Grammaire Active A2 by ELEARNING SOS

Carine Mercier-Pontec

GRAMMAIRE

ACTIVE RÉFÉRENCES ET EXERCICES DE GRAMMAIRE FRANÇAISE

UNITÉ

Les pronoms possessifs

Table des matières 1

Les pronoms possessifs

Les adjectifs et les pronoms interrogatifs

Les pronoms possessifs s'utilisent pour indiquer un lien d'appartenance et pour ne pas répéter un nom deux fois dans la même phrase.

3 4

Les pronoms démonstratifs Le présent des verbes en -endre, -ondre, -andre, -eindre, -oindre, -aindre (3ème groupe)

7 9

« C'est ton livre ? » « Oui, c'est le mien. » (= Oui, c'est mon livre.)

Le présent des verbes en -oir et -oire (3ème groupe)

Quelques articulateurs logiques simples

Les pronoms COD

Les pronoms COI

Le participe passé et le passé composé

10 L'accord du participe passé avec être et avoir

11 Les pronoms relatifs simples : qui, que, où, dont

12 Le participe présent et le gérondif 13 La négation (ne... pas, plus, guère, jamais, personne, rien)

28 30

14 Les pronoms en et y

15 Tout

16 Chaque, chacun(e), aucun(e), certain(e)s

17 Quelque(s), quelqu'un, quelque chose, quelque part, quelque temps, quelques-un(e)s

18 N'importe (qui, quoi, quel, lequel, quand, où, comment)

19 Les verbes pronominaux

20 Les comparatifs de qualité et de quantité

21 Situer dans le temps 07 y a, depuis, dans, pendant, en, pour) 22 Les adverbes de fréquence

49 52

23 Les adverbes de manière

24 Les superlatifs

25 L'imparfait

MASCULIN SINGULIER C'est mon livre C'est ton livre

FÉMININ SINGULIER

-• C'est le mien -> C'est le tien -»• C 'est le sien

-> C'est la mienne -> C'est la tienne -* C'est la sienne C'est sa veste C'est notre veste -> C'est la nôtre C'est ma veste C'est ta veste

C'est son livre C'est notre livre -> C'est le nôtre C'est votre livre -* C'est le vôtre C'est leur livre -* C'est le leur

C'est votre veste -> C'est la vôtre C'est leur veste

-* C'est la leur

MASCULIN PLURIEL

FÉMININ PLURIEL

Ce sont mes livres -> Ce sont les miens

Ce sont mes lunettes

Ce sont tes livres Ce sont ses livres

-» Ce sont les tiens -* Ce sont les siens

Ce sont tes lunettes Ce sont ses lunettes

Ce sont nos livres

-> Ce sont les nôtres

Ce sont nos lunettes

Ce sont vos livres -» Ce sont les vôtres Ce sont leurs livres -* Ce sont les leurs

—• Ce sont les miennes —• Ce sont les tiennes —• Ce sont les siennes —• Ce sont les nôtres

Ce sont vos lunettes -»• Ce sont les vôtres Ce sont leurs lunettes -+ Ce sont les leurs

Souligne les adjectifs possessifs et entoure les pronoms possessifs. r

a_maison est plus grande queÇa mienne)

1 2 3

Mon frère travaille plus que le tien. Mes amis habitent au Canada et les tiens en Amérique. Son vélo est tout neuf, le tien est plutôt vieux.

Nos devoirs sont difficiles, les vôtres sont très faciles. Leurs profs sont sympas, les nôtres sont

trop sévères. Vos vacances sont en juillet, les leurs sont en août.

26 Raconter au passé : imparfait et passé composé

27 Le futur simple

28 La voix passive

29 Le discours indirect au présent

Relie l'adjectif possessif de la première colonne au pronom possessif correspondant dans la deuxième colonne.

30 Les verbes impersonnels au présent, passé, futur 31 Les adjectifs à double forme et la place des adjectifs

73 76

Bilan

Auto-évaluation

Les sons du français

Tableau des conjugaisons

Transcription du CD audio

5 6 7 8 9 10

U mon adresse D mes amis D ta voiture U son père D notre sœur D mes filles • vos chaussures U leurs bonnets • leur photo • ma copine

a b c d e f g h i j

la tienne la nôtre les miennes les leurs les vôtres la mienne la mienne les miens la leur le sien

UNITÉ

Les adjectifs et le pronoms interrogatifs 3

Remplace le deuxième adjectif possessif par un pronom possessif. 1

o O

T3 O

Ta jupe est plus courte que ma jupe. Ta jupe est plus courte que la mienne. Ton ordinateur est plus moderne que mon ordinateur.

