DAVILA CIFUENTES GUIA by EditorialKamarS.A

Elena C. de Dávila

Cuaderno de trabajo

Ortografía Cuaderno de Trabajo Autora: Elena C. de Dávila Diseño e ilustración: Alva Ediciones Revisión de texto: Grupo Técnico Alva Ediciones S.A. La presentación y disposición en conjunto de la colección es propiedad del Editor. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o transmitida, mediante ningún sistema o método electrónico o mecánico sin consentimiento por escrito de la Editorial. Sexta Edición Copyright © 2018

Alva Ediciones

4a avenida 8-63 zona 1. Tels: (502) 2464 9514 - 2232 5827 Guatemala, C.A. www.editorialkamar.com e-mail: ventaseditorialgt@gmail.com

Índice Unidad 1 Uso de mayúsculas...................................................................................... 5 Acentuación de mayúsculas................................................................................ 7 Abreviaturas....................................................................................................... 7 Utilicemos la ortografía........................................................................................ 9

Unidad 2

División de las sílabas................................................................................ 11

Formación de sílabas........................................................................................ 11 Utilicemos la ortografía...................................................................................... 17

Unidad 3 Acento....................................................................................................... 19 Acento fonético o prosódico............................................................................. Acento ortográfico o tilde................................................................................. Reglas especiales de acentuación..................................................................... Utilicemos la ortografía......................................................................................

19 19 22 27

Unidad 4

Tilde diacrítica........................................................................................... 29

Utilicemos la ortografía...................................................................................... 37

Unidad 5

Voces homófonas con H y sin H................................................................. 39 A-ha-ah............................................................................................................. 39 Has-haz-as........................................................................................................ Halla-haya-allá-aya............................................................................................ Hecho-echo...................................................................................................... Utilicemos la ortografía......................................................................................

41 42 43 45

Unidad 6

Sufijos y prefijos........................................................................................ 47 Sufijos.............................................................................................................. 47 Prefijos............................................................................................................. 52 Familia de palabras .......................................................................................... 55 Utilicemos la ortografía...................................................................................... 57

Unidad 7

Uso de B-V................................................................................................. 59

Terminaciones vir-bir........................................................................................ Uso de B........................................................................................................... Voces con B...................................................................................................... Uso de V........................................................................................................... Utilicemos la ortografía......................................................................................

Unidad 8

62 67 68 70 75

Uso de G-J.................................................................................................. 77

Uso de G........................................................................................................... Uso de GEN...................................................................................................... Uso de J............................................................................................................ Terminación AJE...............................................................................................

77 81 83 85

Utilicemos la ortografía...................................................................................... 89

Unidad 9

Uso C-S-Z................................................................................................... 91

Uso de C........................................................................................................... 91 Terminaciones ción-sión- xión......................................................................... 92 Combinación SC............................................................................................... 98 Combinación CC............................................................................................... 99 Uso de S......................................................................................................... 100

Uso de Z......................................................................................................... 101 Voces homófonas con C-S............................................................................... 103 Utilicemos la ortografía.................................................................................... 105

Unidad 10

Uso de H.................................................................................................. 107 Utilicemos la ortografía.................................................................................... 113

Unidad 11

Uso de Ll-Y.............................................................................................. 115

Uso de Ll........................................................................................................ 115 Uso de Y......................................................................................................... 117 Utilicemos la ortografía.................................................................................... 121

Unidad 12

Uso de la R-RR-X-NM-MN.......................................................................... 123

Uso de R......................................................................................................... 123 Uso de X......................................................................................................... 124 Combinación NM-MN...................................................................................... 128

Duplicación de N..................................................................................... 129 Escritura de los números......................................................................... 129 Utilicemos la ortografía.................................................................................... 133

Unidad 13

Signos de puntuación y entonación.......................................................... 135 Palabras dudosas (separadas o juntas)..................................................... 157 Utilicemos la ortografía.................................................................................... 161

Ejercicios de refuerzo ............................................................................................................... 163

Utilicemos la ortografía........................................................................... 191

Obligatoriamente se escriben con letra inicial mayúscula: 1. La primera palabra de todo escrito, después del punto y seguido y punto y aparte. La palabra que siga a la salutación: “Su primer libro resultó muy bueno, un éxito”.

9. Los sobrenombres con que se designan a determinadas personas: El Manco de Lepanto (Cervantes), Isabel la Católica, Felipe el Hermoso, Ricardo Corazón de León, etc.

2. Todos los nombres propios: Guatemala, Argentina, Carmen María, Jesucristo, Ramírez, etc.

10. Después de los dos puntos, la inicial de la primera palabra, en una cita textual:

3. Los atributos divinos: Omnisapiente, Señor Jesucristo, Todopoderoso, etc. 4. Los nombres de cargos importantes: Presidente de la Corte Suprema de Justicia, Su Santidad Juan Pablo II, Su Majestad, etc.

Ortografía Dávila Cifuentes

5. Los tratamientos si están en algunas abreviaturas: Sra. (Señora), Ud. (Usted), S.M (Su Majestad), V.E. (Vuestra Excelencia), Rvdo. (Reverendo). 6. Escritos oficiales, decretos o poderes públicos: Poder Judicial, Presidencia de la República, Decreto No..., Acuerdo No... 7. Todos los nombres y adjetivos que formen el nombre de instituciones, congresos, certámenes, en títulos de leyes y nombre de periódicos: Organización de Estados Americanos (OEA), Organización Mundial de la Salud (OMS), Instituto de Recreación de los Trabajadores (IRTRA), etc. 8. Los nombres de las Ciencias, nombres y adjetivos que formen el título de cualquier obra: Álgebra, Zoología, Física Fundamental, Literatura Guatemalteca, Contabilidad de Sociedades, Nuevo Testamento, etc.

Entonces Dios dijo: ¡Que haya luz!

Benito Juárez dijo:

“El respeto al derecho ajeno es la Paz”

Napoleón dijo:

“Despacio, que tengo prisa”

Miguel de Unamuno escribe:

“El dolor es el camino de la conciencia”

11. En siglas de organizaciones nacionales  e internacionales: INCAP (Instituto de  Nutrición de Centro América y Panamá), ODECA (Organización de Estados Centro Americanos), APG (Asociación de Periodistas de Guatemala). No se escriben con mayúscula: Los meses y días del año, por ser sustantivos comunes, salvo cuando se trate de fechas históricas importantes: 15 de Septiembre de 1821; 12 de Octubre de 1492. No se escriben con mayúscula los gentilicios, por no ser nombres propios: Es guatemalteco. Admiro a los americanos.

Ortografía

Ejercicio # 1

Coloca las mayúsculas necesarias en el siguiente párrafo:

Entonces también desde niños recibimos una educación diferente de la que tienen los blancos, los ladinos. Nosotros, los indígenas, tenemos más contacto con la naturaleza. Por eso nos dicen politeísta. Pero, sin embargo, no somos politeístas... o, si lo somos, sería bueno, porque es nuestra cultura, nuestras costumbres. De que nosotros adoramos, no es que adoremos, sino que respetamos una serie de cosas de la naturaleza.

Las cosas mas importante para nosotros, por ejemplo, el agua es algo sagrado. 6

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Ejercicio # 2

Escribe oraciones en las que emplees los siguientes nombres. Usa correctamente las mayúsculas.

Ejercicio # 3 En el siguiente párrafo de la obra “Caos” de Flavio Herrera, se han omitido todas las mayúsculas, colócalas donde creas conveniente.

Van,vienen. Se mueven. Se agitan como en una pantomima de sombras. Nacen, aman, sufren y mueren junto a nosotros. Existe un muro entre ellos y nosotros, un muro, una membrana opaca impenetrable, a veces se abre una grieta en ese muro, se raja la membrana y se cuela por ella un filo de vida, de sol, de calor, o de ternura, una dádiva.... Hasta una lágrima; pero, el muro se cierra de nuevo. Vuelve a soldarse la membrana y nosotros volvemos a ignorarles. Pero, ellos son la savia y el alma de esta tierra, de nuestra tierra, de su tierra. Estos montes, ellos los trajinan; estas junglas ellos las taladran; estos campos ellos los trabajan. Estos caminos, ellos los hicieron con fatiga, sangre y silencio. Nosotros no queremos saberlo. Lo vemos y no queremos verlo, no queremos saber que su barro y su ombligo y nuestro ombligo se han cortado del mismo ancestro primordial, San Francisco ha de volver algún día a enseñar al “Blanco” su lección de amor, indio, próximo y remoto victima fraterna. Piedra de carne. Piltrafa de gloria, indio inédito, torturado, fementido, y explotado como una industria por el cacique, el encomendero, el mercachifle, el medico, el abogado, el pintor, el literato, el turista, el líder, indio, gloria aun inédita. Fracaso y promesa. Ejercicios adicionales para reforzar la lección:

Ortografía Dávila Cifuentes

http://www.reglasdeortografia.com/mayuscula2011a.php http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortoma.htm http://www.reglasdeortografia.com/mayuscula2015a.php

Acentuación de las mayúsculas

Abreviaturas

La Real Academia Española de la Lengua ha dispuesto que las mayúsculas deben llevar el acento que las reglas generales exijen, con el propósito de evitar la lectura incorrecta de cualquier palabra o crear ambigüedad:

Representación de una palabra por medio de una o varias de sus letras. Algunas abreviaturas llevan letra inicial con mayúscula y otras con minúscula.

Ángel Álvaro Ávila Élida Ánimo Animo

Cuando todas las letras sean mayúsculas, como en los títulos de las obras, debe practicarse la regla:

Sr., Sres. Dr. Lic.

señor, señores doctor licenciado

Prof.

profesor

Ud.

usted

Br.

bachiller

Srita. señorita

“HOMBRES DE MAÍZ”

Vo.Bo.

visto bueno

“LA MANSIÓN DEL PÁJARO SERPIENTE”

Cía.

compañía

Ing.

ingeniero

Arq.

arquitecto

Av.

avenida

Ortografía

Siglas

se escriben con minúsculas sí deben someterse a las reglas de acentuación gráfica: láser.

Las siglas se escriben generalmente con mayúsculas, sin tildes y sin puntos ni blancos de separación. Solo se escribe punto tras las letras que componen las siglas cuando van integradas en textos escritos enteramente en mayúsculas: MEMORIA ANUAL DEL C.S.I.C.

Las siglas escritas en mayúsculas nunca deben dividirse con guion de final de línea. OEA..............Organización de Estados Americanos. AC.................Antes de Cristo. INDE.............Instituto Nacional de Electrificación. INTERPOL.....Policía Internacional. PARLACEN....Parlamento Centroamericano. ONU..............Organización de las Naciones Unidas INGUAT........Instituto Guatemalteco de Turismo. FEGUA..........Ferrocarriles de Guatemala.

Las siglas que se pronuncian como se escriben, esto es, los acrónimos, se escriben solo con la inicial mayúscula si se trata de nombres propios y tienen más de cuatro letras: Unicef, Unesco; o con todas sus letras minúsculas, si se trata de nombres comunes: uci, ovni, sida. Los acrónimos que

Ejercicio # 4 a. Escribe el significado de las siguientes abreviaturas y siglas: Srita.

señorita

cm.

centímetro

kg.

Kilogramo

a.m.

antes de meridiano

p.m.

Pasado el meridiano

a.C.

Antes de Cristo

Exmo.

Excelentísimo

UMG

Universidad Mariano Gálvez

ONG

Organización no Gubernamental

Ud.

Usted

etc.

etcétera

Dr.

Doctor

Atte.

Atentamente

OEA Organización de Estados Americanos

b. Coloca la abreviatura correspondiente en los espacios: 1. Mario estudia en la UMG 2. El

Exmo.

Señor Presidente de la República (Excelentísimo).

3. El

Dr.

da consulta por la mafiana (Doctor).

Atte.

le envío esta nota (Atentamente).

5. En la hortaliza cultivan tomate, cebolla,

ONG

6. Carlos trabaja en una 7. Guatemala pertenece a la 8. El 9. La

cm. @

10. Son las 10 8

OEA

Atte.

(etcétera). (Organización No Gubernamental). (Organización de Estados Americanos).

es una medida de longitud (centímetro). de frijol está más cara este año (arroba).

a.m.

Guía del maestro

(antes meridiano).

Ortografía Dávila Cifuentes

(Universidad Mariano Gálvez).

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Completa el siguiente cartel de “Se busca” y escribe las características del personaje.

SE BUSCA

b. Subraya la palabra que completa correctamente cada oración. • La Asamblea General se reunirá el próximo viernes/Viernes 15 de marzo/Marzo. • El siguiente invierno/Invierno viajaremos a Cuba. • El jueves/Jueves escucharé una conferencia sobre júpiter/Júpiter. • María José, “la chepis”/”La Chepis”, llevará los tamales. • Jorge y su padre vivieron en Zacapa/zacapa por muchos años.

Ortografía Dávila Cifuentes

c. Redacta una noticia corta sobre un acontecimiento nacional. Incluye nombres propios, apellidos y sobrenombres, días de la semana, topónimos, meses y estaciones del año. Ilustra la noticia.

Ortografía

Ortografía Dávila Cifuentes

d. Escribe en un párrafo, tu opinión sobre la siguiente imagen. Intercambia tu libro con el de un compañero y marca las faltas que encuentres en su párrafo y él debe hacer lo mismo con el tuyo.

Guía del maestro

Constituye falta ortográfica la mala separación de sílabas. Al cambiar de renglón en el lenguaje escrito, se debe dividir en caso necesario, la palabra en sílabas, para lo cual es necesario saber dividir en unidades fónicas o de sonidos, unas de otras. Para separar correctamente una palabra en sílabas, se debe atender lo siguiente: 1. Pronunciar la palabra cuidadosamente distinguiendo las unidades fónicas o sílabas. 2. No deben separarse, en ningún caso, las vocales que forman diptongo o triptongo: sua-ve au-to-mó-vil a-máis rui-na

Ortografía Dávila Cifuentes

nie-ve

tren

7. Las palabras que llevan una h precedida de consonante se dividirán de modo que la h quede al principio del renglón siguiente: ex-hibir

super-hombre

ex-humar des-hidratar

Formación de sílabas Cada sílaba puede estar formada por los siguientes elementos: 1. Una sola vocal:

a-é-re-o hé-ro-e

2. Un diptongo:

au-to-mó-vil a-cue-duc-to

3. No existe diptongo o triptongo cuando lleva tilde la vocal débil; en este caso deben separarse en dos sílabas:

cie-lo ho-no-ra-rio

to-sí-a tra-ba-ja-rí-as

ca-sa

o-í-do

4. Dos consonantes, con una vocal:

cons-tru-í-ais

3. Combinación de consonante con una  vocal: ra-za li-be-re

4. Aunque dobles en su escritura la rr y la ch, por ser simples no podrán separarse en ningún caso:

5. Más de dos consonantes y una vocal:

re-china Cas-ti-lla

fe-rro-ca-rril

ca-rro-ce-rí-a

5. No debe dejarse una vocal aislada al final del renglón. Escríbase abajo la palabra completa. 6. La x no debe separarse de la vocal que le siga, salvo que se trate del prefijo ex que si puede separarse: cru-ci-fi-xión

e-xa-men

pró-xi-mo

e-xac-to

tri-co-lor glo-bo gra-to

trans-por-te trans-fu-sión obs-truc-ción

6. Consonante y diptongo:

con-fian-za diá-fa-no rui-na

7. Consonante y triptongo:

con-ti-nuáis

i-ni-ciáis

a-pre-ciáis

Ortografía 11

Ejercicio # 5 Divide en sílabas las siguientes palabras. Recuerda que no debes separar diptongos, triptongos, ni las letras ll, rr, y ch. vendería

ven-de-rí-a

ac-tua-ci-ón actuación

persuasión per-sua-si-ón

con-ta-ré-is contaréis

caballería ca-ba-lle-rí-a

recaída

re-ca-í-da

ciudad

ciu-dad

inventario

in-ven-tario

oído

oí-do

ignorancia

ig-no-ran-cia

bálsamo

bál-sa-mo

archivo

ar-chi-vo

hielo

hie-lo

sombrilla

som-bri-lla

residuo

re-si-duo

hipocresía hi-po-cre-sí-a cantéis

can-té-is

aéreo

a-é-reo

cláusula

clá-u-su-la

sobrevivía

so-bre-vi-ví-a

Diptongo Cuando en una sílaba se reúne una vocal fuerte (a, e, o) y una débil (i, u), la unión de esas dos vocales forman un diptongo. En español hay 14 diptongos: ai

bailarín

Diana

veinte

cielo

sois

curioso

sauce

agua

Europa

hueso

bou

cuota

ciudad

fui

En español hay cuatro triptongos: iai

iei

uai

uei

cambiáis

aliviéis

Uruguay

buey

La i griega (y), puede ser vocal y consonante. Es vocal cuando va al final de las palabras: ley, rey, buey. Es consonante cuando forma sílaba con una vocal: yeso, cayó. Todas las palabras compuestas de los prefijos sub, ab, ad, di, in, ob, etc. seguidos de s y otra consonante, se dividen agregando la s al prefijo.

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Cuando se reúnen tres vocales, una fuerte y dos débiles y se pronuncian de un solo golpe de voz, se forma un triptongo.

Triptongo

Ejercicio # 6 Divide en sílabas las siguientes palabras: inconstancia

in-cons-tan-cia

subnormal

sub-nor-mal

submarino

sub-ma-ri-no

sustracción

sus-tra-cci-ón

obstáculo

obs-tá-cu-lo

prescindir

pres-cin-dir

dispensar

dis-pen-sar

rescindir

res-cin-dir

instalación

ins-ta-la-ci-ón

constantemente

cons-tan-te-men-te

transcripción

trans-crip-ci-ón

construyamos

cons-tru-ya-mos

adversativo

ad-ver-sa-ti-vo

adscrito

ads-cri-to

sustancioso

sus-tan-cio-so

abstracción

abs-tra-cci-ón

instituto

ins-ti-tu-to

obstrucción

obs-tru-ci-ón

abstención

abs-ten-ci-ón

contracción

con-tra-cci-ón

Para evitar la mala separación de las sílabas: a. Es necesario pronunciar debidamente todas sus letras. b. Evitar los falsos diptongos como en los siguientes casos:

1. Cuando hay dos vocales fuertes no hay diptongo; ejemplo: roedor

ro-e-dor

leal

le-al

oasis

o-a-sis

trofeo

Ortografía Dávila Cifuentes

tro-fe-o

golpeado

gol-pe-a-do

toalla

to-a-lla

leona

le-o-na

2. Cuando se une una fuerte átona y una débil tónica; ejemplo: cafeína

ca-fe-í-na

raíz

ra-íz

distraído país

separación correcta

dis-tra-í-do pa-ís

Raúl

Ra-úl

Caín

Ca-ín

3. Cuando se unen una débil tónica y una fuerte átona; ejemplo: sangría

san-grí-a

Ilíada

I-lí-a-da

cafetería

separación correcta

ca-fe-te-rí-a

movía

mo-ví-a

miopía

mio-pí-a Ortografía 13

Ejercicio # 7

con-ti-nuar

subtitulo

con-ti-nuar

geología

Ge-o-lo-gí-a

destructivo

des-truc-ti-vo

heroísmo

he-ro-ís-mo

institución

ins-ti-tu-ci-ón

achicar

a-chi-car

ideología

i-de-o-lo-gí-a

cooperativa

coo-pe-ra-ti-va

perspicaz

pers-pi-caz

petróleo

pe-tró-le-o

insolente

in-so-len-te

bienamado

bie-na-ma-do

diálisis

di-á-li-sis

malhechor

mal-he-chor

maíz

ma-íz

deshonrada

des-hon-ra-da

comía

co-mí-a

desenvuelto

de-sen-vuel-to

pastelería

pas-te-le-rí-a

oasis

o-a-sis

león

le-ón

obtención

ob-ten-ci-ón

golpeado

gol-pe-a-do

ahorrativo

a-ho-rra-ti-vo

ciempiés

ciem-pi-és

bisabuela

bi-sa-bue-la

caite

cai-te

desencanto

de-sen-can-to

indio

in-dio

expansivo

ex-pan-si-vo

pararrayo

pa-ra-rra-yo

teóricamente

te-ó-ri-ca-men-te

ocioso

o-cio-so

jaula

jau-la

tienda

tien-da

ruiseñor

rui-se-ñor

asignaturas

a-sig-na-tu-ras

discriminado

dis-cri-mi-na-do

ingenuidad

in-ge-nui-dad

Paula

Pau-la

diccionario

di-ccio-na-rio

golpeado

gol-pe-a-do

lineamiento

li-nea-mien-to

disciplinar

dis-ci-pli-nar

subjuntivo

sub-jun-ti-vo

retenía

re-te-ní-a

coordinación

coor-di-na-ci-ón

desanimado

de-sa-ni-ma-do

auxilio

au-xi-lio

discípulo

dis-cí-pu-lo

neutral

neu-tral

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

continuar

Recordando las instrucciones anteriores, separa en sílabas los siguientes vocablos:

Ejercicio # 8 Lee con atención el poema “La Luz” de Rubén Darío (nicaragüense), en donde encontrarás unas palabras resaltadas, cópialas en los espacios y luego sepáralas por sílabas. Y canta el ave en el prado sus amorosas querellas y esta todo iluminado por el fulgor delicado del rayo de las estrellas. ¡Quién alumbra esos amores y fiestas con su capuz de mil hilos brilladores? ¿Quién derramó colores sobre las ondas? ¡La Luz! La alondra en rauda espiral sube y baja a la arboleda; se sacude en el rosal, y deja entre el forestal su pelusilla de seda. Canta el sencillo pastor y va arreando la majada y hay movimiento y amor, porque ya empieza el fulgor

Ortografía Dávila Cifuentes

de la alegre madrugada.

can-ta

luz

a-ve

rau-da

pra-do

fo-res-tal

que-re-llas

pe-lu-si-lla

ful-gor

pas-tor

es-tre-llas

a-rre-an-do

a-lum-bra

mo-vi-mien-to

fies-tas

em-pie-za

hi-los

ma-dru-ga-da Ortografía 15

Ejercicio # 9 Escribe a la derecha, oraciones empleando las voces siguientes: a. Se escriben en dos palabras: cuando quiera media mañana muy poco toda vez sin embargo a pesar sin efecto por tanto así mismo a propósito por ejemplo b. En una sola palabra: contigo adentro encargo proponer

anterior ocaso alumbre aparte acerca insoportable consigo

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

representa

adrede

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Pega una noticia de periódico de tu interés y cópiala en el espacio dado, separando las sílabas donde sea necesario.

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Escribe un mensaje para una compañero o compañera, planificando una fiesta de cumpleaños de otro compañero. Distribuye el texto de tal forma que uses la separación de sílabas al final de los renglones.

Ortografía 17

c. Con las sílabas siguientes, forma palabras pintándolas del mismo color. co ti me o

pe in e re

ción si de su

nu ro ses bes

ral cre ge mi

ad ra a co

ter pú ción bli

mi mar ble dor

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

e. Escribe un mensaje secreto a un amigo en donde al unir las palabras tónicas sea descifrado. Ejemplo: mago - ñaque - nabo - estela - maestro - ropero - rojo = mañana te espero.

d. Pega un recorte de tu película favorita y escribe en el siguiente espacio una crítica. Luego escoge 10 palabras y con rojo señala las sílabas tónicas y subraya en amarillo las sílabas átonas.

Para dominar la Ortografía es indispensable atender al acento.

Esdrújulas: si llevan el acento en la antepenúltima sílaba:

Todas las palabras tienen una sílaba más fuerte que otras.

Acento fonético o prosódico Se llama así, a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos determinada sílaba en una palabra; ejemplo:

Carta La Canto La Hermano La Gloria La Victoria La

1a. a lleva acento fonético. a lleva acento fonético. a lleva acento fonético. o lleva acento fonético. o lleva acento fonético.

árabe

teórico

ámale

teléfono

Sobresdrújulas: si llevan el acento antes de la antepenúltima sílaba: llévatelo envíemelo dígamelo

Reglas especiales de acentuación Deben llevar acento ortográfico o tilde: 1. Las voces agudas terminadas en vocal y en n o s:

soñé

bailó

Acento ortográfico o tilde

papá

bambú

Es una rayita que se coloca encima de la vocal de la sílaba acentuada y que sirve para señalar, en la escritura, el acento fonético.

camión

vendrás

2. Las voces llanas o graves terminadas en cualquier consonante, menos en n o s:

Clasificación de las palabras según el acento Por el lugar que ocupa su acento, las palabras en español son: Agudas: si llevan el acento en la última sílaba:

Ortografía Dávila Cifuentes

máscara elástico

llovió rubí

llorar reloj bailar

Llanas o Graves: si llevan el acento en la penúltima sílaba: inútil mártir hueso

hábil útil

trébol

ónix

nácar

álbum

3. Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas: bolígrafo

indígena

leámelo

miércoles

vírgenes

rómpetelo

esdrújula música cuéntaselo ábremelo

vivo Carmen Ortografía 19

Ejercicios adicionales para reforzar la lección: http://reglasdeortografia.com/acentoagudas02.html

Ejercicio # 10 A continuación encontrarás una serie de palabras; escribe con tilde en su correspondiente columna, únicamente aquellas que por reglas anteriores deben llevarla.

Agudas

Graves o Llanas

préstamo

Esdrújulas

Sobresdrújulas

fósil

kilómetro

vástago

bondad soñando pídeselo colibrí

X X

concentración

exámenes René

X X

discípulo

néctar

jarrón

sonar césped

escribió

envuélvemelo

túnel

comité

mérito

cóndor

débil

puntapié

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

examen

Ejercicios adicionales para reforzar la lección: http://reglasdeortografia.com/acentollanas03.html

Ejercicio # 11

Ortografía Dávila Cifuentes

Coloca tildes en las siguientes palabras, que según las reglas anteriores, deben llevarla y escríbelas en los espacios; clasificándolas con una A si es aguda, G si es grave y E si es esdrújula. frivolo

frívolo E

avion

avión

crater

cráter

digaselo

dígaselo

peon

péon

habil

hábil

Simon

Simón

caiman

caimán

docil

dócil

mamifero

mamífero

dicese

dícese

raton

ratón

cajon

cajón

actuacion

acentuación

parpado

párpado

ciempies

ciempiés

Peru

Perú

America

América

barometro

barómetro

lider

líder

analisis

análisis

aleman

alemán

llevame

llévame

decada

década

galon

galón

esteril

estéril

dialogo

diálogo

pidio

pidió

prodigo

pródigo

Victor

Víctor

procer

prócer

tunel

túnel

Joaquin

Joaquín

vaiven

vaivén

despues

después

Botanica

botánica

niquel

níquel

arbol

árbol

capsula

cápsula

laton

latón

apostol

apóstol

archipielago

archipiélago

Genova

Génova

circulo

círculo

marmol

mármol

consul

cónsul

reaccion

reacción

Cesar

César

G Ortografía 21

Reglas especiales de acentuación 1. Cuando se unen dos vocales una llena y una débil, sin formar diptongo, se tilda la vocal débil.

Lucía maíz raíz oído Oceanía

Ejercicios adicionales para reforzar la lección: http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula04.html

Ejercicio # 12

Según las reglas anteriores, coloca las tildes correctamente, sobre la vocal correspondiente y ya tildadas escríbelas a la derecha. Rosalia

Rosalía

melodia

bahia

bahía

travesia

sonaria

soñaría

componia

componía

habia

había

caballeria

caballería

acentuo

Acentúo

pasteleria

pastelería

reune

reúne

frio

frío

vendria

vendría

debiais

debíais

polleria

pollería

comiais

comíais

radiografia

radiografía

relojeria

relojería

Raul

Raúl

Ortografia

ortografía

Caligrafia

caligrafía

neveria

nevería

solteria

soltería

poesia

poesía

bailaria

bailaría

actua

actúa

sabiais

sabías

vahido

vahído

creido

creído

Andalucia

Andalucía

mio

mío

descubriria

descubriría

andaria

andaría

policromia

policromía

Ulua

Ulúa

actua

actúa

negociaria

negociaría

licuo

licúo

floristeria

floristería

baul

baúl

grua

grúa

neumonia

neumonía

Guía del maestro

melodía

Ortografía Dávila Cifuentes

travesía

2. Las formas verbales con acento ortográfico, lo conservan aunque lleven pronombres enclíticos; pero si la palabra se convierte en esdrújula sigue la regla general de estas: instrúyeme

díjole

ruégole

calmóse

adjúntole

Ejercicios adicionales para reforzar la lección: http://reglasdeortografia.com/acensobreesdrujula03.html

Ejercicio # 13 Según la regla anterior, coloca las tildes correctamente, sobre la vocal correspondiente y ya tildadas escríbelas a la derecha. ruegote

ruégote

pintoseles

pintóseles

acercate

acércate

amariais

amaríais

alejate

aléjate

sepanlo

sépanlo

recibieronle

recibieronlé

hableles

hábleles

recibanlo

recíbanlo

admirose

admírose

insultaronme

ibanse

ibansé

girenme

gírenme

pongase

póngase

fuimonos

fuímonos

escribanselo

escríbanselo

informanos

infórmanos

pidanles

pídanles

indiqueme

indíqueme

regalenles

regálenles

3. Cuando dos palabras se unen para formar una compuesta, solo se pondrá tilde a la última palabra, si lo llevare como simple:

decimoséptimo teoricopráctico vigesimoséptimo 4. Los adverbios terminados en mente se acentúan del mismo modo que los adjetivos de donde se han formado:

Ortografía Dávila Cifuentes

hábilmente

rápidamente útilmente

Ejercicio # 14 Tilda convenientemente las siguientes palabras y sólo las que deben llevar la tilde, escríbelas a la derecha. Inutilmente

inútilmente

freneticamente

frenéticamente

ortograficamente

ortográficamente

publicamente

públicamente

facilmente

fácilmente

tristemente

ultimamente

últimamente

mortalmente

mortalmente Ortografía 23

5. La conjunción o, cuando puede ser confundida con un cero, se acentuará:

6 o 9

735 o 736

100 o 150

500 o 600

6. Las formas verbales monosílabas siguientes, no se tildan: vio dio fue vi fui 7. En las palabras compuestas, separadas por guión se consideran independientes y conservan su acentuación ortográfica y prosódica que les corresponde: árabe-israelí físico-químico

gótico-hispano

8. Se ha considerado siempre como diptongo las vocales ui, por eso las silabas que forman no llevan acento, únicamente cuando las reglas generales lo exigen:

No se acentúa huir, huimos, huida, pero sí, huírsenos, por ser esdrújula.

No se acentúa concluir, concluido, pero sí concluíamos por ser esdrújula. 9. Por disposición de la Real Academia Española, ahora vuelven a llevar acento:

Reír, sonreír, freír, oír, para indicar que no hay diptongo.

Ejercicio # 15 Este es un texto incompleto, ya que le faltan las siguientes palabras:

¿Podrás colocarlas en su lugar?

Del Amor y Otros Demonios domingo de diciembre,

lotería

mordió meras fritangas,

y de paso mordió

el camino. Tres eran esclavos negros. La otra fue Sierva hija

única

del

Marqués

en los vericuetos del mercado del primer

desbarató

tenderetes de

a cuatro personas que se le atravesaron en

María

de Todos los Ángeles

de Casalduero, que había

ido con una sirvienta a

comprar una ristra de cascabeles para la fiesta de sus doce años.

