Caietul meu de vacanță - clasa I by Editura Litera

ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE

CAIETUL MEU de VACANȚĂ CLASA I

IMPARO in VACANZA. VADO IN TERZA Attività di ripasso per bambini della scuola primaria Stefania Costa, Ivanna Volanti, Sara Ivani Design copertă: Elisa De Rose, Claudia Dovì Ilustrații și design grafic: Deborah Forni Copyright © (2019) Edizioni del Borgo S.r.l., Casalecchio di Reno (Bologna), Italia www.edizionidelborgo.it

Caietul meu de vacanță. Clasa I

Editura Litera tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19 e‑mail: contact@litera.ro www.litera.ro

Editor: Vidrașcu și fiii Traducere și adaptare text: Gabriela Bărbulescu Redactor: Mihaela Spurcaciu Corector: Carmen Bîtlan Tehnoredactare și prepress: Dorel Melinte, Olimpia Bolozan

Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României Caietul meu de vacanță: clasa I: activități interdisciplinare. – București: Litera, 2021 ISBN 978-606-33-6773-1 37

g cb

REPETĂM VOCALELE

Colorează stelele pe care sunt scrise vocale. Scrie, pe spațiul dat, cuvinte care încep și se termină cu o vocală. De exemplu: apă, eleve, indieni etc.

D E

B C N

A L

M Z

Q R

K P

V S

J U T

X Y

g cb

CUVINTE POTRIVITE

Observă cuvintele colorate și scrie-le în chenarele potrivite.

Luca se trezește și mănâncă la micul dejun IAURT NAPOLITANE

și un KIWI

. Se îmbracă cu PANTALONII

și cămașa, apoi pleacă la lecția de XILOFON

Aliment pe bază de lapte

Desert

Fruct cu pulpă verde Obiect de îmbrăcăminte

Instrument de percuție

g cb

CUVINTE ÎNCRUCIȘATE

Completează rebusul scriind cuvintele care se potrivesc fiecărui număr. ORIZONTAL

VERTICAL

1 Fruct verde cu miez roșu. 2 Emoție la primirea unui cadou.

1 O povestire scurtă, la care se râde.

3 Activitatea preferată a copiilor. 4 Fructul stejarului. 5 Gustul lămâii.

2 Insectă care țese pânză. 3 Stele care au cozi. 4 Cea mai mare stea. 5 Insectele au câte două pe cap.

2 3

4 5

g cb

GHICITORI Găsește cuvintele indicate de ghicitori. Scrie-le pe spațiile libere.

Soarele dogorește Teiul înflorește, Grâul e aurit Cine a sosit?

Glob frumos și aurit, Chiar din cer a răsărit. Ziua întreagă strălucește Și pământul încălzește. Cine e?

De cu zori, prin floricele Zboară veselă prin ele. Miere nouă ne-aduce Și polen și fagur dulce.

Colorat e ca o floare, Trupul fin și mic el are. Zboară vara pe câmpie, Spuneți ce-ar putea să fie.

MOMENTELE ZILEI

g cb

Numerotează desenele de la 1 la 4. Scrie sub fiecare imagine momentul din zi (dimineață, prânz, după-amiază, seară).

Într-o dimineață, după ce a luat micul dejun, Ioana a mers în grădină și a cules flori. S-a întors acasă la timp, ca să mănânce de prânz. După-amiază, Ioana a mers în parc și s-a jucat cu prietena ei, Anca. După cină, s-a dus la culcare.

g cb

SĂPTĂMÂNA Ana își propune să desfășoare o activitate în fiecare zi a săptămânii viitoare. Desenează ce crezi că a făcut Ana duminică.

MARȚI

LUNI

VINERI

MIERCURI

SÂMBĂTĂ

JOI

DUMINICĂ

Scrie activitățile pe care le-ai făcut în fiecare zi a săptămânii trecute.

LUNI ........................................................................................................................................ MARȚI .................................................................................................................................... MIERCURI .............................................................................................................................. JOI ........................................................................................................................................... VINERI .................................................................................................................................... SÂMBĂTĂ .............................................................................................................................. DUMINICĂ ............................................................................................................................

SCRIU DUPĂ IMAGINI

g cb

Completează enunțurile, după model.

