M8 La Revista. Año III, Nº20. Julio de 2016

20 NÚMEROS DE AÑO III, NÚMERO 20

Julio de 2016 Florencio Varela, Buenos Aires, Argentina

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SUMARIO

COLUMNISTAS Prof. Horacio Kanashiro, D. Prof. Andrea V. Luna Juan Dufour, 6º 2ª T.M. María V. Suarez, 6º 3ª Prof. Carlos Scaramuzza

IMÁGENES Prof. Andrea V. Luna María Suarez, 6º3ª Juan Dufour, 6º2ª Prof. Horacio Kanashiro Prof. Nancy Álvarez

PROYECTO YDIRECCIÓN Prof.AndreaV.Luna @andreavluna_

es una publicación de la Escuela de Educación Secundaria Nº 8 (ex Media 8) “Julio Cortázar” de Florencio Varela, Buenos Aires, Argentina, para su comunidad educativa http://eem8JulioCortazar. blogspot.com /ees8juliocortazar Todos los derechos reservados.

Reproducir solo citando la fuente.

Inicio: Mayo de 2014.

IDEA PROF. HORACIO KANASHIRO, DIRECTOR

NOTA EDITORIAL. 20 décadas (200 años)... Por Prof. Horacio Kanashiro, Director.

ORTOGRAFÍA Y OTROS “TIPS”.

Ayuda mnemotécnica y humor.

"Se levanta a la faz de la tierra, una nueva y gloriosa nación..." Prof. L.Quintana.

MATEMÁTICA Y CIENCIAS. Curiosidades, humor y más.

100 PREGUNTAS BÁSICAS SOBRE LA CIENCIA “¿qué dice el teorema de Gödel?“ De Isaac Asimov. Ed. Alianza.

LEARNING ENGLISH (APRENDIENDO INGLÉS).

Tips y frases para reflexionar. Por María V. Suarez.

TECNO DIGITAL Furor por los drones. Por Juan Duflour.

M8 IN MOTION Escenas de la vida en la escuela.

DESCARGABLES: “Mapa de sitios electrónicos confiables” y “El desafío de aprender a Estudiar”.

De la Independencia de sus festejos y algo más… Prof. Nancy Álvarez.

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Segunda jornada de observación astronómica.

9 de julio de 1816: Día de la Independencia Argentina. Tomás López, 2º 2ª T.T. 18 MISIÓN JUNO 19 Ciencia y tecnología en busca de nuevos horizontes. Prof. Carlos Scaramuzza Bicentenario. Discurso. Por Rocío B. Villalba Fredez, E.E.S. 15.

20 VÍDEOS RECOMENDADOS. 21 Entendiéndonos más...

Reflexiónb sobre el Bicentenario. Prof. Flavia Grillo.

22 200 años. Facundo Dufour, 6º2ª T.M.

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BICENTENARIO de la Independencia Argentina (1816-2016). Prof. Karina Cordero.

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Congreso Distrital de Ciencias Sociales.

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Muestra del Bicentenario. Anticipo.

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30 años sin Borges.

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20 números de “M8 La Revista”. Prof. Andrea V. Luna.

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Mejores Promedios del Distrito.

HUMOR GRÁFICO Visto en la Web. SURFEANDO LA WEB Recorrido virtual por la Casa Histórica de Tucumán.

CONTRATAPA: Acta de la Independencia.

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PORTADA, 6º 3ª Verónica Chincha, María Suárez, Sofía Cuiza, Mariela Moreyra, Marlene Torrez, Magdalena Santa Cruz, Guillermo Rojas, Aldana Oieni, Nicol Rayna.

IMPORTANTE: Esta revista y su contenido están protegidos por las leyes de Copyright y tratados internacionales.

Todos los derechos están reservados.

Imágenes y contenido extraídos de la

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NOTA EDITORIAL 20 décadas (200 años) de la Declaración de la Independencia.

Prof. Horacio Kanashiro, Director

"Hasta cuándo esperamos declarar nuestra independencia. ¿No le parece a usted una cosa bien ridícula, acuñar moneda, tener el pabellón y cucarda nacional y por último hacer la guerra al soberano de quien en el día se cree dependemos? ¿Qué nos falta más que decirlo? Por otra parte, ¿qué relaciones podremos emprender, cuando estamos a pupilo? (...) Ánimo, que para los hombres de coraje se han hecho las empresas". De esta manera se expresa José de San Martín al diputado Godoy Cruz en su comunicación epistolar, poniendo en claro su posición respecto a la independencia.

Mientras tanto, Belgrano traía información respecto a la situación en Europa y Güemes sostenía la frontera luego de la caía de Sipe Sipe.

Y así llegamos al Congreso de Tucumán el martes 9 de Julio de 1816 con la única y clara consigna de cada provincia: Declarar la Independencia.

Han pasado de aquel entonces 200 años. Y en el mundo han pasado demasiadas cosas y la evolución del mundo va reconfigurando a las sociedades, a los países y a las instituciones con miradas muy distintas.

Sin embargo, ciertas características identitarias que van configurando nuestra propia identidad perduran y quedan a resguardo en instituciones firmes como las escuelas y lo que suceda en ellas como la necesidad de vivir en

libertad, democracia e independencia para determinar sus propios destinos Quizás muchos nombres de Congresales hayan quedado al resguardo en la historia como nombres de calles, estaciones de subterráneos, clubes de fútbol o tapas de cuadernos y hojas de carpetas. (¿Qué evocan primero los nombres Castro Barros, Bulnes, Malabia, Godoy Cruz o Laprida, ¿Calles, estaciones y cuadernos o la Independencia Nacional?)

