LENGUA CASTELLANA ESO
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TEXTOS GRAMÁTICA ORTOGRAFÍA LÉXICO
o i b a l o r t s A
UNIDAD
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ARA MALIKIAN
UNA VIDA ENTRE LAS CUERDAS El documental dirigido por Nata Moreno narra la trayectoria de un auténtico superviviente a través de entrevistas, conciertos y millones de fotografías
A
ra Malikian emigró a Alemania desde Líbano con 14 años para estudiar violín en la Hochschule für Musik, Theater und Medien de Hannover. Practicaba diariamente entre 10 y 12 horas porque su padre le había advertido que, para ser respetado como músico en un país extranjero, tendría que ser mucho mejor que los de allí. Un buen día se coló en un concierto y, en la pausa, una señora se le acercó para hablar con él. Ara no hablaba alemán y, como quería ser amable, respondió «sí» a cada frase que ella le dijo. La señora se puso tan contenta que fue a buscar a una amiga que le habló en el mismo idioma y que se alegró tanto como la anterior ante sus repetidos asentimientos. Al poco rato, un señor que había estado observando le preguntó si había entendido lo que le habían dicho, y tras confesar que no se había enterado de nada, le tradujo que había sido contratado por ellas como intérprete de música judía para una boda ese mismo sábado. Desde aquel día, fue músico en bodas semitas durante cuatro años de su vida.
El violinista Ara Malikian en una de sus actuaciones en directo.
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semita adj. Dicho de una persona: que pertenece a alguno de los pueblos que integran la familia formada por los árabes, los hebreos y otros.
DIMENSIÓN LITERARIA DIMENSIÓN COMPRENSIÓN LECTORA La directora, Nata Moreno, entre el músico y la productora del documental, Amelia Hernández.
es malo ampliar el repertorio para tocar Led Zeppelin o temas de bandas sonoras de películas como Pulp Fiction.
EL ABUELO ‘VIOLINISTA’
Esta es una de las historias que forman parte de Ara Malikian: Una vida entre las cuerdas, cinta ganadora del Goya al mejor documental en 2019, que cuenta la vida del violinista contemporáneo que más ha contribuido en difundir la música clásica entre el gran público. En el documental, podemos ver plasmada la trayectoria de un superviviente cuya biografía es tan interesante como la forma en la que la directora, su pareja en la vida real, tiene de contarla.
SALIENDO DEL FOSO ¿Cómo se siente uno escapando de una guerra en plena adolescencia y dejando atrás a su familia? ¿Qué puede hacer un inmigrante solo en un país extraño sin saber hablar el idioma para poder desenvolverse? A todas estas preguntas pretende dar respuesta este documental, de casi dos horas de duración, que consigue que admiremos más aún a una persona que no tuvo más remedio que hacerse a sí misma a fuerza de sacrificio, trabajo y estudio. A través de una serie de entrevistas y vídeos de sus conciertos, completados con millones de fotografías, Ara Malikian cuenta su propia historia como intérprete y compositor que siempre estuvo convencido de que la música clásica tenía que «salir del foso» de la orquesta para mostrarse a un público amplio, multicultural y con diversas sensibilidades. Sin limitarse a los clásicos, pero partiendo de ellos, Malikian lucha por demostrar que no
Otra dosis de valor añadido la aporta el hecho de que el documental muestra cómo la directora, Nata Moreno, desentierra la historia del abuelo de Ara Malikian que, en 1915, escapó del genocidio infligido por los turcos al pueblo armenio haciéndose pasar por violinista y sin haber tocado ese instrumento en su vida. Razón suficiente para explicar por qué su suegro tenía pasión por el instrumento y lo puso en manos de su hijo Ara a los tres años. A partir de este momento, se encargó de infundirle esta afición y de conservar durante cuatro décadas la historia fotográfica de la familia, lo que ha permitido hacer realidad la película. Todo esto hace que el ritmo narrativo del metraje sea apasionante: además de detallar sus visiones sobre la música, sus inquietudes, su recorrido y sus proyectos; podemos visitar las localizaciones de sus giras sinfónicas que, además de por nuestro país, le han llevado por Francia, Inglaterra, China, Rusia, Marruecos, Argentina, Uruguay, Alemania y Líbano, entre otros. Se trata, por decirlo en pocas palabras, de una historia de migración, de lucha, de superación y fuerza; un alegato optimista de admiración y multiculturalidad que invita a que valoremos más nuestra propia vida. Luis Pablo Hernández: Cine con eñe, mayo de 2020 (texto adaptado). genocidio m. Exterminio o eliminación sistemática de un grupo humano por motivo de raza, etnia, religión, política o nacionalidad. infligir tr. Causar daño.
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DIMENSIÓN LITERARIA DIMENSIÓN COMPRENSIÓN LECTORA 1 ¿Cuál fue el primer contrato de Ara Malikian?