Notre petit frère pleure autant que votre petit frère. Ta maison est plus petite que notre maison.

Leur père est plus sévère que notre père.

Ses pantalons sont plus neufs que tes pantalons.

Leurs enfants sont plus sages que nos enfants.

11 Leur chambre est plus grande que ma chambre.

Mon école est moins grande que leur école.

12 Votre café est plus chaud que leur café.

SINGULIER

PLURIEL

Mes chaussures sont plus belles que tes chaussures. Sa voiture est moins rapide que ta voiture.

Quelle revue tu lis ? Laquelle tu lis ?

Quels plats mages-tu ? Lesquels manges-tu ?

Quelles copines appelles-tu ? Lesquelles appelles-tu ?

Dans

jour sommes-nous ? heure est-il ? est ta nationalité ? sont tes émissions préférées ? amis invites-tu ? magasin vas-tu ?

Ce sont les clés de Pierre ?

Complète avec un pronom interrogatif.

C'est ma chaise ?

Ce sont tes affaires ?

Ce sont les cousins de Pierre et jérémie ?

C'est le professeur de Julie ?

C'est ton pantalon ?

11 Ce sont tes copines ?

C'est votre appartement ?

1 3 4 5

C'est la trousse de Sandrine ?

6 7 8 9

Ce sont nos places ?

• 2 • Écoute le CD et complète le dialogue. Marc : Salut ! Joël : Salut ! C'est ? Marc : Non, ce n'est pas f c'est celui de Paul. Joël : Et, , c'est ? Marc : Oui, c'est pourquoi ?

Quel pull tu veux? Lequel tu veux ?

« C'est la voiture du directeur ? » « Oui, c'est la sienne. » C'est leur frère ?

FÉMININ

Joël:

Parce que la mienne est presque identique. Ces chaussures, ce sont les chaussures de Paul ? ! Elles sont belles, Marc : Oui, ce sont n'est-ce pas ? Joël: Oui mais sont plus modernes !

L'adjectif interrogatif permet d'interroger sur l'identité d'une personne ou d'un objet (Quel stylo?) Le pronom interrogatif permet d'éviter la répétition du nom. (Lequel ?) Attention : L'adjectif et le pronom interrogatif s'accordent avec le nom qu'ils désignent.

Complète avec les adjectifs quel quels quelle ou quelles. 1 2 3 4 5 6

I I Réponds en utilisant le pronom possessif, puis écoute le CD pour vérifier.

MASCULIN

7 8 9 10 11 12

Pour

_ journal travaille-t-il ? match regardent-ils ? livres as-tu ? adresses veux-tu ? photos préfères-tu ? jeux apportez-vous ?

II y a une excursion à la montagne et une autre à la mer. choisissez-vous ? Tu lis des livres d'aventure et des livres de science-fiction. préfères-tu ? J'ai acheté une jupe longue et une jupe courte. tu préfères ? veux-tu regarder ? Ce soir, il y a un film avec Juliette Binoche et un autre avec Daniel Auteuil. Il faut acheter une nouvelle voiture. _ veux-tu ? J'ai du jambon fumé et du jambon cuit. voulez-vous ? J'aime bien ces deux filles. Et toi, _ _ préfères-tu ? Il faut choisir des photos pour le journal de classe. prenons-nous Nous devons acheter des fleurs. prenons-nous ? J'aime ce pull rouge mais j'aime aussi le bleu. est-ce que je dois prendre ?

Complète avec la bonne réponse parmi les suggestions. 1 2 3 4 5 6 7 8

est votre couleur préférée pour repeindre la chambre de Jeanne ? de mes camarades de classe préfères-tu ? Avez-vous des pommes ? Oui, des jaunes et des rouges, voulez-vous ? Je ne sais jamais _ bus prendre pour aller à l'hôpital, pouvez-vous me renseigner ? J'ai rendez-vous avec mes amis samedi soir, _ robe je mets ? Téléphone au cinéma pour savoir films passent en ce moment. Dis-moi _ fleurs tu préfères pour offrir à Marie. II m'a dit de prendre des journaux mais il ne m'a pas dit .

