COLLÈGE LES 7 ÎLES
u college public à peRRos-guiRec
Perros-Guirec
PesPective
Pa r v i s
sur le
COLLÈGE LES 7 ÎLES
Perros-Guirec ADRESSE
304, route de Pleumeur Bodou 22700 PERROS GUIREC
TELEPHONE
Accueil : 02 96 23 23 64 Vie scolaire : 02 96 23 31 54
E-MAIL E-mail : ce.0221029z@ac-rennes.fr
Sommaire Les 7 Îles.......................................................................3 le collège en 2021.........................................................5 Bienvenue au collège....................................................7 Les personnels et leurs missions................................8 L’école du socle...........................................................13 La scolarité au collège.................................................14 Les parcours éducatifs................................................16 La vie au collège..........................................................20 Les spécificités du collège.........................................25 Les lycées du territoire............................................... .32
1
LES 7 ÎLES
Le collège les 7 ïles tient son nom du célèbre archipel des 7 ïles (Ar Gentilez) que l’on peut voir en longeant la magnifique côte de granit rose qui fait la spécificité du territoire perrosien. Ce paysage fait partie du quotidien des habitants. Rappelons cependant que l’archipel est composé de cinq îles majeures et majestueuses : l’Île Tomé, Île Rouzic, l’Île aux moines, l’Île Bono, l’Île Plate. Pour atteindre le chiffre 7, il faut y ajouter le Cerf et les Costans qui sont en fait deux amas rocheux.
île Rouzic
Ils sont surtout très visibles à marée basse. L’archipel est connu pour son rôle stratégique dans la préservation des oiseaux marins : c'est en effet la plus ancienne et la plus importante réserve ornithologique privée de France. Elle fut créée en 1912 en réaction au massacre des macareux. Le collège actuel fut construit en 1969. Un peu plus tard, on lui donna le nom « les 7 Îles ». Il porte fièrement son nom et affirme son ancrage dans un paysage sans pareil. En 2021, un nouveau collège accueillera les élèves dans un bâti élégant et dont l’organisation répondra aux besoins pédagogiques et éducatifs des élèves d’aujourd’hui et pour les futures décennies.
Île aux moines
Île Tomé
3
Recon «les
nstRuction du college public s sept iles» à peRRos-guiRec
Le nouveau collège en 2021 PersPective d’ensemble
DEMAIN UN NOUVEAU COLLÈGE : Les travaux commenceront courant 2019 pour s’achever en 2021. Une nouvelle page dans l’histoire du collège va s’écrire ! Le nouveau bâti apportera un grand confort et un cadre privilégié pour les apprentissages et les temps de vie scolaire.
5
BIENVENUE AU COLLÈGE LE MOT DE LA PRINCIPALE : L’entrée au collège est une étape importante dans la scolarité et cette brochure est destinée à présenter le collège aux nouveaux élèves et aux nouveaux parents, ainsi qu’à l’ensemble de nos partenaires. Le collège est tout d’abord un lieu d’enseignement. Il est aussi un lieu d’éducation et de socialisation où toute la communauté éducative se mobilise pour favoriser la réussite scolaire. La vie en collectivité demande des efforts de la part de tous : des efforts de respect, de tolérance, des efforts de langage, et la réussite scolaire ne fonctionne pas sans investissement dans le travail. Notre projet d’établissement a pour but de faire réussir tous les élèves dans leur diversité, leurs talents, leurs difficultés qui sont prises en compte de la manière la plus personnalisée possible. L’ambition des équipes pédagogiques et éducatives est de cultiver l’intérêt pour l’école, de mettre en confiance. De nombreux projets y contribuent sur les plans pédagogique et éducatif. Ils concernent l’accès à la culture, la valorisation de la pratique sportive, l’ouverture sur le monde à partir d’un ancrage dans notre territoire dans le respect de notre environnement culturel, environnemental et patrimonial.
Lieu de vie, le collège poursuit le travail de socialisation et de citoyenneté entamé dans les écoles primaires. Chaque année un programme ambitieux adapté à chaque niveau est défini. Il permet de travailler sur la prévention, sur l’estime de soi, sur la lutte contre le harcèlement scolaire. Des activités sont proposées sur le temps de midi et contribuent à un climat scolaire apaisé. Notre mission est aussi de préparer les jeunes générations au monde de demain en utilisant des outils d’aujourd’hui. En concertation avec le conseil départemental, propriétaire des bâtiments du collège, nos équipements évoluent. Le nouveau collège à l’horizon 2021 confortera une transition dans les usages du numérique. Les parents prennent également une place importante dans les instances du collège en tant que représentants au conseil d’administration par exemple. N’hésitez pas à vous investir aussi dans le foyer socio-éducatif et les associations de parents d’élèves pour mieux connaître le fonctionnement d’un établissement scolaire et aborder les questions qui ont trait à la scolarité de vos enfants.
