Robot by Les Éditions CEC

t o b o r n Mo

! x u e u t c e p res

Jeanette Collinson • Lori MacRae Krista Clarke • Natalie D’Elia • Nancy Turingia • Brenda Vanderheyden Sous la direction de Marie Turcotte

t o b o r n Mo

! x u e u t c e p res Jeanette Collinson • Lori MacRae Krista Clarke • Natalie D’Elia • Nancy Turingia • Brenda Vanderheyden Sous la direction de Marie Turcotte

9001 Louis-H.-La Fontaine Blvd, Anjou (Québec) Canada H1J 2C5 Telephone: 1 800 363-0494 • Fax: 1 877 913-5920

Direction de l’édition Carolyn Faust

Remerciements Pour leur précieux travail de consultation, l’Éditeur tient à remercier : Pete Cecile France Dupuis Helen Griffin Barbara Heeneman Paul Leclerc Pamela Marshall Gray Liliana Martins Jacqueline Smith Nancy Vickers Wanda West

Direction de la production Danielle Latendresse Direction de la coordination Rodolphe Courcy Révision linguistique Francine Noël Conception graphique et réalisation

Source des photos Carte géographique Claude Bernard

Couverture : fond haut de page © Shutterstock 25394341 ; garçon qui tend la main © naluwan/Shutterstock 47926024 ; jeunes portant un canot © Fancy/Alamy ; fillette qui ouvre la porte pour son professeur Photo Illustrations Robert Ménard ; circuit électronique © pzAxe/Shutterstock 33861268 ; Patrick Bizier Page 3 : collant © Studio DMM Photography, Designs & Art/Shutterstock Yves Boudreau 33663706 ; arbitre © Jaimie Duplass/Shutterstock 82158994 ; enfant Jean Morin avec loupe © 3445128471/Shutterstock 51314212 ; note de musique Serge Rousseau © Leigh Prather /Shutterstock 59432917 ; bulle de parole © boroboro/ Shutterstock 76297156 ; drapeau franco-ontarien © Alfonso de Tomas/ Shutterstock 60744406 ; trois amis © Monkey Business Images/ Shutterstock 12043846 ; pions © mexrix/Shutterstock 74433688 ; garçon présentant son robot Photo Robert Ménard ; deux enfants conversant Photo Robert Ménard ; Page 4 : deux enfants Photo Robert Ménard ; bande du haut (points) © iStockPhoto 521312 ; bande du haut rouge © Shutterstock 25394341 ; Page 5 : étiquette rectangulaire © N-a-s-h /Shutterstock 23098006 ; feuille de papier © Bomshtein/Shutterstock 20596168 ; garçon debout et garçons dans les mortaises Photos Robert Ménard ; étiquettes rondes © Madlen/Shutterstock 47126461 ; morceaux de carton © Picsfive/Shutterstock 71290987 ; Page 7 : fille à la loupe © Jacek Chabraszewski/iStockPhoto 000005548969 ; Page 8 : portées de musique © SoleilC/Shutterstock 65532856 ; notes de musique © Leigh Prather/Shutterstock 59432917 ; garçon et fille Photos Robert Ménard ; fond bas personnages dansant © zeber/ Shutterstock 64978714 ; Page 9 : fille dansant © Derek Latta/iStockPhoto 000010625539 ; garçon dansant © Carlos E. Santa Maria/Shutterstock La Loi sur le droit d’auteur interdit la reproduction 49583017 ; Page 12 : fille aux crayons © absolute-india/Shutterstock d’œuvres sans l’autorisation des titulaires des droits. 29096641 ; Page 13 : deux fillettes se saluant Photo Robert Ménard ; Or, la photocopie non autorisée – le photocopillage – garçon avec sac à dos © Arvind Balaraman/Shutterstock 42788209 ; a pris une ampleur telle que l’édition d’œuvres Page 14 : trois enfants devant dessin Photo Robert Ménard ; garçon nouvelles est mise en péril. Nous rappelons donc bras croisés © VikramRaghuvanshi/iStockPhoto 000011173298 ; que toute reproduction, partielle ou totale, du présent Page 15 : fillette et son professeur Photo Robert Ménard ; fillette bras ouvrage est interdite sans l’autorisation écrite croisés © Yuri Arcurs/Shutterstock 61201219 ; Page 17 : fond de page de l’Éditeur. © Petr Vaclavek/Shutterstock 84003247 ; amis © Monkey Business Images/Shutterstock 15812086 ; enfants regardant une photo Photo Robert Ménard ; Page 18 : fond de page © Andrii Muzyka/Shutterstock 86479303 ; nickel © Daryl Benson/Getty Images 88043836 ; Page 19 : les trois photos © Conseil scolaire catholique du Nouvel-Ontario ; Pages 22-23 : petits robots 1 ©TeddyandMia/Shutterstock 20284327 ; petits robots 2 © Orca/Shutterstock 23977396 ; Page 23 : dé © Gelpi/ © 2012, CEC Publishing Inc. Shutterstock 20980738 ; Page 24 : bord de page gauche © David 9001 Louis-H.-La Fontaine Blvd Shultz/iStockPhoto 521312 ; deux élèves travaillant à l’ordinateur Photo Anjou (Québec) H1J 2C5 Robert Ménard ; Page 25 : fille et garçon Photos Robert Ménard ; Page 26 : flèches © Erica Truex/Shutterstock 20111296 ; garçon Tous droits réservés. Il est interdit de reproduire, d’adapter ou de traduire présentant son robot et fille présentant son robot Photos Robert Ménard ; l’ensemble ou toute partie de cet ouvrage sans l’autorisation écrite Page 27 : exposition des robots Photo Robert Ménard ; fille avec crayons du propriétaire du copyright. © mojito.mak/Shutterstock 50942860 ; Page 30 : fille racontant © CREATISTA/Shutterstock 76280887 ; Page 31 : enfants et professeur Dépôt légal : 2012 à la bibliothèque © Christopher Futcher/iStockPhoto 000017405921 ; Bibliothèque et Archives nationales du Québec enfants écrivant © Nadya Lukic/iStockPhoto 000017899649 ; Page 32 : Bibliothèque et Archives Canada photo 1 © Ocean/Corbis 42-26365420 ; photo 2 © Ocean/Corbis 42-15488362 ; photo 3 © Niko Guido/iStockPhoto 000008845937 ISBN 978-2-7617-3292-5

