Guía completa de dibujo. Animales

GUÍA COMPLETA DE

DIBUJO ANIMALES

Título original The Art of Drawing Animals Concepto Verena Zemme, punktum. Text- & PR-Agentur, Miesbach Diseño Nakischa Scheibe, Petra Theilfarth Traducción Antonio Díaz Pérez Revisión de la edición en lengua española Pere Fradera Barceló Profesor de Diseño Gráfico y Artista, Escola Massana (Barcelona)

Coordinación de la edición en lengua española Cristina Rodríguez Fischer Primera edición en lengua española 2022 © 2022 Naturart, S.A. Editado por BLUME Carrer de les Alberes, 52, 2.0 Vallvidrera, 08017 Barcelona Tel. 93 205 40 00 E-mail: info@blume.net © 2022 Quarto Publishing Group, Londres © 2011, 2017 frechverlag GmbH, Stuttgart © 2022 Walter Foster Publishing, Inc. Páginas 3 superior derecha, 43, 44, 45, 85, 86-87, 107, 108, 109 © 1999, 2003, 2005, 2009 Michael Butkus Páginas 9, 10 superior, 11 izquierda, 12 inferior (Skala) © 1997, 2003 2006 Diane Cardacci Página 216 © 2006 Walter Foster Publishing, Inc. Dibujo © 2006 Sherm Cohen Páginas 218, 219, 220 inferior, 221, 222, 223, 224 superior, 225 inferior, 234-237 © 2009 Walter Foster Publishing, Inc. Dibujo © 2009 Joana Contreras (Kythera of Anevern) Páginas 220 superior, 224 caja, 225 superior, 226-233 © 2007 Michael Dobrzycki Páginas 2 inferior, 3 inferior izquierda, 5, 11, 18, 19, 24, 26, 27, 30, 31-37, 42, 52, 53, 65-67, 76, 77, 88-98, 106, 110, 111, 115, 120-124, 129, 130, 131, 134, 135, 148, 149, 156-159, 202, 240 © 1989, 1990, 1997, 1998, 2003, 2009 Walter T. Foster Páginas 132, 133, 136-145, 154, 155, 160-163 © 2010 Patricia Getha Página 13 © 2004, 2005, 2009 Ken Goldman Páginas 210-213 © 1998, 2004 Jack Keely Páginas 3 inferior derecha, 198, 199, 200, 201, 203-209, 214-215, 217 © 1999, 2004 Jack Keely y Carson van Osten Páginas 128, 150-153 © 1989, 1998, 2003 Michelle Maltseff Páginas 2 superior derecha e izquierda, 4, 15, 28, 29, 40, 41, 46, 50, 51, 54, 56-64, 68-74, 164, 165, 170-175 y portada (tigre) © 1989, 1997, 2001, 2003, 2004, 2005, 2006, 2009 William F. Powell Página 10 inferior © Carol Rosinski Páginas 47, 84, 102-105, 192-197 © 2007 Nolon Stacey Páginas 3, 25, 55, 75, 78, 79, 80-83, 99-101, 112-114, 116-119, 125-127, 146, 147, portada (perro) © 1989, 1998, 2003, 2005, 2009 Mia Tavonatti Páginas 1, 3 superior derecha, 12 superior, 14, 16, 17, 20-23, 38, 39, 48, 49, 166-169, 176-191 © 2008 Linda Weil I.S.B.N.: 978-84-19094-59-9 Depósito legal: B. 12505-2022 Impreso en China Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, sea por medios mecánicos o electrónicos, sin la debida autorización por escrito del editor.

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Contenido Observar y dibujar animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Utensilios y materiales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Recopilación de los elementos fundamentales. . . . . . . . . . . . . . 7 Material adicional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Otras formas de sombrear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Líneas y texturas con lápiz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Comprender el valor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Trabajar con luces y sombras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Comenzar con figuras básicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Simplificar mediante figuras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Dibujar con precisión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Pato. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Grulla. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Texturas de la fauna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Texturas animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Oso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Burro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Ardilla. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Experimentar con materiales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Loro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Panda gigante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Ciervo canadiense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Alce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Bisonte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Lobo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Serpiente de cascabel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Oso polar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Pingüinos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Animales domésticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Aprender a mirar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Ciervo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Ardilla. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Expresar emociones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Gallo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Collie de pelo largo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Selección de esbozos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Dibujar animales en acción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Animales del mundo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Dibujar animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Dibujar a partir de fotografías. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 El calcado y la cuadrícula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Dibujar a partir de escenas reales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Dibujar a partir de la naturaleza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Animales salvajes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Elefante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Gacela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Jirafa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Iguana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Babuino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Antílope. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Flamenco. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Tucán. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Chimpancés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 León. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