7
LES PERSONNELS
ET LEURS MISSIONS LES PERSONNELS DE DIRECTION LA PRINCIPALE ET LA PRINCIPALE-ADJOINTE
8
La principale est la représentante de l’État au sein de l’établissement. Elle dirige, gère, organise et anime la vie du collège. Elle met en œuvre les décisions pédagogiques, éducatives et administratives en cohérence avec les orientations données par l’Education nationale. La principale adjointe seconde et assiste la principale et a les mêmes fonctions, excepté le domaine financier. La principale et son adjointe reçoivent sur rendez-vous pour toute question concernant la scolarité des élèves.
LE PERSONNEL ADMINISTRATIF LE SECRÉTARIAT DE DIRECTION L’assistante de direction assure les travaux de secrétariat de l’équipe de direction. Elle est notamment chargée du courrier, du traitement de l’information, de la tenue des fichiers, et de l’accueil du public et des usagers. Elle gère les dossiers administratifs des personnels ainsi que les dossiers des élèves (inscription, examens, orientation…). Elle travaille en liaison avec les différents services de l’Education nationale et des collectivités territoriales. LE SECRÉTARIAT DE GESTION L’assistante de gestion seconde l’adjointgestionnaire dans ses tâches de gestion administrative et comptable. Elle gère notamment l’encaissement des frais scolaires des familles (participation aux séjours linguistiques, demipension, manuels scolaires perdus, dégradations), les bourses et aides.
L’ADJOINT-GESTIONNAIRE L’adjoint gestionnaire assure la gestion matérielle et financière du collège. Voici ses principales activités: préparation et exécution du budget, achats, gestion des activités pédagogiques, entretien et maintenance des locaux, fonctionnement de la restauration et gestion des personnels techniques.
Le collège gère une enveloppe financière octroyée par l’Etat (fonds sociaux). Le département contribue aussi par le biais de l’aide à la restauration. Enfin, le collège a créé une caisse de solidarité également mise en œuvre pour aider les familles pour le paiement de voyages pédagogiques par exemple.
LE PERSONNEL D’ÉDUCATION ET D’ORIENTATION LA CONSEILLÈRE PRINCIPALE D’ÉDUCATION (CPE) Elle est responsable du service « Vie scolaire ». Avec les assistants d’éducation (ASEN), elle veille à placer les élèves dans les meilleures conditions de vie individuelle et collective et d’épanouissement personnel. La conseillère principale d’éducation veille au respect du règlement intérieur. La CPE travaille en relation avec les familles, l’équipe de direction, les enseignants, l’infirmière et tout autre partenaire de l’établissement. La CPE est souvent à l’initiative des projets éducatifs du collège : formation des délégués, participation des élèves aux différentes actions de solidarité, de citoyenneté,...
ASSISTANTS D’ÉDUCATION ( 4 POSTES) Les assistants d’éducation sont sous la responsabilité de la CPE et travaillent conjointement pour favoriser l’encadrement et l’organisation du temps en dehors de la classe : interclasses, récréations, pause méridienne, études et dispositif devoirs faits… Ils interviennent lors du moindre incident mais ils sont aussi, grâce à leur proximité sur le terrain, à l’écoute des élèves. Chaque niveau de classe a un assistant d’éducation référent, afin de faciliter la gestion du quotidien pour le temps hors la classe.
9 PSYCHOLOGUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE (Psy-EN) La psychologue de l’Education nationale représentant le Centre d’Information et d’Orientation (CIO) de Lannion dans l’établissement, assure une permanence une fois par quinzaine dans l’établissement. En collaboration avec l’équipe éducative, elle informe et conseille les élèves et les familles. Elle reçoit en entretien individuel élèves et parents sur rendezvous pris à l’initiative des professeurs principaux, de la direction ou à la demande des parents pour toute question concernant prioritairement l’orientation.
LES PERSONNELS SOCIAUX ET DE SANTÉ INFIRMIÈRE Les missions de l’infirmière sont les suivantes: l’accueil, l’écoute, les soins, les bilans et dépistages infirmiers, la prévention et l’éducation à la santé.
10
Elle veille à la prise en charge d’élèves atteints de maladies chroniques et l’application des projets d’accueil individualisés (PAI). Elle assure une permanence de 3 jours par semaine en moyenne car elle partage son temps avec les écoles de notre secteur de collège. Elle participe activement à la mise en œuvre des actions de prévention santé dans le cadre du parcours santé en relation avec la direction, la CPE, les professeurs.
MÉDECIN SCOLAIRE Le médecin scolaire est présent au centre médico-scolaire basé à Lannion. Il reçoit les familles à la demande de l’élève et de sa famille ou de l’équipe pédagogique et éducative. Il est nécessairement sollicité pour la mise en place de Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP) établi dans le cadre de diagnostic de troubles de l’apprentissage, ainsi que les PAI.
