شهد إبراهيم العبدولي ،شاعرة إماراتيه ،كاتبة مقاالت في صحيفة الرؤية و مجلة بيت الشعر ،كاتبة سيناريو أفالم قصيرة ،مدربة في مجال التنمية الذاتية و تطوير الذات ،خريجة دبلوم علم القرافولوجي ( تحليل الشخصيات عن طريق خط اليد ) ،خريجة جامعة اإلمارات العربية المتحدة تخصص نظم معلومات جغرافية و استشعار عن بعد ،حاصلة على جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم في فئة الطالب المتميز ،مديره لعدة من الجلسات الثقافية الحوارية ،شاركت في العديد من األمسيات الشعرية والجلسات الحوارية في المجالس الرمضانية ،وهي عضوة في منتدى شاعرات اإلمارات ،أصدرت ديوان شعري بعنوان نوفمبرية. نجوم الغانم ،أديبة وشاعرة إماراتية ومخرجة سينمائية ،بدأت حياتها العملية كصحافية ثم عملت في مجال التدريب اإلعالمي والسينمائي. شغلت منصب مدير اإلعالم الجديد في مؤسسة اإلمارات لإلعالم وكانت عضوة في مجلس إدارة هيئة أبوظبي للثقافة والتراث. حاصلة على شهادة البكالوريوس في اإلنتاج واإلخراج التلفزيوني من جامعة أوهايو بأميركا ،في عام .1996وكذلك حصلت على شهادة الماجستير في اإلخراج السينمائي من جامعة غريفيث بأستراليا ،في عام .1999 بدأت نجوم الغانم الكتابة الشعرية في أواخر السبعينيات ولم تتجه للنشر في الصحافة المحلية في دولة اإلمارات ،إال في مطلع الثمانينات .أصدرت أول ديوان لها بعنوان مساء الجنة ( ،)1989ثم تتابعت مجموعاتها الشعرية فأصدرت حتى اآلن ثمانية مجموعات. تتخذ الشاعرة نجوم الغانم من قصيدة النثر شك ً ال إبداعيًا ،مع أنها استهلت مشوارها اإلبداعي مع قصيدة التفعيلة .شاركت في العديد من الملتقيات واألمسيات والمهرجانات الثقافية والشعرية في العالم العربي وبعض الدول األوروبية. عادل خزام ،شاعر وأديب إماراتي ،بدأ بنشر القصائد والمشاركة في األمسيات الشعرية والملتقيات األدبية داخل دولة اإلمارات العربية المتحدة وخارجها منذ عام .1984ترجمت أعماله إلى عدة لغات ،منها: اإلنجليزية والفرنسية والهندية ،وله مجموعة شعرية كاملة مترجمة إلى األلمانية ،كما قدم مجموعة من األلحان واألغاني للمسرح والتلفزيون ،وفاز عدة مرات بجائزة أفضل موسيقى في مهرجان مسرح الطفل في الشارقة ،وجائزة أفضل موسيقى في مهرجان المسرح المدرسي لدول مجلس التعاون الخليجي.
عدت كما كنت طفلة تتعلم األبجدية ُتبصر ما ُتخربها به سطور الكتب و احلكايات مل أمت بل عشقت مرآتي زاد االهتمام املعرفة (علي) برحلتي تعرفت َّ كيف كرهتني؟ ُسررت بك! ٌ آسفة لهروبي منك يا روحي الطريق القامت يهون يف سبيل احلاصل الكنز! فالنبدأ رحلتي باحلياة تصل احلياة باحلياة
37
كنت أكرهها ومن يداويها املركز الثالث :إميان جهاد أبو زيد ،جامعة الشارقة كنت أكرهها و من ُيداويها أراها ُشؤمًا كبوم الشرق ال أكرث ِ للنحس قليلة احلظ جذابة املشاكل تعشق اسمها كل أمانيها أحالم يقظة ُبؤسها فاق فرحتها! و أطغى عاملها أسودا حاولت ُمدارتها و الوثب لألمساك بسعادتها تالشت األحالم و األماين بعد الفيضان ال أعلم من تكون و من أنا! ٍ تتابعت األفكار ملواساتها لتتسلق سلم جناح ُمهرتئ حاربت..حاربت األمل حطمت اجلهل عدت أتعلم!
