Informe a la JG, mayo 2015 by Jaime Alcántara

JUNTA DE GOBIERNO MIAMI, FL. 11 de mayo de 2015

Informe sobre la atención a las recomendaciones de diversas agencias acreditadoras y evaluadoras recibidas por la institución.

UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS RECTORÍA

Universidad de Montemorelos Efectividad y Planeación Institucional

Recomendaciones recibidas en la Universidad de Montemorelos por diversas agencias acreditadoras 11 de mayo de 2015 No. Prog.

Agencia y No. de orden

Unidad responsable

Plan de atención

FACSA Medicina

Creación del equipo de seguimiento del plan de acción.

Enero 2011 Cumplida

Se estableció el equipo de seguimiento inmediatamente después de la visita de los evaluadores (2011). El equipo de trabajo está constituido por los siguientes docentes: Alejandro Gil (Ciencias básicas), Elma del Valle (Medicina preventiva), Géner Avilés (Asesor académico), Daniel Chávez (Ciencias básicas) y Jorge Salazar (Ciencias clínicas) quienes a su vez coordinan al resto del equipo de trabajo de la carrera de Medicina.

Creación del programa de evaluación intrasemestral de la docencia.

2010-2011 Cumplido

Se creó el programa.

FACSA Medicina

Implementación parcial como prueba piloto del programa de evaluación.

2012 Cumplido

Evaluación de los resultados de la prueba piloto de la evaluación intrasemestral de la docencia y ajustes finales al programa.

Verano 2014 Cumplido

Implementación permanente del programa de evaluación intrasemestral de la docencia.

Verano 2014 Cumplido

Nombrar un coordinador para el seguimiento de egresados de la

Verano 2014 En proceso

COMAEM 001-2010

Integrar un equipo interdisciplinario que le dé seguimiento al plan de acción que elaboren ustedes.

COMAEM 002-2010

Integrar un cuerpo colegiado que diseñe y opere un programa de evaluación integral del cumplimiento de los programas académicos de formación básica y clínica, que contemple el desarrollo de instrumentos adecuados que permitan comprobar las acciones y mostrar resultados que verifiquen el cumplimento de los programas académicos del plan de estudios.

Cumplida

COMAEM 003-2010

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Recomendaciones

Diseñar y operar un programa de seguimiento de egresados, que

Resultados

Se implementó el programa.

FACSA Medicina

Se elaboraron las encuestas que constituyen el programa de evaluación intersemestral de la docencia y se desarrolló la prueba piloto.

El proceso de seguimiento de egresados no ha sido operativo y se retomará el

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No. Prog.

Agencia y No. de orden No cumplida

COMAEM 004-2010 Cumplida

Recomendaciones

Unidad responsable

considere la elaboración y aplicación de instrumentos para recabar información sobre el rendimiento académico y profesional para realimentar el plan de estudios hacia la mejora continua.

Crear el programa de investigación educativa donde se contemple la participación de los cuerpos colegiados de áreas básicas y clínicas con líneas de investigación claramente establecidas en correspondencia a las necesidades de mejora del plan de estudios.

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

carrera de Medicina.

FACSA Medicina

Resultados nombramiento de un coordinador del área en el verano 2014.

Actualización permanente de la base de datos de egresados de la carrera de Medicina.

A partir del verano 2014 En proceso

Elaboración de la página Web de la carrera de Medicina

Febrero 2015 En proceso

Integración de una sección dedicada a egresados en la página web de la carrera de Medicina que incluya acceso a secciones dedicadas a egresados de la carrera en las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.).

Febrero 2015 En proceso

Creación de la coordinación de Investigación en la carrera de Medicina.

Abril 2013 Cumplida

Modificación a la estructura administrativa de la carrera de Medicina para incorporar el puesto de Coordinador de Investigación.

Enero 2014 (Cumplido)

Elaborar la descripción de puestos del Coordinador de Investigación.

Enero 2014 (Cumplido)

Conseguir becas estudiantiles para apoyo en investigación.

Cumplido

Capacitación de alumnos becarios.

Cumplido

Reinicio del trabajo de academias.

Verano 2014 (En proceso)

Creación de los comités de ética e investigación.

Verano 2014 (Cumplida) En el CUN de abril 2014 se votó el

La página web de la carrera de Medicina se está trabajando como un proyecto interdisciplinario con la Facultad de Ingeniería y Tecnología donde alumnos del área de Ingeniería se encargarán de los aspectos técnicos como parte de su proyecto de titulación y el personal de Medicina de los contenidos y la administración de la página. La terminación del proyecto se ha calendarizado para febrero de 2015. Se creó la coordinación de Investigación de Medicina (Departamento de Apoyo e Investigación para Ciencias de la Salud (DAICS). Se contrató con un empleo de medio tiempo a la Dra. Berenice González como responsable del DAICS. Se elaboró la descripción de funciones del coordinador de Investigación de Medicina y está en espera de la aprobación final por el Consejo Técnico de la carrera. Se modificó la estructura administrativa para integrar a la coordinación de Investigación bajo la dirección de la Secretaría Académica y está en espera de la aprobación final por el Consejo Técnico de la carrera. Se consiguieron tres becas de investigación para alumnos de la carrera de Medicina que trabajan directamente bajo la supervisión del DAICS. La carrera de Medicina pagó de su operativo una beca adicional para un alumno de la carrera de Medicina asignado directamente al DAICS durante

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

COMACE 001-2011 Cumplida

COMACE

Recomendaciones

Se recomienda establecer estrategias de contratación de personal docente de la disciplina, a fin de que los profesores de enfermería de tiempo completo, equilibren su carga académica y puedan desarrollar investigación, publicar artículos científicos en revistas indexadas, trabajar en redes de investigación, y participar como ponentes en eventos científicos de enfermería nacional e internacional.

Revisar el perfil de egreso

Unidad responsable

Coordinación de Enfermería Administración UM

Coordinación de Enfermería

Plan de atención

Contratar a cuatro docentes por horas del área de enfermería para optimizar el tiempo de los PTC y puedan realizar actividades de investigación para el primer semestre del curso 2012-2013. Contratar a un PTC de enfermería, previa convocatoria.

Fecha de realización y nivel de cumplimiento Comité de Ética en la Investigación

todo el ciclo escolar 2013-2014. Se pagó la matrícula de tres pasantes asignados al DAICS para participar en el seminario “Metodología de la Investigación Clínica y Epidemiológica en la Cd. de México.

Agosto de 2012

Dada la importancia de la participación de los PTC de la Carrera de Enfermería, en proyectos de investigación que puedan ser publicados en revistas indexadas así como ser expuestos en eventos científicos a nivel local, regional, nacional e internacional y atendiendo la recomendación que dejara el comité de evaluación de la COMACE, el Consejo de la Facultad de Ciencias de la Salud, tomó el acuerdo(1) de atender la solicitud de la Licenciatura en Enfermería(2) al otorgar un nuevo presupuesto para la contratación de un profesor de tiempo completo(3) de la disciplina de enfermería, así como la autorización de emplear maestros por contrato y por horas(4), para que sea posible equilibrar las cargas académicas de los PTC(5) y puedan llevar a cabo estas tareas académicas. 1. Acuerdo del Consejo de Facultad 2. Solicitud de contratación de personal de tiempo completo 3. Contrato del profesor de tiempo completo (PTC). 4. Contratos de maestros por horas. 5. Cargas académicas de los profesores de tiempo completo (PTC).

Enero de 2013 Cumplida

Coordinación

Comparar el perfil de egreso de la

Resultados

Agosto de 2012

Atendiendo la recomendación del comité

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No. Prog.

Agencia y No. de orden 002-2011

Recomendaciones

Unidad responsable

valorando que éste corresponda al nivel de licenciatura.

de Enfermería

Plan de atención licenciatura en enfermería con el perfil recomendado por CIFRHUS.

Fecha de realización y nivel de cumplimiento Cumplida

Cumplida

Resultados verificador de COMACE, se elaboró un cuadro comparativo(1) entre el perfil de egreso del licenciado en enfermería que requiere el CIFRHUS y el perfil de egreso de los estudiantes del programa académico de la UM, para corroborar que corresponda a los lineamientos establecidos y al nivel de licenciatura.

1. 7

COMACE 003-2011 Cumplida

Se sugiere que los programas de las unidades de aprendizaje presenten su justificación en el curricular y su contribución al perfil de egreso.

Coordinación de Enfermería

Cada docente deberá corregir los programas de aprendizaje y verificar que se incluyan la justificación y la contribución al perfil de egreso.

Agosto de 2012 Cumplida

Cuadro comparativo del perfil de egreso.

Para dar cumplimiento a la recomendación de que las unidades de aprendizaje presenten justificación en el currículo y manifiesten su contribución al perfil de egreso, se elaboró un formato (1) para la presentación del plan de curso (2) o prontuarios de cada materia del curso escolar 2013-2014, que incluya la justificación en el currículo y de qué manera contribuye en el perfil del egresado. Este formato guía al docente para la elaboración de su plan de curso y contribuye a mantener unificado el criterio de la materia, el cual es entregado a la coordinación de la carrera y a cada estudiante al inicio del semestre y es utilizado en el desarrollo de la materia. También se elaboró una tabla que presenta la congruencia (3) entre materias y competencias, así como el enfoque y el alcance que se pretende en cada una de ellas. Este documento guía al docente para la elaboración de su prontuario y ayuda a mantener unificado el criterio de la materia. 1. Formato de prontuario de la materia. 2. Plan de curso o prontuario de cada materia del curso escolar 2013-2014. 3. Tabla de congruencia entre la

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados materia, competencia, enfoque y alcance.

COMACE 004-2011 Cumplida

Es necesario incluir en el documento curricular del plan de estudios, el objeto de estudio que es el Proceso de Atención de Enfermería y no solo dejarlo en el Manual del Estudiante.

Coordinación de Enfermería, Vicerrectoría Académica

Modificar el documento curricular del plan de estudios bajo la supervisión de la Vicerrectoría Académica.

Diciembre de 2012 Cumplida

A través de la Dirección Curricular de la Vicerrectoría Académica se procedió e incorporar el Proceso de Atención de Enfermería (PAE)(1), no solo en el Manual del Estudiante, sino también en el documento oficial curricular atendiendo la recomendación número cuatro que indica incluir en el PAE en el documento curricular del plan de estudios(2). 1. Criterios para realizar el proceso de atención de enfermería por semestre. 2. Plan de estudios modificado.

COMACE 005-2011

Incluir en el documento curricular del plan de estudios, los resultados de la evaluación a estudiantes y empleadores, la cual fue la base para la presente modificación del currículo en 2010.

Coordinación de Enfermería, Vicerrectoría Académica

Incluir los resultados de la evaluación a estudiantes y empleadores del Plan 2000, base para la modificación del currículo en el 2010.

Diciembre de 2012 Cumplida

Se modificó el plan de estudios(1) de la Licenciatura en enfermería para el año 2010 luego que institucionalmente mediante la Comisión de Currículum se efectuaron estudios de las tendencias en educación superior y se evaluó la implementación del plan anterior de estudios 2000 (2). 1. Plan de estudios modificado 2010. 2. Documento titulado Análisis de los resultados de la implementación del Plan de Estudios 2000, evaluación realizada por estudiantes, docentes, egresados y constituyentes.

COMACE 006-2011

Revisar la conveniencia mediante la discusión de los profesores de enfermería, que el Curriculum guarde una proporción de horas teoría y práctica, conforme lo establece PROMEP/SEP de 60% teoría y 40% sea de práctica. Con la finalidad de ajustar el programa de estudios a este criterio.

Coordinación de Enfermería

Analizar el número de créditos teóricos y prácticos del Plan de Estudios de Enfermería 2010.

Diciembre de 2012

Coordinación de Enfermería

Presentar los resultados del análisis al Consejo Técnico

Diciembre de 2012 En proceso

En atención a la recomendación de resguardar la proporción teoría-práctica de 60% y 40%, respectivamente, el Consejo Técnico de la Licenciatura de Enfermería se reunió en Junta Extraordinaria y tomó el acuerdo(1) de elaborar una tabla de análisis de las proporciones de horas teoría-práctica(2), misma que se presenta en la relación de evidencias, tomando el cuidado que para la próxima modificación del plan de

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados estudios se respete esta proporción. 1. Acuerdo del Consejo Técnico para la modificación de la relación entre los créditos teóricos y prácticos. 2. Cuadro de análisis de la proporción de horas teoría-práctica.

COMACE 007-2011

Valorar la posibilidad de llevar a cabo el programa de movilidad estudiantil y docente, mediante el intercambio académico, utilizando los convenios establecidos con las instituciones no solo de su misma afiliación religiosa.

Coordinación de Enfermería

Valorar los programas de movilidad estudiantil y docente mediante el intercambio académico.

Diciembre de 2012 Cumplida

Analizando esta recomendación, se encontró que el criterio número 116 del instrumento para el autoestudio de programas de licenciatura en enfermería SNAE-08, no se refiere en ningún momento a la afiliación religiosa como requisito de intercambio. Cabe mencionar que la institución pertenece a una red internacional de más de 100 universidades y colegios patrocinados por la Iglesia Adventista del Séptimo Día y acreditada por la Asociación Acreditadora Adventista, la cual es muy cuidadosa de supervisar la calidad académica en cuanto a los intercambios con instituciones de la misma afiliación religiosa. Sin embargo, atendiendo la recomendación de la comisión evaluadora de COMACE, se ha iniciado mediante un acuerdo del Consejo Técnico(1), la gestión de establecer un convenio con el Politécnico Nacional, para efectuar intercambios y movilidad entre los estudiantes y docentes de las carreras de enfermería de ambas instituciones. Además, cabe señalar que la institución y la carrera de enfermería cuentan con programas y proyectos muy valiosos con instituciones que no son de afiliación religiosa están fundamentados en convenios de prácticas clínicas(2), convenios de servicio social(3), convenios de estancias académicas(4), que aunque no son de intercambio, sí

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados incluyen campos clínicos donde nuestros alumnos tienen la posibilidad de realizar estancias clínicas. En este momento el grupo de octavo semestre está realizando sus residencias avanzadas, durante todo el semestre en los siguientes UMAES, 33, 34 y 67 así como en el Hospital Ángeles, anteriormente el Hospital CIMA el cual cuenta con la acreditación de la Joint Comission. Por otra parte, se cuenta con convenios de práctica clínica con la Secretaría de Salud. Finalmente, de acuerdo a los registros de estudiantes en servicio voluntario profesional (5) permanentemente algunos estudiantes de enfermería han participado de este programa en otros países, como se evidencia en la constancia de movilidad estudiantil.(6) 1. Acuerdo del Consejo Técnico de Enfermería. 2. Convenios de prácticas clínicas. Convenio de ciclos clínicos, internado y servicio social IMSS. Convenio de campos clínicos Secretaría de Salud. Convenio de prácticas hospitalarias Hospital La Carlota. 3. Convenios de servicio social. Convenio con la Secretaría de Salud. 4. Convenios de estancias académicas. Convenio de colaboración “Alto a la Tuberculosis” Facultades y Escuelas de Enfermería de Nuevo León. Convenio con Sanatorio Adventista en la Ciudad de México para residencias en administración. 5. Listado de estudiantes en servicio voluntario profesional adventista en diversos países. 6. Constancia de movilidad estudiantil

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados internacional de egresado.

COMACE 008-2011

Involucrar al personal de enfermería de los campos clínicos en el plan de enseñanza clínica de los estudiantes.

Coordinación de Enfermería

Elaborar una estrategia para fortalecer el involucramiento del personal de los campos clínicos en el plan de enseñanza clínica de los estudiantes.

Agosto de 2013 Cumplida

El personal clínico en el 1o., 2o. y 3er. nivel de atención, conocen, implementan y evalúan el plan de enseñanza de los estudiantes. En el Manual Administrativo(1) y en el organigrama interno(2), el programa académico establece la función de un coordinador de prácticas clínicas quien involucra al 100% del personal de campos clínicos en el proceso de enseñanza clínica y provee inducción mediante las carpetas de inducción clínica(3). El programa académico cuenta con el currículo actualizado de cada profesor(4) y establece un contrato para su desempeño en el campo clínico(5). Los instructores, asimismo, participan en la evaluación de la práctica de los estudiantes, evidente en los resultados de las evaluaciones(6). Al concluir el período de prácticas, el tutor recibe una constancia de tutoría(7). Actualmente, el programa cuenta con personal de los campos clínicos impartiendo materias frente al grupo. 1. Manual Administrativo de la carrera de enfermería (ANEXO). 2. Organigrama interno: función del coordinador de prácticas clínicas. 3. Carpetas de inducción a los instructores de campos clínicos. 4. Currículum actualizado de cada docente. 5. Contrato de profesores frente a grupo que se desempeñan en el campo clínico. 6. Resultados de evaluaciones de la práctica clínica. 7. Constancia de tutoría.

