Revista Vitamina 5

ÂĄEl mejor regalo esta Navidad es verlos sonreir!

EdiciĂłn nĂşmero 5, diciembre de 2012

Editorial

Estimada Familia Vitamina, Al llegar al término de este año en que hemos podido compartir múltiples experiencias con nuestros niños, que hoy nos permiten evidenciar con alegría su desarrollo y aprendizajes, queremos agradecer todo su apoyo y confianza. Este ha sido un año en que hemos perseguido como uno de nuestros principales objetivos el ser un apoyo permanente día a día para las familias y un soporte para el cuidado y aprendizaje de sus hijos, para lo cual hemos contado con su permanente compromiso.

En esta edición de Mundo Vitamina, compartiremos con ustedes la importancia que tienen las interacciones para los niños y como éstas se convierten en una herramienta esencial para los adultos, especialmente padres y educadores que se vinculan de manera permanente con ellos, en sus primeras edades. Además, les presentamos una guía con propuestas de juegos y juguetes saludables que buscan potenciar el desarrollo de sus hijos y convertirse en un regalo útil para esta navidad.

En nuestra sección “Niños y padres” profundizaremos sobre la prevención de las principales enfermedades crónicas en niños, tras haber realizado una conferencia con profesionales especializados en el tema que entregaron importantes herramientas a nuestros papás, sobre cambios de hábitos para que los niños puedan crecer sanos y felices.

Finalmente, les presentamos interesantes panoramas que pueden compartir en familia.

Esperamos que esta edición, les entregue información útil y logre transmitir la alegría y vocación con la que trabajamos día a día en nuestra labor de educar niños felices y ser un apoyo para las familias que trabajan.

Ma. Luisa Orellana Campbell Directora del Programa Educativo de Vitamina

' Indice Edición número 5, diciembre de 2012

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Entrevista

Interacciones en Vitamina

Un día con . . .

Soledad Bauer Subgerente de Gestión de Personas

Editora General María Fernanda Bellenger Editora de Contenidos María Luisa Orellana

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Periodista Pamela Rodríguez Gestión Comercial y Distribución Edirekta Publicaciones Jefe de Ventas Paulina Leyton (2) 893 54 31 / (8) 272 52 03 Gerente Comercial Cristian Gidi L. Diseño Gráfico Edirekta Publicaciones

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Retrato a . . .

Marcela Castillo Directora Vitamina Vitacura

Entrevista

Daniela Astudillo, Kinesióloga HDK “El mejor juguete para esta Navidad”

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Niños y Padres

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Niños con Vitamina

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Educando niños sanos y felices

Jugar es aprender Árboles de Navidad en miniatura

Noticias

Porque siempre me dan el tiempo que necesito y me cuentan grandes historias...

¡¡Feliz día, abuelitos!!

Jornadas muy entretenidas y llenas de diversión fueron las que vivieron los niños juntos a sus abuelos en cada uno de los centros Vitamina.

Entre el 15 y el 19 de octubre, los abuelos de nuestros niños visitaron a sus nietos y compartieron con ellos actividades cotidianas, educativas y de entretención. Los invitados no dudaron ni un segundo en realizar cada una de las acciones propuestas, dentro de las que el baile, el canto, la pintura y el cuentacuentos fueron las más disfrutadas.

Los niños tuvieron la oportunidad de presentar a su abuelo en la sala de una manera particular, mencionando las actividades que realizan juntos, los paseos que comparten o las cosas que les provocan risa. •

Noticias

Tiqui-tiqui -ti... ¡¡Viva Chile!!

Entre el 10 y el 14 de septiembre los niños de todos los centros Vitamina realizaron diversas actividades para celebrar la Semana de la Chilenidad.

Cada espacio fue decorado con manualidades especialmente diseñadas por los niños, en las que el blanco, azul y rojo predominaron en cada una de las salas.

Durante esta semana se efectuaron entretenidos concursos en los que padres e hijos pudieron compartir y disfrutar de las tradiciones de nuestro país. Elaboración de volantines, juegos típicos y cueca fueron algunas de las actividades realizadas por grandes y chicos.

La Semana de la Chilenidad terminó con una minifonda, en que los papás disfrutaron de las sorpresas preparadas con mucho cariño por los niños y el equipo educativo. •

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Comenzó campaña de vacunación contra la enfermedad meningocócica W-135 En octubre recién pasado comenzó la campaña de vacunación implementada por el Ministerio de Salud de nuestro país, motivada por el aumento de casos de infección por W-135, bacteria que ha causado una serie de víctimas de meningitis, mayoritariamente en la Región Metropolitana.

La red de jardines infantiles Vitamina ha participado exitosamente en todo el proceso, vacunando a los niños, de entre 9 meses y 4 años 11 meses y 29 días, de los centros ubicados en las comunas destinadas a la inmunización.

Las manifestaciones de esta enfermedad en lactantes y niños pequeños son fiebre de inicio brusco, rechazo alimentario, decaimiento, irritabilidad, náuseas y vómitos, diarrea, manchas rojo vinosas en la piel, molestias con la luz y convulsiones, signos sobre los cuales es fundamental consultar precozmente en un centro asistencial e informar lo antes posible al centro Vitamina donde asiste regularmente el pequeño.

En los centros Vitamina, hemos reforzado nuestros protocolos de higiene y cuidado, tomando todas las medidas necesarias para continuar asegurando el bienestar de nuestros niños. •

Noticias

Vitamina realizó con éxito simulacro de terremoto Impecable fue el despliegue que Vitamina demostró en el simulacro de terremoto realizado el jueves 8 de noviembre. La actividad, organizada por la Oficina Nacional de Emergencias (ONEMI), se desarrolló, por primera vez, en toda la Región Metropolitana.

El procedimiento se llevó a cabo a las 11.00 horas, con el inicio del supuesto terremoto, que en este caso duró dos minutos y habría alcanzado una magnitud de 7,9 grados Richter.

Como parte de la preparación para tales emergencias, nuestros centros cuentan con un estricto protocolo y medidas de seguridad orientados a proteger a los niños, y para estos efectos disponemos de cunas de emergencia para trasladarlos y un carrito que incluye bidones de agua, galletas, linternas, pañales, frazadas y un botiquín, entre otros elementos de emergencia.

Marcella Tassara, subgerente de Seguridad y Bienestar Infantil, puso especial énfasis en lo importante que es para los niños poder contar con este tipo de actividades precautorias, mencionando que “para nosotros, lo más importante es la seguridad de los niños, y es por ello que realizamos alrededor de cinco simulacros al año en todos nuestros centros; además, nos preocupamos periódicamente de perfeccionar tanto los ejercicios y técnicas como los implementos que facilitan un despliegue raudo y eficaz en caso de alguna emergencia.” •

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Entrevista Por María Luisa Orellana, Directora del Programa Educativo de Vitamina

Interacciones en Vitamina

María Luisa Orellana, Directora del Programa Educativo de Vitamina, nos cuenta sobre las interacciones en Vitamina

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as interacciones son procesos de comunicación entre dos o más personas, en que los participantes producen influencia entre ellos. En este sentido, se puede decir que cada espacio de los centros Vitamina es un “escenario de interacciones permanentes” que comparten adultos y niños.

