indice Prove d’ingresso
CODING
.................................................................................
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Che cos’è la… 6 La tua storia... nella Storia............................................................................. 8 La linea del tempo................................................................................................ 9 Le fonti e lo storico ........................................................................................... 10 Gli aiutanti dello storico................................................................................ 11 Alla ricerca dei reperti ................................................................................... 12 Lo scavo archeologico .................................................................................. 13 I fossili............................................................................................................................. 14 Come si forma un fossile ............................................................................ 16 Verifica Le fonti ............................................................................. 18 Verifica Le parole della Storia ......................................... 19 ..........................................................................
LA NASCITA DELLA TERRA
20 La formazione dei continenti .................................................................. 22 Verifica La nascita della Terra .......................................... 23
LA VITA SULLA TERRA
...............................................
24 L’era arcaica ............................................................................................................ 26 L’era primaria o paleozoica ..................................................................... 27 L’era secondaria o mesozoica................................................................ 28 N otizie dall’Atlante Dinosauri di casa nostra ..................................................... 30 La scomparsa dei dinosauri .................................................................... 32 L’era terziaria o cenozoica.......................................................................... 33 L’era quaternaria o neozoica................................................................... 34 Verifica La vita sulla Terra .................................................... 35 .............................................................
LA STORIA DELL’UOMO
36 L’australopiteco.................................................................................................... 38 N otizie dall’Atlante La vita nel Paleolitico ........................................................... 40 L’homo habilis........................................................................................................ 42 L’homo erectus...................................................................................................... 44 L’uomo di Neanderthal CLIL ................................................................ 46 I primi attrezzi....................................................................... 48 L’abbigliamento CLIL ................................................................................... 49 La caccia e la pesca ........................................................................................ 50 La vita in gruppo................................................................................................. 51 N otizie dall’Atlante Case d’epoca ................................................................................. 52 Arte e religione ................................................................................................... 54 ........................................................
L’homo sapiens..................................................................... 56 Le migrazioni........................................................................................................... 58 CODING Costruire un’amigdala.................................................. 59 Verifica L’uomo del Paleolitico ...................................... 60 N otizie dall’Atlante La vita nel Neolitico ............................................................... 62 La nascita dell’agricoltura... CLIL ..................................................... 64 ... e dell’allevamento ...................................................................................... 65 Il villaggio neolitico CLIL ........................................................................ 66 L’organizzazione sociale ............................................................................. 67 Cittadinanza attiva Vivere in gruppo ......................................... 68 Il commercio e il baratto CLIL ............................................................. 69 Tecnologia Nuove attività....................................................................... 70 L’arte nel Neolitico CLIL ........................................................................... 72 N otizie dall’Atlante Un uomo del Neolitico: Ötzi ............................................ 73 Verso la Storia ....................................................................................................... 74 Cittadinanza attiva Visita al museo archeologico ......... 75 Verifica L’uomo del Neolitico .......................................... 76 COMPITO DI REALTÀ
A caccia di dinosauri!............................... 77
Per lo studio... Per l’esposizione orale SINTESI MAPPA SINTESI MAPPA SINTESI MAPPA SINTESI SINTESI SINTESI SINTESI MAPPA MAPPA SINTESI SINTESI MAPPA
Le fonti I fossili..................................................................... 78 La Storia......................................................................................... 79 La nascita della Terra Le ere geologiche............. 80 La storia della Terra............................................................ 81 L’evoluzione La Preistoria.......................................... 82 L’evoluzione degli ominidi.......................................... 83 L’australopiteco Il Paleolitico................................. 84 L’homo habilis L’homo erectus............................ 85 L’uomo di Neanderthal................................................... 86 L’homo sapiens....................................................................... 87 Paleolitico: da 2 milioni e 500 mila a 12 000 anni fa....................................................................... 88 La storia dell’uomo............................................................. 89 Il Neolitico L’agricoltura e l’allevamento.......... 90 L’artigianato, il commercio, i metalli................. 91 Neolitico: da 12 000 a 5 000 anni........................... 92
Verifiche su livelli
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Prove d’ingresso 1 Osserva le immagini. Quali informazioni ti forniscono? Rispondi. Biglietto per
Morandi Giovanni 12 luglio 2019 Partenza da Milano a Roma h 12:50 € 29,50 a 2 classe vagone 3 posto 8
Biglietto della spesa Nome del negozio: Supermercato Castello Che cosa è stato acquistato: € 1,50 pane € 6,95 formaggio € 4,55 frutta € 13,00 Totale speso Data 17/04/2019 h 11:23
• Di che cosa si tratta? ................................................................................. .................................................................................................................................................
