Catálogo de Educação 2016-2017 by Edições Loyola

catálogo EDuCaÇÃo

2016-2017

apresentação As Coleções da área educacional espelham a produção que Edições Loyola vem realizando nesse campo e visam fornecer a estudantes, professores e gestores subsídios científicos, filosóficos e culturais que sejam relevantes para a qualificação de seu trabalho educativo. Representam efetivamente uma estrutura organizativa da linha editorial da educação, especificando campos temáticos a serem abordados, de forma sistemática, pelos textos que as integram. Assim, cada coleção configura-se em torno de um núcleo aglutinador de produções tematicamente articuladas. Para tanto, elas assumem uma identidade conceitual com base na qual os textos propostos possam ser avaliados e escolhidos ao mesmo tempo em que cada uma vai configurando uma imagem identitária para os leitores. Antonio Joaquim Severino Consultor editorial

educação da infância

9 arte/educação

coleção espaço

trabalho pedagógico

ensinar e aprender

magistério formação / ação

37 EDUCAÇÃO E INCLUSÃO

multiplas culturas

educar & formar

coleção ignatiana

educar para a vida

44 Educação popular

formação de educadores populares

metodologia científica

paradigmas e tendências

55 tendências

56 epísteme

59 transversalidades

perspectivas educacionais

sociedade educativa – consciência e compromisso

novas tecnologias e linguagens

73 linguística

universidade em foco

o que é, como se faz

50 palavras

81 ecologia

84 dicionários

85 Caminhos da psique

pais e filhos

ser e conviver

100

para saber mais

106

filosofar é preciso

109

mestres do pensar

115

friedrich nietzsche

117 Foucault

sumario sumário

Educação

EDuCaÇao Da iNFaNCia sumário 5 EDuCaÇÃo LÚDiCa

EDuCaÇÃo LÚDiCa

Teorias e práticas – Volume 1: Reflexões e fundamentos

Brincadeiras e jogos populares – Volume 2: Atividades de ensinoaprendizagem

Jogos pedagógicos – Volume 3: Estratégias de ensino-aprendizagem

Paulo Nunes de Almeida Este primeiro volume, dedicado à revisão criteriosa dos conceitos do lúdico (brincadeira, brinquedo e jogo), serve de base para explanações muito seguras de como e por que aplicar o lúdico em ações pedagógicas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13283 Pág.: 120

Paulo Nunes de Almeida

Este volume recria as brincadeiras e os jogos populares como instrumentos de ensino-aprendizagem para estimular e desenvolver as múltiplas capacidades das crianças, interiorizar conteúdos em diferentes áreas e transformar as atividades escolares em aulas vivas e surpreendentes. Apresenta os objetivos específicos com clareza e ações práticas a serem utilizadas pelo professor em sala de aula.

Este volume apresenta dezenas de técnicas e jogos pedagógicos para serem utilizados nas salas de aula dos ensinos fundamental e médio. A utilização dessas estratégias de ensino tem despertado enorme interesse entre professores e especialistas de diversas áreas do conhecimento que ousam inovar e transformar aulas monótonas em aulas vivas e surpreendentes, individualizadas e compartilhadas, nas quais alunos e professores constroem juntos o conhecimento.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13284 Pág.: 112

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13285 Pág.: 88

EDuCaÇÃo Da iNFaNCia 6 sorriso Da LiNGuaGEm Brincadeiras e jogos para o ensino da Língua Portuguesa

Paulo Nunes de Almeida Este livro oferece um panorama do uso de atividades lúdicas no ensino e na aprendizagem da Língua Portuguesa e enfatiza o uso de jogos e brincadeiras na escola, com o intuito de aumentar o conhecimento das crianças acerca de sua língua-mãe. As atividades lúdicas são aqui classificadas em três categorias: oralidade, escrita e outras linguagens. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12251 Pág.: 272

QuaNDo BriNCar É aPrENDEr… Maria Luiza Kraemer Este livro apresenta, de forma criativa e prática, sugestões de atividades lúdicas educativas para alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental e destina-se a professores e educadores em geral. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 11600 Pág.: 168

LiNHa E roDiNHa Exercîcios para Expressão Corporal, Musical, Psicomotricidade, Recreação e "Linha"

Regina Maria Ruiz Mafra Reunindo aproximadamente 600 exercícios de expressões oral e corporal, 180 dos quais musicados em um CD anexo, a obra é um excelente recurso pedagógico para psicólogos, educadores e profissionais de Educação Física. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 10664 Pág.: 208

EDuCaÇÃo Da iNFÂNCia 7 aPrENDEr a CuiDar Na CoNViVÊNCia Magda Vilas-Boas Este livro registra ações e reflexões para famílias e educadores, que devem renegar a imposição de desvalores e se afirmar como promotores da paz e do cuidado amoroso, pois são veículos fundamentais para a criação do mundo novo pelo qual nós esperamos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14124 Pág.: 200

JoGos Para CriaNÇas Mais de cem brincadeiras com movimento, tensão e ação

Josef Broich Neste livro, o autor resgata mais de cem brincadeiras – todas explicadas em suas regras –, para que pais e professores possam reunir as crianças em torno de uma atividade saudável e cooperativa. No início de cada capítulo, há uma orientação para os condutores, garantindo que os jogos corram de forma segura e participativa. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03887 Pág.: 112

o BriNQuEDosuCaTa E a CriaNÇa A importância do bincar: atividades e materiais

Marina Marcondes Machado Fruto maduro de um primoroso trabalho da autora, este livro é o resultado da sua prática de montar, desmontar, fazer, permanecer e transformar ideias e coisas, oferecendo assim uma grande contribuição à história da educação. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03180 Pág.: 112

EDuCaÇÃo Da iNFaNCia 8 EXPEriÊNCias Com o DEsENVoLVimENTo iNFaNTiL

o CoTiDiaNo Da CrECHE: um ProJETo PEDaGÓGiCo

Maria Lúcia A. R. Aranha

Durlei de Carvalho Cavicchia

Este livro oferece uma série de indicações de caráter prático, que abrange estimulação e atividades pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da linguagem, do esquema corporal, da orientação espaçotemporal e da discriminação auditiva.

A experiência descrita nesta obra permite explicitar um projeto pedagógico para a creche, construído com base na necessidade e nas condições criadas em seu cotidiano. A principal questão aqui discutida é a da possibilidade de intervenções que atingem o cotidiano da creche e que, dessa forma, garantem efetivamente sua transformação, levando em conta a dimensão conscientizadora das atividades educativas.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03151 Pág.: 248

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 02319 Pág.: 216

arTE/EDuCaÇÃo 9 300 ProPosTas DE arTEs Visuais Maria Silvia Monteiro Machado | Ana Lúcia de Moraes Tatit As 300 propostas, além de formarem um enorme repertório para o professor, são também um mundo de possibilidades inventivas para o leitor não especializado ou para o próprio aluno. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 06470 Pág.: 304

ComuNiCaÇÃo, EDuCaÇÃo E arTE Na CuLTura iNFaNTo-JuVENiL Elza Dias Pacheco (org.) Sob uma perspectiva multidisciplinar este livro analisa o impacto dos meios de comunicação social sobre a criança e o adolescente, tentando definir seu perfil cultural. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 02356 Pág.: 168

arTE-EDuCaÇÃo Vivência, experienciação ou livro didático?

Maria Heloísa Corrêa de Toledo Ferraz | Idméa Semeghini Próspero Siqueira Este livro trata da importância de ser um arte-educador e da possibilidade de desempenhar um papel fundamental junto aos indivíduos, visando a um processo de humanização. Ainda desafia o arteeducador a atuar sem o livro didático. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00068 Pág.: 96

CoLEÇÃo EsPaCo CoLECÃo EsPaÇo 10 o EsPaÇo Do DEsENHo A educação do educador

Ana Angélica Albano O desenvolvimento deste texto procura desvendar o processo de criação do desenho, levando a autora a refletir sobre a sua prática como professora de educação artística e a observar melhor os desenhos e os relatos de seus alunos. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 00514 Pág.: 128

TraBaLHo PEGaGoGiCo 11 ENsiNar E aPrENDEr: CoorDENaÇÃo PEDaGÓGiCa E FormaÇÃo DoCENTE Patrícia Regina Infanger Campos Este livro é fruto de um trabalho dissertativo, que traça paralelos entre a literatura e as funções desenvolvidas pelo orientador pedagógico em seu dia a dia escolar, bem como apresenta os caminhos metodológicos dessa pesquisa e as lições aprendidas ao longo desse processo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13943 Pág.: 216

o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E a FormaÇÃo CENTraDa Na EsCoLa Laurinda Ramalho de Almeida | Vera Maria Nigro de Souza Placco (orgs.) Neste livro, discutimos uma questão que vem instigando coordenadores, gestores e pesquisadores: a formação centrada na escola. Alguns capítulos tratam da conceituação e da concretização dessa modalidade de formação, e outros, de estratégias formativas. No entanto, todos têm um ponto em comum: a necessidade da constituição de um coletivo no cotidiano de cada escola, que é singular e tem identidade própria. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14246 Pág.: 176

o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E a EDuCaÇÃo CoNTiNuaDa Laurinda Ramalho de Almeida et al. Este livro oferece subsídios para enfrentar entraves da estrutura da rede oficial de ensino e as indefinições quanto aos saberes necessários para o desempenho do coordenador. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04198 Pág.: 72

TraBaLHo PEDaGÓGiCo 12 o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E o EsPaÇo Da muDaNÇa

o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E o CoTiDiaNo Da EsCoLa

Laurinda Ramalho de Almeida | Vera Maria Nigro de Souza Placco (orgs.)

Vera Maria Nigro de Souza Placco | Laurinda Ramalho de Almeida (orgs.)

Os textos foram selecionados a partir de dois pontos comuns: a crença no trabalho da coordenação pedagógica e na necessidade da formação continuada e o interesse de vários autores em partilhar com profissionais do ensino e estudantes suas descobertas e expectativas na prática pedagógica.

Esta obra relata o cotidiano da escola, com seus desafios, seus movimentos e processos, bem como a aguda compreensão de seu papel na rede de relações que permeiam a vida da escola.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06299 Pág.: 128

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09175 Pág.: 184

o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E QuEsTÕEs Da CoNTEmPoraNEiDaDE Laurinda Ramalho de Almeida | Vera Maria Nigro de Souza Placco (orgs.) Neste quinto volume de uma série dirigida a coordenadores pedagógicos, são apontadas as principais questões da contemporaneidade que interferem, no contexto escolar e social, no desempenho dos educadores. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11487 Pág.: 144

TraBaLHo PEDaGoGiCo PEDaGÓGiCo 13 o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E o aTENDimENTo À DiVErsiDaDE Laurinda Ramalho de Almeida | Vera Maria Nigro de Souza Placco (orgs.) Este livro busca uma nova aproximação com as escolas e os coordenadores pedagógicos, propondo como temática atendimento à diversidade humana e social presente no ambiente escolar e fazendo valer o direito de todos a uma educação de qualidade, valorizando a infinita diversidade individual, ao lado do compromisso com o coletivo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13330 Pág.: 168

o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo: ProVoCaÇÕEs E PossiBiLiDaDEs DE aTuaÇÃo Vera Maria Nigro de Souza Placco | Laurinda Ramalho de Almeida (orgs.) Neste novo volume da coleção sobre o coordenador pedagógico, os autores pretendem colocar em discussão algumas questões provocativas e oferecer fundamentação para uma atuação mais viva e exitosa desse profissional tão necessário nas escolas deste país. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13803 Pág.: 144

o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E os DEsaFios Da EDuCaÇÃo Vera Maria Nigro de Souza Placco | Laurinda Ramalho de Almeida (orgs.) O objetivo deste volume é apresentar aos coordenadores alguns pontos novos de observação, para ajudá-los a compreender e lidar com as múltiplas determinações do cotidiano escolar. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 12375 Pág.: 128

TraBaLHo PEDaGÓGiCo 14 o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo E a FormaÇÃo DoCENTE Eliane Bambini Gorgueira Bruno | Laurinda Ramalho de Almeida | Luiza Helena da Silva Christov (orgs.) Aqui se discutem aspectos da formação contínua de educadores por meio de textos diretamente voltados para a intervenção dos coordenadores junto aos professores. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04974 Pág.: 96

o CoorDENaDor PEDaGÓGiCo No EsPaÇo EsCoLar: arTiCuLaDor, FormaDor E TraNsFormaDor

HENri WaLLoN E a DEFiCiÊNCia mÚLTiPLa

Vera Maria Nigro de Souza Placco | Laurinda Ramalho de Almeida (orgs.)

Abordando temas como a emoção, a motricidade, a linguagem e o pensamento, entre outros, a teoria de Henri Wallon fornece material para entender as relações entre desenvolvimento infantil e práticas educacionais.

Neste volume, são esboçadas possibilidades e alternativas para o enfrentamento de limitações apontadas no exercício da função de articulador, formador e transformador, com a clareza de que o coordenador pedagógico, sozinho, não resolverá todas elas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14724 Pág.: 168

Uma proposta de intervenção pedagógica

Elvio Marcos Boato

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 11561 Pág.: 152

TraBaLHo PEDaGoGiCo PEDaGÓGiCo 15 CoNsELHo DE CLassE Espaço de diagnóstico da prática educativa escolar

Carlos Henrique Carrilho Cruz A obra oferece subsídios pedagógicos simples e práticos a educadores que lutam por uma educação de qualidade para todos. Ajuda nos afazeres diários, apresenta modelos práticos a serem aplicados com liberdade e criatividade. Trata-se de um novo pensamento relacionado à estrutura do Conselho de Classe, para dar mais sentido ao processo de avaliação desenvolvido pela escola. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 10398 Pág.: 56

as rEuNiÕEs Na EsCoLa E a CoNsTruÇÃo CoLETiVa Do ProJETo EDuCaCioNaL Francisco Carlos Franco Este livro mostra a importância das reuniões realizadas na escola, tendo em vista que constituem espaços privilegiados para que o projeto educacional seja construído pelo coletivo escolar de forma participativa e com o intuito de atender às reais necessidades da escola e de sua comunidade. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 12485 Pág.: 120

a orGaNiZaÇÃo DE ProJETos Na EsCoLa Um sonho possível!

Adriana Beatriz Gandin | Soraya Silveira Franke A obra oferece subsídios pedagógicos simples e práticos a educadores que lutam por uma educação de qualidade para todos. Pretende ajudar nos afazeres diários e apresentar modelos práticos para serem aplicados com liberdade e criatividade. O trabalho de projetos inclui também o contexto sócio-histórico, e não apenas o ambiente imediato. Propõe uma relação pedagógica alicerçada no diálogo e na corresponsabilidade. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 10889 Pág.: 40

TraBaLHo PEDaGÓGiCo 16 PLaNEJamENTo Como PráTiCa EDuCaTiVa Danilo Gandin Esta obra ressalta a importância do planejamento como processo educativo. Ela destaca a força da originalidade que vem da utilização de método científico e da proposta de participação, como necessárias para o planejamento. A obra foi e continua sendo a chama inicial do desenvolvimento de uma linha de planejamento, hoje denominado “Planejamento participativo”. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01127 Pág.: 112

PLaNEJamENTo ParTiCiPaTiVo Na EsCoLa. o QuE É E Como sE FaZ. Maristela P. Gemerasca | Danilo Gandin A proposta deste livro é retomar o planejamento participativo na escola capaz de dar sentido à transformação da realidade por meio da educação libertadora. É material de aplicabilidade imediata e de máxima simplicidade, um beabá do planejamento. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 07343 Pág.: 56

oriENTaÇÃo EDuCaCioNaL O trabalho na escola

Regina Leite Garcia (org.) Orientadores de todo o Brasil refletem aqui sobre sua prática, confrontando-se com teorias e avançando na construção coletiva de uma competência orientadora que nunca se desfaça do compromisso político com a construção de uma escola de qualidade para os trabalhadores. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01883 Pág.: 112

TraBaLHo PEDaGoGiCo PEDaGÓGiCo 17 PsiCoPEDaGoGia Na EsCoLa

suPErVisÃo EDuCaCioNaL

Buscando condições para a aprendizagem significativa

A questão política

Elcie F. Salzano Masini (org.) Esta obra trata do ato de aprender, na perspectiva da psicopedagogia, com a preocupação de fazer da identidade do ser em desenvolvimento uma prioridade no processo de ensino. Este livro ilustra o papel da psicopedagogia a partir de uma interessante pesquisa de campo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03279 Pág.: 208

Martha Guanaes Nogueira Este livro descreve e analisa os caminhos e descaminhos de supervisores profissionais junto à escola e à sociedade brasileira. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01602 Pág.: 208

ProJETo EDuCaTiVo Para uma EDuCaÇÃo LiBErTaDora Luiz A. A. Pierre Este livro contém um material que auxilia na efetiva elaboração e implantação do Projeto Educativo e que pode ajudar no estudo e no aprofundamento de outros elementos subsidiários. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01174 Pág.: 112

TraBaLHo PEDaGÓGiCo 18 o PEDaGoGo Na EsCoLa PÚBLiCa Selma Garrido Pimenta Este livro defende a necessidade e a possibilidade de ensinar aos alunos da escola pública as bases do conhecimento científico de modo que eles aprendam a pensar de maneira criativa e independente; para isso, conta com a atuação competente do pedagogo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01108 Pág.: 208

PsiCoPEDaGoGia CLÍNiCa E iNsTiTuCioNaL Diagnóstico e intervenção Alice Beatriz B. Izique Bastos Neste livro discutemse alguns dos principais pressupostos teóricos da Psicopedagogia clínica e institucional, articulados à prática psicopedagógica por meio da análise e das discussões de alguns casos clínicos. A obra é destinada a psicopedagogos, alunos do curso de especialização de Psicopedagogia e profissionais interessados no campo de Educação, Psicologia e Psicanálise. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14458 Pág.: 88

ENsiNar E aPrENDEr 19 a EsCoLa siGNiFiCaTiVa E o ProFEssor DiaNTE Do aLuNo Ana Archangelo | Fabio C. B. Villela Esta obra presta um serviço fundamental de lembrar a todos nós que educação se faz com o professor diante do aluno, e não de um rebanho a ser controlado. É uma ajuda preciosa para enfrentar os desafios inevitáveis quando se está frente a frente com o aluno. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 14189 Pág.: 152

FuNDamENTos Da EsCoLa siGNiFiCaTiVa Volume 1

a EsCoLa siGNiFiCaTiVa E o aLuNo DiaNTE Da aTiViDaDE

Ana Archangelo | Fabio C. B. Villela

Este livro estabelece as bases do que os autores entendem por escola significativa, abordando quatro temas nucleares: a escola, o ensino, a ação do professor e a questão da disciplina no interior da escola.

