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Direction de lʼédition Alexandra Labrèche Direction de la production Danielle Latendresse Direction de la coordination Rodolphe Courcy Charge de projet Catherine Aubin Conception de la couverture Accent Tonique Réalisation graphique Interscript Illustration de la couverture François Thisdale Conception et réalisation graphique des éditions originales Christine Battuz / Kuizin Studio Illustrations Christine Battuz François Thisdale
La Loi sur le droit dʼauteur interdit la reproduction dʼœuvres sans lʼautorisation des titulaires des droits. Or, la photocopie non autorisée — le photocopillage — a pris une ampleur telle que lʼédition dʼœuvres nouvelles est mise en péril. Nous rappelons donc que toute reproduction, partielle ou totale, du présent ouvrage est interdite sans lʼautorisation écrite de lʼÉditeur. Je réussis ma 5e année avec Super Zapp ! © 2013, Les Éditions CEC inc. 9001, boul. Louis-H.-La Fontaine Anjou (Québec) H1J 2C5 Tous droits réservés. Il est interdit de reproduire, dʼadapter ou de traduire lʼensemble ou toute partie de cet ouvrage sans lʼautorisation écrite du propriétaire du copyright. Dépôt légal : 2013 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada ISBN 978-2-7617-6097-3 ISBN 978-2-7617-3522-3 (1re édition) Imprimé au Canada 1 2 3 4 5
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Éditions originales Croque-mots 5 / Croque-math 5 / Croque-anglais 5 © Les Éditions Trécarré, Groupe Librex inc., Une compagnie de Quebecor Media, La Tourelle, 1055, boul. René-Lévesque Est, Bureau 800, Montréal (Québec) H2L 4S5. Tous droits de reproduction, de traduction et dʼadaptation réservés pour tous pays.
Table des matières Mot aux parents........................................... Présentation .....................................................
1 2
FRANÇAIS Cabriolons ensemble !
Un vrai cirque ! ..............................................
3
Que le spectacle commence ! [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................
4
Jonglons avec les consonnes [LEXIQUE – Synonymes] .......................................
5
Un métier divertissant
Plus d’un tour dans son sac [ACCORDS – Déterminants] ..................................
6 7
9
[LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 10 – Adjectif, verbe] .................. 11
Un spectacle de noms au pluriel [ACCORDS – Pluriel des noms se terminant par -eu, -ou, -al, -eau, -au ]................................. 12
Merveilleux monde du cirque [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 13 [ÉCRITURE – Compléter des phrases trouées] .... 14
Cric, crac, croc ! [LEXIQUE – Onomatopées] ................................. 15
Ah ! À ! A !
Les familles spatiales Après la pluie… le beau temps ! Les planètes opposées [LEXIQUE – Antonymes formés à l’aide de préfixes] ............................................ 31
Voyage dans le système solaire [ÉCRITURE – Répondre à des questions, puis rédiger un texte] .......................................... 32 [LECTURE / ÉCRITURE / CONJUGAISON – Repérer des conseils dans un texte / Prodiguer des conseils / Impératif présent] ................................ 34
Cassiopée en vue ! [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 36
[LEXIQUE – Homophones ah !, à et a] ................ 16
Qui a peur d’un éléphant ?
Un astronaute qui s’exerce [LEXIQUE – Préfixes, suffixes / Champ lexical] ..... 37
[SYNTAXE – Phrase de type interrogatif] ............ 17
Une vie de clown
La queue de la comète [CONJUGAISON – Terminaisons avec les pronoms je, tu, il / elle / on] ............................ 38
[ÉCRITURE – Rédiger les dialogues d’illustrations]
18
Une étoile filante, un vœu
Des animaux amicaux [ACCORDS – Pluriel des mots se terminant par -al] ........................................... 19
Un poème peu banal
[CONJUGAISON – Imparfait de l’indicatif, conditionnel présent] ......................................... 39
Des expressions tombées du ciel [LEXIQUE – Expressions courantes] ...................... 40
20
Un tourbillon de phrases [SYNTAXE – Phrase de type exclamatif, interrogatif] ...................................... 21
Une pyramide de phrases [ÉCRITURE – Rédiger des phrases à l’aide de mots donnés] ................................... 22 © Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite
[CONJUGAISON – Participe passé employé seul ou avec être] ............................... 28
Une comète à l’horizon
Abracadabra !
[LEXIQUE – Mots se terminant par -al, -als, -aux]
Orion, toute une constellation !
[SYNTAXE – Marqueur de relation] ..................... 30
Un funambule… somnambule ! DE MOTS
Des étoiles plein la tête
[LEXIQUE – Mots de même famille] .................... 29
Une fausse représentation
[CLASSES
25
Une participation céleste 8
Carla, une trapéziste agile [ÉCRITURE – Compléter un texte troué] .............
En route vers le ciel ! ................................
[CONJUGAISON – Présent, passé, futur] ................ 27
Une cascade de mots [ACCORDS – Féminin des adjectifs se terminant par -eur] .........................................
[ÉCRITURE – Présenter des métiers pratiqués dans sa région] ................................................... 24
[CONJUGAISON – Verbes réguliers en -er ] ............ 26
Des pirouettes rocambolesques [LECTURE – Résoudre des charades]..................
[LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 23
Patrouille du cosmos [ACCORDS – Accords dans le groupe du nom] .. 41
Éclaire-moi ! [LECTURE / ÉCRITURE / COMMUNICATION ORALE – Trouver et noter des informations sur un artiste populaire / Présenter oralement les informations] ................ 42
III
Une infinité de verbes !
Tu es unique !
[CONJUGAISON – Infinitif présent] ......................... 43
Pleine lune à la une [SYNTAXE – Groupe du nom sujet, groupe du verbe] ............................................... 44
Qui se cache sur la Terre ? [ACCORDS – Féminin des adjectifs se terminant par -el, -en, -et, -on, -ot / Féminin des mots] .............................................. 45
Des nuages d’idées [LEXIQUE – Champ lexical] ................................. 46
À la mode !..........................................................
Une finale grandiose ! [LECTURE – Décoder un message] ..................... 68
Voyages à l’horizon !..................................
