TALLER DE CARPINTERÍA 2015
PROFESOR: ELÍAS CAPCHA
CELESTINO
AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: FE Y ALEGRIA Nº 32
MODALIDAD: SECUNDARIA MENORES
DIRECCIÓN: Av. El mercado S/N. Juan Pablo II
DIRECTOR: ALFONSO ORTIZ DE APODACA
SUB DIRECTOR: MANUEL TINCO JANJE
SILABO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD: CARPINTERÍA – CUARTO AÑO 201 1.
DATOS GENERALES: PROFESOR NIVEL ESPECIALIDAD Nº DE HORAS
2.
: CAPCHA CELESTINO, Elías : SECUNDARIA : CARPINTERÍA : CUATRO HORAS
APRENDIZAJE ESPERADO MODULO 1: COMPONENTE
FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR FORMACIÓN OCUPACIONAL MODULAR
“HABILITACIÓN DE TRABAJOS DE MADERA II” ACTITUDES ANTE EL ÁREA
COMPETENCIA DEL ÁREA
CAPACIDADES
GESTIÓN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.
Capacidad terminal 4: Habilita madera para los trabajos de carpintería utilizando correctamente las máquinas portátiles para el aserrado, perforado, lijado en la elaboración de un proyecto acuerdo al diseño y especificaciones técnicas, considerando las normas de seguridad. .
EJECUCIÓN DE PROCESOS Ejecuta procesos para la producción deun bien o prestación de un servicio deuno o más puestos de trabajo de unaespecialidad ocupacional específica,considerando las normas de seguridady control de la calidad en forma creativay disposición emprendedora
Capacidad terminal 5: Habilita madera para los trabajos de carpintería utilizando correctamente las maquinas livianas de acuerdo a sus funciones, en la elaboración de un proyecto según diseño y especificaciones técnicas, aplicando las normas de seguridad. .
TECNOLOGÌA DE BASE
2. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.
Capacidad terminal 6: Realiza el acabado
del proyecto, teniendo en cuenta la preparación y sellado de la superficie del mueble, considerando las normas básicas de seguridad y salud en el trabajo.
1. Reconoce la importancia de una buena gestión de las habilidades socioemocionales GESTIÓN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios
1. Muestra disposición emprendedora.
3. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
4. Tiene disposición para trabajar cooperativamente.
2. Realiza dibujos de taller en proyección ortogonal y acotados.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
5. Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo.
Comprende y aplica principios yprocesos del diseño, principios parala transmisión y las herramientas informáticasque se aplican para la producción debienes y / o servicios
6. Cumple con las normas de seguridad.
3.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA MÉTODO Observación sistemática Pruebas Ejercicios prácticos
Métodos de Proyecto Método Activo
4.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Gestión de procesos
1.
TÉCNICAS
Ejecución de procesos
GASTO ECONÓMICO PARA EL COMITÉ DE AULA:
Comprensión y aplicación de tecnologías.
Actitudes
2.
Nº de copias
Costo por unidad
Total
80
S/. 0,05
4 soles
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA: 1. EDEBÉ “TECNOLOGÍA DE LA MADERA” OBRA TEÓRICO PRÁCTICA 1997 2. SOLIDARIDAD PERÚ – ALEMANIA “CURSO DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL” 1991 3. GIOVANNI ESCARATE SEMINARIO “CARPINTERÍA I.” 1998 4. CHRIS H. GRONEMAN “CARPINTERÍA Y EBANISTERÍA” TRABAJOS EN MADERA 5. INSTITUTO SUPERIOR SALESIANO “EBANISTERÍA” 6. JOSE FIESTAS CHERRE “CARPINTERÍA” 7. EDUCA “PARA CHICOS Y CHICAS EMPRENDEDORES” 8. IDEAS Y PLAN DE NEGOCIO: “Generando cultura emprendedora 9. ”INSTITUTO APOYO “ECONOMÍA PARA TODOS”1997
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL TALLER DE CARPINTERÍA 1.
ASISTIR PUNTUAL AL TALLER Y CON EL UNIFORME: el ingreso es a las 7: 45am
2.
RESPETAR A MIS COMPAÑEROS: se prohíbe insultos, apodos y escuchar las opiniones.
3.
MANTENER EL TALLER LIMPIO: antes de retirarnos, procurar no ensuciar
4.