Este terceiro livro da coleção, A escola significativa e o aluno diante da atividade, conclui a tríade professoraluno-ati vidade abordando os seguintes temas: o sentido da atividade para o aluno mediação pedagógica e mediação psicologica atividades de inicio de ano estereótipo e estigma em sala de aula.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 13810 Pág.: 144

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 14487 Pág.: 128

ENsiNar E aPrENDEr 20 aLFaBETiZaÇÃo PELas mÚLTiPLas CaPaCiDaDEs Ações lúdicas e digitais

Paulo Nunes de Almeida Este livro apresenta uma proposta diferenciada de alfabetização das crianças, por meio de observações e discussões com professores que adotam essa metodologia. O enfoque básico da proposta recai sobre as múltiplas capacidades necessárias para uma eficiente aprendizagem da leitura e da escrita. Essas capacidades são relacionadas à formação, à ação dos professores, e à escolha de práticas lúdicas eficazes ao processo de ensino-aprendizagem. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13837 Pág.: 144

JoGos TraNsVErsais Educação, ética, cidadania

Denis Mendes Bastos Diante do quadro de violência e desrespeito que vem predominando em nossas escolas e na sociedade nos últimos tempos, surgem grandes preocupações e questionamentos, os quais são abordados nesta obra. Esperamos que eles possam contribuir para a reflexão, que consideramos de grande relevância para a transformação de nossa realidade social. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13780 Pág.: 152

DiNamiZaNDo a saLa DE auLa Com a LiTEraTura iNFaNTo-JuVENiL Regina Mara de Oliveira Conrado | Sandra Maria Bezerra da Silva Este é um guia prático de atividades materiais para professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, que pretende auxiliar na construção de planos, semanários e projetos em qualquer área do conhecimento para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem com crianças de 3 a 15 anos. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 11398 Pág.: 96

ENsiNar E aPrENDEr 21 JoGos PEDaGÓGiCos E HisTÓrias DE ViDa Promovendo a resiliência

Cristina Jorge Dias

um CorPo Para ComPrEENDEr E aPrENDEr Véronique Girard | Marie Joseph Chalvin

Como a resiliência é um tema pouco abordado, este livro tem o objetivo de apresentá-lo de forma clara e profunda, com histórias concretas e exemplares e jogos que nos levam alegre e seriamente a dar um passo para seguir adiante.

Este livro ajudará os professores a ouvir a fala do corpo de seus alunos, atenuando as dificuldades escolares decorrentes do desconhecimento do corpo e permitindo que cada aluno encontre um modo pessoal de aprender.

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13934 Pág.: 208

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 04610 Pág.: 280

CriaTiViDaDE E aPrENDiZaGEm Caminhos e descobertas em perspectiva internacional

Solange Muglia Wechsler | Vera Lucia Trevisan de Souza (orgs.) Este livro propõe a descoberta de caminhos para ensinar e aprender com criatividade no ensino fundamental. Apresenta, sob um panorama internacional, os trabalhos realizados por educadores e pesquisadores do Brasil, de Portugal, da Argentina, da Espanha e dos Estados Unidos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13241 Pág.: 184

ENsiNar E aPrENDEr 22 aFETiViDaDE E aPrENDiZaGEm Contribuições de Henri Wallon

Laurinda Ramalho de Almeida | Abigail Alvarenga Mahoney (orgs.) Este livro aborda a questão da afetividade no cotidiano escolar, apresentando pesquisas que se apoiaram na teoria de desenvolvimento de Henri Wallon. Cognição e afetividade são dimensões inseparáveis do processo ensino-aprendizagem. Formato: 16 x 23 cm Cód.:11981 Pág.: 176

aPrENDiZaGEm Do aDuLTo ProFEssor Vera Maria Nigro de Souza Placco | Vera Lucia Trevisan de Souza (orgs.) Produção de um grupo que estuda a aprendizagem do adulto, este livro propõe a teorização de conceitos relativos ao tema e apresenta os meios pelos quais se alcança essa educação. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 11529 Pág.: 96

ComPETÊNCias E HaBiLiDaDEs: Da ProPosTa À PráTiCa Carlos Henrique Carrilho Cruz Este livro propõe práticas que ajudem os professores a construir coletivamente seu fazer diário em sala de aula, inserindo-o no contexto sociocultural. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 06475 Pág.: 64

ENsiNar E aPrENDEr 23 mEmÓria E aProVEiTamENTo EsCoLar

aTENÇÃo E aProVEiTamENTo EsCoLar

Alain Lieury

Christophe Boujon | Christophe Quaireau

O livro apresenta um novo método para o desenvolvimento da memória dos alunos, em vista de um melhor aproveitamento escolar: a aprendizagem multiepisódica. Resultado de inúmeras pesquisas feitas por diferentes pesquisadores em âmbito internacional, com a participação de estudantes. O propósito fundamental não é explicar o fracasso, mas buscar o aproveitamento escolar nos ensinos fundamental e médio. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04153 Pág.: 216

Esta obra tenta responder a questões pedagógicas de modo claro e sintético, com estudos recentes sobre a atenção nas áreas da Psicologia do Conhecimento e da Psicologia Experimental. A distração e a agitação de alguns alunos na escola devem-se à falta de motivação ou a um déficit de atenção? Não poderiam ser também resultado de inadequação entre os ritmos biológicos e os ritmos escolares? Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03915 Pág.: 192

LEiTura: rEFLEXÕEs, DiVErGÊNCias E suGEsTÕEs mEToDoLÓGiCas Denise Kostycz Mohr Este livro fornece subsídios pedagógicos simples e práticos a educadores dos ensinos fundamental e médio que almejam a educação de qualidade para todos. Esses elementos pretendem servir de modelo prático de ação a ser aplicado com liberdade e criatividade. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 11394 Pág.: 72

ENsiNar E aPrENDEr 24 muLHErEs DE PaLaVra

LiTEraTura E mÍDia

PENsar a LEiTura

Maria Clara Lucchetti Bingemer | Eliana Yunes (orgs.)

Heidrun Krieger Olinto | Karl Erik Schøllhammer (orgs.)

Complexidade

As mulheres já conquistaram um grande espaço na sociedade e a cada dia vão conquistando cada vez mais. Este livro vem para ressaltar a atitude de mulheres que marcaram a história da humanidade: as filósofas Hannah Arendt e Simone Weil, as poetisas Cecília Meireles e Adélia Prado, Santa Teresa de Ávila, uma mulher notável, mensageira da Palavra de Deus.

Este livro nasceu da necessidade de descobrir de que maneira as novas constelações entre a cultura do livro e a realidade midiática influem sobre a inovação criativa da literatura.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07545 Pág.: 256

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06692 Pág.: 200

Eliana Yunes (org.) A ideia de leitura proposta neste livro não se reduz à decifração de uma sintaxe alfabética apresentada dentro dos textos, mas mostra que ler é inventar e reinventar o mundo, é tecer as diferentes manifestações culturais que jorram das pessoas comuns, não inseridas na comunidade intelectual, e construir com elas suas várias interpretações de mundo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07472 Pág.: 184

ENsiNar E aPrENDEr 25 a EXPEriÊNCia Da LEiTura

DiFiCuLDaDEs DE aPrENDiZaGEm

maPas CoNCEiTuais

Eliana Yunes | Maria Luiza Oswald (orgs.)

No ensino fundamental

Uma técnica para aprender

Neste livro, o leitor vai entender de que maneira a leitura interfere positivamente na vida das pessoas, quer as vejamos como estudantes quer, de maneira mais ampla, como cidadãs de uma sociedade que se escreve e se lê. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09107 Pág.: 136

Wagner Rogério de Souza Jardim Texto claro que ajudará professores e professoras do ensino fundamental a resolver um problema vergonhoso: a repetência escolar motivada por distúrbios de aprendizagem, levianamente atribuída à preguiça do aluno. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06165 Pág.: 224

Antonio Ontoria Peña et al. Oferecendo um conteúdo dividido entre teoria e prática, este livro introduz aos professores de todos os níveis de ensino o método dos mapas conceituais elaborado por J. D. Novak. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07102 Pág.: 240

ENsiNar E aPrENDEr 26 TarEFa DE Casa

DiDáTiCa

Uma violência consentida?

Embates contemporâneos

Martha Guanaes Nogueira

Maria Amélia Santoro Franco | Selma Garrido Pimenta (orgs.)

Este livro discute os problemas, as realidades, as perspectivas e os limites da tarefa de casa, a partir da experiência das pessoas que convivem direta e cotidianamente com o problema: alunos, pais e professores. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 05661 Pág.: 144

A didática tem sido convocada a encontrar novos meios para superar tantas condições desfavoráveis na escola. Neste livro, os autores se empenham para colocar novamente em pauta a questão da didática e socializar com professores e pesquisadores da educação suas reflexões, para fortalecer a prática do ensino. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13265 Pág.: 160

DiDáTiCa: aPrENDEr a ENsiNar Ilza Martins Sant’Anna | Maximiliano Menegolla Este livro é uma síntese sobre a didática, mostrando que ela deve ser uma disciplina que desperte consciências críticas em relação à vida, à sociedade, à educação, ao ensino, enfim, em relação a todas as situações existenciais. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00399 Pág.: 128

ENsiNar E aPrENDEr 27 DiDáTiCa TEÓriCa, DiDáTiCa PráTiCa

o DirEiTo E o aVEsso

Para além do confronto

iNTEGraÇÃo E iNTErDisCiPLiNariDaDE No ENsiNo BrasiLEiro

Pura Lúcia Oliver Martins

Ivani Catarina Arantes Fazenda

Celso Antunes

Trata-se de um estudo original e polêmico sobre a didática, que analisa sua abordagem teórica a partir dos problemas concretos que o professor encontra em seu dia a dia dentro do atual sistema de ensino.

Este livro tem o objetivo de apresentar em um só tempo, um referencial teórico sobre o assunto, um estudo de realidade, questionamento e crítica da situação educacional, na medida em que se detecta a omissão da legislação brasileira diante dos impasses de uma atitude interdisciplinar.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00401 Pág.: 184

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00752 Pág.: 173

O que existe de admirável e de abominável na educação brasileira

O propósito deste livro é destacar os contrastes extremos, as inverdades e os engodos que se ocultam sob o rótulo de ações educativas, mostrando uma maneira digna, honrada e correta de se proceder. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14262 Pág.: 112

ENsiNar E aPrENDEr 28 iNTELiGÊNCia EXisTENCiaL E PráTiCa DE VaLorEs No Lar E Na EsCoLa Celso Antunes A proposta deste livro, mediante exemplos e situações de aprendizagem longamente exercidas pelo autor, é mostrar que assumir valores requer método e estratégias adequados para que professores e alunos aprendam os caminhos desse fascinante e novo aprender. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14263 Pág.: 144

mEToDoLoGia DE ProJETos Na saLa DE auLa

mEDiDas EssENCiais Para a EsCoLa HoJE

Relato de uma experiência

O sonho de agora será a realidade de amanhã

Adriana Beatriz Gandin

Danilo Gandin

Este livro aponta para o professor a proposta de criar e de crescer como pessoa no processo de ajudar outros a crescer e de contribuir para a construção de uma nova sociedade. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 06473 Pág.: 64

Nesta obra, são apresentadas medidas em forma de leis e isso tem um duplo significado. O primeiro é que elas sejam efetivadas e mudem o processo educacional brasileiro. O segundo é que elas ajudem a pensar e a criar uma nova consciência e futuramente possam ser transformadas em leis. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 09304 Pág.: 64

ENsiNar E aPrENDEr 29 uma FLECHa No aLVo

ousaDia No DiáLoGo

ENsiNo NoTurNo

A avaliação como aprendizagem

Interdisciplinaridade na escola pública

Memórias de uma experiência

Miguel Ángel Santos Guerra

Nídia Nacib Pontuschka (org.)

Laurinda Ramalho de Almeida

Concebido como uma tentativa de compreender as perspectivas bioéticas emergentes no interior do pensamento laico, este livro tem o objetivo de confrontá-las com as categorias fundamentais da teologia moral.

Este é o relato de uma parceria entre educadores da rede pública municipal de São Paulo, professores universitários e intelectuais, em busca de uma nova qualidade da educação na escola de 1º grau. Destinado a professores, alunos, pais e estudiosos dos assuntos da educação pública brasileira, este livro atesta que o sonho é possível, quando se tem vontade política.