1 2 3 4 5 6 7 8

A Laquelle A Lequel A lesquelles A lequel A quel A lesquels A quelle A lesquels

Complète en utilisant le pronom possessif approprié au sujet. 1 je ne veux pas ta voiture, je veux 2 II ne veut pas ton disque, il veut 3 Je ne veux pas tes lunettes, je veux 4 Je ne veux pas tes livres, je veux 5 Ils ne veulent pas votre grammaire, ils veulent 6 Vous ne voulez pas nos revues, vous voulez 7 II ne veut pas ton PC, il veut 8 Nous ne voulons pas vos livres, nous voulons

B B B B B B B B

Quelle Quel lesquels lesquels quelles quels quelles lesquelles

C C C C C C C C

Quelles Quels laquelle quel quelle quelle lesquelles lequel

UNITÉ

Les pronoms démonstratifs 4

I I Complète avec un adjectif ou un pronom interrogatif, puis écoute le CD pour vérifier tes réponses.

1 Jean :

Poul : Jean :

SINGULIER viande prends-tu pour faire le curry ? De la viande blanche. Oui, mais __________

PLURIEL

MASCULIN

FÉMININ

Celui Celui-ci

Celle Celle-ci

Celui-là

Celle-là

Ceux

Celles

Ceux-ci Ceux-là

Celles-ci Celles-là

2 Claire :

est le plus intéressant ? Celui-ci ou celui-là ? La vendeuse : Je ne sais pas genre de livres vous lisez d'habitude.

fD -1

Tu aimes cet hôtel ? Moi, je préfère celui de Vannée dernière. Je te donne cette adresse, c 'est celle du bureau. De quels animaux parles-tu ? De ceux du zoo ? Regarde, ma nouvelle prof! C est celle qui a un pull noir. Celui-ci / ceux-ci / celle-ci / celles-ci s'utilisent pour désigner des personnes ou objets proches. Celui-là /ceux-là /celle-là /celles-là s'utilisent pour désigner des personnes ou objets plus distants

Les pronoms démonstratifs s'utilisent pour désigner des personnes ou des objets sans répéter le nom.

Complète avec un pronom démonstratif, comme dans l'exemple. 1 2

3 CTO

3 4

Marie : Tu as vu le garçon, là-bas ? Lucie : ? Marie : Le blond !

5 6

Cet ami est celui qui voyaqe beaucoup. Cette amie est qui prend le bus avec moi. Ce stylo est qui écrit bien. Cet ordinateur est qui fonctionne mal. Ces pulls sont de ma sœur. Ces livres sont de l'école.

Ces clés sont de la voiture. Cet agenda est de l'année dernière ! 9 Ces croissants sont que je préfère. 10 Cette maison est qu'il veulent acheter. 11 Cet aéroport est qui a fermé. 12 Ces pommes sont que j'utilise pour la tarte. 7

Complète les phrases en utilisant le pronom démonstratif qui convient. 1 2

Mme Durand : Elle a rendez-vous avec un ami. M.Durand: Ah, oui ! _ ? Mme Durand : Je ne sais pas amis elle fréquente !

5 Pauline : chanson écoutes-tu ? Nicolas : Une du dernier album de ZAZ. Pauline : Oui, mais ? 3 5

I ' •• Remets les mots dans le bon ordre puis écoute le CD pour vérifier. 1

sa • est • quelle • profession ?

Sandra • quel • dans • travaille • bureau ? ?

tu • soir • lequel • ce • mets ?

jeux • tu • de • as • beaucoup • tu • lequel préfères ?

7 8

« « « « « « « « « « « «

J'aime bien ce DVD. » Moi, je préfère .» J'aime bien cette émission . » Moi, je préfère .» J'aime bien ces gens . » Moi, je préfère .» J'aime bien ce pays . » Moi, je préfère _ .» J'aime bien ces professeurs . » Moi, je préfère _ .» J'aime bien ces filles. » Moi, je préfère .»

Compléter avec l'adjectif ou le pronom démonstratif comme dans l'exemple. 1 2

j'aime beaucoup ce magasin, mais je préfère celui-là . Prenez chaise-là, moi je prends

N'achetez pas

J'adore

Si tu mets

vous • quels • pratiquez • sports ?

veut • lesquelles • elle ? parfum, achetez

de musique est de Ravel, Debussy. revues sont vieilles, __ sont récentes. armoire-là est à vendre mais pas

tu • dans • quartier • habites • quel ?