36
حتصنني دعوات جنتي (امي) وللعليا تشدين ويقرتب نوراَ كما سهيل ساطع من ٍ ممر بعيد ينادي منادي باسمي ويتنشي اجلمهورحويل ّ وتبكيني الفرحه بكل خطوة ودموعي تهل وتزيد تخرجت لكن شهادتي هاذي ما عادت ّ تكفيني انا اعلنت للوطن التقدم والعلو والبّر الشديد يا مسيّر قطار العزم ..يا اجيك يا أنت ايل جتيني ما ارد ابوي حممد يوم املركز األول يريد
35
رحلتي أبديها بطموح جديد
املركز الثاين :عنود عبدالباسط الياس ،كلية رأس اخليمة التقنية العليا -طالبات صليت على النبي وخطيت ع الرمل حلمي و اقفيت اعيد ذكرياتي يف وسط ذاك القصيد كانت غيوم السما ترقص يل وتغني وغصون روح املكان ينشر هواء الوريد وصوت الكتابه يف مسامعي يهمس يل كل يوم تعلم مني سر وافهم ّ شيئا جديد العلم نبض انعزف نغمه فيني وغري بي من شهادة ،لـ طموح لـ أستفاده واملزيد والصرب عنوان وسمته يف ناظري ورمشي كل ما رخيت حتت نظرت للعليا بقوة حديد و يا كم أشواك يف طريقي كادت تبعرثني ومن بعد اخلطى والعزم ازهر ورد جوري وليد ما يآثر بنفسي بوقتها غري قوة ضمريي احملارب ايل تصدى للكسل وهو وتيد ما يآثره سود القلوب و حويل صحبي و أسودي الصحبه ايل تفتخر بها القبايل بكل قصيد رحلتي وش تكون هي يل من دونهم حويل وهم اساس الذكرى احللوه يف كل موقف عنيد فجأه حسيت بربوده تلتف ما بني اصابعي و دوين والظالم حالك يعمي البصريه للقريب وللبعيد
34
ُ الرحالت الكث ْ ري خضت من يف العيون ِ َ و يف احلب خط ُ طت قصائدًا من الغزل الطويل ولكن اشرعتي و أقالمي تكسرت رمشك اجلميل على شاطىء ِ جفنك نغم للكحل العربي على ِ اوتاره ْ غزله كعود دقق العازف على ِ اناديه بأن اطربني مزيدًا و ال تقفْ فيمعن العزف على جراحي ُ لريقصا عيناك كبحر حامل زرقاوين ِ ٍ أم سوداويتني
عيناك كزيتون أرضنا خض ٌر ِ أم بنيتني ال ادرك ما لون عيناك سيدتي فإعذريني.... ألين عندما ارهما أعلن بداية الرحيل
33
رحلة في عيون
املركز األول :حممد كاظم أبو دان ،اجلامعة الكندية -دبي أسافر يف عينيك سيدتي ٍ باحثًا عن خمرج حلزين أجوب بحار عينيك موالتي هاربًا من موتي أترقب كل يوم وجهك بني أزهار الياسمني افتش عن شعرك يف دفاتر احلنني ً بهجة على قلب كل حزين واكتب اسمك ٌ تلقيه على مسامعي صباحًا سالم ِ أفال ياربي جتعل يف اليوم أكرث من صباح ؟ ُ ٍ حمياك مساءًا على تطريزينها وداع و ابتسامة ِ فهل للمساء أن يكون حاضرًا يف كل الدقائق والساعات؟ يدوم إال لبضع ْ سالم ال ُ ٌ ثوان عطرك أغذي فيها روحي من ِ ْ اجلفون و اسقي الزهور فيها من دمع سفني يف بحر عينيك الكبري تتوق لسفرها العميق وبحارتي مازالوا ينشدون عن العشق وعن سواد شعرك الكحيل ِ ُ عينك للمرة االوىل ابحرت يف عندما ِ ْ ُ االغنيات كسرت يف جسدي أوىل احببتك و ِ ُ ُ اكرتثت إن اغرقتني الدماء لك وما قلبي بيدي اخرجت و ِ عيناك َأت ْت لتمحي يف عيني كل احلزن و اخلذالن ٍ حفرة ْ مرت لتنتشلني كعالق يف ٍ ٍ ٍ جاثم على الوجدان قلب ظالم من ِ ً ْ بلحظة تاجًا للقلب و أمرية لكل الكلمات واصبحت ٍ