Violinista en el Hochschule für Musik, Theater und Medien de Hannover. Músico de bodas. Compositor. 2 ¿Quién dirige el documental Ara Malikian: Una vida entre las cuerdas?
Ara Malikian. Ara Malikian y Nata Moreno. Nata Moreno. 3 Según la lectura, ¿con qué documentos se cuenta la historia? Rodea las opciones correctas.
fotografías • vídeos de su infancia • cartas personales mensajes de wasap • vídeos de sus conciertos • entrevistas historias publicadas en redes sociales • correos electrónicos
4 ¿Qué significa que la música clásica tiene que «salir del foso de la orquesta»?
5 En el texto que has leído, la palabra foso se utiliza con dos significados distintos, ¿cuáles son?
6 ¿Qué crees que quiere decir en el último párrafo el autor del artículo?
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DIMENSIÓN COMUNICACIÓN ORAL 7 E l pianista del gueto de Varsovia. ¿Quieres conocer la historia de Władysław Szpilman, el pianista del gueto de Varsovia? Escucha este audio y marca si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: V Szpilman empezó su carrera como pianista en el Café Nowoczesna de Varsovia. Szpilman y su familia tuvieron que vender todo menos el piano. La película El pianista y el libro El pianista del gueto de Varsovia son la misma historia.
F Encontrar ás el enlace a este audio en el espacio personal de la web www.barca nova.cat.
El libro, que es autobiográfico, se publicó por primera vez en 1946 con el título La muerte en la ciudad. Szpilman fue apresado por un oficial nazi, que lo escuchó, en su escondite, tocar un piano desafinado. Cuando acabó la ocupación nazi, Szpilman regresó a la radio polaca para interpretar Nocturno en do sostenido, de Chopin. Szpilman compuso más de 500 canciones.
8 Ya has leído que uno de los grupos que forma parte del repertorio de Ara Malikian es Led Zeppelin. ¿Sabías que una de sus canciones más famosas, Stairway to Heaven, tiene más de 50 años? Si estás pensando: «pero… ¿quiénes son Led Zeppelin?», esta actividad está hecha a tu medida. Dividid la clase en dos grupos: uno debe argumentar que cada época tiene un tipo de música, mientras que el otro lo hará en contra de esta idea. No olvidéis aportar canciones y grupos que sirvan como ejemplo.
DIMENSIÓN EXPRESIÓN ESCRITA 9 L a «cobla fusión». Formas parte de una cobla que quiere preparar algo muy singular: para las fiestas de vuestro barrio, os gustaría que el violinista Ara Malikian tocara con vosotros. Ponte manos a la obra y, con tu ordenador, escríbele un correo electrónico contándole quiénes sois, qué son las coblas, cuál es vuestro proyecto, por qué habéis pensado en él… No olvides lo más importante: recuérdale por qué tiene que apuntarse a vuestra «cobla fusión». 9
Conocimiento de la lengua GRAMÁTICA
Sujeto y predicado. Oraciones impersonales. Predicado nominal 10 Subraya el verbo que no tiene relación con los demás y explica por qué: a ser • estar • resultar • parecer
b nevar • haber • granizar • amanecer
c habitar • hablar • haber • hallar
11 Une mediante flechas: Romeo y Julieta •
•
no son muy buenas amigas.
Fortunata y Jacinta •
•
es un mamífero.
El delfín •
•
están muy enamorados.
•
•
son grandes deportistas.
Los jugadores de Los Ángeles 12 Señala las opciones correctas:
El atributo y el sujeto concuerdan en género y número. El sujeto y el atributo no concuerdan. El atributo concuerda con el verbo copulativo en género y número. El sujeto y el atributo están relacionados semánticamente. 13 Vuelve a escribir correctamente las frases que contengan algún error gramatical: a El primer libro que leíste fueron Teo y su hermana. b Mis series favoritas es las de ciencia ficción. c Mis aficiones son escuchar música y leer manga. d La primera vez que hablé en público, pensé: «Horror, ¿por qué habían tanta gente?». e Mi cantante favorito es Ariana Grande. f Siempre me pasa que, cuando voy en coche, luego nunca hay sitio donde aparcar.
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14 Lee estos versos y completa: Estabas preciosa vestida de nada. Solo eres verdad cuando eres silencio, cuando eres paz y calma y te pintas de blanco el pelo para mí. Elvira Sastre a Escribe un verbo del poema que no sea copulativo b Escribe un atributo c En Estabas preciosa vestida de nada, ¿cuál es el sujeto? ¿Cómo lo sabes?
¿Es masculino o femenino?
