PROJECTES
Cap a Cap al curs vinent ben preparats
PRACTICA
amb BARCANOVA
CLOE Entrenament de les competències lingüístiques
Dossier d’Organització de les Tasques i el Temps
Innovació a l’aula!
ÍNDEX Projectes
.. ............................................................................
5
- Nivell 6-8 anys - Nivell 8-10 anys - Nivell 10-12 anys
Practica amb Barcanova
......................................
15
- L lengua catalana • Ortografia • Comprensió lectora • Expressió escrita - Matemàtiques - L engua castellana • Ortografía
Cloe. Entrenament de les competències lingüístiques
. . ............
27
..............................................................................
31
- Llengua catalana
Cap a…
- Educació Infantil - Educació Primària
DOTT. Dossier d’Organització de les Tasques i el Temps ................................... 37 - Infantil - Primària (CI) - Primària (CM i CS) - Jove (ESO i Batxillerat)
PRESENTACIÓ Editorial Barcanova disposa de diversos materials adaptats a les noves tendències i a les noves metodologies, els quals han estat creats a partir del nou paradigma educatiu en què l’alumne és el protagonista de l’aprenentatge i, com a tal, és un ésser actiu i en constant motivació per aprendre. Un alumne que aprèn en situacions contextualitzades i molt pròximes a la seva realitat, de manera que comprèn el significat de l’aprenentatge o de la funció del contingut. El mestre fa de guia i orientador del procés per anar adaptant allò que calgui en cada moment de manera que cada alumne pugui seguir el seu propi ritme i sigui conscient del que aprèn i de com ho aprèn. Editorial Barcanova treballa per facilitar uns materials que cobreixin aspectes essencials en l’educació d’avui: • El domini de la llengua. • El treball per projectes. • L’organització de la feina. Aquests grans temes estan treballats amb quaderns fungibles que proporcionen a l’alumnat eines per saber-se expressar oralment i per escrit, per comprendre allò que llegeix, per fer seu l’aprenentatge partint de reptes i desenvolupant projectes de continguts significatius per a ells. Proposem unes llibretes d’activitats per a poder preparar el següent curs i arribar a l’escola havent repassat d’una manera lúdica i divertida allò que s’ha après. A més, aquests materials ajuden el mestre i la mestra a complementar les seves classes, ja sigui repassant continguts, introduint-se en la metodologia dels projectes a partir de reptes o bé enfrontar-se a nous continguts que tot just comencen a prendre forma en el món escolar. En aquest context, Barcanova també proporciona materials per ajudar l’alumnat a organitzar la seva feina i a esdevenir autònom a l’hora de treballar i de planificar les hores d’estudi. I ho fa mitjançant els DOTT, adaptats a les edats dels alumnes als quals van dirigits, amb recursos motivadors i plens de contingut. 3
4
5,90 €
Projectes.
cada quadern
Aprendre a emprendre Com són els projectes de Barcanova? Cada quadern desenvolupa un projecte concret. Són multidisciplinaris, tot i que aborden, sobretot, temes de medi social i medi natural. Els projectes estan pensats per treballar en paper, sense necessitat d’eines informàtiques. S’acompanyen d’una guia d’aula digital en la qual es pot trobar la metodologia i els recursos necessaris per portar a terme els projectes a l’aula.
Edats
6-8 anys
8 - 10 anys
10 - 12 anys
Projectes i reptes Ens fem una foto? Digues «Lluíííís!»
Màquines per a tothom
Muntar una exposició fotogràfica.
Idear un prototip d’una màquina i fer-ne una maqueta.
Connectats al món
El nostre àlbum de fulles
Crear un anunci publicitari.
Elaborar unes garlandes i fer un herbari.
Artistes del passat
En enfonsem?
Investigar una època històrica i fer una desfilada de vestits d’aquella època.
Dur a terme alguna acció de protecció del medi ambient.
Petits invents i grans descobertes
A dues voltes de la Terra
Participar en un concurs organitzat per l’Oficina de Patents i Marques.
Crear un punt d’informació meteorològica.
Se n’ha anat la llum!
Correm per ells
Fer un circuit elèctric i un decàleg per estalviar energia.
Organitzar una cursa esportiva solidària.
Viatgem en el temps
Superherois d’incògnit
Fer un programa de ràdio en què han d’entrevistar personatges històrics.
Elaborar un informe sobre les barreres arquitectòniques que hi ha en el nostre barri.
5
Estructura i fases dels projectes Els projectes de BARCANOVA tenen, en general, una estructura comuna, tot i que aquesta pot variar en funció del tema o de les necessitats del repte o problema a resoldre.
1
Presentació
3
6
2
Motivació i presentació del tema del projecte
Què en saps?
Abans de començar, pensar individualment. Activar els coneixements previs i fer el treball individual.
El repte
Quin és el repte? Què aprendrem? i Què farem?
4
Aprenem en equip
Es formen els equips de manera que tothom pugui participar.
5
6
Ens organitzem
Es distribueix i es planifica la feina a realitzar. Cada alumne tindrà una tasca.
7
Mans a l’obra
Es porten a terme les diferents tasques i activitats que els duran a aconseguir el repte o a resoldre el problema plantejat.
Ho hem aconseguit? He realitzat totes les activtats
He col·laborat amb el meu grup
S... I A MÉS A MÉ
He aportat el material necessari
He cuidat la neteja i l’ordre
HELICOPTER
ulari treballa vocab s e te c je ro p da b el Al final de ca lacionada am re a ll zi n se ra ctu i alguna estru tema tractat.
BICYCLE
A partir de rúbriques i dianes d’avaluació es valoren els objectius plantejats.
S R O S S SCI
COMPUTER
E
M
N I H AC 7
Projectes Màquines per a tothom
Ens fem una foto? Digues: «Lluíííís!» Projecte relacionat amb el medi social, en el qual els alumnes han de muntar una exposició fotogràfica sobre aspectes del seu poble o del barri, per participar en un concurs organitzat per l’Ajuntament. Abans d’això, però, hauran de conèixer els diferents tipus de fotografia que hi ha (paisatges, retrats, selfies, etc.), aprendran a descobrir vestigis del passat per mitjà de fotografies i també aprendran a redactar la informació que ha d’acompanyar cada una de les fotografies de l’exposició. I, finalment, muntar-la.
8
Projecte relacionat amb el medi natural, en el qual els alumnes han d’idear un prototip d’una màquina i crear-ne la maqueta. Això ho fan per ajudar en Jacint, un pare de l’escola que treballa en l’equip responsable dels invents en una fàbrica. Han de presentar un invent nou a una fira i no tenen idees... Els alumnes aprendran a distingir diferents tipus de màquines (segons la funció, segons l’energia que usen per funcionar, segons els materials de què estan fetes) i hauran de dissenyar la maqueta i redactar les instruccions d’ús. Finalment, hauran de fer un mural per exposar el seu invent.