Este livro apresenta um projeto de trabalho pedagógico integrado com alunos do curso noturno, cujo objetivo é criar um processo de trabalho em escolas públicas a partir da reconstrução dos próprios processos de relações interpessoais.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09237 Pág.: 136

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 02943 Pág.: 264

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 12948 Pág.: 112

ENsiNar E aPrENDEr 30 iNoVaÇÃo No ENsiNo suPErior Marcos Masetto (org.) Um livro que trata da inovação no ensino superior e sua ação no ambiente ou meio social. Faz o leitor compreender as possibilidades e as tensões que envolvem os processos de inovação, estimulando novas produções em direção ao fortalecimento do campo da pedagogia universitária. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13781 Pág.: 152

Geovanio Rossato| Solange Marques Rossato Este livro leva a público um estudo amplo sobre esse tema de grande importância. Entre milhões de crianças que ingressam muito cedo nas escolas e ali permanecem por um tempo maior, às vezes por períodos integrais, muitas carregam um duro “fardo” cotidiano, ao ter de suportar constantes agressões que podem imprimir em sua vida sérios sofrimentos, transformando o bullying em problema de saúde pública, que, no limite, pode levar a suicídios e a massacres. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14064 Pág.: 168

EDuCaNDo CoNTra o PrECoNCEiTo E a DisCrimiNaÇÃo raCiaL

ENTrE os Fios E o maNTo: TECENDo a iNCLusÃo EsCoLar

Rosângela Rosa Praxedes | Walter Praxedes

Ana Cristina da Costa Piletti

Neste livro, são discutidos os obstáculos encontrados pelos estudantes negros em sua trajetória escolar, bem como as origens culturais, históricas e sociais desses obstáculos e suas consequências. Levase em conta a importância de os currículos escolares enfrentarem pedagogicamente esse problema difícil, começando pela adoção das políticas de ações afirmativas em favor da igualdade racial. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13933 Pág.: 88

Este livro apresenta, de forma sintética e objetiva, os princípios e os desafios da inclusão escolar, oferecendo orientações pedagógicas básicas para o docente trabalhar com a diversidade de alunos em sala de aula. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13981 Pág.: 88

maGisTÉrio FormaÇao maGisTErio FormaÇÃo / aÇao aÇÃo 31

EDuCaNDo Para a suPEraÇÃo Do BuLLYiNG EsCoLar

maGisTÉrio FormaCÃo/aCÃo FormaÇÃo/aÇÃo 32

a mÚsiCa E o ProCEsso EDuCaTiVo

a FiLosoFia E o ProCEsso EDuCaTiVo

Atos, recortes e cenas pedagógicas

Pensar a educação e educar o pensamento

Michel Vicentine Martins

Claudino Piletti

A construção deste livro consolida um importante período da história da educação musical brasileira. Escolas, Grupos Terapêuticos e Comunitários, Mecanismos Formais e Informais estão incentivando a prática da música como manifesto social, cultural e acadêmico. A proposta desta obra, portanto, é dialogar sobre ferramentas para o educador e pessoas que apreciam a educação musical, levando-os a compreender alguns importantes conceitos e caminhos já percorridos. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14164 Pág.: 72

De acordo com o filósofo alemão Martin Heidegger (1889-1976), conquistamos o sentido da palavra “pensar” quando nós mesmos pensamos. Para que isso aconteça, devemos estar preparados para aprender a pensar. O objetivo deste livro é mostrar a cada professor como aprender e ensinar a pensar Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14163 Pág.: 96

a ÉTiCa Na saLa DE auLa Maria da Glória Costa Ribeiro Piletti O tema da ética tornouse onipresente: no trabalho, na política, na medicina, nos esportes, na educação, nas relações familiares e nas relações interpessoais. Este livro trata das relações pessoais na sala de aula, onde passamos diversos anos de nossa vida: alguns como alunos outros como alunos e professores. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14475 Pág.: 72

Teoria e prática docente

Ana Cristina da Costa Piletti | Luis Fernando Martins Grohs De forma direta e introdutória, esta obra apresenta as principais perguntas e ideias de alguns pensadores como Comênio, Skinner, Piaget, Vygotsky, Carl Rogers e Paulo Freire. O livro ainda busca oferecer elementos para que cada leitor possa desenvolver os próprios conceitos sobre a aprendizagem e o processo educativo, bem como aprimorar sua prática em sala de aula. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14239 Pág.: 80

a EDuCaÇÃo rEFLEXiVa Na TEoria soCiaL DE PiErrE BourDiEu Walter Praxedes Neste livro, o autor discute como a abrangente teoria sociológica de Pierre Bourdieu (1930-2002) trata a educação como um componente fundamental dos processos de constituição do mundo social. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14316 Pág.: 72

maGisTÉrio FormaÇao/aÇao maGisTErio FormaÇÃo/aÇÃo 33

a PsiCoLoGia E o ProCEsso EDuCaTiVo

maGisTÉrio FormaCÃo/aCÃo FormaÇÃo/aÇÃo 34

PrimEiros DEGraus

ao mEsTrE Com CariNHo

Celso Antunes

Ação pedagógicoeducacional do professor com a escola, a família, os alunos e a sociedade

A intenção deste livro é mostrar ao professor novas maneiras de refletir sua prática pedagógica, descobrindo aulas em outros formatos. A obra procura detalhar, com linguagem prática e realista, como caminhar pela transição da escola de ontem para uma escola do agora e do amanhã. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13782 Pág.: 168

Lucy Silva | Regina Mara Conrado Direcionada a professores de educação infantil e ensinos fundamental I e II, esta obra revela as experiências vivenciadas no ambiente escolar pelas autoras Lucy Silva e Regina Mara Conrado, que destacam as delícias e os desafios de ser professor. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13924 Pág.: 136

EsTáGios Na FormaÇÃo DE ProFEssorEs Possibilidades formativas entre ensino, pesquisa e extensão

Marineide de Oliveira Gomes (org.) Esta obra traz uma rica contribuição para os envolvidos em processos formativos de professores e também para aqueles comprometidos em traçar políticas de valorização docente que têm em vista a qualidade humana que se deve praticar nos sistemas de ensino, valorizando os professores como profissionais críticos e reflexivos, capazes de construir conhecimentos sobre suas atividades. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13524 Pág.: 224

Entre o prazer e o sofrimento

Claudine Blanchard-Laville Durante o exercício de sua função, o humor dos professores tende a oscilar entre sentimentos tão ambíguos como a satisfação e a angústia. Este livro leva os leitores a entender melhor o universo do docente, mediante passagens da vida da autora. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06694 Pág.: 328

CoraÇÃo DoCENTE Crônicas

Jorge Claudio Ribeiro Este livro revela emoções, experiências e descobertas de um professor ao longo de suas várias décadas de docência. O autor espera que estas páginas tragam prazer tanto a quem as lê quanto a quem as escreveu, e que estas crônicas partilhem com o leitor a maravilha de ser docente. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13686 Pág.: 96

ProFEssor: iDENTiDaDE mEDiaDora Ana Maria Bastos Loureiro A autora descreve o cotidiano de uma professora, suas práticas e relações nos dois contextos observados: na escola pública e na escola particular, buscando captar os significados das ações. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09897 Pág.: 120

maGisTÉrio FormaÇao/aÇao maGisTErio FormaÇÃo/aÇÃo 35

os ProFEssorEs

maGisTÉrio FormaCÃo/aCÃo FormaÇÃo/aÇÃo 36

a auTo-EsTima Do ProFEssor

o ProFEssor DE mEDiCiNa

Manual de reflexão e ação educativa

Nildo Alves Batista | Sylvia Helena Souza da Silva

Franco Voli O objetivo deste livro é o crescimento pessoal dos profissionais de educação e se aplica explicitamente a professores e sua relação com os alunos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03660 Pág.: 256

Indicado para educadores e professores de medicina interessados em melhorar os recursos humanos no ensino médico, este livro abre perspectivas de uma renovação nas estratégias para bem formar um professor de medicina. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04608 Pág.: 184

CriaÇÃo E DEsENVoLVimENTo DE GruPos DE aPoio ENTrE ProFEssorEs Angeles Parrilla | Harry Daniels Adentrando o tema da colaboração e do apoio entre professores, os autores concentram a atenção sobre o processo de criação e desenvolvimento de grupos de apoio entre professores, apresentando e analisando casos de reuniões do GAEP. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09076 Pág.: 226

EDuCaÇÃo E iNCLusÃo 37 ProFEssorEs QuE NÃo JoGaram a ToaLHa Ana Archangelo [org.] O livro Professores que não jogaram a toalha conta a trajetória de um grupo de professores da rede pública de ensino que se lançou no desafio de entrar em contato com alguns de seus “alunos difíceis”, procurando formas de superar com eles as barreiras construídas contra o aprendizado ao longo de sua vida. Conta também como o grupo encontrou suporte em conceitos pouco difundidos pelo discurso pedagógico. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14089 Pág.: 184

muLTiPLas CuLTuras 38 iNsPiraÇÃo O que pode a escola brasileira aprender com modelos internacionais de sucesso

Celso Antunes A Educação não é apenas um dos índices que mostram a realidade do País. Em suas entranhas, acolhemse a produtividade, o civismo, a democracia e a empregabilidade. Este livro compara nossa educação com a de outros países que representam a esperança de uma inspiração. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14264 Pág.: 160

ETNoCurrÍCuLo ETNoaPrENDiZaGENs A educação referenciada na cultura

Roberto Sidnei Alves Macedo | Sílvia Michele Macedo de Sá Esta obra é centrada na publicização e na explicitação dos conceitos de etnocurrículo e etnoa-prendizagem, bem como no detalhamento de seus fundamentos e suas dinâmicas próprias. Procura demonstrar de forma referenciada como currículo e aprendizagem são configurados por instituintes culturais. A partir desses aportes, os autores debatem como esses instituintes culturais, compreendidos na dinâmica das interações e de dentro de suas “bacias semânticas”, são constituídos pelos etnométodos dos atores sociais implicados. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14454 Pág.: 112

EDuCar & Formar 39 EXPEriÊNCia EsTÉTiCa, FormaÇÃo HumaNa E arTE DE ViVEr Desafios filosóficos à educação escolar

Pedro Angelo Pagni Esta obra perfaz um percurso sobre o papel da experiência estética para a formação humana, desde a emergência de seu conceito na modernidade filosófica até o limiar de seu desenvolvimento para a estética da existência, passando pelo pensamento de filósofos contemporâneos, como Nietzsche, Dewey, Arendt, Adorno, Lyotard, Deleuze e Foucault. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14104 Pág.: 240

a CoNsTiTuiÇÃo Da PEssoa Na ProPosTa DE HENri WaLLoN Abigail Alvarenga Mahoney | Laurinda Ramalho de Almeida (orgs.) A ênfase desta obra se encontra na constituição da pessoa, na medida em que propõe diretrizes para o exercício do papel de professor. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09432 Pág.: 152

a FormaÇÃo Na soCiEDaDE Do EsPETáCuLo Maria Luiza Belloni (org.) A proposta deste livro é dialogar com educadores, pais e comunicadores, buscando um distanciamento que permita aprofundar a reflexão sobre a onipresença das tecnologias de informação e comunicação e de suas mensagens e sobre nossos limites e possibilidades como seres humanos livres diante das máquinas de comunicar. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06930 Pág.: 192

EDuCar & Formar 40 EDuCaÇÃo PErsoNaLiZaDa

a EDuCaÇÃo PÓs-moDErNa

EDuCaÇÃo DE QuaLiDaDE

Desafios e perspectivas

Jean-Pierre Pourtois | Huguette Desmet

José Maria Monteoliva Ramos, SJ

Esta obra aborda o pensamento da pedagogia na pós-modernidade e examina um conjunto de dimensões de ordem afetiva, cognitiva, social e ética, formando um sistema que constitui o fundamento do ato educativo.

Este livro oferece pistas e diretrizes que devem ser levadas em conta para agilizar o processo evolutivo de uma nova escola como suporte de uma educação de qualidade.

Luiz Fernando Klein, SJ Esta obra sobre educação personalizada oferece a mais completa visão a respeito de seus desafios e suas perspectivas. Mostra com fidelidade a visão, as experiências educativas e a influência muito significativa que o pedagogo francês Pierre Faure teve na renovação da educação na América Latina nas últimas décadas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 02218 Pág.: 224

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03844 Pág.: 312

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 10909 Pág.: 208

CoELÇÃo iGNaTiaNa 41 EDuCaÇÃo JEsuÍTa E PEDaGoGia iNaCiaNa Luiz Fernando Klein, SJ A visão educativa jesuíta aponta para a dimensão do sentido da vida humana, chamada à transcendência, à autonomia, à criatividade. Manifesta-se, por isso, numa pedagogia centrada na pessoa, que busca sempre a excelência humana. Denominase Pedagogia Inaciana porque se inspira na experiência de vida e nos escritos de Santo Inácio de Loyola, fundador da Ordem dos Jesuítas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14786 Pág.: 280

EDuCar Para a ViDa 42 sE miNHa mEsa FaLassE…

iNáCio saBia

Uma análise sobre a força do cotidiano na prática pedagógica

Ralph E. Metts, SJ

Ricardo Spindola Mariz Este livro reflete sobre o cotidiano de todos os que estão comprometidos com a educação, a reconstrução da prática pedagógica e a concretização dos sonhos da educação libertadora. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06273 Pág.: 48

Intuições pedagógicas

Desde o Concílio Vaticano II, a educação dos jesuítas tem passado por uma importante renovação, buscando adaptar-se aos sinais do tempo. Esta obra traça um paralelo entre a pedagogia inaciana, tal como formulada hoje, e algumas correntes pedagógicas atuais. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04177 Pág.: 232

EsBoÇo DE CrÍTiCa À EsCoLa DisCiPLiNar Wanderson Flor do Nascimento Em poucas páginas, o autor vai direto ao ponto. Apresenta esboços de questionamento da própria instituição escolar, orienta uma leitura crítica do tema e depois retoma os questionamentos, agora voltados para o currículo escolar, o espaço, o professor e a avaliação. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 09716 Pág.: 56

EDuCar Para a ViDa43 HisTÓrias DE GENTE QuE ENsiNa E aPrENDE Contos para repensar a educação

Andrea Ramal Estas histórias falam de professores que ensinam, mas, sobretudo, aprendem. Gente que se reinventa a cada dia e encontra sentido na fascinante missão de educar. Os textos são acessíveis e podem ser utilizados em encontros e cursos de formação docente e como motivação para discutir os temas mais atuais da pedagogia. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09291 Pág.: 112

EDuCaÇÃo PoPuLar 44 EDuCaCÃo PENsar a PráTiCa

o PoVo Vai À EsCoLa

Escritos de viagem e estudos sobre a educação

A luta popular pela expansão do ensino público em São Paulo

Carlos Rodrigues Brandão Esta obra reúne alguns artigos e anotações que o autor escreveu durante anos. Os textos apresentados visam mostrar ao leitor as mudanças, tanto estruturais quanto de pensamento, que o autor teve no decorrer da vida. É uma proposta de trabalho pedagógico “com o povo”, uma educação alternativa. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01114 Pág.: 176

Marília Pontes Sposito O grande mito de que a escola vai ao povo não encobre aqui a verdade de que, por meio de suas lutas e reivindicações, é o povo que vai à escola. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01154 Pág.: 256

a LuTa Dos TraBaLHaDorEs PELa EsCoLa Rogério Cunha Campos Um livro importante para todos os estudiosos da história recente da educação pública no Brasil. O autor contribui para enriquecer os conhecimentos sobre os processos de expansão do ensino público nas áreas urbanas do País. Este livro apresenta subsídios valiosos para a discussão dos papéis desempenhados pelos movimentos populares na expansão dos serviços e dos equipamentos nas áreas sociais. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01584 Pág.: 168

EDuCaÇÃo NÃo-FormaL E EDuCaÇÃo PoPuLar

Beatriz Borjas

Para uma pedagogia do diálogo cultural

Cada vez mais é evidente a necessidade de transformação dos modelos de ensino. Os paradigmas atuais já não correspondem às expectativas dos alunos e as da própria sociedade. Para tanto, as inovações metodológicas devem encontrar nas escolas um terreno fértil, com base no qual possam se ramificar por toda a comunidade educativa.

Lola Cendales | Germán Mariño

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11237 Pág.: 88

Neste livro, são trazidas à tona algumas maneiras de transformar em realidade a utopia do diálogo na educação. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 08453 Pág.: 136

aPrENDEr a PEsQuisar, PEsQuisaNDo Lola Cendales | Germán Mariño Esta obra proporciona subsídios para que os educadores se entusiasmem a pesquisar. Os autores sugerem algumas ousadias sobre o tema, pois acreditam que, somente quando muitos educadores da América Latina se envolverem em pesquisas, a escola poderá se tornar melhor. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10946 Pág.: 104

FormaÇÃo DE EDuCaDorEs PoPuLarEs 45

a GEsTÃo EDuCaTiVa a sErViÇo Da iNoVaÇÃo

FormaÇÃo DE EDuCaDorEs PoPuLarEs 46 FormaCÃo

a EDuCaÇÃo PoPuLar E sua PEDaGoGia

a iNFormáTiCa EDuCaTiVa Na EsCoLa

Antonio Pérez Esclarín

José Gregório Liano | Mariella Adrián

Esta obra ajuda a rever as práticas e a progredir no compromisso de reger uma educação e uma pedagogia comprometidas com a formação de cidadãos solidários.