Tenían aventuró

instrucciones de no pasar por el Portal de los Mercaderes, pero la criada se hasta el puente levadizo del arrabal de

Getsemaní

atraída

por la bulla

del puerto negrero, donde estaban rematando un cargamento de esclavos de Guinea. El barco de la

compañía

Gaditana de Negros era esperado con alarma desde

hacía

una semana, por

haber sufrido a bordo de una mortandad inexplicable. (Gabriel García Márquez, colombiano)

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

indios y todos de

revolcó

irrumpió

Un perro cenizo con un lucero en la frente

Ejercicios adicionales para reforzar la lección: http://reglasdeortografia.com/acentuacion04.html

Ejercicio # 16 En los espacios que van a continuación, indica: 1. Son palabras agudas las que: las que llevan acentuada su última sílaba, y terminan en vocal, en n o en s.

Escribe 10 palabras agudas prosódicas:

nantel

total

comer

hacer

salir

enchufe

capataz

parlante

coronel

abatir

Escribe 10 palabras agudas, con tilde:

acción

aegró

avión

beberá

café

camarón

campeón

anís

admiración

enojó

2. Son palabras llanas o graves, las que: llevan el acento en la penúltima sílaba y terminan en cualquier consonante menos en n o s.

Ortografía Dávila Cifuentes

Escribe 10 palabras llanas o graves prosódicas:

abolengo

abrazadera

abortivo

absolutorio

abovedada

abstencionismo

abovedado

abucheo

abrasivo

abuela

Escribe 10 palabras llanas o graves, con tilde:

agonía

ángel

álbum

árbol

alcancía

arcaísmo

altanería

automóvil

ámbar

azúcar Ortografía 25

3. Son palabras esdrújulas, las que: tienen el acento en la antepenúltima sílaba, siempre se tildan.

Escribe 10 palabras esdrújulas:

cómpralo

espátula

ídolo

éxtasis

órdenes

tarántula

déficit

páncreas

esdrújula

océano Ejercicios adicionales para reforzar la lección

Ejercicio # 17

http://www.reglasdeortografia.com/acentocuestionariointro.html http://www.aplic aciones.info/ortogra/ortoac.htm http://reglasdeortografia.com/acento2011a.php

En el siguiente párrafo de “Leyendas de Guatemala”, del escritor Miguel Ángel Asturias, se han omitido las tildes. Colócalas correctamente en las palabras que deban llevarlas y luego subráyalas. “De improviso un vigilante interrumpió la fiesta. ¡Cundió la alarma! El ímpetu y la fuerza con que el volcán rasgaba las nubes anunciaban un poderoso ejército en marcha sobre la ciudad. El cráter

aparecía más y más limpio. El crepúsculo dejaba en las peñas de la costa lejana un poco de algo que moría sin estruendo, como las masas blancas, hace un instante inmóviles y ahora presas de agitación en el derrumbamiento.”

Ejercicio # 18

que dan el instinto y el afán de investigación logró fácilmente subirse a un altísimo árbol, desde el cual pudo observar a su antojo, no solo la lenta puesta del sol sino además la vida y costumbres de algunos animales, que comparó una y otra vez con las de los humanos. Al caer la tarde vio aparecer, por un lado al conejo; por otro, al león. En un principio no sucedió nada digno de mencionarse, pero poco después ambos animales sintieron sus respectivas presencias y cuando toparon el uno con el otro, cada cual reaccionó como lo había venido haciendo desde que el hombre era hombre.”

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

“Un célebre psicoanalista se encontró cierto día en medio de la selva, semiperdido. Con la fuerza

En este párrafo de la fábula “EI Conejo y el León”, del escritor guatemalteco Augusto Monterroso, también se han omitido todas las tildes, trata de colocarlas correctamente en las palabras que deban llevarlas y luego subráyalas.

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Escribe los diálogos de la historieta. Luego con color verde subraya las palabras agudas; con rojo las graves y con amarillo las esdrújulas.

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Redacta, una descripción de tu personaje favorito. Utiliza palabras diacríticas y escríbelas con otro color.

Ortografía 27

Ortografía Dávila Cifuentes

Gianni Rodari

c. Escribe un final diferente para la historia. Utiliza al menos 5 palabras con tilde diacríta e ilustra el final que propones.

Guía del maestro

Es la que se usa para distinguir dos palabras que se escriben igual, pero tienen significados diferentes. Ese país, es donde nació él.

El país es muy hermoso e interesante.

Él

Palabras con tilde diacrítica más usadas:

Aún Se tilda cuando puede sustituirse por todavía, sin que se pierda el sentido de la oración.

¿No has comprado aún el regalo?

Aun No se tilda cuando es conjunción e indica aunque, hasta, también y siquiera. Aun él lo diga varias veces, no lo entiendo. Tú © Editorial Kamar, S.A.

Él (es pronombre personal y siempre debe tildarse).

El (es artículo y no se tilda).

Se tilda cuando es pronombre personal. Tú eres un hermoso muchacho. No se tilda cuando es adjetivo posesivo y que acompaña a un sustantivo.

Tu vida es una inspiración para los demás. Más Se tilda cuando es adverbio de cantidad.

Ortografía Dávila Cifuentes

Té

Llegará más correspondencia mañana.

Mas No se tilda cuando es conjunción y que puede ser sustituida por pero, sin que pierda el sentido de lo enunciado.

Mí Mi Sé

Se tilda cuando se refiere al nombre de una bebida. (sustantivo). ¿Desea una tacita de té? No se tilda cuando es pronombre personal o el nombre de la letra. Te conviene estudiar. Se tilda cuando es pronombre personal. Ella siempre viaja con él. No se tilda cuando es artículo. El sueño de mi vida es viajar. Se tilda cuando es pronombre personal. Este anillo es para mí. No se tilda cuando es adjetivo posesivo. Mi vida transcurre apaciblemente. Se tilda cuando es forma de los verbos ser y saber:

Sé que mi experiencia ayudará.

Sé buen muchacho.

Se Dí Di

No se tilda cuando es pronombre. Se portó gentilmente. Se tilda cuando es del verbo decir. Dí tus motivos y te disculparemos. No se tilda cuando es del verbo dar. Ya te di mi nueva dirección.

Es buen atleta, mas no lo suficiente. Ortografía 29

Sí

Se tilda cuando es adverbio afirmativo. Sí, llegaremos todos a la reunión.

Si No se tilda cuando es conjunción o la nota musical.

Si aprovechas la lección, mejorarás Las notas musicales son: do, re, mi, fa, sol, la, si.

Dé

Como

Que

Cual

Quien

Cuan

Donde

Adonde

Llevan tilde cuando se les emplea en forma interrogativa y admirativa. ¡Cuánto te admiro! ¿Cuál quedará mejor? ¿Quién lo dijera? ¿Adónde vas a llegar?

No se tilda cuando es preposición.

¿Cómo te agrada?

Ese reloj es de oro.

¡Cuán interesante es!

Sólo Se tilda cuando es adverbio que equivale a solamente.

Cuando

¿Cuándo podrás regresar?

Se tilda cuando es del verbo dar. Sería excelente que dé una excusa.

Cuanto

¡Qué paisaje tan bello! ¡Dónde estarás?

Sólo pedía compasión. Este

Solo No se tilda cuando es adjetivo o sustantivo.

Nos deleitó con un solo de piano.

Siempre estudia solo.

Ese

Aquel y sus femeninos y plurales. Se tildan cuando son pronombres. El niño premiado es ése. Creo que te refieres a ésta. Yo sugiero aquél. Los abanderados serán éstos.

Ejercicio # 19 Lee las frases siguientes, añadiendo las tildes diacríticas a las palabras que deban llevarlas.

Aún no ha llegado mi hora”. (Jesucristo) “Se vieron aún muchas tardes en el jardín, saturado del olor de las naranjas maduras”. (Vicente Blasco Ibáñez) “Señor, yo no me meto en teologías lo que se, es que cada uno en su oficio puede alabar a Dios, y mas

“Él para mí es corona, almohada, espuela”.

(José Martí)

“El honor es patrimonio del alma, y el alma solo es de Dios”.

(Calderón de la Barca)

“¿Para qué me enamoras lisonjero, si has de burlarme luego fugitivo?” (Sor Juana Inés de la Cruz) “Para que tú me oigas mis palabras se adelgazan a veces como las huellas de las gaviotas en las playas”. (Neruda)

Guía del maestro

(Cervantes)

Ortografía Dávila Cifuentes

con la orden que tiene dada”.

¡Hay qué relumbres y olores! ¡Hay qué ríen los prados! ¡Hay qué alboradas se oyen! (Romance Popular) “¿Dónde la celeste calma de la mañana?”.

(J. Rodríguez Cerna)

“Platero tú no eres un burro en el sentido vulgar de la palabra... Lo eres sí como yo lo sé y lo entiendo... Tú tienes un idioma y no el mío, como no tengo yo el de la rosa ni está el del ruiseñor”. (Juan Ramón Jiménez) “Apoya sin mirar la tierra donde cae el grano... Di tu palabra, y sigue tranquilo sin volver el rostro”. (Gabriela Mistral) “Artesano y artista que trabajan día y noche para convertirse todo él, en una plegaria que asciende al cielo”. (Constancio C. Vigil) “Más leña encima y lo encendieron”.

(José Ferretis)

“¿Cuánto puede haber transcurrido? ¡Media hora en todo caso!, una media hora más”.

(Alberto Querra Trigueros)

“Dime tú, ¿viene tu marido?” (Flavio Herrera) “Entre los seres mortales, al hombre le ha sido concedida la facultad de la risa; los animales saben llorar, mas no disponen de ese medio de imprimir sus alegrías”.

(Juan Montalvo)

Ejercicio # 20 Tilde Diacrítica: Encontrarás una serie de oraciones, las cuales llevan una palabra omitida. Coloca la palabra correcta, tomándola de las palabras que van en la parte superior.

mas - más

Necesita

más

es tímida.

sé - se

Yo sé

el motivo que te impulsa.

Se Ortografía Dávila Cifuentes

mas

sincera en todos tus actos.

que - qué

¿ Qué Me dijo

dices al respecto?

que

vendría.

éste - este

Este

preparación.

Es muy inteligente

Al recibir

niño colaboró con nosotros.

éste,

envía las instrucciones.

té - te

Nos ofreció un delicioso Ella

té

sirvió con mucha dedicación.

cuando - cuándo

Regresaremos

cuando

¿ Cuándo

todo esté en calma.

recordarás tus promesas? Ortografía 31

mi- mi

Le ofrezco toda

vida.

mí

Trae un ramo de rosas para

dé - de

Ella viene Quiero que

su opinión.

solo

mis trabajos.

él - el

hombre se elevó sobre sus virtudes.

él

Recibió

, conmovido ese tributo.

quiere recibir honores.

Escuchamos un

pronto la lección

Yo di

solo - sólo

Sólo

dí

Italia.

dé

dí - di

Entre tad.

tú - tu

tú

de violín. Me gusta

y el libro se establece una amis-

serenidad.

Ejercicio # 21

Soledad sabe una copla

¡Qué ventolera de polvo

que tiene su mismo nombre:

se te llevó la veleta.

Soledad

Soledad?

Tres renglones nada más:

¿O es qué, por llegar más pronto,

tres arroyos de agua amarga

te viniste sin sombrero,

que van cantando a la mar

Soledad?

primero, ¿dónde estará?

Y total: ¿Qué más da? Tres versos: ¿para qué más?

¿Qué jardinero loco, con tus tijeras de plata, le cortó al ciprés la punta, Soledad?

Si con tres sílabas basta para decir el vacío del alma, que está sin alma: ¡Soledad! (Soledad, José María Pemán)

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Copla tronchada tu verso

A continuación van algunas expresiones en las cuales, se han omitido algunas tildes diacríticas y no diacríticas, subráyalas y coloca las tildes necesarias.

Todo lo puede el amor y él es quien ha de mejorar la vida.

Lloráis a Jesús, mas no lo conocéis. Con más amor florecerán los tristes muros de vuestra morada. Y, ¿sabes tú leer, hija? -dijo uno. A mí ni me mueven promesas, ni me desmoronan dádivas.

Jóvenes: este es el profesor que los educará. Se habla hace siglos de esos inventos. iCómo han de sufrir con ese tormento! Cuando a tu amada le rindas tu respeto, ella volverá a ti. EI paquete de té, está en el gabinete. Cuando me digas que sí ha llegado, concertaremos una cita. Yo sé que tienes toda la razón. ¡Quién dijo miedo? ¡Cuán infeliz me sentí! EI que me atacó, fue ese.

Reconócelo, éste ha dicho la verdad. ¡Aún confías en mí? Mi corazón está ahí, en alguna parte. Si se trata de una ramita de rábano o de rosal, se le puede dejar crecer a su antojo, mas si se trata

de una rama dañina, hay que arrancarla en cuanto se le reconoce.

He reñido a un hostelero ¿Por qué? ¿dónde? ¿cuándo? ¿cómo? Porqué dónde, cuándo

Ortografía Dávila Cifuentes

cómo, sirven, me desespero. Iriarte

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/acentorecopi01.html

Ortografía 33

Ejercicio # 22 Observa detenidamente el siguiente párrafo, léelo despacio y notarás que se han omitido todas las tildes. Colócalas correctamente en las palabras que deban llevarla y escríbelas en las líneas de la parte inferior, clasificándolas con una A si es aguda, G si es grave y E si es esdrújula. “Me tomó tiempo entender de donde había venido el Principito. El me hacía muchas preguntas, y, sin embargo parecía no darse por enterado de las mías. Fueron palabras pronunciadas al azar, que des-

pués, pensándolas bien, me revelaron las respuestas a mis múltiples interrogantes sobre el Principito. Cuando él vio mi avión por primera vez (no voy a dibujar el avión porque es un dibujo demasiado complicado para mí), me preguntó:

- ¿Qué es esa cosa? - No es una cosa. Es un avión, vuela. Es mi

avión. Me sentí orgulloso al señalarle que podía volar. - ¿Cómo? ¿Caíste del cielo? - Sí, dije modestamente. - ¡Ah! Eso es divertido...! Y soltó una carcajada, que me irritó.

mí

había

preguntó

parecía

qué

hacía

sentí

mías

podía

después

cómo

pensándolas

caíste

múltiples

sí

él

soltó

avión

irritó

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

tomó

No me gusta que se burlen de mis desgracias”.

Ejercicio # 23 a. En el siguiente párrafo de la obra “Memorias de Aldea” del Doctor Juan José Arévalo, se han omitido todas las tildes. Colócalas correctamente en las palabras que deba llevarlas. Debes buscar en tu diccionario, las palabras que no conozcas su significado. “El duro tercer día de viaje nos obligó a tomar caminos pedregosos. José Lino no quiso abandonar Jutiapa sin darme una lección sobre aquel departamento: sus riquezas, lugares históricos, la belleza de sus mujeres. Sobre todo, las de Asunción Mita, me decía. Y mientras las mulas trepaban con dificultad los empinados cerros, mi fantasía volaba hacia Mita, la desconocida, imaginándome aquel jardín de bellezas femeninas que José Lino pintaba con vehemencia. Almorzamos en Santa Catarina Mita y esforzándonos un poco alcanzamos Ipala para pernoctar. Llegamos de noche. José Lino no conocía a nadie. Buscamos posada y no la hallamos. Dormimos en unos corredores, junto a un horno, casi al lado las bestias, entre sudaderos y aparejos. El cuarto y último día de viaje tuvo para mí el encanto de prometerme la visión de Chiquimula. Pero antes subimos y bajamos cerros poblados de aromáticos pinos, por Santa Rosa, y luego, bajando, unos valles sembrados de sauces, por San José de la Arada. Para el ojo taxisteco, experto en el deletreo del paisaje vegetal, fue un regalo caer en el hermoso valle del Río Grande, que se extiende entre guijarros cerros ocres o grises y muestra más allá altas montañas color lila. Aquí, junto al río guayacanes, mangales y cocales, y largos cercos de piedra que circundan reverdecidas vegas de frutales y hortalizas, o bien ásperos suelos, que lucen todavía el oro opaco de milpas de apante, tapiscadas. Después, el Molino, barriada de la gran ciudad, en una loma vecina desde donde se miran los techos, las torres, los cocales y mangales, las humaredas. Ya agonizando la tarde entramos en los patios de la Pensión Lira, donde había huéspedes estudiantes. Al día siguiente, el Instituto...”

Ortografía Dávila Cifuentes

Ahora en tu cuaderno contesta: 1. Escribe todas las palabras agudas con acento ortográfico (sin incluir monosílabas).

obligó, José, lección, Asunción, jardín, visión, allá, aquí, después, pensión.

2. Escribe cinco palabras agudas que no lleven tilde.

Abandonar, tomar, caer, color, pernoctar.

3. Separa todas las palabras graves que lleven acento ortográfico.

Decía, fantasía, conocía, día, río, todavía, había.

4. En el párrafo hay dos palabras con acento diacrítico, encuéntralas, escríbelas y explica la razón de cada acento.

mí: se tilda por ser pronombre personal. más: se tilda cuando es adverbio de cantidad.

5. Busca y escribe todas las palabras esdrújulas.

históricos, imaginándome, esforzándonos, último, aromáticos, ásperos, huéspedes.

Ortografía 35

b. Observa la importancia del acento y su colocación en una u otra sílaba, para el significado correcto de las palabras. Subraya, aquellas voces que difieran solamente en el acento. 1. Me encuentro de muy buen ánimo.

Él te animó, y yo también te animo, a continuar tu carrera.

2. Se hizo célebre por sus excentricidades.

Celebré con mis amigos la terminación del ciclo escolar.

3. El público recibió con aplausos a la famosa soprano.

Este año no publico ningún libro. Mi padre publicó sus memorias en el años de 1998.

4. No pude verle la cara, porque llevaba una máscara.

Ya le había advertido que no mascara chicle dentro del aula.

5. Transito con mucho cuidado por las calles del centro, a causa del mucho tránsito que tiene. 6. Este muchacho necesitaba en estímulo para proseguir sus estudios. Me estimuló mucho saber que mis planes coincidían con los deseos de mi esposo. 7. Practico siempre el football.

Era una joven de gran sentido práctico.

8. Actúa en la vigilancia de nuestros estudios como un verdadero dómine.

Estuve haciendo ejercicios hasta que dominé el tema.

9. El líquido es el elemento imprescindible al organismo.

Liquidó todas las deudas con el dinero que ganó trabajando.

10. Prodigó toda clase de consuelos a la viuda y a los hijos del difunto.

Es tan pródigo que pronto acabará con la herencia de sus padres.

11. “El hábito no hace al monje”, dice el refrán.

12. He estudiado todo un capítulo de mi libro de historia.

Capituló el ejército ante la superioridad del enemigo.

13. Calculo que ahorré mil quinientos quetzales durante las vacaciones.

Hicieron mal el cálculo de lo que costaría la construcción del edificio de apartamentos.

14. El término que utilizas es muy adecuado.

Terminó muy pronto su tarea.

15. Iba la niña muy contenta con su cántara en la cabeza.

Mi hermana cantará en la fiesta de cumpleaños de su hermano.

Guía del maestro

La casa en que habito está en el lugar más exclusivo de la ciudad.

Ortografía Dávila Cifuentes

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Forma seis palabras compuestas con guion y escríbelas en las líneas. Agrega la tilde a aquellas palabras si corresponde.

matematico afro socio filosofico anglo cientifico chileno politico fisico quimico

americano teologico frances portugues economico quimica humanista poetico farmaceutico religioso

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Utilizando las palabras compuestas que formaste en el ejercicio anterior, escribe una anuncio de prensa en donde anuncies la venta de algún objeto.

Ortografía 37

c. Escribe la pregunta o la respuesta correcta, según sea el caso. Observa el ejemplo.

¿Dónde dejaste mi perfume?

Donde se encontraba.

¿Cuándo irás al dentista?

¿Cuando me de una cita? Como me puso mi mamá, Arturo.

¿Cómo te llamas? ¿Por qué irás a la fiesta?

¿Porque me siento feliz? Cuando pueda regresaré

¿Cuándo regresas a casa?

d. Imagina que entrevistas a tu deportista favorito. Escribe las preguntas y respuestas de dicha entrevista.

Entrevista a: -¿ ?

-¿

-¿ ?

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

-¿

A - Ha - ah Aunque estas palabras suenan parecido, se escriben de manera diferente y tienen usos muy distintos. A es la primera letra de nuestro alfabeto, y es también una preposición. Como tal, puede introducir complemen-

tos, indicar dirección, lugar, situación o modo de una acción. Reglas

Ejemplos Admiro a Bolívar, (directo de persona).

Juan Ramón Jiménez inmortalizó a PlaCuando acompaña a los complementos tero. (directo animal). directo, indirecto y circunstancial. Hernán Cortés conquistó a México, (directo de cosa). A (preposición)

Usamos también la preposición “a” cuando antecede a nombres apelativos de perso- Premiaré a los alumnos atletas. nas que equivale a nombres propios. Cuando acompaña a nombres de cosa Honra a la patria. personificada. La brisa refresca a las flores.

Ortografía Dávila Cifuentes

Con nombres personales tónicos.

Avisa a ellos. Te buscan a tí. Atenderé a todos.

La forma ha del verbo haber se utiliza: Como verbo auxiliar en la tercera persona del Ha bailado singular en el tiempo pretérito perfecto del indi- Ha sentido cativo (antepresente). Ha llorado Ha (verbo haber) Antes del infinitivo de los verbos precedidos Ha de fingir. Ha de proceder. por la preposición de, se usará ha. Ha de subir.

Ah es una interjección que se utiliza: Ah

La interjección Ah se emplea en oraciones admirativas o exclamativas.

¡Ah! cuanto lo lamento. ¡Ah! fue estupendo.

Recuerda escribir ha con h cuando le sigue un participio (termina en ado - ido - to - so - cho). Ortografía 39

Ejercicio # 24 A continuación encuentras una serie de oraciones; llena los espacios en blanco con a - ha o ¡ah!, según corresponda.

La noche

sido maravillosa.

Carmen se fue

Rigoberta Menchú

ganado el Premio Nobel de la Paz y

El auto ¡ Ah

llenado de satisfacción

Eduardo quien

quedado sorprendido.

cien por hora.

sido distinguida por sus notas.

Que hermoso viaje ¡ Ah

de volver pronto

! que alegría ha

¡ Ah

de estar mi hermano.

sido explotado.

Esta persona

Panajachel donde

El hombre ha

mi lado.

sido verte.

sido ir a Grecia.

! qué bello es nuestro Himno Nacional.

pesar de su buena fe, dudó de su lealtad.

Enseñar

¡ Ah

cocinar a mi hija

Silvia sacó

sido buena idea.

pasear a su perro.

! qué alegre estuvo tu fiesta.

ofrecido el acto

El amor

¡ Ah

! qué emocionante es bailar.

llegado

su amigo y lo

soledad: como me hieres!

sido un gusto salir contigo

escrito

agradecido.

mi vida.

¡ Ah

Dice que le

pasear.

tus padres.

¡ Ah

tomado posesión de su reino.

que listo eres tu!

Mi amiga

ha ha

escrito una novela. hecho cirugía en la cara.

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

esta edad se goza mucho la vida.

Qué alegría, el rey

Ella se

! que bella es nuestra Patria Guatemala.

Nos fuimos

Ella,

corrido

La estudiante

Guatemala.

El acto fue ofrecido

Zacapa el otro día.

Has - Haz - as Reglas

Ejemplos

Has

La forma has es del verbo haber. Es la segunda persona del Has bailado toda la noche. singular del verbo auxiliar haber, correspondiente al preté- Te has comido toda esa verdura. rito perfecto del indicativo (antepresente). Recuerda que has se escribe con h, cuando va seguido inmediatamente de una No has expuesto tu molestia. palabra terminada en: ado, ido, to, so, cho; también antes del infinitivo, precedido por la preposición de.

Haz

La forma haz, es del verbo hacer. Corresponde al imperativo Haz caso a tu maestro. del verbo hacer; va antes del sustantivo. Haz tu ejercicio. La forma as, es el sustantivo que designa a la primera figura de la baraja de naipes, o al campeón, paladín o defensor de una actividad.

Juan Manuel Fangio, fue un as del volante. Parece que tienes un as bajo la manga.

Ejercicio # 25 Coloca en los espacios siguientes con las formas has del verbo haber; haz del verbo hacer; y con el sustantivo as, según convenga al significado de la oración.

Haz

bien y no mires a quien, es un refrán muy antiguo.

El es un Me

has

Haz Haz

de la natación y ha ganado muchos premios. hecho mucho daño, con tu forma de pensar.

tu trabajo sin demora y serás premiado. caridad a todos de esas sonrisas, hijo. (Amado Nervo)

Se le declaró el as ¿ Has Has

presentado tu solicitud para la beca? de querer a esos niños, que te llenarán de gozo más tarde.

Se nota que

has

hecho muy bien.

de corazones, a pesar de que no sabe jugar.

de copas, que le dio el triunfo.

Usualmente has

querido hacer tu voluntad y no debe ser así.

Recuerda que has ¿ Has

has

dicho la verdad, síguelo haciendo.

Ese es el as

Has

cumplido con tu deber, y

Ella ganó con el Siempre

del equipo de ciclismo y es muy popular en la escuela.

de consultar antes al médico que te atiende.

tocado ese tema y

haz

hecho mal.

podido interpretar lo que lees?

Dime ¿ Has

convocado a sesión? Recuerda que es urgente.

Tienes un as en la mano y con eso has de ganar. Me has herido en la mano y no quieres curarme.

Haz Haz Tú me

Haz

de tu mano, un instrumento del bien y serás admirado. el bien por el bien mismo, es la norma de Madre Teresa.

has

defraudado y has

de arrepentirte siempre.

que el capullo se rompa y déjalo expuesto al sol. Ortografía 41

Halla - Haya - Allá - Aya Reglas

Ejemplos

Halla

Halla es el verbo hallar conjugado en el presente indiElla halla sus aretes. cativo.

Haya

Haya es el verbo haber conjugado en presente subjunNo veo que hayan aretes. tivo.

Allá

Allá es un adverbio que indica lugar.

Aya

Aya es un sustantivo que designa a la persona encargaEl aya de los niños es competente. da de cuidar niños.

Allá están los aretes.

Ejercicio # 26 Atendiendo al significado de la oración y recordando las instrucciones anteriores, llena los espacios con las formas halla, del verbo hallar, haya, del verbo haber y aya, sustantivo. Puedes conjugarlas de acuerdo a la persona gramatical de la oración. Ella halla

mucha felicidad en lo que hace.

hayas

pensado en aceptar el compromiso.

Miguel Ángel Asturias, es posiblemente uno de los mejores escritores que haya

aya

La joven que me mandaste es una excelente

hallan

muchos indicios de la gran Cultura Maya.

Yo deseo que haya

encontrado su felicidad.

aya

Ana María encontró a una No encontraron que

para mis hijos.

haya

muy paciente y responsable.

culpa en ese joven.

Espero que mi padre haya

resuelto sus problemas.

Deseamos que el Presidente no se haya No creo que hayan

equivocado.

obras de arte más grandiosas que las de Rafael y Miguel Ángel.

En las casas donde cuidan niños, es indispensable que hayan Es posible que cuando llegue, la fiesta haya Dudamos que haya

en la oficina por las tardes.

a esa niña muy tranquila.

Me dirigía a ese lugar, esperando hallar Claudia se halla El

aya

lo que buscaba.

buscando un lugar ideal para sus propósitos.

de los niños es una dama inglesa.

En Guatemala se halla Cuidemos todos de que 42

terminado.

más felicidad que la que tiene ahora.

El jefe no se halla Yo hallo

buenas

Guía del maestro

un lugar maravilloso: Río Dulce.

haya

paz en Guatemala.

ayas

. © Editorial Kamar, S.A.

En Tikal se

habido en Guatemala.

Ortografía Dávila Cifuentes

Ojalá que no

Hecho - Echo Reglas

Ejemplos

Hecho es el participio del verbo hacer.

Ha hecho bien.

Puede hacer el oficio de sustantivo, sinónimo de suceso Es un hecho histórico. o realidad. Deshacer, deshecho, etc. Todos los compuestos de hecho, se escriben con h.

Hecho

Echo es el presente indicativo del verbo echar, que sig- Yo echo sal. nifica tirar, poner o depositar lanzar fuera, expulsar. ToLo echo a la calle. das las formas del verbo echar se escriben sin h.

Echo

Ejercicios adicionales para reforzar la lección

http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/confusas/hecho/index.html

Ejercicio # 27 Comprendiendo ya el significado de hecho y echo, llena los espacios siguientes según corresponda por el significado de la oración. Fue un

Echo

hecho

memorable y grandioso.

agua a mis rosales.

Se ha hecho

célebre el nombre de Santiago Atitlán.

Alguien vendrá que de tu casa te echará . La gente se echó

a la calle, a celebrar el triunfo de la democracia.

La pared quedó desecha con el accidente. Debes echar

al olvido esa ofensa.

Es imperdonable ese hecho

Ortografía Dávila Cifuentes

Echa

tan injusto.

de tu mente esos pensamientos y sé mas positiva.

No es bueno echar

la basura a la calle.

Te suplico, no olvides echar

tierra sobre ese asunto.

Que es un

hecho cierto, no debes negarlo.

Se echó

a perder todo el asunto, no hay nada que hacer.

Las fábulas son relatos de hechos Por la gran angustia, ella se echó Por fin, sin poder dormir más, me

imaginarios. a llorar.

echo

desesperado de la cama.

Ortografía 43

Ejercicio # 28 Escribe la palabra que se define en cada explicación. 1. En Guatemala le llamamos tecolote al 2. Las vacas por comer pasto o zacate son 3. Parte inferior del marco de una puerta

4. Las ruinas de Zaculeu están en el departamento de 5. Que tiene forma de huevo 6. El polígono de seis lados se llama 7. Hacer parecer bueno lo que es malo 8. Fundador del islamismo

9. Hueso del pecho en forma de daga 10. Desenterrar los restos de alguien 11. El antónimo de cerrado es 12. Los niños que no tienen padres son 13. Cuando el agua caliente echa burbujas está 14. Conjunto de huesos o esqueleto 15. Otro nombre que se da a la bilis 16. Parte de la flor que al fertilizarse se vuelve fruto

obtenido al destilar frutos fermentados

19. Plantas con órganos masculinos y femeninos 20. Hueso posterior del hombro 21. Parte de la cabeza en que ésta se une a

las vértebras del cuello

22. País centroamericano entre Nicaragua,

El Salvador y Guatemala

23. Flores de los cítricos y del cafeto 44

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

18. Líquido embriagante o farmacéutico

17. Piedra preciosa de color violeta

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Redacta una anécdota sobre alguna vez que hayas tenido un accidente y tuviste que acudir al hospital. Utiliza más de cinco palabras con el verbo haber y el verbo hallar.

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Redacta una historia en la que utilices hecho - echo.

Ortografía 45

c. Redacta una noticia. Incluye el siguiente vocabulario: halla, haya, allá, hecho, echo, ha y a.

