Assisteren bij sportieve en recreatieve activiteiten
b. Welke kleur krijg je als je rood en geel mengt?
c. Welke kleur krijg je als je blauw en rood mengt?
k op st yr en ig ht be Co Bo eld nc om n ep og t be n ro iet ep d so efi nd nit er ief w . ijs
d. Welke kleuren heb je nodig om bruin te krijgen?
Opdracht 5 Knutsel video-instructie Filmpje - Animatiewerk
Lees de volgende vragen en bekijk daarna het filmpje. Houd pen en papier bij de hand.
Je ziet hier een video-instructie voor het maken van een sok-octopus. Nu is het jouw beurt om een video-instructie te maken. Wat ga je doen? a. Kies een knutsel uit en leg jouw instructie vast op film! Het filmpje mag maximaal 5 minuten duren. b. De filmpjes worden in de klas bekeken. Na het bekijken van de film wordt feedback gegeven.
Je kunt de uitwerking van deze opdracht in je portfolio opnemen. Maak hierover dan afspraken met je docent.
Begeleidingsrollen bij creatieve activiteiten
Te
Hoe beter jij creatieve activiteiten begeleidt, hoe beter ze verlopen. Tijdens het begeleiden van creatieve activiteiten neem jij verschillende begeleidingsrollen aan: • Organisator: je zorgt ervoor dat je gasten weten dat de activiteit plaats gaat vinden. Ook regel je alle materialen die nodig zijn voor de activiteit. • Instructeur: je legt de knutsel uit zodat iedereen weet wat hij moet doen. • Observator: tijdens de activiteit loop je rond en houd je alles om je heen in de gaten. Als je ziet dat er iets niet helemaal goed gaat, grijp je in. • Coach: je geeft tips over wat je gasten nog meer kunnen doen en stimuleert zo de creativiteit. • Scheidsrechter: waar nodig corrigeer je ongewenst gedrag of sust een eventuele discussie tussen gasten. • Supporter: je geeft gasten complimenten en motiveert ze.
C
Een creatieve activiteit begeleiden eist van jou ook een creatieve begeleiding! Begeleiden zoals je een sportieve activiteit begeleidt, leidt niet tot creativiteit. Je moet hier juist dingen laten gebeuren. Soms ontstaan leuke dingen heel spontaan. Geef je gasten dus de kans om te experimenteren! Probeer eens heel anders tegen dingen aan te kijken. Vraag je bijvoorbeeld af: • Wat kunnen we hier nog meer van maken?
116
