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PAGINA 3 SILABO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA –PRIMER AÑO 2017 I.
DATOS GENERALES: PROFESOR NIVEL ESPECIALIDAD Nº DE HORAS
II.
: CAPCHA CELESTINO, Elías : SECUNDARIA : CARPINTERÍA : DOS HORAS
APRENDIZAJE ESPERADO COMPONENTE
COMPETENCIA DEL ÁREA
GESTIÓN DE PROCESOSGestiona
procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, ejecución y comercialización de servicio
FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR
CAPACIDADES
CAMPO TEMÁTICO I. ORGANIZACIÓN DEL TALLER DE CARPINTERÍA ÁREAS Y ELEMENTOS DEL TALLER
Capacidad terminal 1: Organiza y ejecutaprocesos de diseño, planificación y comercialización de diversas opciones ocupacionales
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.
1.2. Elementos del taller II. DISEÑO DEL PROYECTO: 2.1. Boceto y croquis
Capacidad terminal 2:
EJECUCIÓN DE PROCESOS
1.1. Áreas del taller
Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
III. PRINCIPALES MATERIALES DE CARPINTERÍA: Materia prima Materiales de ferretería IV. EL PRESUPUESTO DE CARPINTERÍA Costo fijo Costo variable
IV. PRINCIPALES HERRAMIENTAS DE CARPINTERÍA
TECNOLOGÌA DE BASE
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS Trabaja en forma solidaria con su entorno
4.1 Herramientas de Medición trazo y prueba
Reconoce la importancia de las habilidades emprendedoras
4.2 Herramientas de aserrar y corte 4.3 Herramientas de golpe y ajustar
III.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA MÉTODO Métodos de Proyecto
IV.
TÉCNICAS
Método Activo
Observación sistemática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Gestión de procesos Planificación del proyecto
Pruebas
Ejercicios prácticos
Ejecución de procesos
Comprensión y aplicación de tecnologías.
Uso correcto de herramientas y equipos de protección
Pone a prueba lo aprendido
GASTO ECONÓMICO PARA EL COMITÉ DE AULA:
Nº de copias 80
V.
Costo por unidad S/. 0,05
Total 4 soles
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:
EDEBÉ “TECNOLOGÍA DE LA MADERA” OBRA TEÓRICO PRÁCTICA 1997 SOLIDARIDAD PERÚ – ALEMANIA “CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL” 1991 GIOVANNI ESCARATE SEMINARIO “CARPINTERÍA I.” 1998
CHRIS H. GRONEMAN “CARPINTERÍA Y EBANISTERÍA” TRABAJOS EN MADERA INSTITUTO SUPERIOR SALESIANO “EBANISTERÍA” JOSE FIESTAS CHERRE “CARPINTERÍA” EDUCA “PARA CHICOS Y CHICAS EMPRENDEDORES”
PAGINA 4 NORMAS DE CONVIVENCIA 1. Asistir puntualmente con el buzo rojo y el polo blanco (el ingreso es a las 10:40am) ENTREGAR EL CUADERNO DE CONTROL y recoger a la salida (12: 15am) 2. Levantar la mano para participar y no interrumpir a los compañeros cuando expresan sus opiniones. TODOS MERECEMOS RESPETO Y DERECHO DE OPINIÓN 3. Pedir permiso al profesor para salir del taller (sólo casos especiales). SE PROHIBE salir a comprar al Kiosko en hora de clase 4. Respeta a sus compañeros, prohibido los apodos e insultos 5. Presenta puntualmente sus tareas. El folder debe estar limpio y las hojas de trabajo ordenadas con su “faster”. Las actividades diarias se registran con un sello en su tarjeta de control, debes presentar tu folder completo y tu tarjeta para constatar la puntualidad en la presentación de tus tareas. También solicita tu sello de presentación de folder.
6. Limpia el taller al finalizar la clase y guarda las herramientas y materiales en su sitio.
PAGINA 5 NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE 1. El orden y la limpieza son imprescindibles para mantener los estándares de seguridad, se debe colaborar en conseguirlo. 2. Corregir o dar aviso de las condiciones peligrosas e inseguras.