15 El tiempo en Cataluña se va a volver loco durante el verano de 2035. Completa las frases conjugando los siguientes verbos según se indica en el código: 1
nevar
A
hacer
2
amanecer
B
haber
C
estar
4
anochecer
3
llover
Durante el próximo fin de semana, se prevé un cambio drástico e insólito del tiempo en toda Cataluña. (4) a las cinco de la tarde y (2) a las cinco de la madrugada. (A) mucho viento en la zona interior de Lleida y también (3) en Tarragona. Sin embargo, en el Pirineo, (A) muchísimo calor, cerca de 50 ºC a la sombra, y (C) completamente despejado, sin una sola nube en el horizonte. Se espera que (1) en cotas muy bajas, prácticamente a nivel del mar, y no se descarta que (B) niebla en Barcelona, con grandes bancos que dificultarán la visibilidad. (C) nublado durante el día y no se verá ni un rayo de sol. Además, hay posibilidades de que, en algún momento de la noche, (B) tormentas en todo el territorio, con riesgo de rayos. ¡No hay registros meteorológicos de un verano tan inestable! • Subraya en el texto dos atributos. • ¿Cómo son la mayoría de las oraciones de este texto? 16 Sigue las reglas gramaticales y tacha la opción incorrecta en cada caso: a Eran
Era tarde. Habían
Se necesitaba valor
Había muchas personas, pero se sentía asustado
asustados .
valores .
b Preguntar no eran
era una opción, pero el jefe y su equipo parecían
parecía tener un
montón de preguntas. • Y ahora, vuelve a leer las frases anteriores y subraya los verbos copulativos y una oración impersonal refleja. 11
Conocimiento de la lengua ORTOGRAFÍA
Mayúsculas. Reglas generales de acentuación 17 Lee la respuesta de la RAE (@RAEinforma) a la siguiente consulta lingüística:
¿ES CORRECTO ESCRIBIR TODO EN MAYÚSCULAS? En principio, se debe escribir en minúsculas (y la mayúscula inicial donde haga falta). Escribir todo en mayúsculas suele equivaler a gritar y puede resultar descortés. Más información: ow.ly/7oQ250xbOEd
• Entonces, según la RAE, ¿cuándo podrías escribir una palabra o una oración, todo en mayúsculas?
18 Lee los siguientes versos y responde a las preguntas que encontrarás a continuación: ¿Por qué tienes nombre tú, día, miércoles? ¿Por qué tienes nombre tú, tiempo, otoño? […] ¿Sabe el mar cómo se llama, que es el mar? ¿Saben los vientos sus apellidos, del Sur y del Norte, por encima del puro soplo que son? Pedro Salinas: La voz a ti debida. a En castellano, los días de la semana o las estaciones del año se escriben en minúsculas, ¿conoces algún idioma en que esto no sea así? b ¿Por qué las palabras Norte y Sur se escriben con mayúscula inicial? Puedes consultarlo en la RAE.
c ¿Cuándo escribirías Tierra, con mayúscula inicial? ¿Y tierra? Pon un ejemplo de cada caso. 12
19 L a escritora Jane Austen envió al regente de Inglaterra un ejemplar de su novela Emma. Dos meses después, le contestaron desde Brighton con una nota de agradecimiento en la que se olvidaron de poner las mayúsculas. Señálalas con un rotulador rojo.
27 de marzo de 1816 estimada señorita austen: le agradezco, en nombre de s. a. r. el príncipe regente, el hermoso ejemplar que le ha enviado de su última y excelente novela; le ruego, querida señora, que no deje nunca de escribir. lord sr. helens y muchos de los nobles que han estado con nosotros le dedican con justicia sus alabanzas. j. s. clarke Kathryn Sutherland: Jane Austen: Las cartas de Chawton. Alba Clásica. 20 Acentúa las palabras destacadas (que pueden ser agudas, llanas o esdrújulas) que lo necesiten: Se genero un silencio bastante incomodo. Él era muy practico y centro la cuestión. Se trataba de un problema muy especifico: «Vivir en Marte era lo peor». El intento de plantar destornilladores no prospero. El medico de zona le animo a cambiar de estrategia, pero a Ares todo le recordaba al planeta rojo. El dialogo con él acababa siempre en tablas: no se trataba de una cuestión de estrategia, sino de animo. El medico especifico otra solución: «Y si formas parte del grupo de plantación de alicates?». Sorpresivamente, a Ares la propuesta no le incomodo y pronto se integro en la división bermellón, con grandes plantaciones de alicates, un genero especialmente apreciado por los recolectores de la zona. El medico había dado en el centro de la diana. Además, ese mes, Ares pudo cobrar integro su sueldo.
21 Acentúa, cuando sea necesario, las siguientes palabras acabadas en n o en s: Andres • peces • frances • martes • habas • autobus • mes • dales • Amazonas • abrecartas aleman • germen • raton • volumen • algun • Pluton • certamen • polen • bien • Carmen
22 ¿La ayudas a resolver sus dudas? Para ello, señala las respuestas correctas: Si fórceps y récords son palabras llanas y terminan en s, ¿por qué se escriben con tilde? Si mamuts y zigzags son agudas y terminan en s, ¿por qué se escriben sin tilde?
