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AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FE Y ALEGRIA Nº 32
DIRECCIÓN: Av. El mercado S/N. Juan Pablo II
DIRECTOR: ALFONSO ORTIZ DE APODACA
SUB DIRECTOR: MANUEL TINCO JANJE
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SILABO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA – TERCER AÑO 2016
I.
DATOS GENERALES: a. b. c. d.
PROFESOR NIVEL ESPECIALIDAD Nº DE HORAS
: CAPCHA CELESTINO, Elías : SECUNDARIA : CARPINTERÍA : CUATRO HORAS
APRENDIZAJE ESPERADO MODULO 1: “HABILITACIÓN DE TRABAJOS DE MADERA I”
II.
COMPONENTE
FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR
COMPETENCIA DEL ÁREA
CAPACIDADES
GESTIÓN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. EJECUCIÓN DE PROCESOS Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabaj o de una especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora
GESTIÓN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.
TECNOLOGÌA DE BASE
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios
III.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA M ÉTODO Métodos de Proyecto Método Activo
IV.
Capacidad terminal 1: Organiza los diferentes espacios de trabajo teniendo en cuenta las características de los ambientes.
I.
Capacidad terminal 2: Calcula materiales requeridos para la ejecución de los trabajos de habilitación en madera, de acuerdo a planos y especificaciones técnicas.
ORGANIZACIÓN DEL TALLER DE CARPINTERÍA.
II. LA EMPRESA I
III. DIBUJO DE TALLER I
Capacidad terminal 3: Elabora uniones de madera (ensamble, empalme y acoplamiento) utilizando herramientas manuales de acuerdo al diseño, especificaciones técnicas y normas de seguridad.
IV. LA MATERIA PRIMA EN CARPINTERÍA
V. HERRAMIENTAS DE CARPINTERIA I. VI. UNIONES EN MADERA I
Reconoce los recursos y la estructura de la empresa
VII. TECNICAS DE ACABADO I
Realiza dibujos de taller aplicando normalización de líneas, escala y proyección isométrica.
Observación sistemática
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Gestión de procesos Ejecución de procesos
CAMPO TEMÁTICO
TÉCNICAS Pruebas
Ejercicios prácticos
Comprensión y aplicación de tecnologías.
GASTO ECONÓMICO PARA EL COMITÉ DE AULA:
Nº de copias 80 V.
Costo por unidad S/. 0,05
Total 4 soles
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:
EDEBÉ “TECNOLOGÍA DE LA MADERA” OBRA TEÓRICO PRÁCTICA 1997 SOLIDARIDAD PERÚ – ALEMANIA “CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL” 1991 GIOVANNI ESCARATE SEMINARIO “CARPINTERÍA I.” 1998 CHRIS H. GRONEMAN “CARPINTERÍA Y EBANISTERÍA” TRABAJOS EN MADERA INSTITUTO SUPERIOR SALESIANO “EBANISTERÍA” JOSE FIESTAS CHERRE “CARPINTERÍA” EDUCA “PARA CHICOS Y CHICAS EMPRENDEDORES” IDEAS Y PLAN DE NEGOCIO: “Generando cultura emprendedora PORTAL EDUCATIVO “PERÚ EDUCA”
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NORMAS DE CONVIVENCIA 2016 1. Asistir puntualmente con el buzo rojo y el polo blanco (el ingreso es a las 10:40am) ENTREGAR EL CUADERNO DE CONTROL y recoger a la salida (12: 15am) 2. Levantar la mano para participar y no interrumpir a los compañeros cuando expresan sus opiniones. TODOS MERECEMOS RESPETO Y DERECHO DE OPINIÓN 3. Pedir permiso al profesor para salir del taller (sólo casos especiales). SE PROHIBE salir a comprar al Kiosko en hora de clase 4. Respeta a sus compañeros, prohibido los apodos e insultos 5. Presenta puntualmente sus tareas. El folder debe estar limpio y las hojas de trabajo ordenadas con su “faster”. Las actividades diarias se registran con un sello en su tarjeta de control, debes presentar tu folder completo y tu tarjeta para constatar la puntualidad en la presentación de tus tareas. También solicita tu sello de presentación de folder.
6. Limpia el taller al finalizar la clase.y guarda las herramientas y materiales en su sitio.
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 1 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 4º año
PRODUCTO: Realiza una encuesta virtual para
identificar el proyecto a construir Recursos:
HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS DEL TALLER
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 “ORGANIZAMOS NUESTRO TALLER DE CARPINTERÍA Y REALIZAMOS EL ESTUDIO DE MERCADO UTILIZANDO LAS TICS”
Sesión Nº 1 “Reconocemos la organización del taller de carpintería y realizamos un inventario de los recursos ”
TALLERES DE EBANISTERÍA El Taller de Carpintería en los Colegios se ha diseñado para lograr la adquisición de todos los conocimientos básicos de carpintería, desde el conocimiento de distintos materiales, utilización de herramientas y maquinarias hasta el armado de pequeños muebles; todo esto con una progresión en el nivel de dificultad a lo largo de todo el curso. AREA DE MÁQUINAS: En este espacio se encuentran las máquinas distribuidas estratégicamente para el mejor desempeño en la producción y sin riesgos de accidentes. PREGUNTA: ¿Qué máquinas hay en tu taller y qué función cumplen? MÀQUINAS
FUNCIÓN
ALMACÉN: Es el ambiente donde se guardan las herramientas y materiales usados en la producci
TAREA 1: Identifica necesidades del taller de carpintería y propones actividades para mejorar y satisfacer las necesidades Actividad 1-1 TAREA 2: Trabaja con tu equipo y realiza el inventario del taller (Actividad 1-2) INVENTARIO: Un inventario es definible como aquel conjunto de bienes, tanto muebles como inmuebles, con los que cuenta una empresa
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2º PARTE: Contabilizamos las herramientas (INVENTARIO 2016) INVENTARIO DE HERRAMIENTAS y MÁQUINAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA MARZO - 2016 Apellidos y nombres : ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
HERRAMIENTAS MARZO - 2016 NOMBRE
CANT.
UBICACIÓN
NOMBRE
1 Alicate mecánico
24 Lima redonda
2 Berbiquí 3 Cepillos Nº4
25 Limas plana 26 Limas triangulares
4 Cepillos Nº5 5 Cepillos Nº6 6 Cepillos Nº7
27 Llave Francesa 28 LLaves de boca 29 Llaves de corona
7 8 9 10
Compás Destornilladores estrella Destornilladores planos Escofinas
30 31 32 33
34 Nivel 35 Prensa de 60cm
13 14 15 16
36 37 38 39
Prensa de 90cm Prensa de 120cm Prensa de 150cm Prensas en "G"
17 Formones naranjas 18 Formones rojos
40 Serrucho de costilla 41 Serrucho de falda
19 Formones verdes 20 Gramiles 21 Lima media caña
42 Sierra de Arco 43 Tenazas 44 winchas
NOMBRE
CANT.
UBICACIÓN
Martillo de goma Martillos de bola Martillos de Uña Mazo de madera
11 Escuadra de madera 12 Escuadra de plancha Escuadra de tope Escuadra falsa Formones amarillos Formones azules
CANT.
UBICACIÓN
ESMERIL FRESADORA DE COLUMNA FRESADORA PORTATIL GARLOPA ELÉCTRICA
Lijadora MÁQUINA MÚLTIPLE SIERRA CINTA SIERRA CIRCULAR DE MESA SIERRA DE CALAR
Taladro Eléctrico TALADRO INALAMBRICO TORNO
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 2 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 3º año
PRODUCTO: Realiza una encuesta virtual para
identificar el proyecto a construir Recursos: - Aula de Innovación Pedagógica, páginas de internet- “AULA MASS”
Sesión Nº 2 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 “ORGANIZAMOS NUESTRO TALLER DE CARPINTERÍA Y REALIZAMOS EL ESTUDIO DE MERCADO UTILIZANDO LAS TICS”
“Evaluamos el mercado y los tipos de empresa que hay en nuestro entorno”
LA EMPRESA Una empresa es una entidad económica de producción que se dedica a combinar capital, trabajo y recursos naturales con el fin de producir bienes y servicios para vender en el mercado. Las empresas pueden ser clasificadas de distintas maneras: según la forma jurídica, el tamaño, la actividad y la procedencia del capital, entre otras. Generalmente, se encuentran conformadas por: .
No todas las empresas son iguales. Existen diversas formas de clasificarlas. Una de estas formas es según la actividad a la que se dedican
Tipos de empresas de acuerdo a su forma jurídica:
1) Unipersonal: son aquellas empresas que pertenecen a un solo individuo. Es este quien debe responder ilimitadamente con su patrimonio frente a aquellos individuos perjudicados por las acciones de la empresa. 2) Sociedad Colectiva: son las empresas cuya propiedad es de más de una persona. En estas, sus socios responden de forma ilimitada con sus bienes. Y otros que después analizaremos
Tipos de empresa de acuerdo a su tamaño: 1) Microempresa: son aquellas que poseen hasta 10 trabajadores y generalmente son de propiedad individual, su dueño suele trabajar en esta y su facturación es más bien reducida. No tienen gran incidencia en el mercado, tienen pocos equipos y la fabricación es casi artesanal. 2) Pequeñas empresas: poseen entre 11 y 49 trabajadores, tienen como objetivo ser rentables e independientes, no poseen una elevada especialización en el trabajo, su actividad no es intensiva en capital y sus recursos financieros son limitados. 3) Medianas Empresas: son aquellas que poseen entre 50 y 250 trabajadores, suelen tener áreas cuyas funciones y responsabilidades están delimitadas, comúnmente, tienen sindicato. 4) Grandes empresas: son aquellas que tienen más de 250 trabajadores, generalmente tienen instalaciones propias, sus ventas son muy elevadas y sus trabajadores están sindicalizados. Además, estas empresas tienen posibilidades de acceder a préstamos y créditos importantes.
Tipos de empresa según su actividad: 1) Empresas del sector primario: son aquellas que, para realizar sus actividades, usan algún elemento básico extraído de la naturaleza, ya sea agua, minerales, petróleo, etc. 2) Empresas del sector secundario: se caracterizan por transformar a la materia prima mediante algún procedimiento. 3) Empresas del sector terciario: son empresas en que la capacidad humana para hacer tareas físicas e intelectuales son su elemento principal.
También de acuerdo a la procedencia del capital: 1) Empresas públicas: son aquellas en las que el capital proviene del Estado, ya sea municipal, provincial o nacional. 2) Empresas privadas: su capital proviene de particulares. 3) Empresas mixtas: en este caso, el capital proviene tanto de particulares como del Estado.
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ACTIVIDAD 2 IDENTIFICA LOS TIPOS DE EMPRESA QUE EXISTEN EN SU ENTORNO Y LA OFERTA Y LA DEMANDA QUE SE OFRECE APELLIDOS Y NOMBRES………………………………………………………………………….……………………GRADO Y SECCIÓN: 3° ……………. 1.
HAZ UNA LISTA DE LAS EMPRESASA QUE CONOCES O HAS ESCUCHADO (5p) EMPRESAS PERUANAS
2.
PRODUCTOS O SERVICIOS QUE OFRECE
EMPRESAS EXTRANJERAS
PRODUCTOS O SERVICIOS QUE OFRECE
CLASIFICA SEGÚN SU ACTIVIDAD LAS EMPRESASA MENCIONADAS (15p) EMPRESAS PERUANAS
EMPRESAS EXTRANJERAS
PRODUCTOS O SERVICIOS CLASIFICACIÓN SEGÚN CLASIFICACIÓN SEGÚN QUE OFRECE SU ACTIVIDAD SU TAMAÑO
PRODUCTOS O SERVICIOS QUE OFRECE
CLASIFICACIÓN SEGÚN CLASIFICACIÓN SEGÚN SU ACTIVIDAD SU TAMAÑO
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 3 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 3º año
PRODUCTO: Determina el proyecto a construir
mediante una encuesta Recursos:
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER COMO UNA EMPRESA DE CARPINTERÍA PARA PRODUCIR PRODUCTOS DE MADERA”
-
Aula de Innovación Pedagógica
Sesión Nº 4 ““Conocemos el mercado y las oportunidades que podemos encontrar”
EL MERCADO EL MERCADO: Se entiende por unlugar en donde habitualmente se reúnen los compradores y vendedores para efectuar sus operaciones comerciales .La idea de mercado ha ido unida siempre a la de un lugar geográfico. Como consecuencia del progreso de las comunicaciones el mercado se ha desprendido de su carácter localista, y hoy día se entiende por mercado el conjunto de actos de compra y venta referidos a un producto determinado en un momento del tiempo, sin ninguna referencia espacial concreta.
¿Qué son los bienes y qué son los servicios? Los bienes son aquellos objetos tangibles los cuales tienen un valor, el cual es fijado en base a los costos de producción, los bienes son los objetos que puedes observar físicamente y por ello haz pagado un precio. Los servicios son actividades que realizan un proceso dentro de la economía y para realizarlos es necesario tener una habilidad en lo mismo, se podría decir que es un pago frente a un “favor” que recibes a cambio.
TAREA: Escriba usted 5 ejemplos de bienes y 5 ejemplos de servicios
BIENES: 1……………………………………………….. 2……………………………………………….. 3……………………………………………….. 4……………………………………………….. 5………………………………………………..
SERVICIOS: 1……………………………………………….. 2………………………………………………. 3……………………………………………….. 4……………………………………………….. 5………………………………………………..
