Articolul nehotărât și articolul hotărât

CORECT/INCORECT

Selectează forma recomandată de plural a substantivelor: sandviciuri/sendvișuri; ghiozdanuri/ghiozdane; ciocolate/ciocolăți; chibrite/chibrituri; aragaze/aragazuri.

Descoperă!

În dicționar, substantivele apar cu o formă prin care nu se aduc precizări despre cât de cunoscute sunt obiectele denumite de ele de către vorbitori. 7. Corectează greșelile dintr-un e-mail pe care un elev român i-l trimite unui prieten din Marea Britanie. Rescrie forma rezultată.

La noi școala a început mereu în Septembrie. Am primit liber de 1 Decembrie și ne-am întors la școală în Ianuarie, ca să mai primim apoi o zi liberă de 24 Ianuarie. Iunie este cea mai simpatică lună, deoarece aduce vacanța. 8. Scrie enunțurile următoare, trecând la plural substantivele din paranteză, pentru a reconstitui un fragment din jurnalul unui elev.

Când am (emoție) mă zăpăcesc cu totul. Știam multe (poezie), dar nu mi-am amintit niciun vers. De supărare, îmi venea să strig. Toți (membru) familie mele încearcă să mă ajute. 9. Compară modalitatea de a forma pluralul substantivului în limba română cu regulile formării pluralului într-o altă limbă studiată. Discută cu un coleg pe această temă. 10. În dicționar, substantivele apar la forma de singular. Trece la forma de singular următoarele substantive pentru a le găsi în dicționar: injecții, codri, pomi, clădiri, mătuși, mănuși, lalele. 11. Indică forma de dicționar pentru următoarele substantive: chibrituri, creioane, privighetori.

Gramatica ne împrietenește cu ortografia. Articolul nehotărât și articolul hotărât

Explorează!

Dacă vei căuta pe site-ul dexonline.ro cuvânt orășelul, dicționarul te va duce automat la o formă din care lipsesc literele -ul. 1. La ce formă crezi că vei găsi în dicționar substantivele: pătuțul, lalelele, chimire, ștafeta? 2. Reflectează la afirmațiile următoare și transcrie enunțul în care prieten numește o persoană cunoscută și de vorbitor și de ascultător.

Ai prieten, ești fericit. Un prieten este de mare ajutor. Prietenul meu este de mare ajutor. 3. Selectează forma potrivită a substantivului prieten pentru a reface citatul Niște prieteni/Prietenii/Prieteni mei nu sunt mulți, dar sunt nenumărați. (Nichita Stănescu)

Reține!

Pentru a indica modul în care obiectul denumit de substantiv este cunoscut vorbitorilor, se folosește un element numit articol.

Cu ajutorul articolului se realizează o categorie gramaticală specifică substantivului numită determinare.

4. Numește elementele care diferențiază substantivele din seriile următoare: băiat (forma de dicționar) – un băiat (oarecare) – băiatul (acela); fată (forma de dicționar) – o fată – fata; pix – un pix – pixul.

Reține!

Cuvântul care se atașează direct sau cu ajutorul unui sunet de legătură la forma de singular sau de plural a substantivului, arătând că obiectul denumit de acesta este bine cunoscut vorbitorilor se numește articol hotărât. Acesta are forme diferite în funcție de gen și număr.

Aplică!

1. Copiază pe caiet textul de mai jos și atașează la sfârșitul substantivelor, în spațiile dintre paranteze, articole hotărâte potrivite fiecărui substantiv din lista: -i, -a, -le, -(u)l, -lui, -lor, -ei.

Terra este planet[…] albastră, așa cum mi-a apărut în visu[…] de ieri. Toți colegi[…] știu asta încă din clas[…] a IV-a, din cărți[…] de geografie. De la unii dintre ei am aflat că, în general, pisicuțe[…] le place smântâna. De acasă, știu că tuturor pisicuțe[…] stăpâni[…] lor, le cam fac toate mofturi[…]. Nici eu nu-i rezist pisoiu[…] meu și îi cer mereu mame[…] bani să-i cumpăr bunătăți. Când vrea ceva, el este asemenea vulpițe[…]. Frate[…] meu îi este ușor să-i reziste lui Pufi, birmaneza noastră, dar lui Andrei, prietenul său, nu. 2. Formele articolului hotărât diferă în raport cu genul, cu numărul substantivului și cu poziția acestuia în enunț/propoziție. Rescrie articolele hotărâte atașate substantivelor din lista următoare, specificând ce alte informații mai oferă (despre număr și gen): pisoiul, pisoii, pisoilor, pisoiului, vulpița, vulpiței, bunica, bunicii, membrul, membrii, membrului, membrilor.