¿Cuándo ha sucedido? ¿Por qué sucedió?

¿Qué ocurrió después?

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

¿Dónde ocurre?

¿Qué sucede?

Sufijos Subraya, en las siguientes palabras, la sílaba o sílabas repetidas:

VULGARIDAD

Elemento común: En el segundo grupo la raíz gen del latín gentis, gen, significa reunión de varias personas.

VULGARISMO VULGAR

Raíz: En el tercer grupo la raíz prim del latín primarus, significa que precede a los demás en orden , tiempo, clase, etc.

VULGARIZAR

GENTE

Elemento común: En el cuarto grupo la raíz ejempl del latín exemplum que significa lo que puede servir de modelo.

GENTILICIO GENTIL

Raíz: Los sufijos ejercen una doble función:

GENTILHOMBRE

PRIMERIZA

Ortografía Dávila Cifuentes

PRIMERO

EJEMPLAR

PRIMICIA

Amplían la significación de la raíz. Elemento común:

Raíz:

PRIMERAMENTE

Elemento común:

EJEMPLARIDAD EJEMPLO

En el primer grupo la raíz vulg del latin vulgaris, significa popular, común. Todas las palabras derivadas guardan esta idea.

Determinan la naturaleza gramatical de las palabras. Derivación es un procedimiento por el cual se forman voces nuevas añadiendo sufijos a la raíz de otras que ya existen en el idioma. Así pues, la raíz o radical en el español dan origen a otras palabras que pueden ser nombres, adjetivos o verbos.

Las palabras que mediante la agregación de sufijos dan lugar a otras, se llaman primitivas, y las nuevas se denominan derivadas.

Raíz:

EJEMPLIFICAR

Ortografía 47

Para facilitar la derivación o sufijación, se da la significación de los sufijos más usados en el castellano:

Diminutivos (Disminución y afecto: afectivos)

Despectivo (menosprecio)

hombrón, mujerona

azo, a

perrazo, gataza

ote, a

animalote, conejota

ito, a

Luisito, Elenita

illo, a

chiquillo, florecilla

ico, a

Juanico, Marica

uelo, a

jovenzuelo, jovenzuela

in, ina

rapacín, cantarina

ete, a

ojete, avioneta

aco

pajarraco

acho, a

populacho, pichacha

astro, a

poetastro, madrastra

ejo, a

caballejo, calleja

ucho, a

ventanucho, puertucha

orrio

villorio

uza

Gentilicios (adjetivos)

Abstractas (cualidad)

Guía del maestro

gentuza

ano, a

venezolano, peruana

eno, a

nazareno, chilena

ense

nicaragüense

eco, a

guatemalteco, zacapaneca

es, esa

francés, portuguesa

ita,

israelita

eño, a

hondureño, salvadoreña

ancia

elegancia

anza

confianza

dad

piedad

encia

solvencia

icia

malicia

itud

ingratitud

calor

ura

cultura

(Indican aumento de tamaño)

on, ona

Ortografía Dávila Cifuentes

Aumentativos

ada

manada

aje

ropaje

arrozal

ario

vocabulario

eda

alameda

ena

centena

eria

pastelería

ía

algarabía

ío

regadío

aje

pillaje

ante

emigrante

ción

dirección

dero

lavadero

aviador

dura

atadura

encia

frecuencia

ente

clemente

ido

quejido

apretón

zon

armazón

verbal

ano, a

paisano, mundana

ario, a

propietario, partidaria

ento, a

violento, cenicienta

Sufijos Adjetivos

eño, a

isleño, madrileña

(Relación, posesión o pertenencia de los que expresa el Primitivo)

ero, a

delantera, hormiguero

esco, a

arabesco, chinesca

juvenil

ino, a

marino, lustrina

udo, a

peludo, cejuda

uno, a

moruno, gatuna

Colectivos (cantidad)

Ortografía Dávila Cifuentes

Verbales (acción)

Ortografía 49

Ejercicio # 29 Escribe a la derecha de la siguiente lista de sustantivos, sus diminutivos y aumentativos utilizando los respectivos sufijos que se te dieron anteriormente. Cuida mucho tu ortografía. Nombres

Diminutivos

Aumentativos

león muñeca vaca sala pie dulce mariposa fuente pedazo trenza cepillo rana manta pelota pino calle primo almacén

pájaro queja tronco aldea

taza

pared reloj bandera nido

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

pueblo

Ejercicio # 30 a. Escribe a la derecha de las siguientes palabras el primitivo que las originó. mundialista

dulcísimo

celestial

imaginación

escaso

exigente

población

pececito

cordonazo

florecita

confesión

bañado

azulado

cantante

humanidad

bailarina

caballería

sollozo

bondadoso

apendicitis

herbívoro

pacífico

insecticida

banderazo

b. A continuación encontrarás palabras para que uses los sufijos y formes otras derivadas.

Ortografía Dávila Cifuentes

Palabra primitiva

Sufijo

Significado

Palabra derivada

regar

rega

Esparcir agua sobre la tierra o sobre una plantapara beneficiarlas, o sobre una superficie cualquiera para limpiarla o refrescarla.

regando

Brasil

brasil

Gentilicio

Brasil, Brasileño

canción

Varias canciones

canciones

punta

punt

Punta diminutivo

puntilla

ventana

Varias ventanas

ventanales

polvo

Mezcla inflamable compuesta de nitrato de potasio, azufre y carbón, que a cierto grado de calor se inflama desprendiendo bruscamente gran cantidad de gases.

pólvora

pollo

poll

Venta de pollos

pollería

lavar

lava

Establecimiento con máquinas especiales que se alquilan para lavar y secar ropa.

lavandería

negocio

negoci

Ganancia o beneficio conseguido en una actividad comercial o de otro tipo.

negociazo

libro

libr

Establecimiento o puesto en el que se venden libros.

librería

natal

Que es donde se ha nacido.

natalidad

pescado

pesc

Carne de pescado que se toma como alimento.

pescadería

Ortografía 51

Prefijos Los prefijos son elementos que se anteponen a la raíz; al igual que los sufijos, completan o modifican, algunas veces niegan su significado pero no indican la naturaleza gramatical de las palabras. Los sufijos ejercen una doble función amplían la significación de la raíz y determinan la naturaleza gramatical de las palabras.

sin

ateo

anti

contra

anticuerpo

auto

mismo

autorretrato

aqro

campo

agronomía

bi, bis, biz

dos o doble

bimano, bisnieto, bizcocho

bene

bien

benemérito

circum

alrededor

circumpolar

des, dis

No o sin

desgraciado, disgusto

fuera de

excarcelar

in, im

no o sin

injusto, imposible

inter

entre

intercontinental

ultra

mas allá

ultramodemo

después

póstumo

en vez de

pronombre

de nuevo

renacer

semi

medio

semicírculo

sub

debajo

submarino

super

sobre

superproducción

trans, tras

a través de

traslúcido, transparente

tele

lejos

teléfono, telefonía

vice, vi, viz

en vez de

vicepresidente, vizconde

clepto

robar

cleptomanía

cloro

verde

clorofila

nau

nave

náutico

orto

recto

ortografía

uni

uno

uniforme

post, pos pro

que significa

La prefijación consiste en formar nuevas palabras, anteponiendo prefijos a otros vocablos.

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Los prefijos más usados en castellano, son: ad, que da idea de cerca de, adjunto, adyacente.

Ejercicio # 31 A continuación encuentras un listado de palabras, para que formes compuestas, anteponiéndoles algunos prefijos y explica su significado. Observa el ejemplo: Palabra

desaseo

no tiene aseo

biografía

autobiografía

Escribe su propia biografía.

nacional

internacional

Que pone en relación dos o más naciones.

ministro

Fue Ministro.

pecuario

exministro agropecuario

Actividad económica que se basa en la producción de alimentos a partir del cultivo y ganadería.

teniente

subteniente

Grado inferior a teniente.

moral

inmoral

No tiene moral.

vestido

desvestido

Sin vestido.

color

unicolor

Un solo color.

creíble

increíble

No creíble.

motín

antimotín

Contra motines.

hacer

deshacer

Hacer que una cosa vuelva a estar como antes de ser hecha.

crudo

semicrudo

Casi crudo.

virus

antivirus

Que sirve para convatir infecciones provocadas por virus.

novio

exnovio

Fue novio.

amparo

desamparo

Situación de la persona que no recibe la ayuda que necesita.

director

subdirector

Persona que ocupa un cargo inferior al director.

Significado del Prefijo

grado

postgrado

Ciclo de estudios posterior a la obtención de la licenciatura.

personal

inpersonal

Que no se aplica a nadie en especial.

población

despoblado

Que no está poblado.

manía

cleptomanía

Trastorno mental que se caracteriza por una inclinación o unimpulso obsesivo por robar.

Ortografía Dávila Cifuentes

aseo

Palabra Derivada

natural

antinatural

Que no es natural, que se opone a las leyes de la naturaleza.

puesto

expuesto

Que está a la vista de los demás.

agradable

desagradable

No agradable.

negable

innegable

Que no puede ser negado. Ortografía 53

Ejercicio # 32 a. En la parte inferior se encuentran unas palabras para que, con ellas formes otras compuestas anteponiéndoles prefijos o agregando sufijos.

b. A la derecha de las palabras que siguen, separa los sufijos y prefijos y trata de explicar el significado de ellos. Observa el ejemplo. Sufijo

Significado:

azo

golpe

antinatural

gentío

tio

proponer

pro

en vez de

exgobernante

fuera de

ultratumba

ultra

más de allá

inmoral

Guía del maestro

anti contra

Sufijo que formaba sustantivos de verbales abstractos, como se los encuentra en forma residual en algunas palabras latinas.

latigazo

Prefijo

Ortografía Dávila Cifuentes

Palabra

Familias de Palabras La reunión de palabras primitivas, derivadas, simples o compuestas que tienen una raíz etimológica común, se llaman afines. nómina

nominal

pronominal

nominativo

renombre

nombre

nombrar

pronombre

anotado

anote

anotar

denotar

anotación

denotación

notable

connotar

En estas voces puede notarse que la raíz permanece invariable. De cada raíz pueden nacer varios radicales.

Ejercicio # 33 Encuentra 4 derivados de las siguiente palabras:

mortandad/murieron moribundo

morir

morirá

muriendo caminaba caminando

caminar

caminantes

camino embarcar barca

barco

embarcación

embarque/desembarcar/ barquero bañar

bañista

baño

bañera

bañarse flores floristería

florero

florista

Ortografía Dávila Cifuentes

florido ciudadano ciudadanía

ciudad

conciudadano

ciudadela Ortografía 55

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

Ortografía Dávila Cifuentes

a. Elabora un anuncio publicitario en el cual incluyas algunas de las siguientes palabras, señalando los sufijos de cada una.

Ortografía 57

b. Redacta una receta de tu invención para curar una enfermedad que comience con hipo o con hiper.

c. Escribe las siguientes palabras donde corresponda. Si hay alguna desconocida, búscala en el diccionario.

Holo

Homo

Homeo

hiperactividad

hipocalórico

holocausto

homogeneidad

homeotermo

hiperglucemia

hipogastro

holoedro

homónimo

homeostasis

hipermecado

hipoalergénico

holómetro

homologación

homeopático

d. Busca el significado de las siguientes palabras.

•

hermenéutico

Arte y técnica de interpretar textos para la fijación de su sentido, en especial los sagrados.

•

hermandad

Fraternidad, amistad solidaria y desinteresada.

•

hormigón

Material que se utiliza en la construcción. Suele elaborarse mezclando cal o cemento con grava, arena y agua.

•

humidificador

•

hernia

Guía del maestro

Aparato para mantener constante la humedad relativa del ambiente de un lugar cerrado; contiene agua que, periódicamente, convierte en vapor. Una hernia es la protrusión de cualquier órgano o tejido fuera de la cavidad del cuerpo en que está alojado normalmente.

Hipo

Ortografía Dávila Cifuentes

Hiper

Todos los pretéritos imperfectos del indicativo (copretérito) de los verbos terminados en ar y del verbo ir, terminan en ba: andaba, sospechaba, iba.

Ejercicio # 35 a. A la derecha de los infinitivos verbales que van a continuación, escribe la primera persona del singular y primera del plural del pretérito imperfecto de indicativo (copretérito); y luego subraya las terminaciones ba y bamos de las palabras del ejercicio anterior, y nota que todas se escriben con b. Infinitivo

Ortografía Dávila Cifuentes

acompañar

1a. Persona Singular

1a. Persona Plural

acompañaba

acopañábamos

jugar

jugaba

jugábamos

patinar

patinaba

patinábamos

caminar

vaminaba

caminábamos

sollozar

dollozaba

sollozábamos

alcanzar

alcanzaba

alcanzábamos

juzgar

juzgaba

juzgábamos

bailar

nailaba

bailábamos

rogar

rogaba

rogábamos

pensar

pensaba

pensábamos

hallar

hallaba

hallábamos

b. Subraya las terminaciones ba y bamos de las formas verbales del ejercicio anterior y nota que todas se escriben con b. Ortografía 59

Los verbos andar, estar, tener y sus compuestos se escriben con v en los pretéritos indefinidos del indicativo, y el pretérito imperfecto del subjuntivo:

Infinitivo

Pretérito indefinido indicativo

Pretérito imperfecto subjuntivo

andar

anduve

anduviera

tener

tuve

tuviera

estar

estuve

estuviera

Ejercicio # 36 Escribe la forma pedida de los verbos que se te dan. Ejemplo: Verbo Retener Pretérito indefinido

Pretérito imperfecto subjuntivo

yo retuve

yo retuviera

tú retuviste

tú retuvieras

él retuvo

él retuviera

nos retuvimos

nos retuviéramos

vos retuvisteis

vos retuvierais

ellos retuvieron

ellos retuvieran

Pretérito imperfecto subjuntivo

Yo contuve

Yo contuviese

Tú contuviste

Tú contuvieses

Él contuvo

Él contuviese

Nos contuvimos

Nos contuviésemos

Vos contuvisteis

Vos contuvieseis

Ellos-as contuvieron

Ellos-as contuviesen

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Pretérito indefinido

Verbo Contener

Verbo Sostener Pretérito indefinido

Pretérito imperfecto subjuntivo

Yo estuve

Yo sostuviera

Tú sostuviste

Tú sostuvieras

Él sostuvo

Él sostuviera

Nos sostuvimos

Nos sostuvierais

Vos sostuvisteis

Vos sostuvierais

Ellos-as sostuvieron

Ellos-as sostuvieran

Verbo Obtener Pretérito indefinido

Pretérito imperfecto subjuntivo

Yo obtuve

Yo obtuviera

Tú obtuviste

Tú obtuvieras

Él obtuvo

Él obtuviera

Nos obtuvimos

Nos obtuviéramos

Vos obtuvisteis

Vos obtuvierais

Ellos-as obtuvieron

Ellos-as obtuvieran

Ortografía Dávila Cifuentes

Verbo Mantener Pretérito indefinido

Pretérito imperfecto subjuntivo

Yo mantuve

Yo mantuviera

Tú mantuviste

Tú mantuvieras

Él mantuvo

Él mantuviera

Nos mantuvimos

Nos mantuviéramos

Vos mantuvisteis

Vos mantuvierais

Ellos-as mantuvieron

Ellos-as mantuvieran

Ortografía 61

Terminaciones vir-bir Se escribe v en los verbos servir, hervir, vivir y en todos sus compuestos. Observa los ejemplos. viviré

vivir

vivía

viviría

vivo serví

servir

servía

serviré

serviríamos hirvió hervía

hervir

herviré

hiervo Recordemos que los verbos servir, hervir, vivir y sus derivados se escriben con v. Pero en general los verbos terminados en bir se escriben con b, ejemplo: subir escribir prohibir describir recibir exhibir

Ejercicio # 37

o hir v

iente vi v

ieron ser v

ido

ser v

iremos vi v imos vi v

iendo ser v

imos

ser v

irán sir v

revi v

ir vi v

a her v

iremos her v

ida

iese

b. Es muy frecuente cometer errores al escribir el pretérito imperfecto o copretérito del verbo ir. Completa las siguientes conjugaciones del verbo ir. Pretérito Imperfecto

iba

nosotros

íbamos

tú

ibas

vosotros

ibais

él

ibas

ellos

iban

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

sir v

a. Recordando la ortografía de los verbos anteriores, escribe en el espacio libre la letra que le falta a las palabras:

c. Se usa v en el presente del indicativo y subjuntivo, y el Imperativo del verbo ir. Completa las siguientes conjugaciones: Verbo ir Indicativo Presente

Subjuntivo Presente

Imperativo

voy

vaya

¡ve!

tú

vas

tú

vayas

¡vaya!

usted

él

vaya

¡vamos!

nosotros

nos

vamos

nos

vayamos

¡id!

vosotros/as

Vos

vais

vos

vayáis

¡vayan1

ustedes

Ellos

van

ellos

vayan

Hay 27 palabras en el castellano que empiezan con adv:

adverbio

adverso

d. En los espacios coloca otras 10 palabras que principien con adv, fijándose en la v.

adversativo adverbial

adversativa advertido

adversa

advenir

adversario

adversidad

advenediza

advertir

Ortografía Dávila Cifuentes

Existen más de 50 palabras que comienzan con div: división, diverso, divertirse.

Las únicas palabras que se inician con dib son: dibujar y todos sus derivados.

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/b200evaluacion.php http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortobv.htm http://reglasdeortografia.com/v50evaluacionsec.php

Ortografía 63

e. Atendiendo a lo anterior, escribe 15 palabras que principien con div.

diverso

divertido

diversión

dividir

divisar

divagas

divino

divisas

diva

divulgar

divulgación

diversificado

divorciar

divergencia

divisor

El prefijo vice se escribe con v: viceministro, vicepresidente.

Ejercicio # 38 a. Atiende a la ortografía de las siguientes palabras: Fíjate que llevan v. Sepáralas en sílabas: nevar

ne-var

valer

ba-ler

ventana

ben-ta-na

llave

lla-ve

viento

bien-to

viven

vi-ven

envejecer

rn-ve-je-cer

adverso

ad-ver-so

variar

ba-riar

dividir

di-vi-dir

vidrio

bi-drio

varón

va-rón

llover

llo-ver

mover

mo-ver

nevar

nieve

nevada

ventana

ventanales

ventanilla

viento

ventosidad

ventarrón

envejecer

envejecimiento

envejeció

variar

variable

variación

vidrio

vidriería

vidriero

llover

llovizna

lloviendo

valer

valentía

valor

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Forma 3 derivadas de las palabras de la lista anterior.

llave

llavines

llavero

10.

viven

vivir

vivificar

11.

adverso

adversidad

adversario

12.

dividir

divisible

dividendo

13.

varón

varonil

varonesa

14.

mover

móvil

movimientos

Observa los siguientes vocablos. bu

bur

bus

cub

obs

sub

búho

burla

buscar

Cuba

ablandar

obscurecer

sublime

bucal

burbuja

busto

cúbico

abolladura

obstante

subestimar

buitre

burrada

buscón

cubilete

abogado

obsesivo

subido

Reglas Todas las palabras anteriores se escriben con b. Se escriben con b las palabras que empiezan por al y ar.

Ejemplos

alba, arbusto, arbitrar

Ortografía Dávila Cifuentes

Excepciones: Alvéolo, altavoz, altivez, Álvarez.

Reglas Las palabras que comienzan con ra, sa, ta, ca, ro, so, ru, su, tu, ti, ce, se escriben con b.

Ejemplos rabo, sabio, tabique, cabo, robusto, sombrero, rubio, subir, tubo, tibio, cebo.

Ortografía 65

Ejercicio # 39 Escribe palabras que comiencen con: bu

bur

bus

burro

burbuja

búsqueda

bullicio

burla

buscador

bueno

burgués

busto

búho

burbujeante

buscapiés

buey

burocracia

busca

obs

sub

abstinencia

observación

subdirector

abstracto

obscuridad

subsidio

absoluto

obstrucción

subsiguiente

abarrotes

obstáculo

subterráneo

abundancia

obstinado

subyacente

cub

cubo

cubierta cubrecama

Nota: como observamos, todas las palabras  que principian con bu llevan b, se exceptúan:

vuelo

Guía del maestro

vuelco

vuelto

Ortografía Dávila Cifuentes

cubrir

cubeta

Uso de B 1. Las voces españolas que terminan en bilidad, llevan siempre b: honorabilidad, contabilidad.

Ejercicio # 40 Agrega la terminación bilidad, a las raíces de la siguientes palabras: amable flexible soluble

amabilidad flexibilidad solubilidad

hábil

habilidad sensibilidad

sensible

responsabilidad

responsable

posible

posibilidad

compatible

compatibilidad

culpa

culpabilidad

comprensible

irritable

irritabilidad

impermeabilidad impermeable

sociable

sociabilidad

probabilidad probable

estable

estabilidad

respeto respetibilidad

comprensibilidad

Pero movilidad y civilidad llevan v porque se derivan de móvil y civil, conservando la v de su origen, lo mismo que inmovilidad e incivilidad.

2. Llevan b, las palabras terminadas en bundo, bunda.

Ortografía Dávila Cifuentes

Ejercicio # 41 Escribe las voces femeninas: Voces masculinas furibundo

furibunda

nauseabundo

nauseabunda

moribundo

moribunda

vagabundo

vagabunda

meditabundo

meditabunda

Voces femeninas

Ortografía 67

Voces con B bra

bre

bri

bro

bru

bracear

brevedad

brillante

bronquitis

brújula

brazo

Bretaña

bribón

brotar

bruñido

nombrar

estambre

cubrir

acostumbro

bruto

sobrar

timbre

brindad

cerebro

embrujado

Nota que las sílabas bra - bre - bri - bro - bru vayan al principio, en centro o al final de las palabras, llevan b.

Ejercicio # 42 En las palabras que aparecen abajo, encierra en un circulo rojo, las sílabas bra, bre, bri, bro, bru.

Las sílabas siguientes llevan como en el caso anterior, b. bli

blo

blu

blanco

bledo

blindar

bloque

blusa

blando

cable

obligar

pueblo

blusón

hablar

durable

oblicuo

Pablo

diablura

Ejercicio # 43 Escribe 5 palabras utilizando cada uno de los vocablos siguientes. bla

ble

bli

blo

blu

blanca

bledo

blindado

bloqueador

blusa

blanducha

blenda

blindaje

bloqueo

blusón

blasfema

blezo

blincar

bloque

blusero

blanqueadura

blenorragia

biblia

bloquear

bluyín

blando

blenorrea

blindar

blondo

bluff

Guía del maestro

ble

Ortografía Dávila Cifuentes

bla

Conjuga los presentes de indicativo de los siguientes verbos:

bebo

beber

bebes

tú

bebe

él

nos.

deber

ellos deben

sorbemos

nos.

sorber

sorbe

debemos

vos. debéis

debe

sorbo sorbes

él

debo

debes

tú

vos. bebéis ellos beben

bebemos

nos.

sorbéis

vos.

sorben

ellos

Conjuga los futuros de indicativo de los siguientes verbos:

caberé

caberás

tú

caber

cabrá

él

habrá

nos.

saber

sabrá

haber

sabrán

habremos

vos. ellos

sabremos

vos. sabréis ellos

nos.

yo habré

habrás

cabrán

sabré sabrás

tú

cabréis

vos. ellos

tú

cabremos

nos.

habréis

habrán

Todas las inflexiones de los verbos: beber, deber, sorber, caber y haber se escriben con b.

Ortografía 69

Uso de V Las voces terminadas en ivo, iva, deben escribirse con v.

Ejercicio # 44 a. Por medio de líneas une las palabras a su femenino o masculino correspondiente, observa el ejemplo. activo

afectiva

pasivo

fugitiva

afectivo

auditiva

fugitivo

pasiva

auditivo

activa

nativo

admirativa

admirativo

viva

consultivo

nativa

compasivo

consultiva

vivo

compasiva

b. Escribe otras 8 palabras que terminen en ivo, iva:

abusivo aperitivo

activo

ivo

abortivo

alusivo

asertivo

cohesiva auditiva

asertiva comunicativa cautiva

iva

rotativa respectiva sensitiva

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

adjetivo

archivo

Ejercicio # 45 a. Subraya y copia en mayúsculas las palabras de las siguientes oraciones que contengan b o v: “Libertad es la tiranía del deber”

(José Martí)

LIBERTAD, BEBER El mensaje de Julio César: “Vine, vi, vencí”, fue para anunciar su fácil victoria.

VINE, VI, VENCÍ, VICTORIA La bondad de la activa joven, admiraba a todo el público.

BONDAD “Una bandada de gorriones se abate rápida sobre el suelo”.

(Azorín)

BANDADA “Ve el viejo, el lejano brumoso país”. (Rubén Darío)

VE, VIEJO “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”.

(Gracián)

BUENO BREVE, VECES Recibió el don de la libertad preciada.

RECIBIÓ, LIBERTAD “Señor, las tristezas no se hicieron para las bestias, sino para los hombres.

(Cervantes)

BESTIAS Conmovida miraba el trágico combate.

CONMOVIDA, COMBATE Iba a cumplir sus deberes civiles.

IBA, DEBERES, CIVILES Bebieron el fruto de la vid.

BEBIERON, VID Estuvo tumbado en el prado de abajo con las manos sobre el vientre.

ESTUVO, TUMBADO, VIENTRE

Ortografía Dávila Cifuentes

Distingue: bienes

vienes

Bienes, que son pertenencias.

Vienes, es la segunda persona del singular del presente de indicativo del verbo venir.

b. Llena los espacios siguientes con la palabra adecuada al sentido de la oración: Los

bienes

del alma son valiosos.

Sus

bienes

los dedica en parte, a obras de caridad.

Tú

vienes

Avisa si

muy contenta por el éxito obtenido.

vienes

Ojalá se logre embargar los

a la conferencia de ese notable científico.

bienes

de los políticos corruptos. Ortografía 71

sabia

savia

Mujer de gran intelecto.

Jugo nutritivo de las plantas.

c. Llena los espacios siguientes con la palabra adecuada al sentido de la oración: La francesa Marie Curie fue una

savia

sabia

es indispensable para las plantas.

Hay abonos naturales que favorecen la

savia

, en los campos científicos.

savia

de esos árboles.

se derramaba por su tallo herido.

sabia

Ella tomó una

decisión sobre la Ecología Mundial.

bacilo

vacilo 1a. persona del Presente de Indicativo del verbo vacilar.

Significa germen patógeno.

d. Llena los espacios siguientes con la palabra adecuada al sentido de la oración:

bacilo

de Koch provoca la tuberculosis.

vacilo

al tomar una decisión importante.

Vacilo

al ejecutar esas notas en el piano.

bacilo

de esa enfermedad es mortal. tubo

tuvo 3a. persona del Pretérito de Indicativo del verbo tener.

Pieza cilíndrica.

e. Llena los espacios siguientes con la palabra adecuada al sentido de la oración: Un El

tubo

roto causó esa inundación en el pueblo.

tuvo

que viajar a Brasil.

tuvo

Beatriz

Colocaremos un Esos

tubo

tubos

El hombre 72

que renunciar a ese noviazgo.

tuvo

Guía del maestro

de P.V.C. que es de mejor calidad. llevan el agua a la colonia.  paciencia e inteligencia para resolver su problema.

Ortografía Dávila Cifuentes

basta

vasta

Adjetivo que indica “ordinaria”, “grosera”.

Adjetivo que indica muy extendido, muy grande.

f. Llena los espacios siguientes con la palabra adecuada al sentido de la oración:

vasta

El tejido de esa falda es

vasta

En la

Eran muy La

basta Basta

y de color muy llamativo.

llanura de las pampas argentinas se pierde el horizonte.

bastas

sus pretensiones y poca su cultura. superficie lastimaba los pies de la jovencita. ya de correr! Estamos cansados. bello

vello

Significa “hermosura”, “belleza”.

Pelo fino que cubre el cuerpo.

g. Llena los espacios siguientes con la palabra adecuada al sentido de la oración: No me cansaba de contemplar el

vello

bello

paisaje de la caída del sol.

fino cubría la piel de sus brazos.

No hay cosa mejor que un

bello

Ella usa una crema para eliminar el

amanecer.

vello

de la cara.

Ejercicio # 46

Ortografía Dávila Cifuentes

Busca en el diccionario el significado de las voces siguientes y subraya si es b o v. hablar

savia

voces

previsión

escrutaba

entrevista

lluvia

revelación

bandolero

aventura

violencia

resabio

macabro

obsesión

biológico

obsceno

concebir

obtener

Ortografía 73

Los prefijos biblio (que significan libro), bene o ben (que significa bien); y bio (que significa vida)se escriben siempre con b:

biblia

benemérito

biodegradable

El sufijo voro (de vorare, comer) siempre se escribe con v:

carnívoro

Las terminaciones ava, ave, evo, eva se escriben con v:

octava suave onceavo nueva

Ejercicio # 47 Escribe en los espacios correspondientes 5 palabras que lleven.

bibliografía

benemérito benefactor

bibliomancia

biblio

bibliómanos

benévolo

biblioteca

beneficiarios

herbívoro

pavo

carnívoro

centavo

voro

fumívoro insectívoro

sesentavo

avo

octavo esclavo

Ortografía Dávila Cifuentes

omnívoro

bene o ben

beneficencia

bibliofilia

Guía del maestro

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Escribe un trabalenguas utilizando algunas de las siguientes palabras. Si es necesario, puedes conjugar los verbos.

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Escribe en la postal, un saludo cariñoso a tu bisabuelo y cuéntale cómo te va en tu viaje. Utiliza los prefijos bi, bis y biz.

Ortografía 75

Ortografía Dávila Cifuentes

c. Escribe una historia con los siguientes personajes.

Guía del maestro

Uso de G La g tiene dos sonidos: 1. Un sonido suave antes de las vocales a, o, u: ga

garza

guapo

gorrión

2. Un sonido fuerte antes de las vocales e, i. En este caso, su sonido es semejante al de la j (jota):

Debe considerarse que los verbos: dirigir, elegir, corregir, sumergir, recoger, escoger se escriben con g en su infinitivo. Como la g tiene sonido fuerte antes de la e, i, estos verbos conservan la ortografía de su infinitivo, manteniendo la g antes de e, i. pero antes de la o y la a cambian la g en j (jota) para lograr su sonido fuerte. Por lo tanto, dirigir tiene su pretérito dirigí y su presente de indicativo: dirijo

gi gitana ge

gentil Pretérito

Presente

dirigí

dirijo

elegí

elijo

sumergí

sumerjo

4. En las combinaciones güe, güi, la g conserva su sonido suave y la diéresis (¨) obliga a pronunciar la u.

recogí

recojo

güe

escogí

escojo

cogí

cojo

emergí

emerjo

protegí

protejo

3. En la combinación gue, gui, la g tiene sonido suave y la u es muda: gui

guineo

gue guerra

cigüena

Ortografía Dávila Cifuentes

güi güisquil

Ortografía 77

Ejercicio # 48 Llena los espacios siguientes con la forma correcta de los verbos terminados en ger, gir. No olvides que: se coloca g antes de e, i. Se coloca j antes de o, a.

dirigí

1. Al llegar a Panajachel, me

escogen

2. Mis hermanas

lo que mas te guste y convenga.

elegir

sumerge

el submarino, nos

escojamos

un libro de mi biblioteca.

escoger

6. Durante ese viaje recogimos recoger

acogí

exige 9. El jefe exigir

11. Yo

surja

los trabajos de mis alumnos.

corregir

13. Pensamos que él

reelijan reelegir

dirija

protege proteger

15. Esperamos que ellos

buena voluntad para el equipo.

surgir

12. Él espera que lo

a la dirección del plantel.

puntualidad a todos los empleados de la empresa.

corrijo

14. UNICEF

dirigir

a la bondad y el cariño de mis buenas amigas.

acoger

10. Ojalá que

hacia Jamaica.

valiosos datos de la vida de los Mayas.

dirijas

7. Hay un llamado para que te

dirigir

Guía del maestro

dirigir

en el cargo.

la construcción del museo.

a la infancia mundial.

exijan exigir

más puntualidad.