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CAPTURA LA PANTALLA DE TU DRIVE donde elaboraste tu encuesta virtual (debe aparecer tu nombre)
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 4 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 3º año
PRODUCTO: Determina el proyecto a construir
mediante una encuesta Recursos:
-
Aula de Innovación Pedagógica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
Sesión Nº 5
“NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER COMO UNA EMPRESA DE CARPINTERÍA PARA PRODUCIR PRODUCTOS DE MADERA”
Realizamos una encuesta para identificar las necesidades del mercado
ESTUDIO DE MERCADO Es el conjunto de acciones que se ejecutan para saber la respuesta del mercado, es decir la demanda y la oferta que hay en un espacio determinado y mediante el estudio de una porción de esa población que viene a ser nuestra muestra, (un porcentaje de la población) en ella se analiza la oferta y la demanda, así como los precios y los canales de distribución. Los estudios de mercado son una parte importante de la investigación que mide los sentimientos y las preferencias de los clientes en un lugar determinado. Los estudios de mercado pueden variar en tamaño, diseño y propósito, pero son una de las piezas claves que utilizan las empresas y organizaciones para recolectar información de determinados productos o servicios que ofrecen y cómo venderlos. Estos pasos te enseñarán las bases de cómo crear un estudio de mercado y algunos consejos para optimizar tus resultados.
TU ESTUDIO DE MERCADO PASO A PASO 1. Define y determina la naturaleza, alcance y el tamaño de tu mercado. Antes de realizar una encuesta en un determinado mercado, necesitarás saber a qué mercado estás apuntando. Elige los parámetros geográficos y demográficos, identifica tus clientes por tipos de producto y obtén una idea de cuántas personas hay en tu mercado.
2.
Determina qué aspectos de tu
mercado quieres investigar. En la encuesta debemos definir los tipos de preguntas adecuadas para saber las necesidades o los gustos que tiene esa población
3. Averigua dónde, cuándo y cómo puedes recoger la información de tu mercado a estudiar. Quizás necesites realizar la encuesta en un centro comercial, en la calle, por teléfono, en internet, o por correo. Tus resultados pueden cambiar dependiendo en la hora del día, y del año. Elige el método y tiempo que mejor se ajuste a tu investigación.
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4 Elige un tamaño de muestra. Tu tamaño de muestra debe ser lo más grande posible para maximizar la precisión de los resultados. Debemos saber la cantidad de personas que ocupan el espacio a estudiar y determinar la cantidad de personas que se hará la encuesta (un porcentaje de la población
5. Prepara una lista de preguntas con respuestas que te darán los datos que necesitas para tu investigación. Tus preguntas deben ser específicas. Elabora preguntas con respuestas que puedas predecir. No preguntes lo mismo de dos formas diferentes. Intenta usar la menor cantidad de palabras posibles.
6. Prepara los formularios de las encuestas y la forma de recoger la información .
Estas pueden elaborarse en hojas o también en forma virtual para luego hacer el conteo respectivo. En nuestro caso vamos a utilizar las herramientas de Google para crear nuestro formulario
7. Lleva acabo tu encuesta, maximizando los tamaños de muestra y la precisión de las respuestas. Sales a las calles a recoger la información requerida. En nuestro caso, vamos a utilizar el Facebook para enviar link del formulario a nuestros contactos y le pedimos que también ellos renvíen a sus contactos para tener la más grande red de información.
TAREA: Escriba usted 5 posibles preguntas que haremos en nuestro formulario Google: 1.………………………………………………..………………………………………….. 2……………………………………………….………………………………………….. 3………………………………………………………………………………………….... 4………………………………………………..………………………………………….. 5………………………………………………………………………………………..…..
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CAPTURA LA PANTALLA DE TU DRIVE donde elaboraste tu encuesta virtual (debe aparecer tu nombre)
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CAPTURA LA PANTALLA DE TU DRIVE (HOJA DE ESPUESTAS) (debe aparecer tu nombre)
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CAPTURA LA PANTALLA DE TU PERร EDUCA E IMPRIME (debe aparecer tu nombre)
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ACTIVIDAD 4 (AULA MASS 2) TEMA 4: PROCESO PRODUCTIVO Y CADENA PRODUCTIVA APELLIDOS Y NOMBRES………………………………………………………………………….……………………GRADO Y SECCIÓN: 4° 1.
¿Qué diferencia encuentras entre un proceso de producción y una cadena productiva?
2.
Organiza este diagrama de producción. Pon los números correspondientes a la secuencia Producto: mesa de madera
3.
Si quisieras poner un puesto de venta de artesanías, ¿qué insumos y materiales necesitarías?:
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CAPTURA LA PANTALLA DE TU PERร EDUCA E IMPRIME (debe aparecer tu nombre)
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