No mundo em que vivemos, a informática e as tecnologias da informação e comunicação estão cada dia mais presentes. Devemos levá-las em consideração caso pretendamos formar integralmente nossos educandos. Por esse motivo, é de particular importância compreender a realidade e atentar às suas mudanças.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10944 Pág.: 104

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10568 Pág.: 88

CuLTura, iNTErCuLTuraLiDaDE, iNCuLTuraÇÃo Xavier Albó, SJ Nos três primeiros capítulos, apresenta-se um marco geral interpretativo, e, nos dois últimos, há uma concentração nas implicações pedagógicas. Ao final de cada capítulo, há exercícios práticos para ajudar os leitores na aplicação do conteúdo à sua própria realidade. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10709 Pág.: 88

Emanuele Amodio O lugar ao qual esperamos chegar com este texto tem a ver com o lugar que cada um de nós, como indivíduo e como grupo, tem ou pode ter neste novo cenário mundial. Particularmente, na condição de educadores, trata-se de construir um lugar onde, com os educandos, possamos buscar nos reinventar. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11236 Pág.: 120

DEmoCraCia, ParTiCiPaÇÃo, CiDaDaNia

a rECuPEraÇÃo Da HisTÓria LoCaL urBaNa

Luisa Cecília Pernalete

Ana Féliz

Neste livro, constam quatro breves capítulos que tratam, respectivamente, da necessidade de participação na vida pública, dos Direitos Humanos, do educador-cidadão e da formação da cidadania nos Centros Educacionais. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11235 Pág.: 104

Este material é uma ferramenta metodológica que pode ser utilizada para facilitar a abordagem da história da comunidade e levar a uma maior compreensão da realidade na qual se inserem os centros educacionais e em que habitam as pessoas a quem se destinam. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11239 Pág.: 88

FormaÇÃo DE EDuCaDorEs PoPuLarEs 47 FormaÇao

a GLoBaLiZaÇÃo: Formas, CoNsEQÜÊNCias E DEsaFios

FormaÇÃo DE EDuCaDorEs PoPuLarEs 48 FormaCÃo

CoNViVEr Com os ouTros E Com a NaTurEZa

EsPiriTuaLiDaDE “oNDE aCaBa o asFaLTo”

Beatriz García

Benjamín González Buelta, SJ

Esta obra nasceu da necessidade de dar uma resposta adequada à tarefa de propiciar uma educação popular integral, coerente e articulada. Tem como estrutura os três grandes eixos da Proposta Formativa de Fé e Alegria: a formação humana, sociopolítica e cultural e pedagógica do educador. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10290 Pág.: 88

Deus necessita de nós. Somos sua boca para alfabetizar uma criança, seu abraço para aliviar um enfermo ou acolher um amigo, seus pés para levar uma pessoa solitária e doente. A nova sociedade que deve nascer do Evangelho necessita de nós. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11276 Pág.: 104

sEr PEssoa Em PLENiTuDE A formação humana na perspectiva inaciana

Carlos Rafael Cabarrús, SJ Esta obra foi concebida com o objetivo de capacitar educadores populares. O autor espera que, ao fim da leitura, o leitor sinta inquietação e desejo de trabalhar o mais profundo de si mesmo, para que esteja efetivamente preparado para o trabalho com outras pessoas ou grupos, sobretudo os que pertencem às classes empobrecidas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10182 Pág.: 64

mEToDoLoGia CiENTiFiCa CiENTÍFiCa 49 DiDáTiCa Para mEToDoLoGia Do TraBaLHo CiENTÍFiCo Sandra Papesky Sabbag

iNTroDuÇÃo À PEsQuisa

mEToDoLoGia CiENTÍFiCa

Projetos e relatórios

Para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação

Lori Alice Gressler

Esta obra tem como objetivo compartilhar uma experiência docente de Metodologia do Trabalho Científico. Espera-se que tanto o relato que elucida a sistematização da prática docente como as reflexões dele decorrentes colaborem com a criação de novas práticas de ensino de Metodologia Científica, em cursos de Graduação e Pós-Graduação.

Esta obra aborda as pesquisas qualitativa e quantitativa, as quais se inter-relacionam ao longo do trabalho: nos fundamentos, na formulação de problemas e objetivos, na elaboração de instrumentos e nos procedimentos de coleta de dados. Apresenta, ainda, um capítulo sobre a gênese da pesquisa qualitativa e os elementos básicos para a elaboração de projetos dentro dessa abordagem.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13608 Pág.: 48

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07660 Pág.: 328

Lino Rampazzo A disciplina “metodologia científica” faz parte do currículo de alguns cursos de graduação e pós-graduação, devido à necessidade de proporcionar uma “iniciação científica” já a partir dos primeiros anos do curso universitário. Os alunos têm a necessidade de um “guia” para redigir corretamente trabalhos científicos; para isso é publicado este livro. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 05533 Pág.: 144

mEToDoLoGia CiENTÍFiCa 50 DELiNEamENTos DE mEToDoLoGia CiENTÍFiCa Alexandre do Espírito Santo Um texto de caráter didático, voltado para todos os que trabalham com pesquisa científica. Um subsídio completo, minuciosamente organizado, para orientar na elaboração de trabalhos científicos e de teses. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 02006 Pág.: 176

ParaDiGmas E TENDENCias TENDÊNCias 51 FiLosoFia E EDuCaÇÃo No BrasiL – Da iDENTiDaDE À DiFErENÇa Cristiane Maria Marinho

DiáLoGo E PráXis EDuCaTiVa Uma leitura crítica de Paulo Freire

Carlos Alberto Torres

Este livro apresenta o pensamento filosófico educacional de alguns estudiosos brasileiros contemporâneos, inspirados pela filosofia da diferença deleuzeana, realçando o que distingue a produção desses pensadores quando comparada à Filosofia da Educação brasileira tradicional, que é regida pela Filosofia da Identidade.

Este livro apresenta uma bela análise do conceito de diálogo em Paulo Freire. Não se trata de um diálogo romântico entre oprimidos e opressores, mas do diálogo entre os oprimidos para a superação de sua condição de oprimidos. Esse diálogo supõe e se completa, ao mesmo tempo, na organização de classe, na luta comum contra o opressor, portanto no conflito.

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14227 Pág.: 256

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14338 Pág.: 368

PauLo FrEirE ao ViVo Aldo Vannuchi (org.) | Waldemir dos Santos | Paulo Freire Este livro nasceu da necessidade de uma revisão do processo educacional, partindo do pensamento pedagógico de Paulo Freire, em busca de uma ação educativa que levasse a uma intervenção na sociedade e também à descoberta de propostas alternativas de ação que estimulem a reflexão sobre como mudar a nossa prática, para que a educação desempenhe um papel conscientizador e transformador da realidade. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01100 Pág.: 152

ParaDiGmas E TENDÊNCias 52 DiáLoGo Com PauLo FrEirE

WaLLoN E VYGoTsKY

HENri WaLLoN

Carlos Alberto Torres

Psicologia e educação

Abigail Alvarenga Mahoney | Laurinda Ramalho de Almeida (orgs.)

Este livro apresenta textos que levam o leitor a conhecer as várias facetas do pensamento freireano, contribuindo para o processo de conscientização do homem da América Latina e servindo como fonte de reflexão e questionamento da tarefa pedagógica cotidiana. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00386 Pág.: 88

Alice Beatriz Barretto Izique Bastos Este livro apresenta e discute as teorias de Henri Wallon e Lev Vygotsky, além de estabelecer implicações educacionais decorrentes de seus principais pressupostos teóricos. Sua leitura é de fácil acesso para estudantes de graduação e de cursos de especialização nas áreas de Educação e Psicologia, e pode contribuir também para especialistas em Psicopedagogia. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13910 Pág.: 96

Psicologia e educação

Esta obra se destina a pais, professores e psicólogos, oferecendo-lhes diretrizes e instrumentos para a análise e a compreensão dos fenômenos pedagógicos e psicológicos que ocorrem na família e na sala de aula. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04621 Pág.: 88

ParaDiGmas E TENDENCias TENDÊNCias 53 uma iNTroDuÇÃo a VYGoTsKY Harry Daniels (org.) Harry Daniels analisa o desenvolvimento da obra de Vygotsky contra o pano de fundo da turbulência política na URSS em formação. Os acadêmicos e os estudantes de todos os níveis encontrarão aqui uma fonte importante de informação e um panorama acessível à obra de Vygotsky. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04542 Pág.: 364

VYGoTsKY E a PEsQuisa

VYGoTsKY – uma sÍNTEsE

Harry Daniels

René van der Veer | Jaan Valsiner

Esta obra traz uma introdução concisa à tese original de Vygotsky e uma discussão de sua abordagem dos métodos de pesquisa. A obra explora as práticas de pesquisa que foram desenvolvidas em diversos campos com base em seus escritos. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12854 Pág.: 272

Este livro apresenta um verdadeiro tratado sobre a vida e a obra de Vygotsky, e mostra a complexidade da história de suas ideias, tentando resgatar o vigor original de suas teorias. O estudo foi feito com base em dados inéditos e nas cópias originais dos trabalhos de Vygotsky e da própria correspondência do pensador russo. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 02948 Pág.: 480

ParaDiGmas E TENDÊNCias 54 arisTÓTELEs E a EDuCaÇÃo Antoine Hourdakis O ensino escolar deve transmitir uma herança de conhecimento e visar à integração do indivíduo à comunidade política, ou tem o dever de educar os indivíduos priorizando o desenvolvimento da criatividade individual e a autonomia? É essa complementaridade que Aristóteles defende em sua obra pedagógica. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04664 Pág.: 152

PLaTÃo E o ProBLEma EDuCaCioNaL Samuel Scolnicov Em três perspectivas diferentes e complementares, o autor examina algumas das questões centrais da filosofia platônica. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 11149 Pág.: 136

PENsar a EDuCaÇÃo a ParTir DE miCHEL FouCauLT Do humanismo ao cuidado de si

Waldênia Leão de Carvalho Esta obra é uma investigação sobre os sentidos da constituição da subjetividade a partir da ação do pedagógico. O exame das questões que envolvem o conceito de formação e de humano é pensado a partir da indagação: como se chega a ser o que se é? Formato: 12 x 17 cm Cód.: 14230 Pág.: 280

TENDÊNCias 55 EDuCaÇÃo Para a TErCEira iDaDE Maria Lúcia Marcondes Carvalho Vasconcelos | Regina Helena Pires de Brito (orgs.) Voltados às instituições de ensino superior (IES) e seus cursos para a terceira idade, os estudos apresentados neste livro partiram de uma visão crítica, democrática, preocupada com o saber, a identidade e o poder, com o intuito de auxiliar os indivíduos em seu processo de autoconhecimento e na correta avaliação de seus papéis sociais e de suas possibilidades de real inserção na sociedade. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13475 Pág.: 144

EPÍsTEmE 56 PEsQuisa Em EDuCaÇÃo

PEsQuisa Em EDuCaÇÃo

Possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação Volume 1

Possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação Volume 2

Alternativas investigativas com objetos complexos

Selma Garrido Pimenta | Maria Amélia Santoro Franco (orgs.)

O leitor encontrará nos dois volumes análises de diversos desafios dessa complexa abordagem metodológica, bem como relatos de pesquisas que ousaram construir conhecimentos entre ação e investigação, entre compreensão e transformação e entre formação e informação.

É um livro indicado a todos os pesquisadores das práticas sociais, a pós-graduandos e professores em formação inicial e contínua, a trabalhadores sociais nas áreas de educação, meio ambiente, saúde, políticas públicas.

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12044 Pág.: 160

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12161 Pág.: 144

Selma Garrido Pimenta | Evandro Ghedin | Maria Amélia Santoro Franco (orgs.) Destinado a pesquisadores, pós-graduandos e professores em formação, este livro apresenta, mais do que uma teoria epistemológica da produção do saber educacional, uma proposta metodológica baseada em pesquisas que seus autores realizaram com objetos complexos. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 11108 Pág.: 200

EPisTEmE 57 EPÍsTEmE QuEsTioNar o CoNHECimENTo

iNTErDisCiPLiNariDaDE

Interdisciplinidade na escola

Um projeto em parceria

Regina Bochniak

Ivani Catarina A. Fazenda

Numa obra que apresenta uma consistente proposta educacional, a autora questiona as principais dicotomias e visões fragmentadas que ainda vigoram na escola e sugere um caminho para a superação.

Um trabalho em que a atitude interdisciplinar e a parceria passam de intuição a ciência, constituindo um novo paradigma de educação pelo qual ensinar se torna pesquisa e a pesquisa, ensino.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 02353 Pág.: 152

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 02542 Pág.: 120

as CiÊNCias CoGNiTiVas Em EDuCaÇÃo René La Borderie | Jacques Paty | Nicolas Sembel Que é conhecer e como se aprende? Os autores deste livro optaram por responder a essa questão por meio de uma fórmula simples, que corresponde precisamente ao modo como se desenvolve todo aprendizado. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06818 Pág.: 144

EPÍsTEmE 58 PEsQuisa soCiaL E aÇÃo PEDaGÓGiCa Conceitos, métodos e práticas

Paulo Meksenas Este livro oferece um instrumento didático que auxilia na incorporação dos pressupostos da pesquisa em suas práticas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06495 Pág.: 168

as CiÊNCias Da EDuCaÇÃo Éric Plaisance | Gérard Vergnaud Neste livro, os autores apresentam as contribuições da sociologia e da psicologia às ciências da educação, no intuito de tratar os problemas dessa área com melhor conhecimento de causa. Refazem o percurso da ciência da educação desde o fim do século XIX e determinam o estado atual dessa área de estudo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06590 Pág.: 152

TraNsVErsaLiDaDEs 59 ENTrE a CiÊNCia E a saPiÊNCia O dilema da educação

Rubem Alves As escolas se dedicam a ensinar os saberes científicos, visto que sua ideologia científica lhes proíbe lidar com os sonhos. Enquanto isso, os meios de comunicação vão seduzindo as pessoas com seus sonhos pequenos. Mas de sonhos pequenos só pode surgir um povo de ideias pequenas, que ignora o essencial na vida de um país: a educação. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 04388 Pág.: 152

PraZEr, soFrimENTo, iNDiFErENÇa Na EDuCaÇÃo

o DEsENVoLVimENTo moraL Na iDaDE EVoLuTiVa

J.-P. Pourtois | Nicole Mosconi (orgs.)

Um guia a Piaget e Kohlberg

Por meio de depoimentos de crianças e adultos que falam de seu prazer e de seu sofrimento na educação e na formação, os processos complexos de luta contra o sofrimento e de busca do prazer são abordados e submetidos nesta obra a uma série de análises de horizontes disciplinares, metodológicos e teóricos diferentes. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07487 Pág.: 256

Ronald Duska | Mariellen Whelan Esta obra se destina a pais, professores e psicólogos, oferecendo-lhes diretrizes e instrumentos para a análise e a compreensão dos fenômenos pedagógicos e psicológicos que ocorrem na família e na sala de aula. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03347 Pág.: 128

TraNsVErsaLiDaDEs 60 Como EDuCar iNTEGraNDo VaLorEs

QuEm PoDE ViVEr sEm aFETos?

EsCoLa E CoNsTruÇÃo DE VaLorEs

Materiais, textos, recursos e técnicas

A pedagogia inaciana do “sentir” e do “saborear”

Desafios à formação do aluno e do professor

Pietro Schiavone

Vera Lucia Trevisan de Souza

LL. Carreras et al.

Trata-se de um guia para a reflexão interna nas assembleias e para a elaboração de instrumentos didáticos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07104 Pág.: 344

Ao apresentar princípios clássicos da pedagogia, esta obra considera que a pessoa humana é capaz de nutrir afetos e de cultivar sentimentos. O estudo é destinado ao mundo da escola, a catequistas e a todos que se dedicam à formação em seminários, noviciados, juniorados e associações. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10923 Pág.: 168

Este texto discute a conduta dos educadores diante de manifestações de desrespeito e apresenta possíveis caminhos para uma melhoria na construção e manutenção de valores. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10326 Pág.: 232

TraNsVErsaLiDaDEs 61 o ENsiNo rELiGioso Em saLa DE auLa. LuZ NoVa No CHÃo Da EsCoLa? Leandro Rosso Este livro apresenta uma proposta de ensino religioso que parte não de conteúdos preestabelecidos, mas do projeto políticopedagógico da escola, das experiências e necessidades dos alunos, das comunidades, da especificidade do ensino religioso. Formato: 11 x 16 cm Cód.: 07344 Pág.: 40

CoNTriBuiÇÃo Do ENsiNo rELiGioso No aCEsso À FÉ Uma leitura teológicopastoral

Mateus Geraldo Xavier O autor demonstra que, mesmo diante dos novos modelos educacionais, ainda é possível, por meio da compreensão da revelação de Jesus Cristo em sala de aula, fazer avançar a pertinência do estudo religioso. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10830 Pág.: 144

PErsPECTiVas EDuCaCioNais 62

aFETiViDaDE, aPrENDiZaGEm E EDuCaÇÃo DE JoVENs E aDuLTos Relatos de pesquisa na perspectiva de Henri Wallon

Laurinda Ramalho de Almeida (org.) Esta coletânea de pesquisas, pretende apresentar alguns recursos para produção e análise de informações para pesquisadores que têm por interesse pesquisar a dimensão afetiva, oferecendo, a partir das pesquisas, diretrizes para um processo de ensino-aprendizagem de melhor qualidade. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13806 Pág.: 160

soCioLoGia Da EDuCaÇÃo

soCioLoGia Da EsCoLa

Introdução ao estudo da escola no processo de transformação social

Anne Barrère | Nicolas Sembel

Paulo Meksenas

Este livro mostra que a educação é um domínio complexo. Ele propõe uma reflexão sobre a natureza da escola nas sociedades modernas.

