e-book
Ensino Híbrido na Prática
Dos anos iniciais ao Ensino Médio
Sumário Microsoft Forms ou Google Forms................ 4 Flipgrid............................................................. 5 Gamefica ENEM – Kahoot............................... 6 Diagrama dos cinco porquês......................... 7 Aprendizagem baseada em perguntas
Storytelling – Canva........................................ 9
A Editora do Brasil lança o seu e-book de atividades híbridas. Em um mundo em profunda transformação, a educação precisa ser muito mais flexível, híbrida, digital, ativa, diversificada. A Educação Híbrida, modalidade de aprendizagem que combina ensino presencial e a distância, vem ganhando cada vez mais espaço na Educação Básica, com o intuito de personalizar o ensino em tempo de atividades remotas. Neste momento, a tecnologia é, sem dúvida, uma das maiores aliadas de professores e de estudantes. Precisamos incorporar também todas as formas de aprendizagem ativa que ajudam os alunos a desenvolver competências socioemocionais e cognitivas. Mais que educação a distância, podemos falar de educação flexível, online. Como trabalhar e inovar, envolvendo seus alunos em situações de aprendizagem diferenciadas? Pensando nisso, traremos dicas para você tornar suas aulas mais engajadoras e os seus planejamentos mais fluidos. Apresentaremos, em nossos e-books, dicas de uso de aplicativos e algumas soluções complementares para o trabalho em ambientes virtuais. Vamos juntos navegar e aprender como usar algumas ferramentas para auxiliar nos desafios hoje propostos e intensificados para a educação? Esperamos que gostem de nossas propostas e que possamos, juntos, fazer parte dessa mudança!
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Microsoft Forms ou Google Forms Microsoft Forms é um aplicativo online da Microsoft que auxilia a criar formulários para questionários e cadastros com acompanhamento de respostas em tempo real. A ferramenta se destaca por separar os formulários em dois tipos, um deles voltado para o âmbito escolar, com monitoramento de desempenho e notas de alunos. O Forms está disponível para assinantes do Office 365 Business, Enterprise e Education. Fonte: https://www.microsoft.com/pt-br/education/products/office. Acesso em: 04 jun. 2020.
Google Forms – Com o Formulários Google, criar testes e avaliar os alunos é fácil, rápido, automático e personalizado. Comece hoje mesmo a descobrir recursos, dicas e truques de educadores como você. Atenção: essa ferramenta é gratuita e está disponível para qualquer escola. Fonte: https://edu.google.com/intl/pt-BR/?modal_active=none. Acesso em: 04 jun. 2020.
Você pode criar suas atividades e transformá-las em avaliações online utilizando ou o Microsoft Forms ou o Google Forms. E, além do mais, deixa eu te contar uma novidade: a plataforma da Microsoft ou a do Google já corrige para você as questões, já saindo tudo detalhado em uma planilha. Mas como essas ferramentas podem ser úteis em sala de aula?
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Dica para adotantes Editora do Brasil: professor, você conhece a plataforma LEB – Laboratório Educacional Brasil da Editora do Brasil? Se não, corre aqui! Tenho algumas dicas para você! Sabe aquele momento em que você chega em casa e tem várias provas para elaborar e nem se fala da quantidade de avaliações para corrigir? Agora vai uma dica: depois de montar a sua avaliação na nossa Plataforma LEB, você pode copiá-la e transformá-la em uma avaliação online utilizando o Microsoft Forms ou o Google Forms.
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Flipgrid O Flipgrid é uma ferramenta gratuita de compartilhamento de vídeo, muito fácil de usar, que favorece a expressão oral dos alunos em um ambiente seguro. Os professores criam uma conta e montam grids, que funcionam como comunidades para os alunos trabalharem. Em cada grid, o professor cria atividades/desafios chamados tópicos, e os alunos postam respostas em vídeo aos desafios do professor e aos vídeos uns dos outros.