În timp ce Eliza frământă o prăjitură,

În timp ce Radu.......................................... ,

Andrei pregătește masa.

Florina..............................................................

În același timp, Matei

Filip...................................................................

...........................................................................

și, în același timp,

și Laura............................................................

Elisabeta..........................................................

Scrie două propoziții asemănătoare celor de mai sus. .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

g cb

CUVINTE TRANSFORMATE Transformă cuvintele, după model.

elev

elevă

profesor

.................................

pictor

.................................

doctor

.................................

cățel

.................................

Transformă cuvintele, după model.

cocoș

găină

.........................................

pisică

.........................................

bucătăreasă

.........................................

fetiță

.........................................

ursoaică

g cb

SILABE Desparte cuvintele în silabe. Scrie silabele pe notele muzicale. banană

ramură fundiță culoare

vioară dansator

muzică

ghirlandă

balerină

g cb

LITERE ȘI CUVINTE Scrie cuvintele reprezentate în imagini.

APA

g cb

Observă imaginile. La ce poate fi folosită apa? Scrie trei propoziții despre utilizările apei.

g cb

MAI MULTE, MAI PUȚINE Eu scriu una, tu scrii multe.

lopată

lopeți

minge

............................

cățel

............................

barcă

............................

casă

............................

găleată

............................

ladă

............................

greblă

............................

Eu scriu multe, tu scrii una.

papuci

papuc

tauri

........................

turnuri

........................

vapoare

........................

umbrele

........................

veioze

........................

șepci

........................

lei

........................

g cb

UN, O, NIȘTE

un, niște

o, niște

Completează cu un, o sau niște. ................ lampă

................ ascuțitoare

................ ghete

................ balenă

................ cheie

................ tricouri

................ leu

................ ghiozdan

................ spaghete

Realizează corespondența între un sau o și cuvintele reprezentate în imagini. cuib dovleac albină minge

veveriță

un o

vapor ghiveci banană

g cb

POVESTE MARINĂ Citește cu atenție povestea.

Într-o mică peșteră de pe fundul mării trăia o familie de pești. Tatăl era un înotător grozav și, în fiecare zi, făcea o plimbare lungă pentru a merge să adune algele care se aflau departe, lângă corali. Mama era o bucătăreasă excelentă și aștepta mereu sosirea tatălui pentru a găti cele mai delicioase salate de alge. Cei trei fii ai lor erau cam neastâmpărați. Într-o zi, în timp ce părinții erau la treburile lor, copiii s-au rătăcit printre corali și nu au mai putut găsi drumul înapoi. Din fericire, i-a văzut o tânără sirenă, care i-a însoțit înapoi, până la intrarea din fața peșterii. Părinții, pentru a-i mulțumi sirenei, au organizat o petrecere minunată și, împreună, au mâncat cea mai bună salată de alge din toată marea.

g cb

ADEVĂRAT SAU FALS Recitește povestirea de la pagina 16. Colorează caseta potrivită pentru fiecare enunț: A (adevărat) sau F (fals). Colorează desenul folosind puncte, ca în model.

Familia de pești trăia într-o peșteră de pe fundul mării. ...........................................

Tatăl era un mare zidar. ..............................................................

Mama era o bucătăreasă excelentă. .......................................

Copiii erau buni și liniștiți. .........................................................

Într-o zi, jucându-se, au plecat prea departe de casă și s-au rătăcit. .......................................

Sirena i-a dus la carnaval. ..........................................................

Părinții au organizat o petrecere minunată și au mâncat salată de alge de mare. .....................................

g cb

NUME Scrie fiecare cuvânt în coloana corespunzătoare.

crab, bunic, masă, delfin, gheață, pisică, doctor, creion, mamă, găină, alpinist, costum, leu, elefant, furnică, cizme, bucătar, mătușă, carte, sticlă, salvamar

Cuvinte care denumesc persoane bunic

Cuvinte care denumesc lucruri

Cuvinte care denumesc animale

masă

crab

NUME DE PERSOANE

g cb

Subliniază, în poveste, numele de persoane. Transcrie-le pe spațiile date. A fost odată un copil pe care îl chema Mihai. El avea mulți prieteni. În fiecare zi, mergea în parc cu mama lui, unde îl așteptau colegii de joacă: Matei, Marina, Alexia, Alina și Carmen. Cu ei a petrecut zile amuzante, vorbind și râzând.

