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HABLAMOS DE… 1.NUESTRO CENTRO: ¿QUIÉNES SOMOS? 2.PRIMERA FASE DEL PROYECTO INTEGRATIC: CURSO 2009-2010 3.SEGUNDA FASE DEL PROYECTO INTEGRATIC: CURSO 2010-2011 4.UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA: NAVEGACIÓN SEGURA EN INTERNET
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Colegio Público de Educación Infantil y Primaria
Ubicado en el Casco Antiguo de Pamplona
NUESTRO CENTRO
428 alumnos y alumnas 50 profesores/as
Convivencia de Modelos Lingüísticos diferentes: distintas lenguas curriculares
PROYECTO INTEGRATIC APLICADO EN EL 3º CICLO DE PRIMARIA (5º-6º)
¿QUIÉNES SOMOS?
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PRIMERA FASE DEL PROYECTO 1 CURSO 2009-2010. Con TABLET PC
PROFESORADO
FORMACIÓN Asesoramiento del CAP Coordinadora del Proyecto Concreción del Proyecto en PROPUESTAS DIDÁCTICAS Interdisciplinares. Aplicación en aula.
ALUMNADO
FAMILIAS
DECÁLOGO: Buenas prácticas uso de Tablet Uso Tablet 7 sesiones semanales USO HERRAMIENTAS WEB 2.0: Para presentaciones Cuenta Gmail Herramientas colaborativas: Google Docs, maps, earth… Vídeos Podcast Entradas al blog
Información y Comunicación del Proyecto
Solicitud de permisos: uso del blog uso de Gmail
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PRIMERA FASE DEL PROYECTO 2 CURSO 2009-2010. Con TABLET PC
PROFESORADO
Creación del BLOG: compartir producciones con familias y agentes externos
Uso HERRAMIENTAS DE AUTOR: issuu Uso HERRAMIENTAS COLABORATIVAS: Google Docs VALORACIÓN primer año del Proyecto: Encuesta Google Docs- Formulario
ALUMNADO USO INTRANET CENTRO USO TABLET PC
VALORACIÓN primer
año implantación del Proyecto: Encuesta Google Docs- Formulario
VALORACIÓN Y PROPUESTAS DE MEJORA: FASE SIGUIENTE
FAMILIAS
SEGUIMIENTO del proceso de implantación: Participación en el BLOG. Comentarios.
VALORACIÓN: Encuesta Google DocsFormulario 5
LA VALORACIÓN DE LA PRIMERA FASE DEL PROYECTO (JUNIO 2010)
NOS CONDUCE A…
Google Docs- Formulario
LA SEGUNDA FASE: CURSO 2010-2011 INTRODUCIENDO PROPUESTAS DE MEJORA A PARTIR DE LA EVALUACIÓN 6
SEGUNDA FASE DEL PROYECTO CURSO 2010-2011 Con TABLET PC PROFESORADO FORMACIÓN Técnica Curricular PDI: aulas tercer ciclo
NUEVOS PROYECTOS: Navegación Segura en Internet Creación de WIKIS: Proyecto Intercultural con El Salvador Navegación Segura
ALUMNADO Ampliación USO TABLET (9 sesiones + PDI) USO PDI sesiones
Ampliación uso HERRAMIENTAS WEB 2.0: Mapas conceptuales Póster digital …
Ampliación USO HERRAMIENTAS DE AUTOR
TODA LA ESCUELA
FAMILIAS
INTRANET: acceso desde casa
PDI aulas tercer
FORMACIÓN: Curso APYMA sobre Navegación Segura Sesión conjunta en el centro
ciclo Dotación PD, cañón otras aulas
Proceso creación WEB del centro
INTRANET uso general profesorado Uso HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
FORMACIÓN en centro
INTRANET: acceso externo
REVISTA DIGITAL CENTRO
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http://irati.pnte.cfnavarra.es/cpsnfrnw/blog/
DIRECCIÓN BLOG CICLO
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CONOCER, PARA USAR DE MANERA SEGURA
¿POR QUÉ SURGE LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO LA PROPUESTA? ALGUNAS RAZONES…
ACCESO A REDES SOCIALES
CHAT SUPLANTACIÓN IDENTIDAD. CORREO ELECTRÓNICO
ACCESO A CONTENIDOS INADECUADOS 10
NAVEGACIÓN SEGURA EN INTERNET: ¿CÓMO NOS IMPLICAMOS?
PROFESORADO
ALUMNADO
FORMACIÓN Curso Navegación Segura en Internet
ENCUESTA PREVIA TRABAJO DE AULA: puesta en práctica de la PROPUESTA
FAMILIAS FORMACIÓN FAMILIAS 3er CICLO: Sesión con experta organizada por APYMA
CREACIÓN DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA
DECÁLOGO-COMPROMISO DE BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET
FIRMA DEL DECÁLOGOCOMPROMISO
WIKI http://sanfraninternetseguro.wikispaces.com/ 11
http://sanfraninternetseguro.wikispaces.com/ 12
ENTRANDO EN EL WIKI, SE PUEDE ENCONTRAR… ¡ADELANTE!...