69
Un voyage trop organisé [LECTURE – Compréhension de texte (mots croisés)] ..................................................... 70
D’un continent à l’autre [LEXIQUE – Mots de même famille] .................... 72
47
La scène est à toi [LECTURE – Intentions de lecture] ....................... 48
Les mots se dandinent [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 49
Une mode à suivre [ORTHOGRAPHE D’USAGE – Trait d’union dans les chiffres].................................................. 50
Mannequin d’un jour [LECTURE / ÉCRITURE – Illustrer une description / Écrire une description] ................... 51
Projecteurs, musique… tout est prêt ! [LECTURE – Compréhension de texte] ............... 52
La mode, ça fait jaser ! [LEXIQUE – Anglicismes, termes inappropriés].... 54
Besoin de conseils ! [CONJUGAISON – Conditionnel présent] .............. 55
La perte d’un grand couturier [LECTURE – Compréhension de texte] ............... 56
Un défilé de codes [LECTURE – Décoder un message (ordre alphabétique)]........................................... 58
Une chorégraphie en direct [SYNTAXE – Complément direct du verbe] ........ 60
Une garde-robe bien garnie… [ACCORDS – Accords dans la phrase] ................. 61
À la mode ou démodé ? [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 62
Un défilé de mots [ACCORDS / ORTHOGRAPHE D’USAGE – Genre du nom / Trait d’union] ............................ 63
Des homophones à la mode ! [LEXIQUE – Homophones mes / mais / met / mets / m’est, ses / ces / c’est / s’est / sait, son / sont, on / ont] .............................................. 64
Des costumes de qualité
IV
[LEXIQUE – Anglicismes, mots justes / Utiliser un dictionnaire] ............................ 67
Un baluchon de signes [ORTHOGRAPHE D’USAGE – Trait d’union, apostrophe, tréma, cédille] ............................... 73
Des mots voyageurs [ACCORDS / ÉCRITURE – Féminin des noms, des adjectifs / Rédiger des phrases à partir de mots] ................................................ 74
S.O.S. détresse ! [LECTURE – Décoder un message (code morse)] 75
Un voyage éprouvant… [ACCORDS / CONJUGAISON / LEXIQUE – Exercices variés] ................................. 76
Ma première expérience en avion… [ÉCRITURE – Imaginer et écrire la fin d’un récit]
78
Pas de voyage sans transport [CONJUGAISON – Infinitif présent] ......................... 79
D’est en ouest [ÉCRITURE – Reconstituer des phrases] .............. 80
Un repos en gondole [LEXIQUE – Solutionner des rébus] ...................... 81
Mots-valises [LEXIQUE – Mots-valises] ...................................... 82
Un voyage qui s’éternise [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 83
La vie en rose [ÉCRITURE – Imaginer et expliquer des raisons à des situations données] ................ 84
Sous le soleil de la Floride ! [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire]...................... 85
Une poupée russe [ACCORDS – Féminin des mots qui doublent la consonne finale] ....................... 86
Vive la France ! [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 87
L’Italie, un pays à découvrir !
[ACCORDS – Genre des adjectifs] ........................ 65
[ÉCRITURE – Compléter un texte troué (verbes, marqueurs de relation, adverbes)] ..... 88
Un élève branché sur les mots… [LEXIQUE – Langue familière] .............................. 66
Que caches-tu dans ta valise ? [LEXIQUE – Anagrammes] ................................... 89
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Le corps humain : toute une machine ! ....................................
Le mot sur le bout de la langue 90
Action, réaction ! [CONJUGAISON – Verbes réguliers en -ir].............. 91
Des proverbes [LEXIQUE – Compléter des proverbes] ............... 92
Du bout des doigts… [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 93
Une question de vie ou de mort [LECTURE – Choisir les phrases qui résument le mieux les textes] .............................................. 94
Nos amis les microbes [LECTURE – Associer des phrases au bon intertitre]
95 Un muscle qui a du cœur à l’ouvrage [ORTHOGRAPHE D’USAGE – Corriger des erreurs] .. 96
Une folle randonnée [LEXIQUE – Deviner le sens de mots difficiles] ..... 97
Une mémoire d’éléphant [LEXIQUE – Mémoriser des listes de mots] ........... 98
Un paquet d’os ! [ÉCRITURE – Reconstituer des phrases] .............. 99
Les nerfs, le système musculaire ! [LECTURE – Compréhension de texte (mots croisés)] ..................................................... 100
Peux-tu répéter ? [SYNTAXE – Pronom]............................................ 102
Que de taches de rousseur ! [ÉCRITURE – Composer un acrostiche] .............. 103
La tête sur les épaules [LEXIQUE – Trouver des expressions à partir d’illustrations] .......................................... 104
Une rate qui se dilate ! [ÉCRITURE – Écrire des blagues] ......................... 105
À bout de souffle ! [LEXIQUE – Antonymes formés à l’aide de préfixes] ......................................................... 106
Un chat dans la gorge ! [SYNTAXE – Phrase de type interrogatif] ............ 107
La sueur fait mon bonheur ! [LEXIQUE – Mots se terminant par le son (eur )] .. 108
Pareil, pas pareil ? [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 109
As-tu le sens de l’observation ? [LECTURE – Observer un dessin et y repérer des objets décrits] ............................... 110
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[LECTURE / LEXIQUE – Résoudre des charades] .. 112
As-tu la science infuse ? ........................ 113 Une exposition universelle [ACCORDS / CLASSES DE MOTS – Déterminant, nom, adjectif / Genre, nombre] ......................... 114
Une technologie de pointe [ÉCRITURE – Décoder un message (ordre alphabétique)] ........................................ 115
Un thaumatrope [LECTURE – Ordre chronologique] ...................... 116
Le sarrau du professeur [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 117
Au-delà du subjonctif [CONJUGAISON – Subjonctif présent] ................... 118
Science, on parle ! [COMMUNICATION ORALE – Exercices d’articulation]
119 Une expérimentation réussie [CONJUGAISON – Indicatif présent, imparfait et futur simple ; subjonctif présent ; conditionnel présent ; impératif présent ; participe présent et passé] ................................ 120
L’air de l’avenir [ÉCRITURE – Composer une chanson sur un air connu] ................................................. 121
Dans trente ans… [SYNTAXE – Phrase subordonnée] ...................... 122
Expert du dictionnaire [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire]...................... 123
La magie : une science ? [LECTURE – Donner son appréciation de résumés de livres] .......................................... 124
Soyons précis [LEXIQUE – Anglicismes, mots justes] ................... 126
Une recette bouillonnante ! [CONJUGAISON – Indicatif futur simple]................ 127
Deviens scientifique [LECTURE – Trouver l’information pour répondre à des questions] ......................... 128
Penser vite, mais intelligemment [ÉCRITURE – Répondre à des questions] ............ 129
Un sondage [SYNTAXE – Phrase de type interrogatif] ............ 130
Patienscientifique [LEXIQUE – Sens des mots] .................................. 132
V
MATHÉMATIQUE L’astronomie, une science étoilée ! .................................... 133 NATURELS
– Arrondir des nombres] .... 134
Des étoiles fractionnées [FRACTIONS – Déterminer la fraction d’un tout / Comparer des fractions] ................... 135
Des problèmes… problématiques [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ........................................... 136
Un jeu bien spécial [LOGIQUE – Déduire à partir d’indices] ............... 137
Des satellites en orbite [NOMBRES
NATURELS
– Comparer des nombres] 138
Un peu de technique… [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 139
Des choix à faire [NOMBRES
DÉCIMAUX
– Comparer des nombres] 140
Un peu de tout
Cinq séries d’étoiles bien spéciales [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser]................................................. 142
On joue à cache-cache [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 143
Tout un zoo ! [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 155
Le « rap » du rhinocéros [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 156
En tout ou en partie [FRACTIONS – Déterminer la fraction d’un tout, la fraction simplifiée] ......................... 157
Un calcul prioritaire [NOMBRES NATURELS – Calculer des chaînes d’opérations] ...................................................... 158
Des nombres croisés [NOMBRES NATURELS – Additionner, multiplier, diviser] ................................................................. 159 [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ........................................... 160
Une virgule qui change tout [NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS – Transformer des fractions en nombres décimaux / Multiplier des nombres décimaux]..................................... 161
Un carré subdivisé [GÉOMÉTRIE – Identifier des figures géométriques]
162
Une question d’aire [MESURE – Déterminer le périmètre et l’aire de figures] .............................................. 144
Une vision céleste !