CUMPLIR CON LAS TAREAS: presentar en la fecha indicada, no pedir oportunidades
5.
CUIDAR LAS HERRAMIENTAS Y MATERIALES: guardar todo en su lugar, denunciar a los alumnos que sustraen las herramientas
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
los
limpiamos el taller mucho
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ACTIVIDAD 1 – 1
“ASPIRACIONES EN EL TALLER DE CARPINTERÍA”
Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
1.
¿CUÁL ES SU PROYECTO DE VIDA? Metas que se plantearon que tiene relación con los estudios
2.
¿QUÉ QUIERES APRENDER DEL PROFESOR DEL TALLER DE CARPINTERÍA?
3.
APORTES PARA CONCRETAR TUS METAS? Llena el cuadro
APORTE DEL ESTUDIANTE
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
APORTE DEL PADRE DE FAMILIA O APODERADO
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“EL ÉXITO DE LA EDUCACIÓN ES RESPONSABILIDAD DE TODOS”
ACTIVIDAD 2 - 1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER DE CARPINTERÍA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
1.
El representante de nuestro equipo es:…………………………………………………
COMPROMISOS: 1. Me comprometo a llegar temprano, para no interrumpir las clases Firma………………………………………………………
2. Me comprometo a no faltar al taller, para no perderme los conocimientos y las actividades de trabajo: Firma……………………………………………………… 3. Me comprometo a respetar las normas de convivencia, 1. El respeto a mis compañeros llamándolos por su nombre y no interrumpir su participación. 2. Traer mi solapín en el pecho con mi nombre escrito claramente 3. Venir correctamente uniformado y traer el guardapolvo, ello evitará ensuciar el polo y no existe el pretexto para traer otro polo de distinto color. 4. Venir aseados. En el caso de las chicas, venir con el cabello recogido y un moño y en los varones con el corte escolar Firma……………………………………………………… 5. Me comprometo a cumplir con mis tareas, presentar cuando el profesor lo solicite y no pedir oportunidades: Los estudiantes tienen una tarjeta de control donde registran los sellos que avalan la presentación de sus tareas. El padre al igual que el maestro debe corroborar si las actividades selladas está en su folder además que debe mantener ordenado y limpio sus actividades. “Pedir oportunidades para presentar las tareas otro día te enseña a ser irresponsable” Firma……………………………………………………… SANCIONES: 1.
Me comprometo a llegar temprano, para no interrumpir las clases: Por cada tardanza perderé dos puntos, a partir de hoy………… /……… /……..…… iniciamos con nota: 20 2. Me comprometo a no faltar al taller, para no perderme los conocimientos y las actividades de trabajo: Por cada falta perderé tres puntos, desde hoy. Todos iniciamos con nota: 20
3.
Me comprometo a respetar las normas de convivencia: la primera sanción es una llamada de atención verbal, la segunda sanción una anotación en el cuaderno de control y la tercera sanción se deriva a la subdirección para su respectivo acta de compromisos 4. Me comprometo a cumplir con mis tareas, presentar cuando el profesor lo solicite y no pedir oportunidades: la sanción es notas mínimas en el curso y en actitudes, acta de responsabilidad y conducta ………………………………………………… Firma del padre o apoderado
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 3 - 1 “EL LIDERAZGO Y SU IMPORTANCIA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..………………… ACTIVIDAD 3- 2015 La tercera actividad consiste en observar el video y comentar: (en una hoja A4 resuelve las preguntas: 1. ¿Que importancia tiene trabajar todos en la misma dirección? 2. ¿Qué importancia tiene un líder en un equipo de trabajo y que cualidades debe tener? 3. ¿Qué capacidades posees para aportar en tu equipo? ¿Por qué debemos unir nuestras capacidades? 4. Traer cuatro de funciones del líder de tu equipo como propuesta para debatirlo la siguiente semana
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 4-1 “RECONOCEMOS NUESTROS PEQUEÑOS LOGROS” APELLIDOS Y NOMBRES…………………………………………………………………………..………………………GRADO Y SECCIÓN: 4° …………….
1.
LAS METAS DE MI VIDA
1.
HACEMOS UNA LISTA DE LAS METAS QUE NOS HEMOS TRAZADO HASTA HOY
2.
