Elaboraci贸n de contenidos digitales para nuestras aulas. UNIDADES DIGITALES
Punto
de partida:
• Proyecto Aula XXI. – Se implanta en 40 aulas de 5º de Primaria y 1º de ESO (Tercer trimestre del curso 2009-2010). – Necesidad de contenidos digitales para estas aulas.
– Creación de un grupo de trabajo para la elaboración de contenidos.
¿Cómo se crea el grupo de trabajo? • Convocatoria previa para seleccionar profesorado de primaria y secundaria (por áreas). Autores
Grupo profesores de Primaria.
Grupo profesores Secundaria.
•Dos a tres docentes por cada área.
Ilustradores (4)
Comisión Pedagógica
COORDINADORES (2)
Grupo profesores de Primaria.
Elabora instrucciones, fija plazos.
Dan indicaciones a los autores según las instrucciones de la Comisión. Pasan las unidades a los revisores, y las publican una vez corregidas por los autores.
•Dos a tres docentes por cada área.
Grupo profesores Secundaria.
ilustradores Revisores/Correctores
Corrigen las unidades siguiendo las indicaciones de la Comisión y comunican los errores.
¿Con qué empezamos a trabajar? • Ficha de diseño. • Herramienta de trabajo: MTO. (Organizador Tiempo Multimedia)
• Currículo de E. Primaria y ESO en la Comunidad Autónoma de Murcia.
Consideraciones previas: • Programaciones docentes de los centros. – Unidades abiertas para adaptarse a las mismas. – Siempre asociadas a contenidos curriculares.
• Útiles para cualquier docente. • No pretenden reemplazar al libro de texto. Pueden utilizarse como: – Complemento al libro de texto. – Independientes del libro de texto. – También como alternativa al libro de texto.
Criterios para la elaboración.
Fichas de diseño. • Nos sirven para diseñar el trabajo siguiendo una línea común en cuanto a: – – – – – – – –
Apartados de la unidad didáctica. Estilo. Número de páginas. Medias y medias integrados. Actividades en web. Actividades (Incluidas ampliación y refuerzo). Sugerencias metodológicas. Evaluación.
Criterios para la elaboración. Desarrollo. • Nuestras unidades tendrán en común: – El título de la unidad, que hará referencia al contenido. – Todas las unidades tendrán un índice. – Contendrán Objetos de Aprendizaje y Secuencias didácticas relacionados con los contenidos de la unidad. – Una pandilla de personajes que utilizaremos en las distintas unidades para el desarrollo de actividades y contenidos. – Los textos de contenidos tendrán el mismo formato en toda la unidad. – En la medida de lo posible, presentaremos una iconografía característica e idéntica en todas las unidades. Los iconos harán referencia a la actividad que indican o sugieren.
Tipos de actividades • De selección. • De elección múltiple. • De arrastrar y soltar. • Casillas de verificación. • Puzzles. • Introducir texto.
• Unir con flechas. • Completar. •Crucigramas. •Sopas de letras. •De desarrollo. •Otras.
Herramientas
Características MTO: • Permite exportar: • Web • Scorm • Ejecutable
Lo que garantiza la integración en plataformas LMS (Moodle) y AGREGA. • Permite al usuario modificar los contenidos y adaptarlos a las necesidades del aula.
¿Dónde pueden encontrar los centros nuestras unidades? • Plataforma Aula XXI: http://aulaxxi.carm.es