Des répétitions à volonté [GÉOMÉTRIE – Effectuer des translations] ............ 163
Cirque alors !
[GÉOMÉTRIE – Identifier des polygones, des angles droits, aigus, obtus] .......................... 145
De petits points lumineux [MESURE – Déterminer des mesures d’angles] ... 146
Une constellation uniforme [GÉOMÉTRIE – Effectuer des translations] ............ 147
Les petites dans les grandes [GÉOMÉTRIE – Tracer des figures géométriques] 148
Des mesures anguleuses ! [MESURE – Déterminer des mesures d’angles, l’aire de figures / Transformer des unités de mesure]......................................... 149
Un extraterrestre en forme [GÉOMÉTRIE – Tracer des figures géométriques] 150
Des mammifères qui savent tout faire… ....................................... 151
[MESURE – Déterminer le volume de solides] ..... 164
Des cages à la hauteur [GÉOMÉTRIE – Déterminer le nombre de sommets, de faces et d’arêtes de solides] ....................... 165
Quelle jungle ! [MESURE – Transformer des unités de mesure] ... 166
Toutes proportions gardées [GÉOMÉTRIE – Effectuer une translation]............. 167
Balou… l’ours original [MESURE – Mesurer des longueurs / Transformer des unités de mesure]..................... 168
Une illustration à ta façon [GÉOMÉTRIE – Tracer des figures géométriques] 169
Une visite au zoo [MESURE – Additionner des longueurs / Transformer des unités de mesure]..................... 170
Des mini-animaux [MESURE – Tracer des longueurs] ........................ 171
Biffe, biffons, biffez ! NATURELS
[NOMBRES NATURELS – Placer en ordre croissant / Écrire des nombres] .......................... 154
Petits problèmes éléphantesques
[NOMBRES NATURELS / FRACTIONS – Additionner, multiplier / Déterminer la fraction d’un tout] ...... 141
[NOMBRES
[GÉOMÉTRIE – Se repérer dans un plan] ............. 153
« Animathématiquement » parlant…
Des planètes en folie [NOMBRES
Un message secret
– Comparer des nombres] 152
Des animaux de toutes tailles [STATISTIQUE – Déterminer la moyenne]............ 172
VI
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De l’électricité dans l’air ....................... 173 Électricité en stock [NOMBRES
DÉCIMAUX
Des nombres de valeur – Additionner, soustraire] .. 174
Des fractions branchées [FRACTIONS – Réduire, comparer, additionner, multiplier des fractions] .................. 175
Le sentier des équations [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser]................................................. 176
Carrément bizarre [FRACTIONS – Fractionner un tout] ...................... 177
Des carrés électriques [NOMBRES NATURELS / FRACTIONS – Additionner, soustraire] ....................................... 178
Des paires à trouver [NOMBRES
NATURELS
La santé : un cadeau de la vie !....... 195
– Multiplier, diviser] ............ 179
Ça roule ! [STATISTIQUE – Interpréter un diagramme d’ensembles] .................................. 180
Une facture qui donne des chaleurs [NOMBRES NATURELS – Multiplier] ........................ 181 Un peu de tout ! [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, multiplier, diviser]................................................. 182
Des rectangles à couvrir [MESURE – Calculer des longueurs / Déterminer l’aire de figures] ............................... 183
Des figures unies [GÉOMÉTRIE – Déterminer des figures congrues] 184
Une panne d’électricité [GÉOMÉTRIE – Effectuer des translations] ............ 185
Des problèmes électrisants [NOMBRES NATURELS – Calculer des chaînes d’opérations].................................. 186
Enfin ! des objets qui fonctionnent sans électricité [MESURE – Identifier des angles aigus, droits, obtus, congrus] ....................................... 187
Ça vaut son pesant d’or… [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, comparer des nombres] ..................................... 188
Des appareils électriques volumineux [MESURE – Estimer le volume de différents objets] 189
Des appareils futuristes [MESURE – Déterminer l’aire de figures] ............. 190
Des objets qui ont du volume [MESURE – Transformer des unités de mesure, de volume] ...................................... 191
Des précipitations à l’horizon [MESURE – Additionner et transformer des unités de mesure]......................................... 192
Des angles de toutes les grandeurs [MESURE – Mesurer des angles] .......................... 193 Un jeu de bâtonnets [GÉOMÉTRIE – Observer et analyser des rectangles] ................................................... 194
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[NOMBRES DÉCIMAUX – Multiplier, diviser / Déterminer la valeur de position] ....................... 196
Une part de gâteau pour chacun [NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS / POURCENTAGES – Écrire des nombres sous forme décimale, fractionnaire et en pourcentages] .................... 197
En santé jusqu’au bout des doigts [PROBABILITÉ – Déterminer les différentes combinaisons possibles] .................................... 198
À chacun son menu [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ........................................... 199
Une habitude très mathématique [NOMBRES NATURELS / NOMBRES DÉCIMAUX – Arrondir des nombres] ..................................................... 200
La course à obstacles [NOMBRES
NATURELS
– Diviser]............................. 201
Une reproduction biaisée [GÉOMÉTRIE – Se repérer dans un plan] ............. 202
Des coordonnées précises [GÉOMÉTRIE – Se repérer dans un plan] ............. 203
Mon activité préférée [POURCENTAGES – Déterminer le pourcentage d’un nombre] ........................... 204
Révision géométrique [GÉOMÉTRIE – Identifier des solides] .................... 205
La juste mesure [MESURE – Estimer des longueurs] ...................... 206
Un esprit sain dans un corps sain ! [MESURE – Estimer et comparer des unités de mesure]......................................... 207
Une question d’aire [MESURE – Déterminer l’aire de figures] ............. 208
Des obstacles aux volumes imposants [MESURE – Déterminer le volume de solides] ..... 209
Une translation en vue… [GÉOMÉTRIE – Effectuer une translation]............. 210
Réflexion ou translation [GÉOMÉTRIE – Reconnaître les transformations géométriques (réflexion, translation, rotation)] 211
La santé sous tous ses angles [MESURE – Tracer des angles précis] .................. 213
Un environnement très naturel ...... 214 Une marée de bonnes réponses [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 215
Des facteurs de nombres [NOMBRES NATURELS – Déterminer les facteurs de nombres] .................................... 216
VII
Des fractions à comparer ! [FRACTIONS – Représenter et comparer des fractions] ...................................................... 217
Tout un tour [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 218 [NOMBRES NATURELS – Compléter des suites logiques / Additionner, multiplier, diviser] ........... 219
Un environnement mêlant NATURELS
– Additionner, soustraire] .. 220
Un orage imprévu… [NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS / POURCENTAGES – Placer en ordre croissant / Transformer, comparer et arrondir des nombres] ................... 221
Des abonnements sportifs [NOMBRES
NATURELS