Încercuiește cuvintele care completează corect fiecare propoziție.

pasăre O urs

zboară.

banană

floare O

carte

frunză

are multe foi.

croitor Un șofer bucăta r

coase haine.

tâmplar . enează pe teren tr n a se r a in d Un gră sportiv

g cb

ACȚIUNI Scrie ce acțiuni fac personajele din imagini.

Elisabeta..............................................

Matei.........................................................

Radu.....................................................

Luiza..........................................................

Arnold...................................................

Filip............................................................

RIME

g cb

Completează rimele alegând cuvinte din coș. O pisică............................................................. Merge pe.......................................................... Un copil............................................................ Este și................................................................ Pentru a face acest........................................ faceți o rimă cu............................................... Hai să facem ...................................................

mare cărare isteț glumeț joc foc bine rime

Cum știm noi mai ........................................ !

Scrie cât mai multe cuvinte care rimează cu cele date.

mare

pare, tare, ........................................................

soare

............................................................................

vară

............................................................................

joacă

............................................................................

înot

............................................................................

g cb

VOCALE ȘI CONSOANE

a, ă, â, e, i, î, â, o ,u

b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t

VOCALE

CONSOANE

Citește cu atenție povestea. Subliniază cuvintele care au mai mult de trei vocale. Într-o zi, greierașul s-a întâlnit cu prietena furnică. — Vrei să mergi cu mine la o petrecere în luncă? a întrebat el. — Aș merge, dacă mă ajuți să duc niște bucăți de pesmet la adăpost, a răspuns furnica. Greierașul a fost foarte amabil și a ajutat-o. Au mers împreună la petrecere. Acolo s-au bucurat de sirop și picături gigantice de ciocolată. Încercuiește consoanele din fiecare cuvânt. Scrie, pe linia dată, cuvinte care încep și se termină cu o consoană. cireșe

mănuși

coș

plasture

scoică

iepure

lebădă

pisică

pat, .............................................................................................................................................

IMAGINI, CUVINTE, PROPOZIȚII

g cb

Completează propozițiile ajutându-te de imagini.

Iarna purtăm

Săgeata lovește

................................ . ............................. .

La paradă am văzut o frumoasă Pe fundul mării trăiește

.................................... . ............................................ .

Am condimentat salata cu oțet, sare și

....................................... .

Formulează câte o propoziție pornind de la fiecare imagine.

.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

g cb

POVESTE CU UN CASTOR Citește cu atenție.

Într-o mică vizuină, lângă un râu, locuia un castor tânăr. În fiecare zi, se lupta cu buștenii, transporta ramuri și construia baraje pe apă. Seara, se întorcea în vizuina lui și, după ce mânca, începea să sculpteze bucăți de lemn din care crea multe figurine în formă de castor. Avea foarte multe jucării. Vorbea cu ele și își imagina că sunt castori în viață, pentru că se simțea atât de singur. Într-o seară, a trecut pe lângă vizuină o zână mică, mică. Ea a fost impresionată de castorul care confecționa figurine din lemn. L-a așteptat să adoarmă și a făcut o vrajă. continuare pe pagina următoare

Desenează casa castorului, zâna și unul dintre prietenii din lemn.

POVESTE CU UN CASTOR

g cb

... continuarea poveștii Deodată, toți castorii din lemn au prins viață și au ieșit bucuroși din vizuină. În dimineața următoare, tânărul castor s-a trezit și a observat imediat că micii săi prieteni din lemn nu mai erau la locul lor. Disperat, a crezut că cineva trebuie să îi fi furat noaptea. Apoi, trist și amăgit, și-a părăsit patul. Când a ieșit afară, nu îi venea să creadă ce vedea: zeci de vizuine lângă a lui! Și în interiorul lor cine locuia? Prietenii lui castori, desigur! Din acea zi, nu s-a mai simțit singur și au trăit fericiți împreună.

Completează enunțurile, respectând ordinea desfășurării acțiunilor. Personajul principal este .............................................................................................. La început, ........................................................................................................................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................... Apoi, ....................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................... În cele din urmă, .............................................................................................................

...............................................................................................................................................

g cb

CĂLĂTORIA LA RÂU Citește povestea și răspunde la întrebări.