“Veo lo que me dice sobre el punto de la independencia, no es soplar y hacer botellas. Yo respondo a V. que mil veces me parece más fácil hacerla que el que haya un solo americano que haga una sola botella”. Le decía San Martín a Godoy Cruz en otro tramo de la comunicación entre ambos Seguramente es la escuela el mejor lugar para atesorar esos nombres y hechos como parte de la identidad que queremos preservar y celebrar como la nueva y gloriosa Nación que nacía en aquel 9 de Julio de 1816.

Si bien es cierto que las frases de exaltación de la identidad tales como: “¡Viva la Patria!”, “¡Viva la Independencia!” han caído en cierta caducidad, quizás por moda o por desuso, las manifestaciones de identidad siguen poniéndose en escena en cada acto escolar, en cada celebración. Por supuesto que con tintes del siglo XXI, y con alumnos del siglo XXI.

Año III, N° 20 Las escuelas se han conformado desde sus inicios como guardianes de la Memoria Nacional.

Con el compromiso de sostener aquellas ideas primigenias en la construcción de una república y una patria grande donde cada ciudadano pueda crecer y crear libremente para sí, para la patria y para la humanidad.

En estos días la escuela se ha movilizado por las celebraciones por nuestro festejo por el bicentenario, incluyendo los trabajos que se publican en este número.

20 números de “Pero lo importante no solo pasa porque el resultado final sea estéticamente bello, equilibrado y accesible; sino que importa sobremanera todo el proceso de construcción. Nos importa que nazca desde una idea creativa y en el proceso productivo participen los jóvenes y adultos en forma colaborativa. Todos tienen algo que decir. Todos pueden participar […].

Hay todo un mundo para describir en un medio de comunicación como este. Tengo la esperanza de que muchos de los lectores relaten su mundo y lo den a conocer”.

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Estos dos párrafos corresponden a la primera editorial que escribimos para esta revista. Un momento de muchas esperanzas puestas en un trabajo esencialmente colaborativo.

Desde aquel mayo del 2014, han pasado ya 20 ediciones de esta revista en la que han participado una cantidad muy importante de escritores, fotógrafos e investigadores que alimentan la revista edición tras edición. Y estamos profundamente agradecidos por la participación de los alumnos quienes lo hacen con la alegría de dar y darse a conocer con la frescura de la juventud que crece. A los adultos nos contagia la esperanza.

Además la calidad del trabajo ha sido exaltada por lectores de un espectro amplísimo lo que facilita el trabajo de crear edición tras edición, de buscar colaboradores, intereses, fotografías, respuestas.

Estamos muy agradecidos por las voces de aliento y nos animan a continuar con este proyecto con la “esperanza de que muchos de los lectores relaten su mundo y lo den a conocer”.

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Todos los meses, lo que necesitás para escribir mejor en tu día a día: “memes”, ayuda-memorias, chistes, juegos y más.

Para consultas idiomáticas: Real Academia Española

Más en: www.facebook.com/ortografiayotrostips

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(Alejandro Vicente López y Planes. 1785-1856) Prof. Lidia Quintana Estas líneas de nuestro Himno sintetizan una imagen fuerte: un 9 de julio de 1816, apenas se iniciaba un nuevo siglo, el XIX, un grupo de representantes de las también nacientes provincias, declaraba en Congreso la Independencia en una vieja casona de San Miguel de Tucumán.

Corrían tiempos peligrosos: el Proyecto Emancipador era sofocado en México y en Venezuela, el entonces Virreinato del Perú se constituía en baluarte del dominio español, en tanto la monarquía hispánica se organizaba para aplastar todo Intento revolucionario.

Las Provincias Unidas del Río de la Plata se mantenían como una construcción posible, con luchas internas entre unitarios y federales que se debatían en batallas Ideológicas y militares por el predominio político y económico.

La Nación Argentina como tal no existía; San Martín y Bolívar, junto a otros, lideraban intentos de independencia y organización con visión continental.

La Declaración de 1816 no es un listado de intenciones escritas en ese tiempo y espacio sino un anhelo que se construía en la marcha de los acontecimientos porque el concepto de Patria se refería a lo próximo y local.

Un periodo de doscientos años en una sociedad se constituye en un tiempo breve en el esfuerzo colectivo de construir un Proyecto en común. En cuatro generaciones vividas, esa Nueva Nación ha atravesado etapas y períodos conflictivos y críticos desde donde mirarnos a nosotros mismos.

Argentina sigue latiendo como Proyecto porque la Independencia sigue siendo una propuesta activa donde cada sociedad se plantea caminos en común, con hojas de ruta siempre cambiantes, donde cada generación —a manera de posta— deja su huella y traspasa su legado a la siguiente

Hoy, en este Bicentenario, en los comienzos de otro siglo y de otro milenio, nuestro desafío como Pueblo es sostener los derechos conquistados generando una polifonía de voces que recorren ese quehacer en común que llamamos Patria.

Es esta Patria que hunde sus raíces mucho antes de 1816, con nuestros Pueblos Originarios y se proyecta en niños, adolescentes y jóvenes de hoy desafiados en el logro de Nuevas Independencias.

En un mundo multipolar, interdependiente, globalizado, es decisión plenamente soberana nuestro compromiso para seguir construyendo nuestra libertad...