Las interacciones iniciadas y promovidas por los adultos deben ser “positivas”, María Luisa nos cuenta que en Vitamina se caracterizan por ser cálidas, acogedoras y respondientes, es decir, responder de forma adecuada y oportuna a las distintas necesidades de los niños, para favorecer su desarrollo social y emocional, lo cual promueve su aprendizaje en todas las áreas.

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Interacciones cálidas y acogedoras

El trato cálido y la actitud de acogida hacia los niños por parte de sus educadoras les permite confiar en ellas, ya que su confianza se genera en la medida en que los adultos a su cargo están disponibles para interactuar con ellos de manera cercana y cariñosa permanentemente. María Luisa enfatiza que este tipo de interacciones promueven la confianza básica, en que el niño tiene la seguridad de que habrá un adulto atento a satisfacer cada una de sus necesidades.

Acciones de los adultos que indican disponibilidad y cercanía para los niños: • • • • •

Mirar a los ojos.

Llamar a los niños por su nombre.

Sonreír.

Hablar siempre en tono amable.

Permanecer a la altura de los niños.

Interacciones respondientes

Orellana nos cuenta sobre las acciones de educadoras y técnicos en Vitamina que evidencian responder adecuadamente a los niños:

• Priorizar las necesidades de cuidado de los niños.

• Conocer las necesidades típicas de los niños, según su edad.

• Mantener interacciones “tú a tú” sustentando una actitud de autoridad con respeto.

• Responder a todos los niños sin excepción.

• Observar y escuchar a cada niño mientras juega.

• Observar todo lo que rodea a los niños para comprender sus reacciones.

• Decir en voz alta las posibles causas de sus Las interacciones problemas, validando sus sentimientos.

verbales corresponden a todo lo que se dice; las no verbales integran el tono de voz, los gestos, la postura del cuerpo y la cercanía física.

Los niños tienen distintos tipos de necesidades, por lo que durante una jornada educativa además de acogerlos, siendo cariñosas con ellos, los adultos deben estar permanentemente disponibles para satisfacer sus requerimientos de manera adecuada y en el momento oportuno.

Rol del adulto

“Para nosotros es muy importante considerar que en la sala los adultos son los responsables de mantener un clima emocional estable, que muestre a los niños cómo relacionarse positivamente, y los invite a involucrarse en las experiencias que se ofrecen durante toda la jornada. Por lo tanto, la educadora a cargo de la sala debe responsabilizarse por ser sensible a todos los niños, ser modelo de interacciones y brindar oportunidades positivas a todos”, agrega la Directora del Programa Educativo.

Entrevista

El trato cálido y la actitud de acogida hacia los niños por parte de sus educadoras les permite confiar en ellas, ya que su confianza se genera en la medida en que los adultos a su cargo están disponibles para interactuar permanentemente con ellos de manera cercana y cariñosa.

Por otra parte y dado que los niños en sus primeras edades aprenden fundamentalmente por modelos a los cuales imitan, es primordial que los adultos que trabajan con ellos, principalmente educadoras y técnicos, sean modelo de interacciones. Si las relaciones entre los adultos son inadecuadas, se gritan o discuten constantemente, es poco probable que los niños puedan establecer, entre ellos y con los adultos, relaciones que sean respetuosas, sanas y positivas.

Los niños están en un proceso de aprendizaje de conductas socialmente aceptadas, que favorecen su inserción social y relación con los demás y es por eso que los adultos les debemos indicar cuáles son las conductas que se esperan de ellos y por qué.

“No debemos perder de vista que los límites y normas se deben establecer en positivo, indicando lo que sí se puede o sí se debe realizar, explicitando lo que se espera de ellos en reemplazo del ‘no’.

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Por ejemplo, reemplazar la frase ‘en la sala no se grita’ por ‘en la sala hablamos despacio para escucharnos”, aclara María Luisa.

Reconocer sentimientos

“El Programa Educativo Vitamina (PEV) considera que un aspecto básico es la focalización de la resolución de problemas sociales, donde reconocer y acoger los sentimientos de los niños y favorecer que ellos los reconozcan y expresen es fundamental”, detalla María Luisa, finalizando que para lo anterior es esencial el apoyo de los adultos, quienes deben: • • • •

Conocer a cada uno de los niños.

Ser sensibles a lo que ellos requieren en ese momento.

Darles contención física y verbal.

Ayudarlos a expresar y darle nombre a lo que sienten.

Todo lo anterior, conociendo y respondiendo a las necesidades propias de cada etapa, considerando las características generales de los pequeños en cada nivel educativo, con sus conflictos recurrentes, formas de pedir ayuda y requerimientos hacia los adultos.

Los niños en sus primeras edades aprenden fundamentalmente por modelos a los cuales imitan y por eso es primordial que los adultos que trabajan con ellos, principalmente educadoras y técnicos, sean modelo de interacciones.

Soledad Bauer Personas con vocación, alegría, excelencia e innovación nos permiten brindar el servicio que entregamos hoy, estos valores son esenciales de preservar en las acciones que derivan a diario del área de Gestión de Personas.

S

oledad Bauer se desempeña como Subgerente de Gestión de Personas en Vitamina. Para ella, esta labor comprende trabajar en un área que le apasiona y que le propone desafíos diarios, enfocándola en estar constantemente captando a las personas adecuadas y manteniendo satisfechos y motivados a los equipos que ya están en los centros Vitamina, para así asegurar un servicio de calidad orientado a los niños y a sus familias.

Al momento de iniciar la entrevista, Soledad ingresa a Vitamina Vitacura con una sonrisa, parece conocer a cada una de las personas que forman parte del equipo educativo, las saluda amablemente y nos comienza a hablar de su labor en el área de Gestión de Personas:

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“Para Vitamina, nuestras personas son las que marcan la diferencia y constituyen el pilar de nuestro servicio. Sabemos que si nuestros equipos están bien, nuestros niños también lo estarán”, comenta Soledad.

Para poder lograr este objetivo, el área de Gestión de personas se compone de cuatro áreas : Atracción y selección de talentos; Formación y desarrollo operacional; Cultura y comunicaciones y Remuneraciones y compensaciones, cada una cumple con un aspecto esencial dentro de Vitamina, desde un inicio captando a las mejores profesionales, buscando distinguir en ellas que sus valores y aptitudes sean el profesionalismo, la dedicación y cariño por su labor, aspectos relevantes que hoy permiten a Vitamina diferenciarse de otros jardines.

' Soledad Bauer

Subgerente de Gestión de Personas

Otra labor importante es la mantención de los equipos que ya se encuentran en los centros: “Buscamos que nuestras educadoras y técnicos sigan formándose al interior de nuestra empresa, queremos que ellas crezcan junto a nosotros, que tengan la posibilidad de seguir especializándose y siendo reconocidas por la labor que realizan. Hemos creado un programa de carrera que tiene por objetivo que la gente de nuestros centros siga creciendo y adquiriendo mayores responsabilidades dentro del área de operaciones”.