Într-o dimineață frumoasă de vară, bunicul Gino le-a spus nepoților săi Andrei și Laura: — Astăzi vă duc să pescuiți la râu. Copiii s-au bucurat și s-au îmbrăcat în grabă. Bunicul a pregătit un coș cu gustări, trei undițe și o servietă cu toate echipamentele de pescuit. Abia sosiți la râu, Andrei și Laura au vrut mai întâi să se joace în apă. S-au scufundat și au început să stropească, iar toți peștii au ...

Cum se numesc copiii?......................................................................................................... Unde i-a dus bunicul?........................................................................................................... Ce le-a pregătit?..................................................................................................................... Ce au făcut copiii la râu?...................................................................................................... Unde crezi că au plecat peștii?..........................................................................................

PROPOZIȚII INCOMPLETE

g cb

Completează propozițiile folosind cuvinte potrivite. Ieri am citit o poveste frumoasă care vorbește despre zâne și .......................... Tatăl prietenei mele, Florentina, este un .................................... Astăzi voi merge la mare și voi face o .................................... Printre prietenii mei sunt și ..........................., ........................... și ............................. Cei șapte pitici din povestea Albă‑ca‑Zăpada lucrează într-o ....................... de diamante. Completează propozițiile și creează propria poveste. Ajută-te și de imagine. A fost odată un păianjen care trăia pe un .................................... . Într-o zi, a întâlnit alt păianjen care mergea .................................... . — Unde locuiești? a întrebat păianjenul. — Pe ................................................................. Au făcut împreună o mare ......................... și au folosit-o ca pe o pânză pentru a traversa ............................................... pe un .................................................... .

g cb

PROPOZIȚII ÎNCURCATE Descoperă propozițiile și scrie-le sub desene.

Luca se joacă

și

cu mingea filip

în parc

Bunicul basme

îi nepoatei multe

spune

îi

distrează

Clovnul pe

copii

GRUPURI DE LITERE: GHE – GHI

g cb

Subliniază cuvintele care conțin grupurile de litere GHE și GHI.

A venit primăvara. De sub stratul de pământ înghețat din pădure se ivesc ghioceii. Micul dragon a împletit ghirlande de flori pentru a le dărui mamei lui. S-a înțepat în ghimpii unui scaiete uscat, dar este fericit că îi va face mamei o mare bucurie.

Scrie cuvintele ilustrate în imagini.

g cb

GRUPURI DE LITERE: CHE – CHI Scrie ce reprezintă fiecare desen. Încercuiește cu verde cuvintele care conțin grupul de litere CHE și cu albastru cuvintele care conțin grupul de litere CHI.

Ce reprezintă desenele? Scrie denumirile.

g cb

CUVINTE SCHIMBATE

Citește cu atenție primul text. Răspunde la întrebări. Scrie forma corectă a cuvintelor care lipsesc din al doilea text.

Într-o zi, un magician

și o vrăjitoare

Magicianul a transformat un spic iar vrăjitoarea a transformat un ac

au făcut un concurs de magie. într-o ciupercă

într-un lac

, .

Cine ar trebui să câștige concursul? De ce? ...................................................................................................................................................

Într-o zi, doi ...............................

și două .....................................

au făcut un concurs de magie. Cei doi ........................ două .........................

în două .........................

iar .............................

au transformat două .........................

în două ..................................

au transformat

g cb

SCRIE MAI MULTE Scrie cuvintele ilustrate în imagini, după model.

magician

magicieni

ESTE – SUNT, ERA – ERAU

g cb

Completează cu este sau sunt. Pe cer ...................... multe stele și ...................... o lună foarte frumoasă care luminează și strălucește. Este vară și în luncă ...................... atâția licurici, încât luminează spicele de grâu. În lac ............. broaște care stau pe frunze de nuferi. Pe un spic .................. un greieraș care cântă o serenadă.

Completează cu era sau erau. Deodată am auzit un zgomot puternic, ne-am uitat în sus și pe cer ...................... multe fulgere. La orizont, ...................... un singur nor negru, dar la scurt timp, tot cerul a devenit întunecat. ...................... un vânt puternic, ...................... obiecte care zburau peste tot și ...................... mulți oameni care căutau adăpost. Apoi, picăturile de ploaie au început să cadă.

g cb

GRUPURI DE LITERE: GE – GI Încercuiește cu roșu cuvintele care conțin grupul de litere GE și cu verde, cuvintele care conțin grupul de litere GI Scrie apoi cuvintele în coloanele potrivite. Completează coloanele cu alte cuvinte care conțin grupurile de litere GE și GI.