6 – 8 anys El nostre àlbum de fulles Projecte relacionat amb el medi natural, en el qual els alumnes, que veuen que els arbres de l’escola s’han quedat sense fulles, decideixen elaborar garlandes de formes geomètriques per decorar els arbres i, també, fer un herbari, o àlbum de fulles. Abans de posar-se en marxa, hauran de relacionar la forma de les fulles amb les formes geomètriques per poder fer les garlandes, i hauran de conèixer les parts de les plantes i de les fulles i aprendre com es classifiquen les fulles, per tal de poder redactar la informació pertinent de l’herbari.
Connectats al món Projecte relacionat amb el medi social, en el qual els alumnes han de crear un anunci publicitari per participar en un concurs d’idees, a proposta de l’agència que està rodant un anunci davant l’escola. Els alumnes aprendran a distingir els diversos mitjans que ofereixen publicitat, a distingir algunes característiques del llenguatge publicitari, a familiaritzar-se amb els eslògans. A partir d’això, hauran d’escollir el producte o servei del que volen fer la publicitat, dissenyar el logotip de la marca, redactar l’eslògan i fer un cartell. Després, hauran de fer un guió i rodar l’anunci a partir del que han proposat en el cartell.
TÍTOL Projectes. Ens fem una foto? Digues: «Lluíííís!» Projectes. Màquines per a tothom
ISBN 978-84-489-4497-1
Projectes. Connectats al món
978-84-489-4499-5
Projectes. El nostre àlbum de fulles
978-84-489-4500-8
978-84-489-4498-8
9
Projectes Ens enfonsem?
Artistes del passat Projecte relacionat amb el medi social, en el qual els alumnes, després de visitar un museu, decideixen conèixer més detalls sobre la història i fer una desfilada de moda segons l’època. Per això hauran de conèixer les diverses etapes de la història i s’especialitzaran en una de concreta, de la qual estudiaran com vivien les persones, com s’alimentaven, com vestien... i a partir d’això, a més de la desfilada, hauran de crear un decorat per fer-se fotos com si fossin d’aquella època.
10
Projecte relacionat amb el medi natural, en el qual els alumnes, després de constatar que, en alguns llocs, el nivell del mar ha pujat i ha provocat inundacions a causa del canvi climàtic i que això pot fer desaparèixer illes habitades, es proposen estudiar el canvi climàtic i dur a terme alguna acció per protegir el medi ambient. Per fer-ho, primer hauran de saber què és el canvi climàtic, quines causes el provoquen, el paper dels humans en el canvi climàtic i les conseqüències que aquest té, com ara l’augment del nivell del mar. A partir d’això, hauran de fer una campanya de conscienciació del medi ambient i dur a terme alguna acció concreta.
8 – 10 anys Petits invents i grans descobertes Projecte relacionat amb el medi social, en el qual els alumnes han de participar en un concurs organitzat per l’Oficina de Patents i Marques, en què es premiarà l’invent que serveixi per ajudar més les persones. Per fer-ho, primer hauran de fer memòria dels invents i descobriments que han canviat la història, crear el seu invent i fer un cartell en anglès per presentar l’invent a l’oficina de patents.
A dues voltes de la Terra Projecte relacionat amb el medi natural, en el qual els alumnes han decidit crear un punt d’informació meteorològica, després que en una localitat propera un cotxe ha caigut en un barranc enmig d’una gran tempesta. Per això hauran de conèixer alguns fenòmens atmosfèrics, saber què comporten i quines precaucions s’han de prendre, quins instruments de mesura per predir els fenòmens meteorològics extrems hi ha, aprendre a llegir la rosa dels vents, treballar alguns refranys sobre la meteorologia i elaborar diferents pòsters sobre els fenòmens meteorològics.
TÍTOL
ISBN
Projectes. Artistes del passat
978-84-489-4501-5
Projectes. Ens enfonsem?
978-84-489-4502-2
Projectes. A dues voltes de la Terra Projectes. Petits invents i grans descobertes
978-84-489-4504-6 978-84-489-4503-9
11
Projectes Correm per ells
Se n’ha anat la llum! Projecte relacionat amb el medi social, en el qual els alumnes, a partir d’una avaria de llum que hi ha hagut a la seva localitat, hauran d’investigar com es produeix l’energia elèctrica, crear un circuit elèctric, investigar amb quines energies funcionen les màquines i saber com afecten aquestes el medi ambient, conèixer quines alternatives d’energies netes hi ha i elaborar un decàleg amb consells per estalviar energia.
12
Projecte relacionat amb el medi natural; concretament, es tracta un tema sobre la salut, ja que es proposa d’organitzar una cursa esportiva solidària, la recaptació de la qual els alumnes volen destinar a la investigació d’una malaltia rara que pateix el germà d’una companya del centre. Per organitzar la cursa, els alumnes hauran de mesurar el recorregut, fer el plànol de l’itinerari, pensar en el menjar i la beguda que es donarà en els controls d’avituallament, i confeccionar els dorsals i les medalles dels premis. També hauran de recordar alguns consells de salut per saber si estan en condicions de disputar la cursa.
10 – 12 anys Viatgem en el temps Projecte relacionat amb el medi social, en el qual els alumnes, després de veure un documental sobre l’Antic Egipte, proposen de fer un programa de ràdio en el qual han d’entrevistar personatges del passat. És evident que aquests personatges seran simulats; els alumnes hauran d’escollir els personatges, investigar l’època en què van viure i la seva biografia, i ser capaços de respondre les preguntes del presentador del programa, que serà un membre del mateix equip.
Superherois d’incògnit Projecte relacionat amb el medi natural, que tracta un tema sobre la salut, en el qual els alumnes, després que, de cara al curs vinent, l’escola aposti per una educació inclusiva, hauran d’elaborar un informe sobre les barreres arquitectòniques que hi ha al centre i als voltants i proposar idees per superar-les. També s’hauran de posar en la pell de persones amb discapacitat (visual, auditiva, mental, etc.) per entendre les dificultats que tenen en la seva vida diària, i ser conscients de què poden fer per ajudar-los.
TÍTOL
ISBN
Projectes. Se n’ha anat la llum!
978-84-489-4505-3
Projectes. Correm per ells
978-84-489-4577-0
Projectes. Superherois d’incògnit
978-84-489-4579-4
Projectes. Viatgem en el temps
978-84-489-4578-7
13
Practica
3,90€
cada quadern
amb Barcanova. Quaderns adreçats als alumnes d’Educació Primària per reforçar, practicar o refermar els coneixements de Llengua catalana, Lengua castellana i Matemàtiques.
Inclouen traïble solucionari ex
15
Practica. Llengua catalana 24 quaderns adreçats als alumnes d’Educació Primària per reforçar, practicar o refermar els coneixements ortogràfics bàsics.
