GRAMMAR by ELI Publishing

Personal Toolkit - Grammar Personal Toolkit significa corredo personale di strumenti. Ti accompagnerà nello studio dell’inglese e ti aiuterà ad organizzare le tue conoscenze in modo autonomo, pur seguendo le indicazioni dell’insegnante.

Hi, guys! I’m Nick. Grammar is easy! Mia sorella Rachel ed io siamo i protagonisti dei fumetti che presentano le schede di grammatica.

Hi, there! I’m Rachel. Grammar is great! Prima di leggere le spiegazioni, segui le nostre avventure e leggi i fumetti. Ti divertirai e ricorderai meglio gli esempi.

In particolare, potrai utilizzare le schede di grammatica in diverse occasioni: • l’insegnante ti indicherà le pagine da studiare e gli esercizi da svolgere • tu potrai consultare le tabelle e le spiegazioni autonomamente, quando hai un dubbio, o per ripassare, prima di una verifica • il raccoglitore ad anelli ti dà la possibilità di inserire, oltre alle schede grammaticali, i fogli con gli esercizi svolti o anche altri appunti.

Ecco come sono organizzate le schede di grammatica:

Spiegazioni

Esercizi

Tabelle riassuntive di presentazione dell’argomento.

Esercizi per applicare le regole, con 3 livelli di difficoltà.

Spiegazione chiara ma approfondita delle regole grammaticali già incontrate nello Student’s Book.

1° livello 2° livello 3° livello

E inoltre...

Idioms Tabelle che presentano alcuni modi di dire legati alle strutture.

Functions Tabelle che raccolgono le frasi principali che ti servono per comunicare con gli altri.

Indice dei contenuti Pronomi personali soggetto

p. 4

Be - Present simple Forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi Idioms Wh- questions vs Yes / No questions (1)

p. 29

Aggettivi e pronomi possessivi p. 5 p. 6 p. 8

Have got / Have - Present simple Forma affermativa, negativa, interrogativa Risposte brevi Idioms Wh- questions vs Yes / No questions (2)

Aggettivi e pronomi dimostrativi

p. 9 p. 10 p. 11 p. 12

Aggettivi possessivi Pronomi possessivi

p. 31 p. 32

Forma possessiva del nome

p. 33

Preposizioni di moto

p. 36

Imperativo

p. 37

Lâ&#x20AC;&#x2122;ora

p. 39

Preposizioni di tempo: at / in / on

p. 39

Articoli Articoli indeterminativi Articolo determinativo

p. 13 p. 14

Plurale dei sostantivi Plurali regolari, irregolari e particolaritĂ

p. 15

Espressioni di quantitĂ Sostantivi numerabili e non numerabili Aggettivi e pronomi indefiniti some / any / no How much...? / How many...? Much / many / a lot of A little / a few Wh- questions vs Yes / No questions (3)

p. 16 p. 17 p. 18 p. 19 p. 20 p. 20

Preposizioni di stato in luogo

p. 21

Present simple Forma affermativa, negativa, interrogativa Risposte brevi Avverbi ed espressioni di frequenza Idioms Wh- questions vs Yes / No questions (4)

p. 40 p. 41 p. 41 p. 43 p. 43

Linkers (1)

p. 44

Pronomi personali complemento

p. 45

One / Ones - What...? / Which...?

p. 46

Mezzi di trasporto: preposizioni e verbi

p. 47

Forma in -ing

p. 48

Aggettivi qualificativi Posizione Aggettivi seguiti da preposizione

p. 22 p. 23

Present continuous Comparativo e superlativo Comparativo di maggioranza Superlativo di maggioranza Comparativo di uguaglianza Comparativo e superlativo di minoranza

p. 23 p. 25 p. 26 p. 26

Forma affermativa, negativa e interrogativa Present simple vs Present continuous

p. 48 p. 50

Verbi e aggettivi + forma in -ing

p. 51

Avverbi di modo

p. 52

How + aggettivo Espressioni particolari e dimensioni Forme esclamative

p. 27 p. 28

Be - Past simple Forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi Wh- questions vs Yes / No questions (5)

p. 53 p. 54

Past simple Forma affermativa – Verbi regolari Variazioni ortografiche e pronuncia Forma affermativa – Verbi irregolari Forma negativa, interrogativa e risposte brevi – Verbi regolari e irregolari Wh- questions vs Yes / No questions (6)

Used to p. 55 p. 56 p. 57 p. 58 p. 60

Forma affermativa, negativa e interrogativa

p. 92

Forma passiva Forma passiva del Present simple Forma passiva del Past simple

p. 93 p. 94

Discorso indiretto con il presente

p. 95

Infinito

p. 96

Past continuous Forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi Usi – When / While Past simple vs Past continuous

p. 61 p. 62 p. 