LÄV ER ESTUKAJ
UUS UTS
V AV ATTÕ
UNIA ADAMO
ESALIPÕ SA GI ADATARÄ
UMIHIPÕ S
NADUUS J U L G E N NAHAT U ÕPIHIM ILASES IGAS ÕP A D TA A ÄR
TSILEEISTNERUKNOK TESDAAL
N A D U SU JULGEN TAHAN VÕTTA VASTU
SUURE VÄLJ AKUTSE
OMADA AINULAADSET KONKURENTSIEELIST
Mis on Noored Kooli programm? Noored Kooli programm on ellu kutsutud selleks, et luua keskkond uue liidrite põlvkonna kujunemiseks, kes toovad positiivseid muutusi Eesti haridusse. Programmi käivitasid 2007. aasta veebruaris Heateo Sihtasutus ja Swedbank. Noored Kooli ühte lendu valime 15–20 võimekat ja tegusat noort. Hindame kõrgelt kandidaate, kes on heade õppe- ja/või töötulemuste kõrval näidanud üles ühiskondlikku aktiivsust*. Kaks aastat õpetavad programmis osalejad koolis iga oma õpilase arengu nimel. Samal ajal läbivad nad ainulaadse õpetamis- ja juhtimisoskuste koolituse, mis toetab nende kujunemist väljapaistvateks õpetajateks ja liidriteks mis tahes eluvaldkonnas. Kahe aasta lõppedes on osalejate järgmine samm nende endi teha – kes soovib tegutseda edasi koolis, kes tahab jätkata õpingutega ülikoolis või suunduda tööle hoopis mõnda teise valdkonda. Tuginedes aga haridussüsteemis saadud kogemusele ning uuel tasemel oskustele ja teadmistele, panustavad Noored Kooli vilistlased eri elualadelt laiematesse muutustesse hariduses, et võimaldada hea haridus igale lapsele Eestis. * Kandideerimise eeltingimused: - kõrgharidus või selle omandamine kandideerimise aasta suveks - väga head teadmised õpetatavast ainest - eelneva õpetajahariduse puudumine - ei ole töötanud õpetajana rohkem kui ühe aasta Lähem info www.nooredkooli.ee
5 põhjust, miks kandideerida Noored Kooli programmi Paned proovile kõik, mida tead ja oskad Sinu väljakutse on tagada iga oma klassi ja õpilase areng – st kaasata, juhtida, juhendada, planeerida, innustada, kuulata, selgitada, hoolida, õppida, küsida ... Mõjutad 100–150 inimese tulevikku Õpetajana seisad igal nädalal inimhulga ees, mis on võrdväärne keskmise suurusega organisatsiooni töötajaskonnaga. Sa oled eeskujuks ja uute võimaluste avajaks igaühele neist. Paned käed külge Eesti ühiskonna olulistele probleemidele Haridus on üks ühiskonna alustaladest. Iga lapsel Eestis on õigus heale haridusele. Praegu langeb igal aastal põhikoolist välja tuhatkond õpilast. Rahvusvahelised uuringud kinnitavad, et kõik algab heast õpetajast. Lisaks on Sul kahe aasta järel kogemus, mille pinnalt algatada laiemaid muutusi. Omandad teadmised ja oskused, mis tulevad kasuks igas eluvaldkonnas Õpetaja on juht. Kui suudad edukalt õpetada klassitäit teismelisi, saad suure tõenäosusega hästi hakkama mis iganes olukordadega mis tahes ettevõtmistes. Koolist saadud praktilisi oskusi täiendavad koolitused Eesti parimatelt õppejõududelt ja koolitajatelt. Sellises koosmõjus sündivat kogemust tunnustavad kõrgelt mitmed mainekad ettevõtted. Tegutsed ärksas ja säravas meeskonnas Sinu ümber on võimekad ja tegusad noored inimesed, kes on pühendunud samadele eesmärkidele. Väljakutsetele aitab leida lahendusi tugev koostöö programmi meeskonna ja lennukaaslastega. Noored Kooli katusorganisatsiooni Teach For All kaudu lood kontakte ja jagad ideid ka sarnaseid programme läbivate noortega üle maailma.
i Mis siis mõnus on? Kool. Pisaraten alt pidev st pära e elud e Teist e. naermin muretsemine. See, et kuigi ma olen niiiiiii väsinud (ju siis mingi osa de organismist töötab päikesepatarei peal) ei tunne ma töö suhtes vastumeelsust. Vahva on ka see, et mitmed vanad sõbrad-tuttavad on : viimase nädala jooksul meilinud Kooli “Nägin, et oled ühinenud Noored programmiga – nii tore.” Ja see, et das silmaring ja empaatiavõime (kui ad ja erinevad inimesed maailma tajuv suuda ei või d loova id seose d, etava tunn eb – luua, näevad ennast ja teisi) aren või ei. naljaga pooleks – kas tahad seda
Noored Kooli osalejate kogemused www.nooredkooli.ee/paevik
See küll juba paar nädalat vana asi. Tahan siiski välja öelda: meil lõppes ettevalmistuskoolituse aine “Õpetaja kui juht ja nõustaja” Ene Velströmi vedamisel. Viimane seanss Avatud Meele Instituudi hubases majakeses Tartus… ja südames tänutunne ühe sügava aja, koha ja suhtluse eest. Õppimine ei ole see, kui sa loed raamatust: “Puu langeb tormis, raginaga.” Õppimine on ragin, kui vana puu langeb – prantsaki. Uue elu võimalus.