• Che cosa deve fare il signor Morandi? ............................... ................................................................................................................................................. • Quando parte? .................................................................................................. • A che ora? ................................................................................................................ • Quanto costa il biglietto? ....................................................................
• Di che cosa si tratta? ................................................................................. .................................................................................................................................................
• Quali informazioni ti dà? ...................................................................... ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
2 Questo è il luogo di lavoro della signora Elena. Osserva attentamente e completa.
La signora Elena è una ............................................................ I suoi pazienti sono ................................................................................. . Per il suo lavoro Elena ha bisogno di ................................................., ................................................., ......................................................... . Ci sono dei giochi perché ................................................................................................................................................................................................. .
2
Prove d’ingresso 1 Leggi il testo, poi rispondi. Dopo aver preso la borsa del nuoto, Dani saluta la mamma e va a chiamare il suo amico Marco: sono le 16:30. I due amici arrivano in piscina dopo dieci minuti e vanno verso gli spogliatoi. Si cambiano con calma, perché la loro lezione di nuoto comincia alle 17:05. Quando l’istruttore fischia si tuffano e stanno in acqua per 40 minuti. Al termine della lezione i due amici si rivestono, escono dallo spogliatoio e vanno verso il bar, dove comperano una barretta di cereali a testa. Escono dal centro sportivo alle 18:15 e vanno verso casa. Dopo aver salutato Marco, Dani passa dal panettiere, perché i suoi genitori hanno bisogno di una confezione di farina. Dopo l’acquisto, Dani torna a casa.
• Che cosa avviene prima? Dani arriva in piscina. Dani incontra il suo amico Marco. I due amici entrano in vasca.
• Che cosa avviene dopo? Dani si ferma dal panettiere. Dani e Marco fanno merenda. Dani e Marco si salutano.
• Quanto tempo passa dal momento in cui Dani esce di casa al momento in cui entra in vasca? .......................................................................................................................................................... • Quanti minuti dura la lezione di nuoto? .................................................................................................. 2 Completa in modo logico con perciò o perché. • Dani esce di casa .................................................. deve andare a nuoto. • I ragazzi si cambiano con calma, .................................................. sono arrivati in anticipo. • Dopo il nuoto i ragazzi hanno fame, .................................................. si fermano al bar. • I genitori hanno bisogno della farina, .................................................. Dani si ferma dal panettiere.
3
Prove d’ingresso 1 Ogni tanto al cuoco Padelloni capita qualcosa di strano. Che cosa gli è successo questa volta? Metti in ordine le sequenze e lo scoprirai. Numera da 1 a 6.
2 Ora scrivi la storia. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................
3 Completa con le parole della contemporaneità. La frittata precipita in strada ............................................................................. sta passando un signore.
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Prove d’ingresso 1 Nel giardino di Dani c’è un pesco. Osserva le immagini e scrivi a quali stagioni si riferiscono.
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2 In ciascuna serie, ordina gli oggetti dal più antico al più moderno. Numera da 1 a 3.
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STORIA
L’homo sapiens Sulla base degli ultimi studi, si è accertato che tutti gli uomini di oggi fanno parte di un’unica specie, quella dell’homo sapiens, comparsa in Africa fra 200 e 150 mila anni fa e diffusa poi in epoche successive su tutto il pianeta. L’homo sapiens aveva le seguenti caratteristiche: la fronte e la volta cranica erano più alte di quelle degli ominidi precedenti; il mento non era più sfuggente, ma prominente; le ossa degli arti inferiori erano più lunghe; era alto circa 160-180 centimetri; pesava circa 70 chili.
I primi individui avevano una corporatura più gracile rispetto agli uomini precedenti, ma potevano contare su migliori capacità intellettive che permisero loro: di adattarsi meglio ai cambiamenti del clima e dell’ambiente; di elaborare un linguaggio formato non solo da gesti e da suoni, ma anche da parole; di sviluppare capacità artistiche.
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La storia dell’uomo
Inizialmente l’homo sapiens era nomade, cioè si spostava da un luogo all’altro alla ricerca di cibo e di condizioni di vita migliori. La sua esistenza era quella tipica dei raccoglitori e cacciatori e la sua permanenza in un territorio dipendeva dalle risorse che questo offriva. Trovava spesso rifugio in caverne naturali, ma sapeva anche costruire capanne e tende con i materiali disponibili. Diventò molto abile nel costruire nuovi strumenti, anche piuttosto complessi e adatti a scopi precisi: asce e lance per la caccia, ami e arpioni per la pesca, raschiatoi e punteruoli per lavorare le pelli, aghi per cucire le pelli utilizzando i tendini degli animali come filo. Inventò anche l’arco con le frecce, molto utili per colpire gli animali a distanza.
amo
raschiatoio
Questi primi uomini vivevano in tribù, cioè in gruppi organizzati. Ogni tribù era formata da più clan, cioè gruppi di persone con vincoli di parentela (famiglie). All’interno di questi gruppi ognuno aveva un compito: gli uomini si occupavano della caccia, le donne e i bambini della raccolta.
CODING
Segui l’ordine degli argomenti ed esponi oralmente quello che hai imparato sull’homo sapiens.
1 Tempo e luogo della comparsa. 2 Caratteristiche fisiche. 3 Modo di vivere. 4 Attività.
5 Abitazioni. 6 Strumenti inventati. 7 Organizzazione sociale. 8 Abilità raggiunte.
SINTESI: p. 87
MAPPA: p. 89
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STORIA
Le migrazioni
I tinerari dell’homo sapiens I tinerari dell’homo ergaster
UN VIAGGIO LUNGO MIGLIAIA DI ANNI La prima migrazione L’homo ergaster, vicino all’homo erectus, fu il primo uomo a muoversi dall’Africa e a intraprendere il lungo viaggio nel mondo. Si spostò in Asia e in Europa. La grande migrazione L’homo sapiens, che si era evoluto in Africa, lasciò il continente circa 200 mila anni fa per colonizzare il resto delle Terre. 95 mila anni fa giunse in Oriente e poi in Europa, 45 mila anni fa, dove trovò gli uomini di Neanderthal. Per ultima l’America Il viaggio proseguì in Australia dove l’uomo giunse 55 mila anni fa. L’ultima a essere colonizzata fu l’America, circa 15 mila anni fa.
58
CODING
Costruire un’amigdala
Metti in successione le frasi che spiegano come l’homo erectus costruiva l’amigdala. Numera da 1 a 5. Poi collega le spiegazioni alle immagini che le illustrano, numerando.
Scegliere una pietra da usare come martello.
Colpire la selce sullo spigolo da un lato, scheggiandola, in modo da renderla tagliente.
Scheggiare la punta per renderla più aguzza.
Colpire la selce sullo spigolo dall’altro lato, scheggiandola, in modo da renderla tagliente.
Prendere un pezzo di selce di media dimensione.
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Verifica
L’uomo del Paleolitico
1 Colora solo le parole che si riferiscono al Paleolitico. dinosauri pitture rupestri
chopper
mammut
glaciazioni
homo erectus
caverne
Big Bang
2 Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).