5. Te ruego que

dirigimos

sumergir

Ortografía Dávila Cifuentes

4. En cuanto se

8. Yo me

a su bella iglesia.

con mucha paciencia lo que van a comprar.

escoger

eliges

3. Tu

dirigir

Otros verbos que tienen g con sonido fuerte en el infinitivo:

transigir: transige, transigimos.

recoger: recogimos, recogen.

La g se conserva siempre antes de la e, i, como acabamos de ver. Si la g tiene sonido suave en el Infinitivo, se mantendrá la g a través de toda la conjugación y permanecerá unida a la u:

perseguir: perseguimos, persiguen.

seguir: siguen, seguimos.

Se escriben con g todas las voces españolas que tienen las raíces geo, que significa tierra; a la derecha de las palabras que siguen escribe otras que principien por geo.

geología, geólogo, geografía

geófago

geometría, geométrica

geomundo Geología geógrafo

geobotánica, geocentrismo, geocéntrico geocíclico, geofagia, geofísica geoglifo, geológico, geógrafa

Geopolítica

Ortografía Dávila Cifuentes

También llevan g las palabras que derivan de logos, que significa tratado o estudio, solo que logos se cambia por logía. Escribe otras 10 palabras que terminen en logia y en logos:

anestesiólogo odontología

antropólogo

embriología psicología

bacteriólogo

fisiología

cardiología

fisiología

sociología

oncología

zoología

arqueología

analogía

paleontólogo

Las palabras que terminan en jía no indican tratado o estudio: bujía

lejía

herejía

apoplejía, etc.

Generalmente las terminaciones ger, gir y gerar llevan g: acoger escoger regir sumergir exagerar aligerar proteger beligerar surgir Pero tejer, crujir y sus componentes llevan j.

Ortografía 79

Ejercicio # 49 a. Recordando lo anterior, llena los espacios en blanco, atendiendo especialmente a la colocación de la g y la j. ali g esco

ero ele j

imos ur g

er corri j ía alí g

có j

alo intransi g

resur

bioló g

diri j

le j

ía cru

eremos e g

as te j océntrico diri j

ente cronoló g icamente exi

iente eremos a

ica transi g

g imos te j

iremos en

b. Lee detenidamente las siguientes voces, nota que todas terminan en gio; a la derecha de ellas escribe otras con la misma terminación.

privilegio

colegio, elogio, florilegio

sortilegio

sacrilegio, antilogio

Sergio

naufragio, litigio.

plagio

adagio, agio, refugio, sacrilegio.

regio

vestigio, sufragio, prodigio

imagen

imaginar

tragedia

trágico

tragedias

gestión

gestionar

gestiones

gigantesco

gigante

gigantescas

generar

generación

generaron

mugir

mugió

mugieron

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

imaginable

c. Escribe en los espacios, las palabras afines correspondientes.

Uso de GEN La sílaba gen, se escribe con g menos jengibre y Jenaro. genial

generar eligen

general imagen gentil

urgente

emergencias

genética

genuinas agencias legendario

Ejercicio # 50 a. Escribe dos derivados de las palabras anteriores.

genialidades

genio

genetista

genes

gentileza

gentiles

urgentemente

urgencia

emergente

emergencia

genuinamente

genuina

imaginación

imágenes

agente

agenciarse

generalmente

generales

genético

genes

elegidos

eligieron

legendarios

legendaria

b. Llena los espacios siguientes con la palabra adecuada de la lista anterior (gen).  1. María José es

genial

para la pintura.

emergencias

2. Los bomberos ayudan a las 3. Hoy

Ortografía Dávila Cifuentes

4. La

eligen

al Presidente de la Asociación Estudiantil.

genética

es una de mis asignaturas preferidas.

legendario

5. El Cid Campeador es un personaje 6. El Banco Industrial tiene 7. El niño es la

de la comunidad.

agencias

imagen

8. Pedro Martínez es educado y

. en la capital e interior del país.

de su padre.

gentil

9. No abundan mucho las personas 10. La nota fue enviada con carácter de

genuinas urgente

. .

Ortografía 81

c. Separa en sílabas las siguientes palabras. cónyuge

con-yu-ge

plagio

pla-gio

regionalismo

re-gio-na-lis-mo

ligero

li-ge-ro

prodigio

pro-di-gio

sufragio

su-fra-gio

emerger

e-mer-ger

ágil

á-gil

prestigio

pres-ti-gio

ángeles

ves-ti-gio

geranios

ge-ra-nios

hegemonía

he-ge-mo-ní-a

sacrilegio

sa-cri-le-gio

vestigio

ves-ti-gio

auge

au-ge

colegio

co-le-gio

nostalgia

nos-tal-gia

germen

ger-men

digestión

di-ges-ti-ón

egipcio

e-gip-cio

d. Después de consultar el significado de las palabras anteriores, llena los espacios con ellas o bien con sus derivados. 1. La Asociación de Academias de la Lengua Española vela por el

auge

2. Pedro siempre va adelante de sus amigos, porque camina muy

ligero

plagio

es castigado duramente.

ángeles

4. Sus voces son tan bellas que parecen coro de

cónyuge

6. Cometen un

sacrilegio

7. Roma ejerció la

hegemonía

10. EI tiene problemas con la 11. La viajera sufre de

Guía del maestro

por su bondad y ternura. al robar nuestro patrimonio Maya. en Europa y parte de Asia y África.

prodigio

8. Desde niño se le consideró un 9. En ese florecen muchos

geranios digestión

nostalgia

en la música. y claveles. . por estar lejos de su familia.

5. La esposa ama a su

Ortografía Dávila Cifuentes

3. En las nuevas leyes el

del idioma.

Uso de J Los verbos cuyo infinitivo se escribe con j, conservan esta letra a través de toda su conjugación.

Ejercicio # 51 Escribe a continuación, las terceras personas (singular y plural), del presente de indicativo de los siguientes verbos. Verbo

3a. Persona Singular

3a. Persona Plural

ella bebe

ellas beben

Ortografía Dávila Cifuentes

beber bajar

él, ella, usted baja

bajan

amar

ama

aman

destrozar

destroza

destrozan

bailar

baila

bailan

estrujar

estruja

estrujan

manejar

maneja

manejan

crujir

cruje

crujen

cocinar

cocina

cocinan

inflar

infla

inflan

caminar

camina

caminan

despertar

despierta

despiertan

dibujar

dibuja

dibujan

brincar

brinca

brincan

desear

desea

desean

sentar

sienta

sientan

jugar

juega

juegan

malar

mata

matan

luchar

lucha

luchan

escuchar

escucha

escuchan

empujar

empuja

empujan

Ortografía 83

Los verbos terminados en ducir, decir, traer, forman su pretérito de indicativo y los de subjuntivo en j. traducir: traduje, tradujera, tradujese, etc.

Ejercicio # 52 Para aplicar lo anterior, Ilena correctamente con las primeras personas, los tiempos que se te piden.

Infinitivo conducir

Indicativo (1a. persona singular pretérito indefinido)

Subjuntivo (1a. persona plural pretérito imperfecto)

conduje

condujera

introducir contraer bendecir maldecir decir contradecir producir reproducir predecir deducir seducir

traducir extraer distraer

reducir

substraer aducir traer

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

atraer

Terminación AJE Observa que esta terminación lleva j: paje plumaje mensaje

Ejercicio # 53 Separa en sílabas las siguientes palabras. ramaje equipaje

ra-ma-je e-qui-pa-je

rodaje sabotaje paisaje personaje lenguaje

en-ca-je

encaje

li-na-je

linaje

co-ra-je

coraje

pa-ra-je

paraje

ro-da-je

hos-pe-da-je

hospedaje

sa-bo-ta-je

ca-rrua-je

carruaje

pai-sa-je

sal-va-je

salvaje

per-so-na-je

pe-a-je

peaje

len-gua-je

ul-tra-je

ultraje

homenaje

ho-me-na-je

aprendizaje

a-pren-di-za-je

traje

tra-je

ropaje

ro-pa-je

Ejercicio # 54

Ortografía Dávila Cifuentes

Llena los espacios siguientes con las palabras adecuadas de la lista anterior.

personaje

Ella observó que el

Con mucho

Nuestra Patria merece todos los días un

El vestido de la niña tenía un lindo

encaje

En nuestro viaje a Cobán, buscamos

peaje

coloridos 6.

Con mucho

olvidó su

coraje

paisajes. equipaje

equipaje

en el taxi.

salvaje

le hizo frente a ese

homenaje

. .  y en la tarde contemplamos sus

. se subió al

carruaje

Las terminaciones jero, jera, se escriben siempre con j, menos: ligero. Ortografía 85

Ejercicio # 55 Forma los femeninos y plurales de las siguientes palabras. Masculino

Femenino

Plural

mensajero

mensajera

mensajeras

pasajero

pasajera

pasajeras

viajero

viajera

viajeras

consejero

consejera

consejeras

ovejero

ovejera

ovejeras

cerrajero

cerrajera

cerrajeras

cajero

cajera

cajeras

naranjero

naranjera

naranjeras

relojero

relojera

relojeras

callejero

callejera

callejeras

Se escriben con j las palabras terminadas en jeria:

relojería

cerrajería

brujería mensajería

Ejercicio # 56 Escribe en el espacio las letras g o j, según los casos:

ieron quincua g ésimo inteli g

mensa j

ero de j

emos te j

li g

ero roda j

ve j

estorio tra j

e j

emplar

e here j

nostal g ia tra j

edor

era ave j entar e trá g

g endarme a j

ía ur g

ico edrez

ente mu j

era ima g en a g encia ori g

ía va j inar pere j

farin g itis porcenta j Guía del maestro

ente tradu j

g imnasta ru g ido vi g ía

a g itar le j

ero condu j

inete

illa perple j o pa j il pasa j

te j

ía conse j

era aler g

e le g ítimo estrate g ia bru j

a ia ería

Ortografía Dávila Cifuentes

prote g ió ciru g

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/j06a.html http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogj.htm

Ejercicio # 57

Las palabras derivadas siempre conservan la misma escritura de las palabras que la originan, siempre queel sonido de la consonante no cambie. Subraya la g y la j y restantes y completa las palabras restantes. dirigir diri g ente diri j hoja ho j ojo o j

ear ho j era o j

ita eroso

origen ori g inal ori g inado escoger esco g í esco j

aflige afli g ido afli g trabajo traba j genio

iendo

ador traba j

g enial in g

ando

enioso

corregir corri g e corri j ventaja venta j bajo ba j

oso

ada

el an g

elito

ligero ali g erar ali g

erado

caja ca j

ita

proteger prote © Editorial Kamar, S.A.

aventa j ado

eza ba j

ángel arcán g

Ortografía Dávila Cifuentes

crujir cru j lógico iló

e prote j

iente cru j

ercicio e j

g irasol

sugerir su g

estivo su g

g uitarrista

erciendo

g irando

g agenda a g ente a guitarra

g ico ló g icamente

ejercer e j gira

ero ca j

ieren enciar

g uitarrita Ortografía 87

Ortograma Repaso de las letras G y J.

Verticales:

prodigio Jesús

paja cajita

legal elogiar

lejía auge

geofísica imagen

legión gentil

jade nogal

rodajar exigen

ego garaje

linaje dejo

ajuar

gitano

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Horizontales:

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Lee el siguiente texto y circula los errores ortográficos que encuentres. Luego, en el espacio dado vuelve a escribirlo correctamente.

Querida tia Gillermina Te escribo para decearte muy felíz navidad. Te extraño mucho y quiciera estar cerca para darte un abrazo, pero este año nos toca vivir las fiestas a distansia. Aqui en chicago, el clima es frío, pero la calidez de la gente que todo se tiña de color y emocion. Te mando una trageta que eleji con mucho cariño y espero puedas recojer en casa de mamá. Como están todos por alli? Te envio un abrazo fuerte y mis más profundos deseos de paz, alegría y amor. Tu sobrino

Ortografía Dávila Cifuentes

Marco

Querida tía Guillermina: Te escribo para desearte muy feliz Navidad. Te extraño mucho y quisiera estar cerca para darte un abrazo, pero este año nos toca vivir las fiestas a distancia. Aquí en Chicago, el clima es frío, pero la calidez de la gente que todo se tiña de color y emoción. Te mando una trajeta que elegí con mucho cariño y espero puedas recoger en casa de mamá. ¿Cómo están todos por allí? Te envío un abrazo fuerte y mis más profundos deseos de paz, alegría y amor. Tu sobrino Marco Ortografía 89

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Dibuja un comic policíaco en donde utilices estas palabras: chantaje, forcejear, joyería, caja, cerrojo.

Guía del maestro

Uso de C Se escriben con c las terminaciones: ancia: ambulancia, encia: emergencia, acia: aristocracia, cio-cia: trapecio, peripecia.

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/c50evaluacionsec.php

Ejercicio # 58 a. Forma palabras terminadas en ancia, a partir de las que te damos a continuación. 1. importante

distante

fragante

elegante

tolerante

abundante

b. Forma palabras con terminación encia a partir de las que te damos a continuación. 2. convivir

emerger

gerente

frecuente

dirigir

inteligente

c. Escribe el plural de las siguientes palabras. 3. sucio

necio

edificio

oficio

noticia

farmacia

vicio

provincia

Ortografía Dávila Cifuentes

juicio novicia

gracia democracia

desgracia Pero se escriben con s los nombres Hortensia, magnesia, anestesia, Rusia, ansia, Asia, gimnasia, iglesia, idiosincrasia, Anastasia, Malasia, potasio, epilepsia, Persia, Dionisio. Ortografía 91

Terminaciones ción - sión - xión ción Los sustantivos que se derivan de palabras terminadas en do y to, forman sus afines con ción: atento atención

fabricado fabricación

Ejercicio # 59 Escribe en los espacios, sustantivos terminados en ción que tengan relación con las palabras siguientes:

to:

relación

nutrido

nutrición

devoto

devoción

habitado

habitación

invento

invención

aceptado

aceptación

bendito

bendición

negado

negación

maldito

maldición

actuado

actuación

erudito

erudición

aclamado

aclamación

repito

repetición

difamado

difamación

discreto

discreción

adorado

adoración

contrato

contratación

aparecido

aparición

absuelto

absolución

calificado

calificación

selecto

selección

anotado

anotación

atento

atención

solucionado

solución

canto

canción

variado

variación

medito

meditación

multiplicado

multiplicación

propuesto

proposición

sustraído

sustracción

corrupto

corrupción

aplicado

aplicación

revuelto

revolución

ocupado

ocupación

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

relato

do:

sión Se usa sión en adjetivos terminados en sor, so, sivo:  agresor agresión impreso impresión decisivo decisión

Ejercicio # 60 Escribe en los espacios en blanco derivados utilizando la terminación sión.

Ortografía Dávila Cifuentes

sor:

so:

divisor

división

diverso

diversión

invasor

invasión

ascenso

ascensión

provisor

provisión

impreso

impresión

revisor

revisión

extenso

extensión

impulsor

impulsión

confeso

confesión

aprehensor

aprehensión

iluso

ilusión

sucesor

sucesión

preciso

precisión

opresor

opresión

sumiso

sumisión

emisor

emisión

recluso

reclusión

evasor

evasión

tenso

tensión

sivo: decisivo

persuasivo

sucesivo

concesivo

expansivo

comprensivo

adhesivo

efusivo

compulsivo

suspensivo

Ortografía 93

xión Hay muy pocas voces en español que terminan en xión: conexión anexión flexión genuflexión complexión crucifixión El grupo xión no puede separarse; es una sílaba inseparable. Separa en sílabas los vocablos: flexión

fle-xi-ón

conexión co-ne-xi-ón

crucifixión

cru-ci-fi-xi-ón

ge-un-fle-xi-ón genuflexión

anexión

a-ne-xi-ón

com-ple-xi-ón complexión

Observa los diminutivos de las palabras siguientes (sustantivos y algunos adjetivos):

airecito dolorcito

pobrecico glotoncilla

silloncito

navecilla

fuentecilla cancioncilla

llavecita

nubecita

madrecita

gorrioncillo

Nota que las terminaciones ito, ita, ico, ica, illa, illo, se escriben con c; pero conservan la s, las que su primitivo lleva s en la sílaba final: cosa - cosita paso - pasillo mesa - mesita beso - besito camisa - camisita risa - risita ganso - gansito gracioso - graciosillo

Ejercicio # 61

librito

calle

cariñito

beso

bolsita

jardín

dulcito

saco

caminito

bolsa

callecita

cariño

jardincito

café

cafecito

dulce

leoncito

flor

mesita

camino

besito

amor

saquito

libro

florecita

león

amorcito

brazo

bracito

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

mesa

Busca el diminutivo de las siguientes palabras, tal como aparece en el ejemplo:

Recuerda que si el primitivo lleva s, esta la conservará en sus diminutivos.

Ejercicio # 62 Escribe la palabra donde proceden las voces de las palabras siguientes: camisita

Luisito

cursillo

Josesito

sabrosito

inglesito

cipresito

mesita

sorpresita

japonesito

osito

famosito

espumosito

plomosito

bondadosito

bolsillo

gansito

Inesita

Nota que las voces que en singular terminan en z, cambian esta letra en c al pasar al plural: audaz - audaces disfraz - disfraces fugaz - fugaces

Ejercicio # 63 Forma el plural de las siguientes palabras: actriz

Ortografía Dávila Cifuentes

eficaz

actrices eficaces

estrechez feroz

estrecheces feroces

capaz

capaces

codorniz

codornices

pez

peces

veraz

veraces

incapaz

incapaces

doblez

dobleces

nuez

nueces

luz

luces

cruz

cruces

paz

paces

desliz

deslices

perspicaz perspicaces

raíz

raíces

aprendiz aprendices

Ortografía 95

veloz

veloces

barniz

barnices

infeliz

infelices

voz

voces

cáliz

cálices

precoz

precoces

juez

jueces

feliz

felices

Nota: el plural de pie es pies, de café es cafés, de mamá es mamás, de papá es papás. Todas las palabras que terminan en icia, icie, icio, se escriben con c: justicia, acaricie, oficio.

Ejercicio # 61 Atendiendo lo anterior, escribe en los cuadros ocho vocablos con las terminaciones que se te piden.

alimenticia Alicia caricia malicia

hospitalicia

icia

codicia justicia catedralicia altiplanicie

desperdicie

reinicie inicie

justicie

icie calvicie

beneficie

enjuicie

juicio beneficio

oficio

icio

aparicio

alimenticio perjuicio

Subraya la terminación de los infinitivos verbales siguientes: reducir agradecer convencer padecer lucir Nota que todos terminan en cer, cir, terminaciones que por regla general llevan c.

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

antejuicio

adicticio

Ejercicio # 65 Escribe en los espacios, el verbo de donde proceden los siguientes sustantivos, recordando conservar la ortografía de los primitivos: merecimiento

merecer

agradecimiento

bendición

obediencia

dicho

lucimiento

nacimiento

vencimiento

desconocimiento

enflaquecimiento

padecimiento

aborrecimiento

seducción

acontecimiento

enriquecimiento

esparcimiento

Algunos de estos verbos toman una z en varias de sus formas verbales:

lucir: luzco - luzca

agradecer: agradezco - agradezcan

Ejercicio # 66

Ortografía Dávila Cifuentes

Escribe el infinitivo de donde proceden las siguientes formas verbales: reduzco

merezco

desconozco

favorezcan

carezca

traduzcas

obedezcamos

conozcan

perezcan

parezcan

Pero se escriben con s los verbos ser, coser, toser, asir, lisiar y sus compuestos y derivados. Ortografía 97

Combinación SC Algunos vocablos españoles llevan la combinación sc; para lograr fijar la correcta ortografía de dichas voces, escribe 4 palabras derivadas de las mismas. Es necesario que antes de hacer el ejercicio, consultes tu diccionario para hacerlo correctamente. escena escenificación

escenario

escenógrafo

escenografía

desciende descendimos

descender

descendieron

descendí

ascentísmo ascender

ascenso

ascendieron

ascensor

consientes conscientemente

consciente

consciencia

fascista

fascinar

fascinación

fascismo

disciplinar disciplinaria

disciplina disciplinemos

Guía del maestro

disciplinado

Ortografía Dávila Cifuentes

fascinador

conscientica

Ejercicio # 67 Consulta en tu diccionario el significado de las siguientes palabras: consciente fosforescente incandescente imprescindible adolescente absceso discernir piscina susceptible efervescente escena discípulo piscicultura

Combinación CC

Ortografía Dávila Cifuentes

Separa en sílabas las palabras siguientes: acceder

ac-ce-der

inaccesible i-nac-ce-si-ble

inyección

in-yec-ci-ón

accionista

ac-cio-nis-ta

afección

a-fec-ci-ón

lección

lec-ci-ón

colección

co-lec-ci-ón

reducción

re-duc-ci-ón

inacción

i-nac-ci-ón

aflicción

a-flic-ci-ón

infección

in-fec-ci-ón

extracción

ex -trac-ci-ón

calefacción

ca-le-fac-ci-ón

construcción cons-truc-ci-ón

predilección

pre-di-lec-ci-ón

protección pro-tec-ci-ón

occidente

oc-ci-den-te

refracción

selección

se-lec-ci-ón

confección con-fec-ci-ón

re-frac-ci-ón

Ortografía 99

Ejercicio # 68 Subraya y copia las palabras que en las siguientes oraciones contengan los grupos sc y cc.

Los niños gozan en la clase de piscicultura. Los discípulos de Alejandro son estudios.

Los accionistas del banco son muy activos.

El adolescente es el favorito del certamen. En el occidente del país esta Quetzaltenango. La piscina del hotel es grande. La niña quedó fascinada con su juego nuevo. La Psicología estudia la conducta de las personas. Comprar ese avión es inaccesible a nuestra economía. En el estadio había doscientos o trescientos espectadores. Es importante acceder a trabajar en la fábrica porque son conscientes del pago.

Uso de S Reglas Se escriben siempre con s, las terminaciones: ismo, isma, erso, ista, isto, ersa, ísimo, ísima, erse, soso, osa, arse.

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/s50evaluacionsec.php

100

Guía del maestro

Ejemplos civismo cordialísima universo espiritista listo perversa bellísimo activísima adormecerse grasoso graciosa mudarse

Ortografía Dávila Cifuentes

Hay una protección especial de los animales en extinción.

Es una inconsciencia dejar solos a los niños en esa acción peligrosa.

Ejercicio # 69 Completa los siguientes adjetivos y en los espacios escribe el femenino. Observa el ejemplo. OSO

ISIMO

ruid

oso

osa

negr

ísimo

ísima

ímpetu

oso

osa

dulc

ísimo

ísima

vanid

oso

osa

lujos

ísimo

ísima

vigor

oso

osa

lej

ísimo

ísima

noved

oso

osa

inocent

ísimo

ísima

herm

oso

osa

especial

ísimo

ísima

labori

oso

osa

educad

ísimo

ísima

bondad

oso

osa

mal

ísimo

ísima

jubil

oso

osa

débil

ísimo

ísima

minuci

oso

osa

bell

ísimo

ísima

Ortografía Dávila Cifuentes

Completa las siguientes voces con las terminaciones erso, ersa, erse, arse. adormec

erse

erso inv

erso perv

absten

erse

ersa tergiv

arse super

bañ

arse

erse atrev

erso adv

ten

erse

erse enaltec

erse encog

mud

arse

erso div

erso malv

conmov

erse

erse conoc

erso univ

Uso de Z Reglas Los sufijos azo, aza, que respectivamente significa golpe y aumento, como recordarás se escribe con z, así como los despectivos zuelo - zuela.

Ejemplos garrotazo manaza ladronzuelo

Ortografía 101

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/z50evaluacionsec.php http://reglasdeortografia.com/z60recuperacionsec.php

Ejercicio # 70

Completa con las terminaciones azo, aza, según convenga, las siguientes palabras: león

plum

bastón

zarp

arañ

zapat

bal

flech

hach

port

guap

rodill

escob

pelot

alet

cod

hombr

Algunas voces que finalizan en azo no expresan golpe, pero conservan la z.

Divide en sílabas las siguientes palabras: lazo

la-zo

embarazo em-ba-ra-zo

espinazo es-pi-na-zo

pedazo

pe-da-zo

disfrazo dis-fra-zo

brazo

bra-zo

trazo

tra-zo

rechazo re-cha-zo

plazo

pla-zo

abrazo

a-bra-zo

adelgazo a-del-ga-zo

amenazo a-me-na-zo

enlazo

en-la-zo

reemplazo

re-em-pla-zo

retazo

re-ta-zo

fortaleza

102

rareza

belleza

terqueza

delicadeza

altiveza

esbelteza

aspereza

fineza

bajeza

gentileza

bruteza

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Escribe diez sustantivos abstractos que terminen en eza.

Los sustantivos abstractos que terminan en eza y que expresan cualidades o defectos se escriben con z.

Voces homófonas en C-S Ejercicio # 71 Lee detenidamente las siguientes voces homófonas y completa las oraciones correctamente. 1. Reses: es el plural de res, animal cuadrúpedo.

Reces: es una forma del verbo rezar.

reses

Las

reces

Cuando

pastaban en los verdes prados. , no te olvides de hacerlo por mí.

recen

Se necesita que todos

reses

Aquellas

por la paz del mundo.

son de mi hermano.

2. Cause es una forma del  verbo causar.

Cauce es el lecho donde corre un río.

Se abrirá un nuevo

No creo que mi ausencia

El que ella

Los niños pueden bañarse cerca del

cauce

en ese pequeño y cantarín río.

cause

problemas en la casa.

alegría, es por su buen carácter.

cauce

causar

del pequeño río, sin

problemas.

3. Cocer: significa cocinar. Coser: unir con hilo dos lienzos. Debes Berta

cocer

las verduras, para hacer una buena sopa.

cose

Los exploradores

lindos tapetes bordados.

cocen

Procura coser

sus alimentos al aire libre. esas prendas de seda.

4. Faces: es el plural de faz (cara)

Fases: son los diversos aspectos de una cosa.

faces

Todas las

de los niños resplandecían.

Los eclipses de la luna tienen varias

No creas que es sencillo, ese problema tiene varias

Estudia todas las

fases

del problema.

5. Cesión: viene del verbo ceder.

Ortografía Dávila Cifuentes

Sesión: es una junta o reunión de personas que  se reúnen para determinar algo.

cesión

Es mejor hacer

Esta tarde tengo una

Yo no apruebo la

sesión

de mis bienes a los niños desamparados.

sesión cesión

muy importante. de mis bienes, en la forma que indicó el abogado.

se prolongó mucho y salimos tarde del colegio. Ortografía 103

Ejercicio # 72 Busca en el diccionario el significado de las siguientes voces y en tu cuaderno escribe una oración con cada una. ceso

seso

casa

caza

masa

maza

ciervo

siervo

caso

cazo

rasa

raza

losa

loza

encauzar

encausar

risa

riza

asar

azar

laso

lazo

cebo

sebo

abrasar

abrazar

besar

bezar

brasero

bracero zumo

peses

peces

sien

cien

Se excluyen definitivamente del abecedario los signos ch y ll, ya que, en realidad, no son letras, sino dígrafos. La eliminación de estos en el inventario de letras del abecedario no supone, en modo alguno, que desaparezcan del sistema gráfico del español. Estos signos dobles seguirán utilizándose como hasta ahora en la escritura de las palabras. La novedad consiste, simplemente, en que dejan de contarse entre las letras del abecedario. Al tratarse de combinaciones de dos letras, las palabras que comienzan por estos dígrafos o que los contienen no se alfabetizan aparte, sino en los lugares que les corresponden dentro de la c y de la l, respectivamente. La decisión de adoptar el orden alfabético latino universal se tomó en el X Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española, celebrado en 1994, y viene aplicándose desde entonces en todas las obras académicas. 104

Guía del maestro

Que tiene el grado más alto o no tiene superior en su especie.

Ortografía Dávila Cifuentes

sumo

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Escribe cuatro adivinanzas para estas palabras: coser, cocer, taza, tasa.

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Inventa la letra de una canción con las palabras siguientes.

Ortografía 105

c. Escribe una historia en la que utilices las siguientes palabras: conduzco, calabozo, fortaleza, recluso, desconozco, feliz, padecer y convencer.

Ortografía Dávila Cifuentes

d. Escribe un poema de tres estrofas de tres versos cada una con palabras que rimen con: primera estrofa -azo-, segunda estrofa -eza-, tercera estrofa -aza-.

106

Guía del maestro

Ejercicio # 73 a. Copia las siguientes oraciones en los renglones que siguen a continuación.

Lo dijo al exhalar el último suspiro.

Ahora hay que vivir con alegría.

Se muestra exaltado y habló con mucha vehemencia por lo que sentía.

La caminata me dejó exhausta, pero contenta.

Exhibieron en el museo, las bellísimas obras de arte.

Se hizo una exhortación para lograr la paz.

El domingo es un día inhábil, por lo tanto, se descansa.

Estuardo olvidó traer el inhalador para Berta, que es asmática.

Al llegar a ese lugar, encontramos un aviso que prohibía el paso.

En el museo exhibieron la colección de joyas de la Emperatriz Carlota.

Con las locuras que hizo, deshonró a la familia.

Pasteur, creador de la vacuna contra la rabia, es considerado como un bienhechor de la humanidad.

Después del accidente, hablaba incoherencias.

En Suiza han habido accidentes en la exhibición de patinaje.

Quienes bailan en esa forma, son exhibicionistas.

Ortografía Dávila Cifuentes

Lo dijo al exhalar el último suspiro. Fueron desheredados por el abuelo. Se muestra exaltado y habló con mucha vehemencia por lo que sentía. La caminata me dejó exhausta, pero contenta.

