Begeleidingsrollen-bij-creatieve-activiteiten

b. Welke kleur krijg je als je rood en geel mengt?

c. Welke kleur krijg je als je blauw en rood mengt?

d. Welke kleuren heb je nodig om bruin te krijgen?

Opdracht 5 Knutsel video-instructie

Filmpje - Animatiewerk

Lees de volgende vragen en bekijk daarna het filmpje. Houd pen en papier bij de hand.

Je ziet hier een video-instructie voor het maken van een sok-octopus. Nu is het jouw beurt om een video-instructie te maken. Wat ga je doen? a. Kies een knutsel uit en leg jouw instructie vast op film! Het filmpje mag maximaal 5 minuten duren. b. De filmpjes worden in de klas bekeken. Na het bekijken van de film wordt feedback gegeven.

Je kunt de uitwerking van deze opdracht in je portfolio opnemen. Maak hierover dan afspraken met je docent.

Begeleidingsrollen bij creatieve activiteiten

Hoe beter jij creatieve activiteiten begeleidt, hoe beter ze verlopen. Tijdens het begeleiden van creatieve activiteiten neem jij verschillende begeleidingsrollen aan: • Organisator: je zorgt ervoor dat je gasten weten dat de activiteit plaats gaat vinden. Ook regel je alle materialen die nodig zijn voor de activiteit. • Instructeur: je legt de knutsel uit zodat iedereen weet wat hij moet doen. • Observator: tijdens de activiteit loop je rond en houd je alles om je heen in de gaten. Als je ziet dat er iets niet helemaal goed gaat, grijp je in. • Coach: je geeft tips over wat je gasten nog meer kunnen doen en stimuleert zo de creativiteit. • Scheidsrechter: waar nodig corrigeer je ongewenst gedrag of sust een eventuele discussie tussen gasten. • Supporter: je geeft gasten complimenten en motiveert ze.

Een creatieve activiteit begeleiden eist van jou ook een creatieve begeleiding! Begeleiden zoals je een sportieve activiteit begeleidt, leidt niet tot creativiteit. Je moet hier juist dingen laten gebeuren. Soms ontstaan leuke dingen heel spontaan. Geef je gasten dus de kans om te experimenteren! Probeer eens heel anders tegen dingen aan te kijken. Vraag je bijvoorbeeld af: • Wat kunnen we hier nog meer van maken?

• Waar lijkt dit op? • Waar kunnen we dit nog meer in veranderen? • Wat kunnen we allemaal gebruiken? • Hoe kan alles anders?

Creatieve activteiten begeleiden in de miniclub.

Tips! voor het begeleiden van creatieve activiteiten:

• Zorg dat alle tafels klaarstaan voordat je gasten komen. • Zet al het materiaal voor aanvang klaar. Leg de scherpe voorwerken pas op tafel op het moment dat ze gebruikt gaan worden. • Zet genoeg voorbeelden klaar. • Leg je knutsel duidelijk uit en doe het voor (via PPD-formulier). • Zorg voor leuke achtergrondmuziek. • Maak een ‘Toos rommeldoos'. Hierin bewaar je alle restjes papier die nog groot genoeg zijn voor hergebruik. • Bedenk een plan B voor gasten die al heel snel klaar zijn. • Ga gezellig kletsen met je gasten. • Geef complimenten. • Vraag ouders/gasten om hulp als je denkt dat je met te weinig begeleiders bent. • Zorg dat je overzicht hebt. Spreek van tevoren met je collega's af wie welke tafels begeleidt. • Laat je gasten helpen met opruimen. • Sta open voor alles. Niets is te gek om te maken. • Stel vragen tijdens de activiteit om de fantasie nog meer te prikkelen. • Laat je gasten zelfstandig hun gang gaan. • Organiseer na de activiteit bijvoorbeeld een tentoonstelling. • Moedig je gasten aan en geef veel complimenten. • Wees niet bang om feedback te vragen, hier kun je van leren! Bespreek hoe de activiteit is verlopen van uitleg tot opruimen en leer hiervan.

Opdracht 6 Spaghettibrug

Filmpje - Spaghettibrug

Bij deze opdracht werk je samen met twee klasgenoten.

Tijdens deze opdracht ben jij de bruggenbouwer! Met je groepje ga je van spaghetti en lijm/plakband een brug bouwen. Het doel is dat de brug zo sterk mogelijk wordt. De brug wordt namelijk getest op sterkte. Kan jullie brug de meeste kilo's dragen? Dan zijn jullie het winnende team!

Voordat je begint met bouwen, overleg je eerst met je groepje over wat jullie plan wordt. Wat wordt de constructie en wie gaat wat doen? Vervolgens kun je aan de slag met bouwen. Maak een filmpje van het gewicht dat je spaghettibrug draagt.

Opdracht 7 Raketten bouwen

Filmpje - Petflesraketten bouwen en lanceren

Je neemt een plastic fles (petfles), een fietspomp en knutselmateriaal. En binnen de kortste keren heb je een raket die wel tientallen meters hoog kan komen.

Wat heb je nodig? • een petfles (plastic fles) • knutselmateriaal • een kurk of rubberen dop die precies in de fles past • boortje • fietspomp of een andere stevige pomp • fietsventiel • rubberslangetje en goede lijm.

Hoe werkt het?

Een raket is eigenlijk een petfles die met knutselmateriaal omgetoverd is tot een raket en gedeeltelijk met water is gevuld. Pomp je lucht in de fles, dan wil het water eruit. Dit gaat met een kleine explosie van water. Het water, dat er aan de onderkant uitkomt, drukt de fles omhoog. Het is net een opgeblazen ballon die wordt losgelaten; die vliegt ook weg. Zo werkt elke raket. Door stuwing gaat de raket omhoog.

Probeer of de kurk of rubberen dop goed in de fles past. Dit is heel belangrijk. Als de dop niet goed past, werkt de raket niet goed. Boor er heel voorzichtig een gaatje in waar het rubberen slangetje precies in past. Laat iemand je eventueel helpen. Het is de bedoeling dat het slangetje muurvast in de kurk komt te zitten en dat aan het andere eind een fietsventiel komt. Dit is het belangrijkste onderdeel van de petfles. Je moet hier een beetje gaan uitproberen wat het beste werkt.

Dan moet je natuurlijk nog een lanceerplatform maken. Dat kun je doen zoals je zelf wilt. Als je wilt, kun je een platvorm maken met alle toeters en bellen, zodat het op een echt lanceerplatform lijkt. Op het plaatje hiernaast zie je een eenvoudig platform. Maar je kunt de fles ook gewoon tegen een paaltje zetten. 5, 4, 3, 2, 1 ... start!