Ensino Híbrido na Prática
Dos Anos Iniciais ao Ensino Médio
WebQuest – Uma prática pedagógica construtiva
e-book 5
Sumário Webquest......................................................... 4 Webquest Fácil................................................ 6 Google Sites..................................................... 7 Sugestão para sua primeira webquest....... 10 Referências.................................................... 15 Passo a passo para a utilização das ferramentas............................................ 15
Ensino Híbrido na Prática: dos Anos Iniciais ao Ensino Médio WebQuest – Uma prática pedagógica construtiva O conceito WebQuest foi criado em 1995 por Bernie Dodge, professor da Universidade da Califórnia, em San Diego (EUA), como proposta metodológica para usar a internet de modo criativo. Navegar na internet pode ser um processo de busca de informações valioso para a construção do conhecimento, gerando rico ambiente interativo, facilitador e motivador de aprendizagem, bem como pode ser um dispersivo e inútil coletar de dados sem relevância, que não agregam qualidade pedagógica ao uso da rede. A proposta da WebQuest é de que os alunos aprendam fazendo, colocando a mão na massa, por meio de pesquisas, desafios e descobertas, que vão dando lugar à construção de conhecimento e tornando a aprendizagem mais significativa. Vamos conhecer essa proposta um pouco mais? E, para iniciar nossa conversa, você sabe como trabalhar com uma webquest? Fonte: http://www.webquestfacil.com.br/
WebQuest (do inglês “pesquisa, jornada na Web”) é uma metodologia de pesquisa orientada para a utilização da internet na educação, em que quase todos os recursos utilizados para a pesquisa são provenientes da própria web, compreendendo, assim, uma série de atividades didáticas de aprendizagem, que se aproveitam da imensa riqueza de informações do mundo virtual para gerar novos conhecimentos. Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/WebQuest
• É uma atividade investigativa em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da internet. • A duração da atividade vai de acordo com o objetivo proposto pelo professor. Pode ser dias, semanas ou até mesmo meses. • WebQuest (WQ) pretende ser uma metodologia que engaje alunos e professores no uso da internet voltado para o processo educacional, estimulando a pesquisa, o pensamento crítico e a produção de materiais.
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• A WQ sempre parte de um tema e propõe uma tarefa que envolve consultar fontes de informação especialmente selecionadas pelo professor. Essas fontes, também chamadas de recursos, podem ser vídeos ou livros, mas normalmente são sites ou páginas na web. Para os professores que já conheçam diversos aplicativos e ferramentas que podem ser usadas como recursos e fontes de pesquisa, isso pode ser flexibilizado também para que se pesquise, proponha e escolha o método mais adequado para cada um dos objetivos. Uma webquest é constituída por cinco seções. Conforme você ganha conhecimento e segurança no trabalho com a ferramenta, isso pode ser alterado.
Vamos apresentar duas formas para elaboração de webquest – pelo site do http:// www.webquestfacil.com.br/ e pelo https://sites.google.com/. Decida qual é a melhor opção para você e mãos à obra!
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Webquest Fácil Neste link, você será guiado para criar sua webquest. Basta fazer seu cadastro:
Fonte: http://www.webquestfacil.com.br/index.php?pg=registro
Após o preenchimento de seu cadastro, você será direcionado para a área de “Painel de controle”, na qual você terá as opções de: • Criar nova webquest; • Ver suas webquests; • Alterar seu perfil; • E obter ajuda em uma ou em todas as etapas do processo de criação de sua webquest.
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Google Sites O Google Sites é uma ferramenta grátis que possibilita criar sites completos usando recursos e modelos prontos. O recurso fornece um endereço na web que viabiliza criar seções. Também podem ser adicionadas ferramentas como planilhas, apresentações e formulários. Para criar o site, siga as orientações. Fonte: https://sites.google.com/
PASSO 1: Crie uma conta no Gmail, caso não tenha uma.
Fonte: https://accounts.google.com/SignUp
PASSO 2: Com a conta criada, acesse a opção “Google Apps” e selecione “Sites”.
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PASSO 3: Entre em “Sites” e, em seguida, clique no quadrado em branco.
PASSO 4: Insira um nome para seu site de webquest.
PASSO 5: Crie uma página para cada uma das etapas de sua webquest clicando no sinal “+”; neste caso, uma página intitulada “Tarefa/Introdução”, por exemplo.
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Crie uma página para cada passo da webquest, inserindo um título e, se quiser, um logo:
PASSO 6: Crie subpastas para organizar sua webquest, conforme se vê na imagem, selecionando subpáginas.
Confira um tutorial com o passo a passo para que você construa sua webquest: https://sites.google.com/site/ebookwebquesttutorial/home
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Observação: ao criar a sua webquest pelo https://sites.google.com/, abuse dos recursos disponíveis, como: alterar fonte, cores, temas; inserir imagens; inserir menu lateral ou menu superior etc. Você conta com inúmeras possibilidades para personalizar a sua webquest.
Sugestão para ajudá-lo em sua primeira webquest: 1º passo: Introdução O professor deverá escolher o tema/desafio e apresentar a proposta para os alunos. A atividade deve ser curta e atraente, despertando a vontade dos alunos de pesquisar a respeito, para se tornar um processo de aprendizagem significativa. Dica para adotantes Editora do Brasil: em nosso LEB – Laboratório Educacional Brasil, vocês poderão escolher diferentes formatos de recursos pedagógicos, com vários textos e imagens que estimulam e ampliam a abordagem de aprendizagem dos alunos.
