A.M. Crimi L. Moreau
Action
Méthode de français
Le plaisir d’apprendre
A.M. Crimi L. Moreau
Action
Méthode de français
Le plaisir d’apprendre
Sommaire
Unité
1
Salut ! p. 3
Lexique p. 4
Communication p. 5
Grammaire p. 6
Compétences en action p. 10
Boîte à mots p. 12
Atelier de lecture et d’écriture p. 11
Je sais... p. 12
Unité 2
Bon anniversaire ! p. 13
Lexique p. 14
Communication p. 15
Grammaire p. 16
Compétences en action p. 19
Boîte à mots p. 20
Atelier de lecture et d’écriture p. 21
Je sais... p. 22
Unité
3
J’aime p. 23
Lexique p. 24
Communication p. 25
Grammaire p. 26
Compétences en action p. 29
Boîte à mots p. 30
Atelier de lecture et d’écriture p. 31
Je sais... p. 32
Unité 4
Mes copains de cours p. 33
Lexique p. 34
Communication p. 35
Grammaire p. 36
Compétences en action p. 39
Boîte à mots p. 40
Atelier de lecture et d’écriture p. 41
Je sais... p. 42
Unité 5
Un emploi du temps chargé ! p. 43
Lexique p. 44
Communication p. 45
Grammaire p. 46
Compétences en action p. 49
Boîte à mots p. 50
Atelier de lecture et d’écriture p. 51
Je sais... p. 52
Unité
6
Achats ! p. 53
Lexique p. 54
Communication p. 55
Grammaire p. 56
Compétences en action p. 59
Boîte à mots p. 60
Atelier de lecture et d’écriture p. 61
Je sais... p. 62
Unité
7
Chez Thomas p. 63
Lexique p. 64
Communication p. 65
Grammaire p. 66
Compétences en action p. 69
Boîte à mots p. 70
Atelier de lecture et d’écriture p. 71
Je sais... p. 72
Unité
8
Vive les vacances ! p. 73
Lexique p. 74
Communication p. 75
Grammaire p. 76
Compétences en action p. 79
Boîte à mots p. 80
Atelier de lecture et d’écriture p. 81
Je sais... p. 82
Cartes conceptuelles p. 83
Transcriptions p. 89
SALUT !
1 Écoute et complète les dialogues.
1 Athéna Bonjour, Madame.
Mme Michel Bonjour, Vous ?
Athéna Athéna Lopez.
Mme Michel Alors Athéna, vous êtes avec Mme Morel.
2 Roberto ?
Maeve
Mme Morel la prof de français.
Roberto Et elle, comment s’appelle ?
Maeve Elle s’appelle Nour.
3 Aidan ! Je suis le copain de Maeve. Tu t’appelles comment ?
Jade Jade, et toi ?
Aidan Moi, c’est Aidan ! Aidan Gallagher ! 1 2 3 Jade ton nom de famille ?
2 Cherche dans les dialogues les expressions pour...
1 saluer : Bonjour madame, Salut Corinne…
2 prendre congé :
3 dire son nom :
4 demander et dire son nom :
5 identifier des personnes :
6 demander et dire comment on va :
Aidan G, A, L, L, A, G, H, E, R.
4 Nabil Bonjour, madame !
Mme Faure , Nabil ?
Nabil Oui, et vous, comment allez-vous ?
Mme Faure Très bien, merci.
Nabil , madame.
Mme Faure , Nabil. 5 Corinne Salut, Anke.
Anke Salut, Corinne, ?
Corinne , merci ! 4 5
Athéna
Mme Michel
Nabil
Mme Faure
Corinne
Anke
Roberto Maeve
Aidan Jade
1 Observe les photos et complète avec les mots donnés.
un élève • une fille • une professeure • une femme • une étudiante • un étudiant une professeure
2 Classe ces mots par ordre alphabétique.
femme • timbre • karaoké • élève • Nathalie hôtel • Victor • quatre • boulangerie • Xavier professeur • jus • Oscar • croissant • librairie wagon • rouge • madame • Zoé • yeux • sac dialogue • avenue • garçon • unité • ibérique avenue, boulangerie...