Ortografía 107

Exhibieron en el museo, las bellísimas obras de arte. Se hizo una exhortación para lograr la paz. El domingo es un día inhábil, por lo tanto, se descansa. Estuardo olvidó traer el inhalador para Berta, que es asmática. Al llegar a ese lugar, encontramos un aviso que prohibía el paso. En el museo exhibieron la colección de joyas de la Emperatriz Carlota. Con las locuras que hizo, deshonró a la familia. Pasteur, creador de la vacuna contra la rabia, es considerado como un bienhechor de la humanidad. Después del accidente, hablaba incoherencias. En Suiza ha habido accidentes en la exhibición de patinaje. Quienes bailan en esa forma, son exhibicionistas. b. Escribe las palabras encontradas con h del ejercicio anterior y sepáralas en sílabas. Palabra

Sílabas

exhalar

ex-ha-lar

desheredados

des-he-re-da-dos

exhortación

ex-hor-ta-ción

inhábil

in-há-bil

bienhechor

bien-he-chor

incoherencias

in-co-he-ren-cias

vehemencia

ve-he-men-cia

exhausta

ex-haus-ta

inhalador

in-ha-la-dor

prohibía

pro-hi-bía

exhibicionistas

ex-hi-bi-cio-nis-tas

exhibición

ex-hi-bi-ción

exhibieron

ex-hi-bie-ron

deshonró

des-hon-ró

humanidad

hu-ma-ni-dad

inhalador

in-ha-la-dor

c. Forma palabras compuestas, anteponiéndoles el prefijo des; conserva la h.

108

hoja

deshoja

hielo

hilar

deshilar

heredar desheredar

honor

deshonor

honra

habitar

deshabitar

hilvanar deshilvanar

hierba

deshierba

honesto deshonesto

Guía del maestro

deshielo

deshonra

Sílabas

Ortografía Dávila Cifuentes

Palabra

Las sílabas hie, hue, hui, se escriben con h: hierro huevo huida En español hay muchas palabras que inician con hie, hue, hui. Escribe las que recuerdas.

hiedra

hiel

hielo

hiera

hierba

hierbabuena

hierro

hieroscopia

hierbal

hielito

huesos

huevos

huella

huerto

huérfano

huero

huesera

huesecillo

huésped

huevera

huiche

huida

huidera

huidizo

huido

hundimiento

huir

huira

huiche

huich

Ejercicio # 74

Ortografía Dávila Cifuentes

a. Escribe palabras en que aparezcan las siguientes raíces. hexa (seis)

hexágono

hexámetro

hexángulo

hecto (cien)

hectárea

hectómetro

hectogramo

hidro (agua)

hidrocarburo

hidrocefalia

hidrógrafo

hetero (distinto)

heterodoxa

heterogénea

heteroscio

homo (igual)

homófona

homogeneidad

homónima

hemo (sangre)

hemofilia

hemoglobina

hemorroide

hipérbole

hipertenso

hipertrófico

hipo (disminución)

hipócrita

hipoteca

hipótesis

hepa (hígado)

hepático

hepatitis

hepatización

hiper (aumento)

Por ser las anteriores raíces griegas, todas conservan la h, lo mismo que sus derivadas.

Ortografía 109

b. Cada una de las palabras siguientes tienen muchas derivadas; escribe 4 de cada una.

hermandad hermanable

hermano

hermanita

hermana antiheroico heroína

héroe

heroica

héroes heladería helado

helar

heladero

helar hallaron hallados

hallar

hallazgo

halla humanismo humanitario

humanidad

humanizar

humilde

humildad

humildanza

humildemente

Las palabras: hueso, huevo, huérfano, llevan la h antepuesta al diptongo ue, pero algunos derivados pierden la h, al perder el diptongo. hueso: osario, osamenta, óseo huevo: ovario, óvulo, ovoide, ovíparo huérfano: orfandad, orfanato

110

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

humildes

humano

c. Separa en sílabas las siguientes voces. hamaquear

ha-ma-que-ar

habladuría ha-bla-du-rí-a

hambriento

ham-brien-to

hacha

hada

ha-da

haz-me-rreir hazmerreír

hallazgo

ha-llaz-go

harapo

ha-ra-po

haragán

ha-ra-gán

harina

ha-ri-na

hastió

has-tío

hazaña

ha-za-ña

hipnosis

hip-no-sis

helada

he-la-da

hembra

hem-bra

he-mo-rragia hemorragia

heredero

he-re-de-ro

hemisferio he-mis-ferio

higiene

hi-gie-ne

himno

him-no

hipoteca

hi-po-te-ca

hinchar

hin-char

halagüeño

ha-la-güe-ño

ha-bi-ta-cio-nal habitacional

azahar

a-za-har

en-mo-he-cer-se enmohecerse

vahído

va-hí-do

ve-he-men-cia vehemencia

vehículo

ve-hí-cu-lo

rehusar

ha-cha

re-hu-sar

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortohh.htm http://reglasdeortografia.com/h300a.html http://reglasdeortografia.com/h50evaluacionsec.php

Ejercicio # 75

a. No se debe confundir abría del verbo abrir (se escribe sin h) y habría del verbo haber (lleva h). Llena los espacios.

Pedro

Ortografía Dávila Cifuentes

habría

No sabía que

tantos amigos en esa fiesta.

abría

La muñeca

habría

con facilidad la caja fuerte.

abría

y cerraba los ojitos. sucedido, si toman antes precauciones. venido si lo hubieses invitado.

b. Observa la diferencia que hay entre errar, de cometer errores (se escribe sin h); y herrar, de poner herraduras o marcar con hierro (se escribe con h). Llena los espacios.

De humanos es

Tendrán que

No debes

herrar

errar herrar

errar

y de inteligentes corregir. ese bonito caballo. en ese trabajo.

a los caballos, el herrero se lastimó. Ortografía 111

c. Asia: continente y hacia: preposición. Observa los vocablos y llena los espacios de las oraciones siguientes:

Hacía

Asia

se encuentra una de las maravillas del mundo: La Muralla China.

Hacía

el Himalaya, viajaron los alpinistas.

Asia

Europa van los viajeros, después visitarán

Todos los ojos se vuelven

hacía

el cielo.

d. Atiende a la ortografía de las siguientes voces: hulla: carbón de piedra y huya: del verbo huir.

huya

Quiero que mi hijo

hulla

de todo peligro.

es un combustible bueno y barato.

huir

El salvavidas dijo:

Debemos convencer a la juventud que

del mar cuando este alta la marea.

huya

de las drogas.

e. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

112

azahar Es el gerundio del verbo hablar, que significa expresarse o conversar con otra u otras personas.

azar

haremos

Haremos es el verbo hacer en primera persona de singular de futuro.

arte

aremos

Labrar la tierra abriendo surcos en ella con el arado.

harte

hojear

hora

ojear

ora

horno

huso

orno

uso

aprender

hierba

aprehender

hierva

hasta

hierro

asta

yerro

honda

rehusar

onda

reusar

huno

hinca

uno

Inca Guía del maestro

Acción de usar. Acto o capacidad de usar algo o a una costumbre o práctica

Hierva es el verbo hervir conjugado en primera y tercera persona del presente de modo subjuntivo.

hablando

Ortografía Dávila Cifuentes

ablando

Fecha: Nombre:

Utilicemos la ortografía

a. El presupuesto es la estimación de los ingresos y gastos para un determinado período de tiempo o un posible proyecto.

¿Cómo hacer un presupuesto?

Debes gastar lo necesario, siempre teniendo en cuenta tus posibilidades adquisitivas para no rebasarlas. Gastar más de lo que puedes, frecuentemente deriva en angustia e inestabilidad cuando no puedes hacer frente a tus compromisos financieros. Elaborar un presupuesto, te permitirá mantener tus sueños del presente y tus metas a largo plazo realmente vivos.

Determinar los recursos materiales, humanos o institucionales.

Especificar la fuente del financiamiento (donaciones, recaudación de fondos o donación de materiales).

Presupuesto de “Una escuela en mi comunidad” Recursos

Cantidad

Precio unitario

Precio total

Fuente de financiamiento

Materiales pizarras

100.00

600.00

escritorios

120

75.00

9000.00

libreras

200.00

1200.00

pintura por galón

200.00

1600.00

mesa

100.00

600.00

sillas

120

60.00

7200.00

lámparas

150.00

1800.00

puertas

250.00

1500.00

Ortografía Dávila Cifuentes

Humanos Instaladores 2 x 4 horas 25.00 x hora

200.00

Pintores

3 x 4 horas 25.00 x hora

200.00

Docentes

horas

por hora

Recaudación de fondos haciendo una venta de comida, organizada por el Consejo delos padres de familia de la comunidad.

Se escriben con h las palabras que inician con la sílaba hum.

Recaudación de fondos por medio de una rifa. Premios donados por la empresa “La huerta”.

Gastos fijos luz

200.00

agua

50.00

teléfono

40.00

papelería

150.00 TOTAL: 24,340.00

Los verbos haber y hacer comienzan con h; por lo tanto, todas sus inflexiones llevarán h al principio, al igual que sus derivados y compuestos.

Cuando las palabras comienzan por ia, ie, ue, ui, ioi, uai, llevan siempre delante una h.

Donación de parte de la Municipalidad. El sumar todos los gastos nos permite obtener el costo total de proyecto.

Presupuestar la cantidad adecuada de los recursos.

Ortografía 113

b. Ahora es tu turno. Elabora un presupuesto de una actividad que deses realizar en tu establecimiento educativo. Toma como referencia el ejemplo anterior. Pero antes, describe tu actividad.

Presupuesto de “ Recursos

Cantidad

Precio unitario

” Precio total

Fuente de financiamiento

Materiales

Ortografía Dávila Cifuentes

Gastos fijos

Humanos

114

Guía del maestro

Uso de LL

Ejercicio # 76 a.

Forma el derivado con ll, de las siguientes palabras. mil

millonario

mano

manilla

vil

villano

chico

chiquillo

carta

cartilla

viejo

viejillo

manta

mantilla

caja

cajilla

aquel

aquella

tenaza tenacilla

pasta

pastilla

zapato zapatilla

él

ellos

mariposilla mariposa

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Separa en sílabas las siguientes voces. bullanguero

bu-llan-gue-ro

mullido mu-lli-do

olla

o-lla

estrella es-tre-lla

botella

bo-te-lla

patrulla pa-tru-lla

bulla

bu-lla

tullido tu-lli-do

llanto

llan-to

cuello cue-llo

repollo

re-po-llo

llama

detalle

de-ta-lle

relleno re-lle-no

muralla

mu-ra-lla

cepillar ce-pi-llar

ardilla

ar-di-lla

Sevilla se-vi-lla

grillo

gri-llo

llaga

lla-ma

lla-ga Ortografía 115

c. Subraya las palabras que contengan ll. 1.

“Tómame ahora que aún es sombría esta taciturna cabellera mía”. (Juana de Ibarbourou)

“No comas ajos y cebollas porque no saquen por el olor, tu villanería”. (Cervantes)

EI batallón iba a la vanguardia.

La sencillez y la gracia de esa doncella cautivaba a todos los caballeros.

El viento del bosque llevó su oración que era: “Padre nuestro, que estás en lo cielos...(Rubén Darío)

Lucía en el cuello el collar de brillantes.

La ballena habita los mares helados.

Bailando bajo la lluvia se mojó su rubia cabellera.

“Lo envolvía todo un murmullo, denso como sopor”.

(Rosendo Santa Cruz)

10. “Un niño que me llama 11. flotando siempre veo”. (José Martí) 12. “Escribió su testamento en una cuartilla de papel, como si fuera él, parte de una batalla”. (José Martí) 13. Cayó de rodillas envuelta en llanto. 14. Veíamos a lo lejos un torbellino de llamas. 15. No lloréis, mis ojos Niño Dios, callado

Que si llora el cielo,

¿Quién podrá cantar...?

(Lope de Vega)

16. “Y para hallar consonantes, las busco en dos bocas que se juntan y estallan en un beso”. (Rubén Darío) 17. Han muerto millones de seres humanos por las guerras descabelladas.

19. A las ardillas les gusta las avellanas. 20. Allá en la llanura se miran los caballos.

116

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

18. EI murmullo de las olas me adormecía.

Uso de Y La y suele equivocarse con la i y la ll en ciertos casos, debido a la semejanza de sonidos por impropia pronunciación que origina confusiones. Para evitarlas, además de una constante observación, tóma en cuenta que la y se usa cuando es conjunción copulativa uniendo nombres o conceptos. Amigos y amigas.

Andrés baila muy bien y alegra las fiestas.

Ejercicio # 77 a. En el español hay muchas palabras que principian con y; obsérvalas y cópialas. yugo

yugo

yodo yodo

yema

yagual

yacer yacer

yarda

yunque

yerba yerba

yeso

yate

yacimiento yegua yacimiento

yerno

yo-yo yo-yo

yugular

yerro

yunta yunta

yegua

yodoformo yodoformo yuca

yuca

yacaré

Nota: es aceptable escribir yerba o hierba; yedra o hiedra.

b. Otros vocablos llevan y no inicial:

Ortografía Dávila Cifuentes

hoyo

ayuno

sustituye

huyendo

huyendo desmayo desmayo Maya

playa

ayudar

ayudar soslayar soslayar

raya

rayo

guayaba

guayaba inyectar inyectar subrayar subrayar

proyectar

proyectar vaya

leyes

pararrayo

pararrayo cónyuge cónyuge bayoneta bayoneta

apoyo

ayer

mayo

arroyo arroyo

vaya

papaya

construyo construyo

papagayo reyes papagayo

ayer

Maya

reyes

suyo

cuyo

Ortografía 117

c. Al final del vocablo, cuando no va tildado se escribe y: maguey buey muy convoy mamey ley doy Paraguay carey hoy soy Uruguay estoy grey hay

En algunos modos, tiempos y personas de los verbos en uir, se escribe y.

Ejercicio # 78 Escribe las formas verbales que se le piden:

Construir Modo indicativo Presente

Pretérito

construyo

ella

construyó

tú

construyes

él

construyó

él

construye

ellos

construyeron

Construir Modo subjuntivo

Pretérito construya

Futuro

construyera

construyere

construyes

tú

construiste

tú

construirás

él

construye

él

construyó

él

construirá

nosotros

construyamos nosotros

construimos

nosotros

construiremos

vosotros

construís

vosotros

construyeron vosotros

construiréis

ellos

construyen

ellos

construyeron ellos

construirán Ortografía Dávila Cifuentes

tú

Presente

118

Guía del maestro

Lo mismo sucede con los siguientes verbos. Trata de escribir correctamente lo que se te pide: Verbo

Presente

Pretérito

Futuro

disminuir

disminuyo

disminuyen

disminuyeron

influir

influyo

influyen

influyeron

huir

huyó

huyen

huyeron

atribuir

atribuyo

atribuyen

atribuyeron

destruir

destruyo

destruyen

destruyeron

recluir

recluyo

recluyen

recluirán

rehuir

rehúyo

rehúyen

rehuirán

Observa que los verbos que terminan con llir se escriben con ll: tullir engullir mullir zambullir

Ejercicio # 79 Completa las siguientes oraciones atendiendo el sentido de ellas. Aboyar: significa poner boyas (cuerpos flotantes, puestos en mares, canales o ríos). Abollar: hacer abolladuras a un cuerpo de metal.

Esos hombres no deben

abollar

¿Qué hacen esos buzos?

Bollar

la cafetera. cerca de la playa, para seguridad de los nadadores.

Ralla: forma del verbo rallar (desmenuzar una cosa). Raya: línea, signo ortográfico (-); tipo de pez.

rallar

las verduras, me corte un dedo.

rallar

Hay que

Abundan las

El camino semeja una

el queso para la ensalada.

rayas

en los mares.

raya

que se pierde en el horizonte.

Ortografía Dávila Cifuentes

Cayo: es una isla pequeña. Callo: del verbo callar conjugado en presente de indicativo o referirse a una dureza formada en la piel.

callos

Le salieron

Es preferible

Estas vacaciones iremos a conocer los

callar

en las manos de tanto lijar la madera. y no decir mis motivos.

cayos

de Belice. Ortografía 119

Arroyo: río pequeño. Arrollo: conjugado en primera persona de presente de indicativo; significa envolver, enrolar, atropellar. Varios

arroyos

se unen y forman un río caudaloso.

arrolló

Ese imprudente piloto del bus

Llegaron a un prado donde corría un

al anciano.

arroyo

apacible y fresco. Ejercicios adicionales para reforzar la lección

Ejercicio # 80

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortoyl.htm http://reglasdeortografia.com/y50evaluacionsec.php

Escribe en los espacios correspondientes, dos vocablos derivados de palabras siguientes.

sellar

maravillosos

sello

maravilla

sellado

maravillada

llovizna

llover

fallar

120

subrayado

colmillo

subrayar

descolmillar

subrayable

inyectado

desmayarse

inyectar

desmayo

inyección

desmayado

subyugable

enyesado

subyugar

yeso

subyugante

yesoso

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

colmillazo

llovedera

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Escribe una historia corta en las que utilices las diferentes las siguientes palabras homófonas: aboyar, abollar; raya, ralla; cayo, callo; arrollo, arroyo; halla, aya.

b. Escribe ocho refranes en donde utilices las siguientes palabras: Barriga llena corazón contento.

De tal palo, tal astilla. Al que madruga, Dios lo ayuda. El que calla otorga. Preguntando se llega a Roma.

Ortografía Dávila Cifuentes

Dios los cría y ellos se juntan. Casa de herrero, cuchillo de palo. Contigo pan y cebolla.

Ortografía 121

c. Organiza con tus amigos una refacción durante el receso. Escribe una lista en la que indiques lo que cada uno debe aportar; luego describe cómo y dónde la harán. Utiliza las siguientes palabras: sombrilla, pepinillo, cuchillo, quesadilla, vajilla, botellas, repollo, rellenitos.

d. Sustituye las palabras subrayadas por sus sinónimos. 1. ¿Dónde se encuentra el mercado de artesanías?

3. Apóyate en este bastón. 4. Dime la razón por la que te has quedado en silencio. 5. Los mineros trabajan día y noche sacando carbón de la mina. 6. Hay que impedir que ese ladrón escape de la justicia y viaje al extranjero. 122

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

2. Marta trabaja como niñera en la Casa Grande.

Uso de R La r tienen dos sonidos, uno fuerte que se representa: a. Por una sola r, al principio de vocablo. reloj

reina

René

risa

b. Después de las letras l, n, s. alrededor honra israelita c. Por doble r (rr), cuando va entre vocales. perro ferrocarril carreta hierro Un sonido suave, que se representa con r. arando hermoso arpía En las palabras compuestas, cuando el segundo elemento comienza con r, se escribe rr. prerromántico irreligioso Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortorr.htm http://reglasdeortografia.com/rrr80elegirlista.php

Ejercicio # 81

Ortografía Dávila Cifuentes

Teniendo presente lo anterior, forma compuestos con los elementos siguientes: hazme reír

hazmerreir

guarda ropa

vice rector

vicerrector

anti

para rayos

pararrayos

greco romano

grecorromano

cara redondo

carirredonda

banca

rota

bancarrota

anti religioso antirreligioso

archi

rico

archirrico

rubio

pelirrubio

guardarropa

reglamentario antirreglamentario

contra república

peli

super realista

superrealista

entre ríos

entrerríos

peli roja

pelirroja

peti

petirrojo

rojo

Ortografía 123

Ejercicio # 82 Llena los espacios en blanco con r o rr: a rr anque ba r

ato

go rr ión ag r

icultu r

r ebuzno e rr or hon r adez a

r aíz a rr emangar

r ebeldía peli rr ojo au r r adical hon r

adamente soco

o r

rr o

En r ique gi r asol concu rr encia ce rr adura hispano r

omano

Con frecuencia se nota que duplican la r, lo cual puede cambiar el significado de la palabra, como en los casos siguientes: perrito perito forro

foro enterrar enterar

Ejercicio # 83 Escribe una r, sencilla, en las palabras de la columna de la izquierda; una rr en las voces de la columna derecha. Observa que tienen distinto sonido y significado diferente: ce r a r pa r

o ce rr o mi r a a rr a ca r

a mi rr a eta ca rr eta

a pa rr a ca r o ca rr o

Pocas palabras principian con x en el español. Busca su significado en el diccionario:

xenofobia

xifoideo

xilografía

xilófago

xilófono

xilográfico

xifoides

xilórgono

Recuerda que el prefijo ex, extra, siempre llevan x y que antepuestas a otras palabras, significan que fue o fuera de... 124

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Uso de X

pe r o pe rr o ca r era ca rr era

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/x50evaluacionsec.php

Ejercicio # 84 a. Escribe como se llama al que fue: presidente

expresidente

excompañero compañero

director

exdirector

empleado exempleado

diputado

exdiputado

ministro exministro

rector

ex rector

novio

exnovio

exjefe

amigo

examigo

exalumno

maestro ex maestro

jefe

alumno

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Antepón la partícula extra a las siguientes voces: vagancia

extravagancia

extraoficialmente oficialmente

sensible

extrasensible

versión

extraversión

territorial

extraterritorial

urbana

extraurbana

oficial

extraoficial

limitar

extralimitar

judicial

extrajudicial

ordinario extraordinario

grande

extragrande

corriente extracorriente

terrestre

extraterrestre

humano extrahumano

muros

extramuros

legal

extralegal

económico

extraeconómico

polar

extrapolar

La x al pronunciarse correctamente no ofrece confusiones con la s; pero cuando no hay conocimiento exacto del vocabulario, frecuentemente se emplea el sonido de s por x. Nótese que en algunos casos la escritura de ciertos vocablos cambian el significado al equivocar dichos sonidos: seso - sexo contesto - contexto estática - extática Procura pronunciar correctamente el sonido de la x. Muchos vocablos principian por la sílaba ex:

examen exacto exageración exánime

Ortografía 125

Ejercicio # 85 Escribe 12 palabras que inicien con la sílaba ex.

examinar

exacta exactitud

examinador

exagerada

éxodo

exalzar eximir existir

exageración

exagerante exaltar

Ejercicio # 86

exprofeso

expropiar

explorar

expresar

explicar

explanar

explayar

exprimir

explosión

Observa que en las palabras anteriores, se escribe x antes de la sílabas pla, pli, plo, pre, pri, pro. La sílaba hexa, significa seis (6).

b. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno. Luego elige tres y escribe en los espacios dados una oración con cada una.

hexágono

hexángulo

hexasílabo hexapétalo hexápodo hexaedro 126

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

explotar

a. Escribe en los espacios palabras que se deriven de la palabra de la izquierda, fijándote en la x.

c. Por considerar que las siguientes palabras presentan dificultades ortográficas, cópialas una vez y escribe 2 derivados de las mismas. exigía

existir

exasperar

exigía

existir

exasperar

exigencia

existencia

exasperación

exigente

existiéramos

exasperación

anexión

exaltar

exacto

anexión

exaltar

exacto

anexo

exaltación

exactamente

anexar

exaltado

exactitud

asfixia

asfixia asfixia asfixiar

excitar

excepcional

excitar excitante excitación

exceso

exhausto

exceso excesivo excesivamente éxito

excepcional

exhausto

éxito

excepcionalmente

exhaustiva

exitosos

excepción

exhaustivo

exitosamente

exonerar

flexible

excelso

flexible

excelso

exoneración

flexibilidad

excelsamente

exoneraron

flexión

excelsamente

exonerar

excelente

Ortografía Dávila Cifuentes

exhalar

exuberante

exorbitante

excelente

exuberante

exorbitante

excelencia

exuberancia

exorbitancia

excelentemente

exuberantes

exorbitantemente

excéntrico

excusar

exhalar

excéntrico

excusar

exhalador

excéntricamente

excusada

exhalación

excentricidad

excusador Ortografía 127

Combinación NM-MN Recuerda que el prefijo in significa: negación: in-moral

entrar, dentro: in-humar. Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://reglasdeortografia.com/mantesdepyb01a.html http://reglasdeortografia.com/m50evaluacionsec.php

Ejercicio # 87 a. Antepone el prefijo in, a las siguientes palabras:

in migración

in mutable

in noble

in tachable

in móvil

in negable

in moderado

in sumergible

in sostenible

in navegable

in memorable

in superable

in gobernable

in merecido

in sufrible

in material

in suficiente

in tocable

in madurez

in tolerable

Cada vez que uses el prefijo in, recuerda que lleva n. b. Omni, significa todo. Busca en el diccionario el significado de las palabras siguientes y úsalas correctamente en oraciones:

omnipresente

que está presente en todas partes al mismo tiempo.

omnicolor

que participa de todos los colores.

omnipresencia

facultad de estar a un tiempo en todas partes.

ommisapiente

que tiene omnisciencia o el conocimiento absoluto de todo.

c. Separa en sílabas, después de conocer su significado, las siguientes voces: indemne in-dem-ne

indemnizar in-dem-ni-zar

alumnado a-lum-na-do

somnífero som-ní-fe-ro

amnistía am-nis-ti-a

solemne

so-lem-ne

himno

insomnio

in-som-nio

gimnasia gim-na-sia

amnésico am-né-si-co

him-no

gimnasta gim-nas-ta

amnícola

am-ní-co-la

columna co-lum-na

ómnibus

óm-ni-bus

alumno

omnívoro om-ní-vo-ro 128

Guía del maestro

a-lum-no

om-ni-po-ten-te omnipotente

am-ne-sia

Ortografía Dávila Cifuentes

amnesia

Duplicación de N Se duplica la n en palabras compuestas, cuando su segundo elemento comience con n: innegable, innato, innovador, innoble, sinnúmero, innominado, innecesario, innumerable. Se duplica la n en las formas verbales seguidas del pronombre enclítico nos: llévennos, escríbannos, envíennos, llamábannos, ampárennos, dennos, ayúdennos, curábannos. Perenne se escribe siempre con dos enes (nn). Recuerda que en español se escribe siempre m antes de p y b: composición, rampa, campo, comprensión, hambre, cambio, combinación, cambiemos.

Escritura de los Números Reglas

Ejemplos

Los millones, miles y centenas se separan con un espacio, sin usar 1 510 346; 1 760. ningún signo de puntuación (punto o coma). Los decimales, por pertenecer al sistema métrico decimal, se 5,2; 4,5. separan con una coma. Nunca se parten las cifras que componen un numero al final del renglón. Tiene que quedar completo. Nunca se separan los años con coma.

15 de Septiembre de 1821.

No se dice o escribe dos por cien, cuatro por cien o cien por cien. EI nombre del número 100 (ciento) sólo se apocopa cuando va antes de un sustantivo, cien naranjas. En los demás casos se escribe y se dice: cinco por ciento, quince por ciento, cien por ciento.

Ortografía Dávila Cifuentes

Números romanos sólo se usan para designar siglos o sucesión de siglo XVII, Juan Pablo II. reyes o papas. Nunca se mezclan palabras con signos o cifras. No se escribe 8 mil, sino 8 000 u ocho mil. Ni seis% con un %; lo correcto es 6% o seis por ciento; con un porcentaje, etc. Para expresar la hora se utilizan dos puntos entre las horas y minutos. No se deben emplear las abreviaturas a.m. y p.m. (antes 15:10 h, 8:35 h. meridiano y pasado meridiano). Se escribe h (hora), que es el signo internacional moderno para indicar la hora.

Los números se escriben en una sola palabra hasta el treinta. De cuarenta y dos. ahí en adelante se escriben en dos palabras.

Ortografía 129

Lee cuidadosamente estos números, para poder utilizarlos como corresponde:

130

ordinal

partitivo

romano

primero

2 dos

segundo

mitad

3 tres

tercero

tercio

III

4 cuatro

cuarto

5 cinco

quinto

6 seis

sexto

7 siete

séptimo

VII

8 ocho

octavo

VIII

9 nueve

noveno

10 diez

décimo

15 quince

decimoquinto

quinceavo

20 veinte

vigésimo

veinteavo

25 veinticinco

vigésimo quinto

veinticincoavo

XXV

30 treinta

trigésimo

treintavo

XXX

40 cuarenta

cuadragésimo

cuarentavo

50 cincuenta

quincuagésimo

cincuentavo

100 cien o ciento

centésimo

centavo

200 doscientos

ducentésimo

500 quinientos

quingentésimo

1000 mil

milésimo

Guía del maestro

1 uno

Ortografía Dávila Cifuentes

cardinal

Ejercicio # 88 En los siguientes espacios localiza las palabras que aparecen en el listado, pueden presentarse en forma horizontal, vertical y diagonalmente; guíate por el ejemplo.

Uso de la g y j dirigía dirijan plumaje

mago

bujía

Geología

escoger

generosos

generalmente tejen condujera

relojero

brujería

mensajero

Uso de la v y b diversos vicepresidente divino dibujo

inmóvil bueno buscar cubierto abdomen subteniente

Ortografía Dávila Cifuentes

habilidad blindado hablar sustantivo copulativo bello

Ortografía 131

Uso de la s, c y z cruz cruces ladronzuelo fragancia presencia bendición adoración presión actriz actrices justicia superficie piscina escenario oración luzcan arañazo bribonaza pereza pureza Teresa

Uso de la h hueso huérfano deshacer habría has

hotel hectómetro deshielo hipótesis hidrógeno hemorragia humilde haz hiato

132

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

hierro

hacia

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. Elabora una sopa de letras que contenga 10 palabras con r o con rr. Intercambia tu trabajo con un compañero o compañera para resolverlo.

Código

Descripción

Inventario Inicial

Facturado

Existencia

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Elabora un inventario de “Distribuidora La Mejor”. Los materiales a inventariar son: arcilla, ladrillo, barro, piso de granito, hierro, cobre, mármol, vidrio y cartón piedra.

Ortografía 133

c. Escribe un artículo donde exaltes las maravillas de nuestro país. Utiliza palabras como: extranjeros, extraordinarios, explorar, exuberante, excepcional, excelente. Pega una fotografía del lugar elegido.

d. Completa el siguiente anuncio de empleo utilizando las siguientes palabras: intachable, insuperable, innato, escríbannos, envíennos, campo y cambio.

Empresa multinacional contratará:

Ofrecemos: • • • • • •

134

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

• • • • • • •

Requisitos:

Los signos de puntuación son signos gráficos que marcan las pausas en las frases y los párrafos, consiguiendo así estructurar texto, hacer cambios en la entonación, dar claridad y precisión a lo que se escribe y evitar ambigüedades; y ademas ordena las ideas y las jerarquiza en principales y secundarias. Requieren un empleo muy preciso; pues si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que se quiere decir. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no excluyen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.

En el idioma español se utilizan los siguientes signos: 1. punto ( . ) 2. coma ( , ) 3. dos puntos ( : ) 4. punto y coma ( ; ) 5. puntos suspensivos ( ... )

6. de interrogación ( ¿ ? )

Ortografía Dávila Cifuentes

Los signos dobles son:

10. comillas ( “ “ )

7. de exclamación ( ¡ ! ) 8. paréntesis ( ) 9. raya (

—)

El punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos se escriben sin dejar un espacio de separación con la palabra o el signo que va antes, y se deja un espacio con la palabra que le sigue. Los signos dobles (de apertura y cierre) se escriben dejando un espacio después de la palabra o signo al que siguen, y sin espacio de separación con la palabra o signo al que anteceden, y sin espacio si lo que sigue es un signo de puntuación. Ortografía 135

El punto ( . ) El punto se utiliza para señalar una pausa larga, y marcando el final de una frase u oración. Reglas

El punto ( • )

Ejemplos

Después de punto, salvo en el caso del Se acabaron las vacaciones. utilizado en las abreviaturas, se utiliza Ahora, a estudiar. mayúscula.

Existen tres clases de punto: Punto y seguido Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Después de él se continua escribiendo en la misma línea y en el caso de que este al final de renglón, se continua en el siguiente sin dejar margen o sangrar el texto. Punto y aparte Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes. Después de punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a escribir, de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las líneas que componen el párrafo. Hay que tener presente, que la elección entre el punto y seguido y el punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea. El punto y final Señala el final de un texto o escrito.