COMACE

Sistematizar el trabajo comunitario

Coordinación

Organizar a los alumnos cada

Agosto de 2013

En lo que respecta a la recomendación

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No. Prog.

Agencia y No. de orden 009-2011

Recomendaciones

de los estudiantes, ya que no realizan sus prácticas de forma continua y estos deben construir aprendizajes en este campo.

Unidad responsable de Enfermería

Coordinación de Enfermería

Plan de atención semestre a través de un programa para la intervención comunitaria bajo la responsabilidad de la maestra de la materia, en coordinación con la clínica comunitaria “Luz y Vida”. Establecer un consultorio de enfermería en la comunidad asignada.

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Agosto de 2013 Cumplida

Resultados de sistematizar el trabajo comunitario de los estudiantes que no realizan práctica continua para construir aprendizajes en este campo, se procedió a reforzar la sistematización en el servicio comunitario, actividad esencial en la formación académica del estudiante de enfermería y en el cumplimiento del modelo educativo institucional. Se ha sistematizado la práctica comunitaria a través de diversas acciones estratégicas como son el acuerdo(1) y convenio (2)de vinculación en el trabajo comunitario que se tiene con la Clínica comunitaria “Luz y Vida” del Hospital la Carlota, el contarse con el documento Pautas para el servicio comunitario 2013(3) que incluye los roles de los estudiantes (4)en el servicio comunitario. Así también se cuenta con la instalación de un consultorio de enfermería en Barrio Jalisco, reporte fotográfico(5), una de las colonias más necesitadas del municipio de Montemorelos. En este sector de la comunidad se ha realizado el diagnóstico situacional(6) del cual se desprenden las intervenciones de enfermería como se hace constar en el video de intervenciones(7). La responsable directa del consultorio, es la maestra que imparte la materia Enfermería comunitaria, también se asigna a un pasante de enfermería, el cual organiza los expedientes de cada paciente de la comunidad(8). Finalmente se muestra mediante constancia del Director de Salud(9) del Municipio de Montemorelos, la participación sistemática y permanente y en equipo con los programas de este municipio).

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados Los alumnos se integran y apoyan los programas que se implementan en la comunidad evidentes en el reportaje de la sección de “Comunicando”(10), sitio de noticias de la UM. 1. Acuerdo de la junta de servicio comunitario con el departamento Luz y vida en el Hospital La Carlota. 2. Convenio con la clínica comunitaria “Luz y Vida” del Hospital “La Carlota”. 3. Documento de pautas para el servicio comunitario 2013 escuela de enfermería-clínica comunitaria “Luz y Vida”. 4. Roles de prácticas de los estudiantes en el servicio comunitario. 5. Reporte fotográfico del consultorio de enfermería en Barrio Jalisco. 6. Diagnóstico situacional de Barrio Jalisco. 7. Video de las intervenciones del servicio comunitario. 8. Expediente de los pacientes de la comunidad. 9. Constancia del Director de Salud del municipio de Montemorelos. 10. Reportaje incluido en “Comunicando”, sitio electrónicos de noticias de la Universidad de Montemorelos.

COMACE 010-2011

Establecer un programa de estímulos y reconocimiento a los estudiantes destacados por su desempeño académico.

Coordinación de Enfermería

Presentar un programa que avale el estímulo y reconocimiento a estudiantes destacados por su desempeño académico.

Agosto de 2013 Cumplida

La comisión evaluadora recomendó establecer un programa de estímulos y reconocimientos a estudiantes destacados por su desempeño académico, y en respuesta a esta recomendación se informa que, además del programa institucional de becas(1) establecido de estudiantes emprendedores que ha permitido a muchos estudiantes autofinanciar sus

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados estudios, se ha implementado una nueva modalidad de beca-investigación y también se cuenta con un programa de becas para estudiantes graduandos. Cabe mencionar que también se han incluido el estimular a los estudiantes esforzados como lo son las certificaciones(2) y la imposición de insignia y botón(3), entre otros. 1. Programa Institucional de becas. 2. Documento de las bases para la Certificación Profesional. 3. Insignia en uniforme de los estudiantes.

COMACE 011-2011

Incrementar la bibliografía básica y complementaria, en el área de enfermería, aumentando los volúmenes de libros y diversificando las obras.

Biblioteca universitaria

Solicitar a la Biblioteca incrementar la adquisición de revistas y libros de manera física y electrónica.

Agosto de 2012 Cumplida

En atención a la recomendación de ampliar la bibliografía básica y complementaria en el área de enfermería, se revisó el inventario de libros, revistas y los servicios académicos electrónicos con los que cuenta la Biblioteca, evidente en el comprobante de captura estadística de la biblioteca (1) entregada a la SEP (2013), siendo la base para adquirir libros y revistas que apoyen el crecimiento académico, no sólo para la biblioteca institucional, sino también el acervo bibliográfico de enfermería(2). 1. Comprobante de captura estadística de la biblioteca (2013), Secretaría de Educación Pública (SEP). 2. Inventario del acervo bibliográfico de enfermería.

COMACE 012-2011

Llevar un registro de los proyectos de investigación de los profesores incluyendo el aval de los Comités de Ética y de Investigación.

Comité de Investigación de FACSA

Recomendar al Comité de Ética e Investigación de la FACSA que avale los proyectos de investigación.

Enero de 2013 Cumplida

Siendo que las actividades de investigación de la carrera de Enfermería, forman parte de las actividades desarrolladas por la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA) de la Universidad de Montemorelos, se atendió la recomendación solicitando al

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados departamento de investigación de la FACSA se integren a su Registro de investigaciones(1) los proyectos de investigación de los profesores de enfermería incluyendo el aval de los Comités de Ética y de Investigación (se contempla preservar una copia en la coordinación de la carrera). 1. Registro de investigaciones por el Comité de Ética e Investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA) de la UM.

COMACE 013-2011 No cumplida

Se recomienda elevar la producción científica de los PTC, mediante la publicación de artículos en revistas nacionales e internacionales indexadas.

Coordinación de Enfermería

Asignar tiempo a los PTC para actividades de producción científica.

Agosto de 2012 En proceso

Respondiendo a la recomendación de elevar la producción científica de los PTC, al publicar artículos en revistas nacionales e internacionales, se informa que se han efectuado esfuerzos individuales y colegiados para este logro. No se ha alcanzado el objetivo en su totalidad pero se ha avanzado, en lo que respecta a participar en presentación de carteles de investigación institucional(1). Ya se publicó un artículo de investigación(2) aunque la revista no es indexada. Asimismo se ha iniciado la gestión de un convenio con el Instituto Politécnico Nacional (IPN)(3) para el trabajo conjunto de la línea de investigación de terapias alternativas. Esta estrategia fortalecerá la producción de investigación científica y los profesores estarán en una mejor posición de publicar artículos. Finalmente se informa que se han elaborado manuales de materia(4), que si bien, no están publicados, se contempla proceder para hacerlo. 1. Cartel de la investigación de la terapia con miel de abeja en heridas cutáneas. 2. Artículo de efectividad de la terapia

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados con miel de abeja. 3. Convenio con el Instituto Politécnico Nacional (IPN). 4. Manual materno.

COMACE 014-2011 En proceso

COMACE 015-2011 No cumplida

COMACE 016-2011

Vincularse con otros profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud en proyectos de investigación a fin de elevar la producción científica.

Coordinación de Enfermería

Diseñar un catálogo de investigación de los profesores y mantenerlo actualizado, con número de registro, resumen del proyecto, actas de aprobación de los Comités de Ética y de Investigación, así como breve resumen del currículo de los docentes que participan en los estudios.

Dirección FACSA

Realizar estancias académicas por parte de los profesores de enfermería.

Coordinación de Enfermería

Asignar tiempo a los Profesores de Tiempo Completo (PTC) para la producción científica.

Diciembre de 2012 En proceso

Haciendo referencia a la respuesta de la recomendación número 12 que se relaciona con recomendaciones de registro y avance en el área de investigación, se menciona que la coordinación de Enfermería envío una carta de actividades multidisciplinarias de investigación(1) al Departamento de Investigación de FACSA, para propiciar la vinculación de los profesores del área de la salud y un registro de proyectos de investigación de maestros y alumnos (2). 1. Carta de actividades multidisciplinarias en investigación. 2. Registros de proyectos de investigación de maestros y alumnos.

Proponer a la dirección de la FACSA que el Comité de Ética e Investigación incluya en el catálogo de investigaciones el número de registro, resumen del proyecto, acta de aprobación y el currículum de los docentes.

Agosto de 2013 En proceso

Haciendo referencia a la respuesta de la recomendación número 12 que se relaciona con recomendaciones de registro y avance en el área de investigación, la coordinación de Enfermería se puso en contacto con el Departamento de Investigación de la FACSA, para que se incluyan en el catálogo de investigación(1) el currículo de maestros(2) y el resumen de los proyectos de investigación(3). 1. Catálogo de investigaciones de FACSA. 2. Currículo de maestros. 3. Resumen del proyecto de investigación.

Elaborar los planes para la realización de estancias de los profesores de enfermería en

Agosto de 2013 En proceso

La Licenciatura en Enfermería ha avanzado parcialmente en atender esta recomendación ya que se trabajó en

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

No cumplida

COMACE 017-2011

Instituciones con quienes se tienen convenios establecidos.

COMACE 018-2011 Cumplida

Resultados elaborar un plan de estancias académicas(1) y se estableció un convenio de intercambio(2) con una institución que atiende pacientes geriátricos “Casa di Riposo Casa Mia” ubicada en Italia pero este convenio se pondrá en marcha en cuanto se establezcan los lineamientos migratorios entre ambos países. 1. Plan de estancias académicas 2. Convenio con “Casa di reposo Casa Mía”.

Elaborar un programa de intercambio académico que incluya docentes y estudiantes.

Vicerrectoría Académica, Coordinación de Enfermería

Establecer un programa de intercambio académico que incluya a docentes y estudiantes.

Agosto de 2013 En proceso

Se está trabajando en la elaboración del programa de vinculación que incluya el intercambio académico para docentes y estudiantes. Mientras tanto, se han tomado iniciativas como: un acuerdo (1) del Consejo Técnico de enfermería para participar en investigación con el Instituto Politécnico Nacional, convenio con Casa Mía en Italia (2), carta de nombramiento al Hospital Adventista de Paraguay(3). 1. Acuerdo del Consejo Técnico de Enfermería para participar en investigación con el Instituto Politécnico Nacional. 2. Convenio con “Casa Mía” en Italia. 3. Carta de nombramiento al Hospital de Paraguay.

Definir los productos académicos que se obtendrán como resultado de la vinculación del programa con la sociedad, sector salud, e instituciones de educación superior, a fin de tener una visión de los resultados de esta vinculación.

Coordinación de Enfermería

Establecimiento de consultorio comunitario de enfermería en el Barrio Jalisco. Establecimiento de Agencia de Cuidados Domiciliares de Enfermería (ACED). Involucramiento en el programa de “ADELANTE con Cinco Pasos”. Investigación “Efectividad de la terapia con miel de abeja en

Octubre de 2012

La Coordinación de Enfermería ha definido los productos académicos que obtendrá como resultado de la vinculación del programa con la sociedad, sector salud e instituciones de educación superior. Como resultado de la vinculación se estableció un consultorio de enfermería en Barrio Jalisco(1) en donde se brinda atención a la salud con un equipo multidisciplinario

No cumplida

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Verano de 2009 Agosto de 2012 Agosto de 2011

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

AAA 001-2011

Recomendaciones

La Administración involucre ampliamente a toda la familia universitaria, incluyendo especialmente a los alumnos y ex-alumnos, en una revisión y/o afinación periódica, no menor de cada tres años, del compromiso educativo, incluyendo la filosofía, visión, misión, compromisos y valores

Unidad responsable

Rectoría Administración

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

pacientes con heridas.

Cumplida

liderado por enfermería. También se está dando servicio a la sociedad a través de la Agencia de Cuidados de Enfermería Domiciliarios (ACED)(2). Esta agencia además de prestar servicios de salud a domicilio, beneficia a los estudiantes de enfermería al proporcionarles una fuente de ingresos, ya sea a través de becas de estudio o pago en efectivo, según el caso. Se está desarrollando la investigación “efectividad de la terapia con miel de abeja en pacientes con heridas cutáneas” (4) , dando atención a pacientes con esta afección, siendo notoria la mejoría. Se cuenta con convenio intra e intersectoriales, teniendo especial apoyo en el Gobierno Municipal, con quienes se en los programa de Huertos familiares y ADELANTE con Cinco Pasos. 1. Fotografías del consultorio de enfermería en Barrio Jalisco 2. Manual de la Agencia de Cuidados de Enfermería Domiciliaria (ACED). 3. Convenio de TB 4. Investigación “Efectividad de la terapia con miel de abeja en pacientes con heridas cutáneas”.

La Rectoría iniciará una revisión a partir del verano de 2012 para implementar un proceso que terminará en mayo de 2016 con el planteamiento del nuevo plan estratégico.

Cumplida

Se ha publicado un documento del “Compromiso Educativo” actualizado con diversas modificaciones propuestas por nuestros públicos. Otra revisión será hecha a partir de Enero de 2015.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

institucionales. (entrevistas con administradores, personal, alumnos y ex-alumnos) 24

AAA 002-2011

AAA 003-2011

** La oficina de Efectividad Institucional realice una revisión y actualización de manera sistemática de las declaraciones de dirección— Misión, Visión, Filosofía, Objetivos, Valores—de los departamentos y programas educativos, incluyendo representantes de los estudiantes, miembros de la facultad, personal y ex alumnos de manera que se garantice que tales declaraciones guardan armonía con las institucionales, así mismo que oriente la elaboración de las instancias que no tienen tales declaraciones. Nota: Esta es una recomendación parcialmente cumplida de la visita de 2005.

Efectividad Institucional

La Administración académica, la comisión institucional de currículo, los directores de facultades y los coordinadores de carrera incorporen los fundamentos filosóficos de la educación adventista de manera enfocada en el programa de estudios de cada carrera, preferiblemente en una materia que el alumno reciba al inicio

Vicerrectoría Académica

Supervisar que las Facultades y Escuelas, incluyan en su Plan Estratégico la actualización de estos elementos de dirección, a fin de que sean coherentes con los de la Institución y que en el proceso incluya representantes del cuerpo estudiante, miembros docentes y empleados de la facultad y exalumnos.

2011 En proceso

Las Facultades/Escuelas se encuentran en proceso de revisión y elaboración de sus planes

En la semana del 26 al 30 de mayo de 2014, todos los programas académicos harán una revisión a su rol en el Plan Estratégico Institucional.

A partir de agosto 2012 los alumnos de primer ingreso recibirán 16 horas de clase en el primer semestre para el conocimiento de los fundamentos filosóficos de la educación adventista, el modelo educativo UM y el programa de estudios de su carrera

Agosto 2012 Cumplida

En agosto 2012 se ofreció a los estudiantes de primer ingreso 16 horas de clase sobre los fundamentos filosóficos de la educación adventista y el modelo educativo UM.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

de su experiencia universitaria. (entrevistas con administradores, docentes, alumnos y ex-alumnos; análisis de documentos) 26

AAA 004-2011

AAA 005-2011 Cumplida

* La Administración mantenga un programa activo de actualización profesional enfocado a la integración de la fe y los valores bíblicocristianos en todo sector de la institución, incluyendo la enseñanza-aprendizaje y las áreas de apoyo. (entrevistas con administradores, docentes, alumnos y ex-alumnos; análisis de documentos)

Rectoría Administración

La Administración considere la conveniencia de establecer una entidad de Enseñanza Religiosa permitiendo brindar una mejor coordinación y servicio a todas las facultades y escuelas. Al mismo tiempo que

Rectoría Administración

La Rectoría ha llegado a un acuerdo con las vicerrectorías académica y estudiantil para la actualización permanente de los docentes y personal de apoyo en el marco del Compromiso Educativo de la institución y la Matriz de Desarrollo Profesional, para fortalecer la comprensión de nuestro marco filosófico y la misión hacia los estudiantes y la comunidad. El Instituto de Desarrollo Profesional realiza programas de capacitación a docentes y personal de apoyo dos veces al año. El propósito de estos programas es desarrollar una cosmovisión cristiana de manera personal en el docente y en el ejercicio de su función. Además, en forma sistemática, a partir de junio de 2012 se incluirán explícitamente espacios y actividades de capacitación y reflexión sobre la integración de la fe en los distintos ámbitos.

Abril de 2016

La Rectoría ha iniciado un proceso para alinear todas las instancias que tienen que ver con el desarrollo espiritual en el marco del modelo educativo institucional. Se espera que al iniciar el curso escolar 20122013, administradores, pastores y capellanes se desempeñen en un

Abril de 2016

Cumplida

En enero 2013 se inició un programa que consta de tres partes: Presentaciones sobre los fundamentos bíblicos del conocimiento. Ed Zinke, enero 2013. Grupos de estudio de los fundamentos bíblicos y la hermenéutica del texto bíblico, a partir de artículos de autores determinados. Junio 2013. Taller de presentaciones magistrales y desarrollo de los fundamentos bíblicos de las asignaturas por parte de los docentes. Enero 2014. Presentación de los trabajos de fundamentos bíblicos por parte de los docentes. Junio 2014. Publicación de los trabajos. Diciembre 2014. Ya se elaboraron la convocatoria y el programa para la Conferencia Bíblica para que cada empleado de la institución elabore su cosmovisión profesional en Enero de 2014

Se ha establecido un acuerdo inicial con la Facultad de Teología para la supervisión de las clases de Biblia.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

se realice un reestudio de la dependencia de los capellanes a fin de asegurar la más eficiente organización y mejor cumplimiento de las funciones de los mismos. (Autoevaluación y entrevistas) 28

AAA 006-2011

* La Administración y la Comisión de Desarrollo Espiritual de la UM promuevan una más amplia y representativa participación de todas las áreas y miembros de la comunidad educativa en la elaboración, implementación y evaluación del PMDE, velando para que éstas sean sistemáticas y periódicas, tomando en consideración el documento marco A Guidebook for Creating and Implementing a Spiritual Master Plan on Seventh-day Adventist Campuses of Higher Education (General Conference of Seventh-day Adventists Office of Education). También recomienda que este plan cuente con la adecuada partida presupuestaria correspondiente para su respectiva implementación y una más amplia difusión del mismo para socializar este plan y sus objetivos entre los miembros de la comunidad universitaria.

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

marco organizacional más claro. Los capellanes dependerán del pastor de la Iglesia y funcionarán como pastores asistentes, asignados a las facultades. Se tomará el acuerdo final en el Consejo Universitario del 17 de octubre de 2013. La Administración Comisión de Desarrollo Espiritual de la UM

Cumplida

Se han llevado a cabo diversos análisis y estudios para obtener la participación de los miembros de la comunidad universitaria, los cuales participan activamente en las diversas plataformas para el desarrollo espiritual. Las actividades espirituales señaladas en el modelo educativo cuentan con las partidas presupuestales apropiadas

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

(Autoevaluación, PMDE 2009-2010 y entrevistas) 29

La Junta de Gobierno celebre una sesión anual en el campus, ya que, en la mayoría de los casos, estas se celebran fuera de la universidad. (Entrevistas y documentos)

Junta de Gobierno

La Rectoría hará una solicitud formal a la presidencia de la Junta de Gobierno para que se programen estas reuniones para el pleno de la Junta. En la actualidad, la Junta Ejecutiva se reúne una vez al año en el campus de la UM con la representación de las uniones de todo México y la participación de los laicos.

AAA 008-2011

La Junta de Gobierno elabore un esquema periódico y permanente de evaluación al personal administrativo que incluya instrumentos validados y diseñados por expertos que evalúen intencionalmente el cumplimiento de la Misión institucional, respeto por los reglamentos de la universidad y cumplimiento de las decisiones de la Junta de Gobierno. Tales instrumentos deberían ser aplicados a todos los públicos a los que sirven. (Entrevistas y Documentos)

Junta de Gobierno

La presidencia de la Junta de Gobierno presentará en el mes de mayo de 2012 un proyecto para guiar las mejores prácticas en la administración de las instituciones universitarias de la División Interamericana. De este documento se desprenderá un plan de evaluación de los administradores de nuestra institución.

AAA 009-2011

La Junta de Gobierno elabore un manual de funciones y un sistema de evaluación para su gestión.

Junta de Gobierno

AAA 007-2011 No cumplida

Cumplida

Mayo 2012 Cumplida

La institución recibió a una comisión de evaluación en el marco del programa de evaluación de las mejores prácticas administrativas en las universidades de la División Interamericana. La visita se realizó los días 7 y 8 de agosto de 2012, siguiendo luego con todo el procedimiento de implementación de las recomendaciones.

Ya ha sido presentado el contenido del Manual de la Junta de Gobierno y se espera que sea aprobado por la Junta de Gobierno en Mayo de 2014 El Manual será presentado en la Junta de Gobierno de Octubre de 2014.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

nuestra institución. 32

AAA 010-2011

AAA 011-2011

AAA 012-2011

La Administración, redefina y reactive el Sistema Permanente de Evaluación Institucional (SPEI) de manera que sea un sistema único en la institución, cíclico, calendarizado y de aplicación permanente que permita implementar mejoras basadas en resultados objetivos. Que se efectúe por medio de una comisión en la cual haya representación del personal, los estudiantes y la comunidad. La información deberá ser confiable para ser instrumentalizada en la gestión. (Entrevistas, documentos)

Rectoría Administración

* La Junta de Gobierno y a la Administración revisen su actual estructura administrativa, de tal manera que se tengan las dependencias que faciliten la implementación de la estrategia para el nuevo quinquenio sin que esto signifique un aumento de cargos. Y que se tengan en cuenta las competencias de las áreas sobre ciertos departamentos que parecen estar fuera de contexto. (Entrevista y documento)

Junta de Gobierno Administración

Enero de 2012

Junta de Gobierno La

Enero de 2012

La Junta de Gobierno y la Administración, definan e

Revisar el documento titulado “Sistema Permanente de Evaluación Institucional”

Abril de 2012 Cumplida

Establecer los ciclos de evaluación

Cumplida

La Dirección de Efectividad Institucional ha establecido las medidas para evaluar el plan estratégico para ofrecer mayor objetividad en el análisis de los avances y los desafíos institucionales. Así, la institución se ha encaminado a un sistema de evaluación permanente.

La Rectoría ha explicado a todo el personal y a las diferentes instancias de gobierno la importancia de que la organización siga a la estrategia. En este sentido, la organización se mantendrá flexible en función de las metas y los objetivos que se están persiguiendo en armonía con los planes institucionales. Ya se ha cumplido con una organización en las vicerrectorías para la atención a esta recomendación.

El presupuesto de 2012 ha hecho provisión para atender esta recomendación.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

implementen un plan financiero, con el propósito de continuar la nivelación salarial de todo el personal docente de la Institución, en un término de tres años, tomando como referencia la base salarial de la Unión sede de la Universidad. (Entrevistas, Presupuesto, Informes Financieros)

Administración

AAA 013-2011 No cumplida

La Junta de Gobierno y la Administración, realicen un estudio de pertinencia e impacto financiero de todos los programas, especialmente de los niveles de postgrado, considerando la realidad de que en algunas carreras existe una baja tasa de ocupación lo cual afecta de manera directa las finanzas de la institución, y establezca mecanismos que garanticen la cantidad mínima de estudiantes para su viabilidad financiera. (Estados Financieros, Documentos anexos, Entrevista)

La Junta de Gobierno La Administración

AAA 014-2011

* La Junta de Gobierno y la Administración establezca la política de congelar la consecusión de préstamos para el Hospital La Carlota, hasta que cumpla con los actuales compromisos económicos o disminuya como mínimo en un 50% los pasivos corrientes

Junta de Gobierno La Administración

Plan de atención

Se hará el estudio para ser presentado en diciembre de 2013.

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Diciembre 2013 En proceso

Enero de 2012 Cumplida

Resultados

Para el semestre de agosto a diciembre de 2013 se está trabajando en un proyecto administrativo que desembocará en fórmulas para la sustentabilidad de los programas y servicios que se ofrecen. Las variables han sido seleccionadas y se presentarán las fórmulas en el Consejo Universitario del 17 de octubre y un reporte de la sustentabilidad de cada programa en base a las fórmulas para el Consejo Universitario del 25 de noviembre. El estudio se completará en el verano de 2014.

La Administración de la institución ha establecido políticas administrativas para cumplir esta recomendación en su diálogo con la Administración del Hospital “La Carlota”.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

actuales, teniendo en cuenta que la actual posición financiera del Hospital pone en riesgo la estabilidad financiera de la Universidad. (Entrevistas, Estados Financieros, Documentos anexos) 37

AAA 015-2011 No cumplida

AAA 016-2011

La Administración y la Vicerrectoría Financiera, realice un estudio de viabilidad financiera de cada una de las industrias, que incluya la revisión de la estructura de sus costos y su capacidad real en la generación de ingresos que permitan establecer industrias competitivas y productivas, que aseguren una verdadera contribución en la formación integral de los estudiantes, provean oportunidades de escenarios de trabajo para los alumnos y aporten al autosostenimiento y desarrollo institucional. (Estados Financieros, Entrevista, Visitas)

La Administración Vicerrectoría Financiera

A la Vicerrectoría Académica que acentúe sus esfuerzos para capacitar a sus docentes en el sistema de competencias genéricas y disciplinarias según lo requiere el nuevo planteamiento de la enseñanza del Modelo Curricular 2010. (Modelo Educativo 2010,

Vicerrectoría Académica

A esta fecha (Abril 2013) la UM tiene las siguientes industrias: ü Finca ü Guardería “Mis Amiguitos” ü Modumart ü Pro – Music

No cumplida Diciembre de 2013

Y los siguientes programas no formales: ü Conservatorio de Música ü Instituto de Idiomas En proceso El estudio de viabilidad se presentará en diciembre de 2013

Capacitar mediante el CREA

Cumplida

Capacitación en la reunión de docentes

Mayo 2012

Capacitación mediante la semana del IDP dos veces al año. Capacitación en Reuniones de Consejos Técnicos

CREA atiende constantemente las necesidades Foros de discusión sobre temas a elección de docentes Reuniones de docentes (dos veces al semestre) Semana de Capacitación docente (dos veces al año) Reuniones de Consejos Técnicos

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Unidad responsable

Plan de atención

A la Administración y a los directores de programas académicos que planifiquen visitas profesionales en las diferentes áreas de especialización que se enseñan en la universidad, con el fin de permitir que los estudiantes tengan contacto directo con profesionales y expertos en las áreas de estudio. (Entrevistas estudiantes).

La Administración Directores de Programas Académicos

Incorporar esta recomendación a los criterios de calidad de la implementación del plan de estudios La Dirección de Docencia supervisará el funcionamiento

Mayo 2011

* A la Vicerrectoría Académica elaborar un plan sistemático de auditoría y evaluación de la implementación de los planes de estudio 2010 que incluya la opinión de los estudiantes y asesores externos. (entrevistas a estudiantes y docentes)

Vicerrectoría Académica

Continuar la evaluación de la calidad, incorporando instrumentos para la evaluación de programas con estándares medibles (pregrado)

Cumplida Agosto 2011

A la Facultad de Ciencias Administrativas que promueva en los docentes experiencias profesionales en el campo laboral según su área de especialización para que su enseñanza sea más efectiva. (Entrevistas alumnos, exalumnos y docentes).

Facultad de Ciencias Administrativas

* A la Administración y Facultad de Ciencias de la

La Administración Facultad de

Resultados

entrevistas a docentes y directores de facultades). 39

AAA 017-2011

AAA 018-2011

AAA 019-2011 En proceso

AAA 020-2011

Cumplida

Realizar el mismo procedimiento que se hizo en el pregrado, en los niveles de posgrado y preparatoria que se iniciará en agosto 2011

La Facultad de Ingeniería y Tecnología (FIT) está vinculando la investigación y la práctica profesional de manera continua. Por otra parte, la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA) también realiza vinculación constante en la práctica profesional y en la investigación a través de la implementación de los cinco pasos. En los congresos y simposios que se celebran por facultad han participado expertos y profesionales y esto ha permitido que los alumnos tengan contacto con ellos. Los criterios de calidad ya fueron aprobados por el CUN. Se realizó la primera reunión de evaluación en noviembre de 2011 (para el pregrado). Se han realizado encuestas de opinión a los estudiantes de primer año sobre los elementos de calidad del plan de estudios (pregrado). Se han continuado semestralmente las evaluaciones de la implementación del plan de estudios en todos los niveles.

En proceso

Crear la Coordinación de investigación de Medicina Contratar a un empleado de medio

Cumplida

Se creó la Coordinación de Investigación de Medicina (Departamento de apoyo para la

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

AAA 021-2011

AAA 022-2011 No cumplida

AAA 023-2011

Recomendaciones

Unidad responsable

Salud que elaboren e implementen un plan para incrementar la investigación científica, asegurando políticas que propicien un equilibrio entre la enseñanza, la práctica clínica y la investigación, considerando específicamente el aumento del personal y los recursos financieros necesarios para que se lleve a cabo. (Entrevista a docentes y estudiantes).

Ciencias de la Salud

tiempo destinado a la coordinación, Canalizar recursos financieros utilizables en estudiantes becados Elaborar el plan de investigación de medicina con sus líneas y proyectos de investigación. Asignación de docentes a los proyectos de investigación. Integrar representatividad del programa de medicina a los comités de Investigación y el de Ética Institucional.

A la Vicerrectoría Académica y al Posgrado que los diseños de planes de estudio consideren los requerimientos de la IBE en lo que corresponde a la inclusión de una signatura de religión por cada año de estudio. (planes de estudio)

Vicerrectoría Académica y Posgrado

La Comisión de Currículo de Posgrado elaborará una propuesta para atender esta recomendación La propuesta será votada por el Consejo Universitario La propuesta se implementará

** A la Administración que implemente un método de evaluación que permita conocer el efecto que la universidad ha tenido en la vida personal y profesional de los graduados. (Informe de respuestas a las recomendaciones de la AAA 2009). Nota: Esto reitera una recomendación de la visita intermedia 2009 que ha sido parcialmente cumplida.

Rectoría Administración

La Administración y las entidades académicas de la

Rectoría Administración

Plan de atención

En este proyecto se trabajará en la medida en que avance el plan de revisión al “Compromiso Educativo” en los próximos tres años, a partir del verano de 2012.

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados investigación de Ciencias de la SaludDAICS. Se contrató por medio tiempo a la Dra. Verenice González, se destinaron tres becas de investigación para estudiantes de la carrera de medicina asignados al departamento de investigación. Se creó el Comité de investigación de FACSA integrando a la coordinadora de medicina. Se integró al comité de Ética Institucional a la Dra. Elma Del Valle. Se elaboró el plan de investigación y se tienen proyectos desarrollados.

Julio 2011 Cumplida Agosto 2011

Diciembre, 2013 No cumplida

El Consejo Universitario incorporó las asignaturas requeridas por el IBE y estos planes se implementaron a partir de agosto de 2011.

Este es un proyecto que se entregó a la Dirección de Investigación en el período de agosto a diciembre de 2013. Se esperan resultados para octubre de 2014.

Replicar investigación efectuada por el Centro de Investigaciones Educativas

La Administración ha insistido en una función docente en el marco de

Enero de 2012

En abril 2015 se aprobó una revisión de la legislación de cargas académicas.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden No cumplida

AAA 024-2011 No cumplida

AAA 025-2011

Recomendaciones

Unidad responsable

institución den nueva atención a la carga académica de los docentes, para asegurar que cuenten con el tiempo necesario para dar atención a sus responsabilidades docentes, incluyendo los nuevos desafíos y expectativas del Plan 2010, y que su día de actividad tenga márgenes adecuados para el cultivo de su relación individual y familiar con Dios, la atención a sus necesidades personales, y el cultivo de un estilo de vida saludable y balanceado (entrevistas). ** La Administración académica establezca sistemas para supervisar la implementación de la carga académica del docente para asegurar que todas las entidades académicas entiendan y apliquen apropiadamente las pautas establecidas. Esto, con miras a evitar que grupos de docentes sientan que en su unidad académica se aplican las pautas de manera arbitraria (entrevistas). Nota: En esencia, esta recomendación también fue emitida en la visita acreditadora del 2005. La Administración realice esfuerzos más agresivos para

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

la Matriz de Desarrollo Docente, la cual hace provisión para el cumplimiento de esta recomendación.

Vicerrectoría Académica

Rectoría Administración

Resultados Se aplicará esta legislación a partir del verano 2015 y se adecuará el sistema virtual para el informe de la carga laboral.

Reunión con los directores de facultad y coordinadores para el estudio del documento de cargas académicas, con el propósito de aclarar dudas y conflictos.

Junio 2011

Reunión de docentes para el análisis del documento de cargas académicas para aclarar dudas y conflictos.

Junio 2011

Supervisión de la asignación de cargas académicas.

