Educació secundària i BATXILLERAT
Descobreix l’ADN del nostre Gen Lector
Pàg. 4
Educació Secundària. Primer Cicle
Pàg. 6
Educació Secundària. Segon Cicle
Pàg. 8
Batxillerat
Pàg. 10
Pla Lector | Itineraris lectors
Pàg. 12
Plataforma de lectura Liteca
Pàg. 14
Animació a la lectura
Pàg. 16
T’imagines una biblioteca on poder trobar tot un univers de lectures motivadores, estimulants i diverses amb les quals fomentar, entre el teu alumnat, un «gen lector» que els acompanyi al llarg de la vida?
A Gen Lector trobaràs lectures per a totes les edats i etapes educatives, amb recursos didàctics, itineraris de lectura, plans lectors, plataforma de lectura…
Tot pensat i centrat per a les necessitats lectores de l’alumnat i amb l’afany de generar hàbit lector entre els més joves.
Aquí t’oferim una petita mostra de tota l’oferta, però et convidem a visitar la pàgina web.
Fes les teves recerques aplicant els filtres que necessitis: curs, temàtica…
El cómic és una indubtable porta d’entrada per desenvolupar el gust per la lectura i a adquirir un bon hàbit lector. I el nostre Gen està ben farcit de clàssics inqüestionables com, per exemple, Astèrix.
I noves propostes com De Còmic.
Literatura infantil y juvenil
D’autors i autores de gran prestigi.
Trobaràs aventures, ciència-ficció, contes, humor, misteri, fantasia, novel·la realista, poesia… Podràs trobar col·leccions emblemàtiques com Antaviana, que recull els clàssics de la Literatura catalana i la universal, i alguns dels títols més llegits de la literatura actual.
L’Ona es desperta en una ciutat completament en ruïnes; l’última cosa que recorda és que estava passejant amb la seva família.
978-84-489-5565-6
La Rosa és veterinària i treballa en una clínica, a la selva de Borneo, on té cura de més de 180 orangutans.
978-84-489-5299-0
Tot s’inicia amb la interpretació errònia que la Fiona fa d’un fragment d’un correu electrònic. La catàstrofe és imminent!
978-84-489-5984-5
En Roger és un crac jugant a bàsquet, però un dia descobreix que alguna cosa estranya li xucla tota l’energia.
978-84-489-5221-1
978-84-489-3082-0
Estàs pendent tota l’estona del mòbil? Aguantes la respiració fins que no reps una resposta? La Xènia ho fa.
L’obra narra l’amor impossible entre un pirata sarraí i una jove cristiana. L’obra narra l’amor impossible entre un pirata sarraí i una jove cristiana.
978-84-489-5222-8
Terra Baixa és una de les obres més representatives d’Àngel Guimerà i de la literatura catalana.
978-84-489-5301-0
Publicada el 1843, va atreure l’atenció del públic en orientar el seu objectiu a promoure la caritat, a avisar dels perills de l’avarícia i de l’obsessió per l’èxit.
978-84-489-6318-7
978-84-1349- 261-2
Una tragèdia d’amor juvenil, entre dues famílies: els Montesco i els Capuleto; que són grans enemigues des de fa molts anys.
978-84-489-3044-8
Quan els pares del Louis arriben a la conclusió que passa massa temps enganxat a tot tipus de pantalles, troben la PITJOR SOLUCIÓ de totes: LI PROHIBEIXEN
El meu pare ara fa d’amo de casa i és un desastre total. Cuina plats que no es poden menjar, barreja tota la bugada i pretén que jo netegi la meva habitació
En Flip és assassinat davant dels alumnes! Per poder descobrir i capturar l’assassí del seu professor han de resoldre un seguit d’enigmes.
978-84-489-1942-9
Els likes no ens faran lliures. Només hi ha un camí per a la llibertat: la fuga. Els pitjors presagis del canvi climàtic s’han fet realitat.
978-84-489-5174-0
Una visió àgil i entretinguda dels canvis que es produeixen en passar de la infància a la joventut a través de la pubertat i l’adolescència.
La Metamorfosi és una de les obres cabdals de la literatura universal, resistent al pas del temps i de les cultures.
978-84-489-4944-0
Una colla de companys i companyes són convocats per Facebook a la mateixa casa rural on van dur a terme les colònies de fi de curs cinc any enrere.
978-84-489-3603-7
La Laura està empipada amb l’Oriol, perquè acaba de descobrir que els poemes que li dedica per WhatsApp no són seus, sinó d’en Miquel Martí i Pol.
978-84-489-3286-2
Un noi d’un poble espera l’arribada dels estiuejants. Aquest any arriba la Salut, una noia de ciutat que el fascina i que li fa descobrir alhora el desig i la traïció.