Este livro vem mostrar o interesse do sociólogo pela educação e mostrar que nenhum processo educativo ocorre no vazio, mas entre pessoas, e tudo o que se refere à educação e à escola passa a ser do interesse de todos, e não apenas de alguns. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01358 Pág.: 144

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09248 Pág.: 144

o ELoGio Da PEDaGoGia

Uma visão crítica

Luiz Gonzaga Teixeira

Arnaldo Niskier Este livro se detém na filosofia, cultura, ideologia e política na educação do Brasil e analisa os objetivos da educação brasileira. O livro ainda tem o mérito de ser muito bem escrito, em linguagem clara, incisiva e acessível aos estudantes de ciências da educação. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04759 Pág.: 320

O livro cruza o cotidiano com o erudito para afirmar a necessidade da pedagogia contra os males do mundo moderno. É a discussão da importância da educação na atualidade e do sentido da relação pedagógica. O autor toca pontos importantes para a formação do professor e de todos os que refletem sobre o trabalho pedagógico. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 05235 Pág.: 280

maPa Dos CoNsELHos muNiCiPais DE EDuCaÇÃo No BrasiL Donaldo Bello de Souza (org.) Esta é uma obra oportuna no início de mais um ciclo político-administrativo nos 5.564 municípios brasileiros. Recomendado aos prefeitos e aos vereadores comprometidos com a afirmação da autonomia municipal e a qualificação da gestão pública, bem como a todos os educadores e cidadãos que se empenham pela democratização da educação. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13857 Pág.: 240

PErsPECTiVas EDuCaCioNais 63

FiLosoFia Da EDuCaÇÃo

PErsPECTiVas EDuCaCioNais 64

DEmoCraTiZaÇÃo Da EsCoLa PÚBLiCa A pedagogia crítico-social dos conteúdos

José Carlos Libâneo A proposta deste livro enfatiza a importância do trabalho docente na escola, o que requer um esforço de juntar a teoria e a pesquisa à prática dos professores, de modo que esta traduza a crítica em respostas necessárias à democratização da escola pública. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00349 Pág.: 152

o PaPEL Da EsCoLa PÚBLiCa No BrasiL CoNTEmPorÂNEo Selma Garrido Pimenta | Umberto de Andrade Pinto (orgs.) Este livro analisa o papel da educação básica no Brasil, contemplando as especificidades dos diferentes níveis de ensino: educação infantil, ensinos fundamental e médio. Os estudos oferecem aos educadores diferentes perspectivas e possibilidades para que se efetive a desejada democratização quantiqualitativa da escolaridade pública no País. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13865 Pág.: 160

PáTria, CiViLiZaÇÃo E TraBaLHo Circe Maria F. Bittencourt Esta é uma obra sobre o ensino de História em São Paulo no período republicano. O ponto de partida foi a recuperação da “pedagogia do cidadão”, fundamental para a compreensão das articulações teóricas do ensino de História naquele contexto. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 02241 Pág.: 232

Eurico de Andrade Neves Borba O livro pretende contribuir para o debate sobe o futuro da humanidade e das sociedades, repropondo temas imprescindíveis como a promoção da pessoa, a promoção da democracia, a liberdade, a justiça e a busca do bem comum. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03985 Pág.: 424

TraJETÓrias DE LiBErais E raDiCais PELa EDuCaÇÃo PÚBLiCa

a EDuCaÇÃo CaTÓLiCa No BrasiL

Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Florestan Fernandes e Darcy Ribeiro

A maioria das pessoas não conhece as atividades da Igreja em prol da educação no Brasil. O autor escreve para informar parlamentares, membros do poder executivo, profissionais da mídia e todos os cidadãos interessados na história da participação da Igreja Católica na formação do Brasil.

Diana Couto Pinto | Maria Cristina Leal | Marília A. Lima Pimentel (coords.) Este livro investiga o processo de defesa do sistema público de ensino no Brasil. Abordase, além dos deveres do Estado em matéria de educação, a necessidade de estimular mecanismos de participação da sociedade, em especial dos segmentos sociais afastados dos processos de decisão na definição de ações governamentais. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 05466 Pág.: 152

Pe. Laércio Dias de Moura, SJ

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04157 Pág.: 312

PErsPECTiVas EDuCaCioNais 65

Por uma orDEm soCiaL soLiDária

PErsPECTiVas EDuCaCioNais 66

VaLorEs Da EDuCaÇÃo DomiNiCaNa

PLaNos DE EDuCaÇÃo No BrasiL

Para o uso inteligente da liberdade

Donaldo Bello de Souza | Angela Maria Martins (orgs.)

Gabrielle Kelly, OP | Kevin Saunders, OP Este livro reúne um expressivo conjunto de reflexões de autores de vários países para oferecer uma introdução às fontes e aos princípios da educação dominicana. Ao mesmo tempo, oferece um amplo mostruário de diferentes contextos nos quais a educação, inspirada na vida dominicana, se expressou no passado e no presente. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14137 Pág.: 160

Reunindo colaboradores representativos da área de Educação, este livro nos instiga a tomar em nossas mãos os sentidos, os trajetos e as estratégias de um plano de educação, sem olvidar as pedras no meio do caminho. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13856 Pág.: 336

sisTEmas EDuCaCioNais: Concepções, tensões, desafios

Donaldo Bello de Souza | Marisa Ribeiro Teixeira Duarte | Rosimar de Fátima Oliveira (orgs.) A maioria das pessoas não conhece as atividades da Igreja em prol da educação no Brasil. O autor escreve para informar parlamentares, membros do poder executivo, profissionais da mídia e todos os cidadãos interessados na história da participação da Igreja Católica na formação do Brasil. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 14534 Pág.: 328

Herculano R. Campos | Maria Regina Viana Pannuti | Maria Sirley dos Santos Dirigido aos professores, este livro pretende evidenciar que o combate à exclusão e a construção de uma educação inclusiva são ações possíveis. A tese dos autores é de que a inclusão deve ser compreendida como direito à diferença na igualdade de direitos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13019 Pág.: 144

mEDiaÇÃo DiaLÉTiCa Na EDuCaÇÃo EsCoLar: TEoria E PráTiCa

iNTErDisCiPLiNariDaDE Na saLa DE auLa

Edilson Moreira de Oliveira | José Luís Vieira de Almeida | Maria Eliza Brefere Arnoni

Esta obra traz reflexões e provocações sobre educação, especialmente sobre educação escolar como formação interdisciplinar de educadores.

A superação da dialética pela mediação pedagógica possibilita aos professores a compreensão do referencial teórico e metodológico que sustenta as práticas educativas transformadoras. Esse referencial, necessariamente, norteia o ensino e a aprendizagem, ao articular o método, a metodologia e a lógica, elementos centrais do trabalho educativo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10935 Pág.: 184

Vivaldo Paulo dos Santos

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10938 Pág.: 128

soCiEDaDE soCiEDaDEEDuCaTiVa EDuCaTiVa––CoNCiENCia CoNCÊNCia E ComPromisso 67

iNCLusÃo: rEFLEXÕEs E PossiBiLiDaDEs

soCiEDaDE EDuCaTiVa – CoNsCiÊNCia E ComPromisso 68

EDuCaÇÃo E soCiEDaDE: ComPromisso Com o HumaNo

GEoGraFias: TErra E CuLTura Na amÉriCa LaTiNa

Luiz Monteiro Teixeira | Roberta Maria Lobo da Silva

Maria Sirley dos Santos

Para os autores, a importância deste livro está em socializar, principalmente ao conjunto de professores deste país, experiências de formação humana e de produção do conhecimento vinculadas à dinâmica de um movimento social de massas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10939 Pág.: 192

Este livro apresenta uma leitura da Geografia em sua função social e mostra a América Latina a partir do mosaico de sua história e cultura de resistência às diferentes formas de dominação. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10940 Pág.: 208

FormaÇÃo DE ProFEssorEs Para DoCÊNCia ONLINE

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida | Paulo Dias | Bento Duarte da Silva (orgs.)

Marco Silva (org.)

Este livro é fruto do diálogo profícuo entre estudiosos sobre o tema das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação. Os autores trabalham intensamente com o tema, envolvendose com a investigação, a formação de professores, a gestão e a avaliação de projetos e políticas públicos de integração e dinamização da utilização educacional das tecnologias de informação e comunicação nos cenários de aprendizagem. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13931 Pág.: 192

A formação de professores para docência em cursos na internet ganha com este livro contribuições inestimáveis. Aproximadamente meia centena de pesquisadores se reuniu por mais de três anos em um ambiente online de docência e aprendizagem para aprender o jeito próprio de comunicar e colaborar até conseguir professorar e educar do seu jeito. Este livro é fruto dessa rica e inusitada experiência! Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13813 Pág.: 296

EDuCaÇÃo ONLINE Marco Silva (org.) Este livro, que reúne o pensamento de 56 autores brasileiros em 33 capítulos, procura responder a questões relacionadas ao universo da internet, oferecendo subsídios para a gestão do conhecimento em universidades corporativas, em cursos online e em uma série de outros ambientes educacionais próprios da cibercultura. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 09224 Pág.: 520

NoVas TECNoLoGias E LiNGuaGENs 69

CENários DE iNoVaÇÃo Para a EDuCaÇÃo Na soCiEDaDE DiGiTaL

NoVas TECNoLoGias E LiNGuaGENs 70

aVaLiaÇÃo Da aPrENDiZaGEm Em EDuCaÇÃo ONLINE Marco Silva | Edméa Santos (orgs.) Este livro reúne a experiência de 65 representantes da área, mostrando que a avaliação online é uma questão complexa que só pode ser resolvida com conhecimento de causa. A obra sistematiza e socializa o conhecimento que vem sendo construído nesse campo e apresenta as tendências de ponta. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 10918 Pág.: 544

saLa DE auLa iNTEraTiVa Marco Silva Este livro tem como principal objetivo operar um diagnóstico do modo como a escola atualmente encara o desafio dos novos meios, para traçar estratégias que possibilitem repensar a educação em um momento de generalização das tecnologias interativas. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12973 Pág.: 272

FormaÇÃo DE ProFEssorEs, TECNoLoGias E LiNGuaGENs Raquel Goulart Barreto Neste livro, a interlocução se funda nos múltiplos sentidos da educação, focalizando as relações entre a formação de professores, as tecnologias e as práticas de linguagem. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07889 Pág.: 168

David Buckingham Esta obra lança um olhar novo sobre as preocupações já estabelecidas acerca dos efeitos das mídias nas crianças e apresenta um panorama das mudanças recentes tanto no mundo infantil quanto no ambiente das mídias. Aponta ainda os desafios suscitados pela proliferação das novas tecnologias e pela polarização entre os que têm e os que não têm acesso às mídias. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 07551 Pág.: 304

EDuCaÇÃo E mÍDias Jacques Gonnet Este livro ajuda a organizar um programa de educação para as mídias na escola, oferecendo subsídios para escolher a melhor abordagem que se pode fazer em relação a elas. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07552 Pág.: 104

CaBEÇas DiGiTais O cotidiano na era da informação

Ana Maria Nicolacida-Costa (org.) As reflexões deste livro são sobre a expressão dessas diversas formas sociais. Certamente, ajudarão o leitor na compreensão das intrincadas tramas tecidas entre tecnologias de informação e sujeitos impregnados por essa instigante experiência contemporânea. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11337 Pág.: 260

NoVas TECNoLoGias E LiNGuaGENs 71

CrEsCEr Na Era Das mÍDias ELETrÔNiCas

NoVas TECNoLoGias E LiNGuaGENs 72

PEDaGoGia Da VirTuaLiDaDE Redes, cultura digital e educação

Margarita Victoria Gomez Pedagogia da virtualidade, teoria crítica produzida na convergência das práticas educativas em rede e na apropriação do potencial emancipador da internet, sustenta-se nos princípios da educação popular freireana, na rede como rizoma, no desenho educacional e na midiatização pedagógica. A educação em rede desterritorializa sujeitos, instituições e interações para o virtual com a presença necessária para a educação. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 14417 Pág.: 128

LiNGuisTiCa 73 LiNGuÍsTiCa Norma LiNGuÍsTiCa

LiNGuÍsTiCa Da Norma

Marcos Bagno (org.)

Este livro oferece análises teóricas e proposições práticas que muito podem contribuir para a revisão ampla e funda dos conceitos de norma culta e de padrão de língua que vigoram no Brasil, conceitos pouco claros e que geram confusão não só no senso comum e na pedagogia tradicional, mas também no ambiente da pesquisa universitária.

Este volume pretende ser uma contribuição para que o debate sobre temas importantes, como a variação e a mudança linguísticas, o ensino de língua nas escolas e tantos outros, se faça de modo mais claro e com critérios científicos mais coerentes.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06001 Pág.: 296

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07837 Pág.: 360

DramáTiCa Da LÍNGua PorTuGuEsa Tradição gramatical, mídia & exclusão social

Marcos Bagno O português brasileiro andava necessitado da reflexão de Marcos Bagno. Aqui ele se enfrenta com o preconceito linguístico, que é tanto mais perigoso quanto mais naturalmente aceito. Não se poderá, de agora em diante, pensar o ensino da língua no Brasil sem a leitura deste texto de importância inquestionável. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 03700 Pág.: 328

uNiVErsiDaDE Em FoCo 74 a uNiVErsiDaDE: rEaLiDaDE E EsPEraNÇa Pe. Jesús Hortal, SJ O autor produziu os textos deste livro ao longo de sete anos de exercício do cargo de Reitor da PUC-Rio, em forma de reflexões e debates acerca dos rumos da universidade brasileira, que enfrenta grandes desafios quanto à sua identidade e à sua função em nossa sociedade. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 07679 Pág.: 141

a uNiVErsiDaDE ComuNiTária Aldo Vannucchi O objetivo deste livro é oferecer o retrato-falado da chamada universidade comunitária. Isso inclui aspectos como missão, ensino, extensão, pesquisa, avaliação etc. Exatamente o que você precisa aprender para lidar com esta nova proposta de ensino. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 09255 Pág.: 104

o QuE E, É, Como sE FaZ 75 PEsQuisa Na EsCoLa

CriaTiViDaDE E rEDaÇÃo

iNTErNET Na EsCoLa

Marcos Bagno

Rubens Marchioni

Adail Sobral

Este livro se divide em duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral e apresenta algumas sugestões para transformar a atividade de pesquisa em uma verdadeira fonte de aquisição de conhecimento. A segunda é uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa também naquela disciplina que é considerada a mais importante: Língua Portuguesa.

Este livro ensina a estudantes, executivos e líderes a arte da comunicação, pondo à sua disposição as técnicas mais inteligentes de criar e persuadir com assertividade e elegância em qualquer gênero literário. Conduz os leitores à descoberta do potencial criativo adormecido em cada um e ensina como transformar ideias em textos agradáveis e comunicativos.

Este livro parte da necessidade de os professores se iniciarem na navegação pela Internet e no conhecimento de seus principais recursos, visto que essa navegação se tornou, em alguns casos, um instrumento de integração social. Além disso, tem como objetivo abordar, da maneira mais clara possível, tópicos como: o que é a Internet? e como ter acesso a ela?

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04312 Pág.: 176

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04907 Pág.: 128

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04148 Pág.: 104

o QuE É, Como sE FaZ 76 PEDaGoGia Da GEsTÃo mENTaL

o ENsiNo Na EsCoLa

a rELaÇÃo ProFEssor-aLuNo

Antoine de la Garanderie | Geneviève Cattan

Michel Saint-Onge

Pedro Morales

Este livro apresenta reflexões sobre a competência profissional, a relação ensino-aprendizagem e o estudo. Instrumento de aperfeiçoamento ou de formação, é dirigido a professores atuais e futuros.

Qual é a relação dos professores com seus alunos em sala de aula? Como se pode melhorar essa relação para que a tarefa profissional educativa seja mais eficaz? Destas questões nascem respostas neste livro que podem levar professores e educadores a alcançar seus objetivos profissionais: ajudar os alunos em seu aprendizado.