Otros usos del punto Reglas

Ejemplos

Una abreviatura es la representación gráfica art. (por artículo), etc. (por

El punto en las reducida de una palabra o grupo de palabras, etcétera). obtenida por eliminación de algunas de las abreviaturas letras o sílabas de su escritura completa. Por regla general escribiremos punto detrás de las abreviaturas. Reglas

Excepciones

N (por Norte), S (por S), etc.

El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro signo de Sr.; ¿Dr.? puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto. Hay un mensaje para el Sr. López. Las abreviaturas de tratamientos solo deben Por tanto, esta mal escrito: hay un usarse cuando anteceden al nombre propio. mensaje para el Sr. del sombrero. Sólo los zapatos pesaban tres lb., No debe escribirse una cantidad con letras sin contar la ropa. seguida de abreviatura. Lo correcto sería: solo los zapatos pesaban 3 lb., sin contar la ropa.

136

Guía del maestro

La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto.

He (por helio), kg (por kilogramo).

Ortografía Dávila Cifuentes

Los símbolos de los elementos químicos se escriben sin punto.

Ejemplos

Reglas

Ejemplos

La sigla es la palabra formada por el conjunto O(rganización de) N(aciones) de letras iniciales de una expresión compleja. U(nidas)

El punto en las La sigla se escribe sin puntos entre las letra ONU, USA, siglas que la componen.

Cuando el enunciado de la sigla forma parte el A.M.PA. DEL COLEGIO ES MUY de un escrito con mayúsculas. ACTIVA.

El punto tras los signos de exclamación e interrogación

Reglas

Ejemplos

Nunca se escribe nunca punto tras los signos ¡Hola! Me alegro de verte. de cierre de exclamación e interrogación.. En la expresión numérica del tiempo, el 18.30 h, 12.00 h. punto separa las horas de los minutos. En este uso pueden emplearse también los dos 18:30 h, 12:00 h. puntos. El punto puede indicar también la separación 24.321, mejor 24,321. entre la parte entera y la parte decimal de un número. Sin embargo, la Real Academia Española prefiere, en estos casos, el uso de la coma.

Ortografía Dávila Cifuentes

El punto y los números

No se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes casos:

• Las normas internacionales establecen

que se prescinda del punto para separar los millares, millones, etc., recomendándose para facilitar la lectura de estas expresiones espacios por grupo de tres.

4 829 530

• Expresión en forma numérica de los años.

1943, 2008

• Numeración de páginas.

1243, 3101

• Número denes.

de leyes, decretos, artículos, ór- Decreto 1006/2001

• Número de teléfono. Reglas

2435 6114

Ejemplos

• En los titulares de mensajes publicitarios. Uso incorrecto • En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, del punto no llevan punto final.

• En los titulares de prensa. • En los indices generales o de contenidos. Ortografía 137

Ejercicio # 89 a. Escribe de forma correcta las siguientes oraciones; aplicando las normas que regulan la utilización del punto. 1. ¿Qué dices? No me entero de nada

¿Qué dices? No me entero de nada. 2. ¡Espera!. Acabo de verla cruzar la calle

¡Espera! Acabo de verla cruzar la calle. 3. ¿Quién es?. No contesta nadie

¿Quién es? No contesta nadie. 4. Pedro le dijo: ¡Quieres algo, tía?. La respuesta no se escuchó claramente

Pedro le dijo: ¿Quieres algo, tía? La respuesta no se escuchó claramente. 5. ¿Dónde estás?. ¿Te veré mañana?. ¡Cuánto engaño!.

¿Dónde estás? ¿Te veré mañana? ¿Cuánto engaño? 6. ¿Qué?. ¿Prefieres comer pizza?.

¿Qué? ¿Prefieres comer pizza? 7. ¡Vamos!. Te gusta más pastel de chocolate, ¿eh?.

¡Vamos! Te gusta más pastel de chocolate, ¡Eh! 8. ¡Caray!. Oiga, y los chapines, ¿qué le parecemos?.

¡Caray! Oiga, y los chapines, ¿qué parecemos? 9. ¿Eres amigo de los profesores?. También los profesores son amigos tuyos

¿Eres amigo de los profesores? También los profesores son amigos tuyos. 10. ¡Qué alivio. poder ducharme con agua caliente!.

Anduvo el hermano unos pocos pasos guiados por aquel soniquete cuando vió algo así como un bulto de ropa que se movía, se acercó; de allí salían los ruidillos, que no eran otros que los producidos por el llanto de un niño recién nacido que alguien había abandonado hacía unas horas, recogió el buen hermano a la criatura y se la entró con él al convento

Anduvo el hermano unos pocos pasos guiados por aquel soniquete cuando vio algo así como un bulto de ropa que se movía. Se acercó; de allí salían ruidillos, que no eran otros que los producidos por el llanto te de un niño recién nacido que alguien había abandonado hacía unas horas. Recogió el buen hermano a la criatura y se la entro con él al convento.

138

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Copia con atención el siguiente texto (José María Sanchez Silva. “Marcelino pan y vino” transformando las comas en puntos donde sea conveniente, sustituyendo la minúscula por mayúscula tras cada punto.

¡Qué alivio poder ducharme con agua caliente!

La coma ( , ) La coma representa en la escritura una pausa breve que se hace al hablar o leer. También sirve para organizar sintácticamente la frase. Reglas

Ejemplos

Separa dos o más palabras o frases que sean de Puso en la olla el pollo, los tomala misma clase, o formen enumeración, siempre tes y las cebollas, y se olvidó de que entre ellas no figuren las conjunciones y, echarle condimentos. e, o, u ni. Separa sustantivos.

Pedro, Ramiro, Hugo y Luis eran grandes amigos. Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, etc.

Separa adjetivos.

Eran niñas hermosas, juguetonas, estudiosas y hacendosas.

Separa verbos.

Los libros instruyen, alientan, inspiran y reconfortan.

Si la enumeración es el sujeto de la oración o Peras, duraznos y manzanas venun complemento verbal y anteceden al verbo, día María, aquella mañana. no se pone coma detrás del último miembro. Separa el vocativo incluido en la oración.

Pedro, cierra la puerta. Cierra la puerta, Pedro Jaime ven aquí. Ven aquí, Jaime. ¿Me puedes decir, Jaime, quién ha venido esta noche?

La coma

Se pone antes de la conjunción si ésta es para Puso en la olla el pollo, los tomates enlazar con la proposición anterior y no con y las cebollas, y se olvidó de echarel último miembro de la enumeración. le condimentos.

Ortografía Dávila Cifuentes

Cuando el sujeto es distinto en dos frases enla- Los niños jugaban en el jardín, y zadas por y o ni. los adultos conversaban en la sala. Las palabras o frases que se usan como inci- Cuando llegó María, la prima de sos, interrumpiendo una oración, ya sea para Silvia, todo se aclaró. aclarar o ampliar lo dicho, se escriben entre comas. En las frases explicativas que aclaran algo dentro de la oración (aposición, adjetivas o explicativas o cualquier comentario que amplia o aclara lo que se dice).

Moisés, el Salvador de los judios, no pisó la Tierra Prometida. Miguel Angel Asturias, el Moyas, escribió “Hombres de maíz”.

Si se omite el verbo que se sobrentiende, puede Pedro estaba en Medicina; Rolansustituirse por coma. do, en Arquitectura; y yo, en Diseño Gráfico.

Ortografía 139

Reglas Antes de las conjunciones adversativas (pero, si no, sin embargo, mas, aunque) y de expresiones como: es decir, esto es, en fin.

Ejemplos Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado. Joaquín estudiaba afanosamente, aún así sacaba malas notas.

Se antepone una coma en las proposiciones Prometiste acompañarme, así que coordinadas consecutivas introducidas por con- ya puedes ponerte en marcha. junciones (así que, de manera que, así es que, luego). Se antepone una coma en las proposiciones No puedo confirmarle nada, pues coordinadas causales explicativas, introducidas no ví el accidente. por conjunciones (porque, pues, puesto que, ya que, dado que). Al invertir el orden natural del enunciado, es de- Llegaremos a la playa, antes de cir, poner primero lo que debe ir despues, se que haya atasco en la autopista. tiende a colocar una coma despues del bloque anticipado.

La coma

Al cambiar el orden normal de la oración usan- Antes de que haya atasco en la audo la coma, anteponiendo una circunstancia de topista, llegaremos a la playa. lugar, modo, tiempo, causa, etc. Con crayones de colores, Camila pintó toda la pared de su habitación. Creyendo que no llamarías, apagué el teléfono. Delante de explicaciones causales o explicati- Era un té demasiado dulce, ya que vas. le puso cinco cucharadas de miel.

En el encabezado de las cartas, entre el lugar y Guatemala, 22 de julio de 20__. la fecha.

Observa el cambio de significación que se da al suprimir la coma:

Pedro, canta bien. Pedro canta bien.

Hazlo por mí, abuelita. Hazlo por mi abuelita.

No, estuve presente. No estuve presente.

140

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

La palabra etcétera (o en abreviatura etc.) se se- He formado un ramo con rosas, para con coma del resto del enunciado, si con- claveles, etc. tinúa la frase y también antes de la abreviatura. Me formado un ramo con rosas, claveles, etc., es perfecto para tu boda.

Cuando se invierten los nombres de las perso- Alvarado Pardo, José Joaquín nas. López Rosales, Rita María

Ejercicio # 90 Escribe con color, la coma cuando corresponda. No olvidando de aplicar las reglas que regulan su utilización. 1. Pagó el balón,la camiseta, la gorra y las rodilleras. 2. Tengo perros,canarios,peces y gatos. 3. Hoy hace un día gris ,lluvioso,frío y desapacible. 4. Acudió toda la directiva: presidente,secretario,tesorero, vocales... 5. María,no te comas el pastel de tu primo. 6. Lucas,no quiero que salgas tan tarde. 7. Hijo,por qué gritas de esa manera. 8. Le ruego señorita Ana,que no olvide todo lo que le encargué. 9. Estoy alegre Sara,por el regalo que me entregó mi papá. 10. Los bailes populares,las procesiones, etc. perduran hasta nuestros días. 11. Las abuelas, las madres, los chicos ,etc., llenaban los jardines. 12. Recolectaron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros. 13. No sólo no irás a la excursión,sino que tampoco saldrás el fin de semana.

14. Quieres ser el primero,pero no lo conseguirás. 15. Llegue a la habitación del hospital,abrí la ventana,y levanté la persiana. 16. Llegó al campo de fútbol,compró la entrada,y entró en el estadio. 17. Sí,sí lo que usted quiera.

Ortografía Dávila Cifuentes

18. Porque tenemos una gran amistad, te aconsejo que lo analices con detenimiento antes de pronunciarte. 19. En el momento que terminó el curso de entrenadores, se puso a dirigir un equipo de fútbol. 20. Si hoy sale el sol,iremos de excursión.

Ortografía 141

Los dos puntos ( : ) Indican que se debe hacer una pausa para llamar la atención a lo que sigue. Después de los dos puntos se escribe generalmente con minúscula, salvo en las situaciones siguientes: el encabezamiento de una carta, cuando se reproduce una cita textual, cuando aparece un nombre propio y en las clasificaciones ordenadas por apartados. Reglas

Ejemplos

Después de anunciar una enumeración de Estos son algunos municipios de Guatecarácter explicativo. mala: Palencia, Chinautla, Mixco, San Raymundo, Chuarrancho, Fraijanes, Amatitlán, Villa Nueva. En los saludos de las cartas o documentos y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales. En este caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayúscula y, generalmente, en un renglón aparte.

Muy señor mío: Tengo a bien dirigirme a usted... Estimados Sres: Por la presente les informamos...

Antes de empezar una enumeración y des- En la tienda había: naranjas, limones, pués de expresiones como por ejemplo, son, plátanos y cocos. lo siguiente. Para cerrar una enumeración y dar paso al Sana, equilibrada y natural: así debe ser concepto que los engloba. la dieta ideal.

Los dos puntos

Para introducir las citas textuales, que apare- Fue Descartes quien dijo: «Pienso, cen entre comillas. La primera letra después luego existo». de los dos puntos se escribe con mayúscula. En los diálogos, detrás de los verbos (dijo, Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde preguntó, contestó y sus sinónimos). vas, Caperucita?

Se escriben dos puntos en los textos jurídicos y administrativos, como decretos, edictos, certificados o instancias, colocándose después del verbo que presenta el objetivo fundamental del documento y que va escrito con todas sus letras en mayúscula. La primera palabra que sigue a dicho verbo se escribe con inicial mayúscula y en párrafo aparte.

CERTIFICA: Que don Luis Pérez Villatoro ha seguido con aprovechamiento... (Solamente en este caso los dos puntos son compatibles con la conjunción subordinante que).

En matemáticas se emplean como signo de 28:2 = 14 división. Se escriben con un espacio de separación de las cifras colindantes.

142

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Cuando una oración es consecuencia de la Quedé sorprendido al verlo: había enveotra, o conclusión de ella. jecido muchísimo.

Para separar la hora de los minutos. Con esta Volvieron a las 20:45 horas. misma función también se emplea el punto. no debe dejarse espacio de operación entre las dos puntos y las cifras colindantes.

Es incorrecto escribir dos puntos entre una preposición y el sustantivo o sustantivos que esta introduce. Forma incorrecta. En la reunión había representantes de: México, Colombia y Honduras.

Forma correcta.

En la reunión había representantes de México, Colombia y Honduras.

De la misma manera no deben ponerse dos puntos ni delante ni detrás de la conjunción que.

Forma incorrecta.

Forma correcta.

El alcalde dijo: que ganaría las elecciones. El alcalde dijo que ganaría las elecciones.

Ejercicio # 91 Escribe con color, los dos puntos omitidos. 1.

Una molécula de agua se compone de dos elementos: hidrógeno y oxígeno. .

La película obtuvo cinco nominaciones: mejor tema de película, mejor actor, mejor actor de reparto, mejor actriz y mejor actriz de reparto.

Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.

Los dedos de la mano son cinco: pulgar, índice, medio, anular y meñique.

Compré lo siguiente: manzanas, naranjas, peras y plátanos.

Mi hermana es: muy introvertida, tímida, callada y se relaciona muy poco no tiene amigas.

Salud, dinero y amor esta es: la felicidad que busco.

Natural, sana, variada y equilibrada este: es el secreto de una buena alimentación.

Viejo, insoportable, irascible, incomunicativo así está: su padre.

10. Comes demasiado, duermes mucho, haces poco deporte : no te cuidas nada. 11. Como decía Salvador Dalí: “De lo que se trata es de desacreditar la realidad”.

Ortografía Dávila Cifuentes

12. La profesora dijo: “Mariana veremos un documental sobre el cambio climático”. 13. El profesor dijo: “Más vale tarde que nunca”. 14. Luego se oyó una voz potente: “¿Por qué no te callas de una vez?”. 15. Mi madre me dijo: “No llegue más tarde de las doce”. 16. Llegaron a las 19:15 horas. 17. CERTIFICO: que según los antecedentes que obran en mi poder... 18. HAGO SABER: que don Antonio Pérez Luna ha desempeñado... 19. EXPONE: que habiendo presentado... 20. SOLICITA: que se revise la solicitud...

Ortografía 143

Los puntos suspensivos ( ... ) Los puntos suspensivos son una interrupción de la oración o un final impreciso. Se escriben tres puntos y siempre pegados a la palabra o el signo que los precede, separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue; pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos. Detrás de ellos se puede escribir mayúscula inicial, cuando cierran un enunciado. Reglas

Ejemplos

Cuando dejamos el sentido de la frase en Quizás yo... podría... no sé..., no suspenso sin terminar, con la finalidad de sé... expresar matices de duda, temor, ironía. Cuando se interrumpe lo que se está dicien- Quien mal anda,...; No por mucho do porque ya se sabe su continuación, sobre madrugar...; Perro que ladra... todo, en refranes, dichos populares, etc. Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes o paréntesis.

[...], (...)

Al final de enumeraciones incompletas, como si El aula de informática disponía de se dijera etcétera. ordenador, monitor, ratón, impresora... Después de puntos suspensivos no se pone punto, pero si puede ponerse coma, punto y coma o dos puntos. Combinación con otros signos

Los puntos suspensivos

Si los puntos suspensivos finalizan el enun- Me encanta el paisaje. Es hermoso ciado, no debe añadirse a ellos el punto de despertarse junto a la playa y ver cierre (se escribirán solo tres puntos). el sol, el mar... Si los puntos suspensivos van detrás de una Algunas abreviaturas con tilde abreviatura, se suma a ellos el punto que lo son cód., pág.... cierra, de modo que se escribirán cuatro puntos en total.

¡Si te dije que...!

Se escriben detrás de los signos de cierre de interrogación o de exclamación si el enunciado interrogativo o exclamativo está completo.

¿Me habrá traído la bicicleta?...

Pueden darse casos en que se junten el punto -¿Viste a esa Sra....? de una abreviatura, los tres puntos suspensivos y el de los signos de cierre de interrogación o de exclamación. Al final de las enumeraciones, los puntos suspensivos y el etc. son equivalentes, y, por tanto, no pueden aparecer nunca a la vez: etc.... 144

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Se escriben delante de los signos de cierre de interrogación o de exclamación si el enunciado interrogativo o exclamativo está incompleto.

Tras los puntos suspensivos si pueden colocar- Pensándolo bien...: mejor que no se otros signos de puntuación, como la coma, el se presente a la conferencia. punto y coma y los dos puntos, sin dejar entre ambos signos ningún espacio de separación.

Ejercicio # 92 Copia con atención las siguientes frases y escribe los puntos suspensivos omitidos.

1. Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisión, oír música

2. Necesitamos comprar: papas, ajos, pimientos, cebollas, tomates

3. Podemos toman café, te, infusión de manzanilla

4. Antes todo parecía ir bien; sin embargo, ahora

5. Si lo hubiera sabido antes

6. Bueno, si tú quieres

7. ¡Ay, si yo pudiera contarte!

8. Más vale pájaro en mano

Ortografía Dávila Cifuentes

9. En boca cerrada

10. Al mal tiempo

Ortografía 145

El punto y coma ( ; ) El punto y coma indica una interrupción más larga que la de la coma, pero menor que la del punto. La primera palabra que sigue al punto y coma debe escribirse siempre con minúscula. De todos los signos de puntuación es el que presenta un mayor grado de subjetividad en su empleo, puesto que, puede sustituirse en muchos casos por el punto y seguido o la coma. Reglas

Ejemplos

Para separar las diferentes frases de una ora- Viajó por muchos países, conoció ción compleja en la que ya hay una o mas a muchas personas importantes; comas. sin embargo, jamás lo comentó con su esposa. La mochila de lona; el cuaderno, azul; el libro, verde; y la pluma, roja.

El punto y coma

Antes de las conjunciones adversativas (por tanto, por consiguiente, mas, pero, aunque, no obstante, sin embargo) cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.

Comió con mesura; pero en la cena se desquitará. A veces hablamos de cosas interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablamos.

Delante de una oración que resume todo lo Habló del lugar, de la labranza, de expresado en incisos anteriores, ya separados la cosecha de vino y aceite...; todo por comas. ello con modestia y naturalidad, sin mostrar mayor interés. Separa enunciados relacionados entre sí, pero Si la suerte quiere ir a ti, la conduque son largos. cirás de un cabello; si quiere irse, romperá una cadena.

Ejercicio # 93 Copia con atención el siguiente texto y escribe los punto y coma omitidos. 1. La vitamina A se encuentra en los pescados, yemas de huevo, manteca y vegetales verdes y amarillos castañas amazónicas y en la espinaca.

la vitamina C, en los cítricos, las verduras y el tomate y la vitamina E, en el germen del trigo, hígado,

146

Ortografía Dávila Cifuentes

Guía del maestro

2. Los alumnos de 1° y 2° de Primaria pertenecen al Primer Ciclo los de 3° y 4°, al Segundo Ciclo y los de 5° y 6°, al Tercer Ciclo.

Los alumnos de 1° y 2° de Primaria pertenecen al Primer Ciclo, los de 3° y 4°, al Segundo Ciclo, y los de 5° y 6°, al Tercer Ciclo.

3. Del Real Madrid, jugarán Raúl y Casillas del Barcelona, Pujol e Iniesta y del Betis, Juanito.

Del Real Madrid, jugarán: Raúl, y Casillas; de Barcelona, Pujol e Iniesta y del Betis, Juanito.

4. Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes sin embargo, no fueron los esperados.

Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes, sin embargo, no fueron los esperados.

5. Si quieres venir con nosotros, ven pero, no digas nada.

Si quieres venir con nosotros, ven pero, no digas nada.

6. Juan tuvo muy buenas notas sin embargo, quedo el segundo de la oposición.

Juan tuvo muy buenas notas, sin embargo, quedó el segundo de la posición.

7. No llueve no me pondré las botas de hule.

No llueve no me pondré las botas de hule.

8. Has tenido mucha fiebre por consiguiente, no deberías jugar al fútbol.

Has tenido mucha fiebre por consiguiente, no deberías jugar al fútbol.

Ortografía Dávila Cifuentes

9. El diagnóstico era muy complicado pero, al menos, lograron alargarle la vida durante un año.

El diagnóstico era muy complicado, pero, al menos, lograron alargarle la vida durante un año.

10. Al poco tiempo, la estancia en la playa le parecía un cuento de hadas sin embargo, pronto empezaron los problemas.

Al poco tiempo, la estancia en la playa le parecía un cuento de hadas, sin embargo, pronto empezaron los problemas.

Ortografía 147

Los signos de interrogación y exclamación ( ¿? ¡ ! ) Los signos de interrogación y exclamación encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Reglas

Ejemplos

Los signos de apertura (¿!) son característi- Lo correcto es ¿Qué día es cos del español y no deben suprimirse por hoy? ¡Qué día es hoy! imitación de otras lenguas en las que únicamente se coloca el signo de cierre. Jamás se escribe punto después de los signos de interrogación y admiración, sin embargo, si podemos utilizar la coma antes o después y deberá usarse inicial minúscula.

¿Dónde encontraste esas galletas?, no debiste tomarlas. Hoy de nuevo entraste tarde, ¡qué te ocurrió?

Los signos se escriben sin dejar ningún es- ¡Qué lata!, ¿son ya las cinco?; pacio de separación entre ellos y la palabra se me ha venido la hora eninicial o final de la frase; si lo que sigue al sig- cima. no de cierre es otro signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos. Los signos de apertura (¿!) de interrogación Si no ibas a venir, ¿por qué y de exclamación se deben colocar donde no me llamaste? empiece la pregunta o la exclamación, aunque no coincida con el inicio de la oración; en ese caso, se escribe minúscula después del signo.

Los signos de interrogación y exclamación Los vocativos y las oraciones dependientes, Roberto, ¿sabes ya cuando

¿Cómo te has atrevido? ¿Cómo te has atrevido!; o, preferiblemente, abriendo y cerrando con los dos signos a la vez: ¿!Qué estás diciendo?! !¿Qué estás diciendo?!

Si se enuncian seguidas varias preguntas o ex- ¿Qué hora es? ¿Dónde clamaciones se podrán considerar oraciones estás? ¿Quién te acompaña? independientes. Pero también es posible considerar el conjun- ¿En qué trabajas?, ¿dónde?, to de preguntas o exclamaciones como un ¿cuántos años tienes? único enunciado. En este caso se separarán por coma o por punto y coma, y sólo se iniciará con mayúscula la primera de ellas.

148

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Cuando el sentido de una oración es interrogativo y exclamativo a la vez, pueden combinarse ambos signos, abriendo con el de exclamación y cerrando con el de interrogación, o viceversa.

cuando ocupan el primer lugar del enunciado, viajarás? ¿Sabes ya cuando se escriben fuera de la pregunta o de la ex- viajarás, Roberto? clamación; pero si van al final, se consideran incluidos en ellas.

Reglas

Ejemplos

Los signos de interrogación se utilizan cuando Al principio y al final de la orase hace una pregunta. Señalan la entonación in- ción interrogativa directa. terrogativa del hablante. ¿Sabes quién ha venido?

El signo de interrogación de cierre, solo Cristóbal Colón fallecido en Sey encerrado en un paréntesis, denota villa (?) Tendría gracia (?) que desconocimiento o duda acerca de un dato con- hubiera perdido las llaves. creto.

Es frecuente el uso de los signos de interrogación en la indicación de fechas dudosas, especialmente en obras de carácter enciclopédico. Se recomienda colocar ambos signos, el de apertura y el de cierre.

Hernández, Gregorio (¿1576?1636), aunque también es posible escribir únicamente el de cierre: Hernández, Gregorio (1576?-1636).

Los signos de admiración o exclamación se utili- ¡Qué alegre! ¡Qué horror! zan en oraciones con las que se quiere llamar la atención, mostrar sorpresa, dolor o entusiasmo, o dar una orden con energía.

Los signos de interrogación y exclamación

Se escriben para empezar y finalizar una ora- ¡Siéntate! ¡Qué rebelde estás! ción exclamativa, exhortativa o imperativa. ¡Fíjate como baila! ¡Ay! También van entre signos de exclamación las interjecciones.

El signo de exclamación de cierre escrito entre Ha terminado los estudios desparéntesis denota sorpresa, ironía. pués de veinte anos y está tan orgulloso (!).Que había estudiado toda la lección (!), afirmó aquella mañana.

Ortografía Dávila Cifuentes

Cuando la exclamación está compuesta por ¡Ja,ja,ja! elementos breves que se duplican o triplican, los signos de exclamación encierran todos los elementos.

En obras literarias es posible escribir dos o ¡¡¡Traidor!!! tres signos de exclamación para indicar mayor énfasis en la entonación exclamativa.

Ortografía 149

Ejercicio # 94 Escribe con color, los signos omitidos en las siguientes oraciones. 1. ¡ Qué calor hace! 2. ¡ Caramba con la niña! 3. ¡ Vete al cuerno! 4. ¿Qué hora tienes ? 5. ¿A qué hora hemos quedado? Estoy preocupado por la tardanza. 6. ¡Cuánto tiempo sin verte! no esperaba encontrarte. 7. ¿Tienes ganas de almorzar? te prepararé una tortilla. 8. ¡Qué calamidad! me niego a ver esas imágenes. 9. ¿Qué es la vida? una ilusión. 10. A propósito, ¿Cómo conoció a Ricardo?

¿ya sabes cuándo vendrás, prima?

2. para que te enteres, ¡no pienso cambiar de opinión!

¡no pienso cambiar de opinión, para que te enteres!

3. si no ibas a venir, ¿por qué no me avisaste?

¿por qué no me avisaste, Irene si no ibas a venir?

4. pequeña, ¡por qué no me has dicho que no entendías esta regla?

¿por qué no me has dicho que no entendías esta regla, pequeña?

5. vecina, ¡qué alegría me has dado!

¡qué alegría me has dado, vecina, !

Copia con atención cada una de las expresiones y coloca los elementos duplicados o triplicados encerrándolos de forma conjunta. (escribe todas las respuestas con minúsculas).

150

1. ¡ja!, ¡ja!, ¡ja!

¡ja, ja, ja!

2. ¡oh!, ¡oh!, ¡oh!

¡oh, oh, oh!

3. ¡hey!, ¡hey!

¡hey, hey!

4. ¡eh!, ¡eh!

¡eh, eh!

5. ¡chist!, ¡chist!

¡chist, chist!

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

1. prima, ¿sabes ya cuando vendrás?

Copia con atención cada una de las oraciones. Coloca los vocativos y las oraciones dependientes al final del enunciado formando parte de la pregunta o de la exclamación. (escribe todas las respuestas con minúsculas).

Los paréntesis ( ) Son signos que se utilizan para encerrar palabras o frases aclaratorias que se intercalan en un enunciado o que se encuentren desligadas del sentido de la oración en la que se insertan. Pueden sustituirse por rayas. Si se usa coma o punto después del paréntesis, deberá ponerse fuera del mismo. Se escriben sin espacio entre el principio o el final de las palabras que limitan la aclaración. Reglas

Ejemplos

Se utilizan los paréntesis cuando se interrum- El tío de Pedro (en su juventud pe el discurso con una aclaración extensa que fue un famoso pintor) parecía tenga poca conexión con el texto. un maniquí de escaparate. Cuando aparecen datos aclaratorios, fechas, refe- La Segunda Guerra Mundial rencias a autores, a sus obras, etc. (1939-1945)...; Nació en Viena (Austria);

Los paréntesis

En las obras dramáticas suele encerrarse en- José Antonio.-(Asomando tre paréntesis lo que los personajes piensan por la puerta lateral) ¡Buenas para sí y las acotaciones (las indicaciones del tardes! autor acerca de como ha de entonarse un texto o como debe comportarse el actor). Para introducir opciones en un texto. En estos En el documento se indicará(n) casos se encierra entre paréntesis el elemento el (los) día(s) en que haya tenique constituye la alternativa, sea este una pa- do lugar la baja. labra completa, sea uno de sus segmentos. En este uso, los paréntesis que añaden segmentos van pegados a la palabra a la que se refieren. También puede utilizarse la barra. Tras las letras o cifras con que se enumeran Las sílabas pueden ser: los apartados de una clasificación. Se escribe a) Tónicas. frecuentemente, seguidas solo del paréntesis de cierre. b) Átonas Para encerrar significados de siglas, etc.

La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una...

Ortografía Dávila Cifuentes

Ejercicio # 95 Escribe con color, los paréntesis omitidos. 1. El zapatero de mi barrio (en sus años de estudiante le encantaba la música y la danza)era un excelente diseñador. 2. El abuelo de Joaquín en su juventud fue una buen profesor de Matemáticas(parecía absorto contemplando el paisaje.) 3. La Organización Mundial de la salud(OMS)ha instado a los gobiernos a que prohíban la publicidad del tabaco. 4. El año de su nacimiento (1948)es el mismo en que se proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos. 5. El trabajo consta de las siguientes fases: a)Fase de análisis general, b) Fase de valoración. c) Fase de planificación. d) Fase de desarrollo. e) Fase de implantación. Ortografía 151

La raya ( — ) También le llaman guión mayor o largo. Es un signo de puntuación representado por un trazo horizontal, de mayor longitud que el corresponde al guión (-) con el cual no debe confundirse. Se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o enunciado. Reglas

Ejemplos

Para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo. No se escribe raya de cierre si tras el comentario del narrador no sigue hablando inmediatamente el personaje.

— El Carnaval tiene que entrar en la Escuela, porque forma parte de la vida que se desarrolla alrededor de la Escuela, dijo don José Matínez. — Hola, ¿cómo estás? — Yo, bien, ¿y tú?

Para introducir una nueva aclaración o inciso Si quieres conocer más a fondo en un texto ya encerrado entre paréntesis. las relaciones entre los distintos sectores de la comunidad educativa (el Reglamento de Régimen Interno — no siempre está al alcance de los padres — resuelve estas dudas) los centros educativos deben hacer un esfuerzo para organizar jornadas formativas.

La raya

Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo. En este caso se coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaración y otra de cierre al final de los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes.

— ¡Ven aquí — muy irritado — y enseñame eso! ¿Cómo te llamas? La niña — respondió en con voz tímida.