Diciembre 2014 No cumplida

Se está volviendo a estudiar las cargas académicas. Existe una comisión que dará un informe en junio de 2014. Ver respuesta a la recomendación anterior

Enero de 2012 Cumplida

La Vicerrectoría Académica, en armonía con el Plan de Estudios y la Matriz de Desarrollo Docente, ha presentado

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

comunicar ampliamente y promover las oportunidades para la investigación y la producción académica, incluyendo programas de capacitación de directores de facultad, coordinadores de carreras y docentes para la elaboración de propuestas y la consecución exitosa de las mismas una vez aprobadas. Se entiende que en las áreas académicas que involucran producción artística, tales como la música y las artes visuales, dicha producción recibe el mismo valor que la investigación (entrevistas). 48

AAA 026-2011

** La Administración y la Junta de Gobierno designen recursos financieros significativamente mayores para la investigación y producción académica. Aunque en las disciplinas clínicas y los programas doctorales hay una legítima expectativa más enfática en cuanto a la producción de trabajos de investigación, y es apropiado que se les dé un énfasis particular y prioritario, la institución debe darle mayor impulso a sus programas de investigación en todas las áreas (Autoestudio, anexos, entrevistas).

Resultados programas de capacitación y actualización para el aporte profesional en las áreas de especialidad, incluyendo la asesoría al aporte de los estudiantes en armonía con el plan de estudios.

La Administración Junta de Gobierno

Enero de 2012 Cumplida

La Vicerrectoría Académica, a través de la Dirección de Investigación, ha tomado en cuenta esta recomendación en la planeación, en la asignación de recursos y en la capacitación. Hasta el momento los recursos son suficientes para el financiamiento de los proyectos de investigación que han sido aprobados por la Comisión de Investigación.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Nota: En esencia, esta recomendación también fue emitida en la visita Acreditadora del 2005. 49

AAA 027-2011

* La Administración incluya a los bibliotecarios en la categoría de docentes o catedráticos para que se reconozca el carácter académico de la profesión y como una manera de incentivar el perfeccionamiento, la investigación y la participación en organizaciones y eventos profesionales. (entrevistas)

Rectoría Administración

La Dirección de Recursos Humanos ha iniciado un proceso de revisión a todo el escalafón de la institución. Se espera que todo esté listo para la asignación de sueldos del presupuesto del año 2013.

Cumplida Diciembre 2012

El Consejo Administrativo votó la incorporación de rango docente a los bibliotecarios, atendiendo a determinadas condiciones de perfil profesional y desempeño laboral (ver acuerdo CAD)

AAA 028-2011

La Administración de la Universidad y de la biblioteca amplíe los horarios de apertura del edificio para beneficiar a los alumnos que estudian y trabajan; en particular, debería asegurarse horarios de apertura excepcionales en momentos de demanda extrema durante el año académico. Que paralelamente, los horarios de movimiento en el campus permitan esta ampliación de apertura de la biblioteca. (entrevistas y observaciones)

Rectoría Administración de la Universidad y de la Biblioteca

Realizar un estudio del acceso a la Biblioteca y sus recursos.

Cumplida

Se realizó un estudio del acceso a la biblioteca y a los recursos. Los horarios actuales permiten el acceso a estudiantes que por razones de trabajo o estudio requiren horarios diferentes. Además, la biblioteca está adquiriendo libros digitales y tiene acceso a bases de datos de modo que los usuarios pueden acceder a los materiales sin necesidad de ir al edificio de la Bibliteca. El servicio de Question Point, con un referencista en línea las 24 horas, los 7 días de la semana favorece la flexibilidad y el acceso a la información erudita.

AAA 029-2011

* La Administración aumente la partida presupuestaria para adquisición de recursos bibliográficos, excluyendo las bases de dato digitales, de un 0.8% del presupuesto del área

Rectoría Administración

Enero de 2012

Esta recomendación ha sido tomada en cuenta para la asignación de recursos en el presupuesto de 2012.

En proceso

En el 2012 se han incrementado los recursos bibliográficos con la subscripción a una base de datos

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

académica a un 1.5% del mismo, a razón de un mínimo de 0.1% por año. Esto permitirá enriquecer la colección con materiales actualizados y especializados, en particular para sostener la calidad de los programas de posgrado. Se sugiere a las facultades y carreras determinar los libros de texto y bibliografía fundamental por Universidad de Montemorelos: Informe de la Visita Regular AAA: 2011 (Versión Borrador) Material que debería ser comprado por la biblioteca. (entrevistas, observación, documentos) 52

AAA 030-2011

La Administración formule normas y procedimientos para el uso de computadoras y el acceso a Internet que reflejen la misión de la institución. En particular, se recomienda que se tome en cuenta la necesidad de limitar el acceso a sitios sociales y de entretenimiento en horarios de clases y lugares de trabajo. Por otra parte, se recomienda que la universidad comprometa al alumno a respetar estas normas por escrito, en previsión de las implicaciones legales de la aplicación de estas normas. (entrevistas y observaciones)

Resultados especializada para el área de la salud y con PROQUEST (base de datos de tesis) para todas las áreas de conocimiento. Además se ha agregado la categoría de EBSCO Complete.

Rectoría Administración

1. Reglamentar el uso de Internet. 2. Establecer un compromiso del estudiante con la institución 3. Establecer un protocolo para que cada usuario se registre (Log-in) para usar el servicio institucional de internet. 4. Se estudiará el comportamiento del uso de internet durante un tiempo para posteriormente elevar propuestas de modificaciones adicionales en caso de necesidad.

Julio 2011 Agosto 2012 Febrero 2013

Diciembre 2012 Cumplida

1 La Universidad de Montemorelos ha incorporado en sus “Principios Rectores de la Vida Institucional” una sección entera, el Título VII, Capítulo II, Artículos 59-63 al uso de los medios y en forma particular, al “Uso de Internet”. 2 En la hoja de compromiso que firma el estudiante cada año se incluyen los siguientes dos puntos: “(9) Usar la tecnología que tengan a su alcance (ipad, teléfono celular, computadora, y otros), apropiada y plenamente como herramientas para mejorar sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales y nunca en detrimento de ellas.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados “(10) Utilizar el Internet en armonía con los principios cristianos y de esta Institución. La UM hace provisión de esta herramienta cuyo uso primordial es para asuntos académicos, por lo tanto espera que se abstengan de pasar demasiado tiempo en sitios de entretenimiento, ni visitar sitios que contengan materiales que menoscaben la moral”. Se estableció el protocolo para que empleados, estudiantes y visitantes deban acceder al sistema usando sus claves de acceso a los sistemas tanto académicas, estudiantiles o financieras de los empleados y alumnos. Desde la red UM, a partir de febrero 2015 se tiene restringido el acceso a las redes sociales desde las áreas académicas.

AAA 031-2011

* La Junta de Gobierno y la Administración, que en la búsqueda de un mejoramiento de los servicios brindados a los estudiantes, consideren como necesidad prioritaria la ampliación y mejoras de su infraestructura de planta física; incluyendo en su planificación estratégica a corto y mediano plazo la construcción de salas de cultos, la ampliación del comedor y la construcción del Centro Estudiantil. También se

Junta de Gobierno La Administración

La Administración está en un proceso de definición de prioridades y organización de la oficina de procuración de fondos para la inversión en la infraestructura.

Enero 2016 Por cumplir en el futuro En proceso

La Vicerrectoría Estudiantil está en el proceso de elaborar un proyecto de ampliación y remodelación del Centro de Actividades Complementarias con la intención de ofrecerle a estudiantes y empleados instalaciones de recreación y deporte más adecuadas. Se presentará el proyecto al Consejo

Agosto de 2013

En la consulta administrativa realizada este semestre, se determinó como proyectos prioritarios: Las salas de culto y la ampliación del comedor. Se espera tomar los acuerdos que corresponden e iniciar los trabajos en estas instalaciones. Se ha tomado el acuerdo en el Consejo Administrativo de atender los proyectos de ampliación del comedor y mejoramiento del gimnasio y las instalaciones recreativas, con provisión para las oficinas de atención a los estudiantes.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

recomienda de manera especial una mejora de la infraestructura e instalaciones para la recreación y el deporte. (Autoevaluación, entrevistas y observación) 54

AAA 032-2011

AAA 033-2011

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Administrativo y, posteriormente, a la Junta de Gobierno.

La Administración y la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles considere la conveniencia de ampliar el espectro de los servicios del Centro de Apoyo Estudiantil para brindar una atención integral e interdisciplinaria a las necesidades de los estudiantes. Para ello quizá sería necesario reconsiderar el área de dependencia del Centro de Orientación Psicológico y Psicopedagógico, debido a que de ser un campo clínico de la carrera de Psicología podría limitar el ofrecer una atención más integral. (Informe del Autoestudio 2011, Entrevistas)

La Administración y la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles

La Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y los responsables de las residencias estudiantiles continúen velando a fin de asegurar la relevancia de la programación de los cultos de los internados y que establezcan un plan de evaluación periódica de los

Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles

Abril de 2012 Cumplida

Cumplida Diciembre 2011

La Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y la Dirección del Centro de Orientación se han unido como equipo de trabajo para efectos de planeación y coordinación de talleres en favor de estudiantes que requieren orientación de índole ya sea psicológico como psicopedagógico. Su centro de acción está fuera de las instalaciones de la VRE para brindar mayor privacidad o anonimato para dichos estudiantes.

Los preceptores realizan una programación semestral de cultos de las residencias estudiantiles y la Dirección de Residencias Estudiantiles la presenta a la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles. Los cultos se ordenan por temas semanales y mensuales acorde a necesidades actuales de los jóvenes. La Dirección de Residencias conduce anualmente, entre los alumnos internos,

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

mismos. (Informe de Autoestudio 2011; Entrevistas) 56

AAA 034-2011

La Administración y la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles establezcan como parte del programa de evaluación de la satisfacción estudiantil planifiquen reuniones de diálogo con los representantes de las organizaciones estudiantiles como un canal adicional de comunicación entre las partes. (Informe de Autoestudio 2011; Entrevistas)

Resultados una evaluación de los cultos así como otros aspectos de las residencias.

La Administración y la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles

Cumplida Mayo 2012

La Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles por medio de la Dirección de Bienestar Estudiantil aplicó una encuesta de opinión y nivel de satisfacción de los estudiantes acerca de los servicios estudiantiles. El estudio arrojó datos sobre lo que los estudiantes consideran importante, su nivel de satisfacción y la brecha entre lo que consideran importante y su satisfacción. Acto seguido, se ha entablado conversaciones con las oficinas o áreas que brindan estos servicios para analizar juntos la manera de mejorar. A partir de septiembre de 2012, se han llevado a cabo foros para escuchar a viva voz las necesidades particulares de los jóvenes. La Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles mediante la federación de estudiantes provee los momentos y espacios para que una vez al mes los líderes estudiantiles, en foros promovidos y conducidos por ellos mismos, discutan sobre los asuntos de interés e inquietud estudiantil con un oficial de la administración. Los dormitorios mantienen un foro abierto para que los alumnos enriquezcan la vida estudiantil con sus opiniones.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden AAA 035-2011

AAA 036-2011

Recomendaciones

Unidad responsable

La Administración, la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y la Dirección de Servicios de Alimentos, evalúen la posibilidad de un sistema que permita al estudiante escoger una mayor variedad de alimentos, y en los casos que lo requieran, puedan recibir una mayor cantidad de alimentos. Al mismo tiempo, se considere un trabajo colaborativo con la Escuela de Nutrición.(Informe de Autoestudio 2011; Entrevistas)

La Administración Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles Dirección de Servicios de Alimentos

La Administración y la Dirección de Relaciones Públicas que continúe haciendo esfuerzos en desarrollar estrategias que permitan producir un impacto mayor y más efectivo en las comunidades aledañas a la universidad, que traiga cómo fruto un aumento en el porcentaje de estudiantes de las comunidades cercanas a la institución. (Estadísticas y entrevistas) Universidad de Montemorelos:

La Administración Dirección de Relaciones Públicas

Plan de atención

Evaluar la posibilidad de un sistema que permita escoger una mayor variedad de alimentos.

Fecha de realización y nivel de cumplimiento Cumplida 2012 2011

Resultados

Después de analizar seriamente los puntos a favor y en contra de cambiar el sistema de oferta alimentaria en la cafetería, la administración de la UM decidió quedar con el esquema de alimentación que se tiene en la actualidad.

Establecer una variedad de opciones para la alimentación de los estudiantes.

2011-2012

La Administración de Servicios Alimenticios creó una opción llamada “La opción 80/20” en la que el 80% de los alimentos son verduras crudas, nueces, semillas, etc., y el 20% son alimentos cocidos.

Establecer un convenio colaborativo entre el comedor y la Escuela de Nutrición.

2012

La Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles está en diálogo con la administración de los Servicios Alimenticios para acercarnos cada vez más a las necesidades y gustos particulares de los jóvenes.

Cumplida

Las relaciones con las autoridades están a un nivel muy positivo de colaboración. Incluso los Directores de Salud del Municipio de Montemorelos y oros dos municipios vecinos, son egresados de la institución. Así trabajamos en estrecha relación con ellos. Se han establecido programas de apoyo a la región, con becas regionales, un programa de apoyo a estudiantes normalistas y la apertura de dos programas en modalidad nocturna.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Informe de la Visita Regular AAA: 2011 (Versión Borrador) 59

AAA 037-2011

AAA 038-2011

* La Administración que, considerando la importancia que tiene para el crecimiento de una institución educativa las áreas de promoción institucional, reclutamiento de estudiantes, relaciones públicas, admisiones, recaudación de fondos y egresados, que se restablezca la Vicerrectoría de Desarrollo Institucional como parte de la estructura administrativa de la universidad. (Autoestudio y entrevistas)

Rectoría Administración

La Administración y la oficina de egresados que continúen haciendo esfuerzos decididos en desarrollar estrategias que logren integrar un número mayor de ex alumnos de la universidad en una fuerte Asociación de Egresados. Y que desarrolle eventos y actividades que resulten en una mayor participación de este grupo en programas de capacitación, aportes de ideas, gestiones a favor de la universidad, proyección de imagen institucional, promoción, reclutamiento y apoyo financiero para importantes proyectos de la

La Administración Oficina de Egresados

La Rectoría está trabajando en la dirección de esta recomendación la cual se espera cumplir para diciembre de 2012.

Diciembre 2012 No cumplida

En proceso

La instalación de la vicerrectoría es un asunto todavía en el futuro. No obstante las responsabilidades se están cumpliendo, tratando de generar una responsabilidad compartida con los directores de facultad.

Se está trabajando con los egresados (a mayo de 2014) con el programa “Unidos por la Educación”.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

institución. (Informe de la administración y entrevistas) 61

AAA 039-2011

La Administración trabaje junto con la Escuela de Teología y las uniones constituyentes para continuar desarrollando encuentros regulares con el propósito de aproximar la institución formadora con las organizaciones empleadoras de modo que se logre una mayor efectividad en el proceso formativo de los estudiantes ministeriales. (Entrevistas) Universidad de Montemorelos: Informe de la Visita Regular AAA: 2011 (Versión Borrador)

Rectoría Administración

Los encuentros se han dado y continuarán para fortalecer las relaciones con el campo. (ampliar la respuesta)

CONCAPREN 001-2012 (3 I)

Establecer un sistema de registro de usuario para el centro de cómputo

CONCAPREN 002-2012 (8 I)

Implementar un laboratorio de evaluación del estado de nutrición

CONCAPREN 003-2012 (13 I)

Indicar en los programas de asignatura la fundamentación y perfil del docente

Coordinación Curriculum

Se debe elaborar un registro de usuarios para el Centro de Cómputo

Coordinación Estudiantes

CONCAPREN 004-2012 (21 I y 48C)

Cumplida

Coordinación Normatividad

Coordinación

Se implementará el sistema de registro para usuarios del centro de cómputo

Marzo 2013 Cumplida

Desde el mes de marzo 2013 se requirió registrar el usuario y la contraseña (portal cautivo), cada vez que se ingrese a internet. Esto permitirá llevar un registro virtual de los usuarios del centro

Acondicionar laboratorio de evaluación antropométrica

10 agosto de 2012 Cumplida

Se acondicionó el laboratorio de evaluación antropométrica

Elaborar el perfil docente de la Licenciatura en nutrición.

Marzo de 2013

Se cuenta con el perfil docente

Incluirlo en los programas de asignatura

Agosto de 2013

Elaborar el registro de usuarios

Julio 2013 Cumplida

Infraestructura y equipamiento

Se elaboraron los registros de usuarios del Centro de Cómputo

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No. Prog.

Agencia y No. de orden CONCAPREN 005-2012 (23 I)

CONCAPREN 006-2012 (27 C)

CONCAPREN 007-2012 (33 C)

CONCAPREN 008-2012 (35 C)

Recomendaciones

Unidad responsable

Analizar colegiadamente los resultados de la eficiencia terminal y tasa de titulación e implementar acciones de mejora.

