Fa ctori de mediu care influențează cultivarea plantelor

FACTORI DE MEDIU CARE INFLUENȚEAZĂ CULTIVAREA PLANTELOR

Observăm și discutăm

a b c

Ce factori de mediu au influențat culturile din imaginile a, b și c? Precizați factorii favorizanți și cei dăunători care influențează culturile din imagini. Enumerați alți factori de mediu pe care îi cunoașteți.

În ce condiții apa acționează pozitiv asupra plantelor din imaginile d și e? Apa poate fi și un factor dăunător? Argumentați răspunsul. Ce efecte credeți că produce agentul economic din imaginea f asupra culturilor din vecinătatea sa.

Planta aflată într-un vas închis pus la lumină se ofilește și apoi moare. Dacă introducem în vas un șoricel și menținem aceleași condiții, ambii supraviețuiesc. Cum explicați?

Dicționar

afânare – fărâmițare a solului prin săpare. d e f

Citim și descoperim

Cultivarea plantelor este o ramură importantă a agriculturii care asigură obținerea produselor alimentare de origine vegetală. Pentru a obține o recoltă de calitate, mediul de viață al plantelor cultivate trebuie să îndeplinească anumite condiții. Componentele acestui mediu sunt factorii de vegetație și solul. Principalii factori de vegetație sunt: apa, aerul, lumina, temperatura și hrana.

Apa este folosită la prepararea hranei plantelor. În principal, apa este luată din sol, unde provine din precipitații, irigații sau pânze freatice; omul poate interveni pentru a menține în sol cantitatea necesară de apă prin: lucrări de irigare sau de udare (fig. 1), eliminarea apei în exces, săpare (pentru spargerea crustei și afânarea solului), îndepărtarea buruienilor etc.

Aerul are o importanță deosebită în dezvoltarea plantei prin componentele sale: oxigenul folosit în procesul de respirație și dioxidul de carbon, utilizat la prepararea hranei în timpul zilei. Aerul este luat de plante din atmosferă și din sol; de aceea, este important ca în zonele cultivate să nu existe unități economice poluante, iar circulația aerului în sol să fie îmbunătățită prin lucrări de afânare sau prin folosirea de îngrășăminte organice naturale. Lumina soarelui este principala sursă în prezența căreia plantele își prepară hrana, prin procesul de fo-

Lumină solară tosinteză (fig. 2). Lumina insuficientă determină alungirea tulpinilor, îngălbenirea plantei și în final poate muri. Omul ușurează pătrunderea luminii solare la plantele cultivate prin: distrugerea buruienilor care le umbresc, tăierea crengilor pomilor fructiferi Minerale pentru a facilita pătrunderea luminii

Fig. 2. Procesul de fotosinteză l d f în coroană, asigurarea unei anumite densități la semănat.

Temperatura este dată de Soare, care încălzește atât atmosfera, cât și solul. Pentru cultura plantelor, sunt importante variațiile anuale de temperatură, în funcție de anotimp. Omul poate acționa pentru obținerea unui efect favorabil al temperaturii asupra plantelor cultivate prin mai multe mijloace: repartizarea culturilor pe forme de relief, în funcție de temperatura necesară acestora, protejarea împotriva brumei sau a înghețului prin crearea de perdele de fum (în cazul livezilor) și acoperirea solului cu resturi vegetale sau folii (în cazul plantelor deja încolțite – fig. 3).

Hrana este luată de plante cu precădere din sol, prin apa bogată în substanțe minerale, dar și din aer. Dacă substanțele nutritive nu sunt suficiente, omul poate interveni prin administrarea de îngrășăminte, prin îndepărtarea buruienilor sau prin lucrări aplicate solului.

Solul este mediul în care plantele, în majoritatea lor, își dezvoltă rădăcinile, din care își iau apa și hrana de care au nevoie; solul bun pentru cultivarea plantelor este cel fertil, care are capacitatea de a pune la dispoziția plantelor apă, hrană și aer.

În țara noastră, de interes pentru culturile agricole, este corelația dintre formele de relief și tipurile de culturi; astfel, zonele de câmpie sunt favorabile culturilor de cereale și mai multor plante leguminoase, pe când în zonele de deal se întâlnesc livezi de pomi fructiferi și viță-de-vie.

Oxigen Dioxid de carbon

Apă Fig. 1. Plantă lipsită de apă

Aflăm mai mult

Oxigenul, componentul aflat în proporție de 21% în aerul atmosferic, este elementul care întreține viața. El este indispensabil în procesul de respirație. Plantele au nevoie de oxigen în toate etapele de creștere și dezvoltare. Se apreciază că întreaga vegetație a globului absoarbe într-un an aproape 200 miliarde de tone de dioxid de carbon și elimină o cantitate de aproape trei ori mai mare de oxigen.

Fig. 3. Acoperirea culturilor cu resturi vegetale

Protejează mediul și propria persoană

Ai grijă de plantele aflate în ghivece, în interior sau în grădină! Păstrează mediul curat! Apa și solul poluate dăunează plantelor cultivate.

De reținut!

Elementele principale ale mediului de viață al plantelor sunt lumina, apa, hrana, aerul și temperatura, numiți factori de vegetație, fără de care plantele nu pot supraviețui. Pentru a li se asigura condiții optime de vegetație, plantele cultivate au nevoie și de intervenția omului.

Aplicații practice

Activitate în echipe

PROIECT ȘCOALA ECO. IMPLICĂ-TE ȘI TU!

Competențe dobândite:

colectarea selectivă și reciclarea deșeurilor în scopul protejării mediului la nivel local; executarea unui produs pe baza fișei tehnologice date; manifestarea abilității de a lucra în echipă pentru rezolvarea unor sarcini. Timp de lucru: 10 săptămâni. Evaluarea proiectului și activității elevilor se va face pe baza unei fișe de evaluare (ca în modelul dat). FIȘĂ TEHNOLOGICĂ a

Denumirea produsului Compost obținut din deșeuri organice colectate din școală

Imaginea produsului Fig. a Materiale utilizate ladă din lemn, lopată, saci din material plastic, mănuși de lucru, deșeuri din școală (frunze și crengi căzute, iarbă de la tunderea gazonului, cotoare de fructe etc.)

Operații tehnologice (activități de îndeplinit)

se colectează deșeurile pentru compost în saci de plastic și se golesc zilnic în ladă (două săptămâni); se amestecă săptămânal, cu lopata, deșeurilor acumulate în ladă, timp de minimum 10 săptămâni pentru transformarea deșeurilor în compost; se utilizează compostul ca îngrășământ natural; se organizează în școală o campanie de informare privind importanța reciclării deșeurilor și necesitatea păstrării unui mediu curat; se promovează proiectul. Controlul tehnic de calitate se verifică transformarea completă a deșeurilor în compost.

FIȘĂ DE EVALUARE Sarcina de lucru Punctaj

Colectarea deșeurilor: o găleată pe zi 35 Amestecarea deșeurilor o dată pe săptămână (fiecare echipă, prin rotație) 10 Valorificarea compostului 10 Stabilirea soluțiilor de protejare a mediului 10 Desfășurarea în școală a unei campanii de informare 10 Realizarea și afișarea materialelor de promovare a proiectului 15 Originalitatea lucrării, corectitudinea exprimării și folosirea vocabularului specific domeniului 10 TOTAL 100