• Si procuravano il cibo con la raccolta e con la caccia.................. • Allevavano gli animali..................................................................... • Vivevano in capanne fatte di tronchi, pelli e ossa di animali....... • Erano nomadi................................................................................. • Dipingevano quadri che appendevano nelle caverne................. • Si preparavano i vestiti con le pelli degli animali uccisi............... • Seppellivano i morti in tombe di marmo..................................... • Vivevano riuniti in gruppi familiari, chiamati clan.........................
V V V V V V V V
F F F F F F F F
3 Completa la tabella con delle X. australopiteco
homo habilis
homo erectus
uomo di Neanderthal
homo sapiens
Realizza i chopper. Realizza le amigdale. Impara a usare il fuoco. Dipinge sulle pareti delle caverne. Per primo seppellisce i morti. Vive in tribù. 4 Rispondi brevemente.
• L’uomo del Paleolitico imparò a vivere in gruppo. Quali furono i vantaggi? .....................................................................................................................................................................................................................................................................
• Che cosa si intende per clan? ....................................................................................................................................................................................................................................................................
• Come erano divise le varie occupazioni? ....................................................................................................................................................................................................................................................................
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5 Completa la tabella inserendo al posto giusto i seguenti nomi di strumenti preistorici e indicando la loro funzione. amigdala • arco • chopper • lancia • raschiatoio • falce
homo habilis homo erectus uomo di Neanderthal homo sapiens
strumento
funzione
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.......................................................................................
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6 Come un antropologo, completa le seguenti “carte di identità”.
UOMO DI NEANDERTHAL Periodo della comparsa ............................................................................................................................ Area di diffusione
............................................................................................................................ Aspetto fisico ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................
Alimentazione ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................
HOMO SAPIENS Periodo della comparsa ............................................................................................................................ Area di diffusione ............................................................................................................................ Aspetto fisico ............................................................................................................................ ................................................................................................................
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Alimentazione ............................................................................................................................ ................................................................................................................
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TUTTO OK? In queste pagine pensi di aver lavorato:
molto bene
bene
non bene
Quale attività tra quelle proposte ti è stata più utile per lo studio?
Uso delle parole chiave.
Schema.
Ricerca delle informazioni.
Immagini.
61
Notizie
dall’Atlante
La vita nel Neolitico
Intorno a 15 000 anni fa il clima, da glaciale, si riscalda lentamente fino a diventare simile a quello odierno. Questo cambiamento modifica anche la flora e la fauna. Ha inizio il Neolitico, “età della pietra nuova”. I molti cambiamenti tecnologici che avvengono modificheranno profondamente la vita degli uomini.
L’uomo impara a lavorare i metalli. Il primo metallo a essere lavorato è il rame, abbastanza facile sia da trovare sia da essere modellato, perché fondeva a una temperatura bassa. Dopo il rame, i fabbri lavorano il bronzo e il ferro.
Le stoviglie sono in argilla, facile da modellare fino a ottenere forme e dimensioni diverse. In un primo tempo i vasi vengono fatti essiccare al sole; poi gli uomini scoprono che il fuoco indurisce l’argilla meglio e più rapidamente.
La pietra subisce un nuovo tipo di lavorazione: viene levigata con la sabbia per essere più liscia.
Il tessuto è un’altra grande invenzione del Neolitico. La principale fibra tessile è il lino, coltivato nei campi. Si tesse anche la lana che può essere di pecora, di cammello, di lama, di capra.
62
Dopo aver osservato il ciclo delle piante e raccolto quelle che la natura gli offriva, l’uomo comincia a seminare le piante di cui ha bisogno. Nasce l’agricoltura. Con l’agricoltura l’uomo smette di essere nomade e diventa sedentario: nascono i primi villaggi.
Nel Neolitico l’uomo inizia ad addomesticare gli animali e poi ad allevarli. Sono il bue, il maiale, la pecora, la capra, l’asino, il cane.
La specializzazione del lavoro favorisce gli scambi tra coloro che producono cibo e coloro che producono oggetti o strumenti di lavoro: nasce così il baratto, la prima forma di commercio.