Porque son una excepción. Porque las palabras llanas terminadas en más de una consonante, aunque la última sea n o s, se escriben con tilde. Porque las palabras agudas terminadas en más de una consonante, aunque la última sea n o s, se escriben sin tilde. 13
Conocimiento de la lengua LÉXICO
Palabras homófonas, metátesis y frases hechas. Los dobles sentidos en otros idiomas 23 Completa la definición con la palabra correcta:
homógrafas
gramófonas homófonas
homólogas
• Dos o más palabras son si suenan igual, pero tienen significado distinto y su origen etimológico no es el mismo. A veces se pueden escribir de manera diferente. • Por ejemplo: 24 Fíjate en la pancarta que ha escrito el equipo docente de Lengua de un centro. ¿Podrías explicar el origen etimológico y el significado de las palabras destacadas en negrita? Si lo necesitas, consulta el DRAE.
¡No te comas las comas! ¡No te comas
¡No te comas las comas! las comas!
¡No te comas la s comas!
ORIGEN ETIMOLÓGICO
SIGNIFICADO
25 Siguiendo el estilo de los versos de la izquierda, completa los de la derecha utilizando alguna de las palabras homófonas de esta «lista tan lista» que tienes en el centro: ¿Quieres saber cómo como? Cantando te lo diré. Como para alimentarme, Pero… ¿cómo? No lo sé.
baca • vaca cabo • cavo arrollo • arroyo hierba • hierva sabia • savia
No busco bordar la No vuelo,
14
espejo roto
muerte
.
Busco que el aire que flote, el
26 En japonés, las palabras homófonas, además de ser graciosas, pueden guardar relación con las supersticiones. Por ejemplo, algunos edificios no tienen cuarto piso y en los hospitales y los hoteles evitan este número en las habitaciones, porque la palabra cuatro (shi) se pronuncia igual que…
gato negro
. . .
27 ¿ Alguna vez has dicho moco suena en lugar de como suena? Este fenómeno se conoce con el nombre de metátesis. Lee la definición y completa la tabla como se indica: metátesis f. Fon. Cambio de lugar de algún sonido en un vocablo, como en perlado por prelado. Cuando la metátesis es recurrente, puede ocurrir lo siguiente: 1 La palabra original está en desuso. 2 La palabra nueva no está aceptada o es incorrecta. 3 Se consideran correctas las dos palabras. • Busca las siguientes parejas de palabras con metátesis en el diccionario de la RAE y escribe debajo de cada una de ellas la opción correcta (1, 2, 3): cocreta · croqueta
murciégalo · murciélago
itsmo · istmo
crocodilo · cocodrilo
guirlanda · guirnalda
dentrífico · dentífrico
DIMENSIÓN PLURILINGÜE 28 A veces, cuando las cosas van mal y piensas que no pueden ir peor, lo hacen... Señala la expresión que significa justo eso:
Nunca llovió que no parara. Ha llovido mucho desde entonces.
Llueve sobre mojado. Nunca llueve a gusto de todos.
• Y ahora escribe una oración que incluya dos de las expresiones anteriores.
29 Y en inglés, ¿cómo expresarías «llueve sobre mojado»?
It never rains but it pours. It’s raining cats and dogs! 30 Y para ver las cosas con más optimismo, traduce lo que quiere decir la siguiente frase en euskera:
Bihar ere eguzkia aterako duk.
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UNIDAD
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La nieve de Delorez A Silverman, viudo y viejo, le fue bien con las alfombras. En pocas semanas, se había hecho con una clientela fija […]. Silverman tenía algunos clientes famosos. Casi todos retirados. Una actriz de Hollywood, que bebía demasiado. Un antiguo jugador de baloncesto […]. Y Delorez. Delorez Florence Griffith-Joyner. La dama de las uñas largas. La corredora que vestía trajes de patinadora, como si en lugar de apoyarse en el tartán, se deslizara sobre el hielo. Delorez le abrió la puerta de su casa de paredes encaladas a Aaron Silverman a finales del verano. El viejo arrastraba un pesado aspirador y reconoció a la antigua atleta en el umbral de la mansión. Hacía diez años que Florence no corría. Una década desde sus medallas, sus marcas extraordinarias, su popularidad, y Silverman la vio más delgada, sin duda. Pero su rostro no había cambiado demasiado y lo primero que le vino a la cabeza al viejo limpiador fue la muñeca Flo-Jo, tan popular, que unos años atrás le había comprado a una de sus nietas, con sus uñas largas y decoradas, sus bodies de patinadora cubriéndole la cabeza, las mallas de una sola pernera y, sobre todo, la ropa interior de encaje que se ponía sobre ellas. «Salto de cama atlético» solía decir la corredora cuando le preguntaban por aquella indumentaria. Ahora estaba ante él, y vestía una bata de seda. «¿Usted es el que viene a limpiar las alfombras?». «Aaron Silverman, señora…», le respondió, incapaz de quitarse de la cabeza aquella fotografía tan famosa de la atleta saliendo de una tienda de Hollywood con una boa al cuello, como si fuera un armiño. «Adelante. Dora tiene el día libre». El señor Joyner también se encontraba en la mansión y fue muy amable con Aaron Silverman. Estaba sentado en un sofá blanco, como las paredes 16