32
25 – 18سنة
تقرير لجنة التحكيم 25 – 18سنة أود في البداية أن أرفع مجموعة من التوصيات فيما يخص المشاركة ومن بينها ما يلي: ضرورة التنويه بالمشاركين لضبط قواعد اإلمالء والنحو قبل إرسال نصوصهم إلى اللجنة وذلك ألن األخطاء اإلمالئية والنحوية تتكرر في جميع القصائد بما يضعف النص. ضرورة شرح معايير الجائزة للمتسابقين لعدم تكرار الخلط ما بين الشعر الفصيح والعامي في قصيدة واحدة ،حيث الحظت اللجنة أن بعض المتسابقين يخلطون في قصائهم ما بين األسلوب الشعبي والكلمات النبطية بالكتابة الفصيحة بما يخلق نوعًا من اللبس غير المحمود. الشاعر :عادل خزام ديسمبر 2016
قد تأخرت وتركتني وحدي فلم يعد يل أرض وال اسم وال أصل صار الكل سواء آه يا وطني كم كنت ُمقصرًا يف ّحقك ياليت الزمن مل ِ يجر بي عودي ألرضك حتى نرجع...ونرجع بقوة يابالدي سيزول األمل وسيحلو النغم فهذا ليس ٌ وقت للندم...
رأي احملكم“ :ومتنح اجلائزة لقصيدة (رحلة بال عودة).حيث عال،ومشاعر عبرتالقصيدةبحس ٍ ً ً صادقةعنألمفراقالوطن.وقدمتوصفامعبراحلاالتاحلزنواأللمملأساةانسانيةمرّة.وكانتلغة القصيدة هادئة بإيقاع حزين ساعد على ايصال االحاسيس الى القارئ بشكل مؤثر”.
29
رحلة بدون رجعة
املركز الثالث :زهرة فرحات بن قدارة ،أكادميية دبي الدولية رحلت تاركًا كل ما عرفت ورائي ِ والبكاء ومل آخذ معيإال القهر رحلت وأنانادم على األيام التي ضاعت ِ هراء ْ فرحلتع ّنا الفرحة والبهجة املأساة حاولت الهربمن تلك ِ ِ ُ ولكن ّ املستاء جريتفارقني قلبي كلما ُ ْ ووقعت مني كرامتي تعرثت وأنا أجري ِ بإذدراء الرتاب تبكي فرتكتهاما بني ِ أولئك الذين ارتدواالتاج على عيونهم ّ فغطى حبهم للسلطة الواقع األليم الواقع...الواقع هوأنناخ ّناأوطاننا الواقع أننا َخ َذ ْلنا الكربياء بلدي بلدي فهي الوحيدة التيسألت ع ّنا ونحنمل نفكر يف السؤال عنها سمعت صراخها قبل كل فجر ويف كل مساء متسك يدي وتبكي قائلة «قد أصبح دمي أرخص من روحي» هال توحدنا ألعود خضراء أفك يديها عني وأكمل الطريق ولكن صراخها يعلو كلما ابتعد هربت بعيدا حتى ال أسمعها تناديني ولكن صمتها هو أقوىنداء أتيت أطلب سماحها ولكني مل أجدها بحثت عنها يف األرض التي سميت باسمها وسألت عنها عند كل شعب
28
رأياحملكم“:متنحاجلائزةلقصيدة (رحلة خاطري إلى بغداد)لتمكن الشاعرمنابتكارالصوراجلمالية بجزالةواضحةواعتمادهالوحدة املوضوعيةفيتقريبمعانيالقصيدةومتكنهمناستخدامرموزاملكانوالزمانإليصالاملشاعربحس مرهف وقدرة على ربط البداية بالنهاية واالنتقال من معنى الى آخر بسالسة واقتدار».