Girafa Gelsomina este bună prietenă cu regina Ginevra și ar dori să meargă să o vadă, dar regatul Ginevrei este amenințat de uriașul Gerardo, care este întotdeauna foarte agitat și nervos. Gelsomina culege un buchet frumos de floarea-soarelui și i-l duce lui Gerardo, apoi îl invită cu blândețe să meargă la castel. Gerardo își ia geaca și este gata de plecare. La castel, Ginevra și regele îi întâmpină cu câte o cupă de înghețată. Regele le oferă o morișcă de argint, care face mare gălăgie.

SEMNE DE PUNCTUAȚIE

g cb

Completează benzile desenate cu punct (.), cu semn de întrebare (?) sau cu semn de exclamare (!).

Pasează mingea … Mă doare … Ce m-a ciupit …

Ce frumos … Apa este foarte caldă …

Iuhuuu … Am câștigat …

Offf … De ce trebuie să am întotdeauna protecție solară …

g cb

ÎNTRE PRIETENI Citește povestea.

Ieri a fost vânt puternic și m-am plimbat pe plajă singur, în căutarea unui copil care să se joace cu mine. Deodată, am văzut un copil care încerca să înalțe un zmeu. Interesat de acest joc, m-am apropiat și l-am întrebat cum face. Mi-a explicat cum să mă descurc cu firele zmeului, apoi m-a lăsat să încerc. Ne‑am jucat toată după-amiaza, iar seara ne‑am despărțit cu promisiunea că ne vom juca din nou. Am găsit un prieten și mă voi întoarce să mă joc cu el!

Răspunde la întrebări ca și când tu ești copilul care a povestit istorioara de mai sus.

Unde ai fost?.................................................................................................................. Ce făceai?........................................................................................................................

............................................................................................................................................ Pe cine ai văzut?............................................................................................................ Ce făcea?.........................................................................................................................

............................................................................................................................................ Ce ai spus?......................................................................................................................

............................................................................................................................................ Cum s-a încheiat?.........................................................................................................

CUVINTE CARE EXPRIMĂ ÎNSUȘIRI

g cb

Citește cu atenție textul. Completează coloanele folosind cuvinte din text.

Când l-am cunoscut pe prietenul meu Luca, îmi amintesc că era vară. Purta o cămașă lungă și largă, cu dungi colorate. Pantalonii lui erau scurți și strâmți, albaștri și verzi, cu manșete galbene. Purta, de asemenea, o șapcă amuzantă, galbenă ca o lămâie.

Cămașa era:

Pantalonii erau:

Șapca era:

g cb

PROPOZIȚII Privește imaginile și răspunde la întrebări. Scrie apoi propozițiile folosind cuvintele găsite.

Delfinul

se joacă.

Ce face?

Cu cine?

............................... ................................. ............................... ................................. Scrie propoziția. .................................................................. .................................................................. ..................................................................

Copilul

observă.

Ce face?

Ce? Unde?

GRUPURI DE LITERE: CE – CI

g cb

Citește textul. Încercuiește în cuvintele din text cu roșu grupul de litere CE și cu albastru, grupul de litere CI. Într-o zi, cinci clovni de la circ au organizat un spectacol în poiana cu narcise. La eveniment au participat mulți copii. Erau atât de fericiți! Cel mai mult le-a plăcut jongleria cu cercuri. La final, cu toții au mâncat tort cu cireșe și înghețată de ciocolată.

Completează cuvintele cu grupul de litere CE sau CI.

REȘE ARI

NU RB

AȘCĂ 39

g cb

DRAGONUL ȘI MUSCA Citește povestea.