“Lo fundamental para nosotros es que las personas que se desarrollen en Vitamina disfruten de su trabajo. Todo lo que hace esta área apunta a eso y a que nuestras personas tengan disponible toda la información relacionada con sus beneficios, remuneraciones y contratos, además de que conozcan los objetivos estratégicos y la visión que nos mueve como entidad educacional”, aclara Soledad.

“Otro de los objetivos que tenemos es estar cada día más cerca de las personas y que sepan que pueden contar con nosotros. Queremos que la gente se informe y que la comunicación sea bidireccional. Hoy esta-

mos trabajando en un proyecto que busca acercarnos aún más a las personas, a través de diferentes canales e instancias”, añade.

La educadora y asistente ideal

Para Soledad, las características que debe tener una educadora y asistente ideal están muy claras: “Debe ser una persona cercana a los niños y que facilite su aprendizaje, que entienda cuáles son sus necesidades, que logre interacciones con ellos y que los acompañe siendo cálida. La educadora y asistente en párvulos ideal debe ser una persona que tenga interés por formarse y quiera siempre capacitarse para hacer un mejor trabajo, que sea una buena líder dentro de la sala y que pueda guiar al equipo con el que trabaja”.

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¿Qué piensan ellos de su educadora?

En su visita a Vitamina Vitacura, Soledad recorre el lugar y comparte una sección de la rutina con los niños. Luego de cantar “el mono rockanrolero” y de reír animadamente con los gestos que indica la letra, les pide a los niños del Nivel Jardín Infantil que describan a Lisette, su educadora…

“Mmmmmm, yo creo que Lisette es linda”, dice Benjamín Sanguelini.

“Para mí, Lisette es una princesa”, se apura en responder Vicente.

“Me gusta que Lisette esté en nuestra sala. Ella es de todos los niños”, interrumpe Josefina Arias.

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Sociales

Tiqui-tiqui-ti... ¡¡Viva Chile!!

Entre el 10 y el 14 de septiembre nuestros centros se vistieron de blanco, azul y rojo. Grandes y chicos disfrutaron de las tradiciones de nuestro país con baile, juegos y comida típica.

2 1. Matías y Clemente Avendaño.

2. Mario Naves, Florencia Naves y Alejandra Prado.

3. Macarena Vivanco, Matías y Enrique Ceballos.

4. Vicente Alegría y Ximena Sepúlveda.

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5. Catalina Papic, Matías Papic, Esteban Papic, María del Pilar Ponce y Nicolás Papic.

6. Valentina Vergara y María Paz Ayala.

7. Teresa Heim, José Domingo Vargas y Viviana Navarrete.

8. Claudia Arnello y Julieta Rodríguez.

9. Rafaella Novoa y Alessandra Aveggio.

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10.Josefina Troncoso y Andrea Rojas 11. Salvaror Ramírez, Mario Ramírez, Rosario Castro y Franco Ramírez.

12. Adam , Tamar y Sigal Bentolida.

13. Paula Muñoz y Olivia Martínez.

14. María Elena Parra y Trinidad Palma.

15. Candelaria Correa y Ximena Vial.

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Marcela Castillo, Directora Vitamina Vitacura:

“Lo que más rescato del mundo de los niños es la magia con que viven y aprenden cada día” Apasionada por su trabajo y agradecida de los regalos que esta profesión le entrega constantemente, Marcela Castillo siempre supo que estaría ligada al mundo de la educación preescolar. Asegura que lo que más le cautiva de los niños es la magia con que viven y aprenden cada día.

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on 15 años como profesional de la educación preescolar, Marcela nos cuenta que siempre supo que lo suyo sería el trabajo con niños. “Mis juegos de pequeña toda la vida fueron de profesora; tenía lazos muy cercanos con familiares que trabajaban en colegios, por lo que siempre me llenaban de actividades y tareas, eso desde un principio fue lo que me cautivó”.

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Marcela se siente agradecida por las innumerables satisfacciones que recibe día a día, ya sean provenientes de su propio equipo de trabajo, de los niños o de sus familias. “Yo amo lo que hago y disfruto de todo lo que me rodea, porque esta profesión es maravillosa y te entrega cosas que en otros trabajos no se logran, por ejemplo, en un día de cansancio viene siempre ese instante en que un niño te dice algo y cambia radicalmente la perspectiva del día comple-

Marcela Castillo se formó como educadora en la Universidad de Ciencias de la Informática (UCINF) y luego de trabajar en variados jardines de la zona oriente de Santiago, desde 2005 ejerce como directora Vitamina y hace un año lidera Vitamina Vitacura.

to. Con una frase, con una sonrisa, con un abrazo, te cambia todo”, señala, emocionada.

Esta satisfacción por su trabajo se puede notar al momento de observar a Marcela en su rutina diaria al interior del centro Vitamina Vitacura, a pesar de sus múltiples actividades, trata de mantenerse en contacto con los niños, ya sea recibiéndolos por las mañanas o haciéndose parte de algunas actividades durante la jornada.

“La vocación es el valor más importante en nuestra profesión”

Marcela tiene la convicción de que siendo un modelo a seguir para su equipo, puede ir guiando al grupo de manera satisfactoria.

“Es importante que cuando quiero trabajar sobre los valores de

Vitamina con mi equipo, yo sea la representación de ellos. La vocación, excelencia, alegría e innovación son valores que nos ayudan a ser mejores día a día en lo que hacemos; por esta razón, trato de incorporarlos en las actividades que realizo con mi equipo para que ellas comprendan la importancia que tienen y el por qué es importante aplicarlos con los niños. Como equipo buscamos trabajar sobre la base de la autocrítica, entre todas nos ayudamos por ser cada día mejores. Con mi experiencia les transmito calma y ganas de intentarlo una y otra vez. Para mí, es muy importante que mi equipo esté contento, contenido y sepa hacia dónde vamos, todas juntas y unidas en los mismos objetivos”, agrega.

Marcela es clara en puntualizar que la vocación es, para ella, uno de los valores más importantes en el ejercicio de la profesión, ya

Retrato a . . .

que de ahí parte la enseñanza y el logro de muchas cosas. “La vocación es el punto de partida que nos permite cumplir con muchos otros valores. Nos permite trabajar con alegría, innovar diariamente para así llegar a la excelencia”.

Encantarse y reencantarse

Marcela reconoce que la parte ingrata de esta profesión es cuando los niños se van al colegio, paso inevitable en este proceso.

Considera que el lazo que se crea con los niños y con sus familias

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es tan potente, que no deja de dar pena cuando tienen que partir.

Sin embargo, lo anterior no es motivo para dejar de disfrutar cada minuto lo que la profesión le entrega.

Finaliza asegurando: “Definitivamente, lo que más rescato del mundo de los niños es la magia con que viven y aprenden cada día. Esa magia maravillosa que nosotros los adultos perdemos en el tiempo es la que a mí me encanta, y tenerla diariamente es un verdadero regalo”.

First Essentials.

Amor y protección en primer lugar.

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Sociales

Porque siempre me dan el tiempo que necesito y me cuentan grandes historias

¡¡Feliz día, abuelitos !!