27
رحلة خاطري إلى بغداد
املركز الثاين :سنا علي حممد برجس ،مدرسة السلف الصالح – رأس اخليمة ُقم يا رفيق السحب والبحر والهوا ُ ....عد بي إىل بغداد وكل من فيها َ مرتلة ....من عاش من أهلها أو ساكن فيها آيات ٍ ألهدي التحية ٍ ُ ودعته فيها لهف ....وأبكي زمانًا قد ملنارة الدنيا تطل عيناي يف ٍ فذكرياتي هناك يف مرابعها ....والذكريات صدى األيام يحكيها ٌ ورفقة لست أنساهم معي لعبو ....فنون لهو الصبا طابت لياليها طرب ....لهوًا وسبحًا واألشجار نسقيها كنا نسري على الشطآن يف ٍ ً حمملة ....باخلصب واخلري إن تسقى أراضيها هنا املياه التي كانت
خذين هناك ملن يسكن منازلها ....ألهبط مشتاقًا يف ثرى أراضيها ٌ ٌ حان عليها وعذب املاء يرويها .... فيها من مثل حنون قريتنا مثل بسيط ٍ هناك حيث ال هم وال غم وال حزن ....تسكنني شوارعها وتبهرين ضواحيها َ البصرة احلسناء يسقيها فذاك الفرات يصحبني اىل دجلة ....وشط ِ خضرة غطت نواحيها هلل من النخل والتني والزيتون منبتها ِ .... ٍ خذين ليخطو النبض يف بابل ....فيهدي الورد والزهر ملن فيها ضحية منها ....و أهدي شعري لألحرار حتميها فأنا العاشقة لكل ٍ ِ املسك ريحتها ....وللنواعري هنا احلان تغنيها هنا فاق ريح ِ خذين إليها مايل غريها حلمٌ ....هي منبع حبي ترويني و أرويها ٌ ٌ ساعة تعدل الدنيا وما فيها فساعة بني أحبابي أنست بها ....هي ٍ ً يرنو لتلك األرض ُ مواال لعينيها كل عاشق ....ويشدو اخلري
26
رأياحملكم«:متنحاجلائزةلقصيدة(طلعةالبر)حيثاستطاعالشاعرأنيصفبلغةمتجددةالرحلة البريةمستخدما ًالكثيرمناملصطلحاتواملفرداتمناملكاننفسه،إضافةإلىمتكنهمنرسمصورة عامةعناألفرادواجلماعةفيهذهالرحلةومدحقيمالفخروالشجاعةوالكرم،ويحسبللشاعرجرأته فياقحامالكثيرمناملفرداتالتيتدلعلىاألماكنواألشياءووضعهابنيقوسنيلتوصيلالصورة الكاملةبكلتفاصيلها.حيثيشعرالقارئأنالقصيدةمكتوبةبلغةعصريةتواكباملتغيراتالتي يعيشها الشاعر في واقعه اليومي».
25
طلعة البّر
املركز األول :ميثه حسن إبراهيم ،مدرسة احلكمة اخلاصة – عجمان يا حمال املسرى مع طرة النور ...من قبل خيط الشمس يبدي شعاعه مع رفقة مافيهم اللي به قصور ...ربع تربوا بالكرم و الشجاعه كل واحد فيهم جمرب و خمبور ...ما شاور احلرمه بخوة رباعه ال جا لزوم ما يصفون بالدور ...كلن بذل جمهود قدر استطاعه أمريهم يهتم بالراي و الشور ...دامي يدور وين راي اجلماعه ال صرت عنده كأنك بعش عصفور ...ما باقي إال يوكلك يف ذراعه ال جيت أقول اسمه أسميه منصور ...كلن يعرفه من طيور البتاعه شيل الشوازن و الفشق معهم صقور ...و حمام ال صاروا طيورك جواعه موترك جيب خلفه العفش جمرور ...يسوقه اللي خاف ربه و طاعه و جمس حممل ما ركب فيه مطيور ...هو منوة اللي مات قلبه و باعه عفشك مكمل فيه زل و ماطور ...و بيت من (القاضي) جديد شراعه و عدة املطبخ بني قز و تنور ...و حوايج و أغراض فيها نفاعه و رز (املهيدب) مع سكاكني و قدور ...