Ortografia
a d cf
po k m h
i
Activitats La r i la rr
senta La lletra r repre nts: dos sons difere r • El so suau (o de m simple) que trobe pare com en paraules o cadira. • El so fort (o de r m trobe múltiple) que ram, en paraules com ferro, enredat.
es que van
1. Encercla les lletr davant i darrere
le a) El so de r simp le El so de r simp s’escriu amb una entre sola r i sempre vocals. , Per exemple: orella cullera. iple b) El so de r múlt iple El so de r múlt s’escriu de les nts: maneres següe va quan • Amb rr s. entre dues vocal , Per exemple: sorra
rb
z
EstEs En totEs aqu Em El so paraulEs troB com El DE DE r simple, . la r DE mAre
de la r en cada
paraula: canari
escarabat
aranya
oreneta
esquirol pantera
girafa
• les lletres
als
at, què són: voc
que has encercl ?
o consonants
posició de sifica segons la
2. Clas
ona,
roba, barri, enra barret, conreu,
all, riu, enreda,
rasp
barret. a • Amb una sola r de començament paraula. a. Per exemple: rodon • Amb una sola r nant després de conso de (a començament síl·laba). ou. Per exemple: enren
la r o de la rr:
EstEs paraulEs En totEs aqu El so la rr tEnEn tant la r com . , com En rAm DE r múltiple
bs
u
g
x
1. Busca en el diccionari tres paraules per a
nt
▶
r c ny
vq
cada columna:
So r múltiple S’escriu r
A començame de paraula
j
Activitats d’ampliació
So r simple
, xurro, enrampa ll guitarra, recu
Entre vocals
e
S’escriu rr
r muda
Després de consonant t (a començamen de síl·laba)
2. Classifica les paraules següents: conserge, marxar, figuera, infermer
, olivera, cuiner, noguera, cartell, esmorzar, carpeta, bolígraf, esternud ar Noms d’oficis
Noms d’arbres
Noms d’objectes Noms d’accion s
2
3. Escriu en cada columna tres paraules que
següents:
br
Quatre quaderns per curs Amb activitats acompanyades de breus explicacions teòriques. Segueixen la nova normativa de l’Institut d’Estudis Catalans.
16
dr
tinguin els grups de lletres
fr
gr
11
1r
3r
5è
1
La A i la E • La I, la O i la U
5
La síl·laba • Les vocals tòniques i àtones • La A i la E àtones
2
La B i la V • La D, la T i la P • La L, la LL i la L·L • La M, la N i la NY
6
La O i la U àtones • La R i la RR
3
La R i la RR • La H • La F • La G, la GU i la J • La X, la IX i la TX
7
C, Ç, Q, S, SS i Z • La G, la GU i la J
4
C, Ç, K, Q, S, SS i Z • L’abecedari
8
La B i la V • La H • X, IX, TX i IG
9
La síl·laba • L’accent gràfic • La separació de síl·labes • La vocal neutra
13
La separació de paraules • Els diftongs • La vocal neutra
10
La O àtona • La B i la V
14
La O àtona • L’apòstrof
11
La R i la RR • La G i la J
15
La B i la V • La H
12
C, Ç, S, SS i Z • X, IX, TX i IG
16
G, J, TG, TJ i IG • C, Ç, S, SS i Z
17
La separació de paraules • Les vocals
21
L’accentuació • Les vocals
18
L’accentuació • L’apòstrof
22
Les vocals • L’apòstrof i el guionet
19
La G, la J i la X • C, Ç, S, SS i Z
23
Les consonants
20
La B i la V • P/B, T/D, C/G en posició final • Els signes de puntuació
24
Els signes de puntuació • Les abreviatures, les sigles, els símbols
2n
4t
6è
TÍTOL
ISBN
TÍTOL
ISBN
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 1
978-84-489-3974-8
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 13
978-84-489-4514-5
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 2
978-84-489-4657-9
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 14
978-84-489-4515-2
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 3
978-84-489-4658-6
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 15
978-84-489-4516-9
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 4
978-84-489-4659-3
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 16
978-84-489-4517-6
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 5
978-84-489-4506-0
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 17
978-84-489-4518-3
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 6
978-84-489-4507-7
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 18
978-84-489-4519-0
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 7
978-84-489-4508-4
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 19
978-84-489-4520-6
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 8
978-84-489-4509-1
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 20
978-84-489-4521-3
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 9
978-84-489-4510-7
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 21
978-84-489-4522-0
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 10
978-84-489-4511-4
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 22
978-84-489-4523-7
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 11
978-84-489-4512-1
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 23
978-84-489-4524-4
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 12
978-84-489-4513-8
Practica amb Barcanova. Llengua catalana 24
978-84-489-4525-1
17
Comprensió lectora 24 quaderns adreçats als alumnes d’Educació Primària perquè adquireixin les competències bàsiques necessàries per a la comprensió de textos escrits.
Quatre quaderns per curs Amb activitats acompanyades de breus explicacions teòriques. Segueixen la nova normativa de l’Institut d’Estudis Catalans.
18
1r
3r
5è
1
Text narratiu • Text expositiu • Llista del rebost • Cançó • Cartell • Endevinalles
5
Text narratiu • Text expositiu • Text informatiu • Poesia • Maneres de dir
2
Text narratiu • Text expositiu • Notícia • Poesia • Endevinalles
6
Text narratiu • Text expositiu • Rondalles • Poesia • Còmic
3
Text narratiu • Text expositiu • Còmic • Cançó • Invitació • Endevinalles
7
Text narratiu • Text expositiu • Notícia • Endevinalles • Teatre • Poesia
4
Text narratiu • Text expositiu • Reportatge • Endevinalles • Text instructiu • Poesia
8
Text narratiu • Text expositiu • Fitxa científica • Poesia • Mots encreuats
9
Text narratiu • Text expositiu • Notícia • Poesia
13
Text narratiu • Text expositiu • Descripcions • Poesia • Notícia
10
Text narratiu • Text expositiu • Text instructiu • Poesia • Notícia
14
Text narratiu • Text expositiu • Text instructiu • Endevinalles • Notícia • Poesia
11
Text narratiu • Text expositiu • Text instructiu • Poesia • Diccionari
15
Text narratiu • Text expositiu • Gràfics • Poesia • Cartell
12
Text narratiu • Text expositiu • Còmic • Poesia • Biblioteca
16
Text narratiu • Text expositiu • Text instructiu • Poesia • Notícia
17
Text narratiu • Text expositiu • Còmic • Endevinalles • Cartell • Poesia
21
Text narratiu • Text expositiu • Text informatiu • Poesia • Text instructiu
18
Text narratiu • Text expositiu • Notícia • Poesia • Còmic • Prosa poètica
22
Text narratiu • Text expositiu • Text argumentatiu • Poesia • Notícia
19
Text narratiu • Text expositiu • Còmic • Poesia • Notícia
23
Text narratiu • Text expositiu • Fitxa bibliogràfica • Poesia • Article de revista
20
Text narratiu • Text expositiu • Notícia • Poesia • Cartell
24
Text narratiu • Text expositiu • Notícia • Poesia • Cartell
2n
4t
6è
TÍTOL
ISBN
TÍTOL
ISBN
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 1
978-84-489-4844-3
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 13 978-84-489-4856-6
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 2
978-84-489-4845-0
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 14 978-84-489-4857-3
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 3
978-84-489-4846-7
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 15 978-84-489-4858-0
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 4
978-84-489-4847-4
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 16 978-84-489-4859-7
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 5
978-84-489-4848-1
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 17 978-84-489-4860-3
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 6
978-84-489-4849-8
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 18 978-84-489-4861-0
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 7
978-84-489-4850-4
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 19 978-84-489-4862-7
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 8
978-84-489-4851-1
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 20 978-84-489-4863-4
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 9
978-84-489-4852-8
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 21 978-84-489-4864-1
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 10 978-84-489-4853-5
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 22 978-84-489-4865-8
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 11 978-84-489-4854-2
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 23 978-84-489-4866-5
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 12 978-84-489-4855-9
Practica amb Barcanova. Comprensió lectora 24 978-84-489-4867-2
19
Expressió escrita 24 quaderns adreçats als alumnes d’Educació Primària perquè siguin capaços de produir textos escrits de diferents tipologies relacionats amb el context social i cultural.