3. Utilizar máquinas y herramientas con autorización del profesor. Seguir las instrucciones de uso (leer) 4. Usar las herramientas apropiadas y cuidar su conservación. Al terminar el trabajo dejarlas en el sitio adecuado. 5. Utilizar en cada tarea los equipos de Protección Personal. Mantenerlos en buen estado. El uso de las mascarillas es personal.
7. Prestar atención al trabajo que se está realizando (concentración, no permitir que te hablen cuando trabajas)
PAGINA 6 ACTIVIDAD 2 -1 “HACEMOS UNA LISTA DE LOS ELEMENTOS DEL TALLER DE CARPINTERÍA”
Apellidos y nombres: ………………………………………………………………grado y sección: ………………… I.
Observamos todos los elementos que hay en el taller y anotamos 20 elementos como mínimo (1/2 punto cada uno) 1. …………………………………………………… 11. …………………………………………………… 2. ……………………………………………………
12. ……………………………………………………
3. ……………………………………………………
13. ……………………………………………………
4. ……………………………………………………
14. ……………………………………………………
5. ……………………………………………………
15. ……………………………………………………
6. ……………………………………………………
16. ……………………………………………………
7. ……………………………………………………
17. ……………………………………………………
8. ……………………………………………………
18. ……………………………………………………
9. ……………………………………………………
19. ……………………………………………………
10. ……………………………………………………
20. ……………………………………………………
II. DEFINE CON SEGÚN TUS CONOCIMIENTOS LAS SIGUIENTES PALABRAS (2 punto cada uno) A. HERRAMIENTA: B. MÁQUINA: .
C. MATERIALES
E. EL PERSONAL DE UNA EMPRESA:
D. EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
F. TALLER DE CARPINTERÍA
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 1
ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
INDICADOR Identifica las áreas y elementos del taller y propone normas de convivencia y seguridad Actividad 1
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA Y DISEÑAMOS EL PROYECTO A CONSTRUIR”
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SESIÓN Nº 01 “Conocemos las áreas y elementos del taller de carpintería”
El Taller de Carpintería en los Colegios se ha diseñado para lograr la adquisición de todos los conocimientos básicos de carpintería, desde el conocimiento de distintos materiales, utilización de herramientas y maquinarias hasta el armado de pequeños muebles; todo esto con una progresión en el nivel de dificultad a lo largo de todo el curso.
1.1.ÁREAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA El taller cuenta con Tres Áreas principales para trabajar con orden y el menor riesgo de accidentes
1.
AREA DE BANCO: Es el lugar donde se encuentran los bancos de trabajo, allí se realiza el trabajo con las herramientas manuales y algunas máquinas portátiles
2.
AREA DE MÁQUINAS: En este espacio se
Encuentran las máquinas distribuidas estratégicamente para el mejor desempeño en la producción y sin riesgos de accidentes
3.
ALAMACÉN: Es el ambiente donde se guardan las herramientas y materiales usados en la producción
1.2. ELEMENTOS DEL TALLER DE CARPINTERÍA
PAGINA 8
1. PERSONAL: Es el recurso humano, es el elemento principal, son los encargados de la producción. En nuestro taller de carpintería de Fe y Alegría Nº 32 el personal lo conforman los alumnos y el profesor
2.
HERRAMIENTAS: Son instrumentos de plástico, metal o madera que ayudan en el trabajo manual. Existen una diversidad de herramientas pero se clasifican según la operación que realiza, ejemplo el serrucho se clasifica como herramientas de aserrar, el martillo es herramienta de golpe, etc.
3. MÁQUINAS:
Son aparatos que funcionan con energía eléctrica, realizan los trabajos con mayor precisión, ahorran tiempo y esfuerzo físico en la producción. Entre las máquinas las podemos clasificar según su tamaño, las tenemos grandes o mayores (que hay en los aserraderos)....livianas (las encontramos en los talleres) y portátiles (que realizan la misma función que el anterior pero se puede trasladar de un lugar a otro sin ayuda
4. MATERIALES: Son los insumos naturales o artificiales empleados en todo el proceso de la producción. Estos insumos pueden ser naturales como la madera, o Artificiales, fabricados por el hombre para lograr un producto bonito.