de la casa, delante de la televisión, y se puso en pie en cuanto vio entrar al hombre del aspirador en el salón, detrás de su esposa. «Todo suyo», le dijo el antiguo atleta de triple salto. Después, apagó el televisor, cogió una taza de café de la mesita y se fue a la cocina. «No se preocupe por mí». Silverman miró a su alrededor y no le gustó el desorden del cuarto. Al Joyner comenzaba a hablarle desde la cocina. «Tómese el tiempo que necesite. Está bastante sucia», le decía de la moqueta. Florence abrió las ventanas. Su marido se calló. «Estaré en el jardín, por si necesita algo», dijo la atleta retirada al viejo Silverman. «Cuando termine con el salón, ocúpese de la alfombra del vestíbulo. Después le enseñaré el piso superior. Allí hay otras dos». Aaron Silverman se aplicó con la moqueta. Le pareció que la alfombra del recibidor desprendía polvo de siglos. Y tuvo que apagar un momento el aspirador, porque se le atascó con algo. […] Dio una patada al aparato, pero no funcionó. Levantó la cabeza, contrariado, observó las montañas de Santa Ana, contempló sus cumbres nevadas. Y deseó reunirse con sus antepasados. Entonces dio otra patada al aspirador, la máquina volvió a funcionar, ruidosa, y se olvidó de los extraños deseos que de vez en cuando quitan el sueño a los viejos. Cuando dejó limpio el salón, Aaron Silverman salió al jardín y buscó a la dueña de la casa. La señora Joyner estaba sentada en una tumbona blanca y también miraba ensimismada a las montañas. «Señora, he terminado con la planta baja», le dijo.
DIMENSIÓN LITERARIA DIMENSIÓN COMPRENSIÓN LECTORA Y Delorez se volvió hacia él, con nieve en los ojos. La antigua estrella del atletismo acompañó al viejo Silverman por la escalera principal de la mansión, le guio hasta un dormitorio grandioso y le dejó solo. La habitación estaba llena de fotos. Fotos de Florence Griffith y de Al Joyner. Florence corriendo. Al saltando. […] El viejo Silverman se volvió. Apagó el aspirador y descubrió a Mary Ruth, la hija del matrimonio. «¿Mamá?». «Tu madre está en el jardín, pequeña, en el jardín». «¿Es usted un piel roja?», le preguntó la niña. Y por primera vez desde que limpiaba alfombras en Mission Viejo, la tierra antigua de los luiseños, Aaron Silverman se sintió incómodo. […] Un locutor narraba los prolegómenos de una carrera de la Copa del Mundo de Atletismo que se celebraba en Johannesburgo y Florence Griffith-Joyner, que diez años después de sus mejores registros todavía era la plusmarquista mundial de los cien y los doscientos metros lisos, no perdía detalle de la retransmisión. «¿Le gusta cómo ha quedado la moqueta?», preguntó Silverman a Delorez cuando entró en el salón, recién aspirado. Pero Delorez Florence Griffith-Joyner, retirada a los pocos meses de ganar tres medallas de oro en Seúl, solo tenía ojos para Marion Jones. La atleta de Los Ángeles acababa de hacer la segunda mejor marca de la historia después de triunfar en la prueba de los cien metros, con varios cuerpos de ventaja sobre sus rivales. Y algo vio Silverman en la mirada de Delorez que le dejó sobrecogido. Diez años atrás, en un vuelo de San Luis a Los Ángeles, la atleta había sufrido una apoplejía y había tenido que ser ingresada en un hospital durante una temporada. Los más maliciosos vincularon su dolencia con los efectos del dopaje, pero Florence, que desde su repentina retirada nunca se había librado de las sospechas, se había recluido en su casa de Mission Viejo después de recibir el alta y no se había molestado en contestarles. «Si no está satisfecha puedo pasar otra vez el aspirador», le propuso Silverman. Pero Delorez, que había abandonado su primer nombre en la adolescencia, no le escuchaba. Solo tenía oídos para el pre-