Coordinación Estudiantes

Incluir en todos los programas de estudio la fundamentación y el perfil del docente

Coordinación Curriculum

Analizar colegiadamente los resultados de las tareas de deserción, reprobación, eficiencia terminal y titulación e implementar acciones de mejora

Coordinación

El programa educativo de la Licenciatura de Nutrición y Dietética debe aumentar la plantilla de profesores con perfil de Licenciados en Nutrición de preferencia con posgrado

Coordinación

Estudiantes

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Elaborar una estadística anual de la eficiencia terminal y de la tasa de titulación Analizarla en el Consejo técnico y proyectar acciones para mejorar

Abril 2013 Completada

Elaborar el perfil docente de la Licenciatura en nutrición.

Marzo de 2013 Cumplida

Incluirlo en los programas de asignatura

Agosto de 2014 Cumplida

Elaborar una estadística anual de la eficiencia terminal y de la tasa de titulación.

Abril 2013

Analizarla en el Consejo Técnico y proyectar acciones para mejorar

Junio 2013 En proceso

Analizar la plantilla docente y el perfil del Lic. en Nutrición.

Diciembre 2012 Cumplida

Se elaboró la estadística y se analizaron los resultados para establecer acciones de mejora

Junio 2014 Completada

Profesores Asignación de materias a maestros por horas

Resultados

Diciembre 2012

Se elaboraron los perfiles del docente por áreas de enseñanza.

En proceso de cumplimiento

Se analizó la plantilla docente En el semestre agosto-diciembre de 2012.se asignaron tres materias a nutriólogos que no forman parte de la plantilla docente, estos serán maestros por hora que impartirán clases en el área de su especialidad. El 100% de los docentes tienen maestría y el 20% doctorado.

DIA-Mejores Prácticas 001-2012

Se recomienda que se continúe con el proyecto de presentar en la próxima sesión de la Junta de Gobierno el Manual de Junta de Gobierno y los instrumentos de evaluación para su consideración y aprobación.

Rectoría

DIA-Mejores Prácticas

Se recomienda a los oficiales de la Junta de Gobierno dar a

Rectoría

Se realizará una revisión a los documentos actuales, así como una revisión bibliográfica para preparar el Manual de la Junta de Gobierno

Mayo 2013

Se enviará a los miembros de la Junta

Diciembre 2012

En proceso

Curso 2012-2013. El 16 de octubre se recibió el informe final con la aceptación de la reacción de la institución. De esta manera comienza el proceso de implementación. Se ha reprogramado la presentación de este manual para octubre de 2014. Curso 2012-2013. Se envió la agenda para la Junta de Gobierno una semana

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

002-2012

conocer la agenda con anticipación a la celebración de las sesiones.

DIA-Mejores Prácticas 003-2012

Siendo que existe una auditoría interna, se recomienda a la Junta de Gobierno formular un procedimiento para que la Comisión Financiera de la Junta de Gobierno reciba los informes de auditoría interna y se comparen con los del Servicio de Auditoría de la Asociación General.

Vicerrectoría Financiera

Se recomienda que el documento de Conflicto de Interés sea distribuido anualmente a todo miembro de Junta de Gobierno, inclusive a aquellos que no estén presentes durante la primera sesión plenaria

Rectoría

Siendo que los miembros de la Junta de Gobierno requieren información pertinente para actuar de manera eficiente y además es necesario que tengan

Rectoría

DIA-Mejores Prácticas 004-2012

DIA-Mejores Prácticas 005-2012

Plan de atención

Como parte de los reportes en las sesiones de la Junta de Gobierno se incluirá el rol y los resultados de esta instancia en la institución

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Cumplida

antes. Para la Junta Ejecutiva de diciembre de 2012, se enviará un mes antes. Para la reunión de la Junta de Gobierno del 23 de mayo de 2013, se ha enviado un mes antes a los miembros de la Junta Ejecutiva y tres semanas antes al resto de los miembros de la Junta de Gobierno.

En todas las juntas de gobierno a partir de 2012.

En todas las reuniones de la Junta de Gobierno se está presentando un informe en el que convergen todas las recomendaciones de auditoría.

Cumplida Se presentará a la Junta de Gobierno del 25 de Octubre de 2012 y a la Junta Ejecutiva del 11 de Diciembre de 2012 el rol de esta instancia y los resultados que está ofreciendo.

Esta recomendación se cumple en cada Junta de Gobierno de final de año.

En la Junta de Gobierno del 23 de mayo de 2013 se presentará un informe de la relación entre las auditorías internas y el Servicio de Auditoría de la Asociación General. Se obtendrá la firma de todos los miembros de la Junta de Gobierno en la reunión de final de año.

Cumplida

En la sesión de fin de año de la Junta de Gobierno a partir de 2012 se implementó esta recomendación

Mayo 2013

Curso 2012-2013. El 16 de octubre se recibió el informe final con la aceptación de la reacción de la institución. De esta manera comienza el proceso de implementación.

Para el curso 2012-2013 se obtendrán las firmas que corresponden a este documento en la Junta de Gobierno del 25 de octubre de 2012, y en la Junta Ejecutiva del 11 de Diciembre de 2012. Se definirán estos procesos en el Manual de la Junta de Gobierno.

En proceso

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

un conocimiento adecuado de la institución, se recomienda a la administración hacer un plan de inducción para la Junta de Gobierno que contemple: Constitución, reglamentos en general, planes de desarrollo estratégico, espiritual, físico y académico, presupuesto, evaluaciones de las diferentes agencias acreditadoras, entre otras. Además se instruya en el método parlamentario que se sigue en las sesiones 75

DIA-Mejores Prácticas 006-2012

DIA-Mejores Prácticas 007-2012

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Como parte de este proceso, se solicitó la inclusión como invitados a los miembros laicos de la Junta de Gobierno en la visita de evaluación de la Comisión de Mejores Prácticas de la División Interamericana entre el 7 y el 8 de agosto de 2012.

Se presentará un programa especial para los laicos miembros de la Junta en la reunión del 24 de octubre de 2013.

Se recomienda a la Junta de Gobierno desarrollar un procedimiento por medio del cual se asegure la exactitud de las Actas, tales como dar lectura al acta de la reunión previa y votar su aprobación como primer punto de agenda. Otra posibilidad es enviar copia del Acta a cada miembro y votar la aprobación de la misma en la próxima sesión. En todo caso, el método que se elija deberá estar en armonía con el entorno legal nacional.

Rectoría

Se recomienda establecer un proceso con sus consecuentes instrumentos para evaluar la gestión del Rector y de los Vicerrectores, de manera continua y que sirva de insumo a la Junta para el momento de

Dirección de Efectividad Institucional Rectoría Presidencia de la Junta de Gobierno

Se establecerá como uno de los puntos de agenda en cada Junta de Gobierno. Curso 2012-2013. Se iniciará con esta práctica en la sesión de la Junta de Gobierno del 25 de octubre de 2012.

La oficina de Efectividad Institucional establecerá los instrumentos y los tiempos para llevar a cabo la evaluación y compartirla con la presidencia de la Junta de Gobierno.

Resultados

En todas las sesiones de la Junta de Gobierno a partir de octubre de 2012

Esta política se ha implementado en las reuniones de la Junta de Gobierno.

Cumplida

En la sesión de medio año de la Junta de Gobierno a partir de mayo de 2013

Esta política se ha implementado y ha pasado a formar parte de la cultura de evaluación de la institución.

Cumplida

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

la decisión de fin de término, cuando se define la continuidad o discontinuidad del funcionario en el cargo. La Guía de Mejores Prácticas contiene instrumentos de evaluación, por lo que se recomienda que tanto la Junta de Gobierno como el Rector adopten y utilicen dichos documentos en la evaluación anual del Rector y de los Vicerrectores 77

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Curso 2012-2013. Se llevará a cabo una evaluación con los instrumentos actuales para las sesiones de octubre y diciembre de 2012, y se revisarán los instrumentos para una evaluación que se presentará en mayo de 2013.

DIA-Mejores Prácticas 008-2012

Se recomienda hacer una difusión más amplia tanto de los objetivos institucionales como de las declaraciones de Misión y Visión. En particular estas últimas deben ser claramente visibles a los públicos (externos e internos) que llegan a la institución y caminan por sus jardines.

Rectoría

DIA-Mejores Prácticas 009-2012

Se recomienda elaborar una descripción detallada del procedimiento para la selección y re-elección en su caso del Rector y de los Vicerrectores y someterla a la aprobación de las comisiones pertinentes con el fin de garantizar que estos procesos lleguen a ser transparentes y apegados a la normativa establecida

Rectoría

Como parte de las tareas de la Dirección de Comunicación Institucional se solicitará se difunda la misión, la visión y los valores institucionales a través de los diversos medios.

Se definirán estos procesos en el Manual de la Junta de Gobierno.

Diciembre 2013 Cumplida

Curso 2012-2013. En la Agenda Estudiantil que se entregó a todos los estudiantes y empleados aparecen las declaraciones y documentos en el marco del modelo educativo institucional. Asimismo, se colocaron espectaculares en el campus y se han colocado cuadros de la misión en diferentes edificios. También se ha renovado el portal um.edu.mx para dar relevancia a estas declaraciones.

Mayo 2013 En proceso

Este procedimiento aparecerá en el Manual.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

DIA-Mejores Prácticas 010-2012

Se recomienda implementar un sistema de evaluación y seguimiento que refleje cada aspecto de la evaluación por cada periodo donde se muestre la mejora o no mejora de los aspectos evaluados.

Dirección de Efectividad Institucional

Se cumplirá con estos indicadores en el sistema de evaluación anual.

Mayo 2014 En proceso

DIA-Mejores Prácticas 011-2012

Se recomienda hacer una revisión y actualización detallada de las funciones de los administradores y del personal bajo su mando unificando los formatos de las descripciones de los puestos correspondientes centralizados dentro de un manual de descripciones y funciones del personal

Rectoría

Se definirá un formato y se elaborarán todas las descripciones de puesto

Mayo 2014

Se recomienda desarrollar mecanismos de evaluación sistemática del PEI que garanticen tanto su operatividad como su eficacia así como estrategias que aseguren tanto el conocimiento como la utilización del mismo por las unidades operativas en la elaboración de sus respectivos planes estratégicos de tal manera que los resultados de las encuestas de conocimiento y uso del PEI sean mejores que los obtenidos en la encuesta correspondiente del PEI 2006 – 2011 (Anexo 017 de la Autoevaluación de

Dirección de Efectividad Institucional

DIA-Mejores Prácticas 012-2012

En proceso

Resultados

Curso 2012-2013. Existe ya en la Dirección de Recursos Humanos un Manual de procedimientos administrativos que contiene información sobre descripciones de puesto, el cual se revisará y actualizará. Este proceso será reforzado estos próximos dos semestres.

En proceso

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

las mejores prácticas). 82

Se recomienda, dada la importancia del desarrollo espiritual de los estudiantes que acuden a la Universidad, que la institución prepare un documento marco para el quinquenio 2011 – 2016 con las metas que se pretenden alcanzar en el desarrollo espiritual basado en un análisis DOFA actualizado y documentos operativos anuales basados en el documento marco general que incluyan la calendarización de actividades específicas para alcanzar las metas propuestas. Que dicho documento sea debidamente aprobado por la Junta de Gobierno

Cuerpo pastoral Rectoría

DIA-Mejores Prácticas 014-2012

Se recomienda que se establezca un mecanismo por el cual se obtenga los fondos que permita la ejecución de las obras plasmadas en el plan maestro de desarrollo.

Rectoría

DIA-Mejores Prácticas 015-2012

Se recomienda concluir la elaboración del Manual de la Junta de Gobierno y asimismo elaborar manuales administrativos para cada una

Rectoría

DIA-Mejores Prácticas 013-2012

Se correrá un proceso en el marco del Plan Estratégico Institucional para desprender de allí mismo y al mismo tiempo complementarlo, el Plan de Desarrollo Espiritual.

Mayo 2013 En proceso

Curso 2012-2013. Las actividades espirituales se han organizado de una manera más integrada. Se ha asignado a los capellanes la tarea de realizar tres investigaciones como análisis internos para el Plan de Desarrollo Espiritual: La elaboración de una cosmovisión de parte de los estudiantes, el conocimiento bíblico y doctrinal por parte de los estudiantes y el compromiso hacia las disciplinas espirituales. El plan espiritual de la institución está integrado al plan de estudios y al plan estratégico, así como al plan de la iglesia. Debe considerarse de nuevo la necesidad de llevar este documento a Junta de Gobierno.

Se definirán las prioridades en la ejecución del Plan Maestro de Desarrollo de la Planta Física en función de las necesidades del modelo educativo. Se fortalecerá el proyecto de campañas financieras para la inversión.

Se llevará a cabo una revisión a los documentos actuales, así como una revisión bibliográfica para preparar el Manual de la Junta de Gobierno

Enero 2016 En proceso

Mayo 2013 En proceso

Curso 2012-2013. La Vicerrectoría Académica está en el proceso de elaboración de un documento con las prioridades que presenta el modelo educativo. En el período de agosto a diciembre se han definido prioridades. Adicionalmente a los dormitorios y comedor, se ha proyectado la atención a los laboratorios de la FIT, el estudio de TV y la ampliación de aulas en la FACSA. Curso 2012-2013. El 16 de octubre se recibió el informe final con la aceptación de la reacción de la institución. De esta manera comienza el proceso de implementación. Este período de agosto a diciembre 2014

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

de las unidades operativas de la institución 85

se reforzará la elaboración de este Manual.

Se recomienda elaborar un plan de mercadeo que refleje el análisis del mercado y sus necesidades, la selección y atención de o los segmentos que atiende la UM, así como la estrategia para la promoción, publicidad y comercialización de los servicios que ofrece la universidad

Rectoría

Se recomienda actualizar el catálogo de estudios a fin de que pueda ser de utilidad para los estudiantes y para la gestión académica

Vicerrectoría Académica

DIA-Mejores Prácticas 018-2012

Se recomienda terminar, revisar, aprobar y difundir el Manual de Seguridad para que sirva como instrumento de gestión y manejo de las crisis

Vicerrectoría Financiera Contraloría Dirección de Planta Física Comisión de Seguridad

DIA-Mejores Prácticas 019-2012

Además de dar seguimiento a los incisos enumerados con la letra “b” en los hallazgos en esta sección, se recomienda que se haga un estudio de clima organizacional, revisando especialmente los efectos que tienen los procesos y la toma de decisiones ejercidos por la administración y que en

Dirección de Efectividad Institucional Dirección de Recursos Humanos

DIA-Mejores Prácticas 016-2012

DIA-Mejores Prácticas 017-2012

Resultados

Se elaborará el Plan de Marketing, desprendido del Plan Estratégico Institucional y al mismo tiempo para complementarlo.

Diciembre 2013 En proceso

Se presentará una investigación de mercado actualizado en el mes de diciembre de 2014.

Se terminará con la revisión y se publicará para que todos los públicos puedan acceder a la información.

Enero 2013 Mayo de 2014 Cumplida

La Contraloría de la UM junto con la Comisión de Seguridad están en el proceso de analizar situaciones y tendencias a nivel nacional, recopilar materiales, establecer protocolos en armonía con la realidad de nuestra institución, preparándolo para someterlo a la autorización del Consejo Universitario.

El Catálogo de Estudios está listo para su impresión y reproducción. Está listo en versión digital y se está reproduciendo en CD para su divulgación Catálogo publicado

Agosto 2013 En proceso

En proceso

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Mayo 2013 En proceso

Curso 2012-2013. Se están revisando los organigramas publicados anteriormente.

especial afecte a los docentes. 89

DIA-Mejores Prácticas 020-2012

Aunque existe organigramas suplementarios, no existe un organigrama institucional el cual indique, de manera sencilla y fácil de entender, todas las áreas de la institución y de cómo éstas se relacionan entre si y a quienes reportan. Al carecer de un organigrama institucional, no existe evidencia que haya sido discutido con los departamentales y con los docentes y que haya sido presentado a la Junta de Gobierno para su aprobación. Por lo tanto, se recomienda que se desarrolle un organigrama institucional según lo anteriormente indicado y más detalladamente explicado en la Guía de Mejores Prácticas. Que el mismo sea discutido con los departamentales y con los docentes y que sea presentado y aprobado por la Junta de Gobierno de la Institución, ya que al votar el organigrama institucional, la Junta de Gobierno aprueba la estructura organizacional. El organigrama institucional deberá indicar la jerarquía de los administradores y de los que ellos supervisan, ya sea con líneas sólidas o entrecortadas.