5. EQUIPOS DE PROTECCIÓN: Son elementos que nos ayudan a proteger nuestro cuerpo ante cualquier riesgo de accidente como son los cascos, botas, guantes, anteojos, mascarillas, etc.
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PAGINA 10 ACTIVIDAD 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
CONOCEMOS A NUESTROS REPRESENTANTES 1. Nuestro delegados de asistencia son: ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 2. El representante de nuestro equipo…………………………………………es:……………………………………………………… 3. Tarea grupal: Presentamos 5 propuestas de normas de convivencia para trabajar en orden en el taller de carpintería COMPROMISOS: 1. Me comprometo a llegar temprano, para no interrumpir las clases: Firma…………………………………………… … 2. Me comprometo a no faltar al taller, para no perderme los conocimientos y las actividades de trabajo: Firma…………………………………………………… 3. Me comprometo a respetar las normas de convivencia, sobre todo, en el respeto al maestro y mis compañeros : Firma……………………………………………………… 4. Me comprometo a cumplir con mis tareas, presentar cuando el profesor lo solicite y no pedir oportunidades : Firma……………………………………………………… SANCIONES: 1. Me comprometo a llegar temprano, para no interrumpir las clases: Por cada tardanza pierdes dos puntos, desde hoy………… /……… /……..…… iniciamos con nota: 20 2. Me comprometo a no faltar al taller, para no perderme los conocimientos y las actividades de trabajo: Por cada falta pierdes tres puntos, desde hoy. Todos iniciamos con nota: 20 3. Me comprometo a respetar las normas de convivencia, sobre todo, en el respeto al maestro y mis compañeros : la primera sanción es una llamada de atención, la segunda sanción una anotación en el cuaderno de control y la tercera sanción se deriva a la subdirección para su respectivo acta de compromiso 4. Me comprometo a cumplir con mis tareas, presentar cuando el profesor lo solicite y no pedir oportunidades : en cada clase se trabajan actividades grupales e individuales, y se sellan para registrarlos en el folder, cuando el profesor pide las tareas, debe tener el sello respectivo para registrar las notas no vale las oportunidades eso te enseña a ser irresponsable ………………………………………… Firma del padre o apoderad0
PAGINA 11 FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 2 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
INDICADOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA Y DISEÑAMOS EL PROYECTO A CONSTRUIR”
II.
Propone proyectos a ejecutar considerando necesidades del mercado
SESIÓN Nº 2 “Conocemos les necesidades del mercado y proponemos ideas de proyecto”
ESTUDIO DEL MERCADO: 2.1 Estudio del Mercado: gustos y necesidades del cliente
El estudio de mercado consiste en una iniciativa empresarial y un proceso de recolección y análisis de datos e información acerca de los clientes, competidores y el mercado. Ayuda a crear un plan de negocios, lanzar un nuevo producto o servicio, mejorar productos o servicios existentes y expandirse a nuevos mercados. Existen varias formas de hacer un estudio de mercado
1.- Estudios cualitativos Se suelen usar al principio del proyecto, cuando se sabe muy poco sobre el tema. Se utilizan entrevistas individuales y detalladas o debates con grupos pequeños para analizar los puntos de vista y la actitud de la gente de forma un tanto desestructurada, permitiendo que los encuestados hablen por sí mismos con sus propias palabras
2.- Estudios Cuantitativos Intentan medir, numerar. Gran parte de los estudios son de este tipo: cuánta gente compra esta marca, con qué frecuencia, dónde, etcétera. Incluso los estudios sobre la actitud y la motivación alcanzan una fase cuantitativa cuando se investiga cuánta gente asume cierta actitud. Se basan generalmente en una muestra al azar y se puede proyectar a una población más amplia (las encuestas).
