Je réussis avec Super Zapp_Cahier 6e année

13-03-01 15:28 Page1 ZAPP_6e_annee_C4-C1_02-03-2013_Layout 1 13-03-03 10:28 Page1

Mathématique

Français

Anglais

avec Super Zapp!

Le compagnon idéal durant tout le primaire

ma

Tout pour favoriser l’apprentissage et la réussite scolaire de votre enfant

avec

Des cahiers efficaces pour se préparer, s’exercer et réviser durant tout le primaire 1 cahier pour chaque niveau (1re à 6e année) Chacun contient les 3 matières de base : français, mathématique et anglais

Je réussis avec

Anglais

e

6

ma

Conforme au programme de 6e année

année

n o i it d é e l l e v u No

e année

Des mises en situation adaptées selon l’âge Des activités éducatives et ludiques en compagnie de l’ami Super Zapp!

Des activités clés liées aux notions du programme scolaire Une mise en pages dynamique et amusante Un corrigé inclus à la fin du cahier

Mathématique

6

. . . ..

Nouveau !

Je réussis

Je réussis

Français

Leçons gratuites de mathématique sur le Web données par une enseignante

France Choquette Charles Côté Mario Ducharme Suzanne Fournier

INCLUANT Capsules Web Les mathématiques expliquées par une vraie prof !

La collection Je réussis avec Super Zapp!

France Choquette Charles Côté Mario Ducharme Suzanne Fournier

CODE DE PRODUIT : 214355 ISBN 978-2-7617-6098-0

Vers la réussite scolaire www.cecparasco.com

Je me prépare Je m’exerce Je révise

ZAPP_1re-a-6e_C2-C3_02-03-2013_Layout 1 13-03-02 11:11 Page1

Les enfants s’y retrouvent…

Et les parents aussi !

C

www.superzapp.com

Ça clique avec les enfants!

Dictionnaire jeunesse

. . ..

Seul dictionnaire conçu spécifiquement pour les jeunes du Québec Complet et en couleurs Simple et facile à consulter par les jeunes Adapté du Dictionnaire CEC jeunesse, le plus apprécié des écoles primaires du Québec

Amusant! Motivant!

Il encourage la persévérance!

Il favorise la réussite scolaire!

Super Zapp! un jeu d’apprentissage en ligne

Dictionnaire Mes mathématiques jeunesse simplifiées

. . ..

Toutes les notions au programme de mathématique du primaire Tout pour faciliter la compréhension : définitions, exemples, démarches, tableaux Simple à consulter En exclusivité : 50 leçons gratuites sur le Web données par une enseignante chevronnée

Une foule d’activités!

dont le contenu est conforme au programme du primaire au Québec.

Le seul jeu d’apprentissage interactif qui couvre tout le programme d’une année scolaire en français et en mathématique.

Plus de 800 questions par matière et par niveau.

Grammaire jeunesse primaire

. ..

Conforme à la nouvelle grammaire enseignée dans les écoles du Québec Comprend un Guide pratique pour les parents Facile à consulter

Guide de conjugaison jeunesse

.. .

Des tableaux de conjugaison qui soulignent les pièges à éviter Un format et une reliure facilitant l’utilisation Idéal pour la maison et l’école

Vers la réussite scolaire www.cecparasco.com

Des récompenses!

Et pour les parents...

Les enfants accumulent des récompenses lorsqu’ils répondent correctement à des questions. Ils progressent à leur rythme et ont du plaisir.

Un tableau de bord conçu pour eux qui leur permet de suivre les progrès de leur enfant.

Inscrivez votre enfant en quelques clics au www.superzapp.com

Français

Anglais

Mathématique

s i s s u e J ré avec

6

e

ma

année

Je me prépare Je m’exerce Je révise

France Choquette Charles Côté Mario Ducharme Suzanne Fournier

9001, boul. Louis-H.-La Fontaine, Anjou (Québec) Canada H1J 2C5 Téléphone : 514-351-6010 • Télécopieur : 514-351-3534

Direction de lʼédition Alexandra Labrèche Direction de la production Danielle Latendresse Direction de la coordination Rodolphe Courcy Charge de projet Catherine Aubin Conception de la couverture Accent Tonique Réalisation graphique Interscript Illustration de la couverture François Thisdale Conception et réalisation graphique des éditions originales Christine Battuz / Kuizin Studio Illustrations Christine Battuz François Thisdale

La Loi sur le droit dʼauteur interdit la reproduction dʼœuvres sans lʼautorisation des titulaires des droits. Or, la photocopie non autorisée — le photocopillage — a pris une ampleur telle que lʼédition dʼœuvres nouvelles est mise en péril. Nous rappelons donc que toute reproduction, partielle ou totale, du présent ouvrage est interdite sans lʼautorisation écrite de lʼÉditeur.

Je réussis ma 6e année avec Super Zapp ! © 2013, Les Éditions CEC inc.

9001, boul. Louis-H.-La Fontaine Anjou (Québec) H1J 2C5 Tous droits réservés. Il est interdit de reproduire, dʼadapter ou de traduire lʼensemble ou toute partie de cet ouvrage sans lʼautorisation écrite du propriétaire du copyright.

Dépôt légal : 2013 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada ISBN 978-2-7617-6098-0 ISBN 978-2-7617-3523-0 (1re édition) Imprimé au Canada 1 2 3 4 5

17

16

15

14

13

Éditions originales Croque-mots 6 / Croque-math 6 / Croque-anglais 5 © Les Éditions Trécarré, Groupe Librex inc., Une compagnie de Quebecor Media, La Tourelle, 1055, boul. René-Lévesque Est, Bureau 800, Montréal (Québec) H2L 4S5.

Tous droits de reproduction, de traduction et dʼadaptation réservés pour tous pays.

Table des matières Mot aux parents ...........................................

Présentation .....................................................

1 2

FRANÇAIS Un voyage autour du monde ! ..........

3

[SYNTAXE – Phrase de type interrogatif] ................ 23

Un échange des plus culturels [ÉCRITURE – Remplir sa fiche descriptive] ..............

4

5

Course autour du monde [SYNTAXE – Phrase de type interrogatif] ................

6 7

Un billet pour le paradis [CLASSES DE MOTS – Adjectif, adverbe / LEXIQUE – Antonymes] ...........................................

8

[ACCORDS – Pluriel dans les phrases] .................... 26

À chacun sa recette [LECTURE – Ordre chronologique] ......................... 27 [LEXIQUE – Sens propre / sens figuré] ..................... 28

Le cinéma américain 9

D’un pays à l’autre [ÉCRITURE – Rédiger un texte pour convaincre] ................................................ 10

Une nouvelle vision du monde [LEXIQUE / ACCORDS – Adjectif] ............................... 11 Le monde à l’envers [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 12

Des fêtes gourmandes [CONJUGAISON – Infinitif, mode et temps des verbes]............................................... 13

Des attraits touristiques intéressants [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 14 Des charades pour passer le temps [LECTURE – Résoudre des charades] ..................... 15 Musée des verbes [CONJUGAISON – Conditionnel présent] ................ 16

Tout un casse-tête !

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Majuscule dans les gentilés] ................................................. 17

Un immense globe terrestre [LEXIQUE – Homophones / Sens des mots] ............. 18

Festival des films du monde [ÉCRITURE – Raconter un extrait de film] ............... 19

L’harmonie sur Terre [CLASSES DE MOTS – Adverbe] ................................. 20

À chaque mot son origine [LEXIQUE – Trouver l’intrus à l’aide du dictionnaire] .................................................. 21

Un pronom parmi tant d’autres [LECTURE – Pronom personnel] .............................. 22

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

25

L’Amérique en folie !

Un climat diversifié [LEXIQUE – Mots de même famille] .......................

En route vers l’Amérique ! ..............

Un continent qui vaut le détour !

Mon dico en voyage [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire].........................