– Additionner, multiplier] ... 222
Un bouquet de multiplications [NOMBRES
NATURELS
– Multiplier] ........................ 223
Des jeux de pros [NOMBRES
NATURELS
– Additionner, soustraire] .. 224
Dans mon environnement… [NOMBRES
NATURELS
– Lire des nombres] ........... 225
Une expédition en forêt [MESURE – Additionner des mesures de temps, de longueur / Déterminer des vitesses] ........................................................ 226
Des montagnes en forme de polygones [GÉOMÉTRIE – Déterminer le nom de figures géométriques] .................................................... 227
Un dallage tout en couleurs ! [GÉOMÉTRIE – Dessiner des figures] ..................... 228
Un environnement propre [MESURE – Déterminer le volume de solides / Estimer le volume d’objets] ................... 229
Des données à découvrir… [MESURE – Déterminer le volume de figures] ..... 230
Parlons fleurs ! [PROBABILITÉ – Déterminer le nombre de combinaisons possibles] ................................ 231
Des lignes à tracer [MESURE – Tracer des longueurs] ........................ 232
Une belle construction [MESURE – Déterminer le volume de solides] ..... 233
Des mesures équivalentes [MESURE – Transformer des unités de mesure] ... 234
Des questions sur mesure [MESURE – Estimer et mesurer des longueurs] .... 235
Des jardins bien aménagés [MESURE – Déterminer l’aire de figures] ............. 236
Des conversions, encore des conversions ! [MESURE – Transformer des unités de mesure] ... 238
Une fresque aux formes parfaites [GÉOMÉTRIE – Tracer des figures géométriques] 239
VIII
Un resto santé [NOMBRES DÉCIMAUX / POURCENTAGES – Additionner, multiplier / Déterminer le pourcentage d’un nombre] ..................................................... 241
À la recherche de nombres
Des jeux de nombres
[NOMBRES
Un menu varié ............................................... 240
[NOMBRES NATURELS – Déterminer les facteurs de nombres] ....................................................... 243
Des arbres de facteurs [NOMBRES NATURELS – Déterminer les facteurs de nombres / Écrire des nombres sous forme de puissance] ........................................... 244
Des problèmes alimentaires [NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS / PROBABILITÉ – Additionner, multiplier, diviser / Déterminer le nombre de combinaisons possibles] .............. 245
Des épices bien rangées [FRACTIONS – Déterminer la fraction d’un tout] . 246
Des articles en solde [NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS / POURCENTAGES – Déterminer la fraction, le pourcentage d’un tout / Réduire des fractions] ....................... 247
Des équations appétissantes [NOMBRES
NATURELS
– Multiplier, diviser ............. 248
Des habitudes alimentaires logiques [STATISTIQUE – Interpréter et construire un diagramme d’ensembles]............................. 249
Un bon pichet de jus [MESURE – Additionner, soustraire / Transformer des unités de mesure]..................... 251
À chacun son assiette ! [PROBABILITÉ – Établir l’événement le plus probable] ................................................. 252
Des biscuits semblables [GÉOMÉTRIE – Identifier les sortes de triangles d’après leurs mesures d’angles] ......................... 253
De délicieuses tartes [GÉOMÉTRIE / MESURE – Déterminer le rayon, le diamètre, la circonférence de cercles] ......... 254
Un véhicule original [GÉOMÉTRIE / MESURE – Tracer des angles, des figures géométriques] .................................. 255
Des cubes de sucre [MESURE – Déterminer le volume de solides] ..... 256
Des figures qui jouent à cache-cache [MESURE – Déterminer l’aire de figures] ............. 257
Un champ de maïs éclatant [MESURE – Déterminer des longueurs, l’aire d’une figure / Transformer des unités de mesure]......................................... 258
Du bon poisson frais [MESURE – Mesurer des longueurs / Transformer des unités de mesure]..................... 259
Des distances comparables [MESURE – Estimer des longueurs / Transformer des unités de mesure]..................... 260
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ANGLAIS Let’s Visit Big City! .................................... 261 Pedagogical Day [VOCABULARY – Compléter les phrases d’une conversation à l’aide de mots donnés] .. 262
Anybody Home? [SPELLING – Écrire les chiffres d’un numéro de téléphone] ..................................................... 263
Thelephone Numbers [SPELLING – Écrire les chiffres de numéros de téléphone] ..................................................... 264
The Telephone Is Ringing [WRITING – Compléter une conversation téléphonique à l’aide de phrases données] ..... 265
Obligations [VOCABULARY – Apprendre et utiliser les verbes have to et must ] ................................................. 266
Things to Do [VOCABULARY – Utiliser les verbes have to et must ] ............................................................... 267
Super Zapp’s New Look [VOCABULARY / WRITING – Dessiner et décrire des vêtements] ...................................... 268
Transportation [VOCABULARY – Associer des moyens de transport] 269
Here We Are! [READING COMPREHENSION – Suivre les consignes pour découvrir un mot mystère]......................... 270
The Adjective-est [VOCABULARY – Apprendre et utiliser la forme superlative des adjectifs (-est )] .......................... 271
What and Where? [VOCABULARY – Associer des lieux] ..................... 272
Where Do We Go from Here? [VOCABULARY – Apprendre les mots utilisés pour donner des indications de lieux] ............... 273
Map of Big City [READING COMPREHENSION – Suivre des indications de lieux] ..................................... 274
Newspaper [READING COMPREHENSION – Remplir un tableau portant sur un texte] ........................ 276
A Busy Day [READING COMPREHENSION – Répondre à des questions portant sur un texte] ........................... 278
Architecture [VARIOUS – Imaginer et dessiner un immeuble du futur] ........................................ 280
Back Home [VARIOUS – Traverser un labyrinthe] .................... 281
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You and the City [READING COMPREHENSION / WRITING – Répondre à des questions] .................................................. 282
Let’s Recap [VOCABULARY – Trouver les mots correspondant aux définitions] .......................... 283
Nature and Animals ................................ 284 Animal Chain [VOCABULARY – Repérer des noms d’animaux] . 285
Animals of All Kinds [VOCABULARY – Décoder des catégories d’animaux] ................................ 286
Follow the Lines [VOCABULARY – Associer des animaux à leur nom] 287
What’s Making this Noise? [VOCABULARY – Associer des animaux à leur cri] 288
Food and Animals… [READING COMPREHENSION / VOCABULARY – Répondre à des questions à l’aide de noms d’animaux donnés] ............................. 289
Classification [VOCABULARY – Trouver les mots correspondant aux définitions] .................................................... 290
Endagered Animals [VOCABULARY – Décoder des noms d’animaux en voie de disparition] ........................................ 291
Adopt an Attitude [READING COMPREHENSION / WRITING – Répondre à des questions] .................................................. 293