Y aquí es la Educación la que cumple y acompaña en la meta de la realización de la plenitud individual y comunitaria... en estas palabras compartimos que: "Las naciones marchan hacia su grandeza al mismo paso que avanza su Educación" (Simón Bolívar) porque a pesar de los contratiempos...

"Quiero más una libertad peligrosa que una servidumbre tranquila" (Mariano Moreno).

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Tips, juegos y chistes: Buscando la sencillez en el estudio de las Ciencias.

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¿QUÉ DICE EL TEOREMA DE GÖDEL? ¿DEMUESTRA QUE LA VERDAD ES INALCANZABLE? esde los tiempos de Euclides, hace ya dos mil doscientos años, los matemáticos han intentado partir de ciertos enunciados llamados «axiomas» y deducir luego de ellos toda clase de conclusiones útiles.

En ciertos aspectos es casi como un juego, con dos reglas. En primer lugar, los axiomas tienen que ser los menos posibles. En segundo lugar, los axiomas tienen que ser consistentes. Tiene que ser imposible deducir dos conclusiones que se contradigan mutuamente.

Cualquier libro de geometría de bachillerato comienza con un conjunto de axiomas: por dos puntos cualesquiera sólo se puede trazar una recta; el total es la suma de las partes, etc. Durante mucho tiempo se supuso que los axiomas de Euclides eran los únicos que podían constituir una geometría consistente y que por eso eran «verdaderos».

Pero en el siglo XIX se demostró que modificando de cierta manera los axiomas de

Euclides se podían construir geometrías diferentes, «no euclidianas». Cada una de estas geometrías difería de las otras, pero todas ellas eran

consistentes. A partir de entonces no tenía ya sentido preguntar cuál de ellas era «verdadera». En lugar, de ello había que preguntar cuál era útil.

Isaac Asimov

Año III, N° 20 De hecho, son muchos los conjuntos de axiomas a partir de los cuales se podría construir un sistema matemático consistente: todos ellos distintos y todos ellos consistentes.

En ninguno de esos sistemas matemáticos tendría que ser posible deducir, a partir de sus axiomas, que algo es a la vez así y no así, porque entonces las matemáticas no serían consistentes, habría que desecharlas. ¿Pero qué ocurre si establecemos un enunciado y comprobamos que no podemos demostrar que es o así o no así?

Supongamos que digo: «El enunciado que estoy haciendo es falso.» ¿Es falso? Si es falso, entonces es falso que esté diciendo algo falso y tengo que estar diciendo algo verdadero.

Pero si estoy diciendo algo verdadero, entonces es cierto que estoy diciendo algo falso y sería verdad que estoy diciendo algo falso. Podría estar yendo de un lado para otro indefinidamente.

Es imposible demostrar que lo que he dicho es o así o no así.

Supongamos que ajustamos los axiomas de la lógica a fin de eliminar la posibilidad de hacer enunciados de ese tipo. ¿Podríamos encontrar otro modo de hacer enunciados del tipo «ni

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seguir siendo muy útil, siempre así ni no así»?

En 1931 el matemático que no intentemos utilizarlo más austriaco Kurt Gödel presentó allá de sus límites.

una demostración válida de que para cualquier conjunto de axiomas siempre es posible hacer enunciados que, a partir de esos axiomas, no puede demostrarse ni que son así ni que no son así.

En ese sentido, es imposible elaborar jamás un conjunto de axiomas a partir de los cuales se pueda deducir un sistema matemático completo. ¿Quiere decir esto que nunca podremos encontrar la «verdad»? ¡Ni hablar!

Primero: el que un sistema matemático no sea completo no quiere decir que lo que contiene sea «falso». El sistema puede

Isaac Asimov

Segundo: el teorema de Gödel sólo se aplica a sistemas deductivos del tipo que se utiliza en matemáticas.

Pero la deducción no es el único modo de descubrir la «verdad». No hay axiomas que nos permitan deducir las dimensiones del sistema solar. Estas últimas fueron obtenidas mediante observaciones y medidas —otro camino hacia la «verdad».

Ed. Alianza, 1979.

(Petrovich, Rusia, 1920 – Nueva York, EE.UU. 1992. Graduado en las Universidades de Columbia y Boston.

Divulgador prolífico y visionario de la ciencia y de la historia, y sagaz narrador de ciencia ficción con más de quinientos títulos publicados. Escribió su primera obra a los catorce años de edad.

La serie de la Fundación lo situó entre los más grandes de su género debido al sabio equilibrio entre el estilo, la imaginación literaria y el mundo tecnológico y científico. Obtuvo el premio Hugo en dos ocasiones.

Las famosas “tres leyes de la robótica”, usadas en la actualidad, son de su autoría.

Escribió también libros de historia, de ciencias naturales, de química e infantiles.

Muchas de sus novelas se han convertido en películas como Yo, robot y El hombre bicentenario.

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Cuadros mnemotécnicos, reflexiones, humor, ciencias, Internet… Todo para mejorar tu comprensión y tu escritura en lengua inglesa.

María V. Suárez. 6º

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FUROR POR LOS DRONES Por Juan Dufour ©

Los drones están alborotando el mercado con una gran cantidad de artículos que podemos manipular por control remoto desde un Smartphone o Tablet.

Por tal motivo, es probable que quieras saber

1. Evita llegar a alturas que superen los 120 metros (400 pies). Esto equivale a un edificio de 40 pisos aproximadamente.