Un monde compliqué [LEXIQUE – Solutionner des rébus] ......................... 24

Voyager à travers les mots [ORTHOGRAPHE D’USAGE – Identifier le mot bien écrit]....................................................

Des questions à poser !

[SYNTAXE – Complément de phrase] .................... 29

Une passion [ÉCRITURE – Écrire un poème] ................................ 30

Amérique du Sud en vue !

[LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire / Noms de pays] .................................................... 31

Une escalade dans les Rocheuses [ACCORDS – Déterminant quel ] ............................ 32 À chacun sa bulle !

[LECTURE – Trouver qui dit quoi] ............................. 33

Le féminin l’emporte [ACCORDS – Féminin et pluriel des mots] .............. 34

Des touristes à la tonne !

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 35

Savoir reconnaître ses torts [CONJUGAISON – Conditionnel présent, infinitif, conditionnel passé, indicatif présent, subjonctif présent, indicatif imparfait] ............... 36

Au pays des bandes dessinées [ÉCRITURE – Remplir une fiche descriptive / Composer une rubrique Qui suis-je ? ] ................ 37

À chacun sa province !

[LEXIQUE – Régions et villes du Québec] .............. 38

Continent légendaire [ACCORDS / ORTHOGRAPHE D’USAGE – Corriger des erreurs]............................................ 39

La Gaspésie : une région pleine de vie !

[LEXIQUE – Synonymes] .......................................... 40 Un voyage très spécial ! [ÉCRITURE – Raconter un voyage] ......................... 41

III

Voyages à travers l’Europe

On part ou on ne part pas ?

[SYNTAXE – Phrase de type interrogatif] ................ 42

En route, poète !

Un pour tous !

[ÉCRITURE – Rédiger un poème] ............................ 43

Un peu de soleil dans la vie !

Des indices utiles

[ACCORDS – Masculin des noms] .......................... 70

Un passe-temps à découvrir

[LEXIQUE – Associer un mot à une définition / ACCORDS – Singulier et pluriel des mots] .............. 45

Des verbes peu familiers [CONJUGAISON – Passé simple] .............................. 46

Tornades au Canada ?

[LEXIQUE – Pyramide de mots] .............................. 71

Des idées exotiques [ÉCRITURE – Écrire un texte inspiré d’une illustration]................................................. 72

Quel méli-mélo !

[LECTURE / COMMUNICATION ORALE – Présenter le phénomène décrit dans un texte] ................. 47

Des chiffres universels [LEXIQUE – Préfixes qui indiquent une quantité, un rang, un nombre] ................... 49

........... 50

À ne pas manquer en France [LEXIQUE – Noms de monuments et de lieux français] ............................................ 51

Une leçon amusante [LECTURE – Noter les différences entre deux textes] ............................................... 52

Une escapade en Italie [LEXIQUE – Les homophones on / ont ] ................... 54

Des drapeaux symboliques [LECTURE – Dessiner à partir de consignes] ........... 55

Un code de symboles [LECTURE – Décoder un message] ........................ 56

Un message bien spécial ! [ÉCRITURE – Écrire un message codé à l’aide d’un code inventé] ............................... 57

Vivre à Madrid...

[ACCORDS – Participe passé employé avec être] ............................................ 58

Une ponctuation adéquate [PONCTUATION – Signes (.), (?), (!)].......................... 59

Faire durer le plaisir [LEXIQUE – Remplacer le verbe faire dans un texte] ............................................. 60

À la découverte des mots [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 61 Une histoire... à faire frissonner ! [ÉCRITURE – Terminer une histoire] ......................... 62

Des mots étrangers [LEXIQUE – Mots d’origine étrangère] ................... 63

Et si nous partions en voyage ?

[CONJUGAISON – Mode et temps des verbes]....... 64

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 73

L’Afrique… très exotique ! ................

74

De magnifiques animaux d’Afrique [CONJUGAISON – Futur simple] ............................... 75 La vie en Afrique [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire]......................... 76

As-tu un accent ?

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Accents]......................... 77

Une famille africaine [LEXIQUE – Mots de même famille] ....................... 78

D’extravagantes charades [LECTURE – Résoudre des charades] ..................... 79

Un voyage qui transforme [SYNTAXE – Phrase de forme passive] ................... 80

Une correspondance avec l’Afrique [ÉCRITURE – Terminer une lettre] ............................ 81 La chaleureuse savane [CONJUGAISON – Mode des verbes] ...................... 82

Un monde caché [CONJUGAISON – Indicatif imparfait] ...................... 83

Tribus et attributs [ACCORDS – Attributs] ............................................ 84

Un désert de romans [LECTURE – Classer des résumés de livres selon son intérêt] ................................... 85

On compte sur toi...

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Écrire des nombres en lettres] ............................................. 86

Des virelangues [COMMUNICATION ORALE – Exercice d’articulation] ...................................... 87

Une fête à l’africaine [LECTURE – Compréhension de texte] ................... 88

Promenade au Kenya [SYNTAXE – Phrase de forme positive et de type interrogatif] ....................................... 90

Dialoguer avec les gens de la place [PONCTUATION – Signes (:), (-), (« »)]........................ 65

Des mots cachés

Des cavernes invitantes

Une imagination fertile

[LECTURE – Compréhension de texte] ................... 66

IV

[LEXIQUE – Mots composés] .................................. 69

Une valise pleine de mots

[LEXIQUE – Homonymes peux / peut / peu ] .......... 44

Allez, hop ! Voilà l’Europe !

[LEXIQUE – Noms de villes européennes] .............. 68

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 91 [SYNTAXE – Structure de la phrase] ....................... 92

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Le plaisir de lire

Où est l’intrus ?

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 93

Un genre à vérifier [ACCORDS – Genre des noms] .............................. 94

Des mots et encore des mots [CLASSES DE MOTS – Nom, déterminant, adjectif, verbe, adverbe] ................................... 95

À chacun son proverbe !

[LEXIQUE – Reconstituer des proverbes]................ 96

À vos crayons ! [ÉCRITURE – Imaginer et décrire un moyen de transport du futur] ........................ 115

Le temps présent [CONJUGAISON – Indicatif présent, subjonctif présent] .............................................. 116

Un complexe simple

Le jeu des différences !

[LEXIQUE – Sens des mots (paronymes)] ............... 97

J’ai des amis en Asie ! ..........................

[ÉCRITURE – Remplir une fiche résumant un livre]................................................ 114

98

Un repas typique [ÉCRITURE – Présenter un repas typique du Québec]........................................... 99

Un méli-mélo de mots [CLASSES DE MOTS – Pronom personnel, déterminant] ....................................................... 100

L’accent approprié [ORTHOGRAPHE D’USAGE – Accents]......................... 101

Que la fête commence !

[ACCORDS – Accord du verbe avec le groupe sujet].......................................... 102

La vérité toute crue [LEXIQUE / ACCORDS / CONJUGAISON – Exercices variés] .................................................. 103

En bref...

[LEXIQUE – Abréviations] ........................................ 104

À toi l’honneur ! [ÉCRITURE – Concevoir et écrire une bande dessinée] ............................... 105

Simple ou double ?

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Doublement de consonnes] .................................................... 106

Le charme asiatique [LEXIQUE – Adjectif]................................................ 107

[SYNTAXE – Phrase simple, phrase complexe]............................................... 117

L’Océanie... tout un continent !.......... 118 Des kangourous dans les jambes [ORTHOGRAPHE D’USAGE / ACCORDS – Corriger un texte]............................... 119

Des expressions imagées [LEXIQUE – Trouver des expressions dans un dictionnaire] .......................................... 120

Des participes au passé [CONJUGAISON – Participe passé] .......................... 121

Un continent qui a de la classe [CLASSES DE MOTS – Nom, adjectif, verbe, déterminant] ........................................... 122

Des mots aux milles visages [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 123 Des accords à faire [ACCORDS – Participe passé employé avec être et avoir] .............................. 124

Un continent aux nombreuses qualités [LEXIQUE / ACCORDS – Adjectif] ............................... 125 Un mot secret [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 126

C’est... plus que parfait !