و احرص على الطباخ كمل متاعه و جنر و حمماس و دله و دافور ...و بن و متر يغري اللي شباعه تنزل بروض توه اليوم ممطور ...و الغيم عقب الشمس مت انقشاعه الرب حولك كله ورود و زهور ...وقت الربيع العشب زاد ارتفاعه حتى الرمل تشتم له ريحة عطور ...و القاع خضرا كن فيها زراعه و معك خروف ما يبي ضرب صاطور ...اذا ذبحته علقه من كراعه احمس بصيله و املعاليق بالفور ...من طعمه اجلوعان ياكل صباعه من عقب هذا ما تبي طب دكتور ...كأنك مريض صار عندك مناعه حنا بنعمه بس تبي حمد و شكور ...و حفظ الصالة اخلمس و يا اجلماعه ما تغتني لو متلك املال و قصور ...ال صرت ما متلك كنوز القناعه
24
17 – 15سنة
تقرير لجنة التحكيم 17 – 15سنة بعد االطالع على القائمة القصيرة للمشاركين في جائزة (تعليم) للشعر للطالب (الفئة العمرية من 17-15سنة) للعام ،2017والتي ينظمها مهرجان طيران االمارات لآلداب .أود أن أرفع توصياتي ونتائجي كما يلي: تقدر لجنة التحكيم الجهود التي تقوم بها مؤسسة (تعليم) لتحفيز أوال: ّ الطالب على كتابة الشعر ،وتثمن الدور المتميز لمهرجان طيران اإلمارات لآلداب في احتضان المواهب الصغيرة ومشاركتهم في جميع فعاليات المهرجان وأنشطته المختلفة. ثانيا :تطالب اللجنة باستمرار مثل هذه المسابقات بين الطالب في جميع أشكال الكتابة نظرًا لفائدتها الكبيرة في تحفيز المواهب وفتح المجال أمامها لإلبداع واألخذ بيدها منذ البداية. ثالثا :تطالب اللجنة أن يقوم الطالب بعرض نصوصهم على أساتذة اللغة العربية لتشكيلها وضبطها نحويًا ،قبل إرسالها للمسابقة ،حيث أن معظم المشاركات كانت تتضمن أخطاء إمالئية ونحوية واضحة. رابعًا :الحظت اللجنة وجود مشاركات باللغة الفصحى ،وأخرى بالشعر النبطي. وعليه فقد تم النظر إلى شاعرية القصيدة بعيدًا عن اللغة سواء كانت فصيحة أو عامية. الشاعر :عادل خزام ديسمبر 2016
رأياحملكم“:أمنحهااملركزالثالثلقدرتهاعلىالذهابللذاكرةالبعيدةواستحضارالتفاصيلاإلنسانية بلغة تنعكس فيها مشاعر احلنني والفقد” .
21
رحالت
املركز الثالث :ليلى خليل إبراهيم ،مدرسة املعرفة الدولية اخلاصة أين أنا و أين أنت يا دجلة أين لعبنا على ضفافك و أين الضحكة أين األهل و االحباب و الصحبة أين ذاك العيد تلك الفرحة أين أنا و أين أنت يا نهر أين جمعة األحباب و أين لذة السهر و أيام شهد فيها حديثنا ضي القمر أتراك تذكرين من بعد هذا القمر أغمض عيني فأرى الضوء تنعكس عليك جنوما كما السحر.. و أشعر بنسيم عذب يداعب خصالت الشعر و أسمع همس أسرارنا حتت ذاك الشجر أين أنا و أين أنت يا دجلة أنا يف الغربة أذكرك فتهطل دموع على اخلدين حراقة أنا املشتاقة و أنت األسري يف بلدي و هم من ضيقوا خناقه متى تتحرر يا دجلة متى تعود رايتك يا وطني ب األفق خفاقة...
20
رأياحملكم“:أمنحهااملركزالثانيلقدرتهاعلىتصويرالواقعاملؤلمبصدقوبساطةولكنأيضا ًبأسلوب مؤثر ،ولطرح فكرة الرحلة بشكل مغاير”.