2. El peso máximo de un drone no debe sobrepasar los 25 kilos (55 libras), de lo contrario, es posible que te ganes algunos problemas legales.

3. No uses un drone para volar por los alrededores de un aeropuerto o bases aéreas, esto solo alertará a las autoridades y tu artefacto podría ser decomisado.

4. Si quieres usar correctamente un drone, es importante mantener la concentración, especialmente si estás navegando por una zona llena de obstáculos.

5. Evita volar en zonas de gran concentración, como estadios, centros comerciales, o parques.

cómo usar un drone, sea para grabar videos u obtener imágenes con una vista privilegiada.

Si bien estos aparatos voladores son divertidos y útiles, también representan un riesgo cuando no se cumplen con las mínimas normas de seguridad. Es por eso que, debido a la enorme popularidad que están obteniendo estos dispositivos, algunos países han comenzado a implantar nuevas políticas de uso para evitar cualquier accidente aéreo.

Comencemos por una serie de reglas indispensables que te servirán al momento de usar un drone. Veamos:

Consejos para aprender a usar un drone Es normal que la primera vez que intentes volar

Año III, N° 20 un drone te encuentres con algunas dificultades.

Felizmente, hay muchas maneras de mejorar tu práctica en el campo y convertirte en un experto:

Busca a otros aficionados: Hay muchos sitios web y foros dedicados a los fanáticos de estos artefactos. Mantente informado de los eventos que se realizan en tu ciudad para conocer otras personas que comparten tus mismos gustos y aprender a usar correctamente un drone.

Utiliza simuladores de aeronaves: En la red hay un sinfín de simuladores de aeronaves y juegos gratuitos que te ayudarán a familiarizarte con las opciones de control remoto. Solo tienes que hacer una búsqueda en Google para hallar propuestas interesantes.

No invadas la privacidad de otros: Al usar un drone para grabar videos o tomar fotografías, no debes hacer bromas de mal gusto ni espiar a otras personas.

Revisa el drone antes de volar: Cada vez que quieras sobrevolar una zona, asegúrate de hacer una revisión técnica para comprobar que todos los implementos funcionan a la perfección.

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Y el consejo más importante para aprender a usar un drone; disfruta de la experiencia sin hacer daño a nadie.

Regulación en Argentina: Como se había adelantado, la Administración Nacional de Aviación Civil (ANAC) reglamentó la utilización de drones e impuso requisitos obligatorios para operarlos. Los usuarios de aparatos de más de diez kilos deberán sacar un registro para usarlos en forma legal.

El "Reglamento provisional de los vehículos no tripulados" fue publicado hoy en el Boletín Oficial a través de la resolución 527, donde se establece que las autorizaciones para usar los drones se tramitarán a través del "Casillero Aeronáutico Digital (CAD)". El examen para el registro será psicofísico.

En la norma se agrupa en tres categorías a los drones: pequeños (de hasta diez kilos), medianos (entre 10 y 150 kilos) y grandes (de más de 150 kilos). Entre otras cuestiones, la extensa normativa de la ANAC señala que quienes operen drones medianos y grandes deberán "contar con aptitud psicofisiológica certificada por un hospital público, que dé cuenta de su aptitud visual y auditiva como así también de su motricidad fina".

Se indica que los miembros de la tripulación remota de los vehículos aéreo pilotados a distancia deberán ser mayores de 16 años de edad. Aunque aclara: "Cuando la tripulación remota estuviera integrada por un miembro menor de 18 años y mayor de 16, deberá encontrarse bajo la supervisión directa de un mayor de edad responsable por sus actos y omisiones".

También advierte que ningún miembro de la tripulación remota podrá participar en su operación bajo los efectos del alcohol o drogas.

Fuente: Comohacerpara.com // La Nacion

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Reciclaje de desperdicio electrónico.

Por Adrián Márquez, aux.

Jornada sobre Bullying.

6º 3ª T.T.

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Pequeño manual de técnicas de Estudio.

Cuadernillo descargable o de lectura on line desde: www.issuu.com/AndreaVLuna

de Educación

Recopilado por la Academia Argentina de Educación.

Cuadernillo descargable o de lectura on line desde: www.acaedu.edu.ar/obrasencolaboracion.html

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El 9 de julio de 1816 el Congreso General Constituyente reunido en la ciudad de Tucumán, declaró la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata…

Prof. Nancy Álvarez

…Pero pasarían más de 8 años de luchas hasta que en la batalla de Ayacucho, el 9 de diciembre de 1824, los patriotas lograran el triunfo que selló la independencia para siempre.

Los jefes del ejército decidieron hacer un gran baile el 10 de julio en la misma casa donde se celebró el congreso. Asistieron todas las señoras más importantes del pueblo y de muchas familias emigradas de Salta y Jujuy, como de los pueblos que hoy forman la República de Bolivia.

También hubo festejos el 25 de julio en las afueras de la ciudad. En el mismo campo de batalla donde 4 años antes, las tropas del general español Tristán, fueron derrocadas por los patriotas, Allí, sobre las tumbas de sus compañeros de armas, juraron defender con su sangre, con su fortuna y

con lo más preciado que tuvieran en la vida la independencia de la Patria.

Al finalizar el General Belgrano tomó la palabra y arengó al pueblo con mucha vehemencia, prometiéndole el establecimiento de un gran imperio en América, gobernada por los descendientes (que aún existen en el Cuzco) de la familia imperial de los incas. Esta idea de Belgrano no fue tan descabellada para la época, ya que los gobiernos del momento en su mayoría eran monarquías. Igualmente no había sido aceptada por los enviados de Buenos Aires.