PERSONNELS CHARGÉS DE L’ACCOMPAGNEMENT DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP (AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE) Au nombre de 5, ils ont pour mission d’accompagner un ou plusieurs élèves en situation de handicap une partie du temps scolaire. Pour bénéficier d’une aide humaine il faut que l’élève ait une notification pat la maison du handicap, (MDPH).
LE PERSONNEL ENSEIGNANT PROFESSEURS (30 PROFESSEURS) Ils sont spécialisés dans une discipline. Ils sont une dizaine à intervenir dans chaque classe. Ils reçoivent les familles sur rendez-vous (la demande doit être faite par le carnet de correspondance). Ils participent aux conseils de classe et à toutes les réunions individuelles ou collectives à destination des parents.
PROFESSEUR DOCUMENTALISTE Le professeur documentaliste a la responsabilité du Centre de Documentation et d’Information (CDI) qui regroupe la bibliothèque de prêt et le fonds de documentation. Elle est chargée de la formation des élèves au traitement de l’information et de la communication. Elle anime et accompagne les projets liés à la lecture et à l’ouverture culturelle.
PROFESSEUR PRINCIPAL Il est l’enseignant référent de la classe. Il anime les heures de vie de classe. Il assure le suivi des élèves et fait le lien avec tous les acteurs de l’établissement. Il peut, à tout moment, rencontrer les parents pour faire un bilan pédagogique complet car il est l’interlocuteur privilégié des élèves de la classe dont il est professeur principal. Il accompagne chaque élève dans son projet d’orientation en relation avec la direction, et selon les besoins, la (le) conseillère (er) d’orientation. Lorsque l’élève est concerné par des modalités spécifiques d’accompagnement tels qu’un plan d’accompagnement personnalisé (PAP), un projet d’accueil individualisé (PAI), un projet personnalisé de scolarisation (PPS), il participe à l’élaboration des projets dans le cadre des réunions des équipes éducatives.
Rencontre avec un auteur : Madame Evelyne Brisou-Pellen
11
LE PERSONNEL TECHNIQUE Au collège : 10 agents représentant 3 domaines de compétence. Les agents sont recrutés et nommés par la collectivité territoriale, à savoir le conseil départemental des Côtes d’Armor. LA RESTAURATION (3 AGENTS) Le chef de cuisine, secondé par un autre cuisinier expérimenté et par un à deux agents, élabore chaque jour 400 repas environ. (voir point restauration scolaire). 12
L’ENTRETIEN (5 AGENTS) Leur objectif principal est de garantir les conditions d’accueil et de travail idéales pour l’ensemble de la communauté éducative afin de favoriser la réussite de tous les élèves. Ils ont en charge l’entretien des locaux et contribuent également au bon fonctionnement du service de restauration.
LA MAINTENANCE (2 AGENTS) L’agent de maintenance s’assure du bon état de fonctionnement du matériel et de la structure en étroite collaboration avec l’adjoint gestionnaire et avec les services du conseil départemental.
Le collège : un lieu de vie
L’ÉCOLE
DU SOCLE
La zone de recrutement du collège concerne les écoles suivantes
Les degrés d’atteinte de la maîtrise des
L’école de Perros-Guirec centre, l’école de Ploumanac’h, l’école de Saint Quay-Perros, l’école de Louannec, le RPI de Trévou-Tréguignec et une partie des élèves de la commune de Coatréven (pour Coatreven l’adresse de la famille définit le collège de secteur). Un élève qui dépend d’un autre secteur géographique doit faire une demande de dérogation.
Maîtrise insuffisante
Un travail régulier est mené avec les professeurs des écoles pour permettre une bonne liaison éducative et pédagogique. Le cycle 3 du socle commun de connaissance et de compétence s’étend du CM1 à la 6ème . En conséquence, les programmes de 6ème s’inscrivent dans la suite du travail entamé en CM1 ET CM2, on parle de cycle de consolidation des apprentissages fondamentaux qui sont réalisés en cycle 2. (lire écrire, compter…) Chaque cycle permet à l’élève de construire ses apprentissages, d’engranger des connaissances et d’acquérir des compétences. Les enseignants de 6ème ont pour mission de permettre à l’élève d’achever les apprentissages du cycle 3 et de les valider. Si le contenu du bulletin s’exprime par une moyenne par discipline et une appréciation, le livret de fin de cycle quant à lui est établi sur la base d’une évaluation par compétences.