Fonte: https://linhadeleitura.wordpress.com/2020/02/09/10-maneiras-de-usar-o-flipgrid-em-sala-de-aula/. Acesso em: 04 jun. 2020.
Estamos vivendo um momento bem diferente nas escolas, mas estamos aqui para te apoiar, professor. Vou propor uma atividade de Rotação por estações: • Primeira etapa: pensar no conteúdo e depois dividir as atividades; • Segunda etapa: selecionar os objetos digitais (vídeo, infográfico) relacionados ao conteúdo trabalhado; • Terceira etapa: selecionar um texto para que os alunos leiam e respondam algumas perguntas. Podem ser questões de múltipla escolha ou dissertativas; fica a seu critério. • Quarta etapa: solicitar aos alunos que gravem um vídeo no Flipgrid e compartilhem com a turma. Ah, não se esqueça! Cada atividade tem o seu tempo. 20 minutos é o suficiente para realizar a atividade proposta. Dica para adotantes Editora do Brasil: no LEB, temos vários recursos digitais, como vídeos e infográficos, sempre relacionados ao conteúdo trabalhado, que podem proporcionar a aprendizagem híbrida para os seus alunos.
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Gamefica ENEM – Kahoot Criado em 2013 na Noruega, o Kahoot é uma plataforma de ensino gratuita que funciona como um gameshow. Os professores criam questionários de múltipla escolha (sempre com 4 opções) e os alunos respondem online, cada um com seu dispositivo (computador, tablet ou celular). O que é gamificação? Gamificação consiste em utilizar recursos de jogos em outros contextos, como na Educação. Ah, mas assim está fácil demais. Vamos de dicas? Crie uma trilha de aprendizagem para os seus alunos por meio do Kahoot; os alunos nem precisam criar uma conta. Basta você fornecer o código (Game PIN) para eles entrarem no quiz que foi criado. Se eles não tiverem um smartphone, podem participar da atividade via tablet ou computador. No caso do celular, é preciso baixar o aplicativo ou no App Store (da Apple) ou no Play Store (do Google).
Você pode criar esta trilha com alguns conteúdos e atividades que precisam ser realizadas e postadas em blog para desbloquear as outras atividades. Lembre-se de que precisamos de algumas regrinhas: por exemplo, só passa para a próxima etapa quem conseguir finalizar a primeira. Dê prazos para a realização da tarefa. Dica para adotantes Editora do Brasil: no LEB temos a ferramenta Recurso Desafio Enem e Vestibulares, com várias questões que podem ser compartilhadas em formato de trilhas com os seus alunos. Vocês só precisam criar um desafio e enviar o link para que eles respondam. No primeiro dia da trilha é proposta uma atividade, no segundo dia, duas atividades, e assim por diante, lembrando que a Gestão de Tempo pode ser um diferencial.
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Diagrama dos cinco porquês – Aprendizagem baseada em perguntas A atividade do diagrama dos cinco porquês trabalha a aprendizagem baseada em perguntas, em que o aluno é estimulado a desenvolver uma ideia de maneira ativa e significativa, organizando as informações e a resolução de problemas por meio de perguntas, explorando as questões com mais profundidade e dividindo-as em subtemas ou questionamentos/problemas menores, levando-o ao planejamento de ações e de metas mais adequadas para a realização da atividade. Atividade A atividade poderá ser realizada com post-its, papéis recortados ou, também, alguns aplicativos de mapas conceituais, como Miro, Mindmeister, entre outros. Poderá ser realizada individualmente ou em grupo e com várias rodadas de perguntas. As questões devem iniciar com “Como?” ou “Por quê?” e, no final da atividade, deve ser proposto um momento de discussão com a turma sobre o tema trabalhado.