En nuestra Institución Fe y Alegría Nº 32 los estudiantes de 1º y 2º año realizarán una pequeña encuesta aplicado a las personas adultas, pues ellos tienen los medios para consumir y comprar nuestros productos. Una vez culminado la Encuesta “Gustos del cliente”, debemos contabilizar los resultados para identificar el proyecto más solicitado A continuación juntamos los resultados de nuestros compañeros y decidiremos en conjunto a través de unas elecciones el producto ganador, el que nosotros construiremos Al final presentaremos propuestas según dicha necesidad (precio que pueden pagar y el ambiente a destinar). GRUPO: CARPINTERIA PRIMER Y SEGUNDO AÑO 20
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ACTIVIDAD 4
ENCUESTA “GUSTOS DEL CLIENTE” APELLIDOS Y NOMBRES DEL ENCUESTADOR:………………………………………………………………………………… . GRADO Y SECCIÓN…………….
RECOMENDACIONES:
I.
Realiza la encuesta a una persona adulta Los encuestados no pueden ser compañeros de estudio Al terminar la encuesta debes tabular (contar) y anotar en el cuadro inferior
Sr (a): ……………………………………………………………………………………………………. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto de madera hecho en el taller de carpintería? a) Cocina b) Dormitorio c) Sala
II.
III.
IV.
V.
2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? a) Hasta 5 soles b) Desde 5 soles a 15 soles c) Desde 15 soles a más
Sr (a): ……………………………………………………………………………………………………. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto de madera hecho en el taller de carpintería? a) Cocina b) Dormitorio c) Sala 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? a) Hasta 5 soles b) Desde 5 soles a 15 soles c) Desde 15 soles a más Sr (a): ……………………………………………………………………………………………………. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto de a) Hasta 5 soles madera hecho en el taller de carpintería? a) Cocina b) Desde 5 soles a 15 soles b) Dormitorio c) Desde 15 soles a más c) Sala 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? Sr (a): ……………………………………………………………………………………………………. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto de a) Hasta 5 soles madera hecho en el taller de carpintería? a) Cocina b) Desde 5 soles a 15 soles b) Dormitorio c) Desde 15 soles a más c) Sala 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? Sr (a): ……………………………………………………………………………………………………. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto de madera hecho en el taller de carpintería? 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? a) Cocina a) Hasta 5 soles b) Dormitorio b) Desde 5 soles a 15 soles AMBIENTE COCINA
c) Sala
DORMITORIO
PRECIO SALA
HASTA S/. 5,0
HASTA S/. 15,0
c) Desde 15 soles a más
MAS DE S/. 15,0
PAGINA 13 Actividad 5-1 “Realiza el conteo y tabulación de la encuesta “Gustos del Cliente”
Apellidos y nombres: ……………………………………………………………grado y sección: …………………
CUADRO DE TABULACIÓN DE LA ENCUESTA “Gustos del cliente” del equipo: …….……………………………… Alumno
Productos de cocina
juguetes de madera
Adornos de madera
muebles sencillos para cuarto
Total encuestados por alumno
TOTAL
Ahora realizamos el conteo a nivel de grupos, para ello debemos intercambiar información entre equipos de trabajo:
CUADRO DE TABULACIÓN DE LA ENCUESTA “Gustos del cliente” del aula: ……………………..
Equipo
Productos de cocina
juguetes de madera
Adornos de madera
muebles sencillos para cuarto
Total encuestados por equipo
Amarillo:
Azul Verde Rojo
Naranja Total de preferencias por producto
SEGÚN EL RESULTADO FINAL DE LA ENCUESTA “Gustos del cliente el producto que tiene mayor demanda es:
………………………………………………………….
PAGINA 14
PRESENTA PROPUESTAS DE PROYECTO:
BUSCA IMÇAGENES DE INTERNET E IMPRIME CON SU NOMBRE
EJEMPLO:
PAGINA 15
SELECCIONA UN PROYECTO Y DIBUJA CONSIDERANDO MEDIDAS:
EJEMPLO:
LISTA DE MATERIALES: Madera: 3soles un pie cuadrado Pintura: 40 soles un galón Thinner: 14 soles un galón lija: 2 soles cada pliego
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 3 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA Y DISEÑAMOS EL PROYECTO A CONSTRUIR”
II.