Order the What’s Correct? [SYNTAX – Placer les adjectifs et les noms dans le bon ordre] .............................................. 294
The Name Game [READING COMPREHENSION – Solutionner des charades] ..................................................... 295
Life Is Good [VOCABULARY – Trouver des noms d’animaux] ... 296
A Hike with Dad [VOCABULARY – Apprendre des noms d’arbres]. 297
The Weather [VOCABULARY – Apprendre des mots associés à la météo]........................................... 298
How Hot Is It? [VOCABULARY – Apprendre à décrire la météo] 299
The Forecast [VOCABULARY – Apprendre à parler de la météo] 300
Playing Outside [Vocabulary – Remplir un tableau sur les activités extérieures] ................................ 301
IX
Extreme Weather
Equestrian Sports
[READING COMPREHENSION – Répondre à des questions portant sur un texte] ................. 302
Thunder
[READING COMPREHENSION – Lire les descriptions de compétitions équestres]................................ 314
Horseback Riding
[READING COMPREHENSION – Lire un texte informatif] ............................................................ 304
Popular Weather Expressions [EXPRESSIONS – Associer des expressions liées à la météo à leur définition] ............................... 305
Sports ..................................................................... 306 Let’s Play Basketball [READING COMPREHENSION / SPEAKING – Jouer à un jeu d’adjectifs à deux] ..................... 307
Water Sports [VOCABULARY – Apprendre le nom de sports aquatiques] ......................................... 308
Equipment for H2O Sports [VOCABULARY – Classer des mots associés aux sports aquatiques] ....................................... 309
Beach Volleyball
[VOCABULARY – Apprendre des mots associés aux chevaux] ...................................................... 315
Breeds, Facts and Records [READING COMPREHENSION – Lire l’information sur différentes races de chevaux] ...................... 316
Which Is Where? [READING COMPREHENSION – Solutionner une énigme] ....................................................... 317
So Many Sports [VOCABULARY – Repérer des mots associés aux sports olympiques] ....................................... 318
Practice Makes Perfect [CONJUGATION – Compléter des phrases avec des verbes au présent] ............................. 319
Reference page A (Pronouns, verb to be, verb to have)....................... 320
[VOCABULARY – Faire un mot-mystère en lien avec le volley-ball] ............................................. 310
Logo for Your Team
Reference page B (Simple present tense) ............................................... 321
[VARIOUS – Dessiner un uniforme de sport] ........ 311
Reference page C
Skinny the Swimmer [VOCABULARY – Associer les provinces à leur drapeau]................................................... 312
(Simple present tense – Part 2).................................. 322
Reference page D
Something Is Not Right! [VOCABULARY – Corriger des phrases] ................ 313
(Prepositions of location) ........................................... 323
Corrigé ................................................................... 325 Index des notions......................................... 341
X
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Mot aux parents Vous avez entre les mains le cahier Je réussis ma 5e année avec Super Zapp !, un outil incontournable élaboré par Les Éditions CEC – Parasco, le plus important éditeur scolaire québécois du primaire. Ce cahier a été conçu afin de vous permettre de faire avec votre enfant l’essentiel des matières de base vues en 5e année. Les activités que vous y trouverez respectent le contenu du Programme de formation de l’école québécoise et soutiennent les apprentissages en français, en mathématique et en anglais, sans négliger pour autant l’aspect ludique ! De plus, des capsules web sont proposées dans lesquelles les mathématiques sont expliquées par une vraie enseignante ! Cette dernière est là pour aider votre enfant et lui expliquer des notions mathématiques. Chaque vidéo comporte généralement trois parties : 1. une explication de la notion à l’aide de manipulation de matériel ; 2. une démonstration au tableau, comme ce que ferait votre enfant sur une feuille ; 3. un résumé qui rappelle les étapes importantes de la démarche proposée. Maintenant, votre enfant a tout en main pour réussir sa 5e année. Nous souhaitons que les péripéties de Super Zapp feront vivre à votre enfant autant de plaisir que de succès ! L’équipe de rédaction
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1
Présentation Salut à toi ! Je te souhaite la bienvenue. Si tu ne me connais pas . encore, laisse-moi te dire que je suis ton nouvel ami Je m’appelle Super Zapp et je suis un superhéros. Ensemble, nous partirons à l’aventure et ferons toutes sortes d’activités amusantes. J’ai hâte de ts, parcourir avec toi les merveilleux mondes des mo des chiffres et de l’anglais ! Est-ce que je t’ai parlé des capsules web ? Quand , tu sauras qu’une vidéo tu verras le pictogramme nd t’expliquant des notions de mathématique t’atte sur le web. Et c’est une vraie enseignante qui t’expliquera ces notions ! x. Je t’assure qu’on s’amusera follement tous les deu Tu viens avec moi ? Ton ami, Super Zapp
2
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FRANÇAIS
! e u q r i c Un vrai
Que le spectacle commence ! Lexique
Découvre quelques métiers du cirque en trouvant la réponse à ces Qui suis-je ?. Choisis tes réponses parmi les mots de l’encadré.
acrobate
clown
dompteur
écuyère
fildefériste
funambule
jongleur
magicien
trapéziste
1. Je marche et danse sur la corde raide. 2. Je fais des numéros d’équitation. 3. J’exécute des exercices d’équilibre et de gymnastique plus ou moins périlleux. 4. Je fais des exercices sur un fil métallique. 5. Je lance en l’air des objets que je reçois et relance alternativement en entrecroisant leurs trajectoires. 6. Je suis très maquillé, drôlement habillé et je fais des numéros comiques. 7. Je produis des phénomènes apparemment inexplicables. 8. J’habitue les animaux à effectuer des programmes précis. 9. Je fais des exercices sur une barre horizontale suspendue par les extrémités à deux cordes.
4
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Jonglons avec les consonnes 1. Synonyme d’agilité : a
O Info-Zapp
e
e
srds
Un synonyme est un mot ou une expression qui a à peu près le même sens qu’un autre mot ou une autre expression.
2. Synonyme de clown : ou
o
bnff
Lexique
Inspire-toi du vocabulaire du monde du cirque pour trouver les synonymes suivants. Les voyelles sont déjà inscrites alors que les ballons te proposent les consonnes manquantes.
3. Synonyme de divertissement : e
a
e
pstclc
4. Synonyme de célébrité : e
e
e
dttv
5. Synonyme de saltimbanque : u
a
u
e
mfnlb
6. Synonyme de chapiteau : e
e
ntt
7. Synonyme d’ambulant : i
i
é
a
ttnnr
8. Synonyme de public : e
a
eu
cpssttr
9. Synonyme de prestidigitateur : a
i
ie
ngcm
10. Synonyme de ménagerie : a
i
a
e
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ie
rnml
5
Plus d’un tour dans son sac Accords
Super Zapp te met à l’épreuve à l’aide de cette feuille d’exercices. Sauras-tu utiliser les bons déterminants articles ?
