The Educational Company of Ireland Please contact your Local Edco Representative to book a presentation and request a sample copy, Ph: 01-4500611, Email: info@edco.ie, Website: www.edcopublications.ie Practice and Preparation for the Oral and Aural Exams Leaving Certificate Higher and Ordinary Level Spanish ACHIEVE TOP MARKS WITH CUÉNTAME, A NEW, EXAM-FOCUSED TEXT FOR THE LC SPANISH ORAL AND AURAL EXAMS
Carolina Fernández García
Cuéntame is a new, exam-focused textbook written to help students prepare for the Leaving Certificate Spanish Oral and Aural exams in a structured manner to achieve top marks.
The book begins with an explanation of the marking scheme for the oral and aural exams and advice and tips on how to maximise your marks at all levels
Cuéntame includes a comprehensive collection of the most commonly asked questions in the oral exam and a wide selection of responses
MI FAMILIA
UNIDAD DOS
in his twenties.
mature. Mi padre/madre/padrastro/madrastra se llama ... Mi padre tiene cuarenta años. Mi madre es dentista/profesora/ingeniera/policía. Mi padre es abogado/bombero/electricista/ médico.
work in Dublin.
are very nice but a little bit strict. Mis padres me protegen mucho y no me dejan salir mucho. Estoy hasta las narices. Confían en mí y me dan mucha libertad.
FRASE HECHA Ser como uña y carne: to be inseparable/get along Andrés y Hernán son como uña y carne.
1 FRASE HECHA Estar hasta las narices: to be fed up Estoy hasta las narices de que mis padres no me dejen salir y sean tan estrictos.
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Cuéntame motivates and challenges students with differentiated exercises for all levels promoting active involvement and building confidence
Each unit in this book has three main sections:
Part 1: Introduction to vocabulary
Part 2: Oral section
Part 3: Aural section
Learning intentions are outlined at the start of each unit
Cuéntame follows a thematic and communicative approach to covering the syllabus
Grammar is presented in an integrated manner
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Cuéntame ESPAÑOL INGLÉS Mi madre es cariñosa y comprensiva pero muy exigente. Mi padre es muy amable e inteligente. Mis abuelos paternos viven lejos, a dos horas de mi casa. Mis abuelos maternos viven muy cerca, a cinco minutos. Mis abuelos son divertidos y nos quieren mucho. We see my grandparents during the holidays.
At the weekends we normally go out together for a walk or to a restaurant. We often see our relatives at weekends.
3 CONSEJO PARA EL EXAMEN La letra Ñ no es una ‘N con sombrero’ ni una ‘N con bigote’. La letra ‘ñ’ es una letra independiente, con entidad propia, como la ‘m’, la ‘j’ o la ‘k’ y hay que pronunciarla correctamente.
PARTE 2: ORAL
UNIDAD DOS | MI FAMILIA
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1. Completa las siguientes oraciones con tu propia información. Finish the sentences with your own information. (a) En mi familia somos ... (b) Mi padre se llama ... (c) Tengo ... (d) Mi madre es ... (e) Mi hermana tiene ... años. (f) Mis abuelos ... (g) Mi hermano estudia ... 2. Mira las siguientes fotos y describe a la familia. Incluye tanta información como puedas.
FRASE HECHA De tal palo tal astilla: like father, like son Paco es tan trabajador, como su padre. De tal palo, tal astilla.
Describe the following photos about different families and try to include as much information as possible.
¿Quiénes son?
• Describe a cada miembro físicamente y su personalidad. ¿A qué crees que se dedican?
• ¿Cómo se llevan entre ellos?
3 CONSEJO PARA EL EXAMEN En el examen oral intenta hablar todo lo que puedas incluyendo toda la información que se te ocurra relacionada con el tema.
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Cuéntame PARTE 1: VOCABULARIO MI FAMILIA 2. ¿Cuántas personas hay en tu familia? 1. Traduce el vocabulario del cuadro al inglés o al español. Translate the vocabulary. OBJETIVOS En esta unidad vas a aprender: • Cómo hablar sobre tu familia (about your family) Describir los miembros de tu familia en detalle (detailed description of family members) • Practicar para el examen oral (oral practice) Practicar para el examen auditivo (listening practice) Hola. Soy Fionn. Somos cinco en mi familia. Nos llevamos todos bastante bien aunque a veces nos enfadamos por tonterías.