3 Retrouve dans la grille les prénoms de l’exercice 4 page 14 (livre).
d t h o m a s z
z k v d g d k d
j b a s t i e n
m o n i q u e s
g d v k w j w z
k a f z l é a c
f n r j g v j o
é d a p j k d r
l r n w a v k a
i é ç k d u g l
x j o g v v l i
w v i v j z w e
x k s z v d k j
g w e é l i s a
1 Que disent ces personnes ? Complète les vignettes.
salut (x 2) • ça va • au revoir • bonjour (x 2) • bonne nuit
Au revoir, madame Fabre. Au revoir, monsieur.
Bonjour, Dominique. , monsieur. ? Oui, très bien ! , monsieur ! Salut, François ! , François ! , Marie ! , François !
2 Retrouve l’ordre logique de ces dialogues. 1
Bonjour, Léa ! Moi, c’est Félix.
Salut, Bastien !
Je te présente ma copine Léa.
Salut, Félix. 2
Bonjour, madame.
Je m’appelle Carole. Et elle, c’est Françoise.
Je m’appelle madame Dumontel, je suis la prof de français.
Tu t’appelles comment ?
3 Forme des courts dialogues en suivant le modèle.
Comment tu t’appelles ?
Je m’appelle Oscar, et toi ?
Je m’appelle Danny.
1 Karina – Émilie
2 Louis – Jean
3 Myriam – Christian
Les articles indéfinis
1 Complète le tableau des articles indéfinis.
Masculin Féminin
Singulier copain copine
Pluriel copains copines
2 Complète les phrases avec l’article indéfini qui convient.
1 Tu es une élève de Mme Cantin ?
2 Ce sont filles.
3 C’est cahier.
4 Ce sont élèves.
5 C’est fille.
6 Félix est garçon.
7 C’est étudiante.
8 Ce sont chiens.
3 Écoute, regarde les photos et complète.
des professeures
Qui c’est ? Qu’est-ce que c’est ?
4 Écris les questions : Qui c’est ? ou Qu’est-ce que c’est ?
1 Qu’est-ce que c’est ?
2
3
4
5
6
7
8
C’est un livre.
C’est une copine de Valentine.
C’est François.
C’est un stylo.
C’est un agenda.
C’est Julie, une copine de Nicolas.
C’est un professeur.
Ce sont des livres.
5 Complète avec C’est ou Ce sont.
1 Ce sont des stylos.
2 Fanny.
3 un bureau.
4 des professeurs.
5 des livres.
6 un copain.
Les
pronoms personnels sujets
6 Complète avec les pronoms personnels sujets.
1 Il s’appelle Bastien.
2 sommes professeurs.
3 est française.
4 êtes professeur d’anglais ?
5 m’appelle David.
6 sont espagnols.
7 es Françoise ?
8 sont étudiantes.
7 Écris le texte en remplaçant les mots en gras par un pronom personnel.
Regarde... La fille s’appelle Caroline, le garçon s’appelle Nabil. Caroline et Nabil sont mes amis.
La professeure de français s’appelle Charlotte Delvaux, le professeur d’anglais s’appelle Robert Bloom. Charlotte et Robert sont super !
Regarde... Elle s’appelle Caroline,
Le verbe s’appeler
8 Complète les phrases avec le verbe s’appeler
1 Ils s’appellent Coldplay.
2 Il Johnny Depp.
3 Tu Frank Dumas.
4 Vous Enzo et Sarah.
5 Je Annie Leblanc.
6 Nous Emma et Louise
9 Complète le dialogue avec le verbe s’appeler.
- Salut ! Comment tu t’appelles ?
Salut ! Je Esteban, et toi ?
- Moi, je Charlotte.
Et elle, comment elle ?
- Elle Djamila.
