Us donem la benvinguda al FASCINANT món del
GRAFISME
1
NIVELL
El grafisme creatiu, a diferència de la grafomotricitat tradicional, és una activitat o un procés que té, com a objectiu, desenvolupar les habilitats motrius fines en els nens i les nenes, a fi de preparar-los per a l’escriptura. El grafisme creatiu dona molta importància a la creativitat i a l’autonomia dels infants perquè puguin prendre decisions de manera espontània alhora que reforcen la seva autoestima. En aquest projecte, que consta de tres quaderns, es plantegen activitats, per dur a terme amb diferents tècniques plàstiques i amb diferents recursos, en les quals el valor del procés preval per sobre el resultat final. Així, doncs, el producte resultant no és, en cap cas, un model únic i uniforme. La pràctica dels grafismes que es proposen en aquests quaderns beneficia, per exemple, el desenvolupament de la coordinació visomotriu, l’organització espacial i la motricitat fina que, al seu torn, afavoreixen el posterior aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
Aquest quadern consta de 15 làmines amb propostes molt diverses i indicacions EN EL dors.
Per enriquir la proposta, oferim un material individual: un dau de colors i un dau amb tots els grafismes treballats que es poden utilitzar per dur a terme determinades làmines i per desenvolupar qualsevol altra proposta creativa.
També oferim un material per a l’aula: un pòster amb tots els grafismes que es treballen en aquest projecte i un joc de memòria amb grafismes i fotografies. Aquest joc de taula permet desenvolupar la concentració, la memòria i l’observació. A més a més, ajuda a prendre consciència que els grafismes són molt presents en el nostre dia a dia i afavoreix el respecte per les regles del joc.
ME
GRAFIS
T
AULA D
ISME F A R G E
3
S
VEELLLL NIIV N
2
1
NIIV N VEELLLL
IVEELLLL NIV N
JOC DE MEMÒRIA
1
GRAFISME
NIVELL NIVELL
JOC DE
JOC DE
JOC DE MEM
MEMÒR
IA
1
E GRAFISM
ÒRIA
E GRAFISM
ELLL IVEL NIV N
JOC DE MEM
GRAFISME
1
ÒRIA
1
JOC DE
ELLL IVEL NIV N
NIVEL N IVELLL
JOC DE GRAFISME GRAFISME
1
GRAFISME
NIVELL N IVELL
1
GRAFISME
1
GRAFISME
1
GRAFISME
1
1
ÒRIA 1
GRAFISME
NIVELL N IVELL
1
GRAFISME GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
1
1
1
NIVELL N IVELL
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
1
1
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
1
NIVELL N IVELL
1
NIVELL N IVELL
E GRAFISM
IVELL NIVELL N
GRAFISME
1
E GRAFISM
1 1
IVELL NIVELL N
NIVELL N IVELL
E GRAFISM
GRAFISME
IVELL NIVELL N
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
GRAFISME GRAFISME
ELLL IVEL NIV N
1
IVELL NIVELL N
GRAFISME
E GRAFISM
NIVELL N IVELL
GRAFISME
E GRAFISM
IVELL NIVELL N
E GRAFISM
NIVELL N IVELL
GRAFISME
NIVELL N IVELL
NIVELL N IVELL
JOC DE MEM
NIVELL N IVELL
NIVELL N IVELL
GRAFISME
1
1
E GRAFISM
GRAFISME
NIVELL N IVELL
NIVELL N IVELL
1
E GRAFISM
E
NIVELL N IVELL
GRAFISME
IA
IVELL NIVELL N
GRAFISM
GRAFISME
NIVELL N IVELL
1
1
NIVEL N IVELLL
NIVELL N IVELL
NIVELL N IVELL
MEMÒR E GRAFISM
1
1
ELLL IVEL NIV N
MEMÒRIA
IA
GRAFISME
1
E
GRAFISM
MEMÒR
GRAFISME
1
NIVE N IVE
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
GRAFISME
1
NIVELL N IVELL
GRAFISME
TRAÇOS LLIURES
1
E
GRAFISM
NIVELL
L À M IN A 1
PER EXEMPLE
ACTIVITAT EN LA LÀMINA • Fer, amb total llibertat i autonomia, traços i grafismes amb pintures gruixudes o amb ceres toves de colors. Deixar volar la imaginació.
TRAÇOS LLIURES
MATERIAL • Pintures gruixudes de colors.
ACTIVITATS PRÈVIES • Fer, en petits grups d’alumnes, traços lliures, amb pintures gruixudes o amb ceres toves de colors, en paper continu sobre una taula àmplia o a terra. • Fer traços lliures a terra amb guixos de colors. • Modelar i pastar plastilina donant-li la forma desitjada.
NOM:
«Totes les persones grans van ser al principi ne ns, encara que poques d’elles ho recorden.» El Petit Príncep, d’Anto ine de Saint-Exu péry
• Ceres toves de colors.
DEMANA UN DESIG
1
E
GRAFISM
NIVELL
L À M IN A 2
PER EXEMPLE
ACTIVITAT EN LA LÀMINA • Mullar el tou del dit en la pintura i pressionar sobre el paper per deixar-hi marcades les empremtes, amb la finalitat de completar les dents de lleó.
MATERIAL • Pintures al tremp de colors.
ACTIVITATS PRÈVIES • Experimentar amb pintures al tremp de colors i les pròpies mans, com a instruments per pintar. Pintar sobre una superfície de paper continu, amb els dits, o estampar-hi les mans. • Puntejar sobre una superfície àmplia, com ara paper continu o cartolina, amb retoladors de colors de punta gruixuda. • Pressionar, amb els dits, paper de bombolles per embalar. • Pensar desitjos per compartir-los amb els companys i companyes de classe. Després fer veure que bufem ben fort les dents de lleó per tal que els desitjos se’ns compleixin.
NOM:
Tanca els ulls i deman
a un desig...
QUIN EMBOLIC DE CABDELLS !
1
E
GRAFISM
NIVELL
L À M IN A 3
PER EXEMPLE
ACTIVITAT EN LA LÀMINA • Fer gargots de colors simulant cabdells de llana.
MATERIAL • Retoladors de colors de punta gruixuda.
ACTIVITATS PRÈVIES • Manipular cabdells de llana de colors i jugar-hi. • Imitar els gats jugant amb els cabdells de llana. • Fer gargots amplis en una pissarra gran amb guixos de colors.
Alguna vegada se t’ha menjat la llengua el gat?
NOM:
OVELLETES… A MENJAR !
E
GRAFISM
1
NIVELL
L À M IN A 4
PER EXEMPLE
ACTIVITAT EN LA LÀMINA • Traçar línies curtes, a tall de brins d’herba, evitant tocar les ovelles i mirant d’omplir tota la superfície en blanc. • Per fer aquesta activitat, triar un dels tres materials que oferirà la mestra.
MATERIAL • Pintura al tremp sòlida fina de color verd. • Pintura gruixuda de color verd. • Cera tova de color verd.
ACTIVITATS PRÈVIES • Jugar amb un minimon d’animals de granja en un espai de joc, amb figures d’animals de granja, gespa artificial, petits elements de la natura, com ara branques, fulles, pedres, etc. • Manipular diferents textures apreciant-ne les diferències amb l’ajut del sentit del tacte (llana: suau, paper de vidre: aspre, etc.). • Fer activitats relacionades amb la vida pràctica, com apujar i abaixar cremalleres, enganxar i desenganxar la veta adherent del calçat, etc.
NOM:
«Ser l’ovella creativa de la família no és fà cil.» Anònim