REFLEXIÓN
REFLEXIÓN
Cuando me incorporé a la facultad, ya llevaban unas cuantas clases dadas y tuve que adaptarme lo más rápido posible para enganchar el ritmo. Mi primer contacto con la asignatura fue darme de alta en una cuenta de "gmail" y hacerme el "Blog". Mi primera entrada, fue la de las "esculturas de aluminio"; me pareció una forma diferente de hacer arte.
El momento en que entramos en contacto con el dibujo, para mĂ fue bastante interesante, porque yo nunca habĂa pensado que iba a poder dibujar objetos, edificios, paisajes o el retrato de un compaĂąero.
Y, poco a poco, el profesor fue subiendo el nivel; y qué mejor que empezar con un "R.I.P.". La verdad es que estaba bastante nervioso, puesto que era mi primer trabajo "fuerte" y quería dar todo de mí; obteniendo un resultado bastante satisfactorio.
Respecto al "Proyecto LOM", La Otra Mirada; a esta actividad le vi su parte positiva como la de asistir al museo, que fue una experiencia culturalmente rica; y la negativa, el hacer una actividad dirigida a niños de primaria... Me costó pensar cómo hacer una actividad para niños pequeños y que comprendieran a través de ella lo que los artistas querían trasmitir con sus obras.
La visita a la Alhambra fue una gozada, para mí y más de uno de mis compañeros: fue de las actividades más satisfactorias, sobre todo aprender a mezclar colores con diferentes materiales naturales fuera de clase, en un entorno al aire libre.
Respecto a “Exposición de un proyecto”, cada grupo hizo una investigación sobre un tema en concreto y lo expuso al resto de compañeros. Mi Exposición la verdad que gustó bastante, aunque nos hubiese gustado aportar más información que no pudimos por escasez de tiempo.
“Trabajo Ghema Madoz”; un trabajo que desde que el profesor lo presentó, intuí que me iba a dar guerra, y de hecho me la dio. No sabia que inventarme para hacer "el trampantojo" y ya que consigo inspirarme, se ve que no supe cuidar ciertos detalles, los cuales se notaron en la nota.
Después vino “Modelando con Barro”; actividad que cuando la presentó parecía complicada, pero no fue así. La complicación vino después, cuando del molde tuvimos que hacer una obra.
“Pintando con Acuarelas y llevando el arte a las ventanas de la facultad con papel celofán”. Ésta fue una actividad que abarcaba a otras, pinturas por un lado, manualidades a lo grande por otro, y siempre jugando con el color.
La Camiseta; otra forma de trabajar con el color y aprendiendo a transferir im谩genes y crearlas mediante distintos soportes de estampaci贸n.
Y por último, el trabajo final: crear una serie fotográfica. Fue otra actividad que me traía de cabeza hasta que una noche vi la luz y me puse manos a la obra.
CONCLUSIÓN Como conclusión puedo decir, que gracias a dar el profesor la clase de una forma más práctica, hemos aprendido mucho más, por lo menos yo, que no hay cosa que me dé más pereza que estar encerrado en clase leyendo un libro y escuchar al profesor dando la lección... Con esta metodología desde mi punto de vista ha conseguido atraer al alumnado a la asignatura, la ha hecho amena y el alumnado ha aprendido y se lleva un montón de conocimientos y experiencias que serían menos accesibles de otra forma, como la tradicional.