978-84-489-1917-7
Basat en preguntes dels adolescents a tallers de sexualitat impartits a instituts de Secundària.
978-84-19250-61-2
Aquests quaderns ofereixen activitats creatives amb què els adolescents de 1r a 3r de l’ESO poden descobrir les seves emocions i com expressar-les.
Aquest, es centra en els seus hàbits, preferències, en les pors i el postu i de la pressió que exerceixen les xarxes socials.
978-84-18100-14-7
Aquest, s’ocupa de les relacions socials dels adolescents: família, amistats, amors, enemics, xarxes.
978-84-18473-82-1
Un nou corrent de pensament positiu procedent de Roma comença a estendre’s per les principals ciutats de l’imperi, des de la capital fins a Lutècia.
978-84-696-4041-8
El còmic fundacional de la famosa col·lecció de Goscinny i Uderzo, en una edició especial limitada.
978-84-696-4287-0
Unes convivències a la natura amb set joves més i una setmana sense mòbil. Aquestes són les condicions perquè la Laura obtingui una plaça a Harvard.
978-84-489-6362-0
L’Alba i la Marina han fet un regal molt especial al seu pare: una immersió en un vaixell enfonsat.
978-84-489-5218-1
Quan l’Hipòlit Pinyol, ateu convençut, mor, descobreix que, si vol assolir el nirvana, haurà de sotmetre’s a les lleis de la reencarnació.
978-84-489-3047-9
L’Olga i la Txell, la seva filla de disset anys, mantenen una relació difícil i tensa.
978-84-489-5219-8
Quan el senyor Hiram B. Otis, va comprar Canterville Chase, tothom va advertir-lo que feia una bogeria, perquè no hi havia dubte que el lloc estava embruixat.
978-84-489-5584-7
Com soc realment? Com vull ser? Com creuen que soc, els altres? Totes aquestes preguntes se les va plantejar també Robert L. Stevenson.
978-84-489-5204-4
La màgia i l’steampunk viuen en una perfecta harmonia, criatures mixtes conviuen amb criatures mecàniques, perones amb tatuatges màgics…
978-84-489-4765-1
Frankenstein dona vida a un ésser constituït amb diversos membres que recupera de cadàvers.
978-84-489-3038-7
En els relats hi ha tot un ventall de maneres d’apropar-se a la literatura de terror: espais tancats, amors fúnebres, tombes, cadàvers…
978-84-489-1938-2
La Paula i en Cesc ens expliquen, per separat, el que fan i el que pensen. En aquesta novel·la no hi trobareu una història d’amor qualsevol.
978-84-489-4772-9
El llibre recull, també «El crim de lord Arthur Savile», «L’esfinx sense secret» i «El model milionari», narrats amb humor i sàtira.
978-84-489-2479-9
De gran, vull ser guionista. Ho tinc decidit. I per guió d’una pel·lícula, el que em va passar aquest estiu.
978-84-489-4778-1
Un Pla Lector és una estratègia pedagògica dissenyada per fomentar i reforçar l’hàbit lector en l’alumnat. S’ estructura amb la selecció de llibres i materials de lectura adaptats a les diferents edats i nivells de comprensió lectora, amb l’ objectiu d’estimular l’ interès i la participació activa dels lectors.
El Pla Lector no se centra, únicament, en l’ elecció de les obres adequades, sinó que també contempla activitats complementàries, com ara debats, anàlisi de personatges, investigacions sobre l’autor o l’autora i la creació de projectes relacionats amb la lectura. D’aquesta manera, es busca no tan sols millorar les habilitats lectores, sinó també promoure el gust per la literatura i el desenvolupament integral dels joves lectors i lectores.
Amb el gran ventall d’obres que posem al vostre abast, podreu crear uns bons plans lectors.
T’ajudem a confeccionar el teu pla de lectura personalitzat!
Pots escollir els títols entrant en la nostra pàgina web de Gen Lector i aplicar aquests filtres:
cicles
temàtica o gènere
En fer la recerca d’obres podràs veure, també, quines van acompanyades de projectes de lectura, dinamitzacions lectores, fitxes d’activitats…
T’aniran bé per completar el teu Pla lector i ajudaran el teu alumnat i a desenvolupar el Gen Lector que tots portem a dins.
El Govern de la Generalitat de Catalunya ha posat en marxa el Pla nacional del llibre i la lectura per fomentar l’hàbit lector i contribuir a l’increment dels índexs de lectura, especialment en català, tot atenent a la diversitat social i cultural de Catalunya.
El Pla, coordinat per la institució de les Lletres Catalanes, preveu 73 mesures per fomentar l’hàbit lector al llarg de tota la vida com un factor de benestar personal i donar suport a l’ecosistema del llibre. I contribueix a l’increment dels índexs de lectura i la millora de la competència lectora, especialment en català, mitjançant accions d’educació, promoció, comunicació, divulgació i accés.