Perquè els alumnes adquireixin les competències bàsiques per a saber estructurar qualsevol tipus de text quan els sigui necessari.
Quatre quaderns per curs Segueixen la nova normativa de l’Institut d’Estudis Catalans.
20
1r
3r
5è
1
Els símbols (text no verbal) Tenim notícies? (text periodístic)
5
Persones i animals (text descriptiu) Les cantarelles (text poètic)
2
Els objectes (text descriptiu) Escrivim i dibuixem (text narratiu)
6
Els cartells (text informatiu) Comparem (text narratiu)
3
Parlem (text dialogat) Què en penses? (text argumentatiu)
7
Ens cuidem (text expositiu) Les rondalles (text narratiu i dialogat)
4
Els rodolins (text poètic) Els animals (text expositiu)
8
Pas a pas (text instructiu) Els contes (text narratiu)
9
Les fitxes descriptives (text descriptiu) El diàleg (text conversacional)
13
La descripció d’animals imaginaris (text descriptiu). L’auca (text poètic)
10
Les anècdotes (text periodístic) L’opinió (text argumentatiu)
14
El còmic (text narratiu). El diari personal (text narratiu en primera persona)
11
Les definicions (text expositiu) Les endevinalles (text poètic)
15
El text expositiu (text explicatiu) Poemes i cal·ligrames (text poètic)
12
Les instruccions (text instructiu) La llegenda (text narratiu)
16
Receptes de cuina (text instructiu) El conte (text narratiu)
17
La descripció de personatges (text descriptiu). El diàleg (text conversacional)
21
La descripció de paisatges (text descriptiu). El text teatral (text dialogat)
18
La notícia (text periodístic) La carta (text epistolar)
22
L’entrevista (text periodístic) El decàleg (text argumentatiu)
19
La biografia i l’autobiografia (text narratiu). El poema (text poètic)
23
El reportatge (text periodístic) La poesia (text poètic)
20
Les instruccions d’un joc (text instructiu) La faula (text narratiu)
24
Invents i experiments: instruccions (text instructiu) Ciència-ficció (text narratiu)
TÍTOL
2n
4t
ISBN
6è
TÍTOL
ISBN
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 1
978-84-489-4820-7
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 13
978-84-489-4832-0
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 2
978-84-489-4821-4
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 14
978-84-489-4833-7
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 3
978-84-489-4822-1
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 15
978-84-489-4834-4
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 4
978-84-489-4823-8
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 16
978-84-489-4835-1
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 5
978-84-489-4824-5
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 17
978-84-489-4836-8
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 6
978-84-489-4825-2
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 18
978-84-489-4837-5
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 7
978-84-489-4826-9
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 19
978-84-489-4838-2
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 8
978-84-489-4827-6
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 20
978-84-489-4839-9
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 9
978-84-489-4828-3
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 21
978-84-489-4840-5
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 10
978-84-489-4829-0
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 22
978-84-489-4841-2
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 11
978-84-489-4830-6
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 23
978-84-489-4842-9
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 12
978-84-489-4831-3
Practica amb Barcanova. Expressió escrita 24
978-84-489-4843-6
21
Practica. Lengua castellana 24 cuadernos dirigidos a los alumnos de Educación Primaria para reforzar, practicar o consolidar los conocimientos ortográficos básicos.
Ortografía
en
z t dyc h
ar
s formas verbales
5. Clasifica las siguiente
▶ Se escriben con v •
algunas formas de ir, verbos como tener, estar o andar, entre otros. Por ejemplo: s, tuvimo tener → ir → voy, estar → estuvo, andar → anduvieron.
m
go
según su
infinitivo:
ve, tuviste, vimos, tuvo, andu anduviera, estu viste, tuviese, anduvieran, estu estuve, tuvieron, n viero anduvieses, estu
▶
esta r
and ar
ten er
hi
x ▶• Se escriben con y
algunas formas de verbos como caer, leer, oír o huir, entre otros. Por ejemplo: caer → cayendo, leer → leyeron, oír → oyeran, huir → huyendo.
s con 6. Completa las frase os: los siguientes verb
s de las formas adecuada
oír
CAEr _____ un – Estoy ________
1. Encuentra en la sopa de
lEEr
d
bueno. libro de intriga muy
la casa de al ________ gritos en – Ayer, los vecinos no sería __ una buena lluvia – Si ____________ las plantas. necesario regar
E
lado.
me, estoy en __ el teléfono, avísa
– Si ________
el baño. .
_____ en el patio
ón cuando se ____ – Se hizo un chich
i m
l b
s
r
vf a g x u p d letras seis palabras con
x
l
h
o
b
t
a
b
c
a
m
p
b
o
r
i
n
b
s
h
m
s
o
p
p
l
o
c
m
a
r
m
p
l
s
g
t
b
n
g
a
a
n
m
o
v
t
o
c
v
s
i
-mp- o -mb-:
o
m l
ertaría al bebé.
__ en voz alta desp
– Si ____________
j
u
Juegos
a
2. Encuentra y pinta las palabr as escondidas dentro de las siguientes:
16 TODAS LAS PALABRAS ESCONDI TERMINAN EN -d O EN
Cuadernos de ejercitación práctica, con actividades acompañadas de breves explicaciones teóricas.
Cuatro cuadernos por curso
22
DAS
-z.