sentador. Y el presentador decía que Marion Jones acababa de convertirse en la mujer que más se había acercado a los récords de Florence Griffith-Joyner. Al llegó entonces a la cocina con un par de billetes y Silverman los cogió sin decir nada más. Después, salió de la casa con el dinero de los Joyner en el bolsillo y el aspirador lleno de polvo. ****** […] Aaron Silverman cruzó la verja al volante de su furgoneta y enfiló hacia la casa siguiendo una carretera entre frutales, el último día de verano. En la mansión, le abrió la puerta una asistente doméstica, vestida con una falda negra y delantal a cuadros. «¿Usted es el de las alfombras?», le preguntó. «El del aspirador», contestó. «Pase. Empiece por limpiar la moqueta del salón. Luego le llevaré a la sala de billar y al despacho». […] La alfombra estaba muy sucia y Silverman tuvo que parar otra vez el aspirador, porque de nuevo se había atascado con algo. […] Lo volvió a poner en marcha, pero no funcionaba. Le dio una patada. Y tampoco resultó. «Diablos», blasfemó otra vez. Lo pateó de nuevo, pero no había forma de que el potente aparato volviera a aspirar el polvo. Salió del despacho y buscó a la asistenta vestida con falda negra y delantal a cuadros para decirle que iba a tener que desmontar el aspirador porque algo lo había trabado. Llegó hasta una cocina de azulejos verdes, pero no la encontró. La buscó en el recibidor, pero tampoco allí había nadie. Entonces escuchó como alguien encendía un televisor y volvió sobre sus pasos. […] «Florence Griffith-Joyner, recordwoman de los cien y los doscientos metros, ganadora de tres medallas de oro en los Juegos Olímpicos de Seúl, ha muerto esta mañana en un centro hospitalario de Mission Viejo, California, donde había sido ingresada tras sufrir una apoplejía», leyó un locutor. Y Silverman, que estaba enchufando el aparato, se quedó blanco, muy blanco. Se incorporó. Y el aspirador tosió y comenzó a funcionar después de escupir un trozo de nieve. Carlos Fidalgo: del libro de relatos Septiembre Negro. Premio Tiflos de Cuento de la ONCE. Editorial Edhasa (texto adaptado).
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DIMENSIÓN LITERARIA DIMENSIÓN COMPRENSIÓN LECTORA 1 Une con flechas cada personaje con su descripción:
Aaron Silverman •
Florence Griffith-Joyner •
Al Joyner •
Mary Ruth Joyner •
Marion Jones •
• plusmarquista mundial y campeona olímpica (Seúl, 1988) • hija de Florence Griffith y Al Joyner • anciano limpiador de alfombras • campeona olímpica (Sídney, 2000) • campeón olímpico de triple salto
2 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: V
F
El primer nombre de Florence Griffith-Joyner, popularmente conocida como Flo-Jo, era Delorez. La familia Griffith-Joyner vivía en Mission Viejo. En las montañas de Santa Ana, en Mission Viejo (California), hay nieve en verano. Los antepasados de Aaron Silverman eran nativos americanos. A Aaron Silverman le abre la puerta de la casa de los Griffith-Joyner una asistente doméstica, vestida con una falda negra y delantal a cuadros. El aspirador de Aaron Silverman se atasca dos veces, una vez en cada casa. Silverman se entera del fallecimiento de Florence Griffith a través de un locutor de radio.
3 En un momento del relato, Aaron Silverman mira las cumbres nevadas de las montañas de Santa
Ana y siente el deseo de «reunirse con sus antepasados». ¿Qué crees que desea realmente? Ser esquiador. Tener una vida diferente, semejante a la de sus antepasados. Fallecer. • Justifica tu elección:
4 ¿Por qué crees que el relato se titula La nieve de Delorez?
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DIMENSIÓN COMUNICACIÓN ORAL 5 C onoce un poco mejor a Florence Griffith. Tras visionar el vídeo, señala la respuesta correcta en cada caso: a Florence Griffith abandonó los estudios de secundaria porque…
uvo que buscar trabajo por las dificultades económicas T de su familia.
Solo quería dedicarse al deporte.
No quería seguir estudiando.
Encontrar ás el enlace a este vídeo en el espacio personal de la web www.barca nova.cat.
b Gracias a sus cualidades como deportista, Griffith recibió una beca de…
UCLA (University of California, Los Ángeles).
SC (University of Southern California).
LSU (Louisiana State University).
6 Flo-Jo obtuvo cinco medallas en los Juegos Olímpicos en su carrera como atleta. Busca información e indica en la siguiente tabla cuáles fueron de oro y cuáles de plata. PRUEBA
MEDALLA DE…
200 metros lisos, Los Ángeles (1984) 200 metros lisos, Seúl (1988) 100 metros lisos, Seúl (1988) Relevos 4 x 100 m, Seúl (1988) Relevos 4 x 400 m, Seúl (1988)
plata
7 ¿Cuál es la plusmarca de los 200 metros lisos de Florence Griffith-Joyner? 21 s 34 cs
34 s 21 cs
24 s 21 cs
8 Imaginad que tenéis que preparar un evento deportivo, por ejemplo, unas olimpiadas escolares. ¿Qué actividades organizaríais? ¿En cuántos días? ¿Qué horarios seguiríais? Elaborad un programa y discutidlo con el resto de la clase.