Mon robot respectueux !

Imprimé au Canada 1 2 3 4 5 16

Table

des

matières

Un… deux… trois… C’est parti !

Des images à explorer

...................

.........................................

...............................

........................................................

....................................................................

Oui aux bonnes manières ! la tête

les cheveux les oreilles

les yeux

le nez la bouche le bras

la main

Mon nouvel ami

la jambe le pied

À ton tour !

Un concours franco-ontarien

..........................

Toujours de la place pour un autre ami ! ...... 20

................................................

.....................................................................

Amusez-vous bien !

Allez hop !

Pour m’aider à communiquer ......................... 28

............................................................

....................................................................

Mes stratégies

À ton tour !

trois

Mon robot respectueux ! •

Un... deux... trois...

C’est parti ! Salut !

Viens apprendre avec nous !

Bonjour !

Ensemble, on va créer un robot !

Et on va donner de bonnes manières à notre robot !

quatre • Mon robot respectueux !

‘

Dans cette unité :

Je vais créer un robot.

‘

‘ 2

Je vais décrire mon robot.

‘ 4

Je vais programmer mon robot avec de bonnes manières.

Je vais présenter mon robot à la classe.

Je fais des liens. Mon robot respectueux ! •

cinq

Des images à explorer Quelles sont les différences ? Je fais des liens.

1 2 3 6

six • Mon robot respectueux !

sept

Mon robot respectueux ! •

Oui

aux bonnes manières !

Salut ! Ça va ? Pas mal, et toi ? Très bien, merci ! Quoi de neuf, mon ami ? Quoi ami ?

ières n a m s e n n o b s, e n n o b s, Bonne On dit oui aux bonnes manières ! (2 fois)

huit • Mon robot respectueux ! respectueux ! respectueux !

Tu es poli Et très gentil Avec les gens es Tu es charmant !

nières a m s e n n o b s, e n n o b s, e Bonn On dit oui aux bonnes manières ! (2 fois)

Mon amie Dans la vie Il faut s’aider Coopérer !

anières m s e n n o b s, e n n o b s, e n n Bo On dit oui aux bonnes manières ! (6 fois)

Respect !

neuf

Mon robot respectueux ! •

Mon nouvel ami Voilà, j’ai un modèle de robot !