5
1r
3r
5è
1
Las vocales • La B, la V y la W
5
El abecedario • CH, LL, RR, QU y GU
2
C, K, Q, S, Z y X • La D, la P y la T
6
La C, la G y la R • La B y la V • La C, la K y la Q
3
La F • La H y la CH • La R y la RR • La G, la GU y la J
7
La G y la J • La I y la Y • La H
4
La L, la LL y la Y • La M, la N y la Ñ
8
Signos de puntuación • Las mayúsculas
9
El abecedario • La H
13
La sílaba • La separación de palabras • La acentuación
10
La G y la J
14
La C y la Z • La D y la Z en posición final • La H
11
La B y la V
15
La G, la GU y la J • La diéresis • La R y la RR
12
Los grupos MP y MB • La Y • Plurales • Los verbos
16
Los grupos MP, MB, MN, NV, NM y NN • Signos de puntuación • Las mayúsculas
17
La sílaba • La B y la V
21
La acentuación • Las palabras homónimas • La tilde diacrítica
18
La M, la N y la Ñ • La LL y la Y
22
La B y la V • S, X, CC y SC
19
La CH y la H • La G, la GU y la J
23
El ceceo y el seseo • El yeísmo • Las abreviaturas, las siglas y los símbolos
20
C, K, Q y Z • Los numerales
24
Los signos de puntuación
2n
4t
6è
TÍTOL
ISBN
TÍTOL
ISBN
Practica con Barcanova. Lengua castellana 1
978-84-489-4526-8
Practica con Barcanova. Lengua castellana 13
978-84-489-4538-1
Practica con Barcanova. Lengua castellana 2
978-84-489-4527-5
Practica con Barcanova. Lengua castellana 14
978-84-489-4539-8
Practica con Barcanova. Lengua castellana 3
978-84-489-4528-2
Practica con Barcanova. Lengua castellana 15
978-84-489-4540-4
Practica con Barcanova. Lengua castellana 4
978-84-489-4529-9
Practica con Barcanova. Lengua castellana 16
978-84-489-4541-1
Practica con Barcanova. Lengua castellana 5
978-84-489-4530-5
Practica con Barcanova. Lengua castellana 17
978-84-489-4542-8
Practica con Barcanova. Lengua castellana 6
978-84-489-4531-2
Practica con Barcanova. Lengua castellana 18
978-84-489-4543-5
Practica con Barcanova. Lengua castellana 7
978-84-489-4532-9
Practica con Barcanova. Lengua castellana 19
978-84-489-4544-2
Practica con Barcanova. Lengua castellana 8
978-84-489-4533-6
Practica con Barcanova. Lengua castellana 20
978-84-489-4545-9
Practica con Barcanova. Lengua castellana 9
978-84-489-4534-3
Practica con Barcanova. Lengua castellana 21
978-84-489-4546-6
Practica con Barcanova. Lengua castellana 10
978-84-489-4535-0
Practica con Barcanova. Lengua castellana 22
978-84-489-4547-3
Practica con Barcanova. Lengua castellana 11
978-84-489-4536-7
Practica con Barcanova. Lengua castellana 23
978-84-489-4548-0
Practica con Barcanova. Lengua castellana 12
978-84-489-4537-4
Practica con Barcanova. Lengua castellana 24
978-84-489-4549-7
23
Practica. Matemàtiques 18 quaderns adreçats als alumnes d’Educació Primària per reforçar, practicar o refermar les competències matemàtiques.
6
1
9
Unitat 3
42 3 8 5
La divisió
Per una xifra
7 3 40
6
PER APRENDRE A DIVIDIR, RESTAR I MULTIPLICAR,
3
2
98 0 5
5 6 3 41 9 7 13 : 30
en punt
23
24
5 min 13
14
22
hores
minuts
15 un quart
tres quarts 21
16
20 19
18
17
S SOLEN ELS RELLOTGES DIGITAL AMB NOMBRES INDICAR LES HORES 23, MENTRE QUE VAN DEL 0 AL QUE ELS ANALÒGICS
NOMÉS
PER AIXÒ, ARRIBEN FINS AL 12. ANALÒGICS AMB ELS RELLOTGES SÓN, PER EXEMPLE, CAL DISTINGIR SI MATINADA LES QUATRE DE LA LA TARDA. O LES QUATRE DE
dos quarts
ents:
del
× 3 ≈ 25 × 4 ≈ 37 × 5 ≈ 48 × 7 ≈ 65
× 7 ≈ 13 ×6≈9
de la tarda ▶ Un quart de cinc de la matinada ▶ Les dues en punt del vespre ▶ vuit de ts Dos quar ze del matí ▶ Tres quarts d’on
4. Dibuixa les busques
1. Completa aquestes multip licacions amb el nomb re adequat per tal que el resultat de cada multiplicació s’aproximi tant com es pugui al nombre indicat, però sense sobrepassar-lo.
× 8 ≈ 45
al les hores segü
3. Escriu en forma digit
CAL SABER
PERÒ TAMBÉ FER
APROXIMACIONS.
× 8 ≈ 59
× 9 ≈ 34 × 5 ≈ 23 × 6 ≈ 39 × 2 ≈ 13 × 9 ≈ 30 × 4 ≈ 25 × 7 ≈ 51 ×6≈0
× 7 ≈ 34 × 6 ≈ 37 × 3 ≈ 23 × 8 ≈ 43 × 5 ≈ 34 ×2≈0 × 3 ≈ 23 × 4 ≈ 31
uin l’hora
gics perquè indiq
dels rellotges analò unt.
tenen al dam rellotge digital que
08 : 00
04 : 30
21 : 15
16 : 00
18
Tres quaderns per curs Cada quadern té 32 pàgines d’activitats i petits recordatoris dels continguts de cada curs.
24
17
1r
3r
1
Les xifres fins al 9 • Els nombres naturals del 10 al 19
2
Sumes i restes fins al 19 • Els nombres naturals del 20 al 100
2n 5
3
La suma i la resta • L’espai i la representació de dades • Mesures
6
7
Els nombres naturals de quatre i cinc xifres • Suma, resta i resta portant-ne amb nombres de fins a cinc xifres
8
La multiplicació per una xifra sense portar-ne i portant-ne • La divisió sense residu i per una xifra amb residu • Fraccions simples
9
Línies i angles • Simetria • Figures planes • Cossos geomètrics • Temps • Diners • Longitud • Massa • Capacitat • Representació de dades
13
Nombres naturals: descomposició, sèries, càlculs • Fraccions: equivalència, sumes i restes amb el mateix denominador
5è 14 15
Nombres decimals: caracterització, descomposició i operacions • Càlculs amb unitats de temps • Equivalència entre unitats de longitud Angles • Perímetre • Triangles • Àrea de rectangles i triangles • Unitats de superfície • Descompondre polígons • Poliedres • Gràfics • Possibilitats
TÍTOL
ISBN
4
Els nombres de dues xifres • Els nombres naturals del 100 al 999
La suma i la resta de nombres de tres xifres • La resta portant-ne • La multiplicació • Geometria
El temps • Els diners • Els gràfics • Mesures de longitud, pes i capacitat
10
Nombres naturals: descomposició • Les xifres romanes • La multiplicació per dues xifres • La divisió per una xifra
4t 11
La divisió per dues xifres • Les fraccions • Nombres decimals: suma, resta, càlcul mental, dècimes i centèsimes
12
Mesures geomètriques • Angles i girs • Construccions geomètriques • La representació de dades • El plànol
16
Múltiples i divisors • Nombres primers • Potències • Descomposició factorial • Mínim comú múltiple i màxim comú divisor
6è 17 18
Estimació de productes • Fraccions: simplificació i càlculs • Nombres decimals: arrodoniment i divisions Percentatges • Proporcions • Mesures • Bisectriu i mediatriu • Circumferència • Estimació d’àrees • Poliedres • Volum • Coordenades • Gir i simetria
TÍTOL
ISBN
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 1
978-84-489-4550-3
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 10
978-84-489-4559-6
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 2
978-84-489-4551-0
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 11
978-84-489-4560-2
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 3
978-84-489-4552-7
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 12
978-84-489-4561-9
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 4
978-84-489-4553-4
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 13
978-84-489-4562-6
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 5
978-84-489-4554-1
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 14
978-84-489-4563-3
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 6
978-84-489-4555-8
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 15
978-84-489-4564-0
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 7
978-84-489-4556-5
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 16
978-84-489-4565-7
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 8
978-84-489-4557-2
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 17
978-84-489-4566-4
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 9
978-84-489-4558-9
Practica amb Barcanova. Matemàtiques 18
978-84-489-4567-1
25
CLOE. Entrenament de les competències lingüístiques. CLOE és una proposta dirigida a millorar la comprensió oral, la fluïdesa i la comprensió lectores i l’expressió oral. Per desenvolupar aquestes habilitats es plantegen textos, jocs i reptes que desafien la percepció, la capacitat d’atenció i la concentració. EDUCACIÓ PRIMÀRIA
1r
CLOE Entrenament de
la competència
lingüística
CL OE Entrenamiento de la com
petencia lingüística
1
EDUCACIÓN PRIMAR
IA
És un projecte que potencia el desenvolupament de les competències lingüístiques de manera sistemàtica i progressiva. • Identifica les possibles dificultats lingüístiques de l’alumne i proposa exercicis per a la reeducació. • Facilita al professorat eines d’entrenament, avaluació i diagnòstic. les competències bàsiques amb la intel·li• Relaciona gència emocional i les intel·ligències múltiples per mitjà del treball col·laboratiu a l’aula. 27
CLOE.