compétences sont les suivants :
Maîtrise fragile Maîtrise satisfaisante Très bonne maîtrise Les composantes au nombre de 8 sont les suivantes : Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps Les méthodes et outils pour apprendre La formation de la personne et du citoyen Les systèmes naturels et les systèmes techniques Les représentations du monde et l’activité humaine
13
LA SCOLARITÉ
AU COLLEGE CE QUE L’ON ATTEND DE L’ÉLÈVE :
14
L’élève doit avoir ses affaires et faire le travail demandé. En cours il doit écouter, participer activement et être bien concentré. S’il ne comprend pas, il doit poser des questions. S’il a du mal à s’organiser, n’attendez pas pour rencontrer les professeurs. Vous pouvez l’aider à préparer ses affaires pour le lendemain et lui demander de vérifier qu’il a bien tout ce qu’il lui faut. Sans plus ! afin d’éviter un cartable trop lourd. Un élève qui n’a pas ses affaires perd vite pied.
SD EN CA
COMMUNICATION AVEC LE COLLÈGE :
ARD E RET
er par it pass voir o d e v L’élè our a laire p s vie sco ntrée en cla ’e . billet d ur le carnet s é t o n
Les familles peuvent suivre l’ensemble de la scolarité sur TOUTATICE. En début d’année chaque famille reçoit un identifiant et un code personnel afin de consulter l’emploi du temps, le cahier de texte en ligne, les absences, les retards et les messages…) S D’A EN CA
BSEN
CE
le collè ppelle a le dès il La fam ous prévenir . n in t r a u po le m ssible n o it p o e d u q élève l’ r u o t t arne d son re er le c vec t n e s é pr nce a ponda ence. corres ’abs m atifs d justific t pas être ad ne peu s être pass san classe vie scolaire.
la un s s e, .
ège s A nous de c les L’élève mis en la sé par
HORAIRES COLLÈGE Ouverture des grilles : 8h15 Du lundi au vendredi, les cours commencent à 8h30 et terminent à 17h sauf le mercredi à 12h30. Le matin : 8h30-12h30 L’après-midi : 14h-17h L’élève a un emploi du temps personnel; il s’agit de l’emploi du temps de sa classe avec les groupes auxquels il appartient. En fonction de l’emploi du temps et de son statut d’élève transporté par les transports scolaires, sa famille choisit un régime de sortie qui détermine l’horaire auquel il peut sortir du collège.
LE TRANSPORT : Chaque année près des 2/3 des élèves utilisent les transports scolaires avant de venir au collège. Les bus arrivent vers 8h15 .Le soir il y a deux services de car, l’un à 16h, l’autre à 17h. Les élèves sont sous la responsabilité du collège jusque la montée dans le car. Il faut s’abonner au TILT qui est géré par Lannion Trégor communauté entre le mois de mai et juillet.
15
HORAIRES ENSEIGNEMENTS 26 heures d’enseignements obligatoires
16
Sur les 26 heures d’enseignements obligatoires, des enseignements complémentaires peuvent s’ajouter en fonction des options que les élèves choisissent. Pour certains cours les classes sont dédoublées. Les dédoublements au collège sont essentiellement mis en œuvre dans les disciplines suivantes : mathématiques, français, sciences. Ils peuvent aussi être envisagés pour les langues vivantes. Chaque année les professeurs en concertation avec la direction définissent les besoins.
L’AIDE AUX DEVOIRS- DEVOIRS FAITS Le collège est aussi un lieu pour développer son travail personnel dans et hors la classe et pour y faire ses devoirs. La présence d’une personne en service civique et l’engagement des assistants d’éducation, sous la responsabilité de la conseillère principale d’éducation, permet à chaque heure disponible hors temps de cours et le soir jusqu’à 18h d’être accompagné pour les devoirs. Il s’agit d’apporter de l’aide méthodologique et de donner envie de bien approfondir les devoirs en vue d’une bonne maîtrise des apprentissages. Ce travail est mené en liaison avec les professeurs.
Tester les saveurs : la semaine du goût
LES ACTIVITÉS EXTRASCOL AIRES :
LE REPAS Le service de restauration est ouvert de 11h30 à 13h15. Les élèves n’ayant pas cours en dernière heure de la matinée peuvent manger à partir de 11h30, les autres, en fonction de leur fin de cours : 12h ou 12h30.