Le verbe être au présent
10 Associe le pronom sujet au verbe.
1 elle a es
2 ils b suis
3 tu c sommes
4 vous d sont
5 je e est
6 nous f êtes
11 Complète les phrases avec le verbe être.
1 Tu es professeur.
2 Nous étudiants.
3 Je un élève.
4 Vous des filles.
5 Ce Jules et Kevin.
6 C’ le professeur.
Pour aller plus loin...
12 Écoute et coche. Que signifie l’expression ?
1 A Prendre congé
B Présenter quelqu’un
2 A Demander et dire son nom
B Identifier des personnes
3 A Prendre congé
B Saluer
4 A Saluer
B Demander et dire son nom
5 A Demander et dire comment on va
B Présenter quelqu’un
6 A Demander et dire son nom
B Prendre congé
7 A Identifier des personnes
B Saluer
8 A Présenter quelqu’un
B Demander et dire comment on va
13 Observe les photos et complète les dialogues.
15 Sur ton cahier, forme des phrases en unissant les éléments de chaque colonne.
Bonjour, monsieur. Bonjour, madame. Salut, ça va ? Non,
Au revoir, Sandrine ! ,
Jean-Pierre !
Émilie, Élisa.
Salut, Élisa. Moi, c’est Monique. Moi, Olivier, et toi ? Moi, Didier. 1 3 5 2 4 6
Valentine Vous Nous Émilie et Pauline Tu Je Ils es suis êtes est sont sommes ? Je m’appelle Oscar.
14 Complète le dialogue avec les répliques données.
Oui, ça va bien, merci. • Je m’appelle Gabriel.
• Bonjour vous allez bien ? • Enchanté Fatou !
• Quel est ton nom de famille ? • Quel est son prénom ?
1 Comment tu t’appelles ? Je m’appelle Gabriel.
2 Mon nom de famille est Rousseau.
3 Salut ça va ? 4 Elle s’appelle Lucie. 5
Oui, très bien, merci et vous ?
6 Je te présente Fatou.
un homme. des professeurs. une collégienne. des élèves. un garçon. des copines. des filles.
16 Remets les mots dans l’ordre et écris des phrases.
1 de Nicolas. / copine / est / Véronique / une Véronique est une copine de Nicolas
2 ça / Salut, / ? / Alexandre, / va
3 appelles / comment / t’ / Bonjour, / ? / tu
4 toi / appelle / Je / m’ / et / ? / Juliette,
5 ton / ça / ? / Comment / s’écrit / prénom
6 monsieur / Au / Perrin. / revoir,
Sons et lettres
1 Ajoute les accents, l’apostrophe ou la cédille où il faut.
1 glacon 6 facon
2 chateau 7 c est Danny
3 soupcon 8 tres
4 ciment 9 commercant
5 s il vous plait 10 ce sont
2 Écoute et souligne les syllabes accentuées.
1 camion 6 stylo
2 sympa 7 tu regardes
3 Bruno 8 plaisir
4 portable 9 riz
5 ami 10 marteau
les mots Compétences en action
Je lis
1 Lis la liste et coche les objets qu’Enrique doit apporter en cours.
Pour lundi l’agenda, le cahier, le stylo, le crayon et la gomme
2 Tu veux t’inscrire à une association d’étudiants. Complète la fiche.
Association écologique solidaire
Identité
Nom de famille
Prénom
Nom d’usage
Date de naissance
Pays de naissance
Adresse électronique
Numéro de téléphone
3 Tu es en France dans une école de langues. Tu rencontres une étudiante qui arrive d’Allemagne. Lis le canevas et rédige le dialogue.
Tu dis bonjour.
Tu lui demandes son prénom.
Tu réponds.
Tu réponds. Tu lui demandes de quel pays elle vient.
Elle aussi te dit bonjour.
Elle répond et te demande à son tour ton prénom.
Elle te demande comment s’écrit ton prénom.
Elle te répond.
