Grammaire

L’adjectif : l’identification

• Pour savoir si un mot est un adjectif, tu peux utiliser deux manipulations. Remplacer le mot par un adjectif connu.

Ex. : un vent frais un vent froid

Ajouter très devant le mot.

Ex. : les très grands manteaux

Si la manipulation fonctionne, le mot mot est un adjecti f. Les mots fraiset grands sont donc des adjecti fs.

1 a) Souligne les adjectifs dans le texte.

La fête de l’Halloween

Quand les températures fraîches de l’automne arrivent, les charmants enfants de ma classe ont vraiment hâte à l’Halloween. Ils réfléchissent déjà à leurs costumes originaux. Ils rêvent aux délicieux bonbons qu’ils dévoreront devant leur mère découragée. William invitera son meilleur ami à passer cette merveilleuse soirée avec lui.

b) Classe les adjectifs que tu as soulignés dans le tableau.

Masculin singulierMasculin plurielFéminin singulierFéminin pluriel

Le récit en trois temps : le milieu

• Le milieu du récit commence par un événement inattendu qui bouleverse la vie du personnage principal et qui le confronte souvent à un problème. On appelle cet événement l’élément déclencheur.

Pour introduire l'élément déclencheur, on utilise des mots comme tout à coup ou soudain .

• Les actions, que l’on nomme péripéties, vont amener le personnage à agir pour trouver une solution à son problème.

Voici la suite du récit de la page 29.

La course de Théodore (suite)

Tout à coup, Théodore sent son cœur qui s’emballe. Il a oublié de s’inscrire à la course. La date limite de l’inscription était il y a deux semaines.

Il descend l’escalier à toute vitesse pour courir vers son père. « Papa, papa, j’ai oublié de m’inscrire pour la course de ce matin ! Je ne peux pas la rater, je me suis tellement entraîné ! »

Son père déjeune dans la cuisine. « C’est tout à fait toi. Tu es toujours à la dernière minute ! Ne t’inquiète pas, je vais appeler ton professeur, monsieur Théberge. Je le connais bien. On va sûrement pouvoir arranger ça et tu pourras faire la course aujourd’hui. »