[CONJUGAISON – Indicatif plus-que-parfait] .......... 127

Une énigme à résoudre [LECTURE – Résoudre une énigme]........................ 108

Des mots à découvrir [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire]......................... 109

Qui prend pays prend nom [LEXIQUE – Gentilés] ............................................... 110 Un esprit créateur [ÉCRITURE – Composer des phrases à partir d’une liste de mots] ............................... 111

Un voyage à l’autre bout du monde [LECTURE – Compréhension de texte] ................... 112

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Une image vaut mille mots [LEXIQUE – Définir des mots] .................................. 128

Une journée très spéciale [CLASSES DE MOTS – Nom, adjectif, verbe, adverbe, déterminant] ........................... 129

Qui ? Que ? Quoi ?

[ACCORDS – Participe passé employé avec avoir] .......................................... 130

Du singulier au pluriel [ACCORDS – Pluriel des mots] ................................ 131

V

MATHÉMATIQUE L’information au bout des doigts ! ... 133 Les irréductibles !

[FRACTIONS – Déterminer les fractions irréductibles] ................................... 134

Des fractions rigolotes !

[FRACTIONS – Représenter la fraction d’un tout / Déterminer des fractions équivalentes] ................................ 135

La chasse au nombre mystère [NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres] ...................................................... 136

À chaque problème sa solution [NOMBRES NATURELS / FRACTIONS – Additionner, soustraire, multiplier] ...................... 137

Une recherche sur Internet [NOMBRES NATURELS – Diviser] ................................... 138

Un souterrain de nombres [NOMBRES NATURELS / FRACTIONS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 139

La distance n’a plus d’importance !

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 140

De la technologie à bas prix [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire, multiplier] ............................................................. 141

Des produits à découvrir [NOMBRES NATURELS – Multiplier] .............................. 142

Une solide devinette [GÉOMÉTRIE – Déterminer un solide à partir de ses caractéristiques] ......................... 143

Des figures géométriques distinctes [GÉOMÉTRIE – Écrire le nom de figures géométriques] ................................... 144

Des frises originales [GÉOMÉTRIE – Effectuer des translations] ............... 145

Des solides à identifier [GÉOMÉTRIE – Identifier le nom de solides] ............ 146

Certains le sont ; d’autres non [GÉOMÉTRIE – Tracer des axes de réflexion] .......... 147

Des illustrations de différentes longueurs [MESURE – Mesurer des longueurs] ........................ 148 Une question de mesure !

[MESURE – Déterminer des périmètres et des aires de figures] ........................................ 149

Des mesures sans commune mesure [MESURE – Déterminer des périmètres / Transformer des unités de mesure] ..................... 150

Des objets de tous les jours [MESURE – Estimer la mesure de différents objets] ............................................ 151

VI

Une connexion sans fil ............................. 152 Le jeu On monte, on descend [GÉOMÉTRIE – Se repérer dans un plan] ................ 153

Un devoir un peu compliqué...

[NOMBRES NATURELS – Comparer et compléter des suites / Déterminer les facteurs de nombres]...... 154

Un choix mathématique [NOMBRES NATURELS – Connaître le vocabulaire associé aux nombres] .................... 155

Des problèmes à ta hauteur [NOMBRES NATURELS – Additionner, multiplier / Déterminer une moyenne] ............... 156

La folie des nombres [NOMBRES NATURELS – Lire et écrire un nombre] ...... 157

Un peu de précision, s’il vous plaît !

[NOMBRES NATURELS – Arrondir des nombres] .......... 158

À l’ère des communications [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire, multiplier]............................................ 159

Des nombres mystères...

[NOMBRES NATURELS – Calculer des chaînes d’opérations] .................................. 160

Des mesures sans commune mesure [MESURE – Déterminer le périmètre / Transformer des unités de mesure] ..................... 161

Des solides à constituer [GÉOMÉTRIE – Décomposer des solides] ................ 162

Point à point [GÉOMÉTRIE – Déterminer des coordonnées dans un plan cartésien] ...................................... 163

De la suite dans les idées [NOMBRES NATURELS / NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS – Compléter des suites logiques] ........ 164

Tout tourne rond [GÉOMÉTRIE / MESURE – Déterminer le rayon, le diamètre et la circonférence de cercles] ....... 165

Vive la souris !

[GÉOMÉTRIE – Tracer des figures géométriques] ... 166

De plus en plus d’objets de plus en plus petits [MESURE – Mesurer des longueurs] ........................ 167 Des volumes différents [MESURE – Estimer des volumes de différents objets] ... 168

Un grand départ...

[GÉOMÉTRIE – Se repérer dans un plan] ................ 169

Des équivalences utiles [NOMBRES DÉCIMAUX – Transformer et comparer des unités de mesure] ....................... 170

Un jeu explosif [PROBABILITÉ – Estimer la probabilité d’un événement] ................................................ 171

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Une révolution musicale... ..................... 172 Un disque compact à choisir [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 173

Une musique entraînante [NOMBRES NATURELS – Déterminer les valeurs de position] ........................................ 174

Des notes à ta mesure !

[NOMBRES NATURELS – Diviser] ................................... 175

Des fractions à transformer [FRACTIONS – Déterminer des fractions équivalentes] ................................ 176

De la musique à bon prix [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire / Comparer et arrondir des nombres] .................. 177

Un sondage amical [STATISTIQUE / NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS / POURCENTAGES – Lire un diagramme circulaire / Écrire des nombres sous forme décimale, fractionnaire et en pourcentages] .................... 178

En avant la musique !

[NOMBRES DÉCIMAUX – Multiplier, diviser] ................. 179

Une fête réussie [FRACTIONS – Déterminer et comparer la fraction d’un tout]........................................... 180

Un peu de stratégie...

[GÉOMÉTRIE – Déterminer des coordonnées dans un plan cartésien] ...................................... 181

Des périmètres identiques [NOMBRES NATURELS – Déterminer le périmètre de figures] ...................................... 182

Un coffre-fort musical...

[FRACTIONS – Additionner, soustraire] .................... 183

Un volume impressionnant !

[MESURE – Déterminer le volume de solides] ........ 184

À l’échelle [GÉOMÉTRIE – Tracer des figures] ........................... 185

Une balade rythmée [PROBABILITÉ – Déterminer la probabilité d’événements] ................................................... 186

Des figures à couvrir [MESURE – Déterminer l’aire de figures] ................ 187

Des problèmes à résoudre [MESURE – Déterminer l’aire de figures et le volume de solides] ...................................... 188

Des unités de mesure appropriées [MESURE – Déterminer l’unité de mesure appropriée pour mesurer des objets] ................ 189

Une question de mesure...

[MESURE – Déterminer la longueur, le périmètre, l’aire et le volume de figures] ....... 190

Une classe de musiciens [STATISTIQUE – Tracer des graphiques] ..................... 191

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

À vos manettes ! ................................................ 192 Des fruits à attraper [FRACTIONS – Déterminer la fraction d’un tout / Transformer sous forme décimale et en pourcentages] ......................... 193

Un jeu encore plus explosif [PROBABILITÉ – Estimer la probabilité d’un événement] ................................................ 194

Le même nombre de diverses façons [NOMBRES NATURELS – Décomposer un nombre] .... 195

Laquelle choisir ?

[FRACTIONS – Simplifier des fractions] .................... 196

Un jeu de nombres [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 197

Des nombres entrecroisés [NOMBRES NATURELS – Connaître le vocabulaire associé aux nombres] .................... 198

Un recueil de problèmes [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 199

Un tableau incomplet [FRACTIONS – Additionner] ..................................... 200

Des températures changeantes [NOMBRES ENTIERS – Lire et comparer des nombres entiers] ........................................... 201

Un jeu électronique passionnant [GÉOMÉTRIE – Déterminer des coordonnées dans un plan cartésien] ...................................... 202

Des transformations géométriques à distinguer [GÉOMÉTRIE – Déterminer la flèche de translation / Effectuer une translation] .......... 203

Des défis de taille [GÉOMÉTRIE – Déterminer les caractéristiques de figures géométriques] ................................... 204

À vos rapporteurs… Partez !