DIMENSIÓN EXPRESIÓN ESCRITA 9 P eriodista de investigación. Estás realizando un trabajo sobre el cuento que acabas de leer y tienes la posibilidad de escribir a su autor y hacerle las preguntas y los comentarios que te han surgido. ¿Es real el personaje de Aaron Silverman? ¿Son ciertos todos los datos?... ¡Lo que se te ocurra! Ten en cuenta que debes utilizar un lenguaje bastante formal. Primero, preséntate y explica el porqué de tu mensaje. Y en tu despedida no olvides expresar tu agradecimiento y el deseo de recibir una respuesta.
19
Conocimiento de la lengua GRAMÁTICA
La oración gramatical. Los complementos verbales 10 Une mediante flechas para formar oraciones:
Silverman •
La antigua atleta •
Las montañas de Santa Ana •
Delorez •
• vestía una bata de seda. • fueron observadas por Silverman. • fue recordada por Silverman. • arrastraba un pesado aspirador.
a Pinta la casilla de las oraciones anteriores que están en voz activa. b Subraya el sujeto paciente de las que están en voz pasiva. c Rodea con un círculo los complementos directos. d ¿Qué preposición lleva siempre el complemento agente? a
de
por
e ¿Qué preposición puede llevar el complemento directo? a
de
por
11 Completa la siguiente afirmación: Las oraciones o en voz
(llevan CD) pueden expresarse en voz . En la voz el sujeto realiza la acción del , mientras que en la voz el no realiza la acción, sino que la experimenta. Por ejemplo: voz activa ➜ Silverman (sujeto) observó (verbo) las montañas de Santa Ana (CD); voz pasiva ➜ Las montañas de Santa Ana ( ) fueron observadas ( ) por Silverman ( ).
12 En las oraciones Silverman levantó la cabeza, contrariado; Silverman se quedó blanco y Silverman vio a Delorez más delgada… a Las palabras destacadas en color son sintagmas:
adverbiales
adjetivales
nominales
b En estas oraciones, dichos sintagmas realizan la función de:
CCModo
CPred
CD
c Este tipo de complementos concuerdan en género y número con el:
20
sujeto
verbo
CD
13 Analiza morfosintácticamente esta oración (te damos una pista, hay un CD, un CI y un CCL): En la mansión, le abrió la puerta una asistente doméstica, vestida con una falda negra y delantal a cuadros.
14 Subraya el complemento de régimen verbal (CRV) en estas oraciones: a Don Fermín de Pas se enamoró locamente de la Regenta. b Los Episodios nacionales de Galdós constan de 46 novelas históricas. c Marcel Proust se acuerda del tiempo perdido al saborear una magdalena. d Vázquez Montalbán pregunta en Barcelona a unos transeúntes por Pepe Carvalho. e Maruja Torres soñaba desde niña con escribir. f Alonso Quijano se entretenía mucho con los libros de caballerías. g Juan Marsé se dedicó de joven a la joyería. h El conde de Montecristo se fugó de la cárcel hábilmente. 15 En el siguiente texto literario indica de qué tipo son los complementos subrayados:
Josep Pla estudió la carrera de Derecho en Barcelona en los alrededores de la gripe de 1918. Quemó infinitas tardes en la tertulia del Ateneo, famosa por una socarronería intelectual propia de la época […], se paseó por la Europa de entreguerras. Manuel Vicent: «Una boina y una colilla en la boca», en Póquer de ases. Punto de Lectura.
16 Analiza morfosintácticamente la siguiente oración: La antigua estrella del atletismo acompañó al viejo Silverman por la escalera principal de la mansión.
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Conocimiento de la lengua ORTOGRAFÍA
Acentuación de diptongos y triptongos. Uso de la b y la v 17 Completa las siguientes escaleras de palabras con las letras b o v que faltan: A
I
É
N
v b
A
O
G
A
D
A
A
U
R
R
I
D
O
I
L
I
D
A
D
E
N
I
D
A
A
I
S
I
A
D
M
O I
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N
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A
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A
P
R
I
I
L
E
G
R O
R
M
Ó
I
L
O
D
E
G
A
I
E
T
A
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R
N
O
Z
R
I
O
L
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A
A
A
L
E
S
T
U
A
E
R
S
I
I
O
M
A
E
I
L
N
18 Completa los siguientes títulos de libros y el nombre de sus autoras y autores:
Ramón María del _alle-Inclán
Diario de un ju_ilado Miguel Deli_es
El cantor _aga_undo
Luces de _ohemia
Pío _aroja _RE_E H ISTOR DE LA ÉTIC IA A
_ictoria Camps
Los _iena_en tu
rados
María Za m_ra
no
Y todos está_amos _i_os Ol_ido llés _arcía _a
Los sinsa_ore s del _erdader o policía Ro_erto
_olaño
El saludo de las _rujas
án Emilia Pardo _az
22
19 Completa cada oración con una palabra con diptongo: a. Aseguran que Petrarca estaba enamorado de
.