J'aime bien ces chiens. » « Moi, je préfère ceux-là » « J'aime bien cette voiture. » « Moi, je préfère .» « J'aime bien ces disques . » « Moi, je préfère _ .» « J'aime bien cette photo . » « Moi, je préfère _ .» « J'aime bien ces bananes . » « Moi, je préfère .» « J'aime bien cet animal. » « Moi, je préfère .»

livre-ci, mais Carine préfère

vêtements, moi je mets

quelle • il • dans • habite • rue ?

gâteaux sont salés, _ sucrés. musée est intéressant, peu moins.

sont un

Les verbes -endre, - ondre, -andre, -eindre, -oindre, -aindre (3ème groupe) 4

«•s * Complète les phrases avec le pronom démonstratif qui convient, puis écoute le CD pour vérifier. Voici un bon livre, c'est que Pierre préfère ! Ma tante, c'est qui a un sac bleu, de biologies. Les cahiers rouges sont _ Le nouveau voisin est _ qui parle avec la boulangère. Quelle carte postale veux-tu ? ou

rr> W

3 O

Prends la veste de Jean, c'est qui est dans l'armoire. Regarde cette fille, qui boit un café.

Ces voitures sont belles mais sont plus sûres.

a LJ Celui-ci a U Celle a • Ceux a • Celles-ci a U Celui a U Celles-là a • Celles a • Celles-là

3 4 5 6 7 8 9 10

G D G D G D D G G G

ces élèves cet aéroport ces amis ce garçon cette lettre ces dictées ce journal cette émission ces chaises ce verre

ENTENDRE

RÉPONDRE

RÉPANDRE

J'entends

Je réponds

je répands

Il n'existe que deux verbes en -andre : épandre et répandre.

Tu entends ll/Elle/On entend

Tu réponds ll/Elle/On répond

Tu répands ll/Elle/On répand

Le verbe prendre et tous ses composés ne suivent pas cette règle.

Nous entendons Vous entendez

Nous répondons Vous répondez

Nous répandons Vous répandez

(apprendre, reprendre, comprendre, surprendre...)

Ils/Elles entendent

Ils/Elles répondent

Ils/Elles répandent PRENDRE

b b b b b b b b

U U • • U G J D

Celles-ci Celles Celui Ceux-ci Ceux Ceux Celles-là Ceux-là

c c c c c c c c

U G G D G G D D

Ceux-ci Celle-ci Celle Celles-là Celle Ceux-là Celles-ci Celui-là

Relie les noms aux pronoms démonstratifs correspondants, puis écris une phrase. 2

Attention :

Les verbes en -eindre, -oindre, -aindre se terminent au présent de l'indicatif par-s, -s, -t, -gnons, -gnez, -gnent.

é6 w Coche les pronoms démonstratifs que tu entends. 1 2 3 4 5 6 7 8

Le verbe perdre suit cette règle.

Passe-moi le journal, qui est sur la table. 10 Tu préfères ces coussins ou 11 )e te donne ces clés et _____ du bureau. 12 Choisis de belles poires... par exemple

o 3

Les verbes en -endre, -ondre, -andre se termiment au présent de l'indicatif par -ds, -ds, -d, -dons, -dez, -dent.

a b c d e f

celui-ci ceux-ci celui-ci celle-ci celui-là celles-là g celles-ci h celle-ci i celui-là i ceux-là

PEINDRE

JOINDRE

CRAINDRE

Je peins Tu peins

Je joins Tu joins

Je crains Tu crains

ll/Elle/On peint

ll/Elle/On joint

ll/Elle/On craint

Nous peignons Vous peignez

Nous joignons Vous joignez

Nous craignons Vous craignez

Ils/Elles peignent

Ils/Elles joignent

Ils/Elles craignent

répondent

5 6 7 8

Je vends. On Je perds. Elles Je rends. Nous Je prétends. Vous

•

Conjugue les verbes au présent. Nous Ces amis raison. Vous

(vendre) notre maison, (prétendre) avoir

(tendre) la main pour

prendre le sel. Les élèves ne (répondre) pas aux questions du professeur. Nous (étendre) les vêtements propres.

Transforme les phrases à la personne indiquée, selon le modèle. 1 Je réponds. Ils _ 2 Je descends. Nous 3 J'attends. Vous 4 J'entends. Tu

Je prends Tu prends ll/Elle/On prend Nous prenons Vous prenez Ils/Elles prennent

Les chocolats Ces poules d'œufs. Nous vous

(fondre) au soleil (pondre) très peu (attendre) depuis

une heure ! Quand ils vont à la campagne, ils se (détendre) beaucoup. (confondre) toujours les Nous deux frères.