Je fais des prédictions.

1 la tête

les cheveux les oreilles

les yeux

le nez la bouche le bras

la main

la jambe le pied

Il a les cheveux blancs.

Il a deux yeux jaunes.

dix • Mon robot respectueux !

Il a deux jambes noires.

Il a deux bras bleus.

Il a deux pieds rouges.

Ouf !

les cheveux les oreilles le nez la bouche le bras

la main la jambe le pied

J’ai fini ! Mon robot est prêt !

onze

Mon robot respectueux ! •

Voilà mon robot. Il s’appelle… Ravi !

4 ux

yeu

a Il

•

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•

b jam

eux

d Il a •

leu

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Il a

s. anc

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le Il a •

nes

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rou

4 4 4

avi

R lle

’ap

Il s

s ied

s. ire

Bonjour, Ravi ! Je m’appelle Ismaël. Comment ça va ? Grr... Je ne veux pas te parler !

Il est parfait ! Fantastique !

Oh ! Mon robot n’est pas respectueux ! Je dois programmer Ravi.

Maintenant je peu x..

Je dois trouver des exemples de bonnes manières.

... faire une description.

douze • Mon robot respectueux !

Les salutations Emma : Bonjour, Alice. Alice : Salut, Emma ! Ça va ? Emma : Ça va bien, et toi ? Alice : Ça va très bien, merci ! Emma : Au revoir ! Alice : À bientôt ! Voilà un exemple de salutations pour mon robot !

Je peux maintenant programmer mon robot.

Bonjour, Ravi ! Ça va ?

Salut, Ismaël. Ça va bien, merci !

peux...

Ma i

nt je a n e nt

Hourra ! Ça fonctionne !

... saluer un ami.

treize

Mon robot respectueux ! •

La coopération

Eyden : Alice et Alexis, est-ce que vous pouvez m’aider à dessiner une murale ? Alexis : D’accord. Je peux dessiner une maison. Alice : Et moi, des fleurs. Eyden : C’est parfait. Travaillons ensemble !

Voilà un exemple de coopération !

Je continue la programmation.

Ravi, peux-tu m’aider, s’il te plaît ?

Maintenant je peu x..

D’accord. Travaillons ensemble !

... coopérer avec mes amis.

quatorze • Mon robot respectueux !

La politesse

Emma : Entrez, madame. Madame Labonté : Merci beaucoup, Emma. Emma : De rien, madame. Madame Labonté : Bon après-midi, Emma ! Emma : Merci ! Vous aussi ! Au revoir !

Voilà un exemple de politesse !

Encore un peu de programmation…

Ravi, peux-tu aider M. Kim ?

Avec plaisir ! Après vous, monsieur.

peux...

Ma i

nt je a n e nt

Merci beaucoup. De rien.

... être polie en français.

quinze

Mon robot respectueux ! •

2 0 • Il

a t

• Il

a u

• Il

oute s les

n no

a d

Voilà ! Mon robot est prêt !

e bo

nnes

part ies d u

man

corp s.

ière

4 4

Ravi, je te présente Max.

Allons jouer !

Avec plaisir !

Bonjour, Max. Ça va ? Bonne idée.

Tu es chanceux ! Ton robot est vraiment super !

Oui, je suis très chanceux. J’adore mon robot !

seize • Mon robot respectueux !

Ravi est maintenant poli et respectueux.

A ton tour !

Je réfléchis. Quelle stratégie est-ce que je vais utiliser pour bien communiquer ?

dix-sept

Mon robot respectueux ! •

Un concours

franco-ontarien QUÉBEC

‘

Sudbury

Ottawa 0

39 km

O N TA T RIO Toronto onto

Sais-tu que... Sudbury est appelée « la ville au gros 5 cents ». Cette pièce de 5 cents est haute de 9 mètres !

Sudbury est une ville dans le Nord de l’Ontario. À Sudbury, beaucoup de personnes parlent le français. Chaque année, il y a un concours de robots. Les élèves travaillent en coopération pour créer des robots extraordinaires ! Regarde leurs créations !

dix-huit • Mon robot respectueux !

rling ! Pas mal, hein

pion au cu Notre robot est cham

Notre robot s’ap pelle Samson. Il a un long bras et une main cap able de verser d u jus de tomate !