Observa que si la explicación está al final de la ¿Has estado en la playa? — le oración, no se pondrá la raya de cierre. preguntó con gentilmente —. ¿Sabes manejar bicicleta?

Para indicar la palabra que se ha dicho antes y Sustantivos: — propios y comuno tener que repetirla. nes concretos y abstractos individuales y colectivos simples y compuestos

También las rayas pueden ser sustituidas por paréntesis.

152

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Al principio y final de proposiciones intercala- Los niños habían corrido durante das completamente desligadas por el sentido una hora y estaban extenuados de la oración principal. — fue un verano especialmente caluroso aquel año —, así que decidieron nadar en el lago.

Sí; antes recorría dos kilómetros en bicicleta para llegar al colegio.

El guión ( - ) Es un signo ortográfico auxiliar formado por un trazo horizontal de menor longitud que la raya (—) y sus funciones también son distintas. El guión no se escribe entre espacios en blanco; pero cuando se utiliza para separar las sílabas de una palabra se suele escribir entre espacios. Reglas

Ejemplos

Cuando en el renglón no cabe el vocablo se “Según él mismo (Melquíades) le escribirá separándolo en sílabas. contó a José Arcadio Buendía mientras lo ayudaba a montar el laboratorio, la muerte lo seguía a todas partes..... Para unir dos nombres de pila, cuando el se- Valle-Inclán gundo de ellos puede confundirse con un apellido: Juan-Marcos; o para formar apellidos compuestos por la suma de dos simples.

El guión

Si dos gentilicios de pueblos o territorios no formen una entidad geográfica o política, sino un contraste u oposición, se separaran con guión. Pero se escribirán unidos si forman una tercera entidad geográfica o política.

belga-alemán germano-soviético guatemalteco-británico

Los vocablos compuestos de nueva creación en que entren dos adjetivos, el primero conserva invariable la terminación masculina singular y el segundo concuerda en género y numero con el nombre correspondiente.

un tratado teórico-práctico una lección teórico-práctica los cuerpos técnico-administrativos las entidades técnico-administrativas

hispanoamericano; afrocubanos; indoeuropeos

El guión antepuesto a una palabra, sílaba indi- -ar, -eza, -illo ca que este va en posición final. (amar, belleza, frenillo). Si el elemento va entre guiones significa que ct -, -yec- (insurrecto, inyección) está al interior de la palabra.

Ortografía Dávila Cifuentes

Para establecer relaciones entre conceptos (kilómetros-hora, calidad-precio, que pueden ser fijos. En estos casos el guión coste-beneficio), o bien circunstantiene un valor de enlace similar al de una pro- ciales (Gobierno-sindicatos). posición o una conjunción (kilómetros por hora, conversaciones entre Gobierno y sindicatos). Si cuando se trata de aplicar conjuntamente [análisis] lingüístico-literario a un sustantivo dos adjetivos calificativos, se [lección] teórico-práctica escribe guión intermedio entre ambos adje- [cuerpos] técnico-administrativos tivos cuando cada uno de ellos conserva su forma plena. Aunque normalmente los prefijos se unen di- anti-OTAN, anti-Mussolini. rectamente a la palabra base (antinatural, prerrevolucionario, etc.), cuando el prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por mayúscula, se escribe guión intermedio: El guión se emplea para indicar un intervalo las páginas 52-145; durante los sinumérico, sean arábigos o romanos, y desig- glos XI-XN. nar el espacio comprendido entre dos fechas, aludiendo al intervalo de tiempo transcurrido entre ellas.

Ortografía 153

Reglas

Ejemplos

Igualmente se emplea en la expresión de las (20-7-2008). fechas de manera abreviada, para separar los números relativos al día, mes y año.

El guión

Cuando se antepone el guión a una parte de una palabra (síIaba, morfema, etc.), indica que esta va en posición final.

-illo,-idad,-ar.

Cuando se pospone el guión a esa misma parte, post-, re-, cant-. indica que esta va en posición inicial. Si el elemento en cuestión se coloca entre guiones, se entiende que está en interior de palabra.

-ec-, -in-,-bl-.

Las siglas y abreviaturas no pueden dividirse al final del renglón.

Ejercicio # 96 Escribe con color, los guiones omitidos. 1. La relación-precio calidad es excelente. 2. El consumo de gasolina en kilómetros-hora es alto para este tipo de automóvil. 3. Los costos-beneficios están muy ajustados en el proceso de fabricación. 4. Hubo apoyo generalizado al acuerdo soviético-norteamericano para la eliminación de los misiles de medio alcance. 5. La prueba teórico-práctica se convocará oficialmente. 6. Consulte el patrimonio histórico-artístico de cada concejo asturiano. 7. Consulte el mapa-físico político de Guatemala. 8. La tertulia abordó los problemas socio-políticos del país.

Las comillas ( “ ” ) Es el signo ortográfico doble del cual se usan diferentes tipos en español: las comillas angulares, también llamadas latinas o españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ’). Las comillas inglesas y las simples se escriben en la parte alta del renglón, mientras que las angulares se escriben centradas. En los textos impresos, se recomienda utilizar en primera instancia las comillas angulares, reservando los otros tipos para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. En este caso, las comillas simples se emplearán en último lugar: «Antonio me dijo: “Vaya ‘cacharro’ que se ha comprado Julián”». Las comillas se escriben pegadas a la primera y la última palabra del período que enmarcan, y separadas por un espacio de las palabras o signos que las preceden o las siguen; pero si lo que sigue a las comillas de cierre es un signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos. 154

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

10. El partido terminó con un rotundo 8-0.

9. Voy a imprimir las páginas 168-205.

Reglas

Ejemplos

Cuando queremos resaltar alguna palabra o usa- La filatelia es mi «hobby». mos una palabra que no pertenece a la lengua Ese «Einstein» no tiene ni idea española. de lo que dice. Para señalar que una palabra es impropia, vul- Menudo «hotelazo» tuvimos gar, irónica, figurada o inventada por el autor; en Honduras. o está usada en forma muy personal.

«Entren, entren las gitanillas,

Se utiliza como la raya, en los diálogos.

que aquí les daremos barato. En los textos narrativos se utilizan comillas para «Es difícil encontrar -pensó el indicar los pensamientos de los personajes, y la maestro- una explicación para el raya para las intervenciones propiamente dichas. abultado número de errores ortográficos».

Las comillas

«El coloso» es un célebre cuadro que fue atribuido a FrancisPara citar artículos, noticias, reportajes, poemas, co de Goya hasta que en junio de 2008 el Museo del Prado cuadros... emitió un informe en el que afirmaba, que el cuadro era obra de un discípulo del famoso pintor. Cuando se aclara el significado de una pala- El chucho (“perro”) entró en bra, éste se encierra en comillas, generalmente la casa sin que nadie se diera se usan las simples. cuenta. Las comillas pueden combinarse con otros nos de puntuación, teniendo en cuenta el texto que va dentro de las comillas ne una puntuación independiente y lleva propios signos ortográficos.

sig- El portero le dijo al árbitro: que «¿Usted ha visto la patada que tie- me ha dado?». sus

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortosi.htm

Ejercicio # 97

Ortografía Dávila Cifuentes

Selecciona la respuesta correcta: 1. a. ¡Con tal que esto dure!», solía decir mi tía Maruca. b. «¡Con tal que esto dure!», solía decir mi tía Maruca. 2. a. Hagamos bueno el principio aristotélico: «Trátese con igualdad lo igual y con desigualdad lo desigual».

b. Hagamos bueno el principio aristotelico: Tratese con igualdad lo igual y con desigualdad lo desigual».

3. a. Aquella frase en los muros de la Sorbona: «Ser libre en 1968 es participar».

b. Aquella frase en los muros de la Sorbona: Ser libre en 1968 es participar».

4. a. EI «Manco de Lepanto> es el alias de Miguel de Cervantes.

b. El «Manco de Lepanto» es el alias de Miguel de Cervantes.

5. a. Diego Armando Maradona es conocido como «el Pelusa», <<el Pibe de Oro» o «el Diez».

b. Diego Armando Maradona es conocido como «el Pelusa», <<el Pibe de Oro» o «el Diez. Ortografía 155

Otros signos ortográficos Reglas

Diéresis o crema (¨)

Ejemplos

Es un signo diacrítico representado por dos argüir, pingüinos, puntos que se coloca encima de la vocal u para vergüenza. que tenga fonema en güe, güi. Debe escribirse también sobre las letras mayúsculas. BILINGÜES, LINGÜISTICA.

corchetes { } []

Vírgula, virgulilla (~ ,)

*ocreta (forma correcta: croqueta).

Una de las últimas novelas de Saramago (si bien son muchos Se utilizan de modo parecido a los paréntesis que los que consideran que incorporan información complementaria su mejor obra ha sido o aclaratoria. “El año de la muerte de Hicardo Reis”[1984]) fue el «Hombre duplicado»(2002). Se utilizan en las fórmulas matemáticas o químicas donde los corchetes encierran operaciones que contienen otras ya encerradas entre paréntesis:

[(8 + 4)x(6 + 9)] -(7-3)

En obras de carácter lingüístico se usan para encerrar las transcripciones fonéticas.

cama [káma].

Cuando en un texto transcrito se omite una parte del original, ya sea una sola palabra o un fragmento se utilizan los corchetes para encerrar tres puntos suspensivos.

[...].

Cualquier signo ortográfico en forma de coma o una pequeña y delgada línea. Es un signo ortográfico auxiliar, separa los compases musicales; también separa los versos cuando se escriben seguidos. En las diferentes acepciones de cada palabra en Brújula de navegación. // los diccionarios, donde generalmente son dos (//). Resorte de metal que sirve para levantar o bajar la capota de los coches.

La barra ( / )

Colocada entre dos palabras, o entre una palabra bien/mal, el/los y un morfema, indica la existencia de dos o más detallado/s. opciones posibles. En este caso no se escribe entre espacios. Sustituye a una preposición en expresiones.

110 km/h,

En este uso se escribe sin separación alguna de los 500 quetzales/mes. signos que une. 156

Guía del maestro

Llaves o

pienso *de que volverá tarde (forma correcta: pienso que volverá tarde),

día/s Ortografía Dávila Cifuentes

El asterisco (*)

Es un signo en forma de estrella, que se coloca en la parte superior del renglón. Se utiliza para llamar la atención del lector que debe ir al pie de la página y leer las explicaciones que se le dan. Con el mismo fin se usan números en vez de asteriscos. A veces señala la incorrección de una palabra o un texto.

Palabras dudosas Palabras que deben escribirse separadas. a cuestas

a deshora

a medias

a menos

a menudo

a pesar de

a propósito

a saber

a sabiendas

a través de

a veces

acerca de

ahora bien

al fin

al revés

ante todo

arco iris

así como

así que

como quiera

con tal

cuando más

cuando menos

de balde

de frente

de pie

de prisa

de pronto

de repente

de sobra

de veras

de vuelta

en balde

en cambio

en cuanto

en efecto

en fin

en medio

en seguida

en verdad

entre sí

ex abrupto

ex alumno

ex diputado

ex profeso

hasta ahora

hasta luego

o sea

por fin

por supuesto

por tanto

sin embargo

tal vez

Ortografía Dávila Cifuentes

Palabras que deben escribirse juntas. todavía

abajo

acaso (casualidad)

acerca de

adelante

además

adentro

adiós

adrede

afín (próximo)

afuera

alrededor

anoche

anteanoche

anteayer

antemano

anticuerpo

a parte

aprisa

autoevaluación

bienintencionado

bienvenida

bocacalle

buscapleitos

confín (final)

conmigo

consigo

contigo

copropietario

cualquiera

cualquiera, cualesquiera

cumpleaños

enfrente (adverbio)

entretiempo

entrometerse (entremeterse)

extemporáneo

gastrointestinal

quienquiera, quienesquiera Ortografía 157

Pueden escribirse juntas o separadas sin que cambie el significado. Juntas

Separadas

aprisa

asimismo

a prisa

así mismo

deprisa

enfrente

de prisa

en frente

enhorabuena

enseguida

en hora buena

en seguida

entretanto

talvez

entre tanto (adv.)

tal vez

víacrucis

vía crucis

El significado cambia si están juntas o separadas.

acabo (inflexión de acabar)

abordo (v. abordar) adonde (adv. usado con verbos que indican movimiento, donde)

apenas (casi no, con dificultad)

asimismo (= también)

conque (= así que)

demás (lo otro, lo restante)

dondequiera (= cualquier parte)

guardarropa (sustantivo)

malcriado (adj. calificativo)

mediodía (las 12 del día)

porvenir (= futuro)

quehacer (ocupación, negocio)

quienquiera (pronombre)

sinfín (= cantidad)

sinnúmero (gran

sino (= destino//

cantidad de personas o cosas)

conjunción adversativa)

sobretodo (abrigo)

también (adv. afirmativo)

a bajo (prep. + adj.)

a bordo (en la embarcación)

a cabo (a fin)

a donde (prep. + adv.)

a penas (a castigo, a dolor)

a si mismo (a el mismo)

con que (= con el cual)

de más (prep. + adv. = en exceso)

donde (usado con v. estático)

donde quiera (adv. + verbo)

guarda ropa (verbo + sustantivo)

mal criado (adv. + adjetivo)

medio día (la mitad del día)

por venir (prep. + infinitivo)

que hacer (pronombre + infinitivo)

quien quiera (el que quiera)

si no (conjunción

tampoco (adv. de negación)

158

Guía del maestro

condicional y adv. de negación) sobre todo (especialmente)

sin fin (prep. + sustantivo)

sin número (prep. + sustantivo)

tan bien (apócope de tanto y adv.)

tan poco (adv. apocopado y adv. De cantidad)

Ortografía Dávila Cifuentes

abajo (adv. de lugar)

Separadas

Juntas

Ejercicio # 98 Escribe la palabra correcta en los siguientes enunciados.

quehaceres

1. Mi madre hace todos sus

(qué haceres/quehaceres)

acerca de

2. Estuvimos hablando

tu viaje.

(acerca de /a cerca de)

sin número

3. Encontré un

de obstáculos para viajar.

(sinnúmero/sin número)

Quienquiera

retirarse del juego , puede hacerlo.

(Quienquiera/Quien quiera)

abordo

5. La sirena sonó para subir

(abordo/a bordo)

sino

6. No es bailarina,

acróbata.

(sino/si no/sinó)

sí mismo, tan poco

7. ¡Pedía para (asimismo/sí mismo/así mismo )

! (tampoco/tan poco)

con que

8. Las tijeras rojas

corté el césped son nuevas.

(conque/con que)

a través

9. Me podían observar

de la ventana.

Ortografía Dávila Cifuentes

(através/a través/atravez) 10.

Si no

viaja hoy, seguro viaja mañana. (Sino/Si no)

11. Encontró un

sinnúmero

de obostáculos para eso.

(sinnúmero/ sin número) 12. A

mediodía

pararemos para comer algo.

(medio día / mediodía)

Ortografía 159

Ejercicios adicionales para reforzar la lección http://www.reglasdeortografia.com/vcincuenta00.html

Ejercicio # 99 Escribe en los espacios la palabra que correctamente complete cada oración. Busca en el diccionario las palabras que desconozcas. 1. Mediodía: sustantivo. Significa: “a las doce del día”. Medio día: adjetivo y sustantivo.

medio día

Los sábados solíamos trabajar solamente Al

mediodía

llegaré, precisamente.

2. ¿Por qué? (con acento y separado): en forma interrogativa o enfática. Porqué (con acento y en una palabra): sustantivo. Su plural es porqués. Por que (sin acento y separado): preposición y relativo. Porque (sin acento y en una palabra): conjunción causal o final (con subjuntivo en este último caso). He ahí la razón Lo hago

porque

por que

me costó aprobar el examen. debo hacerlo y además lo disfruto.

Durante mucho tiempo te oculté tan mala noticia

por que

no sufrieras.

porqués

La ciencia no se contenta con observar los hechos. Busca además el

por qué

Si tienes la razón, ¿

de los mismos.

motivo no la dices?

3. Porvenir: sustantivo. Por venir: preposición y verbo. No puedo rechazar tu solicitud,

por venir

de quien viene.

Su gran preparación científica le augura un brillante

porvenir

Qué hacer: interrogativo o enfático y verbo. La señorita se dedicaba exclusivamente al Ante razones tan convincentes no supo

quehacer qué hacer

doméstico. .

4. Quehacer: sustantivo. Significa ocupación, trabajo.

Sinnúmero: sustantivo. Algunas páginas de la enciclopedia están Esa chica tiene un

160

Guía del maestro

sinnúmero

sin número de aretes.

Ortografía Dávila Cifuentes

5. Sin número: preposición y sustantivo.

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Es un texto personal en el que el autor expresa sus pensamientos en forma de argumentos con la finalidad de convencer al lector. Introducción: En la parte inicial donde el autor expone el tema principal y desarrolla sus primeras ideas.

El calentamiento global. El calentamiento global es el aumento de la temperatura por todo el orbe. Esto quiere decir que, en especial con el último siglo, se han registrado un aumento considerable de la temperatura planetaria. Como consecuencia de un fenómeno mayor, el cambio climático.

En efecto, los expertos en el tema, prefieren usar el término cambio climático antes que calentamiento. Ya que, como se podrá apreciar, las consecuencias de todo este cúmulo de fenómenos producen más que solo el aumento de la temperatura. Los grandes cambios a lo largo de la historia fueron resultados de procesos aislados, como la caída del meteorito que extinguió a los dinosaurios. Hace unos días, se registró una temperatura de 54 grados Celsius en un pueblo de Irán. Sería, una de las temperaturas más altas registradas en la historia. ¿Es consecuencia del cambio climática? Quizá lleve un tiempo confirmarlo, pero de ser así, los gobiernos deberían de tomar acción ante las posibles consecuencias si le temperatura sigue aumentando. El calentamiento global está sucediendo ahora. La temperatura del planeta está aumentando. La tendencia es clara e inconfundible. Estos últimos 40 años ha sido más cálido que el promedio del siglo XX. El 2016 fue el año más caluroso registrado en la historia. Los 12 años más cálidos de la historia han ocurrido desde 1998.

Se usa coma cuando se separa dos o mas palabras o frases que sean de la misma clase.

Se usa punto y aparte cuando el texto continúa en otro párrafo.

Se usan signos de interrogación cuando se hace una pregunta. Desarrollo: se presenta al lector las ideas en forma detallada. Se puede organizar con argumentos a favor de la tesis principal, y refutar los posibles argumentos en contra.

Ortografía Dávila Cifuentes

A nivel mundial, la temperatura superficial promedio ha aumentado más de un grado Fahrenheit desde finales de 1800. La mayor parte de ese aumento se ha producido solo en las últimas tres décadas. Somos la causa. Estamos sobrecargando nuestra atmósfera con dióxido de carbono, que atrapa el calor y aumenta constantemente la temperatura del planeta. ¿De dónde viene todo este carbono? Los combustibles fósiles que quemamos para obtener energía -carbón, gas natural y petróleo- además de la pérdida de bosques debido a la deforestación, especialmente en los trópicos.

La evidencia científica es clara. Dentro de la comunidad científica, no hay debate. Una abrumadora mayoría de los científicos del clima coinciden en que el calentamiento global está ocurriendo y que la actividad humana es la causa principal.

Se usa punto y seguido cuando la idea continua en el mismo párrafo.

Conclusión: En la parte final el autor tiene la libertad de recalcar su posición o idea más importante acerca del ensayo.

A menos que tomemos medidas inmediatas para reducir las emisiones del calentamiento global, estos impactos continuarán intensificándose, haciéndose cada vez más costosos y dañinos, y afectando cada vez más a todo el planeta, incluidos usted, su comunidad y su familia.

Ortografía 161

b. Investiga sobre la conflictividad ambiental en Guatemala y luego elabora un ensayo siguiendo el ejemplo de la página anterior. Introducción

Ortografía Dávila Cifuentes

Conclusión

Desarrollo

162

Guía del maestro

Ejercicios sobre uso de mayúsculas Ejercicio # 100 Coloca las mayúsculas necesarias en los siguientes párrafos. Los Santos Esqueletos María Margarita Montenegro

Cuando llegué a la capital de Guatemala y entregué la misiva a la familia carrera, me hospedaron sin mayor trámite, me presentaron a sus amistades, que eran muchas, debido a la importancia de Rafaelito en el gobierno. La casa estaba muy cerca de la iglesia de Candelaria. un día me visitó don Mariano Montenegro para solicitar mis servicios como profesor de su hija María Margarita, de dieciséis años de edad. Al solo conocerla, Manuel, me quedé prendado de ella.

Ella empezó a darme muestras de su afecto especial, pero, a pesar de mi desesperación, saqué fuerzas de flaqueza para evitar que se enterara de mi amor por ella. No bastó. Una tarde lluviosa en la que le hacía confidencias respecto de mi vida, ella deslizó un papel perfumado en la bolsa de mi saco.

Ansioso por conocer el contenido de la nota entré al templo de Candelaria. Leía y releía la misiva, incrédulo temeroso de que solo fuera un sueño y en cualquier momento pudiera despertar. Te digo Manuel, que me sentía flotar, escuchaba música celestial, ¡Cuánta ternura, cuanto amor sentía por María Margarita!. Nunca Manuel, nunca volví a disfrutar de dicha semejante. El saber que ella también me amaba me hacía sentir que tocaba el cielo con las manos. (Enrique Godoy Durán, guatemalteco)

Ejercicio # 101

Estos jóvenes estudian magisterio en iga, zona 4.

El Jueves santo, decidí ver las procesiones por internet.

pero ¡qué disparate el suyo! ¿Cómo pensó esto?

En 1830 murió Simón bolívar, el libertador.

5. El instituto de cultura Hispánica ofrece cada año buenos talleres de idioma y ortografía. 6.

Estimados señores: revisamos su cuenta y encontramos la diferencia que reportan de su pago del mes de junio. 7.

En américa Latina existen 4.000.000.000.000 de habitantes.

La dra. practicó la cirugía a las 15:00 horas.

El supervisor de compras, josé de la rosa está muy grave.

10. Obtuvo el diploma de locutora el año pasado. 164

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

Lee atentamente las siguientes oraciones y en el espacio de la derecha escribe correctamente aquellas palabras que deberían llevar mayúscula y no la tienen.

Ejercicio # 102 Con marcador de color, coloca las mayúsculas necesarias en los siguientes párrafos.

La luz es como el agua - Está mal que tengan en el cuarto de servicio un bote de remos que no les sirve para nada - dijo el padre -, pero está peor que quieran tener equipos de buceo. - ¡Y sí nos ganamos la Gardenia de Oro del Primer Semestre? - dijo Joel. - No - dijo la madre asustada-, ya no más. El padre le reprobó su intransigencia. -Es que los niños no se ganan ni un clavo por cumplir con su deber - dijo ella -, pero por un capricho son capaces de ganarse la silla del maestro.

Los padres no dijeron nada al fin ni que si ni que no. Pero Totó y Joel, que habían sido los últimos en los dos años anteriores, se ganaron en julio las dos Gardenias de Oro y el reconocimiento público del Rector, esa misma tarde, sin que hubieran vuelto a pedirlos, encontraron en el dormitorio los equipos de buzos en su empaque original, de modo que el miércoles siguiente, mientras los padres veían el Último Tango en París, llenaron el apartamento hasta la altura de dos brazas, bucearon como tiburones mansos por debajo de los muebles y las camas, y rescataron del fondo de la luz las cosas que durante años se había perdido en la oscuridad. En la premiación final los hermanos fueron aclamados como ejemplo para la escuela, y les dieron diplomas de excelencia. Esta vez no tuvieron que pedir nada, porque los padres les preguntaron que querían. Ellos fueron razonables, que sólo quisieron una fiesta en casa para agasajar a los compañeros de curso. (Doce Cuentos Peregrinos, Gabriel García Márquez)

Ejercicio # 103

Ortografía Dávila Cifuentes

Escribe mayúsculas o minúsculas en los espacios, según el caso.

J osé estaba frente a la

1. Mi amigo 2. El

r ío

3. En

A ustria y

4. ¡ 5. Don 6. En

e spada de

M ississipi es más largo que

Q uijote R ío de

d e la

9. La

r eina

10. En

a ndante.

M ancha era un caballero C risto del

C orcovado.

N orte.

Q uieres pasarme

8. Marta, ¿

V olga.

C ómo nos reímos!

J aneiro visitó

7. La brújula siempre señala el

el a lemán.

A lemania hablan

C uántas cosas recordamos! ¡

D amocles.

B iblia?

I sabel II visitó varias V aticano reside

c iudades de

A sia.

P apa. Ortografía 165

Ejercicio # 104 Coloca las mayúsculas necesarias en los siguientes párrafos.

La ley del amor ¿Cuándo mueren los muertos?. Cuando uno los olvida. ¿Cuándo desaparece una ciudad? Cuando no existe más en la memoria de los que la habitaron. ¿Cuándo se deja de amar? Cuando uno empieza a amar nuevamente. De eso no hay duda.

Esa fue la razón por la que Hernán Cortés decidió construir una nueva ciudad sobre las ruinas de Tenochtitlan. el tiempo que le llevó tomar la medida fue el mismo que lleva a una espada empuñada atravesar la piel del pecho y llegar al centro del corazón: un segundo.

Pero en tiempo de batalla, un segundo significa esquivar una espada o ser alcanzado por ella. Durante la conquista de méxico sobrevivieron sólo aquellos que pudieron reaccionar al instante, los que tuvieron tal miedo a la muerte que pusieron todos sus reflejos, todos sus instintos, todos sus sentidos al servicio del temor. El miedo se convirtió en el centro de comando de sus actos. Instalado justo atrás del ombligo, recibía antes que el cerebro todas las sensaciones percibidas por medio del olfato, la vista, el tacto, el oído, el gusto, ahí eran procesadas en milésimas de segundo y ya se enviaban al cerebro con una orden específica de acción. Todo el acto no iba más allá del segundo imprescindible para sobrevivir. Con la misma rapidez con la que los cuerpos de los conquistadores aprendieron a reaccionar, fueron desarrollando nuevos sentidos. (Laura Esquivel, mexicana)

Ejercicio # 105 Utiliza las mayúsculas y minúsculas donde corresponde.

dos de la esclavitud. 2.

M aría J oaquín

3. La

Araujo

L ópez, alumna de cuarto grado de la

G ardo”, respetuosamente expone:

D irectora de la E stuardo

Leticia

E scuela

N ormal para

E scuela “

J osé

Q ue... V arones certifica:

Q ue el alumno

J osé

A lvarado.....

D ice un proverbio:

M uy apreciado señor:

166

Guía del maestro

N o hay mal que por bien no venga. p or medio de estas líneas, deseo expresarle mi más sentido pésame...

s eñores: estejamos hoy con mucha emoción la gloriosa fecha en que fuimos libera-

Ortografía Dávila Cifuentes

S eñoras y

Ejercicio # 106 a. Coloca las mayúsculas necesarias en el siguiente párrafo. Panorama Pictórico: Comalapa y Atitlán

La geografía guatemalteca, especialmente el Altiplano Central y Occidental habitado por etnias indígenas, constituye un lugar propicio para el florecimiento de una pintura paisajista y folclorista. Los pintores parten con ventaja al transcribir a las telas las ceremonias y artesanías, llenas de sugestivo colorido y belleza. A partir de la década del treinta, surgen los primeros brotes de la pintura maya contemporánea que se consolidan la segunda mitad del siglo XX, en dos centros principales: los departamentos de Chimaltenango y Sololá. En el primero de estos, de población kaqchikel, están ubicados San Juan Comalapa, Santiago Patzicía y San Martín Jilotepeque. Sololá, cuya cabecera homónima es de etnia kaqchikel, tiene un área tz’uyujil orillas del lago de Atitlán: San Pedro la Laguna, San Juan Laguna y Santiago Atitlán. Otros pintores provenientes del altiplano se localizan en San Antonio Ilotenango, Quiché; en Cantel, Quetzaltenango; y en la selva norte, ciudad Flores, Petén.

b. Coloca las mayúsculas o minúsculas necesarias donde corresponda.

c ruz que tienes de pendiente.

1. Es bonita la 2. Los

p eteneros tienen frontera con

3. Alfonso 4. El

M ar

S abio fue promotor de la cultura.

M uerto y el

5. Nos veremos para el 14 de 6. El

Ortografía Dávila Cifuentes

7. 8. La

M éxico

J ueves

M ar de

G alilea están en

f ebrero.

S anto es uno de los días más importantes de la

E stamos preparando una expedición al

S anta.

N orte.

g eografía son variadas e interesantes.

10. La

T ierra es el tercer planeta del

11. El

d ios de la muerte era

12. El caballo de

Polo

S emana

S ur es una constelación del hemisfero austral.

C ruz del

9. Las clases de

Israel.

S istema

S olar.

P lutón, y de la riqueza

C id se llamaba

Pluto.

B abieca.

13. La sigla de la Organización de las Naciones Unidas es ONU. 14. El

G énesis es uno de los libros del

15. Los vinos

f ranceses y los quesos

A ntiguo

Testamento.

s uizos son excelentes. Ortografía 167

Ejercicios sobre acentuación Ejercicio # 107 a. En los siguientes párrafos se han omitido las tildes, con marcador de color colócalas correctamente en las palabras que deben llevarlas. El Espectro Cuando Adolfo le habló, con la voz y el gesto dio una réplica automática y confusa. Se puso en guardia con ademán que traducía una intención belicosa y regonzó un ¡ah! Un ¡ah!, gutural y tan brusco que dejó atónito al otro, meditando su próxima pregunta. En esto apareció Valeriano, el velador de turno. Con gesto de alarma decía: -Patrón este hombre amaneció en la finca vagando por la ranchería. Nadie lo conoce aquí.... Le pregunté quién es y no responde en regla. Mírele la mala planta. El hombre en respuesta, le clavó aquella mirada dura y lejana, perdida; luego se apelotó, se apabulló como una bestia acorralada. Le temblaron los tendones del cuello como bejucos sacudidos por una ráfaga furiosa, le ardió en los ojos una brasa infernal y, dando un grito de espanto, un grito de otro mundo, saltó como un resorte y freno y rodó al suelo retorciéndose como un gusano herido. La cara cianótica, la boca dando espumas y torcida en rictus de pesadilla. Mugía batido, zarandeado, fulminado por una potencia demoníaca. - ¡Es la gota coral! - gritó un peón espantado -. ¡Es la gota coral! (Caos, Flavio Herrera)

b. Escribe las palabras ya tildadas en las columnas y clasifícalas con una A si es aguda, G si es grave y E si es esdrújula. Observa el ejemplo.

Ortografía Dávila Cifuentes

168

Guía del maestro

Ejercicio # 108 a. Busca en el diccionario las siguientes palabras, y en el espacio dado, escribe una oración con cada una. belicosa gutural atónito réplica apabulló espectro rezongó ráfaga b. Subraya en las siguientes oraciones, aquellas palabras que no se diferencian más que por el acento. 1.

Se situó en un lugar cercano, para ver el acto.

Sitúo en la mesa a los invitados que han de asistir a esta comida, según su rango.

Sufre un hastío de la vida.

Se hastió de ciertas obligaciones que siempre le imponían. 3.