Rectoría

En el marco del Manual para la Junta de Gobierno se presentará el organigrama institucional

Los organigramas han sido publicados para diversos cuerpos de evaluacion.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

En el Plan Estratégico Institucional actual (20122016) se estructuraron las diferentes áreas institucionales a través de las Directrices estratégicas específicas, en ellas se incluyen además de las vicerrectorías académica, financiera y estudiantil, las vicerrectorías administrativa y de desarrollo. La relación entre la estructura y la estrategia de manera coherente resulta ser de vital importancia en la implementación del plan estratégico en la buena gestión y desempeño administrativo, en ese sentido es necesario hacer congruente el plan institucional con la estructura organizacional, teniendo en cuenta que en voto tomado en la Junta de Gobierno del año 2011 (mismo año en que se aprobó el plan estratégico actual) se decide modificar el Reglamento Operativo de la institución, eliminando la sección 6, específicamente el cargo del vicerrector administrativo en virtud de que esta vicerrectoría se ha descontinuado (Voto 1283 – Dic. 2011). Igualmente la función del vicerrector de

Rectoría

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

90 DIA-Mejores Prácticas 021-2012

Se elaborará una propuesta para alinear la organización a la estrategia.

Mayo 2013 En proceso

Curso 2012-2013. Se evaluó la necesidad de una organización que contribuya al logro de las metas del Plan Estratégico Institucional. Para la Junta de Gobierno del mes de mayo de 2014 se hará un planteamiento del equipo administrativo en función de las estrategias para el resto del quinquenio.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

desarrollo aún no ha sido encargada para la ejecución de los diferentes planes establecidos para esta vicerrectoría. Se recomienda hacer congruente el plan institucional con la estructura organizacional presente 91

DIA-Mejores Prácticas 022-2012

El plan financiero institucional abarca el periodo de un año, el cual no pareciera ser suficiente para responder a las demandas de la planeación estratégica institucional que corresponden a un periodo de cinco años. Se recomienda alinear la planeación financiera con la planeación estratégica institucional en términos de tiempo

Vicerrectoría Financiera

DIA-Mejores Prácticas 023-2012

El Plan Estratégico Institucional tiene otros planes que le complementan en su ejecución, los cuales fueron mencionados anteriormente, sin embargo, sería beneficioso incluir el Plan de Desarrollo de Personal el cual contempla, de manera intencionada, el fortalecimiento del avance en el talento humano de la institución. Igualmente la Guía de Mejores Prácticas recomienda la elaboración e implementación del Plan de Seguridad Institucional con el

Dirección de Recursos Humanos

Alinear la planeación financiera con la planeación estratégica institucional en términos de tiempo.

Se elaborará un plan maestro de desarrollo de los recursos humanos.

Diciembre 2013 En proceso

Mayo 2013 En proceso

Curso 2012-2013. Análisis de actualidad de los recursos humanos y su proyección futura.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

propósito de definir políticas y procedimientos para prevenir, enfrentar y dar seguimiento a emergencias reales, figurativas o únicas. Se recomienda incluir el Plan de Desarrollo de Personal al Plan Estratégico Institucional y elaborar e implementar el Plan de Seguridad Institucional, el cual requiere aprobación de parte de la Junta de Gobierno 93

DIA-Mejores Prácticas 024-2012

En la declaración de la misión sería importante incluir la identidad de la institución, es decir, de quienes depende, por lo tanto, se recomienda dicha inclusión

Rectoría

DIA-Mejores Prácticas 025-2012

Siendo que se percibe la necesidad de formalizar momentos de trato directo de parte de la administración con estudiantes y empleados, se recomienda establecer día(s) y horario(s) para que estudiantes y empleados “toquen a la puerta de su oficina y puedan entrar” hasta donde sea posible, ante la necesidad de platicar. Se recomienda que se comunique a la comunidad universitaria y a la Junta de

Rectoría Vicerrectorías

Se hará una revisión de la declaración de la misión y en el marco de ésta y los compromisos institucionales se identificará la institución con el sistema educativo adventista. Se tratará de establecer esta relación de alguna manera que no se extienda la declaración. Se presentará en la Junta de Gobierno próximamente. Se discutirán mecanismos para atender la necesidad administrativa de la comunidad universitaria. Se evaluará además la forma en que perciben los públicos esta atención.

Mayo 2013 En proceso

Octubre 2013 Cumplida

Esta política ya se ha implementado en la vida institucional.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Gobierno los resultados de los convenios con las entidades gubernamentales y nogubernamentales 95

DIA-Mejores Prácticas 026-2012 No cumplida

DIA-Mejores Prácticas 027-2012 No cumplida

DIA-Mejores Prácticas 028-2012

Finalizar y presentar a la Junta de Gobierno para su aprobación, el Manual de Seguridad (el cual está en proceso de ser revisado y votado por las comisiones correspondientes) con el protocolo de seguridad, para que todas las entidades de la Universidad estén enteradas, no solamente en relación con lo que se debe hacer en el evento de una crisis de seguridad, pero también cómo prevenirla (si es posible) y prepararse para cualquier crisis

Contraloría Dirección de Planta Física Comisión de Seguridad

Actualizar el plan de contingencia y diseminarlo entre los empleados y estudiantes para que sepan qué hacer ante una amenaza atmosférica o humana, de esa manera se puede evitar el pánico

Contraloría Dirección de Planta Física Comisión de Seguridad

Implementar un plan para tener por lo menos un seminario cada año escolar que abarque el tema de la preparación para desastres para empleados y estudiantes, con el propósito de

Contraloría Dirección de Planta Física Comisión de Seguridad

Noviembre 2013

El Manual de Seguridad ya se terminó.

En proceso

1. Se publicará los planes de contingencia abreviados en la Agenda Estudiantil. 2. Se incluirá una sección de seguridad y plan de contingencia en las sesiones de inducción a los estudiantes de primer ingreso. 3. Se incluirá una sección de seguridad en el instituto de desarrollo profesional para los empleados de la institución.

En proceso Julio 2013

Se dedicará una asamblea general cada curso escolar para tratar el tema de la seguridad y preparación para desastres.

En proceso Septiembre 2013

Agosto 2013

Enero 2014

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

familiarizar a los estudiantes y empleados con los pasos a seguir ante una amenaza humana o atmosférica DIA-Mejores Prácticas 029-2012

Conducir un simulador de amenaza a nivel general (por lo menos cada dos años) para los estudiantes y empleados con el objetivo de practicar los pasos a seguir ante una amenaza atmosférica o humana.

DIA-Mejores Prácticas 030-2012

Asegurar que las industrias de la institución cumplan con su principal objetivo el cual fue estudiado y votado al ser desarrolladas, establecidas e implementadas dentro de la institución.

100

DIA-Mejores Prácticas 031-2012

En vista que no se encontró evidencia que los acuerdos de la Junta de Gobierno se den a conocer a la comunidad universitaria, se recomienda que se comunique a la comunidad universitaria los acuerdos de la Junta de Gobierno los cuales sean pertinentes comunicar.

101

CACECA 01-2014

Integrar a su proceso de selección, en la selección del personal académico, la realización del examen, de la clase modelo o concurso de oposición, esto con el fin de evaluar y determinar si el candidato tiene los

Se va a programar una simulación de amenaza general al año para familiarizar a la comunidad universitaria de los pasos a seguir en un caso como este.

En proceso Septiembre 2014

Vicerrectoría Financiera

Revisar el cumplimiento de los objetivos del plan de industrias así como su situación financiera.

En proceso Mayo 2014

Rectoría

Se establecerá un sitio de comunicación de los acuerdos de la Junta de Gobierno a la comunidad universitaria.

Contraloría Dirección de Planta Física Comisión de seguridad

Diciembre 2013

Cumplida

Dirección de la Facultad y la Vicerrectoría Académica

Integrar al proceso de selección de docentes para la Licenciatura en Contaduría Pública la presentación de una clase modelo. Elaborar el documento que contenga las especificaciones de la presentación de la clase modelo de los candidatos a docentes y el

Cumplida Enero, 2015

Formación de la Comisión.

Curso 2012-2013. Se ha comenzado a comunicar a la comunidad universitaria a través de un sitio especial en la Internet. Se ha implementado esta política a través del correo electrónico a todo el personal y destacando un sitio específico para estos propósitos en el Portal UM.

Durante el año2014 hubo una convocatoria para un nuevo docente, en cuyo proceso de selección se aplicó la presentación de una clase modelo. Se tiene la información y la evidencia completa.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

conocimientos y capacidades para impartir su clase a los estudiantes, esto con la finalidad de una mejora de la calidad educativa. Para dar cumplimiento al requerimiento de este indicador, presentará como evidencia documental la aplicación del examen, clase modelo o concurso de oposición a los nuevos docentes. 102

103

CACECA 02-2014

CACECA 03-2014

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

formulario de evaluación.

Establecerá al 100% del cuerpo docente un programa de capacitación, direccionado al modelo educativo vigente. Sugiriendo que para los profesores de nuevo ingreso se establezca en la inducción y en la planta activa, dentro de la capacitación continua. Presentará el programa correspondiente y la documentación de la asistencia del 100% de los profesores (independiente a su categoría) a estos cursos. Tomando en cuenta que deberá de ser del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública.

VRA Recursos Humanos FCA Dirección

Deberá implementar estrategias, para incrementar la participación del personal docente en la actualización disciplinaria de la licenciatura

FCA Dirección Coordinación de carreras

Asegurar que el 100% de los docentes de la Licenciatura en Contaduría Pública participen del programa de Capacitación ofrecido por la institución mediante el IDP relacionado al Modelo Educativo vigente. Asegurar que todo nuevo docente participe del programa de inducción institucional que incluya información respecto al Modelo Educativo Institucional. Y el ofrecido por la Facultad.

Cumplida Mayo 2014, Enero 2015

Se aseguró que el 100% de los docentes de la Lic. en Contaduría Pública asistieran al programa del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP) ofrecido en el mes de enero con el énfasis en la Salud integral. Se aseguró que los nuevos docentes asistieran al curso de inducción organizado por la institución mediante la oficina de Recursos Humanos

Preservar el programa y los registros de asistencia de docentes a capacitación referente al Modelo Educativo.

Implementar como requisito en la docencia de la Licenciatura en Contaduría Pública la actualización disciplinaria. a) Revisar los lineamientos para la evaluación docente, para integrar

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

que se evalúa. Presentaran las constancias de participación de por lo menos al 50% de los profesores del programa académico, en los cursos que se ofrecen sobre actualización disciplinar. Y en el cual participen los profesores de la Licenciatura en Contaduría Pública. 104

CACECA 04-2014

Establecer una estrategia que involucre los esfuerzos presupuestales y con esto poder apoyar para que la totalidad de los docentes de tiempo completo se ubiquen como mínimo en la categoría media superior, y así cumplir con los requisitos establecidos a fin de que logren obtenerlas. Presentará la estrategia desarrollada, los concursos y los nombramientos correspondientes, en el porcentaje solicitado.

105

CACECA 05-2014

Desarrollar las estrategias para que el 100% de los profesores de tiempo completo impartan clases frente al grupo de entre 15 y el 30% de su tiempo. Demostrar con las hojas de asignación, que todos los profesores de tiempo completo se apegan a lo establecido en la normativa de la institución, respecto al tiempo destino a la

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

este requisito.

Sugerir a los directivos de la facultad TOMAR EN CUENTA las necesidades de los maestros que aún no tienen terminada una maestría para que puedan terminar su tesis y publicarla. a) Sugerir a los directivos de la facultad ESTABLECER CONCURSOS para los nuevos puestos o nuevas posiciones de acuerdo a las necesidades de la facultad y que las contrataciones que se hagan sea con docentes que ya tengan maestría y alguna publicación. FCA Dirección

Coordinación de carreras

Asegurar la distribución de carga docente de los profesores. Considerando que la carga completa de un maestro están siendo 5 materias, una materia viene a ser un 20% de su tiempo.

Cumplida Agosto de 2014, Enero de 2015

El 100% de los profesores de tiempo completo (PTC) están dentro de la normatividad de la institución en cuanto a la impartición de clases en la Lic. de Contaduría Pública

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

impartición de clases. 106

CACECA 06-2014

Implementar en paralelo con la incorporación a su cuerpo académico docentes de tiempo completo especialistas en el área de conocimiento del programa académico. Implementar una estrategia que permita que los docentes de tiempo completo y que dentro de su descarga académica se consideren e impulsen investigaciones, como en convocatorias de investigación, CONACYT, congresos, simposios, seminarios, exponiendo ponencias y/o publicando artículos y así contribuir al crecimiento social y económico. Presentará las constancias de su carga y/o asignación académica y sus proyectos de investigación, para dar cumplimiento a los requerimientos de este indicador.

107

CACECA 07-2014

Considerar e impulsar dentro de la planificación semestral de la carga academia del 100% de los profesores de tiempo completo, que se considere cumplir como mínimo con el 25% a la extensión academia, requerido en este indicador. Demostrar que en la asignación de horas a los profesores de

FCA Dirección Coordinación de la carrera

Coordinador de la carrera Secretaría académica

a) Que los directivos de la facultad impulsen a los maestros de las diferentes áreas para tomar cursos de especialización en las mismas, proveyendo los recursos necesarios para lograrlo. b) Que en las cargas de los maestros de tiempo completo aparezca la asesoría que está dando a sus aconsejados en el proyecto de investigación (antes llamado Portafolio). c) Motivar a los docentes para impartir seminarios, ponencias en eventos internos y/o externos así como publicarlos.

a) Implementar diplomados, talleres o similares donde los docentes sean los expositores, y ofrecerlos a la comunidad. b) Incluir la extensión en Villahermosa, Tabasco como parte del aporte de los docentes. c) Ofrecer servicios de asesoría en industrias de la localidad o de cualquier parte del país.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

tiempo completo, se vean reflejadas en la asignación de cargas académicas por semestre y en los horarios individuales. Presentar las evidencias documentales como constancias, reconocimientos, ponencias, etc., de los últimos cuatro ciclos escolares que demuestren la participación en las diversas actividades de extensión academia. 108

109

110

CACECA 08-2014

CACECA 09-2014

CACECA

Cumplir estrictamente con la legislación académica general y normativa en el proceso de admisión al 100% de los alumnos. Debido a que en la revisión de campo llevada a cabo, se detectó que al menos un estudiante de nuevo ingreso no realizo el proceso. Presentar la evidencia de que el 100% de los estudiantes cumplió con lo requerido en su legislación académica.

Coordinación de la carrera Secretaria Académica Departamento Escolar

Asegurar que el 100% de los estudiantes de nuevo ingreso participe en el programa de inducción. Presentará como evidencia documental la relación de los estudiantes que asistieron, indicando el título de curso de inducción, la fecha, número de matrícula y el programa. Realizar un diagnóstico con

Asegurar en el departamento de Admisión Institucional se cumplan los requisitos generales y de la Lic.en Contaduría Pública en la admisión de los nuevos estudiantes

Asegurar que el 100% de los estudiantes de nuevo ingreso asistan al programa de inducción institucional

Cumplida Agosto 2015

Cumplida Agosto 2104

El 100% de los alumnos de primer ingreso cumplieron con los requisitos de admisión institucional y de la carrera

Se tienen registros del 100% de los estudiantes que asistieron al curso de inducción institucional, específicamente los de la Lic, en Contaduría Pública.

Reactivar la inducción que se daba al inicio de cada semestre por la facultad

Coordinación

Se tienen las listas de los alumnos de

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No. Prog.

111

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

010-2014

base en la trayectoria escolar de los estudiantes de las escuelas proveedoras, determinar indicadores y hacer un análisis y con ellos un diagnóstico para poder determinar aquellas áreas académicas en las cuales los estudiantes tienen deficiencias , y así poder establecer estrategias que permiten que permitan implementar programas de apoyo docente para los estudiantes de estas y que ingresen con ellos, esto apoyara a disminuir los índices de reprobación y de deserción.

de la carrera

nuevo ingreso con los datos de sus instituciones de procedencia; sin embargo, no se ha hecho contacto con ninguna institución, tal vez sea adecuado nombrar una comisión o responsable que dedique el tiempo al contacto con dichas escuela de procedencia.

CACECA 011-2014

Adicionar a su normatividad y al examen que aplican a los estudiantes el College Board, el puntaje mínimo que se debe de tener para ingresar a la universidad esto servirá para establecer un plan de acción, como: cursos propedéuticos, remediales, de regularización, para aquellos prospectos que no alcanzan el mínimo y que así puedan, en un segundo examen alcanzar los mínimos para ser admitidos. Esto apoyara a la deserción escolar y los índices de eficiencia terminal. Presentará como evidencia documental la escala de puntaje establecida así como su aplicación en los exámenes y el análisis llevando a cabo con la

FCA Dirección Coordinador

No se ha establecido dentro de la normatividad de la facultad. Se requiere también que la coordinación solicite que se aplique el College Board en la apertura del curso 2014-2015 para que entonces se puedan adjuntar los resultados y hacer una tabla comparativa. Posteriormente, establecer un plan de acción.