MARCAMOS CON UN CHECK LAS QUE CONSEGUÍ Y UNA “X” LAS QUE NO PUDE ALCANZARLAS Y EXPLICA LAS CAUSAS QUE AFECTARON PARA NO CONSEGUIRLAS METAS
POSIBLES CAUSAS
IDEAS A TENER EN CUENTA 1. Los y las emprendedoras se encuentran con muchas limitaciones en casi todos los aspectos: tiempo, dinero, mano de obra, etc. Se podría pensar que si no estuviera limitado y tuviera recursos suficientes todo el tiempo, la calidad de nuestro producto se elevaría en forma proporcional. Pero también se va encontrando con muchas oportunidades que significan pequeños y grandes logros en su camino. 2. Tomar en cuenta los logros y los factores que nos permitieron conseguirlo nos permite trazarnos nuevos retos y objetivos. Esta “insatisfacción” es un motor para el o la emprendedora que hace que quiera alcanzar mayores logros. 3. Antes de comenzar algo, siempre tendremos temor, pero es natural, lo mejor es sobreponerse y seguir. 4. Debemos enfrentar nuestros temores con firmeza y valentía; no ignorarlos y tampoco aplazar las situaciones que nos producen miedo. Como se dice: “hay que tomar el toro por los cuernos”. 5.
El miedo también puede ser un elemento protector y motivador para la realización, porque nos ayuda a reflexionar con mayor detenimiento nuestros planes y medir los riesgos
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 5-1 “EL OPTIMISMO BASE DE LA PERSEVERANCIA” APELLIDOS Y NOMBRES…………………………………………………………………………..………………………GRADO Y SECCIÓN: 4° …………….
1.
MIRAMOS EL VIDEO: “LA HISTORIA DE FLOR SOTO: CARTERAS TIZZA”
2.
RESPONDEMOS: 1.
¿Cómo se inició Flor en el negocio? …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
2.
¿Qué ambiciones tenía? …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………
3.
¿Qué actitudes positivas tienen las personas como Flor Soto? ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………….
3.
……………………………………………………………………… …………………………………………………………………….
JUEGO DE “LOS PERIODISTAS”
MIS IDEALES PARA LA VIDA
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
MIS ESTRATEGIAS PARA ALCANZARLA
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4.
Pequeños conceptos que nos pueden ayudar: OPTIMISMO Es la tendencia a esperar que el futuro depare resultados favorables. Nos ayuda a enfrentar las dificultades con buen ánimo, descubriendo lo positivo que tienen las personas y las circunstancias, y confiando ennuestras capacidades y posibilidades junto con la ayuda que podemos recibir. PERSEVERANCIA Es la capacidad para seguir adelante a pesar de los obstáculos o los propios deseos de rendirse. La persona perseverante termina lo que ha empezado, vuelve a intentarlo tras un fracaso inicial, persigue sus objetivos y se mantiene concentrada en su tarea
5.
Llenamos el reporte periodístico: “UNA NOTICIA SOBRE MI”
.
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 2 1. 2. 3. 4.
ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 4º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
Organizamos nuestro taller de carpintería para trabajar con liderazgo, orden y respeto
PRODUCTO: Eligen a sus representantes o líderes de
equipo y determina sus funciones Recursos:
-
Aula AIP, Plataforma: AULA MASS
Sesión Nº 3 “Identificamos el tipo de empresa a formar aprovechando la especialidad de carpintería
LA EMPRESA La empresa es la unidad productiva o de servicio que, constituida según aspectos prácticos o legales, se integra por recursos y se vale de la administración para lograr sus objetivos. Generalmente, se encuentran conformadas por:
No todas las empresas son iguales. Existen diversas formas de clasificarlas. Una de estas formas es según la actividad a la que se dedican.