Pidió venia para entrar.

Venía todas las noches a conversar con ustedes. 4.

Sonrió, al ver la dulce carita del bebé.

Sonrío ante el peligro, para mostrar que no temo ante él.

Valúo en muy poco esas pinturas.

Valuó muy alto los objetos de arte que esperaba venderme. 6.

Adoptaba postura regia en todas sus expresiones.

Regía con habilidad a su nación. 7.

Lo contrario de grande es pequeño.

Me contrarío cuando no me dan la razón. Se contrarió, al no encontrarme allá. 8.

¿Pusiste en el correo ya el envío?

Ortografía Dávila Cifuentes

¿Qué cosas te envió tu hermano? 9.

Era muy fuerte la corriente del río.

Río de veras cuando me cuentan un buen chiste.

Se rió cuando notó la broma. 10. Mi tía ocupa el cargo de secretaria. Mi tío, desde hace un tiempo, trabaja en la Secretaría de la Paz. Ortografía 169

Ejercicio # 109 a. En los siguientes párrafos se han omitido las tildes, con marcador de color, colócalas correctamente en las palabras que deben llevarlas. Luego escribe las palabras ya tildadas en las columnas y clasifícalas con una A si es aguda, G si es grave y E si es esdrújula.

Lo Cultural

¡Desprográmate!

Para despertar es necesario reconocer que nuestra vida funciona como un “yo-yo”: siempre de arriba abajo y de abajo arriba. Subimos cuando estamos eufóricos, satisfecho nuestro “ego” por un halago, por un triunfo o una satisfacción, y bajamos cuando las cosas no nos salen como esperábamos, o alguien nos contrarió y se produjo un cabreo o una depresión. Date cuenta que te pasas la vida a merced de personas, situaciones y cosas que te impiden mantener una estabilidad. Que te manipulan porque tu te dejas manipular. Asi, tu también eres presa fácil para la manipulación de la sociedad y lógicamente, por resarcirte, también intentaras manipular a los demas. Funcionas como un robot, a base de programación. Es una actitud que sólo depende de tu programación. Estamos programados, desde niños, por los convencionalismos sociales y por una mal llamada “cultura” y “educación”. Vivimos programados por todo esto y damos las respuestas esperadas ante situaciones determinadas, sin pararnos a pensar que hay de cierto en esa situación y si mi respuesta mecánica es consecuente con lo que, en verdad, yo pienso y soy.

170

tú

programación

eufóricos

también

sólo

satisfacción

fácil

educación

esperábamos

manipulación

situación

contrarió

lógicamente

mecánica

depresión

intentarás

así

demás

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

desprográmate

(Testigo de la Luz, Anthony De Mello)

Construcción de un Estado Una vez terminada la guerra, Israel centró sus esfuerzos en la construcción del Estado por el que había luchado tanto y tan duramente. La primera Kneset (parlamento) de 120 bancas empezó a sesionar después de las elecciones nacionales (25 de enero de 1949) en las que participó cerca del 95 por ciento de quienes tenían derecho a voto. Dos de las personas que condujeron a Israel hacia la cristalización del Estado pasaron a ser los líderes del país. (ISRAEL, Suplemento siglo Veintiuno)

construcción

después

cristalización

centró

participó

líderes

había

tenían

país

empezó

b. Lee detenidamente el párrafo siguiente, y subraya las palabras tildadas. Luego escribe las palabras en las columnas y clasifícalas con una A si es aguda, G si es grave y E si es esdrújula. “Del pueblo en fiesta, rojamente iluminado hacia el cielo, vienen agrios valses nostálgicos en el viento suave. La torre se ve cerrada, lívida, muda y dura, en un errante limbo violeta, azulado pajizo... Y allá, tras las bodegas oscuras del arrabal la luna caída, amarilla y soñolienta, se pone solitaria, sobre el río. El campo está solo con sus árboles y con la sombra de sus árboles. Hay un canto roto de grillo, una conversación sonámbula de aguas ocultas, una blandura húmeda, como si se deshiciesen las estrellas... Platero, desde la tibieza de su cuadra, rebuzna tristemente.

Ortografía Dávila Cifuentes

La cabra andará despierta, y su campanilla insiste agitada, dulce luego. Al fin, se calla... A lo lejos, hacia Montemayor, rebuzna otro asno... Otro, luego, por el Vallejuelo...Ladra un perro... Es la noche tan clara, que las flores del jardín se ven de su color, como en el día. Por la última casa de la calle de la Fuente, bajo una roja y vacilante farola, tuerce la esquina un hombre solitario... Yo? No; yo, en la fragante penumbra celeste, móvil y dorada, que hacen la luna, las lilas, la brisa y la sombra, escuchó mi hondo corazón sin par... La esfera gira, sudorosa y blanda...” (Platero y Yo)

nostálgicos

árboles

día

lívida

conversación

última

allá

sonámbula

móvil

caída

húmeda

escuchó

río

andará

corazón

está

jardín

A Ortografía 171

Sinóminos Ejercicio # 110 Escribe el sinónimo de cada una de las siguientes palabras. Puedes utilizar el diccionario. Sinónimo: palabras de igual o parecido significado pero de escritura diferente. saeta

acera

fulgor

acuario

frivolidad

adelgazar

frustración

aderezo

fugaz

adolescente

gafas

acústica

gancho

bailarín

inhalar

balanza

interesado

balcón

jalado

barbarie

jardín

beneficencia

jícara

calcomanía

jornal

cacique

laberinto

capullo

lácteo

charlatán

lástima

chocolate

legalidad

desarrollo

luciérnaga

diplomacia

magia

editor

magnánimo

efusión

mejilla

engorroso

misiva

núcleo

sien

nuez

signo

obelisco

tapia

obsequio

teatral

172

Guía del maestro

flecha

Ortografía Dávila Cifuentes

ofensa

teleférico

olímpico

tifón

orfanato

ultrajar

paciente

universo

pantalla

utopía

papagayo

vago

penacho

vajilla

quebranto

ventaja

queja

visión

quiosco

vivero

racial

yema

ración

yeso

realista

zagal

riesgo

zarza

uvas

zarcillo

robot

holgazán

sacudir

himno

saltar

hamaca

salmo

helado

salpicón

soberbia

sedal

presagio

seductor

presteza

generación

yacer

heterogéneo

yugo

hipocresía

yunta

talismán

veneración

travieso

prominencia

agudeza

optar

vaporizar

apelativo

venerable

timón

Ortografía 173

Ejercicios sobre la B-V

Ejercicio # 111 a. Sustituye el espacio en blanco por la letra correcta b o v. Luego escribe a la derecha la palabra completa. furi b

undo

furibundo

v uelo

vuelo

b urrito

burrito

di v ersidad

diversidad su b ida

subida

di v

ertido

divertido

sensi b ilidad

sensibilidad sil b a

silba

ha b

ilidad

habilidad

mo v ida

movida

posi b ilidad

posibilidad automó v

cu b eta

cubeta

mó v il

móvil

b lancura

blancura

i b a

iba

som b rero

sombrero carna v al

carnaval

bisiesto

sucesi v

sucesivo

patina b a

patinaba

b isiesto

automóvil

uni v ersidad

universidad a b anico

abanico

su b marino submarino

de b er

deber

centavo

o v íparo

ovíparo

narrativo a v eja

oveja

ne b

neblina

biblioteca mo v ilidad

movilidad de v oción

narrati v

b iblioteca

centa v

lina

devoción

vértice

bosquejo

volátil

acróbata

vaticinio

baldío

bisonte

servil

vulcanizar

vislumbrar

biforme

vergel

vidente

bolero

buitre

borrego

busto

bujía

buzón

174

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

biplano

b. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y elabora una oración con cada una.

Ejercicio # 112 Lee atentamente el siguiente texto y subraya con marcador de color, las palabras escritas con b o v. Luego clasifícalas en el cuadro dado. ¡Villahorrenda!.... ¡Cinco Minutos! Cuando el tren mixto descendente número 65 (no es preciso nombrar la línea) se detuvo en la pequeña estación situada entre los kilómetros 171 y 172, casi todos los viajeros de segunda y tercera clase se quedaron durmiendo o bostezando dentro de los coches, porque el frío penetrante de la madrugada no convidaba a pasear por el desamparado andén. El único viajero de primera que en el tren venía, bajó apresuradamente, y dirigiéndose a los empleados, preguntoles si aquél era el apeadero de Villahorrenda. (Este nombre, como otros muchos que después se verán, es propiedad del autor). - En Villahorrenda estamos - repuso el conductor, cuya voz se confundió con el cacarear de las gallinas que en aquel momento eran subidas al furgón -. Se me había olvidado llamarle a usted, señor de Rey. Creo que allí le esperan con las caballerías. -¡Pero hace aquí un frío de tres mil demonios! - dijo el viajero envolviéndose en su manta -. ¿No hay en el apeadero algún sitio donde descansar y reponerse antes de emprender un viaje a caballo por este país de hielo? No había concluido de hablar, cuando el conductor, llamado por las apremiantes obligaciones de su oficio, marchóse, dejando a nuestro desconocido caballero con la palabra en la boca. Vio este que se acercaba otro empleado con un farol pendiente de la derecha mano, el cual movíase al compás de la marcha, proyectándose geométricas series de ondulaciones luminosas. La luz caía sobre el piso del andén, formando un zigzag semejante al que describe la lluvia de una regadera.

Ortografía Dávila Cifuentes

(Doña Perfecta, Benito Pérez Galdós español)

bostezando

acercaba

detuvo

movíase

bajó

boca

viajeros

vio

subidas

caballero

convidaba

viaje

había

obligaciones

viajero

envolviéndose

caballerías

hablar

venía

viajero

caballo

nombre

Villahorrenda

olvidado

voz

lluvia

convidaba

Ortografía 175

Ejercicios sobre G-J

Ejercicio # 113 a. Agrega la g o j según convenga y a la derecha escribe la palabra completa.

cru j iente

uez

ori g inal

udío

genio

olea j

crujiente

hi g iénico

higiénico

tri g ésimo

trigésimo an g elical

angelical

juez

calle j

callejear

original

neolo g ismo

neologismo uni g énito

unigénito

judío

diri g ir

dirigir

dirijo

prodi g ioso

prodigioso

vi g ente

vigente

oleaje

ear

venta j

diri j

oso

ventajoso

geógrafo le g ionario

legionario

conserje

mon j

monje

contin g ente

contingente e j ercicio

ejercicio

ca j

ero

cajero

te j edora

tejedora

fin g ir

fingir

fin j

finjo

e j

ejercicio

ca j

cajero

menin g itis

meningitis

salvaje

foto g énica

fotogénica

uro

conjuro

ru g

rugido

ercicio

g eográfica

g eógrafo

conser j

ero

geográfica salva j

rue g a

ruega

con j

ca j

cajeta

fin g ir

fingir

naran j al

naranjal

lisonjero

gran j

granjero

falan g e

falange

eta

lison j

ero

ido

hidró g eno

hidrógeno vir g inal

virginal

reli g ioso

religioso

can j

canjear

regio

traba j

trabajador

ear

mensa j le j ale g

mensajero lejía

ía ía

beren j 176

ero

ena

re g io exi g e esfin g e

exige esfinge

alergía

liti g o

litigio

berenjena

a j

ajeno

Guía del maestro

eno

exi j di j

ador o

ma g ia ba j

exijo dije magia bajar

g enio

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Escribe g o j donde convenga. 1.

Santa Catalina tenía un rostro vir g

Engañó a los hombres el espe j

Lo hecho por los delincuentes fue un acto de total salva j

El naufra g io del Titanic conmovió a toda la humanidad.

La litur g

Los correli g ionarios se ayudan mutuamente.

Muchos reli g

El candidato rebelde inició ayer su campaña demagó g ica por los departamentos.

El agua consta de dos partes de hidró g

inal.

ismo del desierto. ismo.

ia es el modo de celebrar los oficios divinos.

iosos hacen vida de comunidad.

eno y una de oxí g eno.

10. Don Roberto falleció de aplope j ía. 11. La le j

ía de j

12. La bu j

a las prendas completamente blancas.

ía está encendida toda la noche.

13. El extran j

ero estaba eno j

ado por el robo de su equipa j e.

c. En el siguiente párrafo de la obra de “Memorias de Aldea” del Doctor Juan José Arévalo (guatemalteco) subraya las palabras que llevan g y j y escríbelas en las líneas que están al final. En el Patio de la iglesia, plantada en lugar principal, yergue una ceiba sus fatigados doscientos años de vida. Señora del lugar, no admite compañías vegetales en las inmediaciones. Su tronco áspero, irregular y nudoso se derrama a los diez metros de altura en dos gruesos brazos horizontales, sobrevivientes a otros cuyos muñones parecen sangrar todavía. Su ramazón, anárquica e incompleta, no luce la

majestad de otras ceibas guatemaltecas, que por aquella costa abundan erectas sobre un tronco, y abren la fronda en hemisferio como un paraguas pomposo. La de Taxisco solamente conserva la

Ortografía Dávila Cifuentes

autoridad y la dignidad de estas catedrales de celulosa. Ella es señal en la distancia y es cobija umbrosa de viajeros, y mantiene vivo con su senil grandeza un sentimiento de patria chica, pagana y católica a la vez. Ídolo vegetal de nuestros indios, allí fue instalada por los que no querían perecer, mostrando a Ios viajeros y a los lugareños una como voluntad de eternidad.

iglesia

lugar

yergue fatigados

lugar

irregular

gruesos sangrar

majestad

dignidad

cobija viajeros

pagana

vegetal

viajeros lugareño

vegetales

guatemaltecas

grandeza Ortografía 177

Ejercicios sobre la C-S-Z Ejercicio # 114 Completa las palabras con c -s según convenga y al lado escríbelas completas. religio s o

religioso

padre c ito

padrecito

to s

tosiendo

ven c er

vencer

esca s o

escaso

li s

lisiado

heren c ia

herencia

acroba c

repul s ivo

repulsivo

I s

expan s ión

expansión

reclu s

sufi c

suficiencia

en s

ayo

ensayo

nobleza

gimna

gimnasia

virtuo s o

virtuoso

pa c ien c ia

paciencia

avari c ia

avaricia

an s

ansia

igle s

iglesia

Mala s

aborre c er

aborrecer

lactan c

tenden c ia

tendencia

e s

perver s o

perverso

ejer c i c io

ejercicio

frambuesa

profe s

profesor

calvi c ie

calvicie

superfi c ie

superficie

Anasta s

anastasia

aneste s ia

anestesia

costarricen s e

costarricense

pota s io

potasio

ex c e s o

exceso

deci s ión

decisión

horroro s

horroroso

hermo s o

hermoso

presencia

maripo s ita

mariposita

ansioso

reali z

realización

retozan

bri s

hortensia

agua c ero

noble

fambrue s

pre s an s

en c ia io s o

reto z horten s 178

an ia

Guía del maestro

acrobacia isabel

abel ión

ia ia ia

ófago

a c ión a

reclusión

malasia lactancia esófago

brisa aguacero

ien c ia

iado

Ortografía Dávila Cifuentes

iendo

Ejercicio # 115 a. Lee detenidamente el siguiente vocabulario y escribe una palabra afín para cada una.

decencia

cicatriz

conocer

cielo

dividir

cepillo

juicio

socio

vencer

decidir

advertencia

suceso

divorcio

océano

nacer

ciencia

cerrar

cocer

cívico

ácido

b. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escribe una oración con cada una de ellas. avaricia

Afán de poseer muchas riquezas por el solo placer de atesorarlas sin compartirlas con nadie.

tocino

Carne grasosa del cerdo que se destina al consumo alimenticio.

Ortografía Dávila Cifuentes

constancia Certeza o conocimiento de algo. cizaña

Planta de tallo ramoso hojas estrechas y espigas anchas y planas cuyos granos contienen un principio tóxico.

clero

Conjunto de personas que han recibido las órdenes sagradas a las iglesias cristianas.

Ejercicio # 116 Escribe 5 palabras terminadas en cio - cia - encia - ancia - icia cio

cia

encia

ancia

icia

palacio

Grecia

experiencia

importancia

malicia

antejuicio

adolescencia

conferencia

vigilancia

alopecia

comercio

afluencia

competencia

ignorancia

ficticia

bullicio

ausencia

elocuencia

fragancia

delicia

calcio

apariencia

solvencia

estancia

primicia

lacio

democracia

vigencia

elegancia

avaricia

Ortografía 179

Ejercicio # 117 Recuerda que se escriben con s: Dinisio Hortensia iglesia magnesia anestesia Rusia ansia gimnasia amnesia

Anastasia Malasia

potasio Persia epilepsia

a. Copia 5 veces cada una de las palabras anteriores.

Dionisio Hortensia iglesia magnesia anestesia Rusia ansia gimnasia amnesia Anastasia Malasia potasio Persia epilepsia b. Para fijar bien su escritura, copia 5 veces cada una de las siguientes palabras. oscilar susceptible imprescindible descenso fascinar ascenso discípulo condiscípulo disciplina escena

piscina

efervescencia efervescente absceso fosforescente incandescente 180

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

escenario

c. Escribe el plural de cada una de las palabras terminadas en z. cicatriz

capataz

lápiz

andaluz

raíz

voraz

perdiz

haz

rigidez

pequeñez

cruz

antifaz

audaz

feroz

atroz

nariz

d. Busca en el diccionario el significado de las palabras siguientes y escribe una oración con cada una. andaluz Relativo a Andalucía, comunidad autónoma española, o a sus habitantes. Persona que aprende algo, especialmente un oficio manual, practicándolo con alguien que ya lo domina.

perdiz

Que come con apetito ansioso.

voraz

Que es muy intenso y no se puede soportar.

atroz

capataz Persona que tiene por oficio dirigir y vigilar a un grupo de trabajadores. Pieza de tela, cartón u otro material flexible que cubre la parte superior de la cara que se usa principalmente para no ser reconocido.

antifaz

e. Agrega la letra z que falta y escribe a la derecha la palabra completa. picota z

picotazo

perra z o

perrazo

flecha z

flechazo

zarpa z o

zarpazo

alfileretazo

cañona z o

cañonazo

tijereta z o

tijerazo

pelota z

pelotazo

aleta z o

aletazo

araña z

bala z

balazo

manota z

alfilereta z

arañazo

o o

manotazo

Ortografía Dávila Cifuentes

f. Escribe 12 sustantivos abstractos que terminen en eza y que expresen cualidades o defectos. riqueza

nobleza

Ortografía 181

g. Completa la palabra con c, s y z según convenga. telon c luce

pre c

genera c

ito

ión

hermo s o

ita i s ión

pece c

ito

decen c ia

fá c

actuali z

ra s go

a c ión

abundan c

lu z

lindí s imo

ejer c itar

tomata z o

agen c ia

rendi c

mane c

ión

conver s

ión

esperan z solven c

a ia

ita

movedi z o despre c

cicatri z ado

jurisdi cc ión

ceremonio s o

roji z o

que s

curio s

bulli c io

ito

h. Forma una oración con cada una de las palabras siguientes: lesionado canción

feliz ceremonioso civilización Iucir goloso extenso 182

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

pincelada

sesión

afición zurdo renacer balanza zanahoria validez excusa fascinar justicia i. Escribe los diminutivos de las siguientes palabras. rosa mueble joven sillón vacación bolso jardín portugués

Ortografía Dávila Cifuentes

cabeza

rosita mueblecito jovencito silloncito vacacioncita bolsita jardincito portuguesito cabecita

José amor tren canción limón seso león Pilar puente

Josecito amorcito trencito cancioncita limoncito sesito leoncito Pilarcita puentecito

inglés

inglesito

Moisés

Moisesito

viento

vientecito

goloso

golosito

pie

piecito

francesa francesita

nariz

naricita

Jesús

Jesusito

hueso

huesito

dulce

dulcito

naranja

naranjita

jaula

jaulita

pierna

piernita

agua

aguita

membrana

membranita

rueda

ruedita Ortografía 183

Ejercicio sobre la H

Ejercicio # 118 Usando los prefijos y sufijos que ya conoces, saca tres derivados de cada palabra.

habladores

hablar

hablaremos

hablamos honestidad

honesto

honestos

honestamente

hereditaria

heredar

herencia

herederos

hormigueo

hormiga

hormiguero

hormigas

deshielo

hielo

hielitos

hielera

hornilla

horneando

ahondar

hondo

hundido

hondura

ahijado

hija hijastra

184

Guía del maestro

hijos

horno

Ortografía Dávila Cifuentes

hornear

habilitar

hábil

habilitado

habilidad

habitable

habitar

habitante

habitación

Ahorro

ahorrar

Ahorrador

Ahorrativo

heroíco

héroe

superhéroe

heroína

prohibida

prohibir

prohibición

prohibido

hostigamiento

hostil

hostilmente

Ortografía Dávila Cifuentes

hostilidad

almohadillar

almohada

almohadilla

almohadón

historiador

historia

historieta

historial Ortografía 185

Ejercicios sobre Ll-Y

Ejercicio # 119 Escribe dos derivados de las siguientes palabras.

talleres

yesería llegando

llegar payasa

llorona

llorar

maquillar apoyo

llantona

llanta proyectar

desmayándose

desmayar llevadero

rayando

rayo medallón

ayudemos

ayudar orgulloso

186

Guía del maestro

yesos

llegaremos

payaso

ensayando maquillado

yeso

payaseando

llorones

ensayo

ensayar

maquillaje

apoyar

apoyando

llantería

proyecto

proyección

desmayado

llevar

llevarse

rayadura

medalla

medallero

ayuda

orgullo

orgullos

tallar

Ortografía Dávila Cifuentes

tallado

Ejercicio # 120 1. Lee detenidamente el cuento “Espantos de Agosto” del libro Doce Cuentos Peregrinos de Gabriel García Márquez. Llegamos a Arezzo un poco antes del medio día, y perdimos más de dos horas buscando el castillo renacentista que el escritor venezolano Miguel Otero Silva había comprado en aquel recodo idílico de la campiña toscana. Era un domingo de principios de agosto, ardiente y bullicioso, y no era fá-

cil encontrar a alguien que supiera algo en las calles abarrotadas de turistas. Al cabo de muchas tentativas inútiles volvimos al automóvil, abandonamos la ciudad por un sendero de cipreses sin indicaciones viales, y una vieja pastora de gansos nos indicó con precisión dónde estaba el castillo. Antes de despedirse nos preguntó si pensábamos dormir allí, y le contestamos, como lo teníamos previsto, que sólo íbamos a almorzar. -Menos mal - dijo ella - porque en esa casa espantan. Mi esposa y yo, que no creemos en aparecidos del medio día nos burlamos de su credulidad. Pero nuestros dos hijos, de nueve y siete años, se pusieron dichosos con la idea de conocer un fantasma de cuerpo presente. Miguel Otero Silva, que además de buen escritor era un anfitrión espléndido y un comedor refinado, nos esperaba con un almuerzo de nunca olvidar. Como se nos había hecho tarde no tuvimos tiempo de conocer el interior del castillo antes de sentarnos a la mesa, pero su aspecto desde afuera no

tenía nada de pavoroso, y cualquier inquietud se disipaba con la visión completa de la ciudad desde la terraza florida donde estábamos almorzando. Era difícil creer que en aquella colina de casas encaramadas, donde apenas cabían noventa mil personas, hubieran nacido tantos hombres de genio perdurable. Sin embargo, Miguel Otero Silva nos dijo con su humor caribe que ninguno de tantos era el más insigne de Arezzo. En el más grande - sentenció - fue Ludovico.

Así, sin apellidos: Ludovico, el gran señor de las artes y de la guerra, que había construido aquel

Ortografía Dávila Cifuentes

Castillo de su desgracia, y de quien Miguel nos habló durante todo el almuerzo. Nos habló de su poder inmenso, de su amor contrariado y de su muerte espantosa. Nos contó cómo fue que en un instante de locura del corazón había apuñalado a su dama en el lecho donde acababan de amarse, y luego azuzó contra sí mismo a sus feroces perros de guerra que los despedazaron a dentelladas. Nos aseguró, muy en serio que a partir de la media noche el espectro de Ludovico deambulaba por la casa en tinieblas tratando de conseguir el sosiego en su purgatorio de amor. El castillo, en realidad, era inmenso y sombrío. Pero a pleno día con estómago lleno y el corazón contento, el relato de Miguel no podía parecer sino una broma como tantas otras suyas para entretener a sus invitados. Los ochenta y dos cuartos que recorrimos sin asombro después de la siesta, habían padecido toda clase de mudanzas de sus dueños sucesivos. Miguel había restaurado por completo la planta baja y se había hecho construir un dormitorio moderno con suelos de

mármol e instalaciones para sauna y cultura física, y la terraza de flores intensas donde habíamos Ortografía 187

almorzado. La segunda planta, que había sido la más usada en el curso de los siglos, era una sucesión de cuartos sin ningún carácter, con muebles de diferentes épocas abandonados a su suerte. Pero en la última se conservaba una habitación intacta por donde el tiempo se había olvidado de pasar. Era el dormitorio de Ludovico. Fue un instante mágico. Allí estaba la cama de cortinas bordadas con hilos de oro, y el sobrecama de prodigios de pasamanería todavía acartonado por la sangre seca de la amante sacrificada. Estaba la chimenea con las cenizas heladas y último leño convertido en piedra, el armario con sus armas bien cebadas, y el retrato al óleo del caballero pensativo en un marco de oro, pintado por alguno de los maestros florentinos que no tuvieron la fortuna de sobrevivir a su tiempo. Sin embargo, lo que más me impresionó fue el olor de fresas recientes que permanecía estancado sin explicación posible en el ámbito del dormitorio.

188

había

inútiles

precisión

fácil

pensábamos

preguntó

automóvil

teníamos

allí

sólo

íbamos

además

tenía

espléndido

anfitrión

difícil

estábamos

visión

cabían

estómago

sentención

sombrío

física

así

podía

habíamos

habló

habían

épocas

contó

mármol

última-o

corazón

carácter

mágico

azuzó

pasamanería

óleo

sí

todavía

ámbito

aseguró

permanecía

corazón

después

sucesión

ningún

habitación

impresionó

explicación

más

día

idílico

Guía del maestro

Ortografía Dávila Cifuentes

indicó

2. Busca palabras tildadas de la lectura anterior, copiálas correctamente y clasifícalas con una A las que son agudas, con una G a las que son graves y con una E a las esdrújulas.

3. Escribe la palabra primitiva de la cual se originó:

móvil

inmóvil

nivel

desnivelado vibrante

vibrar

4. Antes de consonante va b, busca en la lectura otras palabras que apliquen esta regla.

había

ámbito

habitación

5. Todos los adjetivos terminados en oso - osa van con s. Ejemplo Clamoroso.

Busca en la lectura anterior palabras con oso - osa.

bullicioso

dichosos

espantosa

pavoroso

esposa

6. Encuentra en la lectura palabras que lleven ll- rr - y y escríbelas en los espacios. palabras con ll palabras con rr palabras con y

llegamos

aquella

abarrotadas

castillo

apellido

terraza

muy

bullicioso

dentelladas

guerra

suyas

calles

lleno

perros

allí

caballero

recorrimos

ella

7. Busca en la lectura palabras que lleven v y b – g y j, y escríbelas en los espacios. palabras con v

Ortografía Dávila Cifuentes

venezolano Silvia tentativas

palabras con b

nueva olvidado tuvieron

sobrevivir noventa Ludovico

buscando bullicioso

burlamos buen

abarrotadas

esperaba disipaba

volvimos

olvidar

invitados

cabo

automóvil

tuvimos

todavía

abandonamos

estábamos

viales

pavoroso

estaba

cabían

vieja

sucesivos

pensábamos

hubieran

previsto

pensativo

íbamos

hombres

convertido

Ortografía 189

palabras con b

palabras con g

palabras con j

perdurable

abandonados

llegamos

embargo

conservaba

Miguel

caribe

habitación

domingo

habló

estaba

agosto

aseguró

bordadas

alguien

conseguir

guerra desgracia luego

acababan

deambulaba

sobrecama

algo

sosiego

tinieblas

bien

gansos

purgatorio

sombrío

cebada

preguntó

estómago

broma

caballero

genio

siglos

asombro

sobrevivir

embargo

segunda

baja

posible

ninguno

ningún

habíamos

ámbito

insigne

mágico

muebles

grande

sangre

alguno

gran

Ortografía Dávila Cifuentes

190

Guía del maestro

Fecha: Utilicemos la ortografía

Nombre:

a. La forma de comunicación tradicional más importante ha sido siempre la redacción de una carta. Una carta mal redactada, confusa, con errores e incluso con faltas de ortografía enviada por ti o por tu empresa, puede ocasionarte un grave deterioro de tu imagen personal. Nadie que reciba una carta mal redactada de ti o de su empresa, confiará en lo que estás diciendo, porque percibirá una imagen de baja calidad y poco cuidado. Membrete: expresa el nombre o la razón social de la compañía.

Fecha: se escribe 15 espacios después del borde superior del papel.

Guatemala, 15 de marzo del 20__

Destinatario: se escribe de 4 a 10 espacios después de la fecha. Consta de tratamiento (Señor, Señorita..) título profesional, nombre de persona a quien se dirige la carta, cargo que desempeña, dirección y lugar.

Señores Industrias Agrícolas, S.A. 10a calle 10-22, zona 2 01002 Guatemala

Saludo: se escribe al margen izquierdo dejando dos espacios después de la dirección. Se emplean saludos sencillos y discretos de acuerdo al vínculo existente.

Estimados señores:

Nos ponemos en contacto con ustedes para hacerles la solicitud de los precios de los siguientes productos: Cuerpo de la carta: se escribe dos espacios abajo del saludo y en él se expresa el objeto de la carta. Se divide en introducción y texto.

• 100 Kg. de su abono de lenta liberación ref. T-6574 • 50 litros de fertilizante liquído ref. H-8827 • 10 sacos de tierra vegetal ref. G-8142

Ortografía Dávila Cifuentes

Así mismo, rogamos nos informe sobre las condiciones de pago y de envío (incluyendo costos de transporte si los hubiera), así como el plazo de tiempo en que nos será servido. Sin otro particular reciba un cordial saludo,

Daniel Schiker Gerente de Compras

Despedida: se escribe dos espacios después de la última linea del cuerpo. Se utilizan frases como: Atentamente, Cordialmente, Respetuosamente.

Firma: se escribe a cuatro espacios de la despedida, consta de la firma, del puño y letra de la persona que escribe la carta.

Post firma: como muchas veces la firma es ilegible, se escribe debajo el nombre completo del firmante y el título o cargo que desempeña en la empresa.

Ortografía 191

Ortografía Dávila Cifuentes

b. Escribe una carta de solicitud de crédito, con fecha de hoy; dirigida a la licenciada Ariana Batres, Departamento de Créditos de Banco Banaguat, ubicado en la 15 calle 2-33, zona 3, 01003 Guatemala solicitando un crédito revolvente. Firmas con tu nombre, Departamento de Contabilidad de la distribuidora de mariscos “La Isla”.

192

Guía del maestro

DAVILA CIFUENTES GUIA

Articles inside

Utilicemos la ortografía

Utilicemos la ortografía

Utilicemos la ortografía

Utilicemos la ortografía

Utilicemos la ortografía

Uso de J