Durant la pause méridienne, les élèves peuvent s’adonner à de nombreuses activités culturelles, éducatives dont voici quelques exemples : danses de salon, bridge, jeux de sociétés, réalisation d’un journal multimédia, activités sportives, pratique du skateboard… Ces activités sont rendues possibles car inscrites dans le projet d’établissement dans le cadre d’une pause méridienne suffisamment longue et par le soutien financier du Foyer Socio Educatif (FSE). Ces activités contribuent à un climat scolaire apaisé. 17
Le CDI est ouvert tous les midis pour travailler et/ou lire. Forum des activités
LES PARCOURS
ÉDUCATIFS :
LE PARCOURS AVENIR Mis en place progressivement depuis la rentrée 2015 dans le cadre de la réforme du collège, les quatre parcours éducatifs (Avenir, de Santé, d’Éducation artistique et culturelle, Citoyen) permettent de suivre le travail de l’élève dans ces différents domaines tout au long de sa scolarité. 18
Parcours culturel résidence musicale
Au collège les 7 Îles : la grande diversité et la richesse pédagogique et éducative des parcours contribuent de manière efficiente à la réussite des éléves. Ci après : quelques illustrations. Tea time
De la 6ème à la Terminale, le parcours Avenir permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de découvrir le monde économique et professionnel. Au collège petit à petit la question de l’orientation prend de plus en plus de place. Des découvertes de métiers et des visites de lycées sont organisées. Des intervenants extérieurs peuvent être invités pour susciter de l’intérêt pour certains secteurs d’activité peu connus par exemple ; la question de la mixité des emplois et des formations est aussi traitée afin de déconstruire les idées reçues.
LE PARCOURS ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTUREL De l’école au lycée, le parcours d’éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l’égal accès de tous les élèves à l’art à travers l’acquisition d’une culture artistique personnelle. Au collège de nombreuses initiatives existent qu’il serait vain de vouloir toutes les citer. Parmi les plus récentes : une résidence d’artiste de chants de la Renaissance, une résidence d’artiste en arts plastiques, théâtre en anglais, découverte de la culture bretonne… les voyages et les sorties.
Tea time
Soutien à l’association Kilonga
LE PARCOURS CITOYEN DE L’ÉLÈVE Le parcours citoyen vise à la construction, par l’élève, d’un jugement moral et civique, à l’acquisition d’un esprit critique et d’une culture de l’engagement. Au collège les 7 ïles, les initiatives foisonnent sur le thème de l’engagement solidaire : Kilonga, le téléthon, les restos du cœur… sur le thème du devoir de mémoire : participation aux commémorations, sur le thème de l’apprentissage de la pratique de la démocratie : formation des délégués, expression sur un web magazine et dans une radio locale (radio Millénium), …. Citons aussi des ateliers sur le respect de l’autre, sur la nonviolence, sur la manière de faire société et d’apprendre à vivre ensemble.
EXPRIMER SA SOLIDARITÉ : FOCUS SUR KILONGA. Le collège a depuis plus de 10 ans accompagné l’association Malgache Kilonga qui œuvre pour l’éducation. Chaque année des actions sont menées (courses solidaires, collectes…). Elles permettent la concrétisation de projets précis comme des bibliothèques, des pistes de sports, des centres de nutrition… pour améliorer les conditions de l’accès à l’éducation et promouvoir la santé.
19
LA VIE AU COLLÈGE RÈGLEMENT INTÉRIEUR
20
LE CONSEIL DE CLASSE
Il précise les droits et les devoirs de tous. C’est un contrat entre l’établissement, l’élève et sa famille. Il traduit la volonté de toute la communauté éducative et établit les règles pour vivre ensemble. L’inscription au collège vaut adhésion à ce règlement qui doit être signé par l’élève et son représentant légal dans le carnet de correspondance. Téléphone portable : son usage est strictement interdit par la loi au collège. Si un élève doit appeler sa famille, il demande l’autorisation au bureau de la vie scolaire. LE CONSEIL D’ADMINISTRATION Il se compose de personnels de l’établissement, de parents d’élèves et d’élèves élus ainsi que de personnalités représentant les collectivités locales. Il se réunit au moins trois fois par an selon un ordre du jour déterminé par la Principale, présidente du Conseil d’administration.Il débat et il vote les décisions les plus importantes prises au collège.
Pas de portable au collège
Il se réunit une fois par trimestre. Son rôle est d’examiner les résultats scolaires de la classe et de chaque élève. Sont membres du conseil de classe : les enseignants de la classe les deux représentants des parents d’élèves de la classe les deux délégués élèves de la classe le Conseiller Principal d’Education Le Conseil de classe est présidé par la Principale ou son adjoint(e).
Accueil des CM2 en musique par les 3ème
LA VIE SCOLAIRE La Vie Scolaire désigne à la fois le temps où l’élève n’est pas en cours avec son professeur mais également l’ensemble de l’équipe composée de la CPE et des assistants d’éducation. Lorsque l’élève n’a pas cours, il est pris en charge par l’équipe de Vie Scolaire. Il est, dès lors, dirigé en permanence ou au CDI. Le service Vie Scolaire, sous la responsabilité de la CPE, a pour mission : la sécurité et le respect des règles collectives la gestion et le suivi de présence des élèves les échanges avec les familles le suivi des élèves en liaison avec les enseignants LE CARNET DE CORRESPONDANCE Outil indispensable de l’élève qui doit pouvoir le présenter à tout moment. Il est un moyen de communiquer entre les familles et l’établissement (absences, correspondances, changements d’emploi du temps, coordonnées, ...).
