Virgilio Sánchez Rey es profesor de Lengua Castellana y Literatura del IES Alfonso Romero Barcojo de Niebla (Huelva). Es licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Sevilla. Actualmente es Coordinador del Plan de Igualdad y Jefe del Departamento de Innovación, Evaluación y Formación del citado Centro. Ha elaborado el Plan de Lectura y Bibliotecas del IES Galeón de Isla Cristina (Huelva) y ha ejercido la crítica literaria en diversas publicaciones.
PRÁCTICA DE LAS HERRAMIENTAS TIC EN EL AULA Nuestra presentación pretende mostrar la eficacia de las herramientas TIC tanto en el área de Lengua Castellana y Literatura como en el desarrollo del Plan de Igualdad de nuestro Centro. Siempre desde una perspectiva práctica justificaremos las herramientas elegidas a partir de la contextualización del Centro y de las asignaturas impartidas. Comenzaremos por ponderar las ventajas del blog como herramienta en sí imprescindible para el desarrollo de la expresión escrita (diario de clase, entradas, presentaciones, etc) y como escaparate de todas las actividades realizadas mediante las diferentes herramientas.
1.-La elaboraci贸n de libros digitales gracias a ISUU ha permitido dar una factura impecable a los trabajos, ya se trataran de antolog铆as como de unidades did谩cticas.
2.-La expresi贸n oral, en lo que respecta sobre todo a la lectura expresiva, la trabajamos con la herramienta VOXOPOP. El alumnado, una vez seleccionados los poemas, los recitaban para ser grabados con posterioridad.
3.-La presentación animada de PREZI también estimuló el acercamiento del alumnado a la poesía con resultados quizás en exceso decorativos.
4.-GLOGSTER se convirtió en una herramienta muy útil para la elaboración de carteles conmemorativos (eventos, poetas, etc…).
5.-La elaboraci贸n de c贸mics con PIXTON en la asignatura de Cambios sociales y nuevas relaciones de g茅nero contribuy贸 al desarrollo de la creatividad del alumnado y de sus habilidades narrativas.
6.-KDENLIVE se ha mostrado una herramienta muy sencilla para que los alumnos aprendieran a realizar montajes audiovisuales.
7.-La WIKI ha sido muy Ăştil para elaborar un relato colectivo de aula.
8.-Las Ăşltimas herramientas descubiertas son PENZU, para realizar un diario de clase, y LINO, para murales.