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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La importancia de la organización en la empresa Hoy vamos a hablar de un tema fundamental para lograr el éxito en toda gestión empresarial: “la organización”. Pues que cada día nos enfrentamos a una serie de trabajos en los que al final no sabemos por dónde empezar. Para ello lo más importante es establecer prioridades y asumir que lo importante siempre va antes que lo urgente, ya que lo segundo es una cuestión temporal mientras que lo primero es un factor mayor y su nombre ya lo indica: ¡es importante! Así pues, ¿cómo podríamos priorizar? A continuación facilitamos unos consejos que nos ayudarán a establecer prioridades para trabajar en forma ordenada este 2015. 1º Debemos concentrarnos en el orden y seguridad de las cosas, plantearse tareas de tal manera que al ingresar al ambiente de trabajo sea acogedor y nos inspire hacer el bien y hacerlo bien. (hacer una lista de tareas) PARA EL ORGANIZAR EL AMBIENTE DE TRABAJO
PARA MANTENER EL ORDEN Y LIMPIEZA
PARA LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO
2º Debemos clasificar las actividades prioritarias (importantes) y anotarlas para trabajarlas hoy y actividades a trabajar en casa ACTIVIDADES PRIORITARIAS O IMPORTANTES (trabajar en el taller)
ACTIVIDADES URGENTES (trabajar en casa)
Una vez tenemos este orden claro es importante gestionar eficazmente nuestro tiempo y clasificar las tareas evitando las distracciones. Todos sabemos que las interrupciones lo único que nos provocan es regresar a un punto intermedio o tener que empezar de nuevo para retomar el tema y volver a centrarse en todos sus aspectos
ACTIVIDAD 6 - 1
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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“IDENTIFICAMOS LOS TIPOS DE EMPRESA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
Actividad 1: Caso práctico Escribe en cada caso el tipo de empresa que representa según su clasificación jurídica (Sociedad Anónima, Sociedad de Responsabilidad Limitada o Sociedad Colectiva):
Principio del formulario ¿Qué tipo de empresa soy? Luis se reúne todas las semanas a jugar fútbol con sus amigos del barrio. Un día se les ocurre formar un negocio de confección de uniformes deportivos. Cada uno de los amigos decide que aportará una cuota de dinero y que esta será igual entre todos los miembros. Ellos saben que iniciar una empresa con estas características será una gran responsabilidad y compromiso, debido a que deberán respaldarse unos a otros, incluso con sus propios bienes.
¿Qué tipo de empresa soy? Mario piensa que le daría más tranquilidad si es que cada uno pueda dar su aporte y se responsabilice respaldando a la empresa solamente por el monto que ha aportado, sin comprometer su patrimonio personal.
¿Qué tipo de empresa soy? Juan opina que es más equitativo si es que cada uno, según el aporte que da, tiene un número de acciones, y entonces las utilidades de la empresa y la responsabilidad se reparte en función al número de acciones que cada uno posea.
Piensa y responde: ¿Qué tipo de empresa te gustaría formar? ¿Sociedad Anónima, Sociedad de Responsabilidad Social o Sociedad Colectiva? ¿Porqué?
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 3 1. 2. 3. 4.
ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 4º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
Organizamos nuestro taller de carpintería para trabajar con liderazgo, orden y respeto
PRODUCTO: Eligen a sus representantes o líderes de
equipo y determina sus funciones Recursos:
-
Aula AIP, Plataforma: AULA MASS
Sesión Nº 3 “Identificamos las áreas que componen una empresa”
ÁREAS DE UNA EMPRESA Dentro de una empresa trabajan muchas personas, pero no todos se encargan de lo mismo. Toda empresa debe tener áreas y puestos específicos a los que se dedican sus empleados. Por ejemplo, un restaurante exitoso necesita más que buenos cocineros. Además podemos encontrar a los mozos, sus ayudantes, el cajero, la recepcionista y todo el personal administrativo que se encarga de conducir el negocio. Todos ellos deben trabajar en equipo para brindarles a los clientes el mejor servicio. En las empresas se suele encontrar una plana gerencial que se encarga de liderar y controlar el progreso de la misma. Estas son las principales áreas que tiene una empresa y que necesita de un responsable que se haga cargo de: recursos humanos, producción, finanzas y comercialización. Asimismo, debe existir un Gerente general de la plana gerencial que se encargará de dirigir, supervisar y coordinar a las otras áreas y al resto de la empresa.