Chaque élève reçoit gratuitement, en début d’année, un carnet de correspondance qui reste la propriété du collège et dont il doit prendre le plus grand soin. En cas de perte ou de dégradation, la famille devra en acheter un nouvel exemplaire. LES ÉLÈVES DÉLÉGUÉS En début d’année scolaire, les élèves élisent dans leur classe deux camarades titulaires et deux délégués suppléants. Les délégués représentent les élèves au conseil de classe et sont des interlocuteurs privilégiés qui assurent un lien entre les adultes et les élèves de la classe. Les délégués de toutes les classes élisent parmi eux des délégués d’établissement représentant les élèves au conseil d’administration, au conseil de discipline et au conseil de la vie collégienne. Leur voix y a le même poids que celle de n’importe quel autre membre.
Cérémonie du 11 novembre
21
LE CVC (CONSEIL DE LA VIE COLLÉGIENNE) Il s’agit d’une instance au sein de laquelle élèves et adultes dialoguent et coopèrent dans le but d’améliorer les conditions de vie et de travail au collège. C'est donc un lieu d'expression pour les élèves. Il est composé de représentants des élèves, du chef d'établissement, de représentants des personnels et de représentants des parents d'élèves. RELEVÉ DE NOTES ET BULLETINS
22
A chaque fin de trimestre un bulletin (moyennes trimestrielles et appréciations des professeurs) est adressé aux familles par courrier postal. Les notes des devoirs ainsi que le bulletin peuvent être consultés tout au long de l’année sur « Pronote ».
Le CDI
LE CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION (CDI) Le CDI est à la fois un centre de ressources et un lieu de formation. Il est ouvert aux élèves ainsi qu’à l’équipe éducative. Chacun peut y venir pour : emprunter des ouvrages et des périodiques effectuer des recherches documentaires en utilisant les ressources mises à disposition : dictionnaires et encyclopédies, ouvrages documentaires, manuels scolaires, internet… s’informer sur son projet d’orientation terminer des travaux de présentation demandés en classe lire sur place et découvrir les nouveautés : fictions, bandes dessinées, revues… Le professeur documentaliste anime également des séances pédagogiques au CDI centrées sur l’éducation aux médias, seul ou avec les professeurs des différentes disciplines.
Run éco 2018
LA VIE AU COLLÈGE (SUITE)
Le self
LA RESTAURATION SCOLAIRE Le collège a une politique volontariste en ce qui concerne la confection de repas équilibrés à base de produits nobles. La part du bio est de l’ordre de 30 % et une démarche d’achat de produits en circuit court est en œuvre. Les élèves ont un choix d’entrées sous forme de « saladbar ». En général deux desserts, deux produits laitiers sous forme de fromage ou de yaourts sont proposés ; le plat principal permet souvent un choix entre deux plats ou une déclinaison de possibilités sur une préparation donnée en termes d’accompagnement, de sauce ou pas… Les élèves sont satisfaits de leur restaurant scolaire et le taux de fréquentation est élevé : 94 % en 2018-2019.
23
LES SPÉCIFICITÉS
DU COLLÈGE LE SÉJOUR D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES À LEUR ARRIVÉE AU COLLÈGE EN 6ÈME
24
Les élèves ont besoin d’être rassurés quand ils arrivent en 6ème alors qu’ils découvrent leur nouvel environnement de collégien et qu’ils vont rencontrer de nouveaux camarades. Les équipes éducatives et pédagogiques de 6ème organisent un séjour d’intégration de trois jours sur le site du Hédraou à Perros-Guirec. Cela permet aux élèves d’apprendre à se connaître dans leur nouvelle classe et au sein de groupes inter-classes. Les professeurs gagnent aussi un temps précieux dans la connaissance de leurs élèves en les accompagnant sur un temps scolaire hors les murs du collège.
Soirée contes pour le séjour d’intégration
LA SECTION SPORTIVE VOILE Pour permettre aux élèves d’atteindre un très bon niveau de pratique en voile, pour le plaisir de pratiquer un sport ancré dans une spécificité locale : Perros-Guirec, ville du nautisme. Cette action est financée par la Ville de Perros-Guirec. Elle s’inscrit donc dans un double objectif : Celui du projet d’établissement qui est de valoriser la pratique sportive pour les filles et les garçons et particulièrement dans le domaine de la voile. Celui de la Ville de valoriser la pratique des sports nautiques, d’inciter à la connaissance du littoral et de sa conservation par une politique qui prend en compte la nécessaire dimension éducative auprès des jeunes. LES MODALITÉS PRATIQUES : En plus de l’enseignement obligatoire d’éducation physique et sportive, les collégiens bénéficient de 3 h supplémentaires de sport : voile –pratique et théorie - et activités nautiques complémentaires. Les séances de sport ont lieu le jeudi pour le jeudi pour les 4ème et 3ème et le vendredi pour les 6ème et 5ème de 13h30 à 17h. La classe voile fait partie du cursus pédagogique de l’élève. Un suivi scolaire et sportif est assuré conjointement par le collège (le professeur d’EPS référent, un membre de la direction, le Directeur et les animateurs sportifs du club nautique).
