Escritura divertida 3 by Editorial Panamericana Inc.

Escritura divertida

NUEVA EDICIÓN

Prácticas de caligrafía

Escritura divertida Prácticas de caligrafía

Esta es una obra concebida, diseñada y realizada por personal, editores y colaboradores de Editorial Panamericana, Inc.

Autora María Isabel Noreña Diseño de portada y diagramación Michelle Acevedo Padilla Ilustraciones Banco de imágenes de Editorial Panamericana, Inc.

EDITORIAL PANAMERICANA INC. Copyright © 2015, 2000 Editorial Panamericana, Inc. Tel: (787) 277-7988 • Fax: (787) 277-7240 P.O. Box 25189 San Juan, Puerto Rico 00928 info@editorialpanamericana.com • www.editorialpanamericana.com Producido en San Juan, Puerto Rico • Impreso en Serigraf, S.A. ISBN: 978-1-61725-285-3 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización por escrito de la Editorial. Este libro ha sido redactado y revisado conforme a las últimas reglas de gramática y ortografía de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, recogidas en la Nueva gramática de la lengua española (2009) y la Ortografía de la lengua española (2010).

Índice Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Copia - Letras a o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Copia - Letras e i. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Copia - Letra u. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Copia - Letra b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Copia - Letra c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Copia - Letra d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Copia - Letra f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Copia - Letra g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Copia - Letra h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Copia - Letra j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Copia - Letra k. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Copia - Letra . .l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Copia - Letra m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Copia - Letra n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Copia - Letra p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Copia - Letra q. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Copia - Letra r. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Copia - Letra s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Copia - Letra t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Copia - Letra v. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Copia - Letra w. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Copia - Letra x. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Copia - Letra y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Copia - Letra z. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Copia - Combinación br. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Copia - Combinación cr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Copia - Combinación fr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Copia - Combinación gr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Copia - Combinación pr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Copia - Combinación tr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Copia - Combinación bl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Copia - Combinación cl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Copia - Combinación fl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Copia - Combinación gl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Copia - Combinación tl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Copia - Combinación pl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Introducción

a serie Escritura divertida K-6 de Editorial Panamericana, Inc. ha sido completamente revisada, para llevar al estudiante, a través de un proceso natural, divertido y efectivo, a dominar las destrezas psicomotrices necesarias para escribir con soltura, coherencia y legibilidad, mediante ejercicios sistemáticos y progresivos. Además de proporcionar patrones gráficos, cada libro ayuda a los estudiantes a adquirir la lectoescritura de manera fluida. El material está organizado con el propósito de reforzar el aprendizaje de cada letra y grupo consonántico de manera completa. Cada libro incluye tres secciones. La primera de estas, Trazos, desarrolla las habilidades visomotoras que relacionan el sentido de la vista con la mano y el trazo; contiene ejercicios de aprestamiento que refuerzan la noción de lateralidad, establecen relaciones de semejanza con objetos similares y ponen en práctica diversos tipos de trazos. En la sección Copia se manejan las letras con ejercicios progresivos adecuados a la etapa de desarrollo del estudiante; considera rasgos caligráficos, como alineación, inclinación, espaciamiento, grosor, tamaño y nitidez. Por último, la sección Vocabulario busca la ampliación de este, mediante actividades que vinculan el espacio caligráfico con la exploración semántica: palabras sinónimas, antónimas y homófonas, adivinanzas y vocabularios especializados.

Grado

Tema

Propósito

Trazos y letras

Facilitar la adquisición de la lectoescritura.

Letras y sílabas

Contribuir a la adquisición de la lectoescritura.

Sílabas e inversos gráficos

Fomentar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

Sílabas y palabras

Desarrollar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

Sílabas, palabras y oraciones

Fomentar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

Sílabas, palabras y párrafos

Practicar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

Letras y principales problemas ortográficos

Ejercitar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

En todos los grados, la presentación de los temas sigue un orden alfabético y se acompaña con unas notas dirigidas al docente con indicaciones metodológicas, sugerencias y orientaciones útiles para su trabajo. Al seguir el modelo de escritura que aquí se presenta, poco a poco, podrán adaptarlo a su forma personal de trazar, y terminarán escribiendo y comunicándose de una forma eficaz y atractiva. ¡Que se diviertan! El editor

Editorial Panamericana, Inc.