Eriti tore on see, kui mõni “uju minu klassi siis, kui algamas on hoopis mõnbe”teise si tund. “Õpetaja, mis me täna füüsikas teeme?”klas “Õpe mis täna loodusringis tehakse?” “Tere, õpetaja.”taja, “Mida viies klass tegema hakkab?” “Õpetaja, …” Mõni noormees on üsna otsekohen “Õpetaja, ma tulen täna teie juurde sööma!”e:(tem elab mu vastasmajas muide ka, ükskord ronisapeaa egu aknast sisse).
Üldiselt – kui keegi – siis just mina olen kõige suuremas sõltuvusf aasis (ja mitte mu õpilased), sest ma tõesti armastan neid kõiki. Nad teevad oma tobedaid fallosena lju ja segavad tundi, aga see ongi ju normaalne noor olemine?
On veel üks õpilane, kes tunnis käit ub täielikult kaootiliselt, aga pärast tunde tuleb ja istub mu klassis ning rääg ib maailma asjadest. Vaatab oma suur te uudishimulike siniste silmadega ja arutleb. Millal see tundidesse kan dub, on raske öelda, aga need on siisk i minu rõõmud.
Tänane hinge liigutav hetk oli viienda klassi poisiga, kes ei julgenud (peaaegu, et hakkas nutma) tunni ajal klassi ees end ja enda hobis id esitleda. Tunni lõpus palus ta võimalust esine da vaid mulle pärast tundi. Nii me siis kahekesi jäimegi klassiruumi. Tema klassi ees, mina koolipingis, kuulamas tema perfektset ingliskeel set esitlust. Kusjuures tegemist on poisiga, kelle kohta öeldi, et ta ei oska inglise keelt.
Tunnetan iga päevaga oma arengut. Kunagi põdesin tohutult, kui pidin korrakski kuskil suurema võõra seltskonna ees sõna võtma, aga nüüd tunnen, et võiksin ka “Superstaari” saatesse minna ja selle kinni panna, kui ma ainult laulma õpiks. Ja kõike on võimalik õppida. Füüsikas saan ka pidevalt uusi teadmisi. Elu on põnev.
Tänased osalejad räägivad: miks tulin Noored Kooli programmi? “Noored Kooli programm tekitab kerget surinat. Kas saaksin sellega hakkama? Samuti on oluline maailmaparanduslik idee, et mina oma oskuste ja kogemustega võiksin kas või natukene muuta suhtumist õppimisse ja anda endast parima oma aine võimalikult huvitavaks tegemisel.”
Priit Jõe Haridus: Tallinna Tehnikaülikool, keskkonnakorralduse magistrant Eelnev töökogemus: müügimeeskonna juht, ehitusjärelevalve inspektor Täna: Noored Kooli 2. lennu osaleja, loodusainete õpetaja Kurtna Koolis
“Minu jaoks ideaalses haridussüsteemis peaks hea õpetaja lisaks faktiteadmiste edasiandmisele tekitama õpilastes huvi ühiskonnas toimuva vastu, laiendama nende üldist silmaringi ja mis kõige olulisem – õpetama õppima. Noored Kooli programmis on mul võimalik seda visiooni ellu viia. Lisaks olen saanud tohutu sotsiaalse kapitali meie osalejate, sihtasutuse töötajate ja kõigi partnerite näol, kellega olen kohtunud, ning teadmised pedagoogikast, psühholoogiast ja juhtimisest.”
Sandra Lillemaa Haridus: Tartu Ülikool, õigusteaduse bakalaureus Eelnev töökogemus: referent Täna: Noored Kooli 2. lennu osaleja, ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Keila Gümnaasiumis
Toetajad programmist „Ma olen täiesti kindel, et inimene, kes suudab edukalt õpetada klassitäit teismelisi, saab hakkama mis tahes väljakutsega. Oskused end kehtestada ja juhtida erinevate elualade inimesi on kõrgelt hinnatud ka panganduses. Pangatööst huvitatud Noored Kooli programmi vilistlastele pakume hea meelega huvikaardistusintervjuud meie personaliosakonnas, et hinnata nende sobivust kandideerimaks meie vabadele ametikohtadele.”
Priit Perens Swedbanki peadirektor Eestis
“Noored Kooli on hull, aga ka hullult hea idee. Ma usun, et haridussüsteemi jaoks on selline värskus ja uus jõud möödapääsmatu.”
Janar Holm Haridus- ja Teadusministeeriumi kantsler
Vaata lisa www.nooredkooli.ee
Asutajad Heateo Sihtasutus / Swedbank Suurtoetajad Eesti Päevaleht / Euroopa Liidu struktuuritoetus: Euroopa Sotsiaalfond / Pärnu Konverentsid / Ragn-Sells Toetajad Ecoprint / Eesti Ekspress / Estonian Air / Eversheds Ots & Co / PricewaterhouseCoopers / Tallinna Vesi Strateegilised partnerid Ecwador / Fontes PMP / Haridus- ja Teadusministeerium / Hill & Knowlton / Tallinna Ülikool / Teach For All Network