PAGINA 16
INDICADOR Diseña el proyecto a construir y determina medidas de cada pieza
SESIÓN Nº 5 “Presentamos propuestas y diseñamos el modelo del proyecto”
DISEÑO DEL PROYECTO: Del italiano disegno, la palabra diseño se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la producción de algo. En nuestro taller de Carpintería, El diseño es un dibujo que se hace de un producto en cual aportamos ideas para mejorarlo y que sirva de modelo para su construcción. El diseño del mueble tiene varias fases, empezando por un dibujo simple hasta terminar en un plano.
El Boceto:
El boceto es un dibujo artístico utiliza cualquier elemento del dibujo, no tiene medidas y se emplea para representar cualquier figura o idea, no necesariamente un mueble
El croquis:
El croquis es la primera representación de un mueble o proyecto de carpintería, es la representación gráfica de la idea del mueble, utiliza lápices y se dibuja a mano alzada, es decir, no utiliza reglas, pero debe anotarse medidas para diferenciarse del boceto
Pinta el gráfico que corresponde al croquis
PAGINA 17 El Plano del Proyecto:
Es el siguiente paso de la representación de la idea del mueble, ya no es un simple dibujo, pues ahora se utilizan instrumentos de dibujo como reglas, escuadras, o programas de computación
En nuestro caso el plano del mueble será realizado por e profesor, utilizando programas de computadora como AUTOCAD, COREL DRAW ó ADOBE ILUSTRATOR
Escriba debajo del gráfico si es boceto, croquis o plano
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
PAGINA 18 FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 4 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 “CONSTRUIMOS EL PROYECTO UTLIZANDO LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA”
INDICADOR Diseña el proyecto a construir y determina medidas de cada pieza
SESIÓN Nº 7 “Utilizamos las herramientas de medición, trazo y prueba para trazar sobre las piezas del proyecto”
UTILIZAMOS LAS HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN TRAZO Y PRUEBA 1. FLEXÓMETRO. Conocido en nuestro medio como HUINCHA, es una herramienta clasificada como “herramienta de medición”. Tiene una cinta de acero flexible y enrollada dentro de una caja. Tiene un gancho en el extremo de la cinta para extender y sujetarse en la madera a la hora de medir y un seguro para que la hoja extendida se mantenga en su sitio Para medir longitudes largas, conviene la ayuda de otra persona para mantenerla recta sin que se doble. Si vamos a construir un mueble a medida tomaremos tres medidas de ancho, de alto y de fondo respectivamente. Es importante medir con el metro totalmente horizontal o vertical, para lo cual nos ayudaremos de un nivel si es necesario.
Lee y escribe las partes de la flexómetro o huincha
2. LÁPIZ DE CARPINTERO. Es una herramienta de “trazo”. Son lápices especiales que utiliza el carpintero para trazar sobre la madera, es de forma ovalada y su carbón es resistente,
PAGINA 19 3. ESCUADRA DE TOPE. La escuadra de tope, es una herramienta de “comprobación” o “prueba”. Sirve para verificar las uniones a 90º y como soporte en el trazo de líneas rectas (90ª). La escuadra se utiliza apoyando el mango sobre el canto de la madera, luego con la ayuda de un lápiz trazamos líneas rectas apoyando sobre la hoja. Podemos observar que la hoja tiene escrito los cm y pulgadas, como ayuda al carpintero para la medición, pero la finalidad de la escuadra no es para “medir”
Lee y escribe las partes de la escuadra
OTRAS HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN TRAZO Y PRUEBA: Observa los gráficos y conversa con tu equipo y escribe a que tipo pertenece las siguientes herramientas:
NOMBRE: ………………………………………………
NOMBRE: ………………………………………………
NOMBRE: ………………………………………………
PAGINA 20 FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 5 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
INDICADOR Utiliza
los taladros realizando agujeros para las uniones de las piezas según diseño Materiales: - taladros, herramientas de medición trazo y prueba DE CALAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 “CONSTRUIMOS EL PROYECTO UTLIZANDO LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA”
SESIÓN Nº 9 “Utilizamos las herramientas de perforación para preparar la uniones ”
HERRAMIENTA DE PERFORACIÓN EL TALADRO: El taladro pertenece al grupo de máquinas de perforación, pues la función principal es hacer agujeros a la madera, metal y concreto utilizando brocas especiales para cada caso, pero también si le acoplamos un disco o cepillo de alambre este lijará o desbastará la pieza sobre la que se use, por ello se utiliza para otros trabajos, como ya veremos más adelante, en función de la herramienta que le acoplemos.