[MESURE – Mesurer des angles] ............................. 205

De belles rosaces [GÉOMÉTRIE – Se repérer dans un plan] ................ 206

Des boîtes volumineuses [MESURE – Déterminer le volume de solides] ........ 207

Un peu de translation...

[GÉOMÉTRIE – Reconnaître des translations] ......... 208

Qui dit vrai ?

[MESURE – Estimer des longueurs, des aires, des volumes] ....................................... 209

Des cartes d’invitation [MESURE – Déterminer l’aire de figures] ................ 210

Un dessin caché [GÉOMÉTRIE – Placer et déterminer des coordonnées dans un plan cartésien] ............... 211

Un simple calcul [MESURE – Déterminer l’aire de figures] ................ 213

VII

Une réalité si virtuelle... .......................... 214 Des nombres à découvrir [NOMBRES NATURELS – Recomposer et ordonner des nombres] ...................................... 215

Rêve ou réalité ?

[NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire] ....... 216

Des ensembles de fractions

Sous quel angle ?

[MESURE – Mesurer des angles]............................... 234

Des questions et encore des questions !

[MESURE – Déterminer des longueurs, des aires, des volumes] ......................................... 235

Destination inconnue...

[MESURE – Déterminer des longueurs, des angles] ................................... 236

[FRACTIONS – Déterminer la fraction d’un tout] ...... 217

On garde la forme !

[STATISTIQUE – Compléter un diagramme à bandes] ............................................................ 218

Un trajet parsemé... d’équations [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 219

Des nombres fractionnés [FRACTIONS – Additionner, soustraire, multiplier, transformer des fractions] .................. 220

Un petit effort…

[NOMBRES NATURELS – Multiplier, diviser] .................. 221

Un itinéraire bien défini [NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS / POURCENTAGES – Transformer des nombres en fractions, en nombres décimaux et en pourcentages] .......................................... 222

Des nombres à analyser [NOMBRES NATURELS – Écrire un nombre sous forme exponentielle] .................................. 223

Un beau défi [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ................................................. 224

Une question d’exactitude et de chance [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 225

Angle droit ou non ?

[GÉOMÉTRIE – Classer des figures par nombre de côtés et mesure d’angles] .............. 226

À vos manettes !

[STATISTIQUE – Construire un diagramme circulaire] ................................... 227

Mon jeu préféré [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ................................. 228

Des associations solides [GÉOMÉTRIE – Décomposer un solide] .................... 229

De beaux motifs à créer [GÉOMÉTRIE – Tracer des figures]............................. 230

Un parcours sur mesure [MESURE – Mesurer des longueurs / Transformer des unités de mesure] ...................... 231

Monte le volume !

[MESURE – Déterminer le volume de solides].......... 232

On convertit, puis on calcule !

[MESURE – Déterminer l’aire de figures / Transformer des unités de mesure] ...................... 233

VIII

La technologie au service de la santé .......................................................... 237 Une fiesta sans pareille...

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ................................. 238

Des estimations justes [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner].......................... 239

Des données à déchiffrer [NOMBRES NATURELS – Calculer des chaînes d’opérations].................................... 240

Un peu de puissance...

[NOMBRES NATURELS – Écrire un nombre en notation exponentielle] ................................... 241

Des températures à la baisse [NOMBRES ENTIERS – Soustraire] .................................. 242

Une journée à l’urgence [NOMBRES DÉCIMAUX – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] ............................... 243

Les sports, c’est la santé [PROBABILITÉ – Estimer la probabilité d’un événement] ................................................ 244

Une salle d’attente pleine [GÉOMÉTRIE – Déterminer des coordonnées dans un plan cartésien] ............... 245

Il suffit d’y penser !

[NOMBRES DÉCIMAUX / FRACTIONS / POURCENTAGES – Additionner, soustraire, multiplier, diviser] .......... 246

Des blocs de construction [GÉOMÉTRIE – Déterminer le nombre de faces, de sommets et d’arêtes de solides] ................... 247

Un esprit sain dans un corps sain !

[STATISTIQUE – Construire un diagramme circulaire] ................................... 248

Du sport avec style [PROBABILITÉ – Estimer la probabilité d’un événement] ................................................ 249

Le plein de vitamines [MESURE – Déterminer la mesure des angles au centre dans un diagramme circulaire] ........ 250

Tout un casse-tête !

[GÉOMÉTRIE – Construire des figures à l’aide de figures géométriques] ................................... 251

J’ai pratiqué…

[POURCENTAGES – Déterminer le pourcentage d’un nombre] ...................................................... 253

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Une drôle de bactérie !

[MESURE – Mesurer des angles] ............................. 254

Des temps d’attente plus ou moins longs [STATISTIQUE – Lire un diagramme à bandes] ............................................................ 255

Des mesures exactes...

[MESURE – Transformer des unités de mesure] .......................................................... 256

C’est à ton tour !

[MESURE – Composer des problèmes sur le périmètre, l’aire et le volume] ................... 257

L’aire, toute une affaire !

[MESURE – Déterminer l’aire de figures] ................ 258

Un message pour toi !

[GÉOMÉTRIE – Associer une lettre à un symbole] ..................................................... 259

ANGLAIS Hobbies .................................................................. 261 Do You Compute?

[VOCABULARY – Apprendre des mots associés à l’ordinateur] ....................................... 262

Computer Icons [VOCABULARY – Associer les icônes aux bons mots] ................................... 263

Games [VOCABULARY – Apprendre les mots associés à l’ordinateur et décoder un message] ............ 264

The Race is On [READING COMPREHENSION – Participer à un jeu] ...... 265

A Bit of Grammar [CONJUGATION – Apprendre à conjuguer au présent progressif / Compléter les phrases] ........ 266

Any Questions?

[CONJUGATION – Former des questions avec des verbes au présent progressif] ............. 267

Don’t Be So Negative [CONJUGATION – Former le négatif des verbes au présent progressif]....................... 268

The Orchestra [VOCABULARY – Apprendre les sections d’un orchestre / READING COMPREHENSION – Suivre les instructions] .......................................... 277

Oh Boy! All Those Instruments...

[VOCABULARY – Apprendre le nom d’instruments de musique] ................................. 278

The Concert [READING COMPREHENSION – Lire et imaginer un billet de concert] ........................................... 279

Composers [READING COMPREHENSION – Remplir un tableau à l’aide de courts textes] ................ 280

Question Words [VOCABULARY – Apprendre les marqueurs interrogatifs] ........................................................ 282

Quiz for Young Spectators [VOCABULARY – Utiliser le bon marqueur interrogatif] ........................................ 283

Music and You [READING COMPREHENSION – Répondre à des questions sur ses préférences musicales] ........... 284

Chit Chat [READING COMPREHENSION – Lire la conversation et répondre aux questions] ................................ 269

Chatting with Super Zapp [READING COMPREHENSION – Lire la conversation et la compléter] .................................................. 271

Computer Crossword [VOCABULARY – Réviser le vocabulaire associé à l’ordinateur] ........................................ 272

Music, Maestro [VOCABULARY – Décoder les mots associés au violoncelle] ...................................... 273

Reading Music [VOCABULARY – Apprendre le nom de symboles utilisés en musique] ........................ 274

A-B-C… do-ré-mi [VOCABULARY – Apprendre les notes de musique] ........................................................ 275

The Cello [VOCABULARY – Apprendre les parties du violoncelle] .................................................... 276

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

A Trip to Quebec City ............................. 285 Field Trip [READING COMPREHENSION – Lire des faits historiques et géographiques] ............................ 286

It’s About Time!

[VOCABULARY – Apprendre à donner l’heure] ...... 287

The Place Royale Game [READING COMPREHENSION – Suivre les instructions du jeu et répondre aux questions] ..................................................... 288

All Aboard!