Un dragon ceva cam gras trăia într-o peșteră din mijlocul pădurii. Nu era deloc rău și adesea ceilalți locuitori din pădure mergeau să-i ceară ajutorul, iar el nu îi refuza niciodată. Veverițele îi cereau să prăjească castane pentru festivalul de toamnă. Ursulețul, care era primar, îi cerea adesea să ardă munții de gunoaie. Ariciul și marmota i-au cerut voie să își construiască vizuini pentru hibernarea de iarnă în apropierea peșterii sale, pentru a fi siguri că vor rămâne calde. Erau și unii, precum maimuța, care râdeau de mărimea sa și de încetineala lui. Dar dragonul nu s-a supărat niciodată. Sau, mai degrabă, aproape niciodată. Musca, de fapt, a fost singura care a reușit să-l înfurie.

g cb ... continuarea poveștii Când a văzut-o cum se apropie, dragonul a început imediat să se agite și să fie nervos, dar musca, încrezută, a început să-l enerveze, zburând de la o ureche la alta sau trecând prin nările sale, făcându-l să strănute. Apoi, a tot mers în sus și în jos pe solzii din spate, provocându-i o mâncărime teribilă. De fiecare dată când dragonul o ruga să înceteze, ea, arogantă cum era, se strâmba la el și fugea. Până într-o zi, când acesta a decis să-i dea o lecție pe care să nu o uite. Când a văzut-o venind, s-a prefăcut că a ațipit, în timp ce ea a început să treacă de la o ureche la alta cu un zgomot enervant. Dragonul a încercat să reziste tentației de a se mișca. Musca a coborât apoi pe frunte, s-a plimbat între ochi și a început să-i sară pe nas. În acel moment, dragonul a suflat tare, dar atât de puternic, încât flăcările și fumul care i-au ieșit din nas riscau să dea foc întregii păduri. Musca a reușit să scape, deși aripile ei erau cam pârlite, dar din acea zi l-a lăsat în pace pe dragonul cel gras.

g cb

ÎNTREBĂRI Formulează întrebări referitoare la textul Dragonul și musca, care să înceapă cu cuvintele date.

Cine .................................................................................................................................. ? Cine .................................................................................................................................. ? Cine .................................................................................................................................. ? Ce ...................................................................................................................................... ? Ce ...................................................................................................................................... ? Ce ...................................................................................................................................... ? Unde ................................................................................................................................ ? Unde ................................................................................................................................ ? Unde ................................................................................................................................ ? Când ................................................................................................................................. ? Când ................................................................................................................................. ? Când ................................................................................................................................. ? Cum .................................................................................................................................. ? Cum .................................................................................................................................. ? Cum .................................................................................................................................. ?

g cb

PE PLAJĂ

Mihai

Laura

Dragoș

Iulia

Cornel

Completează propozițiile scriind numele copiilor. Au aceeași găleată: ................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... Au același colac de salvare: ................................................................................................. ..................................................................................................................................................... Au aceeași pălărie: ................................................................................................................. .....................................................................................................................................................

Privește imaginea și scrie A (adevărat) sau F (fals).

q Pentru fiecare găleată există o lopată .......................................q Pentru fiecare copil există un prosop.........................................q Pentru fiecare copil există o barcă...............................................q Pentru fiecare copil există o umbrelă.........................................

g cb

CELE CINCI SIMȚURI Completează propozițiile.

Simt gustul ...................................................

Miros ...............................................................

Aud ..................................................................

Simt la atingere ...........................................

Văd ..................................................................

Imaginează-ți că ești în natură (la munte, la mare, în pădure, în grădină, în livadă etc.). Completează: Aud ............................................................................................................................ Văd ............................................................................................................................ Simt mirosul ........................................................................................................... Simt gustul ............................................................................................................. Simt la atingere .....................................................................................................

MĂRIME, FORMĂ ȘI CULOARE

g cb

Scrie pe liniile punctate prin ce se deosebesc fluturii de pe fiecare rând (dimensiune, formă sau culoare).

...............................................................................

................................................................................

...............................................................................

..................................... și .....................................

g cb

CUM SĂ FII ÎN SIGURANȚĂ ...

Citește aceste sfaturi utile pentru a-ți aminti ce nu trebuie să faci niciodată acasă. Formulează și tu două astfel de reguli. Scrie-le pe spațiul dat pe această pagină și pe pagina următoare. Cu tigaia pe foc chiar nu este de glumă! Dacă te apropii prea mult, hainele și corpul tău pot să ardă!