Model: articol hotărât -l indică numărul singular pentru substantivele masculine și neutre. 3. Atașează articolul -ei substantivelor comune feminine mama, fata, casa, iar articolul hotărât -lui substantivelor frate, băiat. Realizează aceeași sarcină cu substantivele feminine proprii: Ioana, Andreea și substantivele masculine Ion, Vasile, Andrei. Ce constați în cazul substantivelor

Gabi, Carmen, Vali?

Aplică!

Desenează un tabel în care să introduci formele articolului hotărât în rubricile potrivite (gen și număr): l, -le, -a, -i, -lui, -lor, ei.

Vezi pinguinul albastru? pinguinul – substantiv articulat hotărât.

CORECT/INCORECT

Transcrie pe caiet formele corecte: niște copiii/niște copii; toți membri/toți membrii; doi băieții/doi băieți; multe păduri/multe pădurii; acești elevii/acești elevi; toți profesorii/toți profesori.

CORECT/INCORECT

Selectează varianta corectă:

lui Florina/Florinei; mingii/mingiei; niște ochi verzi/ niște ochii verzi; mingiile/mingile.

Observă!

Pentru care dintre cele două substantive de la exercițiul 5 se explică scrierea astfel: primul i din rădăcină, un i de la plural, iar ultimul i este articol hotărât? 4. Scrie în caiet în spațiile dintre paranteze formele potrivite din lista dată (un – niște, o – niște, un – niște, unui – unor) pentru a indica faptul că obiectul denumit de substantivul respectiv nu este bine cunoscut vorbitorilor.

Pe stradă treceau […] copii. I-am rugat să-mi dea […] informații despre un obiectiv turistic. […] fată care spunea că știa bine drumul s-a contrazis cu […] băiat care avea altă părere. […] băiat i s-a părut mai eficient să mă conducă el, iar […] fete i-a venit ideea să-mi arate pe GPS unde ne aflăm. […] copii așa drăguți nu ai cum să nu le porți o amintire plăcută.

Reține!

Articolul care stă în fața substantivului și arată că obiectul denumit de acesta este puțin cunoscut emițătorului și receptorului se numește nehotărât. Un substantiv însoțit de acest articol este articulat nehotărât. Exemplu: substantivul un băiat este precedat de un articol nehotărât.

5. Urmărește scrierea substantivelor copil și băiat în contexte diferite și apoi trage o concluzie cu privirea la scrierea cu un i, cu doi sau trei i.

Vecina mea are un singur copil. Eu am doi copii. Sunt niște copii cuminți.

Toți copiii din cartier îi iubesc.

Vecina mea are un singur băiat. Eu am doi băieți. Sunt niște băieți cuminți.

Toți băieții din cartier îi iubesc. 6. Scrierea cu doi i sau cu un i poate reprezenta o problemă. Lecțiile de gramatică au rolul de a te ajuta nu doar să scrii corect, ci și să înțelegi de ce trebuie scris într-un anume fel. Cât de mult te-au sprijinit ultimele lecții de gramatică? Transcrie pe caiet litera corespunzătoare:

FM (foarte mult), M (mult), P (puțin) sau D (deloc). a. cunoștințele despre număr: FM/M/P/D; b.cunoștințele despre articol: FM/M/P/D; c. cunoștințele despre timpurile verbelor: FM/M/P/D; d. lecția despre genul substantivelor: FM/M/P/D. 7. Transcrie substantivele articulate hotărât din enunțurile de mai jos și precizează locul unde este așezat de fiecare dată articolul hotărât. a. Fratelui meu îi place fotbalul. b. Ochii lui Andrei sunt verzi. 8. Ai fost invitat de doamna învățătoare să le vorbești elevilor de la clasa pregătitoare despre prietenii imaginari. Înainte de a-i trimite mesajul scris doamnei învățătoare, verifici corectitudinea formelor de plural.

Trece și tu, pe caiet, substantivele din paranteze la forma standard.

Mama mea spune adesea: (fiu) mei au avut când erau mici (prieten) imaginari. Împărțeau cu ei toate (jucărie). Nu toți (copil) au avut un prieten imaginar. Unii (copil) dintre cei care au avut un prieten imaginar nici nu-și mai amintesc de așa ceva.