1 Observe l’illustration. Associe chaque mot au numéro qui correspond. une étudiante un garçon une professeure un homme
2 Donne le féminin ou masculin de ces mots.
1 une élève
2 une professeure
3 un garçon
4 un homme
BONNE IDÉE !
Surligne les mots qui sont identiques au masculin et féminin.
3 Complète avec des prénoms masculins et féminins de ta classe.
Prénoms masculins Prénoms féminins
4 Observe les personnages 3 et 4 sur le dessin. Ils se saluent et se présentent. Imagine le dialogue. Utilise le verbe s’appeler.
À SAVOIR !
On dit « salut » à un ami mais pas à un prof !
5 À toi ! Échange avec un(e) étudiant(e) : vous vous saluez et vous vous présentez.
6 À ton avis, que disent les personnages 1 et 2 aux élèves ?
les mots atelier de lecture et d’Écriture
AU CENTRE CULTUREL !
Atelier théâtre 1
L’inscription pour le théâtre, par ici. Qui est Simon ?
D’accord. Et Louna, c’est qui ?
Atelier danse 2
C’est moi !
C’est ma sœur. Elle est toujours en retard.
Bonjour, je suis la professeure de danse. Et toi, comment tu t’appelles ?
Moi, c’est Chloé.
Je comprends !
Je m’appelle Jeanne.
Atelier chant 3
Salut ! Moi, c’est Jérémie, et toi ?
Sonia, je crois.
À la bibliothèque 4
Bonjour, madame. Voilà ma fiche.
Salut ! Je m’appelle Anne. Et la prof, elle s’appelle comment ?
Très bien, Victor, merci.
1 Dans les dialogues, entoure en rouge le prénom des professeurs et en bleu le prénom des élèves.
2 Complète les fiches d’inscription, puis épelle les noms de famille à voix haute.
Bibliothèque
Nom : MARTIN
Prénom :
Danse
Nom : NOYER
Prénom :
Chant
Nom : STARK
Prénom :
Je raconte !
3 Présente un personnage : imagine comment il/elle s’appelle (nom, prénom) et quelle est son activité.
J’écris !
Théâtre
Théâtre
Nom : DURAND
Prénom :
4 Quelle activité tu fais ou tu préfères ? À toi de compléter ta fiche d’inscription.
Activité :
Nom :
Prénom : Mail :
Tu es arrivé(e) à la fin de la première unité. Que sais-tu faire ?
À l’oral, je sais… saluer.
1 Tu arrives à l’école le matin. Tu salues un copain. épeler des noms.
2 À la maison, entraîne-toi à épeler ton prénom et ton nom, puis d’autres noms. En classe, choisis le nom d’un(e) copain/copine et épelle-le à un(e) autre copain/copine. prendre congé.
3 Tu dois rentrer à la maison, tu prends congé d’une amie. identifier des personnes et des choses.
4 Regarde les photos, pose des questions et réponds.
À l’écrit, je sais… parler de moi.
5 Présente-toi sur le blog d’un(e) copain/copine de cours.
Janvier
Février
Mars
Avril
Mai
Juin
Juillet
Août
Septembre Octobre
Novembre
Décembre
J’ai…
17 ans 19 ans 20 ans
CARTES CONCEPTUELLES
France : français/française
Italie : italien/italienne
Allemagne : allemand/allemande
Angleterre : anglais/anglaise
États-Unis : américain/américaine
Chine : chinois/chinoise
Maroc : marocain/marocaine
Canada : canadien/canadienne
Espagne : espagnol/espagnole
heureux/heureuse triste/triste désordonné/désordonnée paresseux/paresseuse bavard/bavarde timide/timide sympa/sympa généreux/généreuse rigolo/rigolote drôle/drôle travailleur/travailleuse intelligent/intelligente
grand(e)/petit(e)/ de taille moyenne robuste/maigre/mince musclé(e) blonds/bruns/roux/châtains courts/longs/raides/frisés/bouclés bleus marron verts noirs Je suis... Je m’appelle...