Option voile
L’OPTION BRETON Afin de promouvoir les cultures locales et régionales, le collège Les Sept Iles propose une option Breton que les élèves peuvent choisir dès la classe de sixième, à raison d’une heure par semaine.
Jeux bretons
Nous vivons en Bretagne, les noms de lieux parlent breton (Perros-Guirec = la pointe, le cap de SaintGuirec), les noms de familles parlent breton (Le Calvez = le charpentier) et dans ton entourage, il y a sûrement des bretonnants : famille, amis, voisins, … La culture bretonne est également très vivante à travers la musique, les danses, les festoùnoz, le théâtre, les contes, la littérature, la radio, la télévision, internet, … Les débouchés dans le monde du travail sont divers : l’enseignement, la culture, le monde associatif, le journalisme, l’audiovisuel, l’édition, la traduction, … manquent de personnes compétentes en langue bretonne. Le breton est donc un atout pour l’emploi. Par ailleurs des ateliers de découverte de la culture locale sont ponctuellement organisés sur les temps de midi.
L’OPTION LATIN (LANGUES ET CULTURES DE L’ANTIQUITÉ) Le latin est une option qui commence en classe de 5ème, sur un rythme de deux heures par semaine. L’option se poursuit en 4ème et en 3ème. L’option latin permet de mieux connaître notre propre langue car on y étudie le vocabulaire et l’origine des mots. Faire du latin permet aussi de revoir et de consolider des notions de base qui ne sont pas toujours maîtrisées. On développe aussi la culture générale de l’élève par l’étude de la mythologie et de la civilisation antique. En fin de 6ème, une présentation est faite à tous les élèves : le latin n’est pas réservé aux meilleurs d’entre eux!
25
LE CLUB EDD : LE COLLÈGE EST LABELLISÉ ÉCO-COLLÈGE GRÂCE À DE MULTIPLES PROJETS CONDUITS DANS CE DOMAINE. CE LABEL PERMET DE :
26
- Valoriser la démarche de développement durable du collège et en célébrer les réussites. - Récompenser l’engagement des élèves, professeurs, soutenir l’action des professeurs - Motiver les acteurs de la démarche. Les élèves participent à des run-éco pour la sensibilisation sur les déchets laissés dans la nature, participent au tri sélectif dans le collège. Ils sont force de proposition en tant qu’éco-délégués. L’année 2018 2019 a pour fil rouge le thème de l’eau. (qualité de l’eau et gestion de la ressources). Des visites sur sites sont réalisées grâce à nos partenaires et au financement d’une classe eau par le conseil départemental.
LES LANGUES VIVANTES AU COLLÈGE : L’anglais est enseigné en continuité de l’école primaire. Les deux autres langues vivantes proposées sont l’espagnol et l’allemand. Si de plus nombreux élèves choisissent l’espagnol parce que c’est une langue très parlée dans le monde, il convient de réfléchir aussi à quelques bonnes raisons d’apprendre l’allemand : L’allemand est avant tout une langue ludique contrairement à sa réputation. Les échanges avec l’Allemagne, les séjours scolaires et universitaires sont très nombreux et souvent subventionnés grâce à l’OFAJ. L’échange avec un collège allemand qui est une réalité dans notre collège permet des rencontres linguistiques et culturelles. Aujourd’hui, l’avenir professionnel dépasse les frontières et se joue de plus en plus souvent au niveau européen. Or, un Européen sur quatre parle d’abord l’allemand.
Théâtre en anglais
UN COLLÈGE OUVERT SUR SON TERRITOIRE ET SUR LE MONDE Les projets pédagogiques menés au collège permettent à la fois aux élèves de découvrir l’environnement et le patrimoine local (découverte du milieu local en 6ème: ville de Perros-Guirec et du littoral, visite du musée de la Résistance en Argoat,…) mais aussi de s’ouvrir sur le monde à travers des voyages en Espagne et en Allemagne ouverts à tous les élèves de 4ème pour les hispanisants et des niveaux 5ème 4ème 3ème pour les germanistes. L’établissement est inscrit dans une démarche de valorisation de l’axe international (ateliers culturels et linguistiques en anglais le midi, avant-projet de la création d’un groupe Erasmus en réseau avec des écoles du secteur).