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

información recabada en estos. Tomando en cuenta que deberá de ser del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública. 112

CACECA 012-2014

Cuenta con el acuerdo 329 en donde se indica que los estudiantes deben alcanzar al menos 550 puntos del TOEFL. Sin embargo se deben de implementar los procedimientos y procesos para que aplique este acuerdo se lleve a cabo y alcancen el puntaje indicado. Presentará los resultados obtenidos en dicho examen de todos los estudiantes que están por titularse.

FCA Dirección Coordinación de la carrera

113

CACECA 013-2014

Llevar a cabo un análisis de los resultados obtenidos en las últimas tres generaciones y con esta establecer las acciones necesarias para disminuir los índices de reprobación y asegurarse de llevar a cabo dichas acciones. Como evidencia documental presentara el análisis llevado a cabo, así como las estrategias y medidas implementadas y el seguimiento de los resultados obtenidos.

FCA Dirección Coordinación de la carrera

114

CACECA 014-2014

Evaluar la efectividad de las estrategias implementadas para disminuir el porcentaje de

FCA Coordinador de la carrera

En base al acuerdo tomado, sí se les proporciona un examen TOEFEL; sin embargo, no hay una evidencia porque esa se originará cuando se presente el examen y los resultados. El acuerdo tomado no es retroactivo. Por lo tanto, se espera cumplir totalmente en el 2016 cuando salga la corte a la que se le aplicará el examen.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

deserción ya que la evidencia documental presentada reporta que el índice está muy por encima del 20%. Dar seguimiento periódicamente a las estadísticas correspondientes. Presentar el diagnóstico y los resultados de las medidas correctivas para demostrar una deserción promedio de las últimas tres generaciones (por cohorte) menor al 20%, para avalar el cumplimiento del porcentaje solicitado por este criterio.

Secretaría Académica

115

CACECA 015-2014

Analizar y estudiar los resultados, las estrategias actuales y complementar e impulsar nuevas estrategias que permitan hacer un seguimiento permanente de la trayectoria académica de los estudiantes, a fin de canalizarlos a programas de apoyo. Derivado de esta acción se tendrá como consecuencia, el incremento del porcentaje solicitado en este indicador. Tomando en cuenta que deberá de ser del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública.

Coordinación de la carrera Secretaría Académica

116

CACECA 016-2014

Revisar los cálculos efectuados ya que estos no estaban bien fundamentados. Analizar las actuales opciones de titulación y ver la viabilidad de establecer

FCA Coordinación de la carrera Secretaría Académica

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

nuevas que permitan incrementar los niveles de titulación. También dar seguimiento a los egresados que no se han titulado, con la finalidad de motivarlos para la realización del proceso correspondiente, así como sensibilizar el fin de elevar el número de titulados. Presentará las estadísticas que avalen el cumplimiento del porcentaje solicitado por este indicador. 117

CACECA 017-2014

Establecer un programa integral que permita prevenir que los estudiantes que egresan, se titulen a la mayor brevedad, ya que en las últimas dos generaciones de egresados sus niveles de titulación ha disminuido drásticamente y también que de un seguimiento en los egresados, saber en que etapa se encuentran y cuales no lo hacen y poder apoyarlos. Asegurarse de seguir las acciones establecidas en el acuerdo 331 (presentación de portafolio; curso de titulación a distancia para incrementar la titulación). Presentará el análisis llevado a cabo, así como las medidas implementadas, la evidencia documental de su operación, los resultados del mismo. Asegurarse que estas opciones

FCA Coordinación de la carrera Secretaría Académica

Aún no hay evidencia de cumplimiento.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

de titulación están en la normatividad. 118

CACECA 018-2014

Establecer en concordancia y derivado de su “FUNDAMENTACION FILOSOFICA”, la misión, visión, políticas y objetivos del plan de estudios. Establecer las políticas que refiere el indicador ya que va a permitir a la institución aplicar los elementos anteriormente referidos sin temor a salirse de su filosofía institucional. La evidencia documentada será la presentación de: misión, visión, políticas y objetivos del plan de estudios y su difusión a la planta docentes y a todos los estudiantes del programa académico.

FCA Dirección Coordinador de la carrera

Revisión y modificación de misión, visión, políticas y objetivos del plan de estudios en concordancia con la “Fundamentación Filosófica Institucional” a) Realizar la revisión b) Propuesta de modificación c) Modificación al documento de Plan de Estudios 2010.

119

CACECA 019-2014

Estructurará un acuerdo de congruencia donde alineara la misión, políticas y objetivos estratégicos del programa académico con los de la facultad y la institución, que concuerden con sus documentos. “compromiso Educativo 2011-2016”. Establecer las políticas del programa educativo, así mismo establecer indicadores de medición que permita evaluar la misión, visión política y objetivos, que permita verificar

FCA Dirección

Revisión y modificación de misión, visión, políticas y objetivos del plan de estudios con los de la Facultad de Administración e Institucionales. a) Realizar la revisión. b) Propuesta de modificación. c) Documento de congruencia del programa académico. d) Indicadores de medición para evaluar la misión, visión, políticas y objetivos.

a) b) c)

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

si están alineados a la institución educativa. 120

121

CACECA 020-2014

CACECA 021-2014

Establecer el mecanismo, la metodología y la normatividad que permitan que se lleve a cabo la revisión permanente de los programas de asignatura. No es suficiente presentar la normatividad, involucrando a las academias. Presentar como evidencia documental, la operación del mecanismo con la evidencia documental las actas respectivas de las respectivas reuniones llevadas a cabo de los cuerpos colegiados y académicos, en donde se realicen las revisiones de los distintos programas de estudio con el fin de que estos sean actualizados y revisados y los acuerdos tomados para que sean trasladados a los programas académicos.

FCA Dirección Coordinación de la carrera

Implementar la estrategia que permita la comunicación oral y escrita en idioma inglés, ya que actualmente no es una materia curricular, ya que para la institución es solo un requisito para poder graduarse y no forman a los estudiantes en una segunda lengua. Deberá de establecer mecanismos educativos que permita al alumno formarse en un

VRA FCA Dirección Coordinador de la carrera

a) b)

Documento que presente el mecanismo de revisión de los programas de asignatura. Evidencia documental de la revisión de los programas de asignatura en los Consejos Técnicos de Facultad o en las academias (actas).

Propuesta de integración al Plan de Estudios de una segunda lengua (inglés) a la Vicerrectoría Académica. Integración de materia con información en segundo idioma (inglés).

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

ambiente globalizado que exige tener la cultura de una segunda lengua. La evidencia será la integración de la materia en ingles al plan de estudios, así como materia de la currícula en inglés. 122

123

CACECA 022-2014

Implementar las estrategias y los mecanismos para que se establezcan grupos multidisciplinarios integrados por estudiantes de otras carreras de la universidad en proyectos que desarrollen de manera conjunta y permitan madurar la habilidad del trabajo multidisciplinario, como ejemplo podrían ser la materia de proyectos o bien una materia de emprendedores. La evidencia será la integración de los grupos multidisciplinarios integrados, así como los proyectos, generados en estos grupos.

CACECA 023-2014

Integrar al mapa curricular de su programa educativo del 2010, la (s) materia(s) de calidad, misma que permitiría al alumno de Contaduría fortalecer su formación en la cultura de calidad, conocer las diferentes filosofías, escuelas, técnicas y enfoques, así como su implementación en su carrera y en su vida

Coordinación de la carrera de FCA

Organización de materias intencionales para el trabajo en grupos interdisciplinarios para la carrera de Contaduría Pública. a) Materias multidisciplinarias *academias b) Proyectos que requieran el trabajo multidisciplinario *academias c) Evidencias (proyectos generados).

Cumplida Agosto-Diciembre de 2014

Se cumple esta recomendación, ya que en el curso 2014-2015, en la clase de Emprendedores, los alumnos desarrollaron diversos proyectos trabajados en grupos multidisciplinarios integrados con estudiantes de otras carreras y facultades. Proyectos de emprendimientos para el financiamiento de por lo menos el20% de su colegiatura.

Coordinación de la carrera Secretaría Académica VRA Dirección Curricular

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

profesional, este es una necesidad y requerimientos de los empleadores, la evidencia será la integración de las materias al mapa curricular, así como su contenido y la impartición. 124

125

CACECA 024-2014

CACECA 025-2014

Implementar la estrategia que permita que materia de inglés, sea integrada ya que actualmente no es una materia curricular, ya que para la institución es solo un requisito para poder graduarse y no forman a los alumnos en una segunda lengua. La evidencia será la integración de la materia en inglés al plan de estudios, así como materia de la currícula en inglés. Tomando en cuenta que deberá de ser del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública.

Coordinación de la carrera

Implementar de manera integral y sistemática que la actualización del plan de estudios se lleva a cabo como mínimo cada 5 años. Se deberá de considerar a todos los sectores involucrados, (alumnos, docentes, autoridades escolares, empleadores, sociedad etc.). evidenciar documentalmente las revisiones, modificaciones y

Coordinación de la carrera Secretaría Académica

Secretaría Académica VRA Dirección Curricular

VRA Dirección Curricular

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

actualizaciones del plan de estudios, presentar las actas o documentos equivalentes que señalen las fechas de la revisión y actualización del plan de estudios vigente y del inmediato anterior con la frecuencia solicitada por el indicador, también minutas, actas de academias o asambleas, los estudios de opinión de empleadores de la sociedad, padres etc. 126

CACECA 026-2014

Establecer las estrategias, los mecanismos y estudios necesarios para llevar a cabo los diagnósticos y estudios prospectivos del mercado laboral en sus diferentes ámbitos en el cual se verán inmersos los estudiantes, tanto en los ambientes locales, regionales, internacionales o globales. Así como los mecanismos que permitan estar al tanto de las nuevas tendencias y avances tecnológicos inherentes al programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública, su integración al plan de estudios del programa académico y posteriormente medir el impacto de la carrera en el ámbito profesional de la carrera. Actualmente hacen estudios de pertinencia del plan

Coordinación de la carrera Secretaría Académica VRA Dirección Curricular

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

de estudio, pero no es suficiente. La evidencia documental será el establecimiento de las estrategias, los mecanismos y estudios, su evidencia física, el análisis llevado a cabo de los resultados obtenidos y su implementación en el programa académico. 127

128

CACECA 027-2014

CACECA 028-2014

Establecer mecanismos que permitan la identificación y medición a la institución educativa, la transmisión, del impacto y nivel de penetración de los valores en los estudiantes y en la formación de sus propios valores, deberá de presentar el o los instrumentos para medir el impacto de los valores en los alumnos, el análisis respectivo así como las acciones llevadas a cabo.

Coordinación de la carrera Secretaría Académica

Implementar la normatividad que dentro de la legislación institucional, establezca las formas para poder acceder a los reconocimientos que actualmente otorga la universidad como son: por aprovechamiento, del IMCP, premios MOODY, Desempeño Académico, por Exposiciones Culturales, etc. Presenta como evidencia documental la

Coordinación de la carrera Secretaría Académica VRA Dirección Curricular

VRA Dirección Curricular

Falta trabajar en la normatividad dentro de la legislación institucional para establecer las formas de reconocer a los estudiantes por sus logros en diversas áreas del conocimiento.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

normatividad desarrollada y la respectiva aplicación de esta llevada a cabo. 129

CACECA 029-2014

Dar la personalidad reglamentaria y normativa, de la operación y funcionalidad al “Congreso de Facultad” de la UMNL, el cual lleva actualmente a cabo las funciones de “Consejo de Vinculación”. Presentar la normatividad generada para dar el reconocimiento respectivo.

130

CACECA 030-2014

Implementar un programa de actualización de los datos generales de los egresados de la Licenciatura en Contaduría Pública, que permita dar seguimiento a los mismos, para poder dar un seguimiento de su trayectoria profesional y que esto nos pueda servir como parte de nuestro programa de vinculación y también como una fuente importante de información para la mejora en los cambios del programa académico y así cumplir con el requerimiento de este indicador. Presentar como evidencia documental la base de datos de los egresados actualizada.

Coordinación de la carrera Secretaría Académica VRA Dirección Curricular

Se ha iniciado el proceso. Existe el nombramiento de una docente encargada de actualizar las listas de los egresados.

131

CACECA 031-2014

Deberá de desarrollar un instrumento (encuesta) para evaluar el desempeño de los

Coordinación de la carrera Secretaría

Se ha comenzado a elaborar un instrumento a través del Centro de Investigación de la Facultad de

En reuniones de director y coordinadores, se ha ido dando forma a las ideas presentadas para establecer convenios de colaboración con empresas locales y foráneas.

Cumplida Septiembre de 2014

Se formalizó mediante un acuerdo y mediante un reglamento el que el Consejo de Facultad lleve a cabo las funciones del Consejo de Vinculación establecido por CACECA entre sus indicadores de calidad.

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No. Prog.

132

Agencia y No. de orden

CACECA 032-2014

Recomendaciones

Unidad responsable

egresados, así mismo implementar un procedimiento para la obtención de la opinión del mercado laboral del desempeño de los egresados en sus centros de trabajo. Mostrará el instrumento/cuestionario desarrollado, la aplicación del instrumento, el análisis llevado a cabo y las estrategias y acciones establecidas derivado del mismo, todo esto con una periodicidad no mayor a tres años.

Académica VRA Dirección Curricular

Ciencias Administrativas.

Presentar y concertar, en su caso, convenios de intercambio continuo de profesores del programa académico con otras instituciones educativas nacionales y extranjeras. No es suficiente el intercambio de profesores de la misma red, es importante que los intercambios promuevan el desarrollo de los docentes mediante el intercambio en IES nacionales e internacionales. Mostrará la relación de convenios y participantes, así como la documentación que valide dicho intercambio (Constancias y la relación de la participación de los docentes). Informes de resultados-trabajos e Investigaciones. Constancias de los cursos a los que asistieron los docentes en las

FCA Dirección

Se ha comenzado la búsqueda de convenios con otras universidades que no sean del Sistema Educativo Adventista.

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

IES nacionales y extranjeras. 133

CACECA 033-2014

Desarrollar, operar y promover de manera institucional un programa de movilidad de estudiantes en instituciones educativas nacionales y extranjeras. Como evidencia documental deberán de presentar, convenios con las instituciones educativas, las convocatorias, relación de estudiantes en movilidad académica, informe de resultados (trabajos e investigaciones), constancias de estudios realizados y/o equivalencia de estudios. Tomando en cuenta que deberán de ser estudiantes del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública.

FCA Dirección de la Facultad Coordinador de la carrera

Se ha planteado la posibilidad de hacer intercambio académico, iniciando con convenios de prácticas profesionales para agregarles posteriormente el intercambio académico como tal.

134

CACECA 034-2014

Deberá de generar su propia bolsa de trabajo, que incluya la participación, los empleadores tanto instituciones públicas, como con empresas privadas de la región con los cuales se tiene contactos y convenios, también con los grupos de intercambio de empleo para acercar vacantes más concretas y específicas para los egresados. Presentar como evidencia de la existencia de una bolsa propia de trabajo de la institución, los

Coordinador de la carrera Director de Vinculación de la Facultad

Aún no existe una bolsa propia de trabajo, pero existe la comisión nombrada para tal efecto.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

convenios establecidos tanto del programa académico que han sido canalizados a empleadores. 135

CACECA 035-2014

Impulsar los convenios de por lo menos 15 proyectos de extensión, como labores de servicio a la comunidad, (consultorías, asesorías, clínicas empresariales), proyectos especiales. Cursos de lenguas extranjeras operados. Programa de Servicio Social operado con los sectores público, privado y social. Programa de prácticas profesionales. Los evidenciara con los programas de educación continua ofertado, docentes que lo imparten y lista de asistentes, estadísticas de la matrícula de los Centros de Lenguas Extranjeras, convenios de difusión cultural, listas y registros de asistentes y obra editorial comprobable presentada y de circulación controlada. Todos los proyectos deberán se ser con estudiantes y docentes que participen en el programa académico.

136

CACECA 036-2014

Desarrollar líneas de investigación que emanen del plan de desarrollo institucional 2013-2017 y que incluyan al mapa curricular del programa

Aún no se tienen 15 proyectos de extensión.

FCA Centro de Investigación

Aún no se ha desarrollado la matriz de congruencia con los ejes y objetivos estratégicos.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

académico, considerando los ejes y objetivos estratégicos. Y presentar la matriz de congruencia de los ejes y objetivos estratégicos con las líneas de investigación del programa académico, mismas que no deberán ser los nombres de las asignaturas ni tampoco las tesis de los estudiantes. Presentar como evidencia documental las líneas de investigación así como los protocolos y proyectos de las mismas, el producto mismo de la línea de investigación. Tomando en cuenta que deberá de ser del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública. 137

CACECA 037-2014

Posterior a las líneas de investigación institucional y proyectos establecidos y asignados. Se deberá establecer los perfiles que deberán de tener cada uno de los docentes que estarán en el desarrollo de las líneas de investigación. Actualmente se cuentan con el perfil docente pertinente para los proyectos de investigación que están reportando, sin embargo deberá de designar a los docentes que cumplan el perfil para el desarrollo de los proyectos de investigación, los cuales deberán de estar

FCA Centro de Investigación Coordinador de la carrera

Con el egreso de la primera generación del plan 2010, los docentes estarán estableciendo su perfil que desarrollará la línea de investigación.