La secuencia de temas y ejercicios incluidos en la serie es la siguiente:

Conoce tu libro

Trazos Desarrolla las habilidades visomotoras.

Copia Maneja las letras con ejercicios progresivos adecuados a la etapa de desarrollo del estudiante.

Vocabulario Contiene actividades que vinculan el espacio caligrรกfico con la exploraciรณn semรกntica.

Trazos

Editorial Panamericana, Inc.

â&#x2DC;&#x2026;â&#x2DC;&#x2026;Sigue la muestra.

Profesor: Estos ejercicios buscan desarrollar la motricidad fina.

Trazos ★★Sigue el modelo de los trazos.

Profesor: Realice estos trazos en la pizarra para que sirvan de guía a los estudiantes.

Copia

¬ao

★★Practica el trazo de la a y la o.

¬aaaa ¬aaaa ¬aaaa ¬aaaa ¬aaaa

Editorial Panamericana, Inc.

¬oooo ¬oooo ¬oooo ¬oooo ¬oooo

Profesor: Procure que los estudiantes ejerciten constantemente el trazo de las vocales con los trazos de enlace y unión.

Copia ★★Termina el trazo de las vocales.

¬ei

¬eeee

¬iiii

Profesor: Antes de empezar a trabajar la letra, es conveniente hacer ejercicios de mano, espalda y cuello.

Copia ★★Practica los trazos.

¬u

¬uuuuu ¬nnnn ¬uuuuu ¬nnnn

¬u ¬u ¬u ¬uuuu

¬u ¬u ¬u

Editorial Panamericana, Inc.

¬uuuu

Profesor: Refuerce los trazos para las letras.

Copia ★★Sigue la muestra.

¬aeiou

¬uei ¬oa

¬aeiou

¬aiu ¬ue

¬aeiou

¬iau ¬eau

Profesor: Promueva que los estudiantes ejerciten las vocales en todas las combinaciones.

Copia

B ¬b

★★Sigue el trazo de la b y escribe las palabras.

B ¬b B ¬b B ¬b B ¬b B ¬b

Editorial Panamericana, Inc.

Bayamón ¬boa ¬buceo Brenda

Profesor: Refuerce el trazo de la b.

Copia ★★Colorea el dibujo. Copia las oraciones.

En Borinquen ¬se ¬baila ¬la ¬bomba.

Busca ¬buenas ¬acciones ¬y ¬buenas ¬razones. Profesor: Vigile que los estudiantes usen de manera correcta la B y la b.

Copia ★★Repasa el trazo de la c y aprende

C ¬c C ¬c

nuevas palabras.

C ¬c

Editorial Panamericana, Inc.

Caimito ¬cigarro Coamo ¬corteza

Profesor: Realice el trazo de la c y aumente el vocabulario de los estudiantes.

Copia ★★Colorea el dibujo. Copia las oraciones.

Carlos y Cecilio ¬hacen ¬carreras ¬de ¬carritos. Cortesía ¬y ¬buen ¬hablar, ¬cien ¬puertas ¬abrirán. Profesor: Aproveche las frases valorativas para conversar con sus estudiantes sobre estos temas.

Vocabulario

¬abanico: ¬abecedario: ¬ébano: ¬eco: ¬inocencia: ¬ícono: ¬octogenario: ¬octagonal: ¬urbano: ¬ufanar: ¬bestial: ¬blindado: 16

Editorial Panamericana, Inc.

★★Busca en el diccionario el significado de

Vocabulario ★★Escribe la palabra que tenga un significado opuesto (antónimo) a

¬recibir

¬lindo

¬abrir

¬rápido

¬enojo

¬arriba

¬bueno

¬nueva

¬día

★★Escribe la palabra que tenga un significado similar (sinónimo) a

¬carro

¬alegre

¬hablar

¬hermoso

¬callado

¬listo

¬antiguo

¬agotado

¬mirar 17

Trazos

Editorial Panamericana, Inc.

★★Sigue el modelo del trazo, sin levantar la mano.

Profesor: El propósito de esta actividad es desarrollar la motricidad fina.

Trazos ★★Sigue la muestra.

Profesor: Estos ejercicios precaligráficos ayudan a lograr una mayor flexibilidad en la letra.