CL OE Entrenament
Llengua catalana Sis llibres-quaderns seqüenciats de 1r a 6è de Primària.
EDUCACIÓ
INFANTIL
El quadern de 1r inclou una separata que fa de pont entre Educació Infantil i Primària i ajuda els alumnes en la transició cap a la lletra d’impremta.
ència lingüís
PONT
tica
EDUCACIÓ
PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CLOE
CLOE
CLOE
Entrenament de la competència lingüística
Entrenament de la competència lingüística
Entrenament de la competència lingüística
1r
2n
3r
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CLOE
CLOE
CLOE
Entrenament de la competència lingüística
Entrenament de la competència lingüística
Entrenament de la competència lingüística
4t
28
de la compet
5è
6è
TÍTOL
ISBN
TÍTOL
ISBN
CLOE 1 Primària
978-84-9906-229-7
CLOE 4 Primària
978-84-9906-235-8
CLOE 2 Primària
978-84-9906-231-0
CLOE 5 Primària
978-84-9906-237-2
CLOE 3 Primària
978-84-9906-233-4
CLOE 6 Primària
978-84-9906-239-6
Demo a www.editoria lbruno.e
s
Material per al docent Una Proposta didàctica per a cada curs de Primària. Totes inclouen un CD amb àudios de textos per treballar la comprensió oral. E D U C A C I ÓA PRIMÀRI
3r
Entrenament
de la compet
1r
CL OE Entrenament
CLOE ica ència lingüíst
EDUCACI P R I M À R I AÓ
de la compet
ència lingüíst
ica
PROPOSTA DIDÀCTICA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
PROPOSTA DIDÀCTICA
6è
CL OE Entrenament de la comp
etència lingüística
PROPOSTA DIDÀCTICA
Les Propostes didàctiques inclouen plantilles de rúbriques de seguiment, d’indicadors d’assoliment i d’avaluació de competències.
CL OE
També CLOE d e Lengua castell an
Entrenam
iento de la
a
TÍTOL
ISBN
CLOE 1 Primària Proposta didàctica
978-84-9906-230-3
CLOE 2 Primària Proposta didàctica
978-84-9906-232-7
CLOE 3 Primària Proposta didàctica
978-84-9906-234-1
CLOE 4 Primària Proposta didàctica
978-84-9906-236-5
CLOE 5 Primària Proposta didàctica
978-84-9906-238-9
CLOE 6 Primària Proposta didàctica
978-84-9906-240-2
competenc
ia lingüíst
ica
Seis libros-cu adernos secu EDUCAC enIÓN PRIM ciados de 1.º ARIA a 6.º de Prima ria. El cuaderno d e 1.º incluye u na separata que sirve como p uente entre E fantil y Prima ducación Inria, y ayuda a los alumnos e ción hacia la n la transiletra impresa .
1
29
Cap a… Cap al curs vinent ben preparats! Educació Infantil
Educació Primària
TÍTOL
ISBN
Cap a P3
978-84-489-5167-2
Cap a P4
978-84-489-4939-6
Cap a P5
978-84-489-4940-2
Cap a 1r EP
978-84-489-4941-9
TÍTOL
ISBN
Cap a 2n EP
978-84-489-4906-8
Cap a 3r EP
978-84-489-4907-5
Cap a 4t EP
978-84-489-4908-2
Cap a 5è EP
978-84-489-4909-9
Cap a 6è EP
978-84-489-4910-5
Cap a 1r d’ESO 978-84-489-4911-2
31
Educació Infantil
En cada pestanya un àmbit!
La Nia, en Nil, l’Ona i en Pol, acompanyats per les seves mascotes, viuran divertides aventures.
En cada full un repte!
A Cap a P3
MIREM i PARLEM
CANTEM i BALLEM
DIBUIXEM
PARLEM ANGLÈS
Comença pe
r on vulguis
A Cap a P4, P5 i 1r
PENSEM
32
COMPTEM
OBSERVEM
ESCRIVIM
!
PARLEM ANGLÈS
Parlem anglès
Lògica i raonament
Percepció visual
Amb adhesius!
Juga i aprèn! El viatge continua! Endinsa’t en una nova aventura! Aprendre matemàtiques, llengua o lògica d’una manera divertida és possible amb les aplicacions educatives. Cada quadern (excepte Cap a P3) inclou un codi regal per accedir gratuïtament a una aplicació de Didactoons i aprendre jugant sense cap limitació des de l’1 de juny fins al 15 de setembre. Els jocs de Didactoons han estat dissenyats per un equip d’educadors i psicopedagogs que han fusionat l’experiència educativa i les tècniques de desenvolupament de videojocs amb l’objectiu de despertar l’interès per les matemàtiques i el coneixement a través del joc. Pots accedir gratuïtament a més jocs de Didactoons en l’adreça següent:
https://www.didactoons.com/market
33
Educació Primària En Nil i l’Ona, que són bessons, viatgen arreu del món gaudint de paisatges i realitats diverses: el Carib, el nord d’Àfrica, l’Àsia oriental, Nova Zelanda, els parcs naturals dels EUA i el nord d’Europa.