Este livro se baseia na observação do processo mental de quem está em situação de memorizar, aprender, refletir e imaginar. Uma vez conhecido esse funcionamento, basta definir o melhor uso que cada um pode fazer dele. Antoine de La Garanderie conta aqui as fases de sua descoberta e explica claramente a sua abordagem. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 05909 Pág.: 224

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04026 Pág.: 256

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04717 Pág.: 168

o QuE E, É, Como sE FaZ 77 a moTiVaÇÃo Em saLa DE auLa Jesús Alonso Tapia | Enrique Caturla Fita Os autores defendem a ideia de que o interesse do aluno não depende de um único fator e que a motivação está ligada à interação dinâmica e aos contextos em que as tarefas escolares se desenvolvem. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03847 Pág.: 152

a EDuCaÇÃo CrisTÃ No TErCEiro miLÊNio Joaquin Garcia Roca Este trabalho se baseia no tripé memória/análise/ legislação. Teoria e prática resultaram neste livro inédito, de defesa da educação a distância como uma tecnologia da esperança. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04601 Pág.: 96

ÉTiCa soCiaL Enrico Chiavacci Publicam-se aqui breves preleções de ética social. Breves porque não se destinam a especialistas ou acadêmicos, mas a quem queira buscar o próprio papel, forçosamente ético, na história. Este livro busca exclusivamente fazer pensar para melhor compreender a realidade oculta por trás das palavras ou frases feitas. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04774 Pág.: 136

o QuE É, Como sE FaZ 78 o QuE É CiENTÍFiCo?

o QuE É rELiGiÃo?

Rubem Alves

O cientista está diante do mar chamado “realidade”. Prepara então suas teorias e lança-as no mundo. O laboratório de um cientista são as redes que ele lança no mar da realidade para pescar conhecimento. Este livro é uma meditação sobre o mundo da ciência, suas ideias e suas conquistas.

Neste livro, o autor retoma a importância do mundo do sagrado, afirmando que a religião está mais próxima de nosso cotidiano do que desejamos admitir.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 11852 Pág.: 80

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04309 Pág.: 128

50 PaLaVras 79 a LiTEraTura iNFaNTiL Dirce Lorimier Fernandes Este livro apresenta os principais temas e questões tratados na Literatura Infantil atualmente. Ele vem contribuir, em forma diferenciada, com a literatura existente. As cinquenta palavras selecionadas tratam das principais questões, conceitos e fenômenos inerentes à Literatura Infantil. Dentre os temas relacionados no livro, podemos encontrar: folclore, humor, medo, dramatizações, poesia e até mesmo a arte de contar histórias. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 07623 Pág.: 104

a FÍsiCa

a ECoLoGia

Anna Hurwic

Evaristo Eduardo de Miranda

O objetivo deste livro é apresentar de maneira simples, sem fórmulas matemáticas nem termos especializados, o modo pelo qual a física atual descreve e interpreta o mundo que nos cerca. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 02844 Pág.: 120

Este livro apresenta de maneira simples os principais temas e problemas tratados pela Ecologia nos dias de hoje, evitando gráficos, fórmulas matemáticas, esquemas e – na medida do possível – termos especializados. Sem pretender esgotar um assunto tão complexo, as cinquenta palavras apresentadas abordam as principais questões, conceitos e fenômenos tratados pela ciência ecológica. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 03747 Pág.: 96

50 PaLaVras 80 o CoNsTruTiVismo Eliete Jussara Nogueira | Jussara Moreira Pilão Esta obra tem o intuito de oferecer noções introdutórias ao conhecimento e à prática do construtivismo. Com textos densos, mas de uso e compreensão fáceis. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 04190 Pág.: 112

a sEXuaLiDaDE José Maria Monteoliva Um livro bem significativo por oferecer cinquenta palavras que oferecem a oportunidade de entender considerações e de continuar pesquisando sobre aspectos atuais, práticos e constantemente debatidos na vida afetiva e sexual. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 03814 Pág.: 104

ECoLoGia 81 a simPLiCiDaDE VoLuNTária CoNTra o miTo Da aBuNDÂNCia Paul Ariès Diante da impossibilidade de ter um crescimento infinito em um mundo finito, é preciso aprender a viver melhor com menos e a compartilhar. O desafio está em reinventar o futuro em torno da gratuidade. Este livro esmiúça as ideologias do progresso e do crescimento e tem o objetivo de despertar o interesse e a curiosidade em aprender a viver com o mínimo e a compartilhar o máximo. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13392 Pág.: 192

o rEaQuECimENTo CLimáTiCo Robert Kandel Sua leitura proporciona o entendimento dos fenômenos que poderão transformar, com rigor, a paisagem e as relações sociais, políticas e comerciais do planeta ao longo deste século. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 08520 Pág.: 120

DEsENVoLVimENTo susTENTáVEL Uma introdução ao debate ecológico

Mark Mawhinney Com uma série de questões abrangentes sobre o assunto, o autor consegue eliminar algumas barreiras que impedem o entendimento do tema e torna acessível a compreensão para todas as pessoas que querem entender como o desenvolvimento sustentável afeta o método de trabalho na sociedade. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 08753 Pág.: 232

ECoLoGia 82 ECoNomia E susTENTaBiLiDaDE Luiz Fernando Krieger Merico Este livro se destina a conscientizar o público sobre as relações entre economia e meio ambiente, bem como a despertar nos tomadores de decisões o sentido de urgência que a transição para uma sociedade sustentável exige. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 12389 Pág.: 88

o DEsCoBrimENTo Da BioDiVErsiDaDE A ecologia de índios, jesuítas e leigos no século XVI

Evaristo Eduardo de Miranda O texto e as imagens deste livro levarão o leitor a uma viagem de aventuras entre florestas, índios, répteis, carnívoros, povoadores, piratas, antigos manuscritos e rebanhos de peixesvoadores. O leitor conhecerá páginas pouco divulgadas da história do Brasil, verá como foram incorporados os conhecimentos ecológicos dos índios e descobrirá inventários impressionantes da fauna e da flora e quão antiga é a luta pela defesa e pela compreensão do meio ambiente. Formato: 17 x 24 cm Cód.: 08958 Pág.: 192

ÉTiCa E mEio amBiENTE Josafá Carlos de Siqueira, SJ Este livro visa resgatar o mundo material da condição de mero objeto a que foi reduzido, para conferir-lhe a dignidade de sujeito de valores. Como mero objeto, a natureza foi e continua sendo vítima de uma exploração devastadora, hoje a serviço de um consumismo insaciável. A preservação da natureza só poderá ser garantida pela vivência de princípios éticos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 04479 Pág.: 88

ECoLoGia 83 a TraNsiÇÃo Para a susTENTaBiLiDaDE Luiz Fernando Krieger Merico Uma grande ruptura dos sistemas biofísicos que sustentam a vida em nosso planeta se aproxima. A transição para a sustentabilidade consiste em promover uma reorganização de nosso sistema socioecológico, compatibilizando a presença humana com as leis da biosfera. Nossas melhores energias deveriam ser canalizadas para nos afastar dessa grande ruptura e promover a grande transição para a sustentabilidade. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 14256 Pág.: 72

TraBaLHo PEDaGÓGiCo DiCioNários 84 DiCioNário DE PsiCoLoGia Umberto Galimberti Este dicionário adota como área temática três âmbitos disciplinares: a psicologia propriamente dita, ilustrada em suas expressões teóricas, a psicologia do profundo, a qual, a partir da psicanálise, percorre todas as vertentes que dela se desenvolveram em sucessão histórica ou que se constituíram por divergência teórica, e a psiquiatria, que subentende uma concepção do psíquico que condiciona e diferencia a qualidade da intervenção médica. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 03592 Pág.: 1208

LÉXiCo Dos CoNCEiTos JuNGuiaNos FuNDamENTais

DiCioNário Do CorPo

A partir dos originais de C. G. Jung

Este dicionário tem o objetivo de levar seus leitores a refletir sobre a existência corporal dos seres humanos e de responder aos mais variados questionamentos acerca do tema. A obra conta com a particularidade de integrar visões diferentes sobre um verbete apresentado, como: filosofia, teologia, sociologia, antropologia, psicanálise, história, literatura, direito, arte, medicina, biologia, entre outras.

Helmut Hark (org.) Este livro apresenta e comenta em breve artigo, de linguagem acessível, os principais conceitos da psicologia junguiana, com apoio de citações extraídas da obra de C. G. Jung. A obra oferece um auxílio para a compreensão de experiências psíquicas atuais. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 04014 Pág.: 136

Michela Marzano (org.)

Formato: 17 x 24 cm Cód.: 11881 Pág.: 1096

CamiNHos Da PsiQuE 85 auTismo: maNuaL EsaT E VÍDEo Para o rasTrEamENTo PrECoCE

iNsTrumENTo DE ViGiLÂNCia PrECoCE Do auTismo: maNuaL E VÍDEo

Carolina Lampreia

Carolina Lampreia | Mariana Machado Rocha Lima

A identificação precoce dos sinais de risco de autismo é importante por possibilitar uma intervenção também precoce, no intuito de minimizar seus efeitos biológicos básicos. Este manual e o vídeo que o acompanha pretendem levar você a cumprir esse objetivo. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13939 Pág.: 40

Este manual tem o objetivo de sensibilizar e familiarizar profissionais das áreas de Saúde e Educação, que atendem crianças entre 0 e 24 meses de idade, em relação aos indícios precoces de risco de autismo, de maneira que encaminhem as crianças com falhas ou atrasos de desenvolvimento para uma avaliação mais especializada e possível intervenção precoce. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 11989 Pág.: 36

aFETiViDaDE E sEXuaLiDaDE Na PEssoa PorTaDora DE DEFiCiÊNCia mENTaL José Ramón Amor Pan A moral tem diante de si uma tarefa urgente: tornar a sociedade e, de maneira especial, as pessoas encarregadas do cuidado e da educação dos portadores de deficiência mental plenamente conscientes da sexualidade deles. Esta obra oferece uma contribuição para que isso aconteça. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 05536 Pág.: 448

CamiNHos Da PsiQuE 86 PsiCoTEraPia CENTraDa No CorPo

o DEsENVoLVimENTo Da CriaNÇa

ProBLEmas DE aPrENDiZaGEm Da CriaNÇa

Victoriano Baquero, SJ

Roberta M. Berns

Marly Santos Mutschele

Este livro apresenta um processo terapêutico fácil de ser aprendido e usado no corre-corre do dia a dia. O autor preconiza seu uso até mesmo por pessoas que não sejam terapeutas. Trata-se de um método altamente revolucionário. Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03510 Pág.: 192

A autora explora neste livro o desenvolvimento da criança, do nascimento à adolescência. Busca responder a todos os comos, quês e porquês da psicologia do desenvolvimento, em um texto abrangente, que servirá de introdução ao tratado psicológico do desenvolvimento da criança. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 03601 Pág.: 800

Este livro expõe com objetividade as principais causas físicas, sensoriais, emocionais, intelectuais, sociais e ambientais que envolvem o aprendizado da criança. É uma obra importante para todos aqueles que têm a missão de educar a criança e facilitar a sua aprendizagem ajudando-a a superar suas dificuldades. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 01165 Pág.: 112

CamiNHos Da PsiQuE 87 iNTroDuÇÃo À PsiCoLoGia Da CriaNÇa Paul A. Osterrieth Esta obra apresenta noções fundamentais do desenvolvimento psíquico da criança. O autor, que leva em conta as últimas pesquisas, oferece dessa evolução uma imagem simples e concisa, porém rigorosa. Formato: 16 x 23 cm Cód. 11647 Pág.: 176

aPrENDiZaGEm E mEmÓria Françoise Cordier | Daniel Gaonac'h Este livro é dirigido a estudantes e professores de psicologia e de ciências cognitivas e a todos que, no quadro de sua atividade ou de seus estudos, estão vinculados com essas questões. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10203 Pág.: 160

aQuisiÇÃo Da LiNGuaGEm E ProBLEmas Do DEsENVoLVimENTo LiNGÜÍsTiCo Letícia Maria Sicuro Corrêa (org.) Este livro traz, ao estudante e ao pesquisador brasileiros, resultados sobre pesquisa recente relativa à aquisição da língua materna em curso normal e sobre problemas específicos do desenvolvimento linguístico, como os desvios fonológicos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10726 Pág.: 336

CamiNHos Da PsiQuE 88 TEraPia CriaTiVa Atividades com crianças e adolescentes

Angela Hobday | Kate Ollier

Trata-se de um compêndio com mais de cem atividades para crianças, adolescentes e famílias. A variedade de ações terapêuticas destina-se a facilitar a tarefa de definir e usar estratégias de tratamento desenvolvimental. Formato: 28 x 21 cm Cód.: 02540 Pág.: 168

PsiCoLoGia Para ProFEssorEs

FrEuD E as CiÊNCias soCiais

David Fontana

Psicanálise e teoria da cultura

Este livro apresenta em cada capítulo um texto completo e informativo, com muitas dicas para ajudar o professor a entender seus alunos por meio de critérios psicológicos equilibrados. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 04042 Pág.: 414

Paul-Laurent Assoun Este livro apresenta o balanço da contribuição específica da Psicanálise às ciências sociais por meio de uma reconstituição viva da gênese e da temática da posição de Freud sobre a cultura. A obra mostra de maneira direta como o movimento de descoberta (clínica) e de teorização (metapsicológica) ilumina a questão do vínculo social, em seu “avesso inconsciente”, pelo “assassinato do pai”, bem como revela todo o alcance do operador crítico estrutural do “malestar da cultura”. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12415 Pág.: 256

CamiNHos Da PsiQuE 89 a FormaÇÃo Da TEoria FrEuDiaNa Das PsiCosEs Richard Theisen Simanke O propósito deste livro é recuperar o movimento de constituição da concepção das psicoses ao longo do percurso da obra de Freud, tendo como argumento principal a tese criada em 1924, que atribui a psicose a uma perda de realidade. Esta obra é fruto de um processo de reconhecimento e de amadurecimento de grupos e linhas de pesquisa. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12252 Pág.: 264

maNuaL Para a uTiLiZaÇÃo Da VisuaLiZaÇÃo

PsiCoLoGia Das aTiTuDEs E Das oPiNiÕEs

John E. Burns, Ph.D

Nicoletta Cavazza

Burns trata da utilização da técnica da visualização, sugerindo maneiras práticas de aplicá-la, quer individualmente, quer em grupo. Aqui o autor mostra toda a sua capacidade de transferir instruções sobre a melhor maneira de utilizar com proveito um recurso, cuja meta é mudar atitudes em pessoas que enfrentam problemas de consumo excessivo de drogas lícitas, como o álcool, por exemplo. Burns apresenta os seguintes passos: relaxamento; caminho; visualização; energia e luz; afirmações; focalização; e precauções.

Este livro delimita conceitualmente o significado de “atitude”, diferenciando-o de termos afins. Além disso, fornece uma síntese dos conhecimentos hoje disponíveis sobre o tema das atitudes e as formas por elas assumidas no sistema cognitivo. Trata também do papel dos fatores sociais na formulação e manutenção das atitudes.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 09340 Pág.: 56

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11070 Pág.: 240

CamiNHos Da PsiQuE 90 150 PEQuENas EXPEriÊNCias DE PsiCoLoGia Para compreender melhor nossos semelhantes

Serge Ciccotti Esta obra é um best-seller francês e oferece 150 experiências realizadas em laboratório ou em ambiente natural, que permitem esclarecer muitas questões-chave ligadas à inteligência, às emoções e à percepção dos aspectos do dia a dia. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11260 Pág.: 384

o TraNsEXuaLismo Colette Chiland Ao interrogar-se sobre o transexualismo, Colette Chiland questiona as noções de masculino e feminino, de identidade macho e fêmea, e tenta delimitar a parte biológica e a cultural em nossas representações da diferença entre os sexos. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 09683 Pág.: 136

as PErTurBaÇÕEs Da iDENTiDaDE sEXuaDa Aude Michel Neste livro, o autor analisa os processos biológicos e psíquicos que permitem a orientação sexual. Ele nos leva a partilhar sua experiência hospitalar das perturbações profundas da identidade sexuada. Convidados aos bastidores de uma aventura médica, psicológica e humana, que objetiva reconciliar os seres consigo mesmos, os leitores poderão se libertar de toda visão pré-formatada do pertencimento a um sexo. Formato: 13 x 18 cm Cód.: 12541 Pág.: 168

CamiNHos Da PsiQuE 91 a sEXuaLiDaDE Do iDoso VisTa Com NoVo oLHar

WiNNiCoTT Ilusão ou verdade

Béatrice Dessain

No passado, a sexualidade do idoso foi negada e esquecida, mas estudos aqui relatados demonstram a existência, a necessidade, a vivência da sexualidade na terceira idade e sua importância para a saúde e a felicidade. Este livro propõe pontos de reflexão inéditos, que provocarão mudanças no modo de olhar os idosos.

