PRODUCTIVOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

LAS CARACTERÍSTICAS DE PROYECTOS INTEGRADORES Y PROYECTOS PRODUCTIVOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

CUADRO COMPARATIVO

Temas Proyectos productivos Proyectos integrados

Definición ✓ Es aquel proyecto que busca conseguir ganancias en dinero y generar una rentabilidad económica. (Fundación Carlos Slim, 2020) ✓ Conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta. (Escuela Rosalina Pescio Vargas, 2021) El proyecto integrador cumple con todas estas condiciones y facilita el aprendizaje del estudiante a través de la realización de un conjunto de actividades en la resolución desde uno hasta varios problemas de contexto incorporando el saber, el saber ser y el saber hacer de forma integrada en las actividades del proyecto. (Dirección de Eduacción Superior Tecnológica, 2013)

Características • Es único

• Un proyecto no es una operación rutinaria.

• Es temporal, cumple unos plazos determinados

• forma un equipo de trabajo distinto a cualquier otro proyecto • Carácter flexible, se gestiona en función de sus necesidades e

imprevistos • Gestiona mejor la incertidumbre frente a un proceso. • Cuenta con tres fases: • Dar solución a situaciones reales.

(Guillermo, s. f.)

planificación, ejecución y entrega. • Trabajar en equipo. • Ejercitar su liderazgo. • Madurar sus habilidades.

• Desarrollar de los conocimientos

adquiridos. • Pensar de forma analítica.

Temas Proyectos productivos Proyectos integrados

• Involucra personas con unos roles y responsabilidades. (SINNAPS, s. f.) Similitudes • Cuentan con un propósito • Tienen objetivos • Involucran a personas • Se determina el tiempo. (OBS Business School, 2021) • Cuentan con un propósito • Tienen objetivos • Involucran a personas • Se determina el tiempo Diferencias Son aquellos que se proponen generar beneficios económicos. Buscan mejorar la calidad de vida de la población.

Ejemplo • Proyectos agropecuarios: abarcan todo el campo de la producción animal y vegeta • Proyectos industriales: relacionados con la actividad

manufacturera y con la parte extractiva y el procesamiento de los productos de la pesca, agricultura y actividad pecuaria. • Proyectos de infraestructura social: relacionados con la

satisfacción de las necesidades

básicas de la población, educación, salud, redes de agua y alcantarillado.

• Proyectos de infraestructura económica: incluye los proyectos de unidades productivas que proporcionan a la actividad económica, ciertos insumos, bienes o servicios, de utilidad general, como ser energía eléctrica, transporte y comunicaciones.

Análisis o resumen:

En palabras de Caballero Muñoz, (2012) un Proyecto integrador es: “es una forma distinta de plantear la tarea de enseñanza-aprendizaje, una forma de englobar las tareas, una forma distinta de programar y enseñar”; por lo que, un proyecto de esta naturaleza permite que los sujetos educativos puedan involucrarse en la reflexión y proposición de mejoras a las necesidades de la comunidad y de esa cuenta permitirles ser parte del desarrollo de su calidad educativa y la del grupo al que se deben.

El papel del docente en este tipo de proyecto es de guía y mentor siendo este el principal eje motor del proyecto. Se hace necesario que la guía se fundamente en mantener al estudiante motivado en todo el transcurso desde el inicio hasta el fin.

Este tipo de herramienta educativa es de mucha utilidad en la escuela debido a que, permite desarrollar al estudiante en habilidades que ayudan a la alineación y compromiso con las mejoras continuas de las diferentes organizaciones. La búsqueda de soluciones mediante la aplicación en vivo de herramientas ha permitido que vean la teoría en la realidad, afianzar esos conocimientos y desarrollar ideas que permitan integrar de una forma u otras materias de todos los niveles de la

carrera.

En cambio los proyectos productivos tienen por objetivo, impulsar el establecimiento y desarrollo de microempresas, que estimulen la generación de empleos, mejoren el nivel de vida y fomenten el arraigo de los beneficiarios en su tierra; estos se deben hacer con un estudio muy a fondo teniendo en cuenta la factibilidad y el entorno ya que no es crear un bien o servicio solo por crearlo sino teniendo en cuenta características como: para quien se va a dirigir el proyecto, en que aspecto se podría clasificar, que beneficios les puede traer a las personas entre otros.

Son importantes porque mediante estos se generan empresas, estas a su vez generan empleos, mejora la calidad de vida de los productores y se fomenta el sentimiento de arraigo en sus tierras ya que hoy en día muchos abandonan las comunidades rurales para irse a las ciudades.

En suma: tanto los proyectos integradores como los proyectos productivos facilitan la mejora de la calidad de vida de cada uno de los involucrados de manera directa o indirecta, pues, aporta conocimiento, aprendizaje, reflexión y proposición. Por lo tanto, el estudiante involucrado en este tipo de proyectos verá como efectivamente el conocimiento adquirido es aplicado y eso le permitirá valorar de mejor manera su conocimiento.