UNITE

6 48* Écoute le CD et écris le verbe que tu entends.

Mets les phrases de l'exercice précédent au singulier. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ï 3(t

i t

1 2 3 4 5

Tu _ le bus pour rentrer ? Nous ne _ pas ce qu'il raconte. Vous du thé ? Les filles de Julie les langues avec facilité. Vous me

7 8 9

Elle _ Vous Elles parents.

mes maths, l'allemand ? à conduire ? du temps pour leurs

rr>

4 Complète les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au présent.

S' 3

le vends ma maison.

Les montagnards (atteindre) difficilement le sommet. Béatrice et Julien (repeindre) leur cuisine. Ils (rejoindre) Marie à la piscine. Ces filles (feindre) de ne pas

(teindre) ma veste en bleu. Camille se (plaindre) d'avoir mal au ventre. Avant de partir, nous (éteindre) la lumière. Ces enfants (peindre) un

paysage. Ma tante pouvoir venir. Nous plage.

nous voir. (déteindre) 11 Attention, ces pulls quand tu les laves. 12 Ce sont des élèves terribles qui (enfreindre) toujours les règlements.

(craindre) de ne pas (rejoindre) des amis à la

5 éw Écoute le CD, puis écris le verbe que tu entends.

•g n

^ 1

Nous

• le linge dehors.

Elles

les chaises de jardin en blanc.

à;

Ils

Tu nous

une nouvelle crise.

après ton entraînement ?

Ces matières

Ils ne s'

pas bien.

Horizontal ,e 1 Verbe confondre Y pers. plur. présent. ème 2 Verbe atteindre 3 pers. plur. présent. éme 3 Verbe répondre 3 pers. sing. présent. fC 4 Verbe peindre 3* pers. plur. présent. è,e 5 Verbe détendre l pers. sing. présent. ëme pers. sing. présent. 6 Verbe éteindre 3 èmc pers. plur. présent. 7 Verbe détendre 3 ème pers. sing. présent. 8 Verbe vendre 3 ëme peindre 3 pers. plur. présent. 9 Verbe èfne fondre 3 pers. sing. présent. 10 Verbe

Vertical Verbe comprendre 3ème pers. sing. présent. Verbe fendre 3ème pers. sing. présent. Verbe surprendre 3éme pers. sing. présent. Verbe craindre 3èfne pers. plur. présent. Verbe entendre 3ème pers. plur. présent. Verbe attendre 2ëme pers. sing. présent. Verbe teindre Y'* pers. plur. présent.

UNITÉ

Les verbes en -oir et -oire (3ème groupe)

Quelques articulateurs logiques simples Les articulateurs logiques sont des mots qui établissent des relations logiques (cause, conséquence...) entre deux phrases, deux paragraphes, deux idées ou deux événements. Ils peuvent exprimer :

La majorité des verbes en -oir suivent la conjugaison suivante : RECEVOIR (Apercevoir, Décevoir, Percevoir, Concevoir)

• le but (pour, dans le but de) Nous allons à la piscine pour apprendre à nager.

Nous recevons Vous recevez Ils/Elles reçoivent

Je reçois Tu reçois ll/Elle/On reçoit

• la cause (car, parce que, puisque... ) Je prends un parapluie parce qu'il pleut. • la conséquence (donc, c'est pourquoi...)

Les verbes Voir, Croire et Boire sont irréguliers et suivent les conjugaisons suivantes :

Il pleut donc je prends un parapluie. VOIR

CROIRE

BOIRE

Je vois

Je crois

Je bois

Tu vois M/Elle/On voit

Tu crois ll/Elle/On croit

Tu bois ll/Elle/On boit

Nous voyons Vous voyez

Nous croyons Vous croyez

Nous buvons Vous buvez

Ils/Elles voient

Ils/Elles croient

Ils/Elles boivent

• l'opposition (mais, cependant) Je suis fatigué mais je dois encore travailler. • la condition (si) Il a des bonnes notes s'il fait ses devoirs • l'addition (et,puis, déplus) Je le trouve sympathique, de plus il parle bien français. • l'alternative (ou, ou bien) Tu veux de Veau ou bien du jus d'orange.

Conjugue les verbes au présent pour compléter les phrases. (apercevoir) un copain qui 2

3 4 5

arrive. Nous Les enfants cadeaux. Vous Tu confirmation.