Se declaró formalmente la independencia pero Argentina fue colonia informal de Gran Bretaña, ya que fuera un importante socio comercial de los ingleses; y siguió siempre con los

Año III, N° 20 lazos de dependencia de Europa en el comercio exterior y la deuda.

En el primer centenario y principios de éste, Argentina perfilaba como la octava potencia del mundo Tuvimos varias oportunidades de ser potencia pero siempre hubo algo interno que nos tiró para atrás (entre otros factores externos)…

Un factor importante fue la interrupción de los gobiernos democráticos por parte de los militares y apoyados por civiles: en el ‘30 contra Yrigoyen, en el ‘66 contra Illia, en el ‘55 contra Perón, el cual nos dejó la violencia política de los ‘70 y en el ‘76 “el último golpe”. Además muchos medios apoyaron estos golpes no respetando la decisión de la mayoría.

Otro factor es no tener una continuidad de medidas económicas. Debido a un país dividido en dos desde sus comienzos.

En el primer centenario nos iba bien siendo agro-exportadores, pero los tiempos cambiaron.

Claro que lo que resultara en ese momento ya no tiene sentido ahora. Para poder crecer económicamente se necesita un buen desarrollo de industrialización del país, tendríamos además que insertarnos en el comercio internacional, contar con un desarrollo tecnológico que existe pero no se

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comercializa, también cuidar a nuestros científicos y realizar por lo tanto cambios en la educación, pero escuchando a las personas que trabajan en ello.

Y, principalmente, aprender a vivir en democracia. En esto nos falta mucho ya que no respetamos la opinión del otro, no escuchamos al otro. La mayoría de las conversaciones son monólogos, pero no hay diálogo. Esto lo podemos cambiar y está en cada uno de nosotros, escucharnos, no hablar por encima del otro y principalmente respetar la decisión de la mayoría.

Ramallo, Jorge María, LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA, Bs.As, s/f.

Luna, Felix. BREVE HISTORIA DE LOS ARGENTINOS, (1° ed.). Booket. Bs.As, 2008. www.elhistoriador.com.ar

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Intentamos ver Marte…

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El martes 9 de julio de 1816, en San Miguel de Tucumán las entonces Provincias Unidas del Rio de la Plata, en el Congreso de Tucumán decidieron independizarse de la monarquía española y toda otra dominación extranjera.

Tomás López, 2º 2ª T.T. Ese día finalmente, los diputados discutieron el tema de la Independencia. El secretario, Juan José Paso, preguntó a los congresales si querían que las provincias de la Unión fuesen una nación libre de los Reyes de España y su metrópoli. Todos los diputados aprobaron, por aclamación primero y después, uno a uno, la propuesta de Paso.

La casa de Doña Francisca Bazán de Laguna, fue elegida por el Congreso porque era una de las más amplias y cómodas de Tucumán para poder firmar y declarar esta norma.

En la benemérita y muy digna ciudad de San Miguel de Tucumán a 9 días del mes de julio de 1816, terminada la sesión ordinaria, el Congreso de la Provincias Unidas continuó sus anteriores discusiones sobre el grande, augusto, y sagrado objeto de la independencia de los pueblos que lo forman. Era universal, constante y decidido el clamor del territorio entero por su emancipación solemne del poder despótico de los reyes de España. Los representantes, sin embargo, consagraron a tan arduo asunto toda la profundidad de sus talentos, la rectitud de sus intenciones e interés que demanda la sanción de la suerte suya, la de los pueblos representados y la de toda la posteridad, fijando en su virtud la determinación siguiente: ”Nos los representantes de las Provincias Unidas en Sud América, reunidos en Congreso General, invocando al Eterno que preside al universo, en el nombre y por la autoridad de los pueblos que representamos, protestando al cielo, a las naciones y hombres todos del globo la justicia, que regla nuestros votos, declaramos solemnemente a la faz de la tierra que, es voluntad unánime e indudable de estas provincias romper los violentos vínculos que las ligaban a los reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojadas, e investirse del alto carácter de una nación libre e independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli. Quedan en consecuencia de hecho y de derecho con amplio y pleno poder para darse las formas que exija la justicia, e impere el cúmulo de sus actuales circunstancias. Todas y cada una de ellas así lo publican, declaran y ratifican, comprometiéndose por nuestro medio al cumplimiento y sostén de esta su voluntad, bajo el seguro y garantía de sus vidas, haberes y fama”.

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Misión Juno:

Ciencia y tecnología en busca de nuevos horizontes El ser humano fue descubriendo a través de los siglos su insignificancia física y su espiritualidad profunda y sensible.

Prof. Carlos Scaramuzza Una partícula de polvo en el escenario maravilloso del universo que nos rodea, con un volcán de pensamientos y sentimientos intensos que juntos son como un milagro inesperado. Una existencia que flota entre quarks y galaxias, en el medio?, quizás, pero justo en el lugar necesario, increíble!. La búsqueda de conocer, de poder entender por lo menos en parte el sentido de nuestra existencia nos lleva a las preguntas de la Filosofía pero también nos impulsa a preguntarnos sobre lo físico: la ciencia y la tecnología nos ofrecen medios para explorar nuestro universo y buscar algunas de esas respuestas.

La Misión Juno de la Nasa nos acercará al planeta más grande de nuestro sistema Solar para comprender mejor sus inicios y el origen y evolución de Júpiter, con más de 300 veces la masa de la Tierra, con tormentas inimaginables, más de 60 satélites, cuatro de ellos casi planetas, que da una vuelta sobre sí mismo cada 10 horas, lo que contribuye a generar un descomunal campo magnético en el que los electrones quedan atrapados y luego son disparados a casi la velocidad de la luz que acribillarán la nave. Para protegerse, la sonda

lleva un “chaleco antibalas”: un gran escudo de titanio que reduce 800 veces el nivel de radiación.

En ese camino hacia lo desconocido Juno determinará cuánta agua hay en su atmósfera, elemento clave sobre cómo se formó el planeta. En su profundidad determinará y medirá su composición, temperaturas, movimiento de nubes y muchas propiedades fisicoquímicas más. También los campos magnético y gravitatorio, revelando su estructura profunda. Estudiará los campos magnéticos en los polos, sus auroras y cómo interactúan con la atmósfera.

Línea de Tiempo La nave se lanzó el 5 de Agosto de 2011, realizó maniobras en espacio profundo en Agosto/Septiembre de 2012, en Octubre de 2013 se impulsó asistida por la gravedad terrestre (se llama flyby, investígalo, te vas a sorprender!) y llegará a la órbita de Júpiter el 4 de julio de 2016. Luego orbitará durante 20 meses (33 órbitas) hasta Febrero de 2018. Se acercará hasta 5.000 km sobre las nubes, fotografiará por primera vez los polos del planeta y tomará las imágenes de mayor resolución de su superficie que se han obtenido nunca. Desde varios días antes comenzarán a llegar fotografías que tardarán Lo más vistoso de la nave son sus tres paneles solares de 20m de largo, capaces de hacer funcionar todos los instrumentos “con la energía de apenas dos lámparas”, según los responsables de la misión. De hecho, esta es la primera misión a tanta distancia diseñada para operar solo con energía solar, un desafío tecnológico importante ya que en las cercanías de Júpiter, que está 5 veces más lejos del Sol que la Tierra, llega alrededor de 25 veces menos de luz solar.

Terminada su misión científica, que durará 20 meses, la nave se sumergirá en la atmósfera de Júpiter en una ruta suicida hasta que las enormes presiones la aplasten por completo. Para ese momento nos habrá enviado información, mediciones y fotografías increíbles!

Fuente: Sitio de la NASA de la misión Juno: http://www.nasa.gov/mission_pages/juno/main/index.html

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Discurso durante el Acto Distrital de Reconocimiento a los Mejores Promedios de las Escuelas Secundarias.

Rocío B. Villalba Fredez, E.E.S. 15 Una de las decisiones más importantes que han tenido los habitantes de las Provincias Unidas del Sur fue declararse independientes de los reyes de España. Por eso hoy venimos a festejar un hecho más que importante, porque hace muchos, muchos años, un 9 de julio, nuestra Patria cumplió un gran sueño: ser una Nación independiente.

Para lograr esto, los protagonistas de nuestra historia tuvieron que superar miedos, debilidades e inseguridades; hacer frente a sus diferencias personales y a las dificultades que se les presentaban.

La valentía de aquellos que decidieron cortar lazos con España para ser responsables de una historia independiente, nos dejaron como herencia esta tierra, nuestro país, la libertad y el sentido de la identidad nacional.

El concepto de “independiente” depende de cada uno de nosotros. Ser independiente como ciudadano, como comunidad, como nación… la independencia es la tarea de construir la propia autonomía, y es también el nombre de la libertad.

Cada uno de nosotros somos responsables y protagonistas del presente y futuro del país. La historia no la hacen solamente los próceres, sino también las personas comunes como cada uno de nosotros. Hoy podemos cambiar el futuro y lo podeos hacer entre todos: solo nosotros podemos y debemos construir juntos nuestro tercer siglo, en el cual viviremos nosotros, nuestros hijos y nuestros nietos.

Hoy nuestra tarea es formar nuestro tercer siglo, el que va a ser el resultado de nuestro trabajo: como argentinos, esto depende de nosotros y de nadie más.

Es nuestro deber como lo fue en 1816, defender nuestra identidad, nuestra tierra, nuestro derecho a tener una vida digna y seguir gritando todos juntos: “¡Viva la Independencia!”

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En YouTube (y en las redes sociales) pueden encontrarse, además de vídeos virales, divertidos o sin sentido, algunas verdaderas joyas que pueden sernos de utilidad para comprender el mundo que nos rodea desde las miradas que nos proporcionan tanto las ciencias como las artes.

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Tucumán, julio de 1816, las principales capitales del Virreinato nuevamente se encuentran bajo el control español, las Provincias Unidas del Río de la Plata son el último bastión en el que permanece un gobierno autónomo, pero aún falta un paso…

Prof. Flavia Grillo Nuestros generales y soldados luchan incansablemente por mantener a raya a los ejércitos realistas que avanzan desde el norte y el oeste… Frente a este panorama, un grupo de hombres se reúnen a debatir la mejor manera de continuar este camino… Las ideas son varias, los intereses en juego, muchos… ¿Qué ruta tomar? Continuar bajo el mismo yugo, cambiar de corona o emprender un nuevo proyecto…

La decisión tomada, es la más difícil para un pueblo sin experiencia en el arte de gobernar, pero con ansias de aprehender, y valor para afrontar las consecuencias de este gran paso… Cada vez resuena con más fuerza la palabra “libertad” La situación era apremiante, el contexto no era el más propicio y pese a todo, en un simple acto, proclamaron algo que todos compartían, sellado durante los seis últimos años, con la sangre derramada contra los ejércitos realistas, con la invocación a Dios y por la autoridad de los representantes, el Congreso declaró “solemnemente a las faz de la tierra, que es voluntad unánime e indubitable de estas provincias, romper los violentos vínculos que las ligaban a los reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojadas, e investirse del alto carácter de nación libre e independiente”…Y este es el comienzo de nuestra autonomía como país en el concierto de las naciones del mundo con el acuerdo de su gente en torno a una idea en común: ser Libres.

No es necesario recordar que esa proclama constituye el más alto suceso en la Historia de la Argentina y que al cumplir 200 años, estos festejos, nos

encuentran en un momento de transición y cambio al igual que en 1816, dónde aún continuamos preguntándonos cuál es el modelo de país que buscamos…

Para ello necesitamos rememorar los ideales que lo sustentaron y desde las cuales comenzamos a pensar un gobierno para “todos sus ciudadanos”, hacer memoria sobre los primeros pasos transitados y la difícil pero no imposible tarea de consensuar… Tenemos el compromiso de acordar un proyecto capaz de mantenerse y de crecer por encima y más allá de las divergencias políticas de los gobernantes y ciudadanos, cuyos objetivos fundamentales nadie pueda discutir, ya que la meta final será la creación de una sociedad mejor y más justa.

Si como pueblo logramos dejar de lado las pasiones políticas y apostamos juntos hacia un mismo destino entonces estos 200 años no habrán sido en vano.

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Facundo Dufour, 6º2ª T.M. Este 9 de julio se celebraron los 200 años de independencia, 200 años de que nos constituyéramos oficialmente como nación, 200 años en los cuales hemos atravesados diferentes situaciones como país, algunas tristes y lamentables que tuvieron en vilo a la nación: sus repetidas dictaduras, junto a las matanza y desaparición física de nuestros compatriotas, nuestros veteranos que al dejar todo en nuestras Malvinas jamás volvieron a ser los mismos, nuestros ciudadanos que día a día son asesinados por la inseguridad… Otras, a lo mejor, nos llenaron de alegría el alma, desde lo más imprescindible para una sociedad como la vuelta de la democracia, y las garantías a los derechos humanos, como grandes avances científicos, médicos, tecnológicos, sociales, deportivos, etc. realizados por gente que lleva nuestra nación grabada en el corazón. Y muchas veces,

como otras, quizás no le dimos la merecida importancia como sociedad.

Fueron 200 años… Han surgido diferentes ideas, políticas, diferentes situaciones que como nación y republica afectaron a todos. Todos los hechos que transcurrieron desde aquel martes 9 de julio de 1816, donde oficialmente dejamos de ser una colonia española llevaron a constituir la gloriosa nación que todos llevamos en el corazón, la cual nos da una identidad, la identidad de ser ARGENTINOS. Más allá de todas diferencias políticas, sociales, culturales, deportivas, e incluso personales, todos tenemos en común el pertenecer a la gloriosa nación ARGENTINA, Y eso, nos une como hermanos, provenientes de nuestra madre patria.

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Prof. Karina Cordero Este año tenemos el agrado de celebrar los 200 años de la Declaración de nuestra Independencia.

Celebramos el Bicentenario de la Independencia Nacional, hecho trascendente y de profunda significación que tuvo lugar en San Miguel de Tucumán, sede del Congreso de las Provincias Unidas, que el 9 de Julio de 1816 otorgó definitiva solidez jurídica al movimiento libertario iniciado el 25 de Mayo de 1810.

El Congreso se reunió en la casa de Francisca Bazán de Laguna, declarada en 1941 Monumento Histórico Nacional.

En un acto de gran valentía, las Provincias Unidas reunidas proclamaron la Independencia, como lo testimonia el acta de ese día, el Congreso declaró "solemnemente a la faz de la Tierra, que es voluntad unánime e indubitable de estas provincias, romper los violentos vínculos que las ligaban a los reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojados, e investirse del alto carácter de nación libre e independiente”. Ese Pronunciamiento constituye el suceso más relevante en la historia de la República Argentina.

Los congresales el 19 de julio, reunidos en sesión secreta, decidieron modificar el Acta aprobada el 9, agregando al texto original "una nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli", la frase: "y de toda otra dominación extranjera".

Debían asegurar la soberanía popular, las libertades individuales

evitando las arbitrariedades del poder absoluto.

El tiempo ha pasado y llegamos a los 200 años.

Como en cada celebración, y hoy más aún, es una oportunidad para reflexionar y repensar nuestra historia; para reivindicar y visibilizar las luchas por la Independencia y su ideario como parte constitutiva de nuestra identidad americana. Es tiempo para defender y construir derechos; para reconocernos en los ideales de los que lucharon por la patria grande y continuar su legado.

Decir Independencia es proyectar concretamente la condición de ciudadanos que nos corresponde. Conquistarla día a día debe ser nuestra labor.

Honremos la Nación Argentina aplicando la sabia capacidad de elegir y hacer, asumiendo compromisos y responsabilidades, con autonomía y procurando el bienestar de todos. Que cada momento de la historia de nuestra vida tenga el sentido que merezca, gracias a la libertad que hemos conseguido. ¡Feliz Día de la Independencia!