2|

Liebre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Conejillo de Indias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Periquitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Conejo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Hurón. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Loro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Serpiente pitón. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Perros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Dibujar perros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Proporción y anatomía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Sombrear el pelaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Hocicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Cachorros de perro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Gran danés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Setter irlandés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Springer spaniel inglés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Cachorro de shar-pei. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Bulldog inglés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Dóberman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Golden retriever. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Centrarse en el contraste. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Gatos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Dibujar gatos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Anatomía y proporción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Cabeza del gato. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Técnicas para sombrear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Rasgos felinos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Garras y colas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Bocetos fáciles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Gato persa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Gato atigrado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Gatos de pelo corto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Comportamientos frecuentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Gatitos en acción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Gatito trepador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Fundamentos de la perspectiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 El dibujo en escorzo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Crear un punto focal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Profundidad e importancia de los elementos del paisaje. . . . 171 Paisajes verticales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Componer escenas con animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Canguro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Elefante asiático. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 Koala. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Captar el parecido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Caricaturas de animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Primeros pasos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Conejito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 ¿Qué camino tomar?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

Caballos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

Anatomía y proporción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Técnicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Ojos y hocicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Orejas y cascos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Perfiles equinos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 Perfil básico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Retrato de caballo árabe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Poni. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 El cuerpo del potro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Caballo árabe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Poni de las Shetland. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Cuarto de milla americano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Trotón Standardbred. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Caballo y jinete en movimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 El salto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 Caballo de silla americano y jinete. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Retratos de animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Estilo bonito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Criaturas alocadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Rover realista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 Rasgos característicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 Cuerpos bestiales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 El toque humano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 ¡A vestirse!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 ¡Está vivo!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 Crear una hoja de modelo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

Seres de fantasía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Construir criaturas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 Combinar referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 Rasgos característicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Combinar partes anatómicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Técnicas de sombreado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Pegaso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Cerbero. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Fafnir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Fénix. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Minotauro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 Índice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

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Pato L

as aves son unos sujetos maravillosos porque tienen unas líneas limpias y sencillas y pueden representarse con el grado de detallismo que se desee. Sus dibujos comienzan con una figura básica simple (un óvalo o un círculo) y, a continuación, el resto del ave se construye alrededor de dicha figura.

2

Recopile algunas fotografías de diferentes aves para sus dibujos de práctica. ¡Es mucho más fácil trabajar a partir de fotografías que intentar que un sujeto con plumas se quede quieto!

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Tome un lápiz HB y trace con él un óvalo largo y estrecho para el cuerpo del pato y marque la parte superior de la cabeza con una línea recta e inclinada.

A continuación, dibuje las curvas del cuello y esboce la forma del pico como en el paso 1. No se olvide de la línea del suelo ni de las líneas inclinadas para las patas. Añada el ojo y algunas líneas curvas sencillas para las alas y la cola en el paso 2. Después, refine el contorno y añada tantos detalles como guste.

Basta con unas simples líneas para sugerir la forma de este pato.

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El pato de esta página también es un ejemplo excelente para el estudio de la proporción, entendida como la relación adecuada de una parte con otra o con el conjunto, sobre todo en términos de tamaño y figura. El cuerpo de este pato es el doble de largo que la cabeza y el cuello juntos, y el pico es más o menos tan largo como la cabeza. Tenga presente estas proporciones al encajar el dibujo.

Grulla L

as grullas son aves gráciles de largos picos y patas y una gran envergadura. Las elegantes líneas de la grulla hacen que sea un buen sujeto tanto para pincel y tinta como para una sencilla representación a lápiz. Con independencia de cuál sea la técnica por la que opte, el primer paso del dibujo es esbozar un óvalo para el cuerpo del ave con un lápiz HB. En el paso 2, encaje el contorno de las alas y delimite la ubicación general de las patas y la cabeza. Desarrolle aún más el contorno y esboce unas cuantas plumas del ala.

El dibujo gira en torno a una figura básica ovalada.

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En este paso, puede terminar la grulla con un lápiz de mina blanda o probar a usar pincel y tinta china. El pincel y la tinta nos permiten realizar interesantes variaciones en el ancho y la intensidad de los trazos. Utilice un pincel de cerdas suaves del n.º 3 para las líneas finas y un n.º 6 para las líneas gruesas. Experimente con distintas cantidades de tinta y agua para ver qué efectos puede lograr.

