ATENCIÓN PERSONALIZADA EN MATEMÁTICAS CON EL LIBRO DIGITAL José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir
Lebrija (Sevilla) Andalucía
Conseguir la incorporación generalizada de las TIC en Matemáticas como área instrumental. Ofrecer propuestas metodológicas para el desarrollo de las sesiones en el Aula TIC 2.0. • • • •
Ultraportátiles a diario. Libro digital. Cuadernos de trabajo. Aula virtual de la plataforma educativa Helvia. José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Curso 2008/2009 – 4º ESO (15 alumnos) • Un ordenador / alumno en el centro. • Libro digital desde la plataforma educativa Helvia. • Desaparecen las explicaciones colectivas en pizarra.
Curso 2009/2010 – 2º ESO (23 alumnos) • Un ordenador / pareja en el centro. • Libro digital desde la plataforma educativa Helvia. • Desaparecen las fechas de exámenes.
Curso 2010/2011 – 1º ESO (50 alumnos) • Un portátil / alumno en el centro y en casa. • Libro digital en local en cada portátil. • Cuadernos de trabajo.
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Uso diario ultraportátil.
del
• Todas las sesiones desde el 20/09 al 20/06 • No se ha usado la pizarra para clases magistrales o explicaciones colectivas. • Libro virtual y cuaderno de trabajo.
Cada estudiante marca su propio ritmo de aprendizaje. • Aprenden haciendo. • Aprenden a aprender. • Toda la hora trabajando. • Se hacen autónomos e independientes en su aprendizaje.
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Simultáneamente, en cada sesión: • Se imparten varios temas. • Un alumno prepara su examen digital. • Otro alumno lo realiza y lo envía por mensajería, así que desaparecen las fechas de exámenes.
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/index_mat.htm José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Acceso directo a internet
Instalados en plataformas virtuales
Excelente resultado en la enseñanza presencial
Mochila digital de la Escuela TIC 2.0 José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Instalados en servidores de contenidos
Contenidos simplificados e intuitivos.
Facilidad de uso y comprensión, con un lenguaje cercano, sin perder el rigor matemático.
Contextos de la vida cotidiana.
Facilitan el aprendizaje por descubrimiento, potenciando la autoestima y autonomía.
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Es necesario marcarles pautas.
Una parte importante del alumnado tiene malos hábitos adquiridos en el uso de las TIC.
Hay que “forzarlos” a que lean para asegurarse de que realizan las actividades propuestas en el libro digital.
Hay que controlar su progreso para un correcto proceso de enseñanza-aprendizaje.
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Un cuaderno de trabajo por unidad didáctica.
Son cuadernos guiados.
Soporte físico sobre el que desarrollar los procedimientos de cada actividad del libro.
Son personales y únicos, dado el carácter aleatorio de los ejercicios. José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
Imprescindible seguir orden propuesto cuaderno para avanzar ordenadamente.
en
Al finalizar cada cuaderno, se han trabajado todos los contenidos de la unidad.
Se trabaja de manera autĂłnoma e independiente, de un modo sencillo y ameno.
Permiten repasar, consolidar, autoevaluarse y reforzar y ampliar. JosĂŠ Antonio Salgueiro GonzĂĄlez IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didact icos/EDAD_1eso_numeros_naturales/index_1quincena1.htm JosĂŠ Antonio Salgueiro GonzĂĄlez IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
• Grupo con excelente rendimiento académico. • Sólo Matemáticas incorporación generalizada de las TIC. José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
• Grupo con rendimiento académico bastante inferior. • Sólo Matemáticas incorporación generalizada de las TIC. José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
En junio se obtuvo un 100% de aprobados. El 100% terminó el Tema 7 de los 12 del libro. El 72% (18 alumnos) terminó el Tema 9. El 28% (7 alumnos) terminó el Tema 10. Y 2 alumnos terminaron el temario completo. José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
En junio se obtuvo casi un 90% de aprobados. El 92% terminó el Tema 5 de los 12 del libro. El 80% (20 alumnos) terminó el Tema 7. El 28% (7 alumnos) terminó el Tema 8. El 16% (4) el 9 y 2 alumnos terminaron el 10. José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
La incorporación generalizada de las TIC proporciona enormes beneficios. • Excelentes resultados, tanto en grupos de buen rendimiento académico como en otros de rendimiento inferior. • Notable mejora en el desarrollo competencial. • Potenciación de la autoestima. • Incremento del espíritu de colaboración.
La Escuela TIC 2.0 inaugura la era de la atención personalizada. • Cada alumno aprende a su ritmo, según sus posibilidades. • Se genera un aprendizaje casi autónomo. • Los alumnos aprenden haciendo y aprenden a aprender.
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
• Con el Libro Digital, no queda más remedio que prestar atención a lo que te dicen que hagas, porque si no es así no sabrás responder correctamente a las actividades planteadas y no comprenderás los temas cuando llegues a la Autoevaluación. (Rosalía) • Es beneficioso, ya que nadie se agobia con tanta rapidez como antes, por ejemplo, tu estás repasando el tema 3 porque no te ha quedado muy claro, mientras que otro está haciendo el examen del tema 4. (José) José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
• Los exámenes los podemos hacer cuando lo creamos conveniente, y eso es una buena ventaja. (Carmen) • Pienso que las clases de matemáticas son geniales y, además, yo me entero de todo mejor que con el libro de texto . (José Luis) • Para mi, aprendo igual o quizás un poco mas, y, desde luego, mejor sí. No necesito deberes para casa y me gusta que cada alumno vaya a su bola. (Jesús) José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
• Soy capaz de aprender con el libro digital, además perfectamente. No me gustaría volver a dar clases con el libro ni el profesor explicando para todos. (Alejandro) • Me gustaría que siguiéramos todos los años dando Matemáticas con el ordenador, pues para mi ha pasado de unas de las asignaturas más difíciles y aburridas a una asignatura más fácil y divertida. Pero también creo que deberíamos ir a un ritmo más igualado. (Celia) José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
• A mi madre, la verdad, le parece un poco raro, claro acostumbrada a que en el colegio lo hacíamos todo en el papel, está muy confundida además. (Victoria) • Yo aprendo igual pero mejor, porque por lo menos no me aburro y no se me hace tan larga la hora. (Esperanza) • Yo no echo de menos las clases con el profesor en la pizarra, porque muchas veces explicaba algo que yo ya sabía. (Ana) José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
• El libro digital me lo explica a mi solo, y no tengo que esperar a los otros porque no lo entienden o porque no dejan dar la clase. (Francisco José) • Prefiero los exámenes en el portátil, porque puedo practicar y ver mis fallos y corregir mis errores. (Juan)
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
¿Y ahora qué? Curso 2010/2011
1ºA+1ºE (50 alumnos)
Profesorado Departamento + Asesoría CEP + Inspección educativa
EXTENSIÓN DEPARTAMENTAL Curso 2011/2012
5 unidades (150 alumnos)
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
En 2007: “La apuesta por los centros TIC ha sido acertada” En 2011: “La Escuela TIC 2.0 inaugura la era de la atención personalizada”
Los ultraportátiles de la Escuela TIC 2.0 son una necesidad en la escuela del s. XXI. Tenemos la difícil misión de enseñar a aprender, pero debemos seguir aprendiendo a enseñar. José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija
ATENCIÓN PERSONALIZADA EN MATEMÁTICAS CON EL LIBRO DIGITAL
José Antonio Salgueiro González IES Bajo Guadalquivir Lebrija (Sevilla) Andalucía
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN