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CARÁTULA 2016 PROFESOR: ELÍAS CAPCHA CELESTINO AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FE Y ALEGRIA Nº 32 UGEL: 05 MODALIDAD: SECUNDARIA MENORES
DIRECCIÓN: Av. El mercado S/N. Juan Pablo II
DIRECTOR: ALFONSO ORTIZ DE APODACA
SUB DIRECTOR: MANUEL TINCO JANJE
PAGINA 03 SILABO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA –PRIMER AÑO 2016 I.
DATOS GENERALES: PROFESOR NIVEL ESPECIALIDAD Nº DE HORAS
II.
: CAPCHA CELESTINO, Elías : SECUNDARIA : CARPINTERÍA : DOS HORAS
APRENDIZAJE ESPERADO COMPONENTE
COMPETENCIA DEL ÁREA GESTIÓN DE PROCESOSGestiona procesos
FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR
TECNOLOGÌA DE BASE
de estudio de mercado, diseño, planificación, ejecución y comercialización de servici EJECUCIÓN DE PROCESOS
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS Trabaja en forma solidaria con su entorno
ACTITUDES ANTE EL ÁREA
CAPACIDADES Capacidad terminal 1: Organiza y ejecutaprocesos de diseño, planificación y comercialización de diversas opciones ocupacionales Capacidad terminal 2:
Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
Reconoce la importancia de las habilidades emprendedoras
Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.
Tiene disposición para trabajar cooperativamente.
Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo. Cumple con las normas de seguridad.
III.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA MÉTODO Métodos de Proyecto Método Activo
IV.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Gestión de procesos
Ejecución de procesos
TÉCNICAS Observación sistemática Pruebas Ejercicios prácticos
Comprensión y aplicación de tecnologías.
Actitudes
GASTO ECONÓMICO PARA EL COMITÉ DE AULA:
V.
Nº de copias
Costo por unidad
Total
80
S/. 0,05
4 soles
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:
EDEBÉ “TECNOLOGÍA DE LA MADERA” OBRA TEÓRICO PRÁCTICA 1997 SOLIDARIDAD PERÚ – ALEMANIA “CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL” 1991 GIOVANNI ESCARATE SEMINARIO “CARPINTERÍA I.” 1998 CHRIS H. GRONEMAN “CARPINTERÍA Y EBANISTERÍA” TRABAJOS EN MADERA INSTITUTO SUPERIOR SALESIANO “EBANISTERÍA” JOSE FIESTAS CHERRE “CARPINTERÍA” EDUCA “PARA CHICOS Y CHICAS EMPRENDEDORES” IDEAS Y PLAN DE NEGOCIO: “Generando cultura emprendedora ”INSTITUTO APOYO “ECONOMÍA PARA TODOS”1997
PAGINA 04 ACTIVIDAD 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
CONOCEMOS A NUESTROS REPRESENTANTES 1. Nuestro delegados de asistencia son: ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 2. El representante de nuestro equipo………………………………………… es:……………………………………………………… 3. Tarea grupal: Presentamos 5 propuestas de normas de convivencia para trabajar en orden en el taller de carpintería COMPROMISOS: 1. Me comprometo a llegar temprano, para no interrumpir las clases: Firma……………………………………………………… 2. Me comprometo a no faltar al taller, para no perderme los conocimientos y las actividades de trabajo: Firma……………………………………………………… 3. Me comprometo a respetar las normas de convivencia, sobre todo, en el respeto al maestro y mis compañeros : Firma………………………………………………………
4. Me comprometo a cumplir con mis tareas, presentar cuando el profesor lo solicite y no pedir oportunidades : Firma……………………………………………………… SANCIONES: 1. Me comprometo a llegar temprano, para no interrumpir las clases: Por cada tardanza pierdes dos puntos, desde hoy………… /……… /……..…… iniciamos con nota: 20 2. Me comprometo a no faltar al taller, para no perderme los conocimientos y las actividades de trabajo: Por cada falta pierdes tres puntos, desde hoy. Todos iniciamos con nota: 20 3. Me comprometo a respetar las normas de convivencia, sobre todo, en el respeto al maestro y mis compañeros : la primera sanción es una llamada de atención, la segunda sanción una anotación en el cuaderno de control y la tercera sanción se deriva a la subdirección para su respectivo acta de compromiso 4. Me comprometo a cumplir con mis tareas, presentar cuando el profesor lo solicite y no pedir oportunidades : en cada clase se trabajan actividades grupales e individuales, y se sellan para registrarlos en el folder, cuando el profesor pide las tareas, debe tener el sello respectivo para registrar las notas no vale las oportunidades eso te enseña a ser irresponsable
………………………………………………… Firma del padre o apoderado
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NORMAS DE CONVIVENCIA 2016 1. Asistir puntualmente con el buzo rojo y el polo blanco (el ingreso es a las 10:40am) ENTREGAR EL CUADERNO DE CONTROL y recoger a la salida (12: 15am) 2. Levantar la mano para participar y no interrumpir a los compañeros cuando expresan sus opiniones. TODOS MERECEMOS RESPETO Y DERECHO DE OPINIÓN 3. Pedir permiso al profesor para salir del taller (sólo casos especiales). SE PROHIBE salir a comprar al Kiosko en hora de clase 4. Respeta a sus compañeros, prohibido los apodos e insultos 5. Presenta sus tareas. El limpio y las hojas ordenadas con su
puntualmente folder debe estar de trabajo “faster”.