Entretención y complicidad fueron los elementos que primaron en la semana de los abuelos. Además de realizar entretenidas actividades, cada niño pudo presentar de una manera muy particular a su invitado especial.

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Educando juntos

Por Daniela Astudillo, Kinesióloga HDK

El mejor juguete para esta Navidad N

os estamos acercando a una época del año en la que los niños y los juguetes tienen protagonismo, la Navidad. Y con ella aparecen preguntas que debieran ser fundamentales: ¿Cuál es el mejor regalo para mi hijo? ¿Qué juguete es mejor para favorecer su desarrollo? Para esto, parte del equipo de Happy Dent Kids (HDK), primer centro pediátrico preventivo multidisciplinario en Chile, nos entrega algunas pautas sobre la importancia y beneficios que traen el jugar saludablemente.

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“Todos los niños desde que nacen realizan una actividad: Jugar.

El juego es un proceso mágico que permite el aprendizaje, el crecimiento, el desarrollo cognitivo, físico, del lenguaje, social, emocional y espiritual , asegura la psicóloga HDK Paulette Laclete.

“Si el juego es el trabajo del niño, una herramienta para llevarlo a cabo de mejor manera son los juguetes. Al momento de elegir un juguete se debe tener en consideración la edad y las habilidades cognitivas y físicas del niño”, comenta Daniela Astudillo, kinesióloga HDK.

Propuesta de Guía de Juegos Saludables HDK De 0 a 3 meses

A esta edad los niños no tienen un control adecuado de sus movimientos, comienzan a explorar el mundo a través de la vista y los sonidos. Está interesado en mirar caras humanas, especialmente la de sus padres; en escuchar sonidos suaves y agradables y también disfrutan del contacto corporal con papá o mamá. El juego debe ser iniciado por el adulto; pueden aprovechar las situaciones cotidianas como el baño, la muda o cuando esté despierto, para cantarle, masajearlo, mecerlo y hacerle distintos gestos faciales, como abrir y cerrar la boca, sacar la lengua y sonreír. Muestra interés por objetos de colores fuertes y contrastantes como el negro y blanco, azul y amarillo. Son muy útiles los móviles en el centro de la cuna, también las campanillas sirven para estimular la audición y el giro de cabeza hacia la fuente sonora (recuerde estimular ambos lados). Durante este período no necesita de muchos juguetes, sino sólo que los padres jueguen directamente con él.

De 3 a 6 meses

En este trimestre el niño empieza a moverse más y a tener mayor interés en los juguetes, ha aumentado su control motor y percepción del entorno. Disfruta de juguetes que pueda coger y tener entre las manos, como pulseras y cascabeles, se los llevará a la boca para explorar su forma, textura, temperatura. Se pueden poner campanitas al móvil, las cuales sonarán al intentar tocarlas, iniciando la coordinación ojo-mano. Esta misma función cumplen los gimnasios para bebé, que también son recomendables para esta etapa.

Es importante introducir juguetes como pelotas y peluches que tengan diferentes texturas: liso, áspero, suave, blando, duro, con relieve, para que experimente diferentes sensaciones. Se debe seguir con el juego de los meses anteriores de interacción adulto-bebé, donde hay interacción y repetición, nombra sus distintas partes del cuerpo, léele un cuento y cántale, se divertirá mucho.

De 6 a 9 meses

Durante este tiempo logrará mantenerse sentado solo y comienza la exploración manual del juguete. Aumenta su interés por descubrir todo sobre el objeto y las personas de su entorno. Tiene gran interacción con los adultos, logrando diferenciar entre conocidos y extraños; disfruta al establecer turnos de conversación y comienza a imitar acciones y sonidos. Le gusta coger, sacudir y apretar los juguetes, se los cambia de mano, los da vuelta con las dos manos y puede tener un juguete en cada una. Para este período son recomendables pelotas o cubos que puedan tomar con facilidad en sus manos, juguetes con sonidos, luces y ruedas. Está decidido a explorar todo lo que reciba.

El mejor lugar para él es el suelo, puedes ponerlo sobre una manta con algunos (no muchos) juguetes alrededor para que intente cogerlos, aumentando así su experiencia de movimiento.

De 9 a 12 meses

Tiene mayor independencia al lograr sentarse solo y cambia de posiciones hasta llegar a ponerse de pie. Tiene mayores habilidades que lo capacitan para un juego más intencionado. Disfruta tomando y tirando los objetos para ver su trayectoria de caída; los juegos de encaje son útiles y desde este período se divertirá sacando y metiendo objetos dentro de un recipiente. Comienza a apilar objetos, para lo que son útiles los bloques de construcción. Empuja juguetes con ruedas; le gusta mirar libros, ya que relaciona objetos con sus imágenes impresas y le encanta jugar al escondite con sus padres. Los instrumentos musicales, como tambores y xilófonos, también son apropiados para que los golpeen. El suelo seguirá siendo el mejor lugar para él. NO lo ponga en andador, pues limitará su exploración del entorno y el aprendizaje de movimientos como gatear, trepar y reptar. Además, no le enseñará ni ayudará a caminar, debido a que el andador favorece un desarrollo asimétrico de la musculatura implicada en la marcha.

De 1 a 3 años

Beneficios de los juegos • Favorecer un óptimo desarrollo de su cerebro.

• Desarrollar su creatividad e imaginación.

• Conocerse a sí mismo y conocer el mundo que los rodea, para poder participar en él.

• Dominar y conquistar sus miedos.

• Aumentar la confianza en sí mismo para enfrentar y superar los desafíos que se le presenten en el futuro.

• Aprender a trabajar en grupo, compartir, negociar, resolver conflictos y aprender técnicas de autodefensa.

• Practicar habilidades para la toma de decisiones y descubrir sus intereses.

• Aprender a aceptar reglas en los juegos que son dirigidos.

• Aumentar los niveles de actividad física, previniendo la obesidad.

• Favorecer el desarrollo de un vínculo de confianza padre-hijo, cuando el juego se realiza junto a los padres.

• Permitir el desarrollo del lenguaje con un vocabulario más amplio.

• Permitir desarrollar mayor tolerancia a la ansiedad y regular sus impulsos, siendo adultos menos estresados.

• Mejorar la memoria.

• Ayudar a los niños a una mejor adaptación al colegio e incluso mejorar su disposición al aprendizaje.

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A partir del año comienzan a caminar y adquieren mayor independencia, necesitan descubrir el espacio que los rodea explorando cada rincón que encuentren, cambiando las cosas de lugar, trepando y tocando todo. Por eso, los juguetes con ruedas que puedan arrastrar o empujar con sus manos y los triciclos sin pedales que empujan con sus pies les ayudarán a descubrir el mundo. En esta etapa se inicia el juego de imitación, intentan realizar las tareas que hacen los adultos, por eso los teléfonos, muñecas, autos, animales o cualquier juguete que represente objetos de la realidad son los preferidos. A los 2 años comienza el juego con otros niños y el juego de simulación, donde darán paso a su imaginación al usar cajas como camiones o la escoba como caballo.

