treball d’observació

ELS PROTOCOLS EMOCIONALS DE LA CLASSE

El protocols emocionals de la classe us han de donar pistes sobre com cal actuar davant de situacions alegres, tristes, complicades o estressants. Inclouen normes i maneres d’afrontar els problemes del dia a dia a classe.

Pas 1. Preparació del material. Per elaborar els protocols emocionals de la classe, cal tenir a mà aquest material: Material

• Un full DIN A3 • Unes quantes notes adhesives • Uns quants fulls DIN A4• Llapis, retoladors i colors Pas 2. Elaboració. Un cop tingueu el material a punt, heu de seguir aquests passos:

Repartiu notes adhesives a tots els alumnes de la classe (doneu-ne una a cada un, com a mínim, i tres com a màxim). Escriviu, en cada una de les notes adhesives, una petita idea, una norma o una manera d’actuar que penseu que caldria incloure en els protocols emocionals de la classe. Per tal d’inspirar-vos, reviseu les idees que s’han esmentat en la unitat didàctica. Assegureu-vos que les petites idees són clares i que estan escrites amb bona lletra i sense faltes.

Un cop tothom hagi escrit les seves petites idees, caldrà recollir-les i enganxar-les a la pissarra o en alguna superfície llisa. Segurament hi haurà idees molt semblants o repetides. Caldrà ajuntar les que s’assemblin més. Això ho pot fer un moderador, triat per vosaltres, o bé el mestre o la mestra. Hi haurà petites idees que potser no s’acabaran d’entendre o que no tindran sentit. Si en detecteu cap, penseu si cal reformular-les o eliminar-les i voteu l’opció que preferiu. Dividiu-vos per grups. Cada grup ha d’escriure, en un full DIN A4, una norma o una manera d’actuar a partir de les petites idees de les notes adhesives que consideri millors.

Pas 3. Aplicació. Tot seguit, escriviu les idees en un full DIN A3 i decoreu-lo amb llapis de colors, retoladors i el que faci falta! En acabar, algú s’haurà d’encarregar de llegir els protocols i haureu de votar si els aproveu o no.

Un cop aprovats, pengeu els vostres protocols emocionals en un lloc ben visible de la classe perquè tothom els pugui veure.

Pas 4. Revisió. De tant en tant haureu de revisar si els protocols funcionen. Potser els haureu d’actualitzar.

Un cop al mes, repasseu, entre tots, cada protocol i feu-vos les preguntes següents:

DESPRÉS D’UNS QUANTS DIES DE DEBAT, FINALMENT ELS HEM APROVAT!

COM QUE HEM FET LA LLETRA TAN PETITA, SI ENGANXES EL FULL TAN AMUNT, NO ES LLEGIRÀ RES.

a) L’utilitzem, aquest protocol? b) Funciona? c) En el cas que no el fem servir, per què deu ser? d) Cal canviar el protocol? e) Hem de crear protocols nous? Aquest és el moment per tornar a fer un debat sobre les vostres emocions i els vostres sentiments.

Les espècies més perilloses del mar Introducció del projecte Tauró blanc.

•Els mars i els oceans són plens de vida. La bellesa dels animals i les plantes que viuen al fons dels mars no té comparació. És un món fascinant, però també perillós. Molt perillós!

SABIES QUE EL TAURÓ BLANC TÉ TRES MIL DENTS I FA UNS CINC O SIS METRES DE LLARG?

Medusa de caixa. SABIES QUE EL PEIX LLEÓ TÉ UN PODERÓS VERÍ A LES SEVES ESPINES? SABIES QUE ELS TENTACLES DE LA MEDUSA DE CAIXA FAN TRES METRES DE LLARG? SABIES QUE EL POP D’ANELLS BLAUS TÉ AQUEST COLOR PER AVISAR QUE ÉS MOLT VERINÓS?

QUINA ÉS L’ESPÈCIE

MÉS PERILLOSA? NO HO SÉ, PERÒ EM FA MOLTA POR EL TAURÓ BLANC!

Peix lleó.

Pop d’anells blaus. PROJECTE COOPERATIU