O Info-Zapp Le déterminant sert à introduire un nom dans la phrase. Il est un receveur : il reçoit le genre et le nombre du nom qu’il accompagne.
1
2
Écris le, la, les ou l’ devant les noms suivants. a)
trapéziste g)
clown
m)
autobus
b)
dresseur
h)
éclair
n)
équipement
c)
lion
i)
artistes
o)
représentation
d)
aiguille
j)
habitacle
p)
acrobaties
e)
tentes
k)
orangs-outans q)
souvenirs
f)
quille
l)
spectacle
répétition
Écris au, aux, du ou des devant les noms suivants. a) La queue
chien
f) La soupe
b) La chasse
lions
g) L’écran
c) La tarte
6
r)
pommes
h) Les oreilles
d) Le gâteau
chocolat
i) La tarte
e) Le moteur
avions
j) Les cigares
pois téléviseur lapin citron chou
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MATHÉMATIQUE
, e i m o n L’astro ! e é l i o t é e c n e i c s e un
Des planètes en folie Super Zapp s’intéresse beaucoup aux planètes.
http://webcec.ca/a38/
Nombres naturels
Voici le diamètre de chaque planète. Arrondis chaque nombre à l’unité de mille près. Uranus 52 200 km
Jupiter 143 800 km
Vénus 12 100 km
Terre 12 800 km
Neptune 49 500 km
Saturne 120 000 km
Mars 6 700 km
Mercure 4 900 km
Planète
Diamètre réel
Diamètre arrondi
Mercure Vénus Terre Mars Jupiter Saturne Uranus Neptune
134
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Des étoiles fractionnées a)
e)
i)
b)
f)
j)
c)
g)
k)
d)
h)
l)
Fractions
1 Super Zapp a colorié certaines parties des formes suivantes. Indique dans chaque cas la fraction qui a été coloriée.
2 Écris dans le cercle le symbole <, > ou =, selon le cas. 5 a) ᎏᎏ 6
1 ᎏᎏ 8
1 f) ᎏᎏ 2
3 ᎏᎏ 6 http://webcec.ca/b23/
3 b) ᎏᎏ 12
1 ᎏᎏ 4
3 g) ᎏᎏ 7
1 ᎏᎏ 5
2 c) ᎏᎏ 5
1 ᎏᎏ 3
3 h) ᎏᎏ 4
8 ᎏᎏ 9
1 d) ᎏᎏ 3
2 ᎏᎏ 6
i)
1 ᎏᎏ 3
6 ᎏᎏ 7
5 e) ᎏᎏ 9
4 ᎏᎏ 7
j)
1 ᎏᎏ 4
3 ᎏᎏ 12
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135
Des problèmes... problématiques Amuse-toi à résoudre les problèmes qui suivent. Note tes calculs.
2
Maude a évalué le nombre de petits pois dans un pot. Elle a estimé à 680 le nombre tés, de pois. Quand elle les a comp is elle a fait 13 paquets de 40 po et il lui est resté 16 pois. Combien de pois Maude a-t-elle estimés en trop ?
Antoine fait une collection de timbres. Il possède deux album s remplis de magnifiques timbre s. Le premier en contient 306 ; le deuxième, 159. Combien le premier album contient-il de timbres de plus que le deuxièm e?
Nombres naturels
1
4 3 À la librairie, il y avait 204 band es dessinées et 163 romans à ven dre ce matin. Depuis, douze collectionneurs sont venus ache ter 11 bandes dessinées chacun. Combien de bandes dessinée s reste-t-il à vendre à la librairie ?
136
À une station de métro, 185 personnes ont passé le urs tourniquet en 5 minutes. Au co upes des 5 minutes suivantes, 12 gro de 4 personnes, 21 groupes de les 2 personnes et 52 personnes seu ien ont passé le tourniquet. Comb de personnes de plus ont passé le tourniquet au cours des 5 premières minutes ?
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Un jeu bien spécial Super Zapp a inventé un jeu très original. Il s’agit, à partir des indices qu’il te donne, de placer chaque nombre à la place appropriée dans la grille. Bonne chance ! Le nombre... 1 est à droite de 4 et à gauche de 2. 2 est entre 8 et 15, verticalement. 3 est sous 1 et au-dessus de 14. 4 est à l’extrême gauche, plus haut que 7 et directement sous 16. 5 est sous 6 et 10. 6 n’a que 3 voisins et il est à l’extrême droite. 7 est à l’extrême gauche.
9 touche à 4 en diagonale. 10 est directement sous 6. 11 est sous 7 et dans un coin à gauche.
Logique
8 est au-dessus de 12.
12 touche à 8 vers le bas. 13 est à l’extrême droite, dans un coin. 14 est entre 11 et 12. 15 est plus à droite que 3, et entre 6 et 9. 16 est dans un coin à gauche.
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137
Des satellites en orbite
Vénus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptun e
Nombre de satellites
Mercure
Nombres naturels
Des satellites gravitent autour des planètes. Prends connaissance des données, puis complète les phrases qui te sont proposées.
0
0
1
2
16
20
15
8
1 Il y a _______________ fois plus de satellites qui gravitent autour de Jupiter qu’autour de Neptune. 2 Uranus a _______________ satellites de plus que la planète Mars. 3 Il y a _______________ fois plus de satellites qui gravitent autour d’Uranus qu’autour de la Terre. 4 La différence entre le nombre de satellites de Saturne et le nombre de satellites de Neptune est de _______________. 5 Il y a _______________ fois plus de satellites qui gravitent autour de Saturne qu’autour de Mars. 6 Aucun satellite ne gravite autour des planètes suivantes : ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________
7 En tout, il y a _______________ satellites qui gravitent autour des planètes.
138
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ANGLAIS
! y t i C g i B t i s i V Let’s
Pedagogical Day There’s a pedagogical day at school on Friday. Super Zapp likes school but this is great! No school for a day! He decides to go to downtown (centre-ville) Big City with his friend. But first, he must ask permission… Complete the conversation between Super Zapp and his father. Use the word bank.
Hey dad, ________ I go to Big City on ____________?
You want to go to _________ all by yourself?
Yes. I _____ (verb to be) old enough!
If you ___________ (verb to want) to go, ask a friend to go with you.
Vocabulary
All right dad! ___________ you!
262
Yes, Yes, YES!
You’re ____________. Go call your _____________ Speedy.
WORD BANK may
am
friend
want
Friday
welcome
thank
Big City
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Anybody Home? Super Zapp wants to invite his friend Speedy to visit downtown Big City. Here is Speedy’s phone number. Spell these numbers.
9
___ ___ ___ ___
4
___ ___ ___ ___
1
___ ___ ___
6
___ ___ ___
2
___ ___ ___
3
___ ___ ___ ___ ___
-
Area code
Phone number
8
___ ___ ___ ___ ___
0
___ ___ ___ ___
7
___ ___ ___ ___ ___
4
___ ___ ___ ___
Super Zapp dials Speedy’s number.
What is the first question Super Zapp must ask when someone answers the phone?
Please – I – may – Speedy – speak – to
____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________?
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Spelling
Put the words in order.
263
Telephone Numbers Write these telephones numbers. 1. two, six, three – nine, zero, four, one
= _____________________________________________
2. eight, seven, two – four, nine, six, zero
= _____________________________________________
3. three, six, eight – five, seven, five, three = _____________________________________________ It’s your turn! What is your phone number? S - P - E - L - L it. ______ ______ ______ – ______ ______ ______ ______
Be a detective. Find the telephone number of… (S - P - E - L - L the numbers.) your grandmother or your grandfather. ____________________________________________ your cousin. ____________________________________________ your school.
Spelling
____________________________________________
264
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CORRIGÉ – FRANÇAIS Page 4 1. funambule ; 2. écuyère ; 3. acrobate ; 4. fildefériste ; 5. jongleur ; 6. clown ; 7. magicien ; 8. dompteur ; 9. trapéziste. Page 5 1. adresse ; 2. bouffon ; 3. spectacle ; 4. vedette ; 5. funambule ; 6. tente ; 7. itinérant ; 8. spectateurs ; 9. magicien ; 10. animalerie. Page 6 1. a) la, le ; b) le ; c) le ; d) l’ ; e) les ; f) la ; g) le ; h) l’ ; i) les ; j) l’ ; k) les ; l) le ; m) l’ ou les ; n) l’ ; o) la ; p) les ; q) les ; r) la. 2. a) du ; b) aux ; c) aux ; d) au ; e) des ; f) aux ; g) du ; h) du ; i) au ; j) au. Page 7 Exemple de réponses : 1. a) Mon premier est synonyme de cambriolage ; b) Mon second est une partie de la plante ; 2. a) Mon premier est une voyelle ; b) Mon second est synonyme de dent ; c) Mon troisième est un vêtement ; d) Mon dernier est un pronom personnel. Page 8 c) destructrice ; f) consolatrice ; h) dévastatrice ; j) correctrice ; k) migratrice ; l) accusatrice ; n) prédatrice. Les adjectifs qui se terminent par -teur au masculin changent leur terminaison en -trice au féminin ; sauf quelques exceptions. Page 9 1. appelle ; 2. adore ; 3. comporte ; 4. lève ; 5. déjeune ; 6. enfile ; 7. travaille ; 8. enduis ; 9. deviennent ; 10. grimpe ; 11. jette ; 12. indique ; 13. empoigne ; 14. échangeons ; 15. seraient. Page 10 1. Clowni ; 2. Clowno ; 3. Clowno ; 4. Clowni. Page 11 Imagine-toi donc que mon père m’a raconté qu’un de ses meilleurs amis a vécu une aventure extravagante . Ce fameux copain est un funambule dans un des plus célèbres cirques du monde, le cirque Pedro Coutso. Il marche et danse sur un fil de fer. C’est un vrai champion. Le vertige ne l’atteint pas. Fiou ! Il n’a pas peur des hauteurs et il réussit à obtenir tout un équilibre avec son corps. Cependant, pauvre lui… il a un sérieux problème. Il travaille tellement fort qu’il en rêve parfois la nuit. Son rêve est si réel qu’il se lève, met un pied devant l’autre et commence le « parcours nocturne » ! Mains tendues , yeux clos , il marche, ouvre la fenêtre et… sort sur la corniche. Il enjambe certains bardeaux décollés et le voilà en équilibre sur le fil électrique ! Ne jamais réveiller un somnambule… dit-on. Hum ! Une chance que Pedro se rend toujours jusqu’au milieu de ce fameux fil sous tension et revient sur
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ses pas à reculons, comme dans son spectacle. Il retourne alors se coucher et se réveille le lendemain, le sourire aux lèvres et le regard électrisant . Page 12 1. bijoux ; 2. jeux ; 3. fous ; 4. festivals ; 5. vitraux ; 6. travaux ; 7. neveux ; 8. émaux ; 9. veaux ; 10. choux ; 11. chacals ; 12. chalumeaux ; 13. sous ; 14. sarraus ; 15. épouvantails ; 16. poux ; 17. lieux ; 18. autobus ; 19. bleus ; 20. écriteaux ; 21. trous ; 22. gouvernails ; 23. landaus ; 24. drapeaux ; 25. pneus. Page 13 1. cerceau ; 2. éléphant ; 3. jongleur ; 4. chapiteau ; 5. drapeau ; 6. ballon ; 7. manège ; 8. maquillage ; 9. quilles ; 10. tigre ; 11. danseur ; 12. lumière ; 13. estrades ; 14. musicien ; 15. bouffon ; 16. piste ; 17. tambour ; 18. trapézistes. Page 14 1. prochain, animaux ; 2. aimerait, expérience, fasciné, soirée ; 3. clowns, maquillent, loge, centrale ; 4. danseuses, costumes, couturières ; 5. lions, remarquable ; 6. artistes, restaurant, fête. Page 15 1. a) Miam miam ! ; b) Toc toc ! ; c) Splatch ! d) Vroum ! ; e) Atchoum ! ; f) Meuh ! ; g) Tic tac ! ; h) Aïe ! ; i) Zzzzzzz ! ; j) Dring dring ! ; k) Boum ! ; l) Glouglou ! Page 16 1. à ; 2. a ; 3. à ; 4. a ; 5. à ; 6. a ; 7. a ; 8. A ; 9. À ; 10. a ; 11. à, à ; 12. à ; 13. à, a. Page 17 2. a) Est-ce que nous travaillons dans un cinéma le week-end ? b) Travaillons-nous dans un cinéma le week-end ? 3. a) Est-ce qu’ils profitent de leur retraite à la maison ? b) Profitent-ils de leur retraite à la maison ? 4. a) Est-ce que vous donnez des cours de jonglerie ? b) Donnez-vous des cours de jonglerie ? 5. a) Est-ce que nous irons visiter l’Exposition universelle au Portugal ? b) Irons-nous visiter l’Exposition universelle au Portugal ? 6. a) Est-ce que tu connais les plus grands artistes de cette ville ? b) Connais-tu les plus grands artistes de cette ville ? Page 19 1. Exemple de réponse : Ils changent leur terminaison en -aux au pluriel. 2. a) bal, banal, carnaval, cérémonial, chacal, fatal, festival, final, glacial, natal, naval, récital, régal. b) bals, banals, carnavals, cérémonials, chacals, fatals, festivals, natals, navals, récitals, régals.
325
CORRIGÉ – MATHÉMATIQUE 2.