• Gerente general: debe poseer características de liderazgo para poder dirigir a la empresa hacia el éxito. Así también debe conocer en detalle todas las operaciones de la empresa, mostrando un interés por todos los miembros del grupo. Es importante que sea eficiente y trabaje estrechamente con los otros responsables de cada área para buscar la solución a los problemas que puedan presentarse. • Finanzas: debe ser una persona ordenada y organizada, que posea facilidad para los cálculos y cuentas. El/la responsable de finanzas se encargará de manejar los fondos de la empresa y de llevar un registro y control de todas las operaciones de carácter económico. Como actividades específicas deberá recibir y custodiar el dinero producto de las ventas y pagar las facturas por compra de materiales, suministros y cualquier otro gasto. • Comercialización: debe ser una persona entusiasta, responsable y capaz de fijarse metas y cumplirlas. El/la responsable de comercialización deberá motivar y organizar al resto de miembros de la empresa para estimular las ventas. Además estará encargado(a) de distribuir los productos que se deben vender y dirigir las campañas publicitarias que vayan a utilizar. • Recursos humanos: debe ser una persona con capacidad para escuchar, que se interese por el bienestar de los demás y que tenga habilidades de negociación para poder llegar a acuerdos cuando existan diferencias en la relación con los trabajadores. Es importante que siempre busque mantener la unidad entre los miembros de la empresa, procurando cuidar el ambiente o clima laboral. • Producción: debe ser una persona analítica y muy organizada que esté dispuesto(a) a motivar al personal asumiendo retos para trabajar en equipo. Como responsable de producción deberá encargarse de la compra de materias primas y suministros para la fabricación del producto, fijar metas de producción y establecer políticas de control que aseguren la calidad del mismo y la seguridad de los trabajadores.
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 7 - 1
“ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA EMPRESA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
RESUELVE LAS PREGUNTAS DEL PORTAL “AULA MASS”
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 4 1. 2. 3. 4.
ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
PRODUCTO: Elabora una encuesta para identificar el
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 4º año
producto a construir Recursos:
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº2
-
Aula AIP, hojas
Sesión Nº 5
“Realizamos un estudio de mercado y diseñamos el producto a construir”
“Aprendemos a realizar un estudio de mercado para identificar el producto a construir”
ESTUDIO DE MERCADO Es el conjunto de acciones que ejecutan para saber la respuesta del mercado: Target (demanda) y proveedores, competencia (oferta) ) ante un producto o servicio. Se analiza la oferta y la demanda, así como los precios y los canales de distribución. Los estudios de mercado son una parte importante de la investigación de mercado que mide los sentimientos y las preferencias de los clientes en un lugar determinado. Los estudios de mercado pueden variar en tamaño, diseño y propósito, pero son una de las piezas claves que utilizan las empresas y organizaciones para recolectar información de determinados productos o servicios que ofrecen y cómo venderlos. Estos pasos te enseñarán las bases de cómo crear un estudio de mercado y algunos consejos para optimizar tus resultados.
TU ESTUDIO DE MERCADO PASO A PASO 1. Define y determina la naturaleza, alcance y el tamaño de tu mercado.
Antes de realizar una encuesta en un determinado mercado, necesitarás saber a qué mercado estás apuntando. Elige los parámetros geográficos y demográficos, identifica tus clientes por tipos de producto y obtén una idea de cuántas personas hay en tu mercado. Reduce tu investigación de mercado a una pequeña lista de los datos deseados: por ejemplo, hábitos de compra o ingreso promedio
2. Determina qué aspectos de tu mercado quieres investigar.
3. Averigua dónde y cuándo puedes llegar a los clientes en tu mercado. Quizás necesites realizar la encuesta en un centro comercial, en la calle, por teléfono, en internet, o por correo. Tus resultados pueden cambiar dependiendo en la hora del día, y del año. Elige el método y tiempo que mejor se ajuste a tu investigación.
4 Elige un tamaño de muestra.Tu tamaño de muestra debe ser lo más grande posible para maximizar la precisión de los resultados. Quizás quieras crear submuestras. Por ejemplo,
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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“hombres”, “de 18 a 24 años”, etc., para disminuir el riesgo de sesgar tus resultados hacia cierto tipo de personas.
5. Prepara una lista de preguntas con respuestas que te darán los datos que necesitas para tu investigación. a.
Tus preguntas deben ser específicas. Elabora preguntas con respuestas que puedas predecir. No preguntes lo mismo de dos formas diferentes. Intenta usar la menor cantidad de palabras posibles.
3.
6.
Diseña una forma de cuantificar las respuestas que recibes.Si estás preguntando sobre preferencias, quizás quieras pedir a tus encuestados que clasifiquen sus gustos numéricamente o con palabras claves. Si estás preguntando por dinero, utiliza rangos de valores. Si tus respuestas serán descriptivas, decide cómo agrupar las respuestas después que la encuesta haya sido completada, para que las puedas agrupar en categorías.
7.