Estratègies didàctiques per crear itineraris lectors
L’itinerari lector és una estratègia didàctica per a la formació de lectors que permet la planificació d’una ruta literària, per mitjà de la selecció de diferents obres, les quals es relacionen entre elles a partir de criteris específics com pot ser la temàtica, la tipologia textual o el gènere.
Seguint els criteris de planificació i progressió de les lectures suggerides pel currículum, tant Editorial Barcanova, com Editorial Brúixola han establert una sèrie d’itineraris lectors, amb una selecció de títols del seu fons. D’aquesta manera podreu triar, de manera àgil, les lectures que voleu recomanar al vostre alumnat en funció dels objectius que us marqueu en relació a la lectura.
Entra a les pàgines web dels nostres segells per trobar altres lectures amb les que crear els teus itineraris lectors.
Liteca és la plataforma de lectura que compatibilitza l’avaluació de les lectures amb el plaer de llegir.
Més de 250 títols perquè l’alumnat seleccioni la lectura que li sembli més interessant. Podran llegir tant com vulguin, sense límit.
Liteca potencia l’autonomia, l’hàbit lector i el plaer per la lectura.
Es tracta d’una plataforma inclusiva, permet que cada un dels lectors i lectores marqui el seu propi ritme, segons les necessitats i sense límit de temps…
Incrementa la motivació per la lectura l’ús de la ludificació. L’alumnat crea el seu propi avatar, que podrà anar completant a mesura que vagi acabant lectures. Per tant, com més llegeixi, més complements podrà anar afegint al seu personatge.
Possibilitat de crear itineraris lectors o d’escollir-ne un dels ja creats.
S’adapta a qualsevol pla lector i potencia les estratègies que ja estiguin en funcionament en el centre: des de les lectures obligatòries fins a la lectura lliure.
Proporciona informació, en temps real, del progrés de cada un dels alumnes i les alumnes en la seva lectura. D’aquesta manera pot reforçar, fer el seguiment i avaluar la progressió de l’alumnat en el seu aprenentatge.
Dona la possibilitat de seguir la comprensió lectora de l’alumnat i mesurar-la a través de senzilles gràfiques i informes per alumne i per grup.
Entra a Liteca
ors o els docents busquen, descobreixen i seleccionen la seva pròxima lectura entre l’àmplia oferta de Grupo Anaya.
Accedeixen a la lectura escollida a Liteca. mesura que van avançant en la lectura, responen als qüestionaris de comprensió lectora, molt dinàmics i amb diferents reptes.
n funció dels resultats, van guanyant punts, medalles i pugen posicions en el seu propi rànquing. ant els docents com les famílies poden fer el seguiment de cadascun dels alumnes i les alumnes, acompanyant-los en el seu procés.
Els tallers i les activitats que promovem estan plantejats com a suport per a la creativitat, l’expressió escrita, la comprensió oral i el gust per la lectura.
Viu els clàssics - ALUMNAT
L’objectiu és apropar els clàssics als lectors joves, descobrir de quina manera ens parlen encara avui, com és de vigent la seva temàtica i com han influït en el teatre, el cinema, la pintura o el còmic.
Taller d’escriptura - ALUMNAT
El taller combina la participació col·lectiva treballant sota un criteri de narrativa oral en què els nois i les noies opinen i participen. L’objectiu és dinamitzar tota la creativitat que poden desenvolupar col·laborativament l’alumnat.
M’ ’agrada un llibre: vull que te’l miris!- ALUMNAT
Proposem als alumnes i les alumnes fer un book trailer d’una novel·la. No calen mitjans: només una lectura atenta, bones idees i col·laboració.
L’objectiu és dur a terme un projecte col·laboratiu apropant-se al llenguatge cinematogràfic.
L’autor ens visita- ALUMNAT
Posem al vostre abast la possibilitat que alguns dels nostres autors i autores visitin les vostres aules amb l’objectiu que els lectors tinguin una visió realista del fet d’escriure i de crear històries, com també de conèixer de prop els creadors i el seu món, afavorint el diàleg i l’intercanvi d’idees.
Taller d’adaptació teatral o cinematogràfica - ALUMNAT I PROFESSORAT
Adaptar obres literàries per a l’escena.
Despertar l’expressivitat envers el món del teatre o del cinema.
Taller de narrativa oral per a docents - PROFESSORAT
El valor de la paraula: Foment de la lectura a través de la narració oral. Es treballarà de manera pràctica la narració oral com a vehicle per al foment de la lectura en l’alumnat.
Si ets docent d’anglès o francès, t’oferim lectures en aquestes dues
llengües
En ANGLÈS
En FRANCÈS