15 ESPAÑOL INGLÉS En mi familia somos cinco. Hay cuatro personas en mi familia. I have a big family. am an only child. I have three older brothers and two younger sisters. have one older brother and two younger sisters. My brother’s name is ... Mi hermana menor/pequeña estudia en primaria. Mi hermano mayor está en este mismo instituto. My sister studies in the university. We get along. We are inseparable. She always supports me, gives me advice and looks after me. She
the best sister in the world. I’m
My
is
very proud of my brother. He’s
He is really
dad is unemployed. My parents
My parents
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Carolina Fernández García
Digital Resources
Teachers and students can access the digital resources via the Cuéntame interactive e-book at www.edcolearning.ie. These resources include:
Useful websites for further research on Spanish culture
Editable PowerPoint presentations for the five SEC role-play situations
Additional audio, vocabulary, translation activities and listening extension activity on the topic of the weather
Pronunciation guide with key pronunciation rules
Supplementary vocabulary, including extra conversation fillers and colloquial expressions
TEACHER’S RESOURCES
Teachers can access the following resources on www.edcolearning.ie:
Solutions to textbook activities
Audio transcript
THE AUTHOR
Carolina Fernández García is an experienced and qualified secondary school teacher. With over fifteen years’ teaching experience, Carolina has corrected LC Spanish Exam Papers for the last 9 years. She is also an Oral Examiner and has wide experience writing mock exams and materials for Leaving Certificate Spanish.
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Cuéntame 258 Audio Audio can be downloaded from the New Edco Audio App. This free App allows you to listen to the audio tracks from your textbook. Just download the App to your mobile or desktop device or you can also listen online. When you open the Edco Audio App, you will access the following audio needed to complete listening exercises in each unit. Access all audio tracks on the go using the free App download on Google Play and Apple App Store or through our Web App www.edcolearning.ie/audio Access Web Ap Unidad Tracks Unidad 1: Sobre mí 02 – 07 Unidad 2: Mi familia 08 – 13 Unidad 3: Mis amigos 14 – 19 Unidad 4: Mi casa y las tareas domésticas 20 – 25 Unidad 5: Mi barrio, mi pueblo, mi ciudad 26 – 32 Unidad 6: Mi instituto: descripción, uniforme y reglas 33 – 38 Unidad 7: Mis asignaturas, profesores y la jornada escolar 39 – 44 Unidad 8: Mi tiempo libre 45 – 50 Unidad 9: Mis vacaciones 52 – 58 Unidad 10: Llevo una vida sana 59 – 64 Unidad 11: Internet en mi vida 65 – 70 Unidad 12: Mi fin de semana 71 – 76 Unidad 13: Mi experiencia laboral 77 – 82 Unidad 14: El mundo a mi alrededor 1 83 – 88 Unidad 15: El mundo a mi alrededor 2 89 – 94 93 94 5. DESCRIPTIVO: La falta de empleo e inmigración hacia Estados Unidos. (a) What percentage of Mexicans have emigrated to the United States? (b) Why do they emigrate? Give full details. (c) What is mentioned about Fernando Águilas? Give full details. (d) What difficulties do the Mexicans encounter in the United States? Give full details. (e) How many people arrived in the United States illegally last month? (f) Under what conditions did the Mexicans arrive in the United States? Give full details. 6. UNA NOTICIA: Trabajando en casa debido al Coronavirus. (a) How many people worked from home last year in Spain? (b) What are the advantages of working from home? Give two details. (i) (ii) (c) What are the disadvantages of working from home? Give full details. (d) What does the figure of 23% refer to? (e) What did the doctors recommend? (f) What did the Guardia Civil have to do? Give three details. HOW TO IMPROVE MY AURAL Haz una recopilación de todas las técnicas de esta sección del libro y crea un horario Intenta incluir técnicas diferentes para mejorar tus habilidades auditivas. Mucha suerte. Cuanta más práctica, mejor. Buena Suerte 257 15 UNIDAD QUINCE | EL MUNDO A MI ALREDEDOR 2