Este livro apresenta a obra de Donald W. Winnicott, pediatra e psicanalista inglês que desvendou, sob a aparente insignificância dos “doudous” e de outros objetos transicionais, o valor daquilo que nos conduz à realidade. A autora empreende uma leitura filosófica da obra, que permite aproximar a questão do sujeito em relação à ilusão e à verdade.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06130 Pág.: 168

Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12081 Pág.: 152

Cosme Puerto Pascual

a PsiCossomáTiCa Quando o corpo fala ao espírito

Marc Dumas (org.) O ritmo desenfreado em que vivemos atualmente pode levar-nos a perder de vista o essencial da vida. Este livro conta o que acontece quando, por causa disso, aparecem as doenças, que, na maioria das vezes, não têm origem física, mas nascem sobretudo por causa de problemas emocionais e afetivos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 05627 Pág.: 158

CamiNHos Da PsiQuE 92 TEoria PsiCaNaLÍTiCa

JuNG E a ViDa simBÓLiCa

PrimEiras LiÇÕEs DE PSICOLOGIA

Introdução

Christian Gaillard

Giovanni Jervis

Uma análise do desenvolvimento da teoria psicanalítica, em uma perspectiva atualizada, original e inédita. As várias tradições da psicanálise são analisadas com base no contexto mais abrangente dos debates contemporâneos na área das Ciências Humanas, frisando sua importância para a teoria e a prática social.

Christian Gaillard, profundo conhecedor da Psicologia Analítica, transmite com elegância e clareza a familiaridade adquirida com a vida e a obra de Jung em muitos anos de estudo e docência. O que encontramos nesta obra não é uma biografia de Jung, mas a interpretação de sua vida a partir dos cânones criados por ele, que revolucionaram a psicologia moderna.

Trata-se de um livro introdutório, que fornece um panorama científico-cultural da psicologia atual. O autor expõe alguns assuntos “básicos” e interpreta as ideias que prevalecem entre os psicólogos empenhados nas pesquisas sobre temas desconhecidos do público em geral. Explica, com clareza, as aquisições mais importantes da psicologia moderna.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03317 Pág.: 240

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 08615 Pág.: 144

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 05642 Pág.: 112

Anthony Elliot

CamiNHos Da PsiQuE 93 a imaGiNaÇÃo Como EsPaÇo DE LiBErDaDE Diálogos entre o ego e o inconsciente

Verena Kast A imaginação ativa é um método fundamental no processo de individuação. Este livro aborda, com profundidade e clareza, esse método terapêutico. A obra surgiu da prática clínica da autora com a técnica da imaginação ativa e pretende servir de sugestão para que pacientes e profissionais possam valer-se da imaginação em sua prática. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03977 Pág.: 208

os GraNDEs CoNCEiTos Da PsiCoLoGia CLÍNiCa

HisTorioGraFia Da PsiCoLoGia moDErNa

François Marty (org.)

Josef Brozˇek | Marina Massimi (orgs.)

Esta obra atende à intensa expectativa da definição rigorosa e viva e, ao mesmo tempo, teórica e clínica dos principais conceitos que estão em ação prática. Propõe a explicitação terminológica e a abordagem clínica e psicopatológica, faz uma excelente revisão da literatura e apresenta com clareza o ponto de vista dos autores sobre o assunto. Abre, assim, novas perspectivas acerca das noções fundamentais no campo da psicologia clínica. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12968 Pág.: 296

Versão brasileira

O objeto deste livro não é uma história de psicologia no sentido tradicional do termo, mas, sim, uma discussão de objetivos e de recursos, e a abordagem da pesquisa histórica em psicologia. É um livro indispensável não só para historiadores da psicologia e da ciência, mas também para os psicólogos, pois é cada vez mais urgente e difundida a exigência de uma formação cultural séria e crítica na área, para a qual se reconhece o estudo da história como um elemento essencial. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 04068 Pág.: 440

CamiNHos Da PsiQuE 94 QuaLiDaDE FaZ DiFErENÇa: mÉToDos QuaLiTaTiVos Para a PEsQuisa Em PsiCoLoGia E árEas aFiNs Ana Maria Nicolacida-Costa | Daniela Romão-Dias (orgs.) Em linguagem acessível, esta obra contém apresentações de diferentes métodos, feitas por pesquisadores que os aplicam em suas pesquisas. Para o iniciante, oferece a diversidade necessária para se situar no campo das metodologias qualitativas. Para o pesquisador, oferece a profundidade necessária, além de exemplos de sua aplicação prática. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13896 Pág.: 232

soNHar, FaNTasiar, VirTuaLiZar Do virtual psíquico ao virtual digital

Serge Tisseron O estudo das tecnologias digitais à luz do virtual psíquico ajuda a entender melhor os diferentes usos dos jogos de vídeo, suas utilizações patológicas, às vezes qualificadas como vícios, e seu papel na aprendizagem, colocando o prazer em primeiro lugar. Ele também permite o estabelecimento das bases de uma terapia com os avatares. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13982 Pág.: 184

as TraNsGrEssÕEs aDoLEsCENTEs Jean-Pierre Chartier As respostas aventadas e discutidas neste livro vão da ausência de resposta até a mais acertada. Elas insistem sobre a capital importância de ouvir os adolescentes dentro da dimensão do apelo ao outro, o que permite ao transgressor em perigo e perigoso alcançar, nos casos bem-sucedidos, as margens do universo simbólico. A sublimação e a criação constituem também saídas possíveis às transgressões. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 13712 Pág.: 168

Pais E FiLHos 95 CaNsaDo DE DisCuTir Com os FiLHos? Sabedoria de pais que estiveram na mesma situação

Dolores Curran De forma sábia e muito divertida, os pais encontrarão neste livro não apenas palavras corretas, mas também atitudes. Discutir com crianças pode ser inevitável, mas, depois desta leitura, não será mais exaustivo. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 05153 Pág.: 120

FiLHos Do DiVÓrCio Judith Wallerstein | Julia Lewis | Sandra Blakeslee Este livro deveria ser uma leitura imprescindível para todos os filhos adultos oriundos de famílias divorciadas, para seus namorados, parceiros, para pais divorciados, para aqueles que pensam em se divorciar, bem como para juízes, advogados, e profissionais de saúde mental. Questionando algumas de nossas crenças mais acalentadas, o livro vai alterar para sempre o modo como pensamos sobre o divórcio e seu impacto de longo prazo sobre a sociedade. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 05850 Pág.: 384

NÃo TENHo mEDo DE LHE DiZEr NÃo Osvaldo Poli Neste livro, o autor apresenta os principais medos e fraquezas afetivas, de cuja existência os pais devem estar conscientes para pôr em prática a virtude da firmeza, cuja fonte é a certeza moral sobre o que consideram um bem decisivo para seus filhos. Sem certezas morais não é possível tornar-se seguro e firme também do ponto de vista psicológico. Trata-se de um livro que ajuda pais e educadores a descobrir dentro de si os mais preciosos recursos que lhes permitem construir sua postura educativa sobre a firmeza. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 10587 Pág.: 280

Pais E FiLHos 96 a auToriDaDE Catherine SaladinGrizivatz Este livro pretende mostrar que a autoridade paternal vem, antes de tudo, do sentido dado às proibições, da palavra que acompanha as sanções e da capacidade de reconhecer os próprios erros. Como esclarece a autora, seu objetivo é auxiliar os pais a compreender o modo de agir com os filhos, bem como as maneiras adequadas de responder às perguntas feitas por eles. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 10006 Pág.: 88

iNVENTE JoGos Para BriNCar Com sEus FiLHos Cheryl Gerson Tuttle | Penny Paquette Ser pai, ou mãe, uma tarefa difícil para a qual a maioria nunca se sente suficientemente preparada. Muitos pais estão preocupados com o tempo que os filhos gastam em frente da televisão ou do videogame, mas esbarram na dificuldade de não saber o que fazer. As atividades e os jogos contidos no livro visam auxiliá-los a passar mais tempo com os filhos, de maneira criativa, sem necessidade de recorrer a materiais caros, desenvolvendo neles as habilidades que estão aprendendo na escola. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 02619 Pág.: 28

aPrENDa a LEr sEu FiLHo Lynn Weiss, Ph.D Durante os seis primeiros anos de vida, a criança passará por cinco estágios de desenvolvimento – confiança, identidade, competência, poder e autocontrole. O entendimento desses estágios dará aos pais as ferramentas para ajudar seu filho a se tornar uma pessoa emocionalmente saudável, feliz e responsável. Este livro vem ajudá-lo a entender e identificar cada estágio de desenvolvimento da criança. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 05021 Pág.: 304

Pais E FiLHos 97 Como as CriaNÇas PENsam E aPrENDEm David Wood Wood destaca os desafios apresentados aos teóricos cognitivos pelas pesquisas recentes, enfatizando as maneiras como o pensamento e a aprendizagem infantis estão fundamentados em situações sociais. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 06548 Pág.: 312

sEr E CoNViVEr 98 DiNÂmiCa DE GruPo Iniciação a seu espírito e algumas de suas técnicas

Jean-Marie Aubry | Yves Saint-Arnaud Este volume faz uma introdução ao espírito da dinâmica de grupo e uma iniciação a algumas de suas técnicas. O grupo tem a necessidade de ser motivado de maneira verdadeira e autêntica. O organizador, o chefe ou o presidente que não compreende essa lei e não a leva em conta estão condenados a trabalhar sozinhos. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00406 Pág.: 80

ComuNiCaÇÃo E CrEsCimENTo PEssoaL A relação de ajuda

Lucien Auger Esta obra se dirige a todos os que se propõem, por meio de sua comunicação, a ajudar seus interlocutores a liberar em si próprios suas forças de desenvolvimento e crescimento. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00222 Pág.: 176

Como aNimar um GruPo André Beauchamp | Roger Graveline | Claude Quiviger Este volume analisa as condições que fazem de uma reunião de grupo um instrumento eficaz de progresso pessoal e social. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 00199 Pág.: 96

sEr E CoNViVEr 99 LiDErar Com EFiCáCia Estratégias para uma liderança afetiva 3

Anthony D` Souza O livro ajuda a compreender como os líderes podem entender a si mesmos e tornar-se mais bem-sucedido no relacionamento com as pessoas. Todos devem aprender a administrar o tempo, estabelecer objetivos e olhar para frente, mas, antes de tudo, é necessário saber tudo sobre si mesmo e sobre os indivíduos ao seu redor. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 03402 Pág.: 192

Para saBEr mais 100 a VErGoNHa

mENTir

aLZHEimEr

Surge quando nossa auto-imagem faz-se em pedaços e o que mais queremos é desaparecer

Todos mentem, até os animais

Paciente e familiares diante da perda do passado

Luigi Anolli

O autor oferece uma visão panorâmica dos vários tipos de mentira, permite uma olhada no que acontece no mundo animal, explora os modos com os quais se cria e se comunica a mentira e discute-a nos campos da ciência, da publicidade e do poder político.

Este livro explica o que é essa emoção autoconsciente e moral, como nasce e como se manifesta em vergonha. Também destaca a sua especificidade em relação a emoções similares, como a culpa e o embaraço, e compara seu papel em diferentes culturas. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 05811 Pág.: 176

Luigi Anolli

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 08211 Pág.: 176

Angelo Bianchetti | Marco Trabucchi O leitor encontrará neste livro as características clínicas do mal de Alzheimer – sintomas, possíveis causas, terapias e prevenção –, além de indicações necessárias para enfrentar os problemas assistenciais diários. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 13258 Pág.: 160

Para saBEr mais 101 BioTECNoLoGias

o mEDo

o EsTrEssE

A engenharia genética entre biologia, ética e mercado

Lutar ou fugir? As muitas estratégias de um mecanismo de defesa instintivo

Às vezes é positivo, às vezes é negativo, mas pode ser transformado em aliado

Maria Rita Ciceri

Mario Farnè

A obra mostra que o medo é algo como um piloto automático, que, há milênios, coloca em prática uma resposta instintiva que sempre funciona, embora os elementos causadores do medo tenham mudado. O livro também trabalha outras questões, desde as diferentes atitudes culturais em relação ao medo aos aspectos existenciais mais dolorosos da condição humana, do prazer de assistir a um filme de terror ao gosto pela aventura.

Este livro auxilia o leitor a ter uma ideia clara sobre o que é, na realidade, o estresse, eliminando o olhar preconceituoso sobre o tema. Ajuda a distinguir a situação estressante de um mero nervosismo ou cansaço mental e também fornece instrumentos para identificar os aspectos regenerantes de uma atividade intensa, mas desejada.

Marcello Buiatti O presente livro desenvolve uma descrição dos mecanismos que regulam o delicado equilíbrio na base da vida e explica por que é preciso ser cauteloso quando se a modifica drasticamente. Além de discutir as relações existentes entre mercado global, pesquisa e aplicações biotecnológicas, são propostos métodos adequados para uma correta avaliação dos riscos e um sistema de regras capaz de garantir um mercado transparente e equitativo. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 06830 Pág.: 192

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 06829 Pág.: 176

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 09395 Pág.: 176

Para saBEr mais 102 a FELiCiDaDE

a FaNTasia

a mEmÓria

Os obstáculos estão na mente, não no mundo

Os nossos mundos paralelos

Paolo Legrenzi

Nós somos o que lembramos e o que esquecemos

Esta obra ajudará a entender mais sobre a felicidade e seu estado, bem como compreender algumas armadilhas fatais à felicidade do ser humano.

Este livro analisa os diferentes tipos de fantasia e suas patologias e propõe exercícios para adestrá-la, mostrando as estratégias e os vínculos cognitivos com os quais opera essa extraordinária capacidade da mente humana, que, certamente, não é contrária ao raciocínio lógico.

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 08460 Pág.: 168

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 13257 Pág.: 176

Anna M. Longoni Este volume responde a muitas questões acerca da memória, com base nos estudos mais atuais de psicologia. Aqui o leitor também encontra uma síntese interessante da pesquisa de casos curiosos em que a capacidade de memória se distancia da média, seja porque se encontra limitada por distúrbios particulares, seja por estar otimizada com recursos excepcionais que algumas pessoas usam com sucesso. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 09698 Pág.: 176

Para saBEr mais 103 DECiDir Buscando o caminho certo, de maneira impetuosa ou calculando o risco

Rino Rumiati Este livro traz pesquisas sobre as diversas estratégias que a mente humana adota diante da necessidade de tomar decisões e também sobre os recursos que se tem para enfrentar as ciladas do processo de decidir e buscar caminho certo, seja de maneira impetuosa, seja calculando o risco. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 05809 Pág.: 176

o moVimENTo Por uma NoVa GLoBaLiZaÇÃo Donatella della Porta De extrema esquerda ou católicos, anarquistas ou escoteiros, ecologistas ou fãs de Che Guevara, exfeministas ou estudantes de economia: esta é a população variada do movimento por uma nova globalização. Neste livro, a autora ilustra as principais características desse movimento global de identidade multifacetada, que experimenta novas formas de protesto, desafiando as instituições nacionais e internacionais em nome de uma concepção diferente de democracia e de cidadania. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 09111 Pág.: 184

o NarCisismo Necessário quando é sadio, ofuscante quando apaga os outros

Antonio Alberto Semi Repercorrendo o mito de Narciso e chegando até Freud e a atual pesquisa psicanalítica, este livro nos faz entender quanto Narciso está presente em nosso cotidiano e como nos influencia na construção de nossas relações afetivas e sociais. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 12093 Pág.: 192

Para saBEr mais 104 DisTÚrBios PsiCossomáTiCos

sENTir-sE CuLPaDo

Como restabelecer o equilíbrio entre mente e corpo

Quando o remorso invade e se deseja reparar

Giancarlo Trombini | Franco Baldoni

Paola Di Blasio | Roberta Vitali

Todos os distúrbios são psicossomáticos, porque todos os acontecimentos humanos, normais ou patológicos, podem ser considerados como tais. Com esse propósito, a intenção dos autores não é apenas fornecer informações úteis do ponto de vista clínico e terapêutico, mas proporcionar uma visão ampla dos distúrbios psicossomáticos, que permita compreender e ajudar o ser humano, avaliando-o de diversas perspectivas, sem ficar presos a nenhuma, exclusivamente.

Este livro revela os mecanismos que se escondem por trás dessa emoção social, e narra como ela nasce e como se manifesta, tanto nas situações mais comuns quanto naquelas extremas, em que a vítima se sente culpada, como no caso dos abusos sexuais ou dos sobreviventes de uma tragédia.

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 06824 Pág.: 176

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 09715 Pág.: 168

MOBBING Como sobreviver ao assédio psicológico no trabalho

Iñaki Piñuel y Zabala Este livro descreve o naufrágio pessoal e profissional pelo qual pessoas são vítimas do assim chamado mobbing, ou psicoterror trabalhista, que destrói a capacidade de emprego e a resistência psicológica de quem o padece. O livro é um guia prático de autoajuda para reconhecer o problema e aprender a identificá-lo em tempo hábil, dandolhe resposta de uma forma proativa, e não reativa. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 06724 Pág.: 320

Para saBEr mais 105 um siNGuLar PLuraL A psicanálise à prova do grupo

René Kaës Este livro apresenta a ideia de que toda questão reside em compreender como o sujeito singular, aquele que os psicanalistas tratam no divã, também é um sujeito cujo inconsciente é mantido e moldado nos vínculos intersubjetivos dos quais faz parte, nas alianças inconscientes que o precedem e que contrata por conta própria, nos espaços psíquicos comuns que partilha com os outros. Formato: 16 x 23 cm Cód.: 12070 Pág.: 248

FiLosoFar É PrECiso 106 FiLosoFaNDo Com A HORA DA ESTRELA aldo vannucchi Após a leitura de A hora da estrela pelos estudantes, será possível despertá-los para uma releitura, num sugestivo processo de reflexão filosófica, ajustado aos seus questionamentos existenciais. O que se propõe aqui não é receita pronta, injetada pelo professor, mas uma iniciação assumida pelo próprio estudante. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 14226 Pág.: 168

a FormaÇÃo PEDaGÓGiCa Dos ProFEssorEs DE FiLosoFia Um debate, muitas vozes

Junot cornélio matos Este livro é indicado a todos aqueles que se interessam tanto pelo ensino de Filosofia ou por Filosofia da Educação, como pela reflexão mais geral a respeito de uma época pedagógica marcada por desencontros e fragmentações. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 13855 Pág.: 224

FiLosoFia E FormaÇÃo Do CaráTEr salvatore natoli A filosofia é, em primeiro lugar, uma interrogação sobre o mundo e sobre o “estar no mundo”, sobre o modo de relacionar-se com a natureza – porque somos natureza –, consigo mesmo e com os outros. Este livro traz excelente conteúdo para essas reflexões. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 11770 Pág.: 96

FiLosoFar E É PrECiso 107 Da FiLosoFia Como DisCiPLiNa Desafios e perspectivas

Roberto Goto | Sílvio Gallo (orgs.) A inédita situação da filosofia como disciplina obrigatória no ensino médio merece e requer reflexões que contemplem tanto as questões contemporâneas quanto aquelas que atravessam e caracterizam a trajetória da filosofia como disciplina. Esta obra visa apresentar os desafios e as perspectivas do tema em questão. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 13354 Pág.: 152

ENsaio DE iNiCiaÇÃo ao FiLosoFar Marcelo Perine O autor estabelece, neste livro, os principais tópicos relacionados à origem do filosofar, bem como à sua gênese dialética. Voltado para professores de filosofia no ensino médio, trata-se de uma valiosa fonte de subsídios didáticos para o planejamento de aulas que, de fato, estimulem os alunos à reflexão, a essência da filosofia. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 11689 Pág.: 128

FiLosoFia No ENsiNo mÉDio Temas, problemas e propostas

Renê J. T. Silveira | Roberto Goto (orgs.) Primeira obra de uma coleção dedicada à transmissão da filosofia a estudantes do ensino médio, os autores aqui argumentam a respeito da importância da inclusão desta disciplina no currículo escolar, expondo aos professores as maneiras de torná-la atraente e relevante para seus alunos. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 11596 Pág.: 120

FiLosoFar É PrECiso 108 FiLosoFia Na EsCoLa

a FiLosoFia E sEu ENsiNo

Diferentes abordagens

Caminhos e sentidos

Renê J. T. Silveira | Roberto Goto (orgs.)

Renê Trentin | Roberto Goto (orgs.)

Esta obra reúne textos que são o resultado da participação de professores do Departamento de Filosofia e História da Educação, da Faculdade de Educação da Unicamp, no curso Filosofia & Vida. Expõe argumentos sobre a importância da presença da filosofia na escola e como esta pode ajudar na melhoria da qualidade de ensino.

Este livro procura ampliar o acesso do público às discussões desenvolvidas durante o I Simphilo, oferecendo novos subsídios para a reflexão sobre o ensino de filosofia e sua prática em sala de aula, com o intuito de contribuir para sua consolidação e sua disseminação, agora, como disciplina obrigatória do currículo de nível médio.

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 12027 Pág.: 128

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 12906 Pág.: 112

mEsTrEs Do PENsar 109 HumE

arisTÓTELEs

moNTaiGNE

A. J. Ayer

Jonathan Barnes

Peter Burke

Hume, junto com Rousseau, compõe a dupla de pensadores que despertou Kant do sono dogmático. Assim, com todo direito, ele pode ser considerado um dos pais da filosofia contemporânea e uma das maiores figuras do Iluminismo escocês. Apresentada de maneira clara e concisa por Alfred Ayer, a filosofia de Hume se revela nesta obra como uma das matrizes mais fecundas e estimulantes da filosofia do nosso tempo.

Neste livro, Jonathan Barnes examina as pesquisas científicas de Aristóteles, suas descobertas relativas à lógica, suas teorias metafísicas, suas obras sobre psicologia, ética e política, bem como suas ideias sobre arte e poesia. O autor, ao mesmo tempo, situa os ensinamentos aristotélicos em seu contexto histórico.

Montaigne tem sido muito frequentemente tratado como um “moderno” nascido fora de sua época. Nesta obra, Peter Burke apresenta-o como um cavalheiro do campo, um homem do renascimento e um membro da geração dos anos 1530, que floresceu em uma sociedade dividida pela guerra civil. O autor descreve as reações da posteridade aos ensaios e pergunta se Montaigne pode ser considerado nosso contemporâneo.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 05142 Pág.: 136

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04007 Pág.: 156

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 08764 Pág.: 120

mEsTrEs Do PENsar 110 LoCKE

KiErKEGaarD

WiTTGENsTEiN

John Dunn

Patrick Gardiner

A. C. Grayling

Locke enfrentou uma grande questão filosófica: como os homens devem tentar viver? Seu projeto filosófico foi uma intensa tentativa de compreender racionalmente o lugar do homem e da natureza. Em geral, admite-se que a sua teoria da razão prática fracassou, mas não se pode negar que a sua teoria do conhecimento ainda tem muito a nos dizer.

Um convite ao estudo da obra de Kierkegaard, cujo pensamento se baseia no diálogo com o leitor, colocando enigmas e propondo alternativas, para que cada indivíduo dirija o olhar para sua própria existência.

Este livro torna acessível o pensamento de Wittgenstein ao público não especializado. O autor explica a natureza, o impacto e a originalidade das afirmações fundamentais de Wittgenstein.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03489 Pág.: 136

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03708 Pág.: 160

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03019 Pág.: 128

mEsTrEs Do PENsar 111 PLaTÃo

DarWiN

HEiDEGGEr

R. M. Hare

Jonathan Howard

Michael Inwood

Mesmo passados 23 séculos, a obra de Platão continua a ser o ponto de partida para o estudo da lógica, da metafísica, bem como da filosofia moral e política. O professor Hare oferece aqui uma curta introdução ao pensamento de Platão, que torna claro o significado dos diálogos.

A teoria de Darwin, de acordo com a qual os ancestrais dos homens foram os símios, causou furor no mundo científico e fora dele quando A origem das espécies foi publicado, em 1859. Ainda hoje se travam acirrados debates acerca das implicações de sua teoria evolutiva. Nesta análise das principais descobertas e argumentos de Darwin, Jonathan Howard reafirma a importância da obra de Darwin para o desenvolvimento da biologia moderna.

Esta introdução ao pensamento de Heidegger se concentra em sua mais importante obra, Ser e Tempo, e em seus principais temas: o ser no mundo, a inautenticidade, a verdade e a natureza do tempo. Esses temas são reavaliados à luz de obras que abordam a arte, a poesia e a linguagem e sua desilusão com o nazismo. Um valioso guia para o complexo pensamento de um dos mais importantes e enigmáticos filósofos do século XX.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04205 Pág.: 152

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 05123 Pág.: 176

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03096 Pág.: 120

mEsTrEs Do PENsar 112 sCHoPENHauEr

LEiBNiZ

EsPiNosa

Christopher Janaway

G. MacDonald Ross

Roger Scruton

Explicação sucinta do sistema metafísico deste filósofo alemão, concentrando-se nos aspectos originais de seu pensamento: o caráter pessoal de sua filosofia, sua oposição ao hegelianismo, sua consideração da intuição estética e da música, sua influência na poesia e na arte e sua moral do pessimismo (a preferência pela inexistência).

Leibniz ocupou uma posição na interface entre a visão de mundo holística e vitalista da Renascença e o materialismo atomista e mecanicista que dominaria os séculos XVIII e XIX. Muitas de suas ideias eram demasiadamente radicais para sua época e só seriam adotadas bem mais tarde. Além de oferecer um detalhado retrato da vida de Leibniz, este livro expõe suas ideias filosóficas em perspectiva, examinando-as à luz de seus trabalhos.

Espinosa, em sua brilhante síntese do método geométrico, do sentimento religioso e da ciência secular, tentou reconciliar as conflitantes solicitações morais e intelectuais de sua época e apresentar uma visão de humanidade simultaneamente presa à necessidade e eternamente livre. Este livro apresenta uma clara e sistemática análise do pensamento de Espinosa.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03210 Pág.: 168

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04047 Pág.: 136

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03854 Pág.: 136

mEsTrEs Do PENsar 113 marX

HEGEL

DEsCarTEs

Peter Singer

Tom Sorell

Este livro identifica o centro unificador do pensamento de Marx, oferecendo a possibilidade de captar o seu pensamento com um todo. O autor expõe com clareza os conflitos de alienação e de materialismo histórico. Apresenta de maneira concisa o núcleo da teoria econômica de O capital, bem como a ideia de Marx acerca do comunismo.

Muitas pessoas olham para Hegel como um filósofo obscuro e extremamente difícil, mesmo que sua importância e influência sejam universalmente reconhecidas. Neste livro, Peter Singer elimina todas as dificuldades de compreensão da filosofia de Hegel, ao promover uma abrangente discussão de suas ideias e uma síntese de suas obras maiores. Leitores e leitoras encontrarão aqui uma excelente introdução ao pensamento de Hegel.

As questões científicas dominaram as questões filosóficas na obra de Descartes. Ele as confrontou com uma forte noção do que elas possuíam em comum, com ideias definidas sobre a ordem pela qual deviam ser tratadas e com a convicção de que ele, pessoalmente, poderia encontrar respostas para a maioria delas.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03785 Pág.: 120

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03863 Pág.: 128

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03570 Pág.: 136

mEsTrEs Do PENsar 114 NiETZsCHE

HoBBEs

Michael Tanner

Richard Tuck

Na vida e obra de Nietzsche, Tanner vai examinar as numerosas ambiguidades, marca dos escritos do filósofo. O autor também explora as muitas incompreensões a que eles estiveram sujeitos nos últimos cem anos, desde que Nietzsche profetizou: “Acima de tudo, não me confundam com o que eu não sou!”.

Hobbes criou a filosofia em língua inglesa. Antes de sua obra, pouco se discorrera em inglês acerca das áreas mais técnicas da filosofia. Ele pode ser considerado um precursor, e ainda assim somente em um ramo limitado da filosofia, o da jurisprudência.

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 04175 Pág.: 128

Formato: 12 x 17 cm Cód.: 03938 Pág.: 160

FriEDriCH NiETZsCHE 115 EsCriTos soBrE HisTÓria

EsCriTos soBrE PoLÍTiCa

Friedrich Nietzsche Tradução, apresentação e notas de Noéli Correia de Melo Sobrinho

Volume I — As ideologias e o aristocratismo

Volume II — A pequena e a grande política

Friedrich Nietzsche Tradução, apresentação e notas de Noéli Correia de Melo Sobrinho

Este volume contempla os aforismos e fragmentos sobre as condições elementares da gregaridade humana e as ideologias políticas que vicejaram na época moderna e introduz a perspectiva aristocrática que representa a última visão de Nietzsche sobre a política.

Esta obra reúne os aforismos e fragmentos que tratam da determinação da esfera da política e traz à luz o fato inquestionável da dominação que decorre necessariamente da gregaridade dos homens. O livro explora ainda a concepção de Nietzsche sobre o Estado e os mecanismos de governo vigentes na Europa de sua época.

Trata-se de uma coletânea dos escritos de Nietzsche em torno da questão sobre o sentido e o valor da História. Nesta seleção e tradução, o leitor encontrará páginas vibrantes, capazes de devolvê-lo ao fluxo incessante da própria vida. Formato: 14 x 21 cm Cód.: 10604 Pág.: 360

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11361 Pág.: 360

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 11805 Pág.: 248

FriEDriCH NiETZsCHE 116 EsCriTos soBrE DirEiTo

EsCriTos soBrE PsiCoLoGia

Friedrich Nietzsche Tradução, apresentação e notas de Noéli Correia de Melo Sobrinho

Esta obra reúne escritos de Nietzsche sobre a “moralização dos costumes”. Trata-se tanto da genealogia do direito e da justiça quanto da genealogia do crime e do castigo.

Dando continuidade ao projeto de oferecer ao leitor um conjunto de textos de Nietzsche ligados a uma área de interesse específica, este livro reúne os aforismos das obras publicadas em vida e os fragmentos póstumos que tratam da psicologia, proporcionando aos interessados um meio de acesso à psicologia nietzschiana, ao trabalho efetuado por Nietzsche sobre a psicologia, ou melhor, ao modo como ele a faz trabalhar.

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 12484 Pág.: 384

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13948 Pág.: 440

FouCauLT 117 FouCauLT, simPLEsmENTE Textos reunidos

FouCauLT, mEsTrE Do CuiDaDo

Salma Tannus Muchail

Esta obra mostra que, entrelaçando filosofia e história, o filósofo se ocupou com uma grande diversidade de assuntos: a loucura e o louco, a medicina e o doente, as ciências humanas e a literatura, motivo pelo qual seus escritos interessam a diversas áreas de saberes e práticas. Em sua maioria, os textos são conferências, artigos e capítulos de livros já publicados. Juntos, no entanto, eles formam uma unidade dotada de significado.

Esta obra resulta de um ciclo de estudos sobre o curso que Michel Foucault ministrou em 1982, sob o título A hermenêutica do sujeito, a partir do qual levanta ângulos diversos de abordagem e sugere o desdobramento de novas reflexões. Seu eixo é a noção de “cuidado de si”, cuja história desemboca em noções correlatas (práticas de si, estética da existência, mestria do filósofo, dizer-verdadeiro, entre outras).

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 10283 Pág.: 144

Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 13615 Pág.: 136

FouCauLT E a FENomENoLoGia Marcos Nalli O texto lança o desafio de pensar em Michael Foucault como um filósofo em permanente diálogo com a tradição filosófica. O livro detém-se no estudo das transformações operadas nos primeiros trabalhos de Foucault e nas mudanças produzidas a partir da aparição do primeiro texto arqueológico. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 10724 Pág.: 216

FouCauLT 118 a orDEm Do DisCurso Aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970

Michel Foucault Neste livro, Foucault analisa a relação entre as práticas discursivas e as diversas formas de poder que as permeiam. Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 03644 Pág.: 80

GÊNEsE E EsTruTura Da ANTROPOLOGIA DE KaNT

miCHEL FouCauLT

Michel Foucault

Para Foucault a filosofia hoje deve determinar aquilo de que pode se libertar. Não se trata de compreender as estruturas universais do saber, mas de elucidar as condições históricas de nossa atualidade contingente e, portanto, passível de contestação. Essa emancipação é fruto de um longo trabalho, que utiliza caminhos tão surpreendentes como a pesquisa histórica e métodos tão aparentemente abstratos como a arqueologia.

O texto é a tese complementar defendida, em 1961, sob a orientação de Jean Hyppolite. A presente edição apresenta pela primeira vez o texto completo da Introdução à Antropologia de Kant, e permite ao leitor entrar no núcleo de uma obra, que foi alimentada inteiramente por um debate crítico com Kant: que é o homem? Formato: 12,5 x 19 cm Cód.: 13033 Pág.: 112

"A verdade de meus livros está no futuro"

Olivier Dekens

Formato: 14 x 21 cm Cód.: 13749 Pág.: 248

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