LLENGUA CATALANA
LENGUA CASTELLANA
Comença per on
MATEMÀTIQUES
CONEIXEMENT DEL MEDI
vulguis!
ea!
na àr u a y n a t da pes
En ca 34
ENGLISH
epassar
er r Activitats p
Em poso a prova
Píndoles de teoria al marge
Solucionari
Juga i aprèn! El viatge continua! Endinsa’t en una nova aventura! Aprendre matemàtiques, llengua o lògica d’una manera divertida és possible amb les aplicacions educatives. Cada quadern inclou un codi regal per accedir gratuïtament a una aplicació de Didactoons i aprendre jugant sense cap limitació des de l’1 de juny fins al 15 de setembre. Els jocs de Didactoons han estat dissenyats per un equip d’educadors i psicopedagogs que han fusionat l’experiència educativa i les tècniques de desenvolupament de videojocs amb l’objectiu de despertar l’interès per les matemàtiques i el coneixement a través del joc. Pots accedir gratuïtament a més jocs de Didactoons en l’adreça següent:
https://www.didactoons.com/market
35
DOTT. Dossier d’Organització de les Tasques i el Temps. Format còmode i resistent per anar de l’escola a casa i de casa a l’escola.
3333
Recursos didàctics cada setmana per abordar diferents aspectes pedagògics: metacognició, valors, ioga, llengua anglesa, biografies, curiositats del món que ens envolta...
El DOTT pot personalitzar-se per oferir una imatge pròpia del centre. Podeu personalitzar fins a 32 pàgines! Poseu fotografies, horaris, calendaris i tot allò que necessiteu! O bé, només trieu una coberta i us la posem! 37
DOTT. Infantil
...Amb adhesius!
Informació sobre les estacions de l’any i els aliments propis de cada estació. I refranys relacionats amb les estacions i els mesos en cada setmana del curs.
ba i Tiu s’aca a quan l’es Tardor. a l’escol • Tornem nT de començar la pu esTà a , escurcen els dies s’ a la Tardor i fa cada vegad • duranT guen ar ll s’a les niTs més fred. ’època que ardor és l unya, la T • a caTal . plou més olor vien de c rbres can les dels a cs, vermellosos, • les ful ro s g on i agafen T … Ts aTaronja
e...
és Temps d
!
reciclem
Bolets
Raïm
Moniatos
Codonys
Castanyes
Magranes
Carbasses
tardor
s
Albergínie
21 de se
tembre
- 20 de
desemb
re
NOVEMBRE 20
19
Cada mes un passatemps.
NOVEMBRE 2019
DILLUNS
En cada doble pàgina van apareixent orientacions per treballar: - l’autonomia personal - el ioga i la relaxació - les emocions 38
IOGA Fes una salut ació al sol. Dret i amb les mans enganxad es al cos, inclin a la part superior del cos endavant fins que et quedis mirant a terra. Tot segu it, obre els braços com si fossis un ocel l, aixeca el cap i pica l’ullet al sol.
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES DISS ABTE DIUMENGE
1 4
2
5
3
6
7
8
11
9
12
10
13
14
15
16
19 20
17
21
18
22 23 24 25 26 27 28 29 30
Cada setmana recursos per treballar l’anglès, la cultura popular i les ciències naturals i socials.
DOTT. Primària Cicle Inicial r trim
estre
3333
3333
populars. Dites i refranys
el lle ó i el
1 7 8 2 3 4 5 6 14 15 9 10 11 12 13 21 22 16 17 18 19 20 28 29 23 24 25 26 27 30 31
Diciemb
Qui té vergonya, es
2
ratolí
Dorm ia un lleó qu què l’h an un avia de ratolí sperta es va t, el lle —No, posar no!!! Si ó va ag a jugar us pla gar-t afar el a sobr ’ho qu u —va ratolí e seu. an ar dir el per cr ribi el ratolí uspir-se Enfadat pe El rei mome —, Si rde la ’l. em de nt. selva ixes an va es —Tu no ar jo clafir sabré a podràs riure. pafer ma Pocs i re s per dies mé mi, rat s tard arbre oli net rid uns ca amb una co ícul, pe çado el lleó rs van rda mo rò és lamen captur igua. lt gruix tar-se, Ves-t ar el lle uda. El va có —Fa un e’n. ó i el rrer a ratolí s dies van llig rosseg va pa et vas dir el ar a un ssar pe ar la co ratolí burla r allà —. Ar rda pe r de mi i, en se a ja sa r all i vas dir iberar ntir ps qu -lo. que no e els petits et podria ratoli nets so ajuda r mai m ag —va raïts i pensacomp lidors. hi Cal bu scar l’a mista Qui té t amb un am bone ic té coses s perso un tre per tu ne so . s i fer r. Fins -los se i tot l’a mpre mic mé costa s petit pot fer t. grans
2019
- DESEMBRE -
E DESEreMBR / December mor de fam.
FALSE FRIENDS
en anglès al director Quan ens volem referir TOR – CONDUCTOR: . CONDUCTOR – CONDUC na conductor i no director recordar que s’anome d’orquestra, hem de
5
DILLUNS
LUNES / MONDAY Santa Bibiana
Dia Mundial de l'Abolició
3
DIJOUS
JUEVES / THURSDAY Sant Sabas
3333
prime
de l'Esclavitud
6
DIMARTS
Y MARTES / TUESDA Sant Francesc Xavier
Voluntariat
Dia Internacional del
DIVENDRES
VIERNES / FRIDAY Sant Nicolau
Dia de la Constitució Dia Internacional de
13
4
tat
les Persones amb Discapaci
DIMECRES / WEDNESDAY
7
Lluna creixent
MIÉRCOLES
Santa Bàrbara
8
DISSABTE
AY SÁBADO / SATURD Sant Ambròs
Espanyola
DIUMENGE SUNDAY DOMINGO /
Immaculada Concepció
a blava, que pot arribar tot el planeta és la balena musaranya que tan sols de mamífer més gros de ANIMALS: L’animal En canvi, hi ha un tipus com uns 21 elefants. pesar 150 tones, tant pesa 2 grams.
Un conte o faula per trimestre per treballar els valors i les emocions.
43 42
Curiositats del món que ens envolta.
Cicles Mitjà i Superior Paraules en anglès que ens «enganyen» amb els false-friends. al
etman
is Horar
S DILLUN
TS DIMAR
RES DIMEC
Gener
Enero / Janua
DRES DIVEN
DIJOUS
ry
Sempre cal donar
- Gener -
un cop de mà
quan algú neces sita que l'ajud
in.