Page 134 Planète
Diamètre réel
Mercure
4 900 km
1 « est moins cher que... » 1,45 $
Diamètre arrondi 5 000 km
7,95 $ 12,35 $ 8,25 $
✗
1,45 $
✗ ✗
✗ ✗
✗
✗ ✗
✗
✗ ✗
✗ ✗
✗ ✗
7,95 $
Vénus
12 100 km
12 000 km
Terre
12 800 km
13 000 km
Mars
6 700 km
7 000 km
4,10 $ 15,25 $ 1,00 $
✗
12,35 $ 8,25 $ 4,10 $
✗ ✗ ✗ ✗ ✗
6,15 $
✗
✗
15,25 $
Jupiter
143 800 km
144 000 km
✗
1,00 $ 6,15 $
Saturne
120 000 km
120 000 km
Uranus
52 200 km
52 000 km
Neptune
49 500 km
50 000 km
Page 135 1 1. a) 3 2 b) 5 1 c) 6 1 3 d) ou 4 12 2. a) > c) > b) = d) =
1 e) 2 2 1 f) ou 4 2 4 2 g) ou 6 3 4 1 h) ou 8 2 e) < f) =
3 1 i) ou 6 2 2 1 j) ou 6 3 3 k) 8 2 1 l) ou 4 2 g) > i) < h) < j) = 3. 204 – 132 = 72 72 bandes dessinées 4. 185 – [(12 x 4) + (21 x 2) + 52] = 43 43 personnes
Page 137 16
9
15
6
4
1
2
10
7
3
8
5
11
14
12
13
3. 15 4. 12
26
10
65
20
280
522
200
1 300
402
780
300
30
Page 136 1. 680 – ((13 x 40) +16) = 144 144 pois 2. 306 – 159 = 147 147 timbres
Page 138 1. 2 2. 13
Page 141 1. 1 X 14
100
2.
1 400 2 600 1 000
2 100
8 000 2 200 7 000 1 100
700
1 300
500
3 150
140
360
10
650
234
235
232
236
240
237
238
233
2 1 3. a) ou 16 8 1 2 b) ou 8 16
✗
22
1 950
10
✗ ✗
1 600 4 400
6 500
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4 1 c) ou 16 4 1 d) 16
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660
222
2 1 e) ou 16 8 1 f) 16
2 1 g) ou 16 8 1 2 h) ou 8 16
Page 142 1. –, –, 0 2. +, +, 50 3. ×, –, 21 4. ÷, +, 41 Page 143 1. 24 autocollants. 2. 5 carreaux noirs et 30 carreaux blancs. 3. 41 cases noires.
5. 10 6. Vénus
7. 62
Page 139 1. a) 5 962,33 b) 6 7621 c) 16 692 d) 361 592 e) 20 977,73 f) 81 348 g) 385 309 h) 89 905,92 2. a) 9 672 b) 1 651,2 c) 291,92 d) 4 399,2 3. a) 56,2 b) 38 c) 124 d) 65,12
Page 144 a) Aire : 8 cm2 Périmètre : 12 cm b) Aire : 6 cm2 Périmètre : 16 cm c) Aire : 12 cm2 Périmètre : 12 cm d) Aire : 12 cm2 Périmètre : 16 cm e) Aire : 16 cm2 Périmètre : 16 cm
f) Aire : 4 cm2 Périmètre : 12 cm g) Aire : 18 cm2 Périmètre : 18 cm h) Aire : 3 cm2 Périmètre : 8 cm i) Aire : 11 cm2 Périmètre : 24 cm
Page 140 1. a) < ; b) < ; c) > ; d) > ; e) > ; f) > ; g) > ; h) <.
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CORRIGÉ – ANGLAIS Page 262 may, Friday, Big City, am, want, Thank, welcome, friend. Page 263 nine, four, one, six, two, three, eight, zero, seven, four. May I speak to Speedy please? or May I please speak to Speedy?
Pages 276-277 Place
Address
Event
Time
Price
The Empress
500 Bay street
Movies Rebel Prince Last Dunk
R. P. 12:30 15:00 17:30 20:00 L. D. Week-days 15:00 17:00 19:30 Weekend 12:00 17:00 19:30 20:30
Chidren $7.50 Adults $12.50
Fine Arts Museum
12 Bishop street
Exhibit on Native Art
Tuesday to Friday 10 to 17 Sat-Sun 9 to 16 Closed Monday
Children $5.00 13 to 18 $7.00 Adults $10.00
St. Patrick 10 church St Patrick. street
Violin and cello recital
Friday at noon 12:00
Free
Big City concert hall
Activities
4 p.m.
Children $5.00 Students and seniors $10.00 Adults $15.00
Page 264 1. 263-9040 ; 2. 872-4960 ; 3. 368-5753. Page 265 2. Hi my friend! 3. How are you? 4. I’m fine, thank you. 5. Speedy, do you want to come to Swamp City with me? 6. Of course. When? 7. On Friday. 8. Friday? But what about school? 9. There’s no school on Friday! 10. Really? Why? 11. Because it’s a pedagogical day. 12. Oh, that’s right. I forgot! 13. So, do you want to go? 14. Ok, but I must ask my parents first. 15. That’s fine. Call me back. 16. No problem. Bye, Super Zapp. 17. I’ll talk to you later, Speedy. Page 266 I have to… I must… Page 267 1. Super Zapp has to/must tie his shoe laces. 2. Super Zapp has to/must brush his teeth. 3. He has to/must make his bed. 4. He must/has to call Speedy. 5. Super Zapp must/has to bring his wallet. 6. Super Zapp must/has to take bus number 7. Page 269 taxi, airplane, hot air balloon, metro, truck, car, bus, motorcycle, canoe, train, bicycle, helicopter. Their choice is: bus. Page 270 So... building 3 is the highest! Page 271 longest; widest; the biggest; taller, the tallest; shorter, the shortest; slower, the slowest.
1300 Maple road
Pages 278-279 1. St. Patrick’s church; 2. cello; 3. CDs, guitars and drums; 4. in the morning; 5. $5+$0+$7.50= $ 12.50. Page 283 1. metro; 2. mailbox; 3. church; 4. sidewalk; 5. city hall; 6. train; 7. newspaper; 8. tallest; 9. must; 10. dial; 11. downtown; 12. pedagogical. One day in Big city was exhilarating. Page 285 fox, turkey, chicken, hamster, skunk, beaver, squirrel, deer, moose, mouse, horse, dog, cat, sheep, cow. Page 286 1. reptile; 2. pets; 3. wild; 4. forest; 5. fish; 6. farm; 7. bird. Page 288 1. roar; 2. meow; 3. bark; 4. bray; 5. grunt; 6. quack; 7. caw; 8. teitter; 9. moon; 10. bleat; 11. hoot.
Page 272 De gauche à droite : 15 – 12 – 3 – 11 – 7 – 10 – 14 – 4 – 5 – 6 – 2 – 8 – 13 – 16 – 9 – 1.
Page 289 1. rabbit; 2. bear; 3. elephant; 4. mouse; 5. cat; 6. beef; 7. cow; 8. bee; 9. pig; 10. chicken (hen).
Pages 274-275 ICE CREAM.
Page 290 1. ostrich; 2. reptile; 3. dog; 4. ant; 5. lion; 6. iguana; 7. shark; 8. mole. A living organism. Pages 291-292 1. sea otter; 2. bowhead whale; 3. beluga; 4. cougar; 5. leatherback turtle; 6. spotted owl; 7. Eskimo curlew; 8. wolverine; 9. peregrine falcon; 10. prairie chicken.
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