[READING COMPREHENSION – Répondre à des questions à l’aide d’un tableau] .............. 290

Is It Time Yet? [VOCABULARY – Répondre à des questions portant sur l’heure] ............................................. 291

Time Is on Your Side [VOCABULARY – Apprendre les prépositions associées à l’heure] ............................................ 292

IX

Gaspé Peninsula

Quebec City [VOCABULARY – Décoder des noms de lieux à Québec]............................................. 293

The Past Tense

[GRAMMAR – Compléter les phrases avec des noms au pluriel] .................................... 308

Percé

[CONJUGATION – Apprendre à conjuguer les verbes au passé]............................................ 294

Negative Form and Question Form [CONJUGATION – Formuler des questions négatives et au passé] ....................................... 295

Château Frontenac [READING COMPREHENSION / CONJUGATION – Compléter un texte à l’aide de verbes au passé] ........................................... 296

Castles of the World

[READING COMPREHENSION – Lire le texte et répondre aux questions] .................................. 309

Camp Fair [CONJUGATION / READING COMPREHENSION – Compléter le texte avec des verbes au présent et répondre aux questions]............... 310

Tomorrow Will Do [CONJUGATION – Apprendre et utiliser le future avec will] ................................................. 312

Camp Expressions and Activities

[READING COMPREHENSION – Lire des textes] ............. 298

Mystery Word

[VOCABULARY – Faire un mot-mystère] ................... 313

Camper’s List

[READING COMPREHENSION – Répondre à des questions] ..................................................... 299

Anatomy of a Castle

[VOCABULARY – Décoder des mots liés aux bagages]......................................................... 314

Camp Rules

[VOCABULARY – Apprendre les parties d’un château] ..................................... 300

Every Good Thing Has an End [READING COMPREHENSION – Résoudre un problème à l’aide d’indices] .......................... 301

[CONJUGATION – Écrire des phrases à la forme négative / VOCABULARY – Apprendre les adverbes never et always ] .................................................... 315

Create Your Own [VOCABULARY – Créer un horaire d’activités] ........ 316

Getting to Know You

Let’s Go Camping !........................................ 302

[READING COMPREHENSION – Répondre à un questionnaire] ............................................... 317

A Bit of History [READING COMPREHENSION – Lire un texte et répondre aux questions] .................................. 303

Reference page A (Pronouns, verb to be, verb to have) ................... 319

Fishing for Words [READING COMPREHENSION – Suivre les indices pour trouver le mot mystère]................................ 304

Reference page B (Simple present tense) ............................................. 320

Montreal [VOCABULARY – Apprendre et utiliser there is et there are].............................................. 305

The Manicouagan River [READING COMPREHENSION – Lire le texte et trouver le mot mystère] .................................... 306

Reference page C (Simple present tense – Part 2) ............................... 321

Plural of Nouns [GRAMMAR – Apprendre à former le pluriel des noms] ................................................ 307

Corrigé ................................................................... 323 Index des notions ......................................... 341

X

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Mot aux parents Vous avez entre les mains le cahier Je réussis ma 6e année avec Super Zapp !, un outil incontournable élaboré par Les Éditions CEC – Parasco, le plus important éditeur scolaire québécois du primaire.

Ce cahier a été conçu afin de vous permettre de faire avec votre enfant l’essentiel des matières de base vues en 6e année. Les activités que vous y trouverez respectent le contenu du Programme de formation de l’école québécoise et soutiennent les apprentissages en français, en mathématique et en anglais, sans négliger pour autant l’aspect ludique !

De plus, des capsules web sont proposées dans lesquelles les mathématiques sont expliquées par une vraie enseignante ! Cette dernière est là pour aider votre enfant et lui expliquer des notions mathématiques. Chaque vidéo comporte généralement trois parties : 1. une explication de la notion à l’aide de manipulation de matériel ; 2. une démonstration au tableau, comme ce que ferait votre enfant sur une feuille ; 3. un résumé qui rappelle les étapes importantes de la démarche proposée.

Maintenant, votre enfant a tout en main pour réussir sa 6e année.

Nous souhaitons que les péripéties de Super Zapp feront vivre à votre enfant autant de plaisir que de succès !

L’équipe de rédaction

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

1

Présentation Salut à toi !

Je te souhaite la bienvenue. Si tu ne me connais pas i. encore, laisse-moi te dire que je suis ton nouvel am Je m’appelle Super Zapp et je suis un superhéros.

Ensemble, nous partirons à l’aventure et ferons toutes sortes d’activités amusantes. J’ai hâte de ts, parcourir avec toi les merveilleux mondes des mo des chiffres et de l’anglais !

Est-ce que je t’ai parlé des capsules web ? Quand , tu sauras qu’une vidéo tu verras le pictogramme nd t’expliquant des notions de mathématique t’atte sur le web. Et c’est une vraie enseignante qui t’expliquera ces notions ! x.

Je t’assure qu’on s’amusera follement tous les deu Tu viens avec moi ?

Ton ami, Super Zapp

2

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

FRANÇAIS

e g a y o v Un ! e d n o m u d r u o t au

Écriture

Un échange des plus culturels…

Super Zapp a appris qu’il allait correspondre avec des Français de Saint-Tropez.

Chaque élève de sa classe a reçu une fiche descriptive de son correspondant.

Lis celle qui suit et remplis la tienne, comme si tu l’envoyais en France à ton tour.

isac Nom : Dutr acha Prénom : S t-Tropez Ville : Sain ce Pays : Fran ns Âge : 12 a et-ball, soccer, bask : s ré fé ré Loisirs p ue ute de musiq lecture, éco (e) : nteur préféré a h c u o se u Chante Madonna (e) : cteur préféré a u o e ic tr c A ardieu Gérard Dep rs ille : 2 sœu m fa a m e d n), Membres ), 1 frère (Julie e ic tr a é B t e (Judith r ), père (Didie ) e tt e d a rn e mère (B ace ger dans l’esp a y o v : e v Rê Signature :

Sacha Dutrisac

4

Nom : Prénom : Ville : Pays : Âge : Loisirs préférés : Chanteuse ou chanteur préféré(e) : Actrice ou acteur préféré(e) : Membres de ma famille (prénoms) :

Rêve : Signature :

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Voici des séries de mots que tu connais.

Encercle le mot qui est bien orthographié dans chaque série.

1. dépars

5. électrique

départ

ellectrique

persone

nécessère

dépare

électric

personne

nécessaire

2. remercier

6. vère

9. perssone

10. à l’envers

13. nécèsaire

14. brilante

remèrecier

verre

à l’enverre

brillente

remersier

vêrre

à l’anvers

brillante

3. compte

7. repot

11. sœux

15. aitendre

conpte

repos

seux

étandre

compt

repeau

ceux

étendre

4. eure

8. front

12. intéligent

16. journeau

heure

fronc

intelligeant

journeaux

heur

frond

intelligent

journaux

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Orthographe d’usage

Voyager à travers les mots

5

Course autour du monde Écris une question pour chacune des réponses suivantes.

Syntaxe

Exemple : L’emblème du Canada est la feuille d’érable.

Quel est l’emblème du Canada ?

1. Le vélo est le moyen de transport le plus utilisé en Chine.

2. C’est au Canada que l’on trouve des cabanes à sucre.

3. Les premiers Jeux olympiques ont eu lieu en Grèce.

4. Le yen est la monnaie du Japon.

5. Un des musées les plus connus à Paris est le Louvre.

6. La Belgique fait partie du continent de l’Europe.

7. Le kangourou symbolise l’Australie.

8. Le souvlaki est un mets de la Grèce.

9. La Chine est le pays le plus peuplé.

10. C’est au Brésil que l’on cultive le plus de café.

6

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

MATHÉMATIQUE

n o i t a m r L’info ! s t g i o d s e d t u o au b

Les irréductibles !