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No tema experimentar con el pincel y la tinta.

Aunque es una técnica que requiere una cierta práctica, ¡logrará hacerse con ella!

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He aquí un primer plano de la cabeza de la grulla. Observe tanto los detalles de la cabeza como del pico.

Ob s erva r y dib uja r animal es | 19

Captar el parecido P

lasmar un parecido puede ser uno de los mayores retos para un artista, pero también puede resultar gratificante a más no poder. La base del éxito en el retrato es la observación meticulosa junto con un conocimiento profundo de la forma de la cabeza. Tómese su tiempo para estudiar las formas y proporciones del animal. Las orejas altas del pastor alemán ocupan casi la mitad del área vertical del rostro. El gran hocico se estrecha de forma gradual hacia la punta roma de la nariz, la cual presenta una suave inclinación a lo largo del puente.

El corto pelo del rostro sigue de cerca la forma de la cabeza y del cuello.

Además de las características de la raza, ha de fijarse en cualquier elemento que caracterice a este perro en particular, como el lunar junto a la boca.

Centrarse en los detalles Incluir los accesorios del perro, como el collar y la chapa, puede ayudar a personalizar aún más el retrato.

Paso 1 Para este dibujo, decido omitir el fondo y centrarme en la noble expresión del pastor. Utilizo un HB afilado para realizar el contorno a mano alzada, para lo cual comienzo con figuras básicas que después refino hasta obtener un contorno detallado.

Utilizo un compás para comparar las proporciones de la fotografía de referencia con las de mi boceto a fin de asegurarme de que coincidan. Aunque también se puede emplear una regla para esta comprobación, el compás me resulta más rápido y sencillo. Una vez que me satisface el contorno básico, trazo líneas cortas para indicar la dirección de crecimiento del pelo y delimito las zonas de mayor contraste.

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Paso 2 Sombreo las partes más oscuras de cada ojo con un lápiz 2B; cuando lo hago, dejo una luz en la pupila y el iris. Para desarrollar el iris, añado líneas de tono medio que irradian desde la pupila. Mientras trabajo en torno al punto de luz, utilizo un lápiz H para cubrir el ojo con una capa de sombreado. Indico el pelo que rodea los ojos con líneas que se curvan hacia fuera y me paso a un HB para las zonas más claras de la ceja. El espacio entre las líneas hará las veces de luces.

Paso 3 Progreso hacia afuera de los ojos y empiezo a ir hacia arriba y sobre la frente y hacia la oreja izquierda del perro. Aplico primero la mancha de pelo más oscura que hay en el centro de la frente, para lo que recurro a un lápiz 2B con el que dibujo las líneas en la dirección del crecimiento del pelo. Luego me paso a un HB para las zonas de valor medio del pelo y uso un H para crear las secciones más claras. Para las luces más claras, he dejado que se viera el blanco del papel.

Re t rat os de animal es | 193

GUÍA COMPLETA DE

DIBUJO REPLETA DE CONSEJOS ÚTILES Y DETALLADAS LECCIONES, ESTA GUÍA ES EL RECURSO PERFECTO PARA AQUELLOS ARTISTAS QUE BUSQUEN PULIR EL ESTILO Y LA TÉCNICA. Los animales resultan fascinantes. Esta práctica guía le enseña todo lo que necesita saber para captar con el lápiz toda su fuerza y personalidad.

A lo largo de las páginas de este libro, aprenderá a utilizar el material adecuado para crear bocetos e incorporar sombras, realizar estudios de movimiento, trabajar a partir de formas o figuras o saber qué es lo más importante al dibujar al aire libre.

En la amplia sección de ejercicios, encontrará retratos y escenas de animales para seleccionar sus motivos favoritos: leones y tigres majestuosos, hurones curiosos, loros estridentes, habitantes de las estepas gráciles, paquidermos de mucho peso, o bien los clásicos preferidos como perros, gatos y caballos... Todos ellos de fácil consecución gracias al método paso a paso con el que se explican todos los procesos.

Incluye, además, consejos prácticos y explicativos para ayudarle con los problemas puntuales y específicos a la hora de dibujar ojos, orejas, pelaje y otros detalles, registrar un movimiento de forma precisa y anatómicamente correcta, integrar un fondo o crear una imagen de un animal con escorzo óptico en una composición perfecta.

Los capítulos específicos sobre cómics y seres fantásticos llevarán a todos los dibujantes de animales a alcanzar una nueva dimensión.

C016973

ISBN 978-84-19094-59-9

9 788419 094599