Pedagogía 1 a 1: netbooks en el aula Participación del IES Tiempos Modernos (Zaragoza) en el proyecto internacional ACER-EUN Mariano Lázaro Arbués
Congreso Escuela 2.0., Zaragoza, abril 2011
Participaci贸n del instituto Propuesta del Departamento de Educaci贸n aragon茅s para participar en el proyecto internacional prepiloto ACER-EUN (marzo 2010) Proyecto prepiloto (abril-junio 2010): un grupo de primero de ESO (26 alumnos) y cinco profesores. Propuesta de continuidad y ampliaci贸n del proyecto desde European Schoolnet (julio 2010) Proyecto piloto (octubre 2010-diciembre2011): dos grupos de segundo de ESO (52 alumnos),
Coordinaciรณn y colaboraciones Participaciรณn del ITE: creaciรณn de un curso moodle al efecto. Aparecen las figuras de coordinadora del proyecto y mรกs tarde tutoras del instituto y del proyecto colaborativo. Participaciรณn de EuropeanSchoolnet: distribuciรณn de los ordenadores. Creaciรณn de una pรกgina web con blogs y foros internacionales. Elaboraciรณn de estudios posteriores a partir de encuestas. Participaciรณn de ACER: apoyo tรฉcnico. Participaciรณn del centro: existe la figura del coordinador. Contacto con las familias. Elaboraciรณn de propuestas de trabajo a cargo de los Departamento implicados.
Llegada de los ordenadores
Trabajo con el nuevo equipamiento
Participaci贸n en la Conferencia Educativa Eminent 2010 (Copenhague)
Propuestas del Departamento de Ciencias Sociales Elaboraci贸n de cuatro propuestas diferentes en los dos a帽os de experimentaci贸n. En com煤n, propuestas de proyectos creativos, participativos para el alumnado, colaborativos en el trabajo y aprovechando los recursos 2.0. y de la red en general.
“Una de romanos” Propuesta del proyecto prepiloto Diseño y planificación de una película “de romanos” a cargo de la productora Tiempos Modernos Herramientas 2.0. utilizadas: wiki, googlemaps, timerime, cpmaptools, cazas del tesoro, etc.
Primeras Jornadas científicoculturales sobre la Modernidad El alumnado elabora una serie de comunicaciones científicas sobre el tema propuesto y las expone en clase. Las mejores son seleccionadas para presentarlas al resto de grupos en unas Jornadas Científicoculturales organizadas por el Departamento. Utilización de blogs (de aula y personales) y
“En busca de nuevas rutas” Propuesta de trabajo en forma de webquest. Elaboración de tareas previas y de un proyecto final (presentación de una propuesta de viaje de exploración ante una corte europea del siglo XV) Utilización de blogs personales, herramientas de vídeo y búsqueda de información en la red
“Mi mundo es nuestro mundo” Proyecto colaborativo entre el IES Tiempos Modernos (Zaragoza) y IES Juan de Mairena (Aljarafe, Sevilla). Elaborado en torno a una wiki. Creación de grupos de ambos centros que analicen fenómenos similares en torno al concepto “población” y los comparen para llegar a unas conclusiones
¿Conclusiones? ¿Cómo garantizar el éxito de una propuesta con pedagogía 1:1? Algunas reflexiones sobre nuestra experiencia en el proyecto ACER
Necesidad de una infraestructura correcta (« Tecnología invisible »)
Ilusi贸n
Creatividad
Trabajo en equipo
Participaci贸n
El contexto educativo sigue siendo fundamental (profesorado, escuela, familias)
Aunque hay que adaptar muchas cosas (horarios, arquitectura escolar, evaluaci贸n)
Banco im谩genes ITE
Y no todo ha de ser mundo virtual