Fractions

Super Zapp adore jouer à l’ordinateur. Dans le jeu suivant, il doit garder seulement les fractions irréductibles pour découvrir l’endroit où se cache le trésor.

Barre toutes les fractions qui peuvent être réduites et vois si tu peux trouver le trésor aussi...

134

1 9

2 4

3 26

6 9

2 7

3 15

4 13

1 4

4 6

8 12

2 15

2 6

4 9

2 18

1 2

l

a

e

c

t

a

r

é

c

f

s

h

o

m

r

3 8

4 16

3 12

3 5

4 8

2 11

9 10

2 10

1 3

2 3

5 15

7 8

2 4

11 12

3 9

e

p

o

s

r

t

c

é

a

c

î

h

g

é

n

2 15

4 6

3 6

2 9

5 10

6 7

1 12

1 7

2 12

4 9

10 12

3 9

7 12

4 7

1 7

s

r

s

o

a

u

s

l

p

a

è

x

b

a

l

1 8

6 18

6 7

3 6

8 16

7 21

5 12

4 13

2 8

2 27

3 9

3 4

4 18

7 14

5 17

a

r

n

e

p

ë

ç

o

l

i

d

r

s

t

e

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Des fractions rigolotes !

1 Colorie le nombre de parties correspondant à la fraction qui apparaît sous chaque dessin. Pour y arriver, tu devras réduire chaque fraction à sa plus simple expression. b)

4 16 ou 8 24

c)

16 16 ou 24 24

d)

3 16 ou 6 24

10 16 ou 12 24

2 Complète les égalités.

2 a) = 10 5

4 24 c) = 5

4 12 e) = 8

1 = 12 4

3 18 d) = 2

f)

b)

4

2 = 11

3 g) 15 =

Fractions

a)

5 h) = 36 6

3

a) Colorie un tiers de ce rectangle en rouge. b) Colorie un cinquième du rectangle en vert. c) Colorie le reste du rectangle en bleu. d) Quelle fraction du rectangle représente le bleu ?

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

135

La chasse au nombre mystère Voici le jeu mathématique que Super Zapp a trouvé sur Internet.

Il s’agit de trouver le nombre mystère. Pour y arriver, tu dois d’abord lire les indices et noter le nombre qui correspond à chacun. Le nombre mystère est celui qui se retrouve deux fois dans les réponses.

Bonne chance ! a) Le nombre 788 550 arrondi à l’unité de mille près : _______________________________ b) Le nombre qui vient juste avant un million : _______________________________ c) Le plus petit nombre de six chiffres : _______________________________ d) Le nombre qui vient après 299 099 : _______________________________

Nombres naturels

e) Le nombre qui vient juste après 879 878 : _______________________________ f) Le nombre situé entre 999 997 et 999 999 : _______________________________ g) Le plus petit nombre de six chiffres qui contient deux 1 : _______________________________ h) Le nombre qui vient juste avant 600 100 : _______________________________ i) Le nombre 395 913 arrondi à la dizaine de mille près : _______________________________ j) Le nombre qui vient juste après 789 767 : _______________________________ k) Le plus grand nombre de six chiffres dont la somme des chiffres est 54 : _____________ l) Le nombre 889 569 arrondi à l’unité de mille près : _______________________________

Nombre mystère : _______________________________

136

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

À chaque problème sa solution Résous les problèmes que Super Zapp a composés pour toi.

1 2 de ses billes sont bleues et les sont vertes.

5 5 Les autres billes sont jaunes. Quelle fraction peut représenter le nombre de billes jaunes ?

2 Trois élèves de mon école ont vendu en tout 300 calendriers pour le financement des activités culturelles. Si chaque calendrier a été vendu 2 $ et qu’ils avaient été répartis également entre les 3 élèves, combien chaque élève rapportera-t-il d’argent à l’école ?

3 En tout, 465 élèves fréquentent l’école Le doigté. Ceux-ci sont répartis en 9 classes au 1er cycle et en 6 classes au 2e cycle. Combien y a-t-il d’élèves en moyenne dans chaque classe ?

Nombres naturels / Fractions

1 Carla collectionne les billes. Le

4 Les élèves de l’école que fréquente Joé participent à la journée de la récupération du papier. Ils ont rempli 16 bacs bleus et 12 bacs verts. Si chaque bac contient 328 feuilles, combien ont-ils ramassé de feuilles en tout ?

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

137

Une recherche sur Internet Super Zapp a fait une recherche sur Internet. Trouve le sujet de recherche qu’il a choisi. Pour y arriver, calcule d’abord les quotients des divisions, puis repère chaque quotient dans le tableau. Dans un deuxième temps, note au bas de la page la lettre correspondant à chacune de tes réponses et tu obtiendras le sujet de recherche de Super Zapp.

a) 900 | 30

f) 4 464 | 6

______________

______________

b) 282 | 3

______________

g) 826 | 2

______________

Nombres naturels

j) 468 | 6

k) 6 387 | 3

______________

c) 8 568 | 6

______________

h) 536 | 67

______________

l) 778 | 2

______________

d) 504 | 9

______________

i) 2 220 | 3

______________

m) 1 170 | 26

______________

______________

e) 610 | 2 ______________

O 26 O S 30 O L’ 8O T 98 O R I 56 O

475 A

O 123 O T 5O B 2 129 O I 45 O N 1 226 O O 744 E

O 21 O S 740 O A 89 O P 305 O M 3O Q

O 1 112 O I 61 O M 2 550 O R 1 321 O L 79 O K

389 O

O 633 O P 78 O T 172 O F 94 O A 9O O

413 N

1 926 E

O 59 O I 327 O D 2 639 O E 63 O B 2O L 1 428 L

Sujet de recherche de Super Zapp : _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

a)

138

b) c)

d) e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l ) m)

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

ANGLAIS

Hobbies

Do You Compute?

Find the names of the different parts of a computer. Use the word bank.

B- __ __ __ __ __ __ A- __ __ __ __ __ __ __ __

C- __ __ __ __ __ __ __ __ D- __ __ __ __ __ __ __

E- __ __ __ __ __ L- __ __ __ __ K- __ __ __ __ __ __ __ __ F- __ __ __ __ __ __ __

J- __ __ __ __ __ __ __ __

G- __ __ __ __ __ __ __ __ Vocabulary

I- __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

262

H- __ __ __ __ __ __ __

WORD BANK screen keyboard computer

buttons mouse keys

mouse pad headphones speakers

CD drive printer joystick

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Computer Icons Icons are little symbols that represent things we can do with a computer.

Look at the icons on the left and match them with the right action by drawing a line.

1-

A - Type

2-

B - Copy

3-

C - Print

4-

D - Paste

E - Zoom in 5F - Search 6G - Open

H - Cut

8-

I - Save

9-

J - Attach

10-

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Vocabulary

7-

263

Games Computers are useful for work and other more serious tasks, but they’re also fantastic for FUN and GAMES!

Computer games can be on a CD ROM

.

The controls can be the keys of the keyboard a joystick

,

or a steering wheel

with pedals

.

Some games have three levels of difficulty. Find the name of these levels using this secret computer code: Look at a computer keyboard. Write the letter located on the left (∆) or on the right (◊) of the letter in the code.

Example: E = Letter on the right of “E” on a keyboard: it’s an “R”.

◊ E

W

S

F

◊

◊

∆

∆

LEVEL 1 (easy) V W F

◊

◊

◊

O

∆

T? = READY?

◊

B

◊

LEVEL 2 (more difficult) U B Y R T

∆

R

W

LEVEL 3 (hard – for experts) S F C S B X

W

∆

264

◊

∆

∆

◊

∆

∆

∆

◊

◊

◊

T

∆

N

◊

Vocabulary

M

◊

◊

∆

= ______________________

S

O

F

= ______________________

◊

∆

∆

S

∆

R

◊

R

∆

= ______________________

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

CORRIGÉ – FRANÇAIS Page 5 1. départ ; 2. remercier ; 3. compte ; 4. heure ; 5. électrique ; 6. verre ; 7. repos ; 8. front ; 9. personne ; 10. à l’envers ; 11. ceux ; 12. intelligent ; 13. nécessaire ; 14. brillante ; 15. étendre ; 16. journaux.