Para estimular los movimientos de las manos los juguetes de bloques de construcción, las cuentas para crear collares, juguetes que puedan abrir y cerrar, son ideales. Les gustan los rompecabezas (primero de 4 a 5 piezas, hasta de 10 a 12 piezas alrededor de los 3 años). Los instrumentos musicales y libros de historias cortas ayudarán a su creatividad.

De 3 a 5 años

Sus habilidades motrices han mejorado considerablemente; ya corre, salta, se para en un pie, come con cuchara, patea la pelota, sube y baja escaleras y juega con otros niños. Continúa disfrutando de los juegos de simulación, donde usa cualquier objeto para inventar historias y mundos nuevos; este es un buen tipo de juego para realizar junto a sus padres. Se divierten con el juego de roles, como disfrazarse, los títeres y muñecas con accesorios (mamadera, manta, cuna, etc.), los que estimularán su imaginación al empezar a contar historias creadas por ellos mismos. Les gustan los rompecabezas de más piezas (de 20, 30 y 50 piezas a medida que aumenta la edad), el dominó, los bloques de construcción, enhebrar cuentas para hacer collares, pintar y dibujar con distintos materiales, crayones, témperas, lápices, etc. Les encanta jugar al aire libre en parques con columpios, toboganes, juegos para trepar, el agua, la arena y los triciclos. La música y los libros seguirán estimulando su creatividad y aprendizaje.

Si quiere participar con su hijo/a de este estudio, escribir a ccastro@hdk.cl , dirigido a la Dra. Cristina Castro Z.

El niño aprende jugando y esto comienza desde el nacimiento, razón por la que debemos preocuparnos desde esta época sobre qué juguete entregarle, ya que nos proporcionan herramientas muy buenas para la prevención de factores de riesgo. En HDK recomendamos el uso del semáforo como guía de rutinas de juegos saludables, herramienta usada por el Estado finlandés en prevención de alimentación y que hoy en HDK implementamos en el área de juegos. “Actualmente, nos encontramos realizando un estudio validando esta herramienta”, afirma la doctora Cristina Castro, directora clínica HDK, quien invita a los padres Vitamina a participar de él.

Te invitamos a conocer el Programa Sanos y Felices

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Ninos y Padres

Educando niños sanos y felices En el marco del programa para padres “Educando Juntos”, Vitamina y Happy Dent Kids, primer centro pediátrico preventivo multidisciplinario, realizaron la conferencia “Prevención de Enfermedades Crónicas, la Realidad en Chile”, donde uno de los objetivos principales fue entregarles herramientas a los asistentes para que contribuyan a que sus niños crezcan sanos y felices. Al finalizar el evento, los apoderados pudieron aclarar sus dudas y recibir asesoría especializada.

Sobrepeso, obesidad, hipertensión, resistencia a la insulina, diabetes tipo II y caries son algunas de las llamadas enfermedades prevenibles crónicas infantiles, definidas como aquellas que no se generan por un contagio, sino que vienen asociadas a malos hábitos. Ellas arrastran un sinfín de trastornos como el sedentarismo, la adicción a pantallas, baja autoestima, déficit atencional ambiental y bruxismo, entre otras.

La conferencia “Prevención de Enfermedades Crónicas, la Realidad en Chile” se realizó en el Hotel Ritz Carlton Santiago y en ella participó un equipo pediátrico multidisciplinario que expuso sobre el tema y que respondió las inquietudes de los asistentes en una mesa redonda.

“Las cosas pueden cambiar”

El doctor Carlos Reyes, anestesiólogo infantil con magíster en epidemiología de la Universidad de Chile, con más de 30 años de experiencia en el área odontológica, relató los exitosos resultados obtenidos en la salud de Finlandia, luego de una serie de políticas e

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iniciativas gubernamentales y de la población en general. Mencionó que las enfermedades crónicas prevenibles son un gran problema hoy en nuestro país y que tal como en Finlandia, las cosas pueden cambiar cuidando al país y a su gente.

El especialista también mencionó que en la salud chilena siempre estamos “reparando” y que, en ese sentido, sería mucho mejor “prevenir”, de manera consciente y metódica.

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Enfermedades crónicas

Obesidad, hipertensión, diabetes, hiperlipidemia, síndrome metabólico y caries son algunas de las enfermedades llamadas crónicas, que como padres podemos revertir y, aún más, prevenir en nuestros hijos.

Por su parte, las cifras publicadas en 2010 indican que sobre el 30% de los niños de nuestro país tienen algún grado de sobrepeso u

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5 1. Francisca Castro y Carlos Reyes.

2. Luis Pino y Carolina Morales.

3. Carolina Ramírez, Gastón Castro y Cristina Zamorano.

4. Claudia Manríquez, Yohany Leguer y Aylin Leguer.

5. Cristián Neme y Pilar Miranda.

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Ninos y Padres

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obesidad y, peor aún, que desde los 4 ó 5 meses de edad, ya presentan claros síntomas de estas enfermedades.

Pese a algunos esfuerzos del Gobierno, de la Sociedad Chilena de Pediatría y del Ministerio de Salud, actualmente no hay índices que demuestren que en nuestra población este tipo de enfermedades haya bajado.

Cambio de hábitos

Revertir algunos hábitos parece ser la clave para evitar que las enfermedades crónicas se hagan presentes. Con ayuda de la familia, de la comunidad y de los medios de comunicación a través de la publicidad que ven nuestros niños, la tarea puede tener un buen comienzo.

6. María Olga Vidal y Aldo González.

7. Alejandra Casas y Marcos Castillo.

8. Daniela Muñoz, Amelia Villalón y Pilar Kanaan.

9. Carolina Riquelme y Pablo Sepúlveda.

10. Luisa Yakuba y Martín Mujica.

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Ninos y Padres

Al respecto, la doctora Cristina Castro, Odontopediatra y Directora de Happy Dent Kids, afirmó que “hoy, en nuestro país y en el resto del mundo, existe tecnología suficiente como para que nuestros niños sean sanos. Debemos tener la voluntad de querer que ellos no se enfermen, previniendo. Somos un país con deficiencia en la prevención y si no intervenimos a tiempo, los resultados pueden ser aún peores”.

El programa “Niños Sanos y Felices” de Happy Dent Kids se basa en el trabajo de un equipo multidisciplinario, en el que los padres cuentan con la completa ayuda de pediatras, odontopediatras, psicólogos, kinesiólogos y nutricionistas.

En la práctica, primero se evalúa en distintos ámbitos al niño, de manera individual y tomando en cuenta los factores de riesgo en distintas áreas. Es el pediatra tutor el encargado de entregar el diagnóstico y las pautas a seguir a los padres, considerando intervenir en variados ámbitos de la vida de los pequeños.

¿Cómo podemos asegurar una alimentación saludable en niños que están la mayor parte del día fuera de la casa y evitar que ingieran galletas, por ejemplo?