6 Dilluns Planning
- Segon
GE NE R
1 Cap d’A
ay
6
14 15
16
17
16
17
18
28
27
29
28
31
29 30 31
Domingo / Sund
ay
20 21
23 24 25
26
27
29
Cori
Sant Arcadi
22
24
30
12 Diumenge
Sábado / Satur day
Sant Tomàs de
19
25
26
11 Dissabte
15
16 17 18
23
25
26
t
Miércoles 14/ Wed nesday
22
23 24
res San
Sant Eladi
21
22
23 24 25
8
20
21
22
11
19
20
21
uez
12 13 Dilluns Dimecre s de Pasqua
18
19
20
Dolors Rodríg
Lluna plena
10 Divend
17
18
19
Viernes / Frida y
Beata Maria
9
12 13
14 15
5
8
11
13
14 15
10 Divendres
ay
de Penyafort
6 7
10
12
16
Martes / Tuesd 4
Sant Raimon
9
11
13
7
8
10
12
28
5
7
9
11
ia
2
Dimarts 3
6
7 8
10
27
4
6
7 8
7
3
5
9
Jueves / Thurs day
Santa Lucréc
AB RI L
1
2
3 4
Reis
MA RÇ
1
2
3 4
9
Dijous
e
FE BR ER
1
5
2020
LENTIL – LENT ILLA – LENT ILLA: Les llentie bé, no hi ha cap s (lentils) són persona que, pogut treure un dels alime a còpia de menja nts més sans les lentilles ( r llegums, s’hag contact lenses que hi ha. i pogut guarir ). de la vista i s’hag Ara i
Trimestr
ny
2
FALSE FRIENDS
Lunes / Mond
Reis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
56
CIÈNCIA DEL DIA produeixen gasos A DIA: Els formatges tenen forats perqu que acaben com en el cas è creant bomb de l'emmental. olles a la pasta durant la seva elaboració . De vegades són forats molt grossos, 57
26 27 28 29 30
39
DOTT. Jove
Coaching per treballar l’autoestima i l’autonomia personal.
Educació Secundària i Batxillerat
llar l’anglès ba re t er p s o recurs raducció Cada setmana n es fa una t ua q » en y an g n ns que ens «e tides. amb expressio en molt diver lt su re ue q i literal Maorç / March
erat de ser delib delivery) ha lliurament ( re ve a casa FLY: Qualsevol de pizzes sempvolant. WHEN PIGS ). El repartidor , deliberate de la comanda (intentional mpallegar-se ció de dese amb la inten
Marz
Planning 1
Setembre
Octubre
1
2
Novembre
2
3
3
1 Tots Sants
1
2
2
3
4
4
5
4
5
5
6
6
6
7
7
8
7
8
7
8
8
9
9
10
9
10
9
11
10
11
10
11
Onze de Setembre
12
12
Mare de Déu del Pilar
12
13
12
13
14
13
15
14
15
14
15
festa ira, tia per qui mani ions, sentir empa les seves emoc n infelices. Cal quan se sente deixem que ens encomani . Si nes s’enfaden Sovint les perso li passa i mirar d’ajudar-lo què iats. preguntar-li tristos i enrab acabarem tots
16
17
16
17
18
17
19
18
19
18
19
20
19
20
20
21
21
22
21
22
21
22
22
23
23
Sant Martí
17
Martes
dis
Santa Gertru
ecres
18 Dim
26
26
26 Sant Esteve
or
l de l'Eliminació
Dia Internaciona
28
30
29
30
29
30
30
de l'Aigua
ió de la Discriminac l Racia
s segles, ona, en molt Qui és qui? la primera pers havia quedat Xirgu va ser anys abans, lana Margarida ll edifici uns dia Medea. l’actriu cata En veure aque nar la tragè L’any 1933, de Mèrida. seguir estre teatre romà r fins a acon a actuar al i no es va atura lloc del a enamorad
Nadal
27
28 29
Sunday
Sant Benvingut
Dia Mundial
Wednesday Miércoles / d'Horta
23 24 25
28
menge
Domingo /
te
Sant Salvad
24
29
22 Diu
21 Dissab
u
25
31
endres
y Viernes / Frida
Sant Nicola
24
27
20 Div
s Dimart / Tuesday
rday Sábado / Satu de Flüe
25
27
rt
Sant Heribe
Dia de la Constitució
24
27
Sant Josep
t
La Immaculada
25 26
19 Dijous
sday Jueves / Thur
s DillunMon day Lunes /
Lluna minvan
15
16
17 18
23
16
11
13 14
16
Desembre
3
4 5 6
20
1 8 5 6 7 2 3 4 15 12 13 14 9 10 11 22 19 20 21 16 17 18 29 26 27 28 23 24 25 30 31
Coaching
2020
- Març -
28
31
Biografia de persones cèlebres.
Amb apartats que faciliten la feina del dia a dia.
L’agenda del docent…
Per al professorat d’alumnes usuaris del DOTT, presentem una agenda especialment pensada i dissenyada per a la tasca del docent. -
Calendari escolar Horaris Cursos i sortides Planificacions anuals i trimestrals Pàgines per a les reunions Fitxes dels alumnes Plantilles d’avaluació
20 19 O
C T U B R E Dillunsa
21
Santa Griseld
s DimartSalom é
22
Santa Maria
Dimecres
23
Sant Joan de Capistrano
Dijous
24
i Maria Sant Anton Claret ns Dia de les Nacio Unides
08
09
10
09 10
11
10
11
10 10
11
12
11
12
11 11
12
13
12
13
12 12
NOTES
13
14
13
14
13
27
14 14
nge Diumed'Àvila Sant Vicenç
15
14 15
08
15
16
15 15
16
09
16
17
16 16
17
10
17
18
17 17
18
11
18
19
18 18
19
12
19
20
19 19
SETEMBRE
20 20
Notes:
20 20 Notes:
1 8 5 6 7 2 3 4 15 12 13 14 9 10 11 22 19 20 21 16 17 18 29 26 27 28 23 24 25 30
Notes:
Notes:
43
42
40
SETMANA
t Sant Evaris
10
09
Notes:
IMPORTANT
Dissabte
08
09 09
Notes:
26
09
08 08
14
- I dees i orientacions per desenvolupar TOTS els recursos del DOTT. - Models de fitxa de l’alumne
t Sant Berna
08 08
13
I per a la tasca docent:
res DivendCalbó
25
OCTUBRE
4 5 6 1 2 3 13 10 11 12 7 8 9 20 17 18 19 14 15 16 27 24 25 26 21 22 23 31 28 29 30
NOVEMBRE
1 2 3 10 7 8 9 4 5 6 17 14 15 16 11 12 13 24 21 22 23 18 19 20 28 29 30 25 26 27
CATALUNYA Maresme, 107-109 Recinte del Parc Ind. Urbà del Poblenou 08019 Barcelona Tel. 934 955 399 clients@barcanova.cat ILLES BALEARS Francesc Vallduví, 18, local 1 Polígon can Enetgistes 07011 Can Valero. Palma Tel. 971 253 000 delegacion.palmamallorca@anaya.es COMUNITAT VALENCIANA València i Castelló Ctra. De Barcelona, 1 46136 Museros (València) Tel. 961 443 512 delegacion.valencia@anaya.es Alacant Avda. de Elche, 184 Partida de Aguamarga 03008 Alacant Tel. 965 101 000 / 965 102 068 delegacion.alicante@anaya.es www.barcanova.cat
@EDBARCANOVA editorialbarcanova
9240099
barcanova_editorial
