Lecture

Intention de lecture

Découvre le temps et le lieu de cette histoire.

Fais-toi des images mentales pour mieux comprendre le texte.

Une grande frousse

Stratégie

Je comprends le texte.

Ce matin d’automne, Julianne et moi nous baladons derrière chez elle dans la forêt de l’Aigle. Nous ramassons toutes sortes d’insectes, car ma meilleure amie fait une collection de bestioles.

Tout à coup, je m’aperçois que ma copine n’est plus là. Je crie son nom à plusieurs reprises, mais elle ne me répond pas. J’ai très peur, mon cœur bat très vite. Je décide de rebrousser chemin, en espérant la croiser rapidement.

Soudainement, au loin, je remarque une ombre dans les herbes hautes. On dirait une personne accroupie. Je m’approche lentement, dans l’espoir de retrouver mon amie, mais je crains que ce soit un étranger. Je crie à nouveau son nom avec la voix qui tremble :

– JUUULIAAANNE !!!

– AAAHHH !!! Ralph, pourquoi cries-tu comme ça ? Oh non, tu as fait peur au lièvre que je suivais !

– C’est toi qui m’as donné une grande frousse. Je croyais t’avoir perdue en pleine forêt !

Nous rions et partons à la recherche du lièvre.

Malgré cette mésaventure, nous passons une très belle matinée… sans toutefois retrouver le lièvre !

1 Quand se déroule cette histoire ?

As-tu fait des images dans ta tête ?

2 Où se trouvent Ralph et son amie ?

3 Indique ce que font les deux amis au début de leur promenade.

4 Qui est la personne accroupie ?

5 Dans le troisième paragraphe, trouve un groupe de mots qui décrit un lieu.

6 Nomme le sentiment vécu par Ralph quand il cherche son amie.

7 Selon toi, qu’est-ce qui a pu arriver pour que les deux amis se perdent de vue ?

8 Quels animaux as-tu déjà observés en forêt ?

En indiquant le temps et le lieu, écris, en quelques phrases, la plus grande frousse que tu as déjà eue.

Le déterminant : les caractéristiques

• Le déterminant est toujours placé devant un nom commun ou un nom propre.

Ex. : une larme, le Canada

• Le déterminant est receveur d’accord. Il s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu’il accompagne.

Ex. : une plume, quatre pupitres, quelques sorties

• Devant un nom ou un adjectif commençant par une voyelle ou un h muet, on utilise : l’ au lieu de le ou la devant des mots masculins ou féminins ;

Ex. : l’aventure, l’élégant veston

− mon, ton ou son au lieu de ma, ta ou sa devant des mots féminins ;

Ex. : mon autrice, ton habile couturière cet au lieu de ce devant des mots masculins.

Ex. : cet animal, cet horrible cauchemar

1 Classe les déterminants de la liste dans le tableau.

Le déterminant peut être composé d'un mot ou de plusieurs mots.

: beaucoup de, tous les.