Papás Vitamina preguntan:

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“En Vitamina tenemos un plan nutricional balanceado para cada nivel, donde consideramos una dieta balanceada que incluye frutas, verduras, legumbres, carbohidratos que aportan lo suyo al gasto energético propio de los niños, que corren y realizan variadas actividades en cada jornada. Obviamente, si hay un pequeño con necesidades nutricionales especiales y tiene restricciones de ese tipo de alimentos, lo consideramos en su dieta diaria”. (Gabriela Pepay, nutricionista Vitamina).

Familias en acción

“Creo que este tipo de charlas ayuda a que tengamos conocimientos que muchas veces nos faltan y que podemos aplicar a diario con nuestros hijos”. Verónica Cifuentes, mamá de Valentina Salamanca, de Vitamina Alsacia.

“Vengo a esta charla porque me ha costado un poco inculcar el hábito del cepillado de dientes en mi hija y me gustaría obtener tips al respecto, orientación sobre el cuidado dental y recomendaciones para prevenir la obesidad en los más chicos”. Daniela Muñoz, mamá de Amelia Villalón, de Vitamina Las Nieves.

“Asistí a esta charla porque los temas que se iban a tratar estaban relacionados con la salud de los niños. Creo que muchas veces nos falta información y que todo lo que nos ayude a cuidar mejor a nuestros hijos sirve”. Sigrid Mella, mamá de Facundo González, de Vitamina Alsacia.

“Creo que es muy importante que se hagan este tipo de charlas.

Me interesó venir porque quiero aprender aspectos relacionados con la prevención de estas enfermedades, saber reconocerlas y adquirir conocimientos para hacer un diagnóstico básico”. Karen Morán, mamá de Rafael y Fernanda Calderón, de Vitamina Alsacia.

¿Cuándo y de qué manera debemos empezar con el cuidado dental de nuestros hijos?

“La limpieza dental debe comenzar desde la lactancia. Siempre, después de que los niños tomen su leche, la mamá o el papá deben enrollar su dedo en una gasa y pasarla por las encías de su hijo. Desde los 6 meses y cada 6 meses es recomendable que los niños asistan a consulta dental, para controlar la erupción y más adelante la higiene y posibles caries”.

(Dra. Cristina Castro, Odontopediatra).

“Nos interesó asistir a esta charla porque se van a tratar aspectos preventivos y porque la temática está enfocada al ámbito nacional.

Creemos que las enfermedades crónicas son comunes y que cualquier información que podamos obtener será útil y valiosa”.

Luisa Yakuba, mamá de Octavia Mujica Yakuba, de Vitamina John Jackson.

¿De qué manera podemos revertir la vida tecnológica en la que viven los niños de hoy?

“Es importante trabajar con los papás y modelar lo que es mejor para los niños. Los menores ven en sus padres modelos a seguir y en los adultos está siempre la posibilidad de invitarlos al parque, a la plaza, a andar en bicicleta, motivándolos a hacer actividades entretenidas alejadas de las pantallas”.

(Gabriela Pepay, nutricionista Vitamina).

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Ninos con Vitamina

Camilo Orellana Ahumada Vitamina Ciudad Empresarial

“¡¡Lore, Lore, así no es la historia!!”, se apura en mencionar Camilo Orellana, de 3 años, cuando su educadora varía sutilmente la secuencia del cuento que está relatando en la sala. Lo anterior demuestra que se trata de un niño motivado, feliz, curioso, atento y apasionado por los cuentos en que se relatan fantásticas historias.

Vitamina Ciudad Empresarial Horario Lunes a viernes de 07:30 a 19:30

Al terminar de escuchar el relato, Camilo invita a sus grandes amigos, Diego García y Vicente, al Área de la Construcción, lugar en que no demora mucho tiempo en armar una torre muy, muy alta con bloques de madera, especial para ubicar un par de caballos de plástico que mantiene entre sus manos.

Lorena Cisternas, su educadora, lo describe como un niño amistoso y disperso en el buen sentido de la palabra. “Él puede estar haciendo varias cosas a la vez, pero siempre está atento a lo que sus educadoras están diciendo. Es muy inteligente y ya sabe diferenciar colores, vocales, números y figuras”.

En 2013 Camilo ya no estará en Vitamina y, sin duda, su partida marcará un hito, pues fue el primer alumno que tuvo este centro, ingresando al nivel Neo cuando sólo tenía tres meses. Al preguntarle a Camilo sobre su partida de Vitamina al colegio, no duda en dejar los caballos de lado para explicar pausadamente que “yo me tengo que ir a un colegio después, porque ya soy grande”.

Lara Albornoz Liendo Vitamina Clínica Santa María

“¡¡Levántame, Ingrid!!”, le dice Lara a una de las técnicos que la espera en la puerta de la sala y que indica que uno de sus juegos favoritos es volar bailando como lo hacen sus papás.

Ingrid la describe como una niña alegre, divertida, con muy buen manejo de grupo y animada para bailar y enseñar los pasos que conoce a la perfección.

Lara tiene dos años y hace uno que integra el Nivel Intermedio de Vitamina Clínica Santa María, lugar que les ha dado confianza y tranquilidad a sus papás, Sandra y Bruno, quienes por el horario de sus trabajos necesitaban un centro que prestara atención las 24 horas del día.

Canta, ríe, salta y anima a sus compañeros de sala a seguir la canción con ella, mostrándose contenta al ver que todos la siguen.

Lara se une en el patio a sus amigos Amanda Padilla y Cristóbal Jorquera, a quienes invita al Área de la Casa, una de sus favoritas, donde luego de entregar claras instrucciones al resto del grupo, comienza a cocinar, hacer aseo y ordenar los elementos utilizados, labores que realiza a la perfección.

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Vitamina Clínica Santa María Lunes a domingo Horario continuado

Sophie Silva Maugeais Vitamina San Sebastián

MA-MA-MA-TA-TA-TA son las sílabas que pronuncia Sophie mientras gatea con sus inseparables amigas, Josefina y Agustina, por su rincón favorito, el Área de Movimiento.

Parecen ir en carrera por llegar lo más rápido posible a tocar las diferentes texturas de las telas que están frente a sus ojos.

Tal como lo relata Angie Urrutia, su educadora, Sophie se bajó del avión proveniente de Francia para aterrizar directamente en Vitamina. Hoy, luego de siete meses formando parte del Nivel Neo de Vitamina San Sebastián y con una asistencia diaria muy regular, se muestra como una niña tremendamente independiente, contenta, estimulada y motivada por aprender cosas nuevas día a día.

Sophie no demora ni un segundo en darse cuenta de que en este minuto es el centro de atención y hace un alto en su exploración por la sala para mirar coquetamente la cámara que la fotografía, pero rápidamente sigue su camino riendo y gateando tras las pelotas de colores que se encuentran a disposición de todos los niños.

Vitamina San Sebastián Horario Lunes a viernes de 07:30 a 19:30

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Ninos con Vitamina

Pascale Otto Olave Vitamina Ciudad Empresarial

Femenina, cariñosa, suave y tierna son sólo algunas de las características que describen la personalidad de Pascale, quien nos recibe con una enorme sonrisa, demostrando su felicidad al estar disfrazada como una bella princesa rosada. Y aunque su máxima expresión de protagonista de cuentos es Rapunzel, aclara rápidamente que “me gustan todas las princesas y siempre nos disfrazamos con la Martina y la Victoria”.