Selecionei no guia de literatura da Editora do Brasil o livro “Meu planeta, minha casa”, de Shirley Sousa, para exemplificar como utilizar a estratégia de aprendizagem. Segue a sinopse do livro: “Blá é uma militante ecológica que vive tentando conscientizar os colegas de que a salvação da natureza depende de todos. Cadu é um defensor do progresso e da tecnologia, e para ele o mundo precisa evoluir sempre. Os dois se envolvem em uma acalorada discussão que se espalha por toda a escola. O alvo é a fábrica Cheiro de Mel, que trouxe empregos, saneamento básico e valorização para a região, mas que também gerou problemas, como rio e ar poluídos, o uso de animais como cobaias e as más condições de trabalho de seus funcionários. Será que os benefícios gerados pela indústria são maiores que seu impacto ambiental?” Exemplos de perguntas: • Como a fábrica transformará o ambiente da cidade? • Por que a fábrica está emitindo uma quantidade maior de CO2? • Como a geração de emprego foi afetada com a chegada da fábrica? • Por que a cidade, com a chegada da fábrica, não usou nenhum sistema de sustentabilidade na rede de esgoto? • Como será o impacto da fábrica ao meio ambiente? Obs.: sempre propor ao aluno momentos de reflexão sobre os problemas de seu cotidiano.
Dica para adotantes Editora do Brasil: na plataforma LEB, vocês podem acessar a ferramenta Recursos pedagógicos e buscar textos que complementem as atividades.
Estratégia do mapa mental
Fonte: A Sala de Aula Inovadora. Fausto Camargo/Thuinie Daros. Editora Penso. p. 105.
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Storytelling – Canva O storytelling (contação de histórias) é um dos mais antigos métodos educacionais. O storytelling é uma estratégia criativa e interativa que facilita a armazenagem de informações na memória de longo prazo. Ajuda os alunos a compreender e lembrar os conteúdos. Cada história apresenta uma sequência de informações ordenada no tempo. Considerando os mecanismos universais de uma história, como enredo, ação, tema ou arquétipo, o storytelling consegue concentrar a atenção do
ouvinte ao expor dados no contexto de uma experiência real. Também incorpora e desperta emoções facilmente armazenadas em nossa memória. Ao apresentar as informações dessa maneira, permite-se que os destinatários sejam mais que ouvintes passivos e observadores – eles tendem a controlar o resultado final. Que tal desafiar seu aluno a pesquisar e a criar um storytelling a partir de um assunto que vocês estão trabalhando em sala de aula? Pode ser um tema de qualquer área. Use o Canvas Storytelling para incentivá-lo a planejar a história; pode-se também apresentar a narrativa na forma de história em quadrinhos, em stop motion ou por meio de podcast. Dica para adotantes Editora do Brasil: acessem um livro digital no LEB, escolham um tema, capítulo ou uma unidade e peçam aos alunos que criem storytelling sobre o conteúdo.
Fonte: https://medium.com/@Journalism2ls/introducing-the-storytelling-canvas-d2e3165a8ca2
Referências https://www.microsoft.com/pt-br/education/products/office https://edu.google.com/intl/pt-BR/?modal_active=none https://linhadeleitura.wordpress.com/2020/02/09/10-maneiras-de-usar-o-flipgrid-em-sala-de-aula/ https://www.youtube.com/watch?v=u84ZsS6niPc https://www.youtube.com/watch?v=LmDQvsfqRg8 https://medium.com/@Journalism2ls/introducing-the-storytelling-canvas-d2e3165a8ca2 A Sala de Aula Inovadora. Fausto Camargo/Thuinie Daros. Editora Penso. p. 105.
Bibliografia Blended: Usando a Inovação Disruptiva para Aprimorar a Educação. Michael B. Horn, Heather Staker, Clayton Christensen. Porto Alegre: Penso. A Sala de Aula Inovadora. Fausto Camargo, Thuinie Daros. Editora Penso. Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. Lilian Bacich, Adolfo Tanzi Neto, Fernando de Mello Trevisan. Editora Penso. Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: Uma Abordagem Teórico-Prática. Lilian Bacich, José Moran. Editora Penso.
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