MEDIDAS DE SEGURIDAD: Antes del uso de la herramienta se debe verificar que esta se encuentre en perfectas condiciones, para ello se debe poner atención a los siguientes puntos:
Estado de la carcaza ( roturas, pernos sueltos , trizaduras) Estado del mandril. Estado del cable y enchufe. Estado de funcionamiento del gatillo. El único equipo de protección individual recomendado en operaciones de taladrado son las gafas de seguridad, desaconsejándose el uso de guantes y ropas flojas, para evitar el riesgo de atrapamiento y enrollamiento de la tela.
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 6 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
INDICADOR Utiliza la Sierra Caladora para realiza cortes especiales a las piezas del proyecto Materiales:
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 “CONSTRUIMOS EL PROYECTO UTLIZANDO LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA”
-
SERRUCHOS SIERRA DE CALAR
SESIÓN Nº 10 “Conocemos los serruchos y realizamos el aserrado de las piezas del proyecto”
HERRAMIENTA DE ASERRAR 4. El SERRUCHO: El serrucho es una herramienta de aserrar, se utiliza empuñando el mango y movimiento de avance y retroceso. El corte se realiza por intermedio de los dientes de forma triangular y con filo que se encuentran en la parte baja de la hoja.
Lee y escribe las partes del serrucho
OTROS TIPOS DE SERRUCHO
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También tenemos máquinas que realizan la operación del aserrado, muy parecido al serrucho, facilita el trabajo y ahorra tiempo en el aserrado de las piezas del proyecto:
LA SIERRA DE CALAR: Conocida como sierra de sable, con esta máquina puede hacerse casi los mismos cortes de la sierra cinta. La estacionaria cuchilla tiene movimientos hacia arriba y hacia abajo. Viene a ser una máquina muy fácil de utilizar por los alumnos de FE Y ALEGRIA Nº 32 los cuales realizan los cortes según el diseño creado en sus proyectos.
3º PASO: UTILIZAMOS LA SIERRA DE CALAR PARA LOS CORTES CREATIVOS: Explica la primera experiencia que tuviste al utilizar la sierra de calar ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 7 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
INDICADOR Utiliza las herramientas de extracción en el ensamblado de las piezas del proyecto Materiales:
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 “CONSTRUIMOS EL PROYECTO UTLIZANDO LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA”
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DESTORNILLADORES
SESIÓN Nº 12 “Conocemos las herramientas de ajuste y extracción e iniciamos el ensamblado”
HERRAMIENTA DE EXTRACCIÓN EL DESTORNILLADOR: Los destornilladores son herramientas constituídas por un mango, de madera, metal o plástico y una varilla cuyo extremo tiene la forma adecuada para encajar en las ranuras de las cabezas de los tornillos a aflojar o a apretar. Se emplean para enroscar o desenroscar tornillos mediante un sentido de giro. Dependiendo del tipo del tornillo para el que se utilicen podremos distinguir tres tipos de destornilladores: 1.- Destornilladores de punta plana. 2.- Destornilladores de punta de estrella o "philips". 3.- Destornilladores de precisión.
1.- DESTORNILLADORES DE PUNTA PLANA Tienen el extremo de la varilla metálica en forma plana. El grosor y la anchura de la parte plana depende de la ranura del tornillo a roscar o desenroscar.
2.- DESTORNILLADORES "PHILIPS" O DE ESTRELLA Son especiales para tornillos que tienen en su cabeza dos ranuras en forma de cruz y en su centro existe más profundidad que en los extremos. La fuerza que hay que hacer para atornillar o desatornillar es menor que en los destornilladores de punta plana. Escribe el nombre de cada destornillador: y relaciona con una flecha según corresponda
¡ PRECAUCIONES !
1.- No sujetes la pieza con la mano al atornillar, porque se te podría escapar el destornillador y herirte en la mano. 2.- No lleves nunca el destornillador en el bolsillo para evitar que se te pueda clavar. 3.- Siempre es preferible utilizar destornilladores con mango aislante, especialmente cuando se realizan trabajos con elementos eléctricos.