Las actividades diarias se registran con un sello en su tarjeta de control, debes presentar tu folder completo y tu tarjeta para constatar la puntualidad en la presentación de tus tareas. También solicita tu sello de presentación de folder. 6. Limpia el la clase.y guarda y materiales en su
taller al finalizar las herramientas sitio.
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NORMAS DE SEGURIDAD 2016
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 1 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
CAPACIDAD Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de diversas opciones ocupacionales
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA Y DISEÑAMOS EL PROYECTO A CONSTRUIR”
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SESIÓN Nº 2 “Conocemos y clasificamos los elementos del taller de carpintería”
El Taller de Carpintería en los Colegios se ha diseñado para lograr la adquisición de todos los conocimientos básicos de carpintería, desde el conocimiento de distintos materiales, utilización de herramientas y maquinarias hasta el armado de pequeños muebles; todo esto con una progresión en el nivel de dificultad a lo largo de todo el curso.
1.1.ÁREAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA El taller cuenta con Tres Áreas principales para trabajar con orden y el menor riesgo de accidentes
1.
AREA DE BANCO: Es el lugar donde se encuentran los bancos de trabajo, allí se realiza el trabajo con las herramientas manuales y algunas máquinas portátiles
2. AREA DE MÁQUINAS: En este espacio se Encuentran las máquinas distribuidas estratégicamente para el mejor desempeño en la producción y sin riesgos de accidentes
3.
ALAMACÉN: Es el ambiente donde se guardan las herramientas y materiales usados en la producción.
1.2. ELEMENTOS DEL TALLER DE CARPINTERÍA
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1. PERSONAL: Es el recurso humano, es el elemento principal, son los encargados de la producción. En nuestro taller de carpintería de Fe y Alegría Nº 32 el personal lo conforman los alumnos y el profesor
2.
HERRAMIENTAS: Son instrumentos de plástico, metal o madera que ayudan en el trabajo manual. Existen una diversidad de herramientas pero se clasifican según la operación que realiza, ejemplo el serrucho se clasifica como herramientas de aserrar, el martillo es herramienta de golpe, etc.
3. MÁQUINAS: Son aparatos que funcionan con energía eléctrica, realizan los trabajos con mayor precisión, ahorran tiempo y esfuerzo físico en la producción. Entre las máquinas las podemos clasificar según su tamaño, las tenemos grandes o mayores (que hay en los aserraderos)....livianas (las encontramos en los talleres) y portátiles (que realizan la misma función que el anterior pero se puede trasladar de un lugar a otro sin ayuda
4. MATERIALES: Son los insumos naturales o artificiales empleados en todo el proceso de la producción. Estos insumos pueden ser naturales como la madera, o Artificiales, fabricados por el hombre para lograr un producto bonito.
5. EQUIPOS DE PROTECCIÓN: Son elementos que nos ayudan a proteger nuestro cuerpo ante cualquier riesgo de accidente como son los cascos, botas, guantes, anteojos, mascarillas, etc.
PAGINA 09 ACTIVIDAD 2 “HACEMOS UNA LISTA DE LOS ELEMENTOS DEL TALLER DE CARPINTERÍA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………grado y sección: ………………… I.
Observamos todos los elementos que hay en el taller y anotamos 20 elementos como mínimo (1/2 punto cada uno) 1. …………………………………………………… 11. ……………………………………………………
II.
2. ……………………………………………………
12. ……………………………………………………
3. ……………………………………………………
13. ……………………………………………………
4. ……………………………………………………
14. ……………………………………………………
5. ……………………………………………………
15. ……………………………………………………
6. ……………………………………………………
16. ……………………………………………………
7. ……………………………………………………
17. ……………………………………………………
8. ……………………………………………………
18. ……………………………………………………
9. ……………………………………………………
19. ……………………………………………………
10. ……………………………………………………
20. ……………………………………………………
DEFINE CON SEGÚN TUS CONOCIMIENTOS LAS SIGUIENTES PALABRAS (2 punto cada uno) A. HERRAMIENTA:
C. MATERIALES
E. EL PERSONAL DE UNA EMPRESA:
B. MÁQUINA:
D. EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
F. TALLER DE CARPINTERÍA
PAGINA 10 ACTIVIDAD 3 -1 “CLASIFICAMOS LOS ELEMENTOS DEL TALLER DE CARPINTERÍA” Apellidos y nombres: ……………………………………………………………grado y sección: ………………… I.
Leemos la ficha de información “Áreas y Elementos del taller de carpintería y CLASIFICAMOS LOS ELEMENTOS anotados en la actividad 2-1 ” (1punto cada uno) ELEMENTO
HERRAMIENTAS
MÁQUINAS
MATERIALES
EQUIPOS DE PROTECCIÓN
EL PERSONAL
COMPONENTES
PAGINA 11 FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 2 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
COMPETENCIA Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, ejecución y comercialización de servicio
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA Y DISEÑAMOS EL PROYECTO A CONSTRUIR”
II.
SESIÓN Nº 2 “Conocemos les necesidades del mercado y proponemos ideas de proyecto”
ESTUDIO DEL MERCADO:
2.1 Estudio del Mercado: gustos y necesidades del cliente El estudio de mercado consiste en una iniciativa empresarial y un proceso de recolección y análisis de datos e información acerca de los clientes, competidores y el mercado. Ayuda a crear un plan de negocios, lanzar un nuevo producto o servicio, mejorar productos o servicios existentes y expandirse a nuevos mercados. Existen varias formas de hacer un estudio de mercado
1.- Estudios cualitativos Son estudios que analizan opiniones, percepciones, gustos y todo tipo de información espontánea que se pueda extraer de un determinado espacio Tipos: Entrevista personal Encuestas Observación
2.- Estudios Cuantitativos Los estudios de tipo cuantitativo nos permitirán responder a las siguientes preguntas: Qué, Dónde, Cuándo y Cómo compra la gente, y no se enfocan en un producto particular u específico Tipos: Encuestas (personal, telefónica, electrónica etc.) Encuesta telefónica
En nuestra Institución Fe y Alegría Nº 32 los estudiantes de 1º y 2º año realizarán una pequeña encuesta aplicado a las personas adultas, pues ellos tienen los medios para consumir y comprar nuestros productos. Una vez culminado la Encuesta “Gustos del cliente”, debemos contabilizar los resultados para identificar el proyecto más solicitado A continuación juntamos los resultados de nuestros compañeros y decidiremos en conjunto a través de unas elecciones el producto ganador, el que nosotros construiremos Al final presentaremos propuestas según dicha necesidad (precio que pueden pagar y el ambiente a destinar).
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ACTIVIDAD 4
ENCUESTA “GUSTOS DEL CLIENTE” APELLIDOS Y NOMBRES DEL ENCUESTADOR:………………………………………………………………………………… . GRADO Y SECCIÓN…………….
RECOMENDACIONES:
Realiza la encuesta a una persona adulta Los encuestados no pueden ser compañeros de estudio Al terminar la encuesta debes tabular (contar) y anotar en el cuadro inferior
I.
Sr (a): …………………………………………………………………………………………………….……….. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? de madera hecho en el taller de carpintería? a) Cocina a) Hasta 5 soles b) Dormitorio b) Desde 5 soles a 15 soles c) Sala c) Desde 15 soles a más
II.
Sr (a): …………………………………………………………………………………………………….……….. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? de madera hecho en el taller de carpintería? a) Hasta 5 soles a) Cocina b) Desde 5 soles a 15 soles b) Dormitorio c) Desde 15 soles a más c) Sala
III.
Sr (a): …………………………………………………………………………………………………….……….. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? de madera hecho en el taller de carpintería? a) Hasta 5 soles a) Cocina b) Desde 5 soles a 15 soles b) Dormitorio c) Desde 15 soles a más c) Sala
IV.
Sr (a): …………………………………………………………………………………………………….……….. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? de madera hecho en el taller de carpintería? a) Hasta 5 soles a) Cocina b) Desde 5 soles a 15 soles b) Dormitorio c) Desde 15 soles a más c) Sala
V.