19
رحلة القدر
املركز الثاين :سمية مؤيد كوري ،مدرسة الشعلة اخلاصة بعد تعب السفر
حدثتني امي
عن قصة فتاة
وقعت ضحية احلرب
يف قارب صغري
داخل البحر الكبري
أهي رحلة موت
أهي جناة من حرب
أم غرق يف البحر
هي رحلة كتبها
حكم ظامل قاتل
أمواج تتعاىل
و أرواح تتهاوى
تنهي طفولة
و تدمر احالما
سقط الرضيع
من حضن أمه
مل يكمل رضعته
مل ينهي لعبته
صرخت األم الثكلى
وليدي وليدي
صرخات متزق
القلب و الوريد
قفز و ترك احالمه
تكمل رحلته
صرخت أبي
أبي ارجوك عد
ودعني بنظرات
وكلمة انه الرضيع
رست رحلتناعلى
شاطئ بال حياة
و قالوا لنا سريوا
و أكملو الرحلة
هنا نسلم البضاعة
يف تراب الغربة
دفنتك يا ابي
بدموع عيني
قربك ارتوى
رحلة بال بداية
ال تدري أم رحلة حياة ال تدري
و احصوا انتم اجلثث
و لن يكون لها نهاية
18
رأياحملكم“:أمنحهااملركزاألولنظرا ًالستخدامأسلوبتعبيرييتالئممعموضوعاملسابقةوفينفس الوقتيضيفبعدا ًإنسانيا ًوجماليا ًعاليا ًعلىفكرةاإلرحتال.وكذلكللغةالرمزيةاألنيقةاملستخدمة ولوحدة القصيدة.
17
لملمت أشالء روحي ُ
املركز األول :شهد حممد جمال الدين ،مدرسة املواكب – الربشاء و مضي ُ ْت لألفق البعيد ِ ُ بع َ أل َ ث فيها من جديد ّ متطلعًا نحو املزيد
ْ مللم ُت أشال َء روحي و ْ ِ َ السماء أبواب طرق ُت أُ ُ غلق َح َ قائب ذكرياتي
َ استحال إىل قعيد و قد َ ُ األمل الفقيد أجدد و
ُ َ الكسيح أستنهض العم َر و ّ أبث َ فيه روح العزم ِ ً رحلة ما العم ُر إال
و املر ُء فيها كالطريد
يصبو إىل ِ دار اخللود
ُ ترغب باملزيد النفس و ُ
و ّ الز ُاد فيها مَ ْن يحدد
أشقي هو أم سعيد؟؟ ّ
ُ الفطن الذي و الكيّس
حلظة يستفيد ِم ْن كل ٍ ِ ليس من العبيد حرًا و َ و َي ُك ْن ه َو بيت القصيد
َ يكون هو مَ ْن يقرر ْأن و يدو ُر ُ كل الكون َ حول ُه ِ يف رحلة األيام ُ يرتك
بصمة تبقى إىل ٍ ً عمر مديد
يا سالكًا َ درب احلياة
و سائرًا فيه شريد ٌ حامل لقب الفقيد
َ رحلتك فاختمْ نهاية ِ ٌ جنمات تضيء فالعم ُر
باخلري و العمل املفيد و بريقها ُ مثل الوميض
ً نهاية و أنا انتقيت
بها روحي سأستعيد
علي ال تبكي يا أمي ّ
ُ فالناس ال تبكي الشهيد
اعلم بأ ّنك ال َ حمالة
16
14 –12سنة
تقرير لجنة التحكيم 14 – 12سنة “تسعى معظم المحاوالت أن تذهب إلى موضوع الرحالت من زوايا متعددة ومدهشة واألجمل أنها غير نمطية وإنما تعكس خيا ً ال متدفقًا وإمكانيات إبداعية جديرة باالهتمام”. الشاعرة :نجوم الغانم ديسمبر 2016
ً ْ جفافا لكن واجهت ليس ّ أي جفاف قلبها
َ صرخ من العذاب ما هذا ّالرعب؟!؟؟ أخرجوين!!!!! بكيت ..ويف اليايل الباردة كسوت نفسي و أخرجت ما عندي ..و كان بركان من األذى إذا ملسته احرتقت ،وإذا حنيت عليه أطمأنيت شجرة توت صحيّة فيها ُّ هذها ُ َ كل اخلري لنبتة صارت
و سوف تتفاجؤون عندما تعلمون َّ أن هذه النبتة التي كانت م ّني ..هي :أنا !!؟؟!!