Page 6 Exemple de questions : 1. Quel est le moyen de transport le plus utilisé en Chine ? 2. Dans quel pays trouve-t-on des cabanes à sucre ? 3. Où ont eu lieu les premiers Jeux olympiques ? 4. Quelle est la monnaie du Japon ? 5. Quel est l’un des musées les plus connus à Paris ? 6. De quel continent fait partie la Belgique ? 7. Quel animal symbolise l’Australie ?

8. Quelle est l’origine du souvlaki ? 9. Quel est le pays le plus peuplé ? 10. Où cultive-t-on le plus de café ?

Page 7 a) 6 et 10 ; c) 8 et 18 ; e) 9 et 11 ; g) 1 et 16 ; i) 2 et 15.

Les crocodiles Les crocodiles sont des grands reptiles à fortes mâchoires qui vivent dans les fleuves et les lacs des régions chaudes. Lorsque le crocodile pousse son cri, il vagit. Il existe plusieurs sortes de crocodiles : le crocodile du Nil, le gavial, le caïman à lunettes et l’alligator. Un crocodile peut mesurer jusqu’à sept mètres de long. Son énorme gueule contient plus de 65 dents, grandes, dures et pointues. Les petits crocodiles se nourrissent surtout d’insectes ; les grands préfèrent les poissons, mais ils mangent aussi des oiseaux et d’autres animaux. Ah oui ! La peau du ventre du crocodile est utilisée pour fabriquer des sacs et des chaussures. Quelle vie de croco !

Page 13 Infinitif

b) d) f) h)

5 et 12 ; 7 et 14 ; 3 et 17 ; 4 et 13 ;

Page 8 Mot du texte

Page 12

Classe du mot

Antonyme

Mode

Temps

1. est

être

indicatif

présent

2. appréciant

apprécier

participe

présent

3. dure

durer

indicatif

présent

4. découvre

découvrir

indicatif

présent

5. payé

payer

participe

passé

6. achetés

acheter

participe

passé

7. ayez visité

visiter

subjonctif

passé

1. précédent

adjectif

suivant

8. goûtiez

goûter

subjonctif

présent

2. plus

adverbe

moins

9. partager

partager

infinitif

présent

3. intéressant

adjectif

inintéressant

4. peu

adverbe

beaucoup

5. adoré

verbe

détesté

6. toujours

adverbe

jamais

7. énormes

adjectif

minuscules

8. doucement

adverbe

rudement

adjectif

pareilles

adverbe

adroitement

9. différentes 10. maladroitement

Page 9 1. chaud : chaudement ; chaleur ; chauffage ; chauffer ; réchauffer.

2. frais : fraîche ; fraîchement ; fraîcheur ; rafraîchir ; rafraîchissement ; rafraîchissant.

3. climat : climatisation ; climatique ; climatiseur ; climatiser ; climatologie.

4. pluvial : pluie ; pluvieux ; pleuvoir ; pluviomètre ; pleuviner.

5. froidement : froideur ; froid ; froidure ; refroidir.

6. brûler : brûlure ; brûleur ; brûlerie ; brûloir ; brûlé.

7. gel : geler ; gelée ; gélifier ; gelure ; gélif.

8. sécheresse : sec ; sèche ; sécher ; séchoir ; assécher ; sécheuse ; séchage ; sécherie ; sèchement.

9. tiède : tiédeur ; tièdement ; tiédir ; tiédissement.

10. venteux : vent ; venter ; ventiler ; ventilateur ; ventilation.

11. brumeux : brume ; brumer ; brumisateur ; embrumer.

12. avion : aviateur ; aviation ; aviatrice ; avionique ; avionneur.

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

Page 14 1. a) ; 2. b) ; 3. b) ; 4. a).

Page 15 1. mille, lit, arts : milliard ; 2. tour, nage : tournage ; 3. nu, clé, air : nucléaire ; 4. boue, lent, g : boulanger.

Page 16 Horizontalement : 2. pourrais ; 4. écrirais ; 5. croirait ; 10. salueraient ; 11. briserais ; 12. sauriez ; 13. rendrait ; 15. devrait ; 16. conduirait ; 18. trotteraient ; 19. jaserais ; 20. admirerions ; 21. comprendrions ; 22. prédiriez ; 23. exposerais ; 24. débrancheriez.

Verticalement : 1. communiqueriez ; 3. descendrais ; 6. peindrais ; 7. poursuivrions ; 8. fuirait ; 9. respirerais ; 10. suivraient ; 14. écouteriez ; 17. proposeriez.

Page 17 a) Lavallois, gaspésien ; b) thaïladaise, Mexicain ; c) Canadien, africaine, Africains ; d) espagnols, italiens ; e) Français, québécois ; f) Albertains, Albertaines ; g) Anglais ; h) Indienne, canadienne ; i) Italiens ; j) Polonaise, Québécois.

Page 18 1. a) verre, vers, ver ; b) paire, pers, pair ; c) laid, les, laie ; d) sot, seau, saut ; e) cent, sans ; f) maître ; g) vin, vint, vain ; h) coup, coût ; i) tente, tentent, tentes ; j) mer, maire.

323

CORRIGÉ – MATHÉMATIQUE Page 134 Le trésor est caché sous la balançoire.

Page 135 1. a)

b)

c)

d)

4/8 ou 1/2 16/24 ou 2/3 3/6 ou 1/2 10/12 ou 5/6 2. a) 2/5 = 4/10 e) 4/8 = 12/24 b) 3/12 = 1/4 f) 4/22 = 2/11 c) 4/5 = 24/30 g) 3/15 = 1/5 d) 3/2 = 18/12 h) 5/6 = 30/36 3. d) 7/15.

Page 136 a) 789 000 e) 879 879 b) 999 999 f) 999 998 c) 100 000 g) 100 001 d) 299 100 h) 600 099 Le nombre mystère est 999 999.

Page 137 1. 2/5 2. 200 $

i) j) k) l)

400 000 789 768 999 999 890 000

Page 146 a) 4 ; b) 10 ; c) 1 ; d) 9 ; e) 5 ; f) 8 ; g) 2 ; h) 6 ; i) 3 ; j) 7.

Page 147 Les figures a), b), d), e), f), h) et i) ont un ou deux axes de symétrie. a)

b)

d)

e)

f)

h)

i)

3. 31 élèves 4. 9 184 feuilles

Page 138 a) 30 f) 744 j) 78 b) 94 g) 413 k) 2 129 c) 1 428 h) 8 l) 389 d) 56 i) 740 m) 45 e) 305 Sujet de recherche de Super Zapp : l’alimentation.

Page 139 388 491 ; 129 497 ; 129 897 ; 36 ; 180 ; 177 ; 31 329 ; 10 443 ; 10 442 ; 10 400 ; 8 074 ; 10 074 ; 5 037 ; 25 185 ; 25 000.

Page 140 a) 703 024 d) 32 056 b) 648 646 e) 545 242 c) 196 912 f ) 283 024 L'âge de la grand-mère : 72 ans.

Page 142 1. a) 2 325 b) 2 646 c) 980 d) 48 800

f) triangle rectangle ; g) pentagone régulier ; h) losange ; i) triangle rectangle ; j) triangle scalène ; k) trapèze ; l) carré ; m) hexagone ; n) triangle isocèle ; o) pentagone ; p) hexagone régulier.

e) f) g) h)

8 544 8 800 18 095 46 560

Page 148 a) 7,5 cm ; b) 10,2 cm ; c) 7,5 cm ; d) 9 cm ; e) 5,4 cm.

Page 149 1. a) Le jardin A, car il a 26 m de périmètre alors que le jardin B et le jardin C ont respectivement 40 m et 28 m de périmètre. b) Les jardins A et B ont la même aire : 36 m2.