Para apresentar a proposta e envolver os alunos, sugerimos a utilização de alguns recursos para aulas virtuais que vocês podem encontrar no e-book Atividades Complementares Fora da Caixa. No encontro virtual, o professor deverá explicar e orientar os alunos para que iniciem a webquest. Lembrem-se de disponibilizar links e sites para o início da pesquisa. 2º e 3º passos: Tarefa e recursos – Exemplos Atividade 1 – Após o início das pesquisas, a tarefa a ser realizada é um cartaz virtual contendo as primeiras descobertas dos alunos. Esse cartaz deverá ser individual. Dê aos alunos um, dois ou três dias para a realização da tarefa. 10
Para a elaboração desse cartaz, sugerimos a utilização do Canva: https:// www.canva.com/
O Canva é uma ferramenta criativa e gratuita. Com ela, você poderá criar apresentações, infográficos, sites, relatórios, folhas de atividades, cartazes, panfletos e placas de sinalização e muito mais. É fácil de configurar e pode ser utilizada por alunos de qualquer idade: basta arrastar e soltar.
Imagem: site do Canva.
Dica para adotantes Editora do Brasil: no LEB – Laboratório Educacional Brasil, vocês encontrarão várias imagens dentro do ícone Recursos pedagógicos/Galeria de imagens, que poderão ser compartilhadas com os alunos na Área do Mestre. Vale a pena verificá-las, pois algumas dessas imagens podem estar relacionadas ao tema da sua WQ. Também no LEB – Laboratório Educacional Brasil, disponibilizamos Objetos Educacionais Digitais (OEDs), incluindo recursos audiovisuais, que podem estar relacionados aos temas da pesquisa e que podem ser indicados aos seus alunos.
Imagem: plataforma LEB.
No próximo encontro virtual, solicitem aos alunos que apresentem os cartazes virtuais. Logo após a apresentação, disponibilizem mais links e sites (filmes, vídeos, documentários) para continuar a pesquisa sobre a próxima atividade, que pode ser, por exemplo, uma criação de blog colaborativo.
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Atividade 2 – A próxima sugestão de tarefa é um mural virtual, uma produção coletiva. Para essa atividade, você poderá usar o aplicativo Wakelet, que é uma plataforma interativa de criação de coleções de conteúdo. Fonte: https://learn.wakelet.com/
Imagem: site do Wakelet.
No próximo encontro virtual, abra um momento para que os alunos falem a respeito. Ao final do encontro virtual, disponibilize outros links e dê autonomia aos alunos para que também indiquem algum site. Atividade 3 – Criação de um mapa mental abordando o conhecimento construído e adquirido na pesquisa até o momento. Sugerimos que seja uma tarefa individual. Para a construção da atividade, recomendamos o software Free Mind. Fonte: https://freemind.br.uptodown.com/windows
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Atividade 4 – Agora que as pesquisas já estão avançadas e os alunos já fizeram um cartaz virtual, um mural virtual e um mapa mental, que tal consolidar todas as informações em um infográfico? A proposta agora é para a turma consolidar o que aprendeu com a WQ. O aluno deverá elaborar um infográfico; para isso, sugerimos o site do Genially: https://app.genial.ly/
Imagem: site Genial.ly.
4º passo: Avaliação Para o processo de avaliação, você pode utilizar um quiz, um questionário ou até mesmo propor a produção de um texto. Se optar por um quiz ou questionário para verificação de aprendizagem, sugerimos a ferramenta Google Forms.
Fonte: https://www.google.com/intl/pt-BR/forms/about/
Imagem: Google Forms.
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Outra ferramenta simples e intuitiva que pode ser utilizada é o Socrative. Fonte: https://socrative.com/
Imagem: site do Socrative.
Dica para adotantes Editora do Brasil: na plataforma LEB – Laboratório Educacional Brasil, vocês podem acessar o Banco de Questões e transformar as suas provas em avaliações online utilizando os recursos de formulários online (acesse o nosso e-book 1). No geral, são mais de 35.000 questões disponíveis para nossos parceiros utilizarem na elaboração de atividades e avaliações. Vocês podem usufruir desse recurso para organizar a atividade de verificação de aprendizagem sugerida, por exemplo.
Imagem: plataforma LEB.
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5º passo: Conclusão Na atividade de conclusão, apresente um resumo do que foi feito para os alunos e peça aos alunos que façam uma autoavaliação sobre o desenvolvimento das atividades propostas. Esperamos que goste de nossas sugestões e que os resultados da webquest atendam às suas demandas. Bom trabalho!
Referências http://www.webquestfacil.com.br/ https://pt.wikipedia.org/wiki/WebQuest https://support.google.com/a/topic/6385920 https://www.youtube.com/watch?v=LyOhGsoBFng https://sites.google.com/view/sugestowebquest-ebookeb/in%C3%ADcio https://www.canva.com/ https://freemind.br.uptodown.com/windows https://mundonativodigital.com/2016/04/25/genially-crie-recursos-educativos-e-interativos-fantasticos-em-poucos-cliques/ https://www.google.com/intl/pt-BR/forms/about/ https://socrative.com/ https://edu.google.com/intl/pt-BR/?modal_active=none https://pt-br.padlet.com
Passo a passo para a utilização das ferramentas https://inovaeh.sead.ufscar.br/wp-content/uploads/2019/04/Tutorial-WebquestFacil.pdf http://gabrielborba.com.br/?page_id=1029 http://rosangelamentapde.pbworks.com/f/tutorial_wq_escolabr1.pdf https://learn.wakelet.com/ http://bit.ly/wakeletport http://ueadsl.textolivre.pro.br/arquivos/sobreEscrita/UtilizandoFreeMindConstrucaoEsquemaIdeias.pdf http://edx.dge.mec.pt/asset-v1:ERTE+LA-FCL+LA-2016-2ed+type@asset+block/Tutorial_ SOCRATIVE_MOOCedicao2.pdf
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