Laura • Lucía • Saúl b. En el escudo hay una imagen de un
.
murciélago • león • koala c. Puso a secar varias hojas de
.
equinácea • eucalipto • azalea d. El protagonista de la novela es un
.
policía • náufrago • poeta e. La botánica y exploradora francesa Jeanne Baret siempre llevaba en sus viajes un
.
paraguas • acordeón • baúl 20 Completa con b o con v las palabras del texto. Acentúa, si es necesario, las palabras en negrita.
Ai Futaki ya nada a a los tres años en una piscina de su ciudad, Kanazawa. I a a una escuela en la montaña donde acudian niños de arias naciones y culturas. Pero en secundaria, en otro colegio, todo cam ió. No le gusta a la realidad como se la conta an y usca a descri irla de otra manera. Cuando estudia a cine documental en Cu a y en California, ha ía dejado de nadar. Tu o la intuicion de que de ía ol er al agua y aprendio a ucear. Al ajar al fondo del mar «descurió esa sensacion mara illosa de estar sola, flotando, sin ningún ruido». En 2011 atió el récord Guinness de distancia de uceo con una sola respiracion. Fue la primera mujer en ucear cien metros con aletas sin respirar y la primera persona que uceó noventa metros sin aletas. Despues de estos logros deporti os, continuo su deseo de e idenciar que los humanos y los animales pueden i ir en armonia. La apneista japonesa fotografia el mundo su marino uscando el arte en la naturaleza su acuática, pero tam ién denunciando las terri les consecuencias del cam io climático en los oceanos. Al principio, ucea a con om onas, pero hacian ruido y salian ur ujas. Ai Futaki penso que de ía entrar en el mundo de los animales como uno de ellos. Y solo ha ía una manera: la apnea. «Antes de nacer ya estu imos en el ‘mar’, en el ientre de la madre. Los humanos somos los únicos mamíferos de tierra cuyo sistema cam ia al aguantar la respiracion y sumergirnos en el agua». Eso la llevó a sumergirse sin oxígeno, con una cámara de fotos preser ada por una carcasa. «He uceado con lo os marinos, allenas, ti urones... El animal más peligroso con el que me he encontrado en el mar es el hom re».
23
Conocimiento de la lengua LÉXICO
DIMENSIÓN ACTITUDINAL Y PLURILINGÜE
Préstamos del árabe y de las lenguas peninsulares. Anglicismos en el deporte 21 En el recuadro hay tres palabras que no son arabismos. Subráyalas.
alfajor • ajo • albóndiga • almíbar • cinco cifra • álgebra • algoritmo • nuca • ungüento jaqueca • jarabe • azul • añil • bermellón escarlata • atarazana • alcazaba • alcázar alcalde • almirante • rehén • juez
22 Indica a qué campo semántico pertenece cada secuencia: naranja
aceite
limón
albahaca
berenjena
acelga
Alcalá
Albacete
alcoba
alféizar
lima
azafrán
espinaca
Guadalquivir
aljibe
23 Completa el siguiente cuadro: ÁRABE
CASTELLANO
burnu-s h-arru-bah sukkar sa-qiyah
albornoz
rub’ h-uršu-f[ah] mah-zan
algarroba sucre séquia rova, arrova carxofa almacén altramuz
alqit.rán ka-fu-r za´fara-n
24
CATALÁN
tramús quitrà
alcanfor safrà
¿Por qué las palabras en castellano empiezan todas por a o por al?
24 Reconstruye las siguientes palabras desordenadas y escribe de qué lengua proceden: a ÑA- RRI-MO
f VEL-CLA
b JA-RRA-BO
g RA-CHIS-TE
c RA-VIEI
h JA-LON
d LLI-SAR-DO-PU
i BO-LA-CHA
e NOT-NI
j CÚA-PI-CA
25 Completa el siguiente crucigrama relacionado con el deporte y los anglicismos: 1. En fútbol, saque de esquina. 2. En tenis, pelota de partido.
1
3. Deporte en el que alguien se desliza en el agua con una tabla y una vela.
2
4. Coloquialmente, preparador, técnico o entrenador.
3 4
5. Palo de hockey.
5
6. Monopatín.
6
7. Juego en pista cerrada, con una raqueta de mango largo.
7
8. Eliminatoria. 9. Baloncesto. 10. Corredor. 11. Cuando un jugador marca tres tantos en un mismo encuentro.
8 9 10 11 12
12. En deportes como el fútbol, falta máxima.
• De las definiciones anteriores, escribe: a Tres anglicismos que se han adaptado al castellano y, por tanto, se acentúan:
b La palabra que recomienda la Fundéu para nombrar en castellano el deporte de la definición número 3: c La palabra en español equivalente a la inglesa de la undécima definición. d La palabra de la última definición se puede escribir de dos maneras. ¿Qué adaptación gráfica se prefiere? 25