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Alumnas representantes de nuestra E.E.S. 8:

Rocío Juárez, Lucía Castillo, Victoria Zabala, Rocío Ariza, Karina Cáceres, Camila Betancor, Lorena Caballero y Angie Cuellar.

El 6 de Julio se llevó a cabo el IX Congreso Distrital de Ciencias Sociales. Un congreso hecho por los jóvenes y para los Jóvenes (Los jóvenes son los protagonistas).

Impulsado inicialmente por la Inspectora Gabriela Lavena y el grupo organizador, ya se han podido realizar nueve encuentros donde los alumnos exponen, a través de diferentes modalidades de trabajo, sus intereses y preocupaciones, orientados y guiados por los docentes que los acompañan.

Las actividades de este año estaban enmarcadas dentro de las celebraciones del bicentenario de la declaración de la Independencia y los alumnos de la E.E.S. 8 participaron en dos conferencias: -“LA ALIMENTACIÓN EN 1816”: donde expusieron las alumnas Camila Betancor, Lorena Caballero y Angie Cuellar junto con la profesora Marisa Herrera, y -“NUESTRA CONCIENCIA MARÍTIMA. ¿QUÉ SABEMOS DEL MAR ARGENTINO?” con las alumnas Rocío Juárez, Lucía Castillo, Victoria Zabala, Rocío Ariza, Karina Cáceres, coordinadas por el profesor Cristian Larrosa.

Prof. Horacio Kanashiro, Director

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ANTICIPO

Todas las imágenes en el próximo número.

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El pasado 14 de junio se cumplieron 30 años del fallecimiento de uno de nuestros escritores más emblemáticos. ¿Cuál era su sentimiento pensando en el sesquicentenario de la Independencia?

ODA ESCRITA EN 1966 Nadie es la patria. Ni siquiera el jinete que, alto en el alba de una plaza desierta, rige un corcel de bronce por el tiempo, ni los otros que miran desde el mármol, ni los que prodigaron su bélica ceniza por los campos de América o dejaron un verso o una hazaña o la memoria de una vida cabal en el justo ejercicio de los días.

Nadie es la patria. Ni siquiera los símbolos.

Nadie es la patria. Ni siquiera el tiempo cargado de batallas, de espadas y de éxodos y de la lenta población de regiones que lindan con la aurora y el ocaso, y de rostros que van envejeciendo en los espejos que se empañan y de sufridas agonías anónimas que duran hasta el alba y de la telaraña de la lluvia sobre negros jardines.

La patria, amigos, es un acto perpetuo como el perpetuo mundo. (Si el Eterno Espectador dejara de soñarnos un solo instante, nos fulminaría, blanco y brusco relámpago, Su olvido.)

Nadie es la patria, pero todos debemos ser dignos del antiguo juramento que prestaron aquellos caballeros de ser lo que ignoraban, argentinos, de ser lo que serían por el hecho de haber jurado en esa vieja casa.

Somos el porvenir de esos varones, la justificación de aquellos muertos; nuestro deber es la gloriosa carga que a nuestra sombra legan esas sombras que debemos salvar.

Nadie es la patria, pero todos lo somos.

Arda en mi pecho y en el vuestro, incesante, ese límpido fuego misterioso.

Laberinto borgeano.

Finca Los Álamos, San Rafael, Mendoza.

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20 NÚMEROS

Inclusión, participación, resiliencia, compañerismo, independencia, ímpetu, fe, memoria, futuro, esfuerzo, colaboración, educación, argentinidad.

20 números, 2 anuarios… y las ilusiones recién comienzan.

En mayo de 2014, y pensada como un proyecto ambicioso, se publica el primer número de “M8 La Revista” con el principal objetivo de aunar a toda la comunidad educativa de nuestra Escuela. Pensamos que promover la participación activa, solidaria y generosa de cada uno de los alumnos, docentes, auxiliares, administrativos, exalumnos y exprofesores era un modo de mostrar/nos como un todo concatenado y activo, porque sería una manera de darnos ánimo en el día a día, de comunicar valores y, de paso, brindar material de trabajo de manera amena y sencilla.

Hoy, 20 números y 2 anuarios después, aprendimos que, cuando nuestra gente es generosa, todo proyecto queda pequeño, que cuando las ganas de trabajar desinteresadamente están ahí, latentes, los resultados óptimos terminan siendo inherentes a la vocación y a la formación de los jóvenes que no son nuestro futuro, sino que constituyen nuestro presente.

Gracias a cada uno de aquellos que ha participado de esta hermosa locura y a cada uno de los que ayudan día a día a que siga creciendo.

Un abrazo, Andrea V. Luna (Prof. en Letras – Directora del Proyecto)

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ACTO DISTRITAL

En el marco de los festejos por el Bicentenario de la Independencia Nacional, el Sr. Intendente Julio Pereyra entregó menciones de honor a los mejores promedios de las escuelas secundarias del distrito.

Con la participación especial de equipo de Susurradores de nuestra escuela y la Orquesta Sinfónica Municipal. ● ● ● Mejor promedio por la E.E.S. 8, Leonel Núñez. ●

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Momentos antes de comenzar el desfile conmemorativo del Bicentenario en la Ciudad de Buenos Aires, el teniente de granaderos Sebastián Mildemberger decide tomarse una selfie con su caballo Hostil que había estado pidiéndole azúcar como premio por su buen comportamiento. Las imágenes se viralizaron al instante.

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CASA HISTÓRICA DE TUCUMÁN

Un recorrido virtual. http://argentinavirtual.educ.ar/localhost/indexb99b.html

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