رأياحملكم«:محاولةجيدةفيخلقجوشعريبقالبنثريأقربللخاطرهأكثرمنهقصيدةولكنها جيدةحيثأناالستعاراتاملكنيةفيهاجميلةوتؤخذبعنياالعتبارمنحيثجماليةاستخدامها»
13
على مر الزّمان
املركز الثالث :شروق الشاعر ،مدرسة املواكب – القرهود رحلتي على م ِّر الزمان هي مغامرة ليس مثلها اثنان يف حضنها ضمتني و يف همي و ُمرّي خالفتني و أنا أبكي رأتني ُ طعمها حل ٌو كالعسل سويعات.. سويعات ..مذاقها حامض كالليمون جص من ْ وعلى قلبي ٌ األمل وأنا أرسم َّ كل يوم يف قلبي َ نبتة احلماس و القوة بقلمْ
وتضربها عاصفة تقوّيها و ّ كل يوم صاحبتها تسقيها و يف كل خلية تدعو لربها ملاذا تسألون؟ أكرث و ْ كي يرزقها َ أكرث هذا اختبا ٌر من األكرب فهو امللك،القدوس،السالم،املؤمن،املهمني ،العزيز،اجلبار فعندما تنجح ْ تفلح ْ باملرح متأل أوراقها
حقق َ كالولد الذي ّ أمله ِ ْ و هو يط ُ الفرح ري من فغامرت الكثري ِ
12
رأياحملكم«:هيأحدألوانالشعروهيتعتبرمنالشعراحلرالذييكونذوقافيةمهملة..حاول الشخصأنيلتزمبهاوقدأبلىبال ًءحسنا ًفيذلك،لغةاحلوارالداخليفيالقصيدةجميلجدا ًكماأن الصورة الكلية للقصيدة مفهومة».
11
رحلة ..شوق
املركز الثاين :مها عسكري ،مدرسة املواكب – القرهود ُ ٌ مليئة بالشوق زمان رحلتي رحلة ٍ زرت فيها األفق فما فوق كنت كالطري الذي يجول حرّا و لكن بعد ما عدت أصبح طعم احلياة مرّا رحلتي مألت حياتي باملرح و ّزينت أيامي بالفرح ُ ولدت فيه كانت رحلتي إىل عراق ٍ فأما وقتي فأمضيته أناجيه ٌ تعيسة و حزينة ذكرياتي رغم أنها كوين أتذكرها ..جعلني سعيدة تلك األيام مل تكن ً ريحا هبت ذكريات ُمسحت و انكبت بل كانت ٍ ولكن ستبقى منحوتتًا يف عيني و سوف تكون مصدر إلهامي و ف ّني السالم ...مع كامل األمل سأسعى وراء ّ ال جمال للملل هذه هي احلياة فما العمل؟!؟!
10
رأياحملكم«:استوفتشروطقبولالقصيدةوهيأفضلمنقريناتهامنحيثااللتزامبقافيةالصدر والعجز.جهدملحوظمنحيثااللتزامبقواعدالنصوصالشعريةوالصورةاجلزئيةوالفكريةكلها مفهومة وواضحة».
9
مـكـة
املركز األول :خليفة حممود رشيد ،مدرسة دبي الوطنية – الربشاء أمشي وأحس بها اإلميان أنفاس وعطور مع كل نفس يتنفسه إنسان على أرضها جوها ..كنه ّ خملط ريحان وعود وبخور وكل من تلمس ثراها أشهد نعم ياحظها لو زارها اإلنسان يتمنى بها يقعد دهور ياحظ من هو زارها ..ياحظ من هو شمها أرض حماها اهلل من سالف أزمان وعصور عن وصفها ماتنوصف مهما حتاكوا عنها ياليت يل رجعه لها يف بعدها ماين صبور أرض أهلها طيب ..وبالطيب أرشف بها
8
11سنة وما دون
تقرير لجنة التحكيم 11سنة وما دون عند قرائتي للقصائد الحظت بأنه تم دمج الفصيح مع العامي ،كما أن هناك خلط بين الشعر و النثر و الخاطرة ، و هذا األمر البد أن يتم التنويه عليه و محاولة إيصال هذه الفروقات لألطفال ،المستوى العام جيد ،واألفكار العامة تناولت فجر في موضوع مهرجان طيران اإلمارات لآلداب 2017وهو “ الرحالت” الذي ّ الطلبة طاقاتهم اإلبداعية في مجال الكتابة الشعرية ،أحببت التنويع ف الطرح، فمنهم من تناول موضوع رحلة الذات ،ومنهم من انتقل بخياله من بلد إلى آخر، وختالف التصورات الشعرية لألماكن. بشكل عام المستوى جيد و نطمح للمزيد في السنوات القادمة. الشاعرة :شهد العبدولي ديسمبر 2016
المحتويات 11سنة وما دون مــكــة 08 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
خليفة محمود رشيد
رحلة شوق 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . مها عسكري
على مر الزمان 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . شروق الشاعر
