Cinq cartes, une histoire est un jeu de cartes conçu pour les apprenants ayant des compétences linguistiques du niveau
A2-B1 (CECR). Ses 40 histoires racontent des épisodes de la vie quotidienne pouvant être comprises et racontées par des apprenants adolescents et adultes (décrire des personnes, des objets, des lieux, des expériences, des sentiments).
Objectifs linguistiques
Enrichissement lexical.
Amélioration de la compréhension orale et de l’écoute active.
Développement de la production orale.
Amélioration des compétences stratégiques et de communication.
Contenu
Le jeu comprend : 2 jeux de 100 cartes dé livret explicatif
Objectif du jeu
Raconter une histoire après avoir trouvé et mis dans l’ordre chronologique les 5 cartes illustrées la représentant.
Préparation du jeu de cartes
Le meneur de jeu choisit les histoires en fonction du niveau linguistique des joueurs. Jusqu’à trois joueurs, il est conseillé d’insérer dans le jeu au moins trois histoires complètes pour chacun d’entre eux. Si le nombre de joueurs est plus élevé, deux histoires complètes par joueur suffisent. 1. 2. 3. 4.
Déroulement du jeu
Le meneur de jeu mélange les cartes et en distribue cinq à chaque joueur. Le reste du jeu est placé et retourné sur la table. Puis le meneur de jeu pioche 5 cartes dans le jeu et les retourne sur la table. On appellera cet ensemble de cartes découvertes « terrain ».
C’est le joueur le plus jeune qui commence et le jeu se poursuit en sens horaire. Quand c’est son tour, le joueur peut :
a piocher une carte dans le jeu et en éliminer une, en la mettant dans le « terrain » des cartes découvertes ; b piocher une carte dans le « terrain » et en éliminer une, en la mettant dans le « terrain » des cartes découvertes.
À la fin, chaque joueur doit toujours avoir 5 cartes dans sa main. Si dans le « terrain » des cartes découvertes, après avoir pioché ou éliminé des cartes, on réussit à créer une histoire de 5 cartes, celles-ci doivent être éliminées du « terrain » et mises de côté.
Le premier joueur qui réussit à compléter une histoire de 5 cartes, l’annonce et dispose son histoire dans le bon ordre sur la table. De cette façon, il gagne deux points.
On a recomposé l’histoire : que se passe-t-il à présent ?
Le joueur qui a recomposé son histoire lance le dé et, en fonction du résultat obtenu, on commence à la raconter.
1 Le joueur qui se trouve à ta droite : le joueur qui se trouve à droite de celui qui a lancé le dé raconte l’histoire et gagne un point.
2 Le joueur qui se trouve à ta gauche : trouve à gauche de celui qui a lancé le dé raconte l’histoire et gagne un point.
3 Choisis un joueur : le joueur qui a lancé le dé choisit un autre joueur pour raconter l’histoire, lequel gagne un point à son tour.
4 Tous ensemble : tous les joueurs doivent contribuer pour raconter l’histoire. Chacun leur tour, les joueurs rajoutent un élément ou un détail à l’histoire. À la fin, tout le monde gagne un point.
5 Le score inférieur : le joueur dont le score est moins élevé doit raconter l’histoire. Cela peut permettre à ceux ayant un score inférieur de récupérer et de gagner un point. Remarque : En cas d’égalité ou si nous ne sommes qu’au premiertour,lejoueurquialancéledéchoisiralapersonne quidevraraconterl’histoire.
6 Raconte toi-même : le joueur qui a recomposé l’histoire, la raconte tout seul et gagne un autre point.
Important : Le meneur de jeu décide et indique le temps verbal qui doit être utilisé pour raconter l’histoire, qui peut être au présent ou au passé (passé composé ou imparfait).
Attention : Si on joue à deux, l’un des joueurs peut choisir de raconter l’histoire. Il n’est pas nécessaire qu’il lance le dé.
Fin du jeu
Le jeu se termine quand le temps fixé par le meneur de jeu est écoulé. Le joueur ayant le score le plus élevé gagne la partie.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Suggestions pour une utilisation alternative des cartes
Chaque apprenant reçoit les 5 cartes d’une histoire : il les met dans le bon ordre, puis, chacun leur tour, les joueurs racontent l’histoire au présent ou au passé. Ils peuvent aussi l’écrire.
L’apprenant reçoit les 3 premières cartes d’une histoire. Il imagine et raconte comment elle pourrait se terminer.
L’apprenant reçoit les 3 dernières cartes d’une histoire. Il imagine et raconte le début de l’histoire.
Le meneur de jeu montre une carte à la fois et demande aux apprenants d’imaginer et de raconter ce qui va se passer ensuite (l’apprenant utilise le futur proche).
L’apprenant reçoit les 5 cartes d’une histoire : sans les montrer à quiconque, il les remet dans l’ordre, puis il raconte cette histoire aux autres joueurs sans que ces derniers voient les cartes.
L’apprenant reçoit une histoire complète et imagine la suite.
L’apprenant propose un titre pour l’histoire.
L’apprenant reçoit les 5 cartes d’une histoire et raconte une expérience semblable qu’il a vécue ou qui lui a été racontée.
Les 5 cartes sont sur la table et dans le bon ordre, une seule est retournée. L’apprenant doit imaginer et décrire ce qu’elle dissimule.
L’apprenant invente et écrit un dialogue sur la base de l’histoire.
Bien entendu il ne s’agit que de quelques suggestions pour jouer avec Cinq cartes, une histoire. Le meneur de jeu pourra utiliser ce support au mieux en fonction du niveau linguistique des joueurs et des objectifs à atteindre. En effet, sur la base de leur expérience et de leur créativité, il pourra l’enrichir et proposer de nouvelles activités pour les aider dans l’apprentissage de la langue française.
Note générale : dans ce livret explicatif, l’utilisation du genre masculin est un choix conventionnel pour faciliter la lisibilité du texte, mais il inclut tous les genres.
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CECR : Cadre Européen Commun de Référence
A1 Débutant
A2 Élémentaire
B1 Intermédiaire
B2 Intermédiaire supérieur
C1 Avancé
C2 Maîtrise
Cinq cartes, une histoire de Joy Olivier
© 2025 ELi s.r.l.
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Version française : Dominique Guillemant
Direction artistique : Letizia Pigini
Rédaction : Francesca Bugiolacchi - Gigliola Capodaglio
Illustrations : Silvia De Ventura
Responsable de production : Francesco Capitano
Conception graphique et mise en page : Gianni Caputo
Imprimé en Italie par Tecnostampa
Pigini Group Printing Division - Loreto - Trevi
ISBN: 978-88-536-4512-8
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