RECAPITULARE

Ieși, 1877, decembrie

Bădie1 Mihai,

Ai plecat și mata din Ieși, lăsând în sufletul meu multă scârbă și amăreală.

Să deie Dumnezeu să fie mai bine pe acolo, dar nu cred. Munteanul e frate cu dracul, dintr-un pol 2 el face doi; ș-apoi dă, poate nu-s cu inima curată când grăiesc de fratele nostru că-i cu dracul, în loc să fie cu Dumnezeu.

Dar, iartă și mata, căci o prietenie care ne-a legat așa de strâns nu poate să fie ruptă fără de ciudă din partea aceluia care rămâne singur.

Această epistolie ți-o scriu în cerdacul 3 unde de atâtea ori am stat împreună, unde mata, uitându-te pe cerul plin cu minunății, îmi povesteai atâtea lucruri frumoase frumoase! Dar coșcogeamite om ca mine, gândindu-se la acele vremuri, a început să plângă…

Bădie Mihai, nu pot să uit acele nopți albe când hoinăream prin Ciric și Aroneanu, fără pic de gânduri rele, dar din dragostea cea mare pentru Ieșul nostru uitat și părăsit de toți.

Și dimineața când veneam la cuibar, blagosloviți 4 de aghiazma 5 cea fără de prihană și atât iertătoare a Tincăi, care ne primea cu alai, parcă cine știe ce nelegiuire am făptuit și noi. Ți-aș scrie mai multișor, însă a venit Enăchescu și trebuie să plec cu dânsul la tipografie.

Cu toată dragostea,

Ionică.

Scrisori către Mihai Eminescu, de Ion Creangă

1. Scrie data când a fost redactată scrisoarea. Crezi că timpul scrierii ar putea explica forma unor cuvinte folosite în text? Dacă da, oferă câteva exemple. 2. Scrie câte un enunț în care să indici prin ce substantive proprii sunt numiți destinatarul și expeditorul. 3. Care sunt cuvintele din text cărora nu le cunoști sensul? Scrie două dintre ele și încearcă să le deduci înțelesul, folosindu-te de context.

Model: Epistolie este un cuvânt pe care nu-l folosesc, dar cred că are înțeles de scrisoare, pentru că apare lângă cuvântul scriu și obiectul scrierii este o scrisoare. 4. Formulează un enunț în care să precizezi luna când a fost redactată scrisoarea, fiind atent la ortografie.

Există vreun context în care scrierea acestei luni să fie diferită? Dacă da, exemplifică. 5. Cuvântul scârbă din secvența lăsând în sufletul meu multă scârbă și amăreală are următorul înțeles: a. aversiune nestăpânită (fizică sau morală) față de Bădia Mihai; b. dezgust, silă față de destinatar, din cauza comportamentului;

1 bădíe, s. m. (Mold., Bucov.) Termen de respect cu care cineva se adresează unui frate sau unei persoane mai în vârstă; bade, nene. 2 pol, poli, s. m. Monedă sau bancnotă de douăzeci de lei, care a circulat în România. 3 cerdác, cerdace, s. n. 1. Mic pridvor, uneori închis cu geamlâc, situat pe una sau pe mai multe laturi ale unei clădiri; galerie deschisă, mărginită de stâlpi (la vechile case boierești sau la mănăstiri); verandă, pridvor. ◊ (Impr.) Balcon. 2. (Înv.) Clădire izolată, cu o singură încăpere, așezată pe o ridicătură de pământ sau pe stâlpi înalți, care permite o vedere generală asupra împrejurimilor. [Pl. și: cerdacuri – Var.: ceardác s.n.] – Din tc. çardak 4 blagosloví, blagoslovesc, vb. (Înv. și fam.; adesea fig.) A binecuvânta. – Din sl. blagosloviti. 5 agheázmă , s. f. (în religia creștină) Apă sfințită.

c. spaimă, groază față de o întâmplare din momentul despărțirii; d. întristare, mâhnire, supărare din cauza despărțirii. Scrie pe caiet litera răspunsului corect. 6. Numește orașul în care hoinăreau cei doi prieteni. Prin ce tip de substantiv este numit? 7. Alege dintre atributele de mai jos unul care ar defini tipul de relații dintre expeditor și destinatar: a. familiale; b. prietenești; c. de serviciu. 8. În text există indicii că expeditorul se consideră inferior destinatarului. Motivează afirmația. 9. Care dintre regiunile de mai jos crezi că ar corespunde destinației spre care s-a îndreptat Bădia Mihai?

Scrie pe caiet litera răspunsului corect. Oferă și un indiciu. a. Moldova; b. Muntenia; c. Transilvania; d. Banat. 10. Alege varianta corectă, motivând prin valorificarea informațiilor din text:

Expeditorul are/nu are o părere bună despre locuitorii din regiunea Munteniei. Da, cred că..., deoarece... . Nu, nu cred că ... . 11. Transcrie primul substantiv propriu din text și precizează ce denumește. 12. Transcrie cuvântul care exprimă adresarea politicoasă din primul paragraf. Față de cine crezi că l-ai putea folosi tu? 13. Transcrie din primul paragraf trei substantive cu rol de subiect și analizează-le, menționând felul, numărul și genul. 14. În ce regiune locuiești? Știi cum este ea percepută de locuitorii din alte regiuni ale țării? 15. Indică motivul cel mai relevant pentru care corespondența nu s-a realizat prin e-mail. 16. Scrie forma de plural articulată nehotărât și apoi articulată hotărât a substantivelor comune care-i denumesc pe locuitorii regiunilor istorice – Transilvania, Maramureș, Muntenia, Banat, Oltenia, Moldova, Dobrogea.

17. Copiază pe caiet harta României și marchează traseul pe care crezi că l-a parcurs scrisoarea redată la pagina anterioară. Compară realizarea ta cu a colegului de bancă. 18. Imaginează-ți că prietenul tău a plecat în altă țară. Rezolvă una dintre sarcinile următoare: a. Redactează o scrisoare de minimum 60 de cuvinte în care să-i relatezi cum se desfășoară cursurile în clasa a V-a. b. Scrie-i un e-mail de minimum 60 de cuvinte în care să-i prezinți doi colegi nou-veniți în clasa a V-a.

19. Scrie un enunț în care să indici cauza pentru care autorul scrisorii a încheiat mesajul, deși ar fi vrut să spună mai multe.