12إلى 14سنة لملمت أشالء روحي 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . شهد محمد جمال الدين
رحلة القدر 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
سمية مؤيد كوري
رحالت20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ليلى خليل إبراهيم
15إلى 17سنة طلعة البر 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ميثه حسن إبراهيم
رحلة خاطري إلى بغداد 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . سنا علي حسن برجس
رحلة بدون رجعة 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . زهرة فرحات بن قدارة
18إلى 25سنة رحلة في عيون 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
محمد كاظم أبودان
رحلتي أبديها بطموح جديد34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . عنود عبدالباسط الياس
كنت أكرهها ومن يداويها 36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . إيمان جهاد أبو زيد
جائزة «تعليم» 2017 يسعى مهرجان طيران اإلمارات لآلداب كل عام على إبراز المواهب الطالبية في مجال الكتابة ،كما أن موضوع «الرحالت» لهذا العام 2017أحدث نقلة كبيرة في نوعية الطرح لدى الطلبة ،فمنهم من ّ ركز على الرحالت من مكان إلى آخر، والبعض اآلخر رأى من منظوره أن الرحالت الترتبط باألماكن فحسب وإنما الرحلة الداخلية في أعماق النفس البشرية هي بحد ذاتها رحلة في الحياة. تحرص كل عام مؤسسة «تعليم» على دعم الموهبة الكتابية لدى الطالب برعاية هذه المسابقة التي تكشف الستار عن الملكة الشعرية إلى جانب روعة اإلبداع وعمق الخيال لدى الطلبة. تقول روزاموند مارشال ،الرئيسة التنفيذية لجائزة «تعليم»: « إن أهمية هذه الجائزة الشعرية الترتكز فقط على طالب واحد ،أو مدرسة، أو منظمة ،أو أي إمارة بل إنها دعوة مفتوحة لجميع العقول المبدعة الشابة للمضي قدمًا بصوت مسموع .الشعر هو عنصر أساسي من األدب والثقافة في دولة اإلمارات العربية المتحدة وهو ماينسج تراثها الغني». كما ال ننسى أيضًا جهود المعلمين الواضحة وحرصهم على إبراز إبداعات الطلبة في هذا المجال وسعيهم الدائم لمشاركة طلبتهم في مثل هذه الجوائز والمسابقات. أتوجه بالشكر الجزيل لكل من زينب البلوشي وهند عبدالرحمن من هيئة المعرفة والتنمية البشرية على اسهاماتهن في فرز قصائد وأشعار المشاركين، ولجميع من ساهم في إنجاح هذه الجائزة وحرص على دعمها منذ بداية انطالقها ،ونعدكم باستمراريتها لألعوام القادمة بإذن اهلل. أدعوكم اآلن لقلب هذه الصفحة وأن تستمتعوا بقراءة قصائد وأشعار الجيل الجديد الذي يحمل في طياته مستقبل زاهر مشرق. إيمان الحمادي مديرة المسابقات ومسؤولة عالقات التعليم العربي
طبع لصالح مهرجان طيران اإلمارات لآلداب 2017 ص.ب 24506دبي – اإلمارات العربية المتحدة طبع بموافقة المجلس الوطني لإلعالم في دولة اإلمارات العربية المتحدة رقم 182947
طبع في جامالون منطقة حرة -ذ.م.م جميع الحقوق محفوظة واليجوز نشر أي جزء من أجزاء هذا الكتاب أو نسخه بشكل أو نظام آخر أو نقله بأي شكل كان ،أو أية وسيلة أخرى( :إلكترونية، ميكانيكية ،تصوير ،تسجيل أو بأي صورة أخرى مهما كانت) دون إذن خطي مسبق من الناشر ،وأي شخص يقوم بعمل له عالقة بهذا الكتاب دون إذن يعرض نفسه للمسائلة القانونية والدعوى القضائية. من الناشرّ ،
جائزة “تعليم” الرحالت
للقراء :يرجى العلم بأن القصائد الفائزة لم يتم مالحظة ّ ّ تعديلها أو اإلضافة عليها وهي كما أرسلت من قبل الكتاب.
المشاركات الفائزة في
جائزة تعليم 2017 www.taaleem.ae
الرحالت