III Congreso Escuela 2.0 Granada, Octubre 2011
EL COLE ● Ubicado en una zona en expansión de la Ciudad ● 24 UNIDADES ● 37 profesoras/es ● 600 alunmos/as ● La Biblioteca escolar y la promoción de valores como señas de identidad. ● Somos Comunidad de Aprendizaje. ● Nivel socio-económico de nuestro alumnado es medio-alto.
EL COLE Dotación TIC
● 2 aulas de informática. ● Un ordenador en cada aula. ● Conexión por cable en todo el centro. ● 5 Pizarras Digitales Interactivas. ● Coordinadora TIC. ● Apoyo técnico del Administrador Informático del CPR
EL COLE ● Hace cuatro años cambia la dirección y con ello la manera de gestionarlo: ○ nuevos planteamientos pedagógicos, ○ un giro en la formación del profesorado … ○ Apertura del centro a la Comunidad educativa.
● Entre los nuevos objetivos: SER UN COLE QUE ENSEÑE EN Y PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Rayuela
EL CENTRO
LAS FAMILIAS
Cada nuevo curso, realizamos cursos de formaci贸n para las nuevas familias sobre el uso de la plataforma educativa.
Web del centro
El curso pasado, nos pusimos manos a la obra y nuestra web tiene unas 200 visitas al d铆a. Tuvimos la ayuda de los cursos de formaci贸n del ITE y de nuestro asesor TIC de referencia.
Canal Colegiomiralvalle
Nos sirve para participar en actividades que organizan otros centros, para difundir nuestras actividades y para que las familias vean nuestro dĂa a dĂa
Nuestros Blogs
Poco a poco, el profesorado del centro, utiliza los blogs. Todos tienen su espacio en la web del centro.
NUESTROS BLOGS Para informar Blog del equipo de Igualdad, paz y Noviolencia.
Blog de Biblioteca
NUESTROS BLOGS Para comunicarse Blog de 3ยบ A
Para compartir Blog del alumnado de sexto
Blog de Aula Todas las actividades que se van a presentan están en Cono de quinto. Este blog comienza en septiembre de 2009, con un grupo de alumnos y alumnas de quinto de primaria.
Al principio fue un espacio dónde recoger contenidos de apoyo para la asignatura. Poco a poco han crecido las aportaciones del alumnado pero la “posteadora” ha sido siempre la profa.
Nuestros Barrios
PequeĂąas presentaciones, primero con contenidos de apoyo y mĂĄs delante de trabajos realizados por equipos de aula.
Google Maps
Comenzamos a hacer nuestros pinitos con Google maps. Les presento la aplicaci贸n situando los Parques Nacionales Ya tienen ganas de probar. Por grupos, lo hacen en la PDI
Google Maps
Posicionamos ciudades y paĂses que por alguna u otra causa aparecen en la prensa.
Google Maps LAS VACACIONES DEL PRIMER TRIMESTRE
Debemos situar en el mapa dónde hemos estado durante las vacaciones: ● Todos y todas debemos intervenir en el mapa. ● Si alguien no dispone de conexión en casa ya sabe las horas de disponibilidad en el centro. ● Habrá que “firmar”.
Google Maps
ÂĄComenzamos a pensar que la geografĂa es divertida!
Viaje de fin de curso Tarea propuesta con la que trabajaremos contenidos de geograf铆a de Europa, la herramienta digital issuu (visualizaci贸n de material digitalizado) y el trabajo en grupo dentro y fuera del aula
Viaje de fin de curso
Coordenadas Pregunta premio Adivinar las coordenadas de Plasencia: ● Hay que hacer una estimación dentro de 10 grados propuestos. ● Sólo disponen de un planisferio tamaño folio en el que vienen marcados el meridiano cero, el ecuador y los meridianos y paralelos múltiplos de 20.
Coordenadas
Y tuvimos la “mala suerte” de que a simple vista, parecía que tres personas habían acertado y … ¡El premio no se puede repartir!
Coordenadas El debate ● Podemos medir los kms, Google Maps te deja ● No, las carreteras no son todas iguales, hay curvas más “largas” que otras, hay cuestas, hay… ● No sabemos. Nos tienes que ayudar.
Coordenadas
María propone utilizar las reglas de la PDI. Tanta era la curiosidad que invadimos el tiempo de recreo y a la mayoría no les importó quedarse en clase.
Coordenadas Sus conclusiones: Hemos hablado, hemos pensado y hemos llegado a una soluciĂłn que no es “de verdadâ€? pero para esto nos vale, si todos estamos de acuerdo
Coordenadas Mis conclusiones: ● Me han demostrado la importancia de los procesos frente al resutado final. ● Se han sentido libres para elaborar sus hipótesis, experimentos y conclusiones a las que han llegado entre todos. ● Ha habido más respeto en los debates e intervenciones.
El 22 M en el aula Nos hemos puesto a investigar cuántas "elecciones" hay y cuáles se celebran el 22 de mayo. Hemos buscado información sobre los partidos que concurren a ellas y ahora nos queda ayudarles un poco en los últimos días de campaña.
El 22 M en el aula La tarea va a ser dura. Tenemos que conocer los elementos que intervienen: campa帽a, partidos, votaciones, escrutinio... Tenemos a nuestra disposici贸n toda la informaci贸n posible, hay que: recogerla, organizarla, seleccionarla, ....
El 22 M en el aula Nuestros lemas
Tienen que ser lemas graciosos y atractivos pero no tienen que ser "molestones".
Con ellos, haremos un Glog
"El Glog del 22M"
El 23 M en el aula Dedicamos un ratito a exponer las conclusiones de nuestro trabajo sobre las Elecciones Locales. Revisamos todos nuestros apuntes e hicimos el recuento. Posteriormente, hablamos de mayorĂas...
@puerto
puertoblazquez@gmail.com
ยกMuchas gracias!