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

FCA Centro de Investigación Coordinador de la carrera

Se espera que para el presupuesto operativo del siguiente año, se haga una distribución directa a cada facultad para aplicarlo en proyectos de investigación.

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

inscritos en las líneas institucionales establecidas y consolidar en estas las líneas de investigación vinculadas al programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública. Y los perfiles de los docentes seleccionados. 138

CACECA 038-2014

Desarrollar líneas de investigación, luego proyectos de investigación vinculados a las líneas. Y finalmente asignar docentes y recursos financieros para cada proyecto. No es aceptable una convocatoria simple. Presentar la asignación de docentes y recursos financieros para cada proyecto. También matriz de congruencia con los elementos descritos con anterioridad, de acuerdo al indicador y criterio solicitado. No es aceptable una relación de proyectos derivados de las líneas lo cual no está y en cambio está el extracto del programa operativo anual. Generaran evidencias que demuestren que los recursos con los que se cuenta para desarrollar la investigación son suficientes, y de no ser así, generar las estrategias (por ejemplo vinculación con el sector productivo), para obtener recursos adicionales. Tomando en cuenta que deberá de ser del

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública. 139

CACECA 039-2014

Impulsar, apoyar e incentivar a los docentes a realizar periódicamente proyectos de investigación formales que participen en eventos a académicos y que los trabajos presentados sean evaluados por los cuerpos académicos internos antes de participar en otros eventos o en su presentación para publicación, para tener mayores oportunidades de ser seleccionados en los eventos académicos cuidando la calidad de la investigación y obtener alguna premiación. Presentará como evidencia, la obra o publicación en cuestión en libros o revistas de circulación controlada e indexada con ISBN e ISSN, los diplomas o reconocimientos obtenidos. Tomando en cuenta que deberá de ser del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública.

140

CACECA 040-2014

Establecer una estrategia que permita apoyar e incentivar al cuerpo docente del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública a realizar periódicamente

FCA Centro de Investigación

Se está animando a los docentes a que se integren a proyectos de investigación ligados a planes de negocios para futuras investigaciones de CONACYT.

FCA Dirección

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

proyectos de investigación formales que participen en eventos académicos y que los trabajos presentados sean evaluados por los cuerpos académicos internos antes de participar en otros eventos o en su presentación para publicación, para tener mayores oportunidades de ser seleccionados en los eventos académicos cuidando la calidad de la investigación y obtener alguna premiación. Presentará como evidencia, la obra o publicación en cuestión en libros o revistas de circulación controlada e indexada con ISBN e SSN, los premios, diplomas o reconocimientos obtenidos. 141

CACECA 041-2014

Impulsar, apoyar e incentivar a los docentes a realizar periódicamente proyectos de investigación formales que participen en eventos académicos internos y que los trabajos sean evaluados por los cuerpos académicos internos antes de participar en otro eventos o en su presentación para publicación, para tener mayores oportunidades de ser seleccionados en los eventos académicos cuidando la calidad de la investigación y obtener alguna premiación. Presentará

FCA Centro de investigación

La Dirección de Investigación Institucional ha solicitado que participen alumnos y docentes en proyectos de investigación como planes de negocios en CONACYT.

En proceso

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

como evidencia, la obra o publicación en cuestión en libros o revistas de circulación controlada e indexada con ISBN e ISSN, los premios, diplomas o reconocimientos obtenidos. Tomando en cuenta que deberá de ser del programa académico de la Licenciatura en Contaduría Pública. 142

CACECA 042-2014

Implementar el mecanismo y/o instrumento que permita que los resultados que permitan incorporar las innovaciones educativas producto de la investigación, para la mejora de la práctica docente y el desarrollo curricular, específicamente con el entorno de la institución educativa también considerar en su implementación en el programa académico. Presentará el mecanismo o instrumento utilizado, la aplicación de este y las minutas de las juntas llevadas a cabo con el entorno y la comunidad en donde se aplicó.

FCA Coordinación de la carrera Secretaría Académica

143

CACECA 043-2014

Deberá elaborar un programa formal de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura física, también, un programa autorizado por protección civil estatal, y conformar las brigadas

FCA Dirección de la Facultad Planta Física

a) Se desarrollará en conjunto con la dirección del jefe de Planta Física, un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura física. (Contactar al Director de planta física y solicitar un programa de mantenimiento

En proceso

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

respectivas, así mismo no cuenta con los protocolos respectivos que hacer en caso de emergencia. Presentará el programa aprobado, la calendarización y los reportes de las actividades realizadas, así como los protocolos de acción y los programas de capacitación respectiva. 144

145

CACECA 044-2014

CACECA 045-2014

Deberá de implementar la realización de evaluaciones periódicas con el entorno, los empleadores, para conocer el impacto social y/o la aportación, valor agregado, etc., que obtienen al contratar a los egresados de la Licenciatura en Contaduría Pública de la Institución, no es suficiente el estudio de una sola colonia como se presentó ya que el impacto de los egresados de la institución van mucha más allá de la colonia e incluso de la misma ciudad. Deberá de presentar estudios de evaluaciones periódicas del entorno e impacto social, pero considerando a la ciudad, la región y el estado si así lo consideran pertinente. Implementar la normatividad y los mecanismos y/o instrumentos necesarios para que en el Consejo Directivo,

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

preventivo y correctivo de la infraestructura física). b) Se desarrollará en conjunto con la dirección del jefe de seguridad de la universidad un programa de seguridad (Contactar al encargado de seguridad de la institución con el propósito de realizar un programa con los protocolos respectivos en caso de emergencia). Coordinación de la carrera Director de vinculación de FCA

FCA Dirección de la Facultad

Se realizará un esquema de evaluaciones para verificar el impacto al entorno de la carrera de Contaduría Pública. Se implementarán evaluaciones a egresados y a la comunidad.

Elaborar un reglamento del consejo que incluya el proceso de nombramiento y participación de docentes y alumnos.

En proceso

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No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

participen de manera activa y no enunciativa los profesores y estudiantes. La evidencia documental a presentar serán: la normatividad establecida, los mecanismos, las actas de integración de los docentes y estudiantes al Consejo, el proceso de selección y los nombres de los mismos y la operacionalidad. 146

147

CACECA 046-2014

CACECA 047-2014

Implementar un programa de estímulos y reconocimientos al desempeño del personal administrativo, de apoyo y de servicios de la institución, esto con el fin de incentivarlos y motivarlos en su desempeño diario. Este programa es adicional al que ya tienen para docentes y estudiantes, pero no se observa que este incluya al personal administrativo, de apoyo y de servicios. La evidencia documental será, el programa de estímulos desarrollado, su normatividad y su aplicación al personal administrativo, de apoyo y de servicios. Implementar, estructurar y operar cuerpos colegiados en el cual participen todos los profesores del programa académico, con su respectiva normatividad, e integrados por

FCA Dirección de la Facultad Recursos Humanos

FCA Dirección de la facultad

Solicitar al departamento de Recursos Humanos orientación en la elaboración de un programa de estímulos y reconocimientos, teniendo en cuenta que como unidad operativa (facultad) no tenemos esa facultad para hacer estos reconocimientos.

En proceso

-‐ Existen cuerpos colegiados dependientes del Consejo Técnico, denominados academias, en los cuales participan todos los docentes: • Contabilidad • Administración

En proceso

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

áreas de especialidad del programa académico. Los cuerpos colegiados son importantes para que haya una integración, intercambio de ideas y retroalimentación entre los docentes, sobre los estudiantes, la dinámica del programa, intercambio de ideas, de problemáticas o situaciones que se presentan con los estudiantes y para que se lleve a cabo evaluaciones del proceso enseñanza-aprendizaje. La evidencia documental será el acta y la constitución de o los cuerpos colegiados, la normatividad desarrollada, las convocatorias para la asistencia de los docentes, las órdenes del día, las minutas de las mismas y acuerdos tomados. 148

CACECA 048-2014

Reforzar las estrategias, mecanismos y/o programas para incrementar donativos en especie, servicio y efectivo, que le permitan a la institución elevar el porcentaje a por lo menos el 2% con respecto a su presupuesto y así poder cumplir con el requerimiento de este indicador. Presentar como evidencia documental, las facturas, constancias de aportaciones o donaciones hechas a la institución, siempre considerando al programa

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

• Fiscal -‐ Desarrollar la normatividad, las convocatorias para la asistencia de los docentes, las órdenes del día, las minutas de las mismas y acuerdos tomados.

FCA Dirección de la Facultad

Elaborar programas y/o estrategias para incrementar los donativos, los cuales serán los siguientes: • Programa de recaudación de fondos con egresados de la facultad. • Desarrollo de proyectos de emprendimiento.

En proceso

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

académico de la Licenciatura en Contaduría Pública. 149

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 001/2014

A la Administración para que mantenga la Comisión Evaluadora de la Junta de Gobierno e incorpore a más padres de familia laicos representando a las distintas facultades propiciando un mayor acercamiento con ellos y su involucramiento en el desarrollo del Modelo Educativo Adventista. (Observación)

Administración

150

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 002/2014

A la Administración para que se incorporen las recomendaciones de la Comisión de Evaluación de Miembros de la Junta de Gobierno a la lista de pendientes por atender de la AAA y a evaluaciones de otras instancias acreditadoras. (Entrevista)

Administración UM

Incorporar las recomendaciones de la Comisión de Evaluación de Miembros de la Junta de Gobierno a la lista de recomendaciones de diversas agencias acreditadoras y evaluadoras

Cumplida

151

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 003/2014

A la Vicerrectoría Académica y a la Vicerrectoría Financiera para que realicen un estudio en las carreras actuales de las necesidades de mantenimiento, equipos y de infraestructura en aulas, laboratorios, instalaciones deportivas, talleres, tecnología (internet) y establezcan un plan de atención y solución urgente. (Entrevista, Observación)

Vicerrectoría Académica Vicerrectoría Financiera

Elaborar un inventario de todos los espacios de laboratorio y recursos disponibles y necesarios para el aprendizaje, de modo que puedan ser incorporados en la planificación estratégica para su mantenimiento y desarrollo y en la evaluación para supervisar la calidad.

En proceso

Las recomendaciones se han incorporado al documento integrador de las recomendaciones dadas por diversas agencias de acreditación y evaluación en el mes de mayo 2014.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

152

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 004/2014

A la Vicerrectoría Académica y a la Academia de la Clase de Biblia para que la enseñanza de las Sagradas Escrituras aporte al desarrollo de la cosmovisión bíblica de las distintas disciplinas académicas y profesionales de tal forma que los estudiantes perciban los principios bíblicos en su práctica profesional y en su vida personal como un distintivo en su formación universitaria. (Documento, Evaluación de la implementación del plan de estudios)

153

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 005/2014

A la Vicerrectoría Académica, a los Encargados de Aptitud Física, Tutores y Referentes de salud de las carreras para desarrollar estrategias de mejora en: a) el seguimiento de los alumnos en la materia de Aptitud Física, b) el planteamiento semestral de la materia para promover el desarrollo de todos los hábitos saludables, c) horarios institucionales apropiados para este aspecto que consideren la vida estudiantil, y d) personal especializado en las disciplinas impartidas. (Evaluación de la implementación del plan de estudios, Entrevista)

Unidad responsable

Plan de atención Instalar en agosto 2014 una mesa técnica de supervisión de las clases de Biblia para asegurar que cumplan los requisitos del Modelo Educativo.

Vicerrectoría Académica

Se considerará esta recomendación en la semana de evaluación del Plan de Estudios de las carreras y en la planificación del próximo curso escolar a celebrarse en el mes de mayo de 2014

Fecha de realización y nivel de cumplimiento En proceso

En proceso

Resultados Se está realizando un seguimiento cercano a los docentes de Biblia para asegurarse de la calidad de las clases. Está en proceso un sistema de certificación para maestros de Biblia.

Se han realizado ajustes en los horarios, el desempeño de los referentes, las actividades de Aptitud Física y la promoción de hábitos saludables y los estudiantes han reportado una satisfacción más alta en la clase de Aptitud Física.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

154

155

156

Agencia y No. de orden Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 006/2014

Recomendaciones

Unidad responsable

A la Vicerrectoría Académica, a los Directores de Facultad y Directores de las Carreras para realizar un estudio que les permita visualizar la carga real de los docentes de tal manera que haya coherencia entre el aula y el seguimiento de las experiencias integradoras del modelo (Trabajo Manual, Servicio Comunitario, Portafolio de Aprendizaje y Trabajo de Investigación). (Entrevista y Evaluación de la implementación del plan de estudios)

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 007/2014

A la Administración y a los Directores de Facultad para que den a conocer y expliquen el Modelo Educativo 2010 a estudiantes y que estos comprendan plenamente que satisface los requerimientos para ser competentes profesionalmente en el campo laboral. (Entrevista)

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 008/2014

A la Vicerrectoría Académica y Directores de Facultad para implementar un plan de entrenamiento continuo e integrado a la agenda semestral universitaria en forma tal que se asegure que los docentes desarrollan habilidades en las áreas de tutoría, investigación y en el desarrollo de

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento Cumplida

Existe una comisión que evalúa actualmente la carga docente y entregará su informe en junio de 2014. Se observa que esta recomendación está también señalada por la AAA.

Rectoría

Se evaluarán los logros y desafíos y se elaborarán acciones para atender esta recomendación en las jornadas de evaluación y planificación a realizarse en la última semana de mayo 2014.

Cumplida

Aunque forma parte de la implementación del Plan de Estudios 2010, será incluido en la evaluación y planificación.

En proceso

Resultados A mediados de octubre 2014 se presentará al CUN una propuesta de revisión de cargas académica. La vicerrectora académica está haciendo una revisión de las cargas con los directores de facultad de modo que se asegure una carga laboral equilibrada en todos los docentes. Ver la respuesta a la recomendación de la AAA sobre el tema.

Los estudiantes conocen el modelo educativo durante el primer semestre, en el programa de inducción, en la clase de emprendedores y en las asambleas por facultad, carrera y con los mentores.

Las semanas de IDP de junio 2014 se dedicaron a la evaluación, y la de enero 2015 se abocó al cuidado de la salud y la tutoría.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

competencias. (Entrevista y Evaluación de la implementación del plan de estudios) 157

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 009/2014

A la Vicerrectoría Académica y a los Directores de las Facultades para que realicen un análisis del desarrollo de los planes de estudio de las carreras al concretarse el egreso de la primera generación con este modelo, para detectar si se requiere de alguna modificación en la Formación General y Formación Especializada. (Entrevista, Compromiso Educativo)

Se proyecta atender esta recomendación a partir del 2015

Cumplida

158

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 010/2014

A la Administración para que se evalúe si la cantidad de maestros de tiempo completo por carrera son suficientes para la atención de la carga académica, Tutoría, Investigación, Portafolio y otros requerimientos del Modelo Educativo. (Entrevista)

Se está atendiendo constantemente ya que existen restricciones financieras.

En proceso

159

Comisión de Padres de Familia, miembros de la JG 011/2014

A la Vicerrectoría Académica, Directores de Facultad y Coordinadores de Carreras para que generen un sistema interno de supervisión de la práctica docente en el aula y desarrollo de la metodología didáctica. (Entrevista, Evaluación de la implementación del plan de estudios)

Se cuenta con un programa anual de supervisión el cual se estructurará mejor durante el curso escolar 20142015.

En proceso

Se ha realizado un estudio a fondo de las carreras del plan 2010 donde ya salió la primera generación de egresados en busca de una mejora en el diseño del plan de estudios y/o la implementación.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015

No. Prog.

Agencia y No. de orden

Recomendaciones

160

FIMPES, 01/2015

Que la UM implemente una estrategia que le permita canalizar los resultados de sus investigaciones educativas para el mejoramiento de los programas educativos de licenciatura y posgrado.

161

FIMPES, 02/2015

Que la UM consolide el proceso de implementación de acciones para la mejora en los recursos y servicios de apoyo académico y documente dichas acciones en los tiempos y medios que para ello ha establecido.

162

FIMPES, 03/2015

Que la UM sistematice la evaluación de los servicios de seguridad y salud como base para la integración de un programa de mejora continua.

Unidad responsable

Plan de atención

Fecha de realización y nivel de cumplimiento

Resultados

Se ha creado un fondo para el desarrollo de laboratorios que se comenzará a utilizar en el verano 2015.

Informe a la Junta de Gobierno de respuestas a recomendaciones de organismos acreditadores, Miami, Fl, 11 de mayo de 2015