Jardin A : 9 × 4 = 36 ; jardin B :18 × 2 = 36 ; jardin C : 11 × 3 = 33.

2. 1 250 plaques.

3. 24 cm.

Page 150

g) 754 384 h) 130 115 i) 37 221

i) j) k) l)

2 400 22 400 13 700 6 262

Page 143 1. pyramide à base pentagonale.

Périmètre mm

cm

dm

m

a)

90

9

0,9

0,09

b)

140

14

1,4

0,14

c)

180

18

1,8

0,18

d)

140

14

1,4

0,14

e)

240

24

2,4

0,24

Page 144 a) triangle équilatéral ; b) cercle ; c) rectangle ; d) triangle équilatéral ; e) parallélogramme ;

330

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

CORRIGÉ – ANGLAIS Page 262 a) joystick; b) screen; c) speakers; d) printer; e) mouse; f) CD drive; g) computer; h) buttons; i) headphones; j) mouse pad; k) keyboard; l) keys.

Page 263 1. E; 2. J; 3. D; 4. A; 5. C; 6. I; 7. F; 8. B; 9. H; 10. G. Page 264 Level 1: beginner; level: 2 intermediate; level 3: advanced.

Page 265 Level 1: chairlift; level 2: ski school; level 3: snowpark.

Page 266 1. is doing; 2. am finishing; 3. are playing; 4. is listening; 5. are going.

Page 267 1. Are you chatting on the computer? 2. Are they going to the movies? 3. Am I preparing my project now? 4. Is Speedy listening to music? 5. Is the computer working very well?

Page 268 1. Super Zapp is not printing his homework. 2. You are not reading information on volcanoes. 3. We are not looking at pictures of minerals. 4. I am not turning the computer on. 5. The friends are not watching a movie together.

Pages 269-270 1. it’s on Tuesday; 2. volcanoes; 3. Andy; 4. he is listening to a new CD; 5. yes; 6. earthquakes; 7. they will go to the movie theater; 8. at 3 o’clock; 9. Green Toothmarks; 10. I am listening/I’m finishing.

Page 271 (Question) What is your favourite video game?

(Question) What is your favourite food?

Page 272 Down: 1. joystick; 2. speakers; 3. keys; 4. print; 5. Tuesday.

Across: 6. screen; 7. mouse; 8. save; 9. progress; 10. advanced; 11. beginner; 12. Bite.

Page 273 Violin. Violin, viola, double bass, violincello.

Page 274 Staff; treble clef; bass clef; grand staff.

Page 275 3. E mi; 4. F fa; 5. G sol; 6. A la; 7. B si.

Mystery word: fiddle.

Page 276 1. scroll; 2. sound holes; 3. tailpiece; 4. spike; 5. tuning pegs; 6. bow; 7. bridge; 8. handle.

Sol, ré la, mi.

Drums, classical guitar, piano, harp.

338

Page 277 The stringed instruments - À cordes.

The woodwind instruments - Bois.

The brass instruments - Cuivres.

The keyboards - Claviers.

1. C; 2. A; 3. B; 4. D. Page 278 1. cymbals; 2. French horn; 3. clarinet; 4. kettledrum; 5. trumpet; 6. snare drum; 7. trombone; 8. first violin; 9. viola; 10. double bass; 11. flute; 12. oboe; 13. harp; 14. bass drum; 15. tuba.

Page 279 Peter Ilyich Tchaikovsky.

Frédérick Chopin.

George Gershwin.

Pages 280-281 Name

Year of birth

Year of death

City of birth

Country of origin

Ludwig Van Beethoven

1770

1827

Bonn

Germany

Frédérick Chopin

1810

1849

Zelazowa Wola

Poland

Peter Ilyich Tchaikovsky

1840

1893

Votkinsk

Russia

George Gershwin

1898

1937

New York City

USA

Page 283 1. When; 2. Where; 3. Who; 4. What; 5. Where; 6. What; 7. Who; 8. When.

Page 287 1. It’s 6:00 or six o’clock; 2. It’s 2:30 or two-thirty or half past two; 3. It’s 1:15 or one fifteen or quarter past one; 4. It’s 10:45 or ten fourty-five or quarter to eleven.

Pages 288-289 1. Cap Diamant; 2. upper and lower town; 3. between 10 and 30 degrees Celsius; 4. St. Charles or St. Lawrence; 5. Stadacona; 6. Jacques Cartier; 7. Samuel de Champlain; 8. 1608; 9. false; 10. Rue Sous Le Cap or Petit Champlain; 11. Montcalm; 12. Wolfe; 13. 1759; 14. the English; 15. over 500,000.

Page 290 1. 3; at half past seven, nine o’clock and quarter to ten; 2. at eight o’clock; 3. #10; 4. nine-thirty; #4; 5. quarter to eight; #9; 6. quarter past nine; 7. one hour and fifteen minutes; 8. at quarter to ten.

Page 292 1. in, on, on; 2. in; 3. at, in, at, at; 4. in, in.

Page 293 1. Citadelle; 2. Petit Séminaire; 3. Place Royale; 4. Plaines d’Abraham; 5. the Fortification; 6. Porte St-Louis; 7. Museum of Civilisation.

Favorite building: Château Frontenac.

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

ZAPP_1re-a-6e_C2-C3_02-03-2013_Layout 1 13-03-02 11:11 Page1

Les enfants s’y retrouvent…

Et les parents aussi !

Dictionnaire jeunesse

. . ..

Seul dictionnaire conçu spécifiquement pour les jeunes du Québec Complet et en couleurs Simple et facile à consulter par les jeunes Adapté du Dictionnaire CEC jeunesse, le plus apprécié des écoles primaires du Québec

Dictionnaire Mes mathématiques jeunesse simplifiées

. . ..

Toutes les notions au programme de mathématique du primaire Tout pour faciliter la compréhension : définitions, exemples, démarches, tableaux Simple à consulter En exclusivité : 50 leçons gratuites sur le Web données par une enseignante chevronnée

Grammaire jeunesse primaire

. ..

Conforme à la nouvelle grammaire enseignée dans les écoles du Québec Comprend un Guide pratique pour les parents Facile à consulter

Guide de conjugaison jeunesse

.. .

Des tableaux de conjugaison qui soulignent les pièges à éviter Un format et une reliure facilitant l’utilisation Idéal pour la maison et l’école

Vers la réussite scolaire www.cecparasco.com

C

13-03-01 15:28 Page1 ZAPP_6e_annee_C4-C1_02-03-2013_Layout 1 13-03-03 10:28 Page1

Mathématique

Français

Anglais

avec Super Zapp!

Le compagnon idéal durant tout le primaire

ma

Tout pour favoriser l’apprentissage et la réussite scolaire de votre enfant

avec

Des cahiers efficaces pour se préparer, s’exercer et réviser durant tout le primaire 1 cahier pour chaque niveau (1re à 6e année) Chacun contient les 3 matières de base : français, mathématique et anglais

Je réussis avec

Anglais

e

6

ma

Conforme au programme de 6e année

année

n o i it d é e l l e v u No

e année

Des mises en situation adaptées selon l’âge Des activités éducatives et ludiques en compagnie de l’ami Super Zapp!

Des activités clés liées aux notions du programme scolaire Une mise en pages dynamique et amusante Un corrigé inclus à la fin du cahier

Mathématique

6

. . . ..

Nouveau !

Je réussis

Je réussis

Français

Leçons gratuites de mathématique sur le Web données par une enseignante

France Choquette Charles Côté Mario Ducharme Suzanne Fournier

INCLUANT Capsules Web Les mathématiques expliquées par une vraie prof !

La collection Je réussis avec Super Zapp!

France Choquette Charles Côté Mario Ducharme Suzanne Fournier

CODE DE PRODUIT : 214355 ISBN 978-2-7617-6098-0

Vers la réussite scolaire www.cecparasco.com

Je me prépare Je m’exerce Je révise