Identifica las variables que pueden afectar tus resultados (generalmente características de personas que están dispuestas a contestar tus encuestas) y averigua cómo puedes reducir su influencia.
8.
Establece un periodo de tiempo y lugar para hacer tu encuesta que sea más propenso a darle un mayor tamaño de muestra. 9.
Prepara los formularios de las encuestas.
10. Lleva acabo tu encuesta, maximizando los tamaños de muestra y la precisión de las respuestas.
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 8 - 1
“ANALIZAMOS LOS PASOS PARA NUESTRO ESTUDIO DE MERCADO” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..………………… Analiza el párrafo de la izquierda y relaciona con los pasos para realizar una encuesta
“Vamos a realizar la encuesta sólo a personas adultas, pues ellos son los que comprarán nuestros productos”
PASOS PARA REALIZAR UNA ENCUESTA
1. Define y determina la naturaleza, alcance y el tamaño de tu mercado “Vamos a encuestar los estudiantes de a una sección de cada grado para identificar las necesidades que tienen los alumnos en el cole”
“Me parece que la encuesta lo hacemos por el paradero cinco, pues por allí vamos a poner nuestro negocio”
“¿Estaría bueno preguntar el costo que están dispuestos a pagar por el mueble para saber si hacemos muebles grandes o chicos?”
“Yo creo que la encuesta debemos realizarlo un domingo, pues ese día pasa mucha gente por esa zona”
“Hay que darles alternativas para que marquen una de las respuestas, pues así es más fácil determinar con exactitud lo que queremos saber”
“Hay que hacer una lista de preguntas que haremos en la encuesta”
2. Determina qué aspectos de tu mercado quieres investigar
3. Averigua dónde y cuándo puedes llegar a los clientes en tu mercado. 4. Elige un tamaño de muestra.
5. Prepara una lista de preguntas con respuestas que te darán los datos que necesitas para tu investigación
6. Diseña una forma de cuantificar las respuestas que recibes.
7. Identifica las variables que pueden afectar tus resultados
8. Prepara los formularios de las encuesta
“¿Qué queremos saber de los encuestados?”
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 9 - 1
“ANALIZAMOS EL RESULTADO DE NUESTRA ENCUESTA” Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
.
N°
PREGUNTA
ALTERNATIVAS
RESPUESTAS PORCENTAJE
1
2
3
4
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 4 Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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1. 2. 3. 4.
ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 4º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº2
“Realizamos un estudio de mercado y diseñamos el producto a construir”
PRODUCTO: realiza el plano de su mueble en proyección
ortogonal Recursos:
-
Aula AIP, hojas
Sesión Nº 6 “Identificamos las vistas del mueble en proyección ortogonal”
PLANO DE TALLER Cuando se habla de un plano, se está haciendo referencia a la superficie geométrica que no posee volumen (es decir, que es sólo bidimensional) y que posee un número infinito de rectas y puntos que lo cruzan de un lado al otro. En el plano de taller se representa el dibujo del mueble ya sea en perspectiva o proyección ortogonal donde se pueden apreciar todas sus vistas por separado.
PROYECCIÓN ORTOGONAL Para conocer completamente las características de un objeto no basta con dibujarlo desde una posición determinada, sino que hay que realizar varias representaciones desde distintos puntos de vista Se denomina proyección ortogonal al sistema de representación que nos permite dibujar en diferentes planos un objeto situado en el espacio.
EJEMPLO DE UN PLANO DE MUEBLE EN PROYECCIÓN ORTOGONAL.
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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REALIZA LOS EJERCICIOS IDENTIFICANDO LAS TRES VISTAS DE CADA OBJETO, CONSIDERANDO QUE LA FLECHA QUE INDICA LA VISTA FRONTAL
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 10 - 1
PRESENTA PROPUESTAS DE PROYECTO A CONSTRUIR DE ACUERDO AL ANÁLISIS DE LA ENCUESTA Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
EJEMPLO:
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 11 - 1
REALIZA EJERCICIOS DE PROYECCIÓN ORTOGONAL DE SÓLIDOS Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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ACTIVIDAD 12 - 1
REALIZA EL CROQUIS DEL PROYECTO A CONSTRUIR Y DETERMINA MEDIDAS Apellidos y nombres: ………………………………………………………………………grado y sección: ..…………………
EJEMPLO:
Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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Elías Capcha Celestino “TALLER DE CARPINTERÍA”
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