O pasăre mică poate rămâne în echilibru pe pervaz. Ea știe să zboare. Tu însă trebuie să stai departe. Nu te urca pe pervaz! Alege cu grijă locul din casă unde te joci cu mingea. Joacă-te cu mingi ușoare, din material plastic!

… ÎN CASĂ!

9 42

Cuțitul nu este pentru joacă! Folosește cuțitul numai pentru a tăia mâncarea din farfurie!

Fii atent la prize! Stai departe de sursele de curent electric!

Dacă vrei să iei o carte din bibliotecă, nu te urca pe rafturi! Cere ajutorul unui adult!

9 42

EXCURSIE CU VAPORUL Desenează copiii la ferestrele navei, urmărind descrierea dată. Sandu și prietenii lui de pe vas pleacă pe mare. Fiecare are o cabină. Laura, care suferă de rău de mare, a vrut să stea sus, în partea dreaptă. Andrei stă la nivelul de jos, în stânga lui Sandu. Eliza și Ana preferă să stea în cabinele de sus, pentru că de acolo pot vedea mai bine marea.

Andrei

Eliza

Ana

Laura

9 42

LA MARE

Scrie numele copilului care se potrivește cu descrierea. Formulează și tu două astfel de descrieri, pe spațiul dat. Ionuț

Florentina

Laura

Matei

Este băiat. Are un tricou și pantaloni lungi. Este ................................................. .

Nu are două culori. Nu este deschisă. Nu este albastră. Încercuiește-o pe desen!

g cb

PRIMUL ȘI ULTIMUL ARNOLD ELIZA

MIHAI

MARC WEI

LAURA

FILIP IOANA

MATEI

LUCA

Observă cu atenție imaginea. Completează propozițiile cu numele potrivite. Eliza este înaintea lui ....................................................................................................... Marc vine după .................................................................................................................. Matei este înaintea lui ..................................................................................................... Filip urmează după .......................................................................................................... ..................................................................................................... vine după toți ceilalți.

Completează după model. Eliza este prima.

Filip este al .............................................

Arnold este al .....................................

................................ este al șaptelea.

Wei este a ............................................

Matei este al ..........................................

Marc este al ........................................

Laura este a .................., adică penultima.

...................................... este a cincea.

.............. este al zecelea, adică ..................

9 42

MAI MARE, MAI MIC, EGAL

Scrie semnele potrivite: mai mic, mai mare, egal. 16

100 99

Completează cu numere potrivite. 10 < ............

14 = ..............

............... > 72

86 = ..............

............ > 35

64 < ..............

18 > ..............

91 < ..............

Completează cu semnele potrivite.

100

9 42

NUMĂRARE CRESCĂTOARE

Completează tabelul cu numerele care lipsesc, astfel încât să obții numărare crescătoare.

19 30

39 46

40 50

69 75

90 95

72 81

9 42

CIFRE ȘI LITERE Colorează cu aceeași culoare numărul scris cu litere și pe cel scris cu cifre.

treisprezece

treizeci și cinci

șaizeci și opt

optzeci și trei 68

nouăzeci

douăzeci și nouă 57

42 61

cincizeci și șapte

șaizeci și unu

nouăzeci și patru

patruzeci și doi

Scrie numerele în ordine crescătoare. .................................................................................................................................................. Scrie numele în ordine descrescătoare. ..................................................................................................................................................

9 42

UMBRELE PE PLAJĂ Ajută-l pe Alex să numeroteze umbrelele. Numerele trebuie să fie în ordine crescătoare.

9 42

NUMĂRARE PE PLAJĂ Completează numerele care lipsesc. Fii atent la regulă!

+3 +3 +3

+3 +3

+3 +3 +3

3 0

Calculează și scrie numerele. 20

+10

9 42

ADUNĂRI

Calculează.

26 + 5 = ............. 82 + 5 = ............... 25 + 4 = ............. 7 + 44 = ............. 49 + 7 = ............... 8 + 18 = ............. 9 + 13 = ............. 92+ 3 = ............... 78 + 6 = ............. 10 + 43 = ........... 10 + 37 = ............. 10 + 82 = ........... 72 + 5 = ............. 9 + 48 = ............... 10 + 59 = ...........

Calculează. Colorează la fel ciupercile cu același rezultat.

6+4 8+4

........

10 + 2 10 + 7 ........

........

7+3 15 + 2 ........

........