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RESUELVE: Dí si las siguientes frases son VERDADERO ( V ) o FALSO ( F ) y explica porqué razón: Los destornilladores son herramientas que sirven para cortar ………………………………………………………………………………………………………………………. Se debe utilizar destornilladores con mango aislante para trabajar con elementos eléctricos. ……………………………………………………………………………………………………………………….
Puedes utilizar cualquier tipo de destornillador con cualquier tornillo. …………………………………………………………………………………………………………………………… No debes llevar nunca destornilladores en el bolsillo …………………………………………………………………………………………………………………………… El mango del destornillador debe estar siempre limpio para que no resbale …………………………………………………………………………………………………………………………… No hay peligro aunque sujetes la pieza con la que estés trabajando con la mano …………………………………………………………………………………................. TENEMOS EN EL TALLER UN
DESTORNILLADOR INALÁMBRICO
Si hablamos de atornillador inalámbrico, estamos hablando de atornilladores que solo trabajan con baterías para un mejor desempeño. Además estas herramientas de hoy, nos permiten ahorros sustanciales en el consumo de electricidad, es por ello que le llaman la herramienta del futuro, ya que serán las herramientas que formarán parte de todo taller. Estas herramientas vienen equipadas con un motor de pequeñas dimensiones pero de muchísima potencia que nos permite varias horas de uso, sin recalentar la herramienta. Además como se trata de inalámbrica, se reducen los riesgos de choques eléctricos, y de fallas en la electricidad. Existe otras herramientas que otros los autores lo clasifican como herramientas de extracción, pero que también podemos clasificarlas como herramientas de ajuste. Las llaves son herramientas especialmente diseñadas para ajustar o aflojar tuercas y tornillos, estirar o aflojar el resorte de un mecanismo, etc. Al igual que en el caso de los alicates, su acción se basa en el principio de la palanca
ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA HERRAMIENTA¨ 1………………………………………………………………………………… 2………………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………………………… 4…………………………………………………………………………………
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 8 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
INDICADOR Clasifica los materiales según el proceso de construcción Materiales:
-
DESTORNILLADORES
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 “APLICO TÉCNICAS DE ACABADO PARA ENBELLECER MI PROYECTO”
I.
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SESIÓN Nº 13 “Conocemos los materiales empleados en el proyecto”
PRINCIPALES MATERIALES DE CARPINTERÍA Materia prima La materia prima es quizás uno de los elementos más importantes a tener en cuenta para el manejo del costo final de un producto. Puede ser extraído directamente de la naturaleza como la madera, o puede ser un material previamente procesado como los aglomerados.
Desde tiempos remotos la materia prima en carpintería era la madera, pero con el avance de la ciencia, ha sido reemplazado por nuevos materiales lo reemplazan como el triplay, la melamina, el MDF. En nuestro taller de carpintería, para abaratar costos de fabricación, utilizaremos el MDF, un material que sustituye a la madera y que ahorra esfuerzo en algunos procesos como el lijado, el tableado y la habilitación, pues se puede comprar a la medida que requiere las piezas del proyecto (corte de piezas)
1. EL MDF: También se le llama DM en español o MDF en Inglés, (MEDIUM DENSITY FIBERBOARD). El tablero MDF nació ante la necesidad de contar con un material industrializado que sustituyera la cada vez más escasa disponibilidad de madera aserrada. Es un compuesto fabricado por fibras de madera suave, ceras y resinas. Normalmente se comercializa en paneles de 214 X 244cm, estos paneles se logran mediante la aplicación de temperatura y presión. Suele ser de color marrón medio-oscuro y es un tablero barato, presenta una estructura uniforme y homogénea y una textura fina que permite que sus dos caras y sus cantos tengan un acabado perfecto. Se trabaja prácticamente igual que la madera maciza, pudiéndose fresar y tallar incluso los cantos. La marca TRUPAN fue uno de los pioneros en el comercio del MDF, y se empezó con trabajos de artesanía que reemplazó al triplay por ser más fácil de cortar y pintar por esa misma razón pegó la marca y hoy se le conoce como “TRUPAN” a éste material que hoy en día vemos una diversidad de trabajos para niños que se inician en el mundo del arte y la carpintería
Materiales de ferretería:
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Los materiales de ferretería son los herrajes como los accesorios de puertas y ventanas que sirven para accionarlas (manijas, tiradores, cubetas, brazos de empuje), para moverlas (bisagras, ruedas, rieles), para trabarlas (fallebas, aldabas, pasadores, cerraduras, cerrojos) y también para decorarlas
Materiales de Acabado Los materiales de acabado en carpintería son los que darán belleza decorativa y protección al mueble. Están constituidos por los barnices y pinturas, que se puedean aplicar con brochas, motas y sopletes. En nuestro taller de carpintería aplicaremos los materiales de acabado utilizando motas hechas de huaipe o algodón y al final una capa utilizando la compresora.