LES SPÉCIFICITÉS
DU COLLÈGE (SUITE)
Escalade dans le Jura
27
LES SPÉCIFICITÉS
DU COLLÈGE (SUITE)
L’ASSOCIATION SPORTIVE
28
L’association sportive au collège, dans le cadre de l’UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire) propose différentes activités sportives encadrées par les professeurs d’EPS : futsal, voile, basket, cross, badminton, handball, raid multi-activités, biathlon… Des créneaux sont prévus toutes les semaines le mercredi après-midi. La cotisation pour l’UNSS est très modeste : 25 euros pour l’année. L’association a non seulement pour objectifs de faire découvrir et promouvoir la pratique d’activités sportives en participant à des compétitions avec les autres collèges du district tout en amenant les élèves à atteindre le meilleur niveau possible, mais aussi de créer une ambiance de cohésion et de convivialité entre élèves. Le prix de l’adhésion ouvre droit à une licence UNSS obligatoire afin d’être assuré lors des entraînements et des compétitions proposés.
UNSS - Voile - Handball
LE FOYER SOCIO-ÉDUCATIF (FSE) Le FSE est une association de type loi 1901. Il a pour mission de promouvoir les actions culturelles, permettre l’accès à un maximum d’activités et de faciliter la vie des élèves au collège en contribuant à l’amélioration de leur cadre de vie. Il est géré par un bureau composé de parents et professeurs bénévoles. Ses recettes proviennent principalement des adhésions des familles et d’activités spécifiques (repas à emporter, tombola, vente de chocolats, de tee-shirts...). Il apporte une aide financière pour les séjours et voyages scolaires.
LES ASSOCIATIONS DE PARENTS D’ÉLÈVES
DES PARTENARIATS FORTS AU NIVEAU LOCAL :
Deux associations de parents d’élèves regroupent distinctement exclusivement des parents d’élèves et les personnes ayant la responsabilité légale d’un ou plusieurs élèves. Les parents d’élèves ont toute leur place au sein du collège en tant que partenaires sans se substituer aux équipes pédagogiques et éducatives. Les parents élus siègent dans différentes instances : conseil d’administration, commission permanente, conseil de la vie collégienne, conseil de discipline, commission éducative, conseil de classe, comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC). Les élections des parents au conseil d’administration ont lieu chaque année en Octobre.
Le service enfance jeunesse et affaires scolaires de la ville de Perros-Guirec, la maison du littoral, le Centre Nautique, les partenaires institutionnels : la Ville de Perros-Guirec, la Maison du département, la Communauté d’agglomération, les associations locales et les professionnels de santé. Le collège est aussi en partenariat avec des orthophonistes et ergothérapeutes. Un collège ancré dans son territoire !
Courrir pour Kilonga
29
LE COLLÈGE LES 7 ÎLES
ET LES LYCÉES SUR SON TERRITOIRE :
LYCÉE DE SECTEUR : FELIX LE DANTEC – LANNION Lycée général et technologique
30
11 spécialités offrant aux élèves de larges possibilités pour la poursuite d’étude dans le supérieur : Musique, histoire et géographie, Humanité, Langues littératures et cultures étrangères espagnol, Langues littératures et cultures étrangères anglais, Mathématiques, Numériques et sciences informatiques, Physique et chimie, Sciences de la Vie et de la Terre, Science de l’ingénieur, Sciences économiques et sociales.
Lycée professionnel : Tertiaire, numérique, électricité, vente http://lycee-ledantec.fr
Autres lycées sur le territoire :
Lycée général et technologique et professionnel Le lycée SAVINA – TREGUIER Spécificités : arts plastiques, cinéma, cirque, théâtre, staffeur ornemaniste… http://www.lycee-savina.fr/
Lycée polyvalent Le lycée KERRAOUL – PAIMPOL Spécificité : carrières sociales http://www.lyceekerraoul-paimpol.ac-rennes.fr/
Lycée des métiers Le lycée JULES VERNE – GUINGAMP : Menuiserie, chaudronnerie industrielle, serrurerie, électricité, vente. http://www.lyceedesmetiers-jules-verne-guingamp.ac-rennes.fr
Lycée général et technologique – lycée professionnel Lycée de KERNILIEN – GRACES/GUINGAMP Spécificité : lycée agricole http://www.kernilien.fr/index.php/fr
Lycée des métiers Le lycée professionnel maritime de Paimpol http://lycee-maritime-paimpol.fr/
MES NOTES
32
............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. .............................................
REMERCIEMENTS Le collège Les 7 Îles adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, artisans et directeurs de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.
Crédit Photo : Conseil départemental des côtes d’armor Ville de Perros-Guirec
Réalisation :
- ekole.fr - Tél. 02 40 29 73 73 - Février 2018 (NB) • IMPRIMÉ SUR PAPIER GARANTI
10/31- 1821 / Certif ié PEFC - pefc-france.org
