Logotipo Centro de Convivência Infantil "Gente Miúda"

Page 1

“As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade” (Vygotsky, 1998)

quando se elabora um símbolo deve-se ter em mente que o mesmo deve ser simples, capaz de substituir o nome e, mais que o nome, substituir o conceito que representa a instituição. Ao estudo deste símbolo dedica-se a maior parte, a parte mais profunda do trabalho, o de poder encontrar um sinal que possa ser gravado rapidamente. Deste sinal/ símbolo, sabemos sua importância hoje em dia porque o acúmulo de informações que, na vida cotidiana, somos solicitados a apreender, o número enorme de variações, a todo instante, provoca a necessidade de que a informação seja simples e direta, sob pena de não ser compreendida; ou o sinal lhe é oferecido, lido, gravado de imediato, ou corre o risco de não ser compreendido, porque não há tempo para ver a informação, ler a informação e compreendê-la.

“A simplicidade é o último grau de sofisticação." (Leonardo da Vinci)


análise do logo atual

problemática conforme solicitação encaminhada pelo CCI, ressaltou-se a importância de que fosse preservado o desenho original do logotipo.

marca utilizada hoje com base nos elementos fornecidos pelo CCI constata-se queo logotipo atual não carrega uma carga semântica que dê ênfase à filosofia de atuação deste centro. por não possuir um desenho particular, não possibilita uma gestalt imediata, ou seja, sua fixação como símbolo que remeta ao C.C.I.

numa segunda análise (aplicação do logo em tons de cinza) pode-se observar o que poderia ser uma possível equivalência formal com o símbolo da UNESP (hipoteticamente).

Para que pudéssemos desenvolver algo novo, teríamos que manter a idéia central das peças de um quebra-cabeça. mantendo esta idéia central, trabalhou-se o conceito, estabelecendo uma relação de gestalt (forma) com a identidade visual da UNESP na construção do novo símbolo.


proposta

Centro de ConvivĂŞncia Infantil

gente miĂşda


conceito hexágono O hexágono resulta da união de 6 triângulos equiláteros, estes que formam o sinal de identificação da Universidade.

quebra-cabeça

criança humanização da peça do quebra-cabeça

Da união das 6 peças do quebra-cabeça, resulta um hexágono central que se transforma em ponto focal do símbolo. A estrutura do símbolo é simples e concreta; apesar do grau de abstração contido no desenho, é uma solução que não é estática e fria, mas dinâmica e rica em sugestões, de significado latente, universal no seu conceito.


conceito

2 Centro de Convivência Infantil

gente miúda

3

1

4

6

6 peças do quebra-cabeças grupos de 1 ao 6 (os que mais enfatizam o aprendizado)

5

o berçário (o grupo que mais necessita de proteção e cuidado) é representado pelo hexágono central, este que é “cercado” e protegido.


azul (associação afetiva): intelectualidade, meditação espaço, confiança, infinito, viagem

Centro de Convivência Infantil

gente miúda o quebra-cabeça jogo que consiste em combinar diferentes peças para com elas formar um todo, que pode ser uma figura, um mapa, uma frase, etc. (dicionário Houaiss - rubrica: ludologia) diariamente o C.C.I. vai peça por peça, montando, construindo o intelecto, a educação/ formação das nossas crianças. E as crianças, em contrapartida, construindo a evolução/ crescimento profissional de nossas educadoras. tem também embutida a brincadeira, como forma de ensinar e o próprio poder que tem o quebra-cabeça no desenvolvimento da criança.

educar

6 pessoas de mãos dadas = união de pais, educadoras, funcionárias dos demais setores do C.C.I. em prol de um objetivo comum: oferecer o melhor às nossas crianças roda da conversa (esta visualizada por uma criança do grupo 3)

tos a 3

ed a d

in o çã a uc

cu ti n a f

l

r a id bri nc ar

outras possibilidades de leitura 6 peças = 6 crianças de mãos dadas = brincadeira de roda

conceito

, tar s e me ): b idade a tiv av e f u o a so, s ã iaç can c s so as e, de ( rde ad ve enid r se

, ça n ra gu e s

lar en anja erg (a ia , sso ale cia gri ção a, se afet ns o d iva): e h for um ça, or lum i

no sid

ad e,


construção

Centro de Convivência Infantil

Centro de Convivência Infantil

gente miúda

gente miúda


construção

C.C.I. gente

miúda

C.C.I. gente

miúda

C.C.I.

gente miúda

C.C.I.

gente miúda


aplicação

Centro de Convivência Infantil

gente miúda

Centro de Convivência Infantil

gente miúda


g m en iú te da

Centro de Convivência Infantil

g m en iú te da

Centro de Convivência Infantil

g m en iú te da

Centro de Convivência Infantil

g m en iú te da

Centro de Convivência Infantil

Centro de Convivência Infantil

aplicação

gente miúda


ge m n iú te da

Centro de Convivência Infantil

ge m n iú te da

Centro de Convivência Infantil

g m en iú te da

Centro de Convivência Infantil

gente miúda

Centro de Convivência Infantil

gente miúda

gente miúda

Centro de Convivência Infantil

Centro de Convivência Infantil

aplicação


Centro de Convivência Infantil

gente miúda

gente miúda Centro de Convivência Infantil

aplicação

gente miúda gente miúda


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.