SINTESI: p. 90
MAPPA: p. 92
VERIFICHE: pp. 104-105
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SINTESI
per lo studio
LE FONTI Lo storico utilizza le fonti per ricostruire il passato. Le fonti possono essere: • orali: racconti, interviste, registrazioni… • visive: fotografie, filmati, pitture, affreschi, graffiti… • materiali: oggetti della vita quotidiana, strumenti, giocattoli, resti di esseri viventi… • scritte: lettere, libri, incisioni…
I FOSSILI I fossili sono i resti pietrificati (cioè diventati pietra) di piante e animali vissuti in epoche antichissime, che si sono conservati nella roccia o nel terreno. Attraverso i fossili gli studiosi riescono a stabilire l’epoca in cui l’essere vivente è vissuto.
Appuntamento con…
il metodo di STUDIO
Il titolo può fornire una prima informazione sull’argomento.
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I MIEI COMPITI... sul quaderno
1. Perché lo storico utilizza le fonti? 2. Quali sono le fonti? 3. Che cosa sono i fossili? 4. Dove si sono conservati i fossili? 5. Perché i fossili sono importanti per lo storico?
MAPPA
per l’esposizione orale
LA STORIA è
è studiata dallo
la ricostruzione del passato
storico
attraverso
con la collaborazione di
le fonti
la linea del tempo
orali visive scritte
archeologo paleontologo geologo antropologo
materiali tra cui i fossili resti pietrificati di vegetali e/o animali
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STORIA
1° LIVELLO
Nome e cognome ................................................................. Classe ............
Il Neolitico 1 Completa la mappa con le seguenti parole. metalli • sedentario • mattoni • mestieri • scrittura • villaggi • levigata L’uomo impara a coltivare la terra e ad allevare gli animali. Diventa ............................................................................
L’uomo abita in capanne fatte di pietra, legno e
Vicino ai fiumi, nascono i primi .........................................................., circondati da una palizzata.
L’uomo del
............................................................
Neolitico
seccati al Sole.
In ogni villaggio si trovano: il vasaio, il tessitore, il fabbro, il guerriero, il mercante. Nascono i ..........................................................................................
L’uomo costruisce utensili di pietra ...................................................................... e, successivamente, impara a lavorare i ����������������������������������������������������������� .
Si usano segni e simboli per registrare le quantità di prodotti: nasce la ......................................................................................................
2 Colora solo le parole relative al Neolitico. mercante
villaggio amigdala
104
artigianato guerrieri
pietra scheggiata allevamento
caverna telaio
...................
su 13
Nome e cognome ................................................................. Classe ............
2° LIVELLO
STORIA
Il Neolitico 1 Collega con una
ciascuna causa all’effetto corrispondente.
Il maggior benessere del Neolitico portò…
allo sviluppo del commercio.
La produzione abbondante di beni portò…
a un aumento della popolazione.
La capacità di lavorare i metalli rese…
a un aumento della produzione artigianale.
L’invenzione di strumenti specifici portò…
importante la figura del fabbro.
2 Completa il testo con le seguenti parole. rame • attrezzi • fabbro • ferro • armi • metalli • bronzo Il ............................................................... divenne una figura importante nel Neolitico, perché era capace di lavorare i ..............................................................., che fondeva nei forni per ottenere ............................................................ per l’agricoltura, utensili domestici, ornamenti, ......................................................... Il primo metallo utilizzato nel Neolitico fu il ............................................................... poi, fondendo insieme rame e stagno, l’uomo ottenne il ..............................................................., una lega più resistente del rame. Intorno al 3 500 a.C. imparò a lavorare il ..............................................................., metallo più resistente dei precedenti. 3 Osserva le pitture rupestri trovate in Norvegia, poi completa e rispondi indicando con una X. • Nella pittura è rappresentata una scena di: caccia. allevamento. artigianato. agricoltura. • Quali elementi distingui? Aratro. Animali. Uomini. Telaio.
Recinto. Armi.
•Q uesta scena rappresenta un momento di vita quotidiana del: Paleolitico. Neolitico.
...................
su 17
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