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 8 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
INDICADOR Calcula el costo de venta de su proyecto Materiales:
-
DESTORNILLADORES
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 “APLICO TÉCNICAS DE ACABADO PARA ENBELLECER MI PROYECTO”
II.
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SESIÓN Nº 15 “Calculo el costo de producción de mi proyecto ”
PRESUPUESTO SENCILLO DEL PROYECTO Existe un formato sencillo para realizar el presupuesto sencillo de un proyecto considerando el costo fijo, costo variable, el valor de la mano de obra y determinar el PRECIO DE VENTA DEL PROYECTO
Modelo de una hoja de presupuesto PROYECTO: CLIENTE:
………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
I. COSTO VARIABLE Nombre del Material
cantidad a utilizar
Precio Unitario
Precio Total
Total costo Variable
II. COSTO FIJO Concepto
cantidad a utilizar
Precio Unitario
Precio Total
Mano de Obra Gastos administrativos Servicios Total costo Fijo
III. COSTO DE PRODUCCIÓN Costo Variable Costo Fijo PRECIO DE VENTA
1.1. Cálculo del costo de materiales Realizar el costo de los materiales a utilizar es muy fácil, es una relación directa de multiplicación entre la cantidad a utilizar y el costo unitario: ejemplo Para una repisa se necesita:
4p2 madera 3 pliegos d elija
¼ de pintura
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SegĂşn la necesidad, anotamos las cantidades a utilizar en la primera columna
cantidad a utilizar
Nombre del Material
4p2
Precio Unitario
Precio Total
madera Pino
3 pliegos
lija
1/4
Pintura Duco Anticipadamente debemos saber el precio unitario de cada material, preguntando en las ferreterĂas
cantidad a utilizar 4p2 3 pliegos 1/4
Precio Unitario
Nombre del Material madera Pino
3 soles
lija
2 soles
Pintura Duco
40 soles
Precio Total
Multiplicamos la cantidad a utilizar por el precio unitario y hallamos el Costo Total
cantidad a utilizar
4p2 3 pliegos 1/4
Nombre del Material
Precio Unitario
madera Pino
3 soles
lija
2 soles
Pintura Duco
40 soles
Ahora calcula el precio total de la lija y la pintura:
Precio Total
12 soles
5. El MARTILLO DE UÑA O CARPINTERO. El martillo es una herramienta utilizada para golpear una pieza mediante la cabeza, se coge del mango para su propósito, el uso más común es para clavar (incrustar un clavo de acero en madera u otro material). Los martillos son a menudo diseñados para un propósito especial, por lo que sus diseños son muy variados. El martillo de carpintero es especial pues tiene una uña en la parte trasera para la remoción de clavos.
Lee y escribe las partes del martillo de uña
OTROS TIPOS DE MARTILLO
PROCESO DE LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO Apellidos y nombres:………………………………………………………………………Grado y Secc………
4º PASO: UTILIZAMOS LOS MARTILLOS PARA EL ENSAMBLADO DE LAS PIEZAS DEL PROYECTO: Explica la experiencia de utilizar las herramientas de golpe en el armado de tu proyecto ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………..
Haz una lista de las herramientas utilizadas en la construcción de tu proyecto que no recibiste información:
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