(concevoir) un beau dessin. (recevoir) des (décevoir) vos parents. (recevoir) un mail de

• l'énumération (d'abord, ensuite, enfin)

On _ (concevoir) que c'est difficile. Jeanne et Pierre _ _ (apercevoir) un chat dans le jardin. Nous (recevoir) des amis à la maison.

D'abord, il a rangé sa chambre, ensuite il a étudié, enfin il s'est reposé. 1

Complète avec les articulateurs logiques demandés, puis récris la phrase avec les autres articulateurs possibles. BUT 1 Jean marche vite 2

ALTERNATIVE 9 Le dimanche matin, j'aime faire du footing jouer au tennis. 10

arriver à l'heure.

Transforme les phrases à la personne demandée. 1 )e crois que c'est vrai. Tu crois au père Noël. Les enfants Ils croient bien faire. Vous Il croit qu'il va réussir. Nous

5 6

Tu vois la prof ? Vous II voit bien avec ses lunettes.

Je 7 8

2 3

Nous Ils Une

4 5

Vous

de l'eau. beaucoup, pas pendant le repas , il fait chaud ! du café ou du thé ? un jus d'orange.

Les enfants

9 Nous _ 10 l l _ 11 Vous _ 12 Ne

je reste debout.

Nous voyons notre voisin tous les jours. Ils . On voit ta sœur au marché. Elles

I I Ëcoute le CD et complète les phrases. 1

CONDITION 11 J'ai mal aux jambes

leurs parents. à ton histoire, bien faire, qu'il va pleuvoir, que c'est facile ? pas à cette histoire !

OPPOSITION 6 L'appartement est très petit beau. 7 CONDITION 8 Elles peuvent sortir

il est .

OPPOSITION 15 II a faim 16

il ne veut pas manger.

il ne pleut pas. CONSÉQUENCE 17 Il n'y a plus de farine, nous ne faisons pas de gâteaux aujourd'hui. 18

2 Complète avec les articulateurs logiques de cause ou de conséquence. 1

m» 01

2 3

£. JET c

5 6 7

B | E.

8 9 10

Les enfants aime le mercredi après-midi ils ne vont pas à l'école. Luc est arrivé en retard il a eu un avertissement. Hélène invite des amis c'est son anniversaire, Le cinéma est à 5 km il faut prendre la voiture. Il fait du sport ça le détend. |e suis absent demain je te laisse les clé de la maison. Mes cousines sont malades _ elles ont trop mangées. Le bébé a mal aux dents _ il pleure tout le temps. Marine et Paul partent en vacances demain _ ils doivent faire leurs valises. Le chien est sale il a joué dehors.

3 Complète avec les articulateurs logiques indiquant l'opposition, l'addition et l'alternative il se déplace toujours en vélo. a une voiture Mes amis font du sport _ ils ne font pas de compétition. 3 j'adore les pommes je n'aime pas la tarte aux pommes. 4 Julie est sérieuse _ _ ses parents ne la laissent pas sortir. 5 je suis d'accord pour aller au cinéma il y a de très bons films en ce moment. 6 Ce soir je suis occupé : je dois ranger ma chambre _ préparer le diner. 7 L'été est ma saison préférée car il fait beau on part en vacances. 8 j'ai tous les CD de ce chanteur je suis allé à tous ses concerts. 9 On va se promener à pied à vélo ? 10 S'il te plait, tu peux m'acheter un livre _ un journal pour lire dans le train ? 11 Le week-end elle ne reste jamais seule : elle invite des amis _ elle va chez ses parents en Bretagne. 12 Vous préférez manger du fromage un dessert ? 1

I I Complète la recette de cuisine avec les articulateurs logiques, puis écoute pour vérifier. D'abord

(1)

Ensuite

Enfin

ou bien

puis

, prenez la pâte brisée

de la pâte feuilletée (3) (2)_ vous n'avez pas de pâte brisée. (4) mélangez 4 ou 5 œufs avec du gruyère, du jambon, des champignons (tous les légumes vont bien dans cette recette (5) vous pouvez choisir de mettre ce que vous préférez : courgettes, brocolis, asperges,...). Ajoutez 10 cl de crème fraîche (6) 10c! de lait (7) _ plus légère. (8)

rendre la préparation , mettez la préparation sur la pâte

et laissez environ 30 mn au four.

dans le but de

c'est pourquoi

•M