9 42

SCĂDERI

18 – 3 = ........

38 – 3 = ........

17 – 1 = ........

27 – 9 = ........

10 – 8 = ........

90 – 8 = ........

19 – 8 = ........

78 – 9 = ........

Calculează. Colorează la fel găinile unde ai obținut același rezultat.

17 – 3 ........

10 – 2 ........ 18 – 4 ........

19 – 6 ........ 18 – 10 ........

15 – 2 ........

9 42

ADUNĂRI ȘI SCĂDERI Calculează.

8 + 4 = ........

20 – 3 = ........

7 + 7 = ........

15 – 7 = ........

10 + 3 = ........

18 – 8 = ........

9 + 9 = ........

13 – 6 = ........

8 + 8 = ........

17 – 8 = ........

11 + 8 = ........

14 – 9 = ........

9 + 6 = ........

20 – 9 = ........

14 + 6 = ........

12 – 6 = ........

Colorează fiecare zonă respectând codul de culori indicat de rezultatul operațiilor efectuate.

CUMPĂRĂTURILE BUNICII ROSA

9 42

Privește cu atenție graficul, numără casetele colorate și completează în dreapta cu numere potrivite.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Bunica a cumpărat: ...................................piersici ................................... pepeni ..............................portocale ..............................................caise

piersici

pepeni portocale

caise

Câte fructe a cumpărat în total? .........................................................

Completează graficul. Bunica a cumpărat:

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

2 vinete 5 castraveți 9 roșii 7 morcovi Câte legume a cumpărat vinete

castraveți

roșii

morcovi

în total? .........................................................

9 42

CALCULE Observă exemplele și continuă rezolvarea.

60 + 2 62 =........................................

24 30 – 6 = .....................................

47 =........................................

40 – 7 =......................................

26 =........................................

50 – 2 =......................................

44 =........................................

40 – 9 =......................................

39 =........................................

70 – 3 =......................................

99 =........................................

30 – 5 =......................................

100 =........................................

60 – 9 =......................................

58 =........................................

20 – 8 =......................................

109 =........................................

80 – 2 =......................................

83 =........................................

90 – 4 =......................................

9 42

UNU, ZECE, O SUTĂ

........... + 40 = 100 15 + ........... = 100

.... .... + 95

......

50 + ........... = 100

+ ..

........... + 35 = 100

...

92 93

55 + ........... = 100

....

Completează.

.....

... + .....

94 + ........

....

+...

.....

+..

91 + ........

100

.......

+..

30 +..........

....

100

99 + ........

..... ..... 90 +

96 + .

.... ....

....... 0 +...

. .... .... +. 40

Câte unități lipsesc?

70 60 +

80 +...........

Câte zeci lipsesc?

Încercuiește A (adevărat) sau F (fals).

A F 100 = 10 unități A F 100 = 1 sută 1 zece 1 unitate

A F 100 = 10 zeci A F 100 = 1 sută 0 zeci 0 unități

A F 100 = 100 unități

9 42

O MULȚIME... Rezolvă problema.

Laura a cules 17 flori. Matei a cules 9 flori. Cu câte flori a cules Laura mai multe decât Matei? Rezolvare: ......................................................................... Răspuns: ......................................................................... .........................................................................

Radu a găsit 9 ciuperci. Marc a găsit 6 ciuperci. Câte ciuperci au găsit în total?

Rezolvare: ......................................................................... Răspuns: ......................................................................... .........................................................................

... DE PROBLEME

9 42

În timpul unei plimbări, Andrei și Mihai numără veverițele pe care le văd în copaci. Andrei vede 5 veverițe. Mihai vede cu 3 mai multe decât Andrei. Câte veverițe au văzut cei doi băieți? Rezolvare: ......................................................................... Răspuns: ......................................................................... .........................................................................

Eliza și Ana merg la patinaj și se hotărăsc să facă 21 de fotografii pentru albumul clasei lor. Dacă Eliza face 7 fotografii, iar Ana face cu 5 mai multe, de câte fotografii mai au nevoie?

9 42

JOCUL UMBRELOR Înainte de a adormi, te poți juca pe perete cu umbrele mâinilor. Aprinde veioza și încearcă să realizezi animalele din imagini. Scrie pe liniile date ce reprezintă fiecare umbră.

.............................................