Sr (a): …………………………………………………………………………………………………….……….. 1. ¿Para qué ambiente compraría un producto 2. ¿Qué precios estaría pagar por ellos? de madera hecho en el taller de a) Hasta 5 soles carpintería? b) Desde 5 soles a 15 soles a) Cocina c) Desde 15 soles a más b) Dormitorio
AMBIENTE COCINA
DORMITORIO
PRECIO SALA
HASTA S/. 5,0
HASTA S/. 15,0
MAS DE S/. 15,0
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ACTIVIDAD 5
“Realiza el conteo y tabulación de la encuesta “Gustos del Cliente” Apellidos y nombres: ……………………………………………………………Grado y sección: ………………… CUADRO DE TABULACIÓN DE LA ENCUESTA INDIVIDUAL Hoja
COCINA
Dormitorio
Sala
HASTA S/. 5,0
HASTA S/. 15,0
MAS DE S/. 15,0
HOJA 1 HOJA 2 HOJA 3 HOJA 4 HOJA 5 TOTAL
CUADRO DE TABULACIÓN DE LA ENCUESTA “Gustos del cliente” del equipo: …….……………………………… Alumno
COCINA
Dormitorio
Sala
HASTA S/. 5,0
HASTA S/. 15,0
MAS DE S/. 15,0
TOTAL
Ahora realizamos el conteo a nivel de grupos, para ello debemos intercambiar información entre equipos de trabajo: Equipo
COCINA
Dormitorio
Sala
HASTA S/. 5,0
HASTA S/. 15,0
MAS DE S/. 15,0
Amarillo: Azul Verde Rojo Naranja TOTAL
SEGÚN EL RESULTADO FINAL DE LA ENCUESTA “Gustos del cliente el producto que tiene mayor demanda es: …………………………………………………………. y el costo de venta máximo es…………………………………
PAGINA 14 ACTIVIDAD 6 PRESENTA PROPUESTAS DE PROYECTO DE ACUERDO AL ESTUDIO DE MERCADO:
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 3 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 1º Y 2º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA Y DISEÑAMOS EL PROYECTO A CONSTRUIR”
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CAPACIDAD Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de diversas opciones ocupacionales
SESIÓN Nº 3 “Diseñamos el proyecto e identificamos los materiales que los componen”
2.2. EL DISEÑO DEL PROYECTO El Diseño de un proyecto: Del italiano disegno, la palabra diseño se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la producción de algo. En nuestro taller de Carpintería, El diseño es un dibujo que se hace de un producto en cual aportamos ideas para mejorarlo y que sirva de modelo para su construcción. El diseño del mueble tiene varias fases, empezando por un dibujo simple hasta terminar en un plano.
El Boceto:
El boceto es un dibujo artístico utiliza cualquier elemento del dibujo, no tiene medidas y se emplea para representar cualquier figura o idea, no necesariamente un mueble
El croquis:
El croquis es la primera representación de un mueble o proyecto de carpintería, es la representación gráfica de la idea del mueble, utiliza lápices y se dibuja a mano alzada, es decir, no utiliza reglas, pero debe anotarse medidas para diferenciarse del boceto
Pinta el gráfico que corresponde al croquis
PAGINA 16 El Plano del Proyecto:
Es el siguiente paso de la representación de la idea del mueble, ya no es un simple dibujo, pues ahora se utilizan instrumentos de dibujo como reglas, escuadras, o programas de computación
En nuestro caso el plano del mueble será realizado por e profesor, utilizando programas de computadora como AUTOCAD, COREL DRAW ó ADOBE ILUSTRATOR
Escriba debajo del gráfico si es boceto, croquis o plano
……………………………………………………………
…………………………………………………………
……………………………………………………………
…………………………………………………………
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ACTIVIDAD 7 CROQUIS DEL PROYECTO
Apellidos y nombres: ……………………………………………………………grado y sección: …………………
MEDIDAS: Alto: ………………… Ancho: ………………… Fondo: ………………… MATERIALES: ………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
ACTIVIDAD 8 “AVERIGUAMOS PRECIOS DE LOS MATERIALES” Apellidos y nombres: ……………………………………………………………grado y sección: …………………
EJEMPLO:
Madera: 3soles un pie cuadrado Pintura: 40 soles un galón Thinner: 14 soles un galón lija: 2 soles cada pliego (pega una foto donde apareces junto al centro de venta de materiales)