WIKI: RINCÓN PARA EL PROFESORADO. ¿QUÉ SE PUEDE ENCONTRAR EN ESTE ESPACIO? 1. PUNTO DE PARTIDA: ENCUESTA PREVIA
PROFESORADO
2. DISEÑO DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA: Objetivos Contenidos Criterios de evaluación Herramientas y Procedimientos de evaluación Tareas
3. TAREAS O ACTIVIDADES
4. EVALUACIÓN: Proceso, Final, Autoevaluación y de la propia propuesta didáctica 14
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P O D É I S
A C C E D E R
TAREAS PUESTAS EN PRÁCTICA EN EL AULA:
A TAREAS PARA EL ALUMNADO
EVALUACIÓN
Funcionalidades y riesgos en el uso de Internet. TAREA DE ANÁLISIS Privacidad: “¿Tienes vida privada?” “Mi Identidad digital” Juegos ON-LINE. Encuesta “Me comprometo”. Escribo mi compromiso personal en el portal de PIKI Escritura del DECÁLOGO-COMPROMISO Comunicación del mismo a la familia y FIRMA del Compromiso por parte de los dos agentes: ALUMNADO-FAMILIA Alumnado de 5º: Producción de material digital para compartir. Herramienta GLOGSTER. ACTIVIDAD DE SÍNTESIS. Alumnado de 6º: producción de material digital para compartir. VÍDEO. ACTIVIDAD DE SÍNTESIS.
PLANTILLAS DE RECOGIDA DE DATOS: Evaluación inicial Evaluación final Evaluación del proceso Autoevaluación Evaluación de la propuesta didáctica
E S T O
P O D É I E S S O L B O S E Q R U V E A R
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WIKI: RINCÓN PARA EL ALUMNADO ¿QUÉ SE PUEDE ENCONTRAR? TRABAJO DE SÍNTESIS: COMPARTIR Y PUBLICAR LO APRENDIDO
GLOGSTER
PRODUCCIONES ALUMNADO GLOGSTER (5º), VÍDEO (6º), DECÁLOGO-COMPROMISO ESCRITO
VÍDEO
JUEGOS DIVERTIDOS
INFORMACIÓN 17
WIKI: RINCÓN PARA LAS FAMILIAS ¿QUÉ SE PUEDE VER EN ESTE ESPACIO? TAREAS LLEVADAS A CABO EN COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS: Sesión de trabajo para familias. Colaboración APYMA WIKI compartido TRÍPTICO INFORMATIVO NEGOCIACIÓN Y FIRMA DEL COMPROMISO con sus hijos e hijas. CUMPLIMIENTO EN CASA. CONTROL.
INFORMACIÓN Y CONSEJOS CON ENLACES Y VÍDEOS
TRÍPTICO INFORMATIVO 9 SUBPÁGINAS QUE HACEN REFERENCIA A DIFERENTES TEMAS DE INTERÉS PARA FAMILIAS. INFORMACIÓN SOLICITADA, EN MUCHOS CASOS, POR LAS PROPIAS FAMILIAS 18
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FINALIZA EL TRABAJO Y LO VALORAMOS V A L O R A C I Ó N
FAMILIAS: Control y seguimiento de sus hijos e hijas muy apropiado Gran implicación durante el proceso Amplia participación en la comunicación al profesorado, vía e-mail, de su aprobación al Compromiso, tras la firma y negociación del mismo, junto a sus hijos e hijas.
PROFESORADO: Necesidad de fomentar la formación respecto al tema: muy positivo Necesidad de poner en práctica en el aula y crear foros de discusión con el alumnado Necesaria sistematización de la Propuesta didáctica en aulas del tercer ciclo de Primaria El tratamiento del tema ofrece posibilidad de conocer las experiencias personales del alumnado respecto al tema, garantiza un acercamiento y abre una puerta a la posibilidad de prevenir problemas
ALUMNADO: La propuesta fomenta la posibilidad de compartir experiencias Fomenta la toma de conciencia: CONOCER RIESGOS PARA PODER PREVENIRLOS Induce al alumnado a confiar en su familia y profesorado ante cualquier problema y a tomar conciencia de la necesidad de su colaboración, ante cualquier situación conflictiva APLICACIÓN del DECÁLOGO-COMPROMISO de forma habitual
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NOS ENCONTRARÉIS EN: CP SAN FRANCISCO C/NUEVA, 28 31001 PAMPLONA-IRUÑA E-mail:
mazanzae@educacion.navarra.es vlpezmar@educacion.navarra.es
ADEMÁS, PODÉIS COMPARTIR CON EL GRUPO: NUESTRO BLOG DE CICLO, DESDE DONDE ACCEDERÉIS A NUESTROS WIKIS , TRABAJOS DEL ALUMNADO EN DIFERENTES LENGUAS Y OTROS ENLACES DE INTERÉS
http://irati.pnte.cfnavarra.es/cpsnfrnw/blog/
Y, POR SUPUESTO, EL WIKI “sanfraninternetseguro”, donde podéis participar en el apartado de discusión. http://sanfraninternetseguro.wikispaces.com/
MUCHAS GRACIAS
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