Sin duda, su feminidad marca tendencia en la sala y según su educadora, Lorena Cisternas, “no es raro que en la mañana lleguen niñas con el pelo suelto, diciendo que escogieron ese peinado porque como Pascale es Rapunzel, lo usa así”.

Canta, baila, ríe envuelta en su vestido rosado y corre junto a sus amigas al Área de la Representación, donde no duda ni un segundo en gritar “¡¡ yo soy la princesa!! ”, como para que nadie le gane la posibilidad de personificar el papel que tanto le apasiona.

Pascale está preparada para ingresar al colegio y así lo hará a partir de 2013. Con cuatro años dejará Vitamina Ciudad Empresarial, donde ha destacado por la dulzura y sello artístico que deposita en cada una de sus acciones.

Vitamina Ciudad Empresarial Horario Lunes a viernes de 07:30 a 19:30

Sofía Rivera Hazbún Vitamina Nueva Costanera

“¿Qué vamos a hacer?”, pregunta Sofía, al ver la cámara fotográfica, demostrando de inmediato sus ganas de saber y explorar todo lo que la rodea. Tiene cuatro años, está en el nivel Jardín, llegó a Vitamina en Intermedio y desde entonces se ha mostrado como una niña activa, que participa de todas las actividades que se le proponen y que colabora en lo que más puede.

Junto a sus amigas Mariana, Carmen, Josefa y Javiera, forman un gran equipo que alegra constantemente la sala. Sofía canta entusiasmada todas las canciones del canal Disney, pero, sin duda, que su preferida es “Agente P”, de Phineas y Ferb.

Vitamina Nueva Costanera Horario Lunes a viernes de 07:30 a 19:30

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Se para de la silla, se sienta, ríe, canta y anima a sus amigas a bailar y a correr al Área de la Casa, donde comienza a ordenar los elementos que utilizarán para jugar. Al mismo tiempo, conversa con las que están más cerca y les recuerda que “no olviden traer los disfraces de princesa mañana. Yo no me olvidaré del vestido ni de la corona y los brillos”, les dice.

Sofía tiene muy claro lo que prefiere hacer y aquello que no le agrada tanto: “Me gusta cantar, bailar, los cuentos y pintar, pero no me gusta el cuento del zorro y de la tortuga”, afirma. Y se apura en mencionar que “después no voy a estar en Vitamina, porque voy a estar en un colegio grande, el mismo al que va mi hermano”.

Panoramas V iñ a 3 1 M in u t o s a

2013

l programa de de muñecos de mente han a nd ba la e qu ente la exitosa gira estro país, reci Siguiendo con alizado por nu a Vergara, en la re nt ui ha Q os la ut rá in se m os 31 eg n ni ra sió vi ve tele stinos e uno de los de del Mar. anunciado qu iña V s de al iv st l Fe son sólo alguna versión 2013 de – Tangananá”, ca es ni el na ga en n an rá “T os interpreta mal el pelo”, ec on uñ ar m rt co os e rid l.

“Lala”, “M e estos colo e internaciona s canciones qu pular nacional po a de las pegajosa ic ús im la ” y “Mico el m portante de nín Juan Harry y diversión, cenario más im ua “J ”, ue oq na de música uan Carlos Bod una jornada lle ulio Triviño”, “J Es así como “T otros personajes, prometen muchos s y chicos. cófono”, entre ivando a grande ut ca ir gu se además de

C a f é C le m e n t in

a

No hay nada m ás entretenido qu pacio suficient e, al aire libre, pa e hacer un picnic junto a los niños y que te ra jugar y distra Clementina, un ngan el erse. ca que grandes y fé ubicado en el centro de la Justamente esa es la propue eschicos hagan un comuna de Pr st ovidencia, cuyo a de alto en las labo los pulmones verdes en med lema es res habituales io de la capital. para disfrutar de uno de La variada cart a incluye distin tos sabores de más de platos quiches, tartas caseros para el , pasteles y cr almuerzo y de oissants, adeliciosas prepar Junto con el pe aciones para la dido, la tradició hora del té. n indica que lo zar en la plaza s clientes debe que está inmed n recibir un man iatamente frent te e al local, para El horario de así disfrutar de l que pueden utiliatención es de un picnic bajo lunes a vierne Los días sába los árboles. s, de 10.00 a 19 dos, 10.00 a 16 .00 .0 0 horas.

horas (cerrado de

15.30 a 16.15 horas).

Buscando a Nemo

3D

mo, ios, Buscando a Ne r Animation Stud de xa n Pi ció de ra o ne sic ge clá a a el nuev Ya está en carteler ón Disney Digital 3D, ideal para la rsi ve pero esta vez en minicinéfilos. jes memorables, enta con persona cu ina je ar bm su ra aventu y descabellado via Esta sorprendente a el trascendental rc es ce ien de qu uy o, m hij ue o y sig queñ humor y emoción arlín, junto a su pe padre de Nemo, M ando Nemo es inesperadamente cu del sobreprotector l Cora Gran Barrera de se separan en la io de un dentista. or ult ns co l de ra ce pe an gr la a do lleva ul, diza pez cirujano az igable pero olvida l am íci a dif un a ry, un Do de e de mpañía te en el héro Animado por la co ueda y se convier plan sq o bú ad os sa ro un lig bo pe ca a a vado a en un opia cuenta ha lle Marlín se embarc hijo, quien por su pr su a ar at sc re ra pa tarea al hogar. para volver a salvo es del país.

principales cin ¿Dónde?: En los

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U n e s p a c io p a

r a p e q u e ñ o s le

ctores

22 mil metros cuadrados de cultu Santiago. Con amplios espaci ra es lo que ofrece a sus visit os y coloridos antes la Biblio lectores de to rincones, este te das las edades lugar está pens ca de . ado para Para incentivar el gusto por lo s libros, la bibl ños de 0 a 10 añ ioteca cuenta os y múltiples con actividades gr tos, obras de te atuitas, entre la una sala infantil para niatro, talleres y s que una sala de jueg escoger llamat os donde los pe destacan cuentacuenivos libros. queños visitan tes pueden Dentro de las ac tividades perm anentes y que de cuentacuen se tos, los días sá bados y domin realizan durante todo el año talleres de reci es gos, a las 12.30 claje, teatro, pi y a las 15.30 ho tán las sesiones ntura o música, ras. Además de de martes a vi ¿Dónde?: Mat er multines, a las 16.30 ucana 151, M horas. etro Quinta N Teléfono : 800 220 60

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Jugar es aprender

Árboles de Navidad en miniatura Con la llegada de Diciembre, la decoración comienza a cambiar y el espíritu navideño se observa en todas partes.

Los invitamos a prepararse para recibirla realizando en familia una entretenida manualidad para decorar o regalar.

¿Qué materiales necesitas?

-Cartulina verde o cartón delgado -Cartón grueso para la base -Goma eva o papeles de colores -Cinta roja -Pegamento

1. Recorta un semicírculo de cartulina verde de unos 30 centímetros de diámetro. En el centro de la base pega la cinta roja formando un gancho para colgar el arbolito.

2. Arma el cono para hacer el arbolito. Pega los bordes con el pegamento.

3. Si no tienes cartulina verde, arma el cono con cartón delgado (puedes usar el de una caja de cereales) y luego píntalo con pintura verde. Deja secar bien para seguir trabajando.

4. Ahora, a decorar. Para los adornos, corta figuras de goma eva (círculos, flores, estrellas) y pégalas sobre el cono. También puedes usar papeles de colores. No olvides poner una bonita estrella en la punta.

5. Para darle una base firme al arbolito, recorta un círculo de cartón y pega el cono sobre él.

6. Déjalo��������������������������������������������������������� secar y ¡listo! Ya tenemos un arbolito de Navidad en miniatura para adornar la casa o hacer un bonito regalo.

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A cocinar en familia!

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Viejitos Pascueros enfrutillados ¿Qué necesitas?

3 15 frutillas 3 Crema para batir 3 20 gotitas de sucralosa

Preparación

1 En un bol bate la crema con la sucralosa hasta que se espese, deja enfriar en el refrigerador por 45 min.

2 Corta las frutillas por la mitad (que la base sea más

grande que su punta), dejando su base en un plato, pon una bolita de crema encima, luego incorpora la punta de la frutilla para que parezca un sombrero.

Adórnalo con un poco más de crema en su punta y ¡¡listo!!

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Cupcakes de Navidad Cupcakes:

¿Qué necesitas?

1 Precalentar el horno a temperatura media, 180 ºC aproximados.

(12 porciones aprox.)

¡Un adulto debe hacerlo!

3 2 huevos, 3 1 taza de azúcar, 3 1 cucharadita de extracto de vainilla, 3 1 taza de leche entera, 3 1/2 taza de aceite de maravilla, 3 2 1/4 tazas de harina, 3 2 cucharaditas de polvos de hornear.

3 Moldes de silicona para muffins.

Decoración 3 1 paquete de queso crema (230 grs. Aprox.), 3 4 tazas de azúcar flor, 3 1/2 cucharadita de extracto de vainilla 3 Mostacillas 3 Colorantes vegetales.

2 En un recipiente, disponer los huevos y el azúcar y batir hasta que la mezcla esté pálida y espumosa.

3 Agregar el extracto de vainilla, la leche y el aceite. Batir para mezclar.

4 Incorporar con movimientos envolventes el harina y los polvos de hornear.

5 Verter sobre los moldes parte de la mezcla (llenar hasta 3/4 de la cápsula) y hornear por 20 minutos o hasta que al insertar un palito de madera, éste salga seco.

6 Sacar del horno y dejar enfriar antes de decorar.

Decoración:

7 Batir el queso crema, la vainilla y el azúcar hasta formar una crema.

8 Separar antes en varias porciones si quieres crear diferentes co-

lores. Agregar colorante en poquitas cantidades hasta lograr el color deseado (el color verde se logra mezclando azul con amarillo).

9 Cubrir los cupcakes en forma decorativa con una manga o bolsa plástica con una perforación en la punta y poner las mostacillas.

Mama', quiero...

Para Navidad...

Vive la fantasía en jugueterías Play Box y Ansaldo Son 8 tiendas ubicadas en Las Condes, Ñuñoa, La Florida, Maipú, Viña, Valparaíso y Reñaca, que proponen vivir la fantasía con una gran variedad de juguetes. Todas ellas cuentan con fácil acceso y un amplio horario de atención.

En los locales Play Box y Ansaldo podrás contar con la asesoría de un eficiente equipo que te ayudará a encontrar el juguete que tanto buscas para tus niños, con los personajes que más les gustan. Baby TV, Lamaze, Doki, Pocoyo, Thomas, Monster High, HelloKitty y muchos otros te están esperando. Búscalos en www.ansaldo.cl www.playbox.cl y síguelos en Facebook Play Box de Ansaldo.

Roda: diseño y entretención para los más pequeños Diseño puro, funcional e innovador inspirado en los niños es la propuesta de Roda. Con materiales nobles y de calidad, esta marca ofrece una variada gama de bicicletas de aprendizaje, además de productos que contribuyen en distintas etapas del crecimiento a la estimulación, motricidad, independencia y confianza. Con un nuevo local en el Barrio Italia, Roda invita a todos los papás de potenciales aventureros a que conozcan las tendencias de este año y escojan un regalo único para sus hijos. Las bicicletas Roda se pueden adquirir en la nueva tienda ubicada en Avda. Italia 1439, Local 6, Providencia (Estación Italia), a través de su página web y en la red de puntos de venta publicados en www.roda.cl.

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L o n g : 7 0 º 3 3 ´

L A T :

3 4 º

1 4 ´

2 6 , 9 ´ ´

1 0 , 9 ´ ´

W W W . C A L Y P T R A . C L VENTAS: AMESCALONA@CALYPTRA.CL FONO: (56-2) 222-32792

Mama', quiero...

Para que nuestros hijos moldeen su mundo con Play-Doh

Koala Baby Seat: la primera silla para nuestros hijos Se trata de una tendencia mundial, ideal para los primeros meses de vida (de 3 a 14), y representa una alternativa a la clásica Silla Nido. La ventaja de Koala Baby Seat es que el bebé permanece sentado con una bandeja (Play and feedingtray) interactuando con el entorno. Además, su forma ergonómica aporta diversos beneficios al desarrollo y a la estimulación del pequeño. Gracias al atractivo y funcional diseño, las sillas Koala Baby Seat otorgan seguridad y comodidad a los bebés, a la hora de jugar o comer. Si ingresas el código vit4693 obtendrás un descuento de $7.000 (valor con descuento $37.900). www.sillakoala.cl / www.koalababyseat.cl ventas@essianchile.cl

Play-Doh propone un mundo de posibilidades para que tus hijos se dejen llevar por la imaginación y desarrollen toda su creatividad.

Con Play-Doh Sweet Shoppe podrán hacer las más dulces figuritas; Play-Doh Constructores, inspirado en los personajes de la serie de TV Chuck & Friends, les permitirá jugar a la construcción y moldear sin ensuciarse. Las diferentes y entretenidas temáticas para moldear con Play-Doh contienen masa 100% natural, sin elementos tóxicos y sin manchas. Regala creatividad con Play-Doh. Disponible en Grandes Tiendas y Supermercados del país.

Coloridos diseños presenta EPK EPK trae a Chile toda la sofisticación y elegancia para vestir con estilo a los niños y niñas de 0 a 12 años. En su colección primavera-verano podrás encontrar todo el color de Cartagena de Indias en las poleras, vestidos, pantalones y trajes de baño.

Están en Costanera Center, Mall Plaza Vespucio, Mall Plaza Norte, Mall Arauco Maipú, Mall Plaza Oeste, Mall Plaza La Serena y Mall Plaza Mirador Bío Bío (Concepción). Síguelos en Facebook (EPKChile) y Twitter (@epkchile).

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Recuerda que puedes comprar semanas, quincenas, 1 mes y todo el verano.

M谩s informaci贸n en tu centro Vitamina o