Devine combien mesure notre robot.

dix-neuf

Mon robot respectueux ! •

Toujours de la place Lundi 1

Je fais des prédictions. 9:00

Mes ami s, je vou s prés ente un nou vel élèv e. Il s’ap pell e Jean Tee. Bien ven ue, Jean !

Mardi Je n’ai pas d’id ée.. .

Mercredi 13:00

9:00 Cours de musique aujourd’hui à 13h05

Je vais t’aid er !

En rou te po ur le cou rs de mu siq ue ! Bon jour tout le mon de. Ça me fait plai sir d’êt re ici !

10:50 Me rci bea uc ou p !

Après toi !

Tu as bea uc ou p de tal en t, Jea n !

13:15

10:30

De rien !

Me rci . To i au ssi !

Merci ! Tu es très gentil !

15:15

Bonne fin de journée, les gars !

J’a im e me s no uv eau x am is !

15:15

A de ma in ! By e, me rci en cor e !

Merci, à toi aussi !

vingt • Mon robot respectueux !

pour un autre ami !

Vendredi

Jeudi

10:40

Qu el t-s hir t rid icu le !

13:05

C’e st ass ez !

10:41

Fo rm ida ble ! Gé nia l !

13:30

Br av o !

Su pe r !

15 12

Qu ell e le bel pa rti e !

Qu ell e sem ain e ! J’a do re me s no uv eau x am is

15:15

Je réfléchis. Est-ce que mes prédictions sont justes ?

vingt et un

Mon robot respectueux ! •

Amusez-vous b Départ

Programmation

Pro

Programmation

vingt-deux • Mon robot respectueux !

Pro

s bien !

Règles Pour 2 à 4 élèves À tour de rôle : n.

1 Lance le dé et avance ton pio

ion

mmation, 2 Si tu es sur une case Progra ectives prends une carte. Suis les dir de la carte. ive 3 La première personne qui arr ! e sur la case Arrivée gagn

Programmation

J’adore ce jeu !

Programmation

ion

Programmation

Arrivée

vingt-trois

Mon robot respectueux ! •

Allez hop ! Je prépare ma tâche finale.

vingt-quatre • Mon robot respectueux !

Je fais les étapes suivantes.

n format Je choisis u sentation : é r p a m r u po un collage ou ma.

un diapora

Je prépar e

ma prése

ntation.

t Je présente mon robo à la classe.

vingt-cinq

Mon robot respectueux ! •

Je présente mon robot.

J’utilise des gestes pour expliquer.

Je réfléchis. Comment est-ce que je peux améliorer ma prochaine présentation ?

vingt-six • Mon robot respectueux !

Je participe à une discussion.

Je pose des questions.

Ma i

t je peux... n a en nt

... parler de mon travail.

vingt-sept

Mon robot respectueux ! •

, Pour m aider à c

, quand je salue quelqu un

À bientôt !

bonjour !

Au revoir !

bonjour ! comment ça va ? Ça va très bien. et toi ?

salut !

Allô !

À la prochaine !

quand je coopère

Je vais bien, merci.

travaillons ensemble !

Je peux faire les yeux.

Je peux faire le nez.

vingt-huit • Mon robot respectueux !

Je peux faire la bouche.

à communiquer... quand je suis poli ou polie ton crayon, s’il te plaît.

, quand je m excuse

pardon !

Désolé ! excuse-moi !

Merci. De rien, ça me fait plaisir !

, quand j aime quelque chose Fantastique !

super !

quand je joue avec quelqu’un est-ce que c’est à mon tour ?

oui, c’est à ton tour.

Mon robot respectueux ! •

vingt-neuf

Quand je parle et quand j’écoute…

Je pose des questions.

Je cherche les mots amis.

J’écoute avec attention.

Quand j’écris...

Je fais des prédictions.

Je regroupe les mots ou les idées.

J’observe les photos et les illustrations.

J’identifie les idées importantes.

trente • Mon robot respectueux !

J’utilise des gestes pour expliquer.

Je demande à la personne de répéter.

Quand je lis et quand j’écoute…

J’utilise des modèles.

Je fais des liens.

Je réfléchis.

Je me fais une image dans ma tête.

Je pense au sujet et à mes expériences personnelles.

... Quand j’apprends !

trente et un

Mon robot respectueux ! •

A ton tour ! 1 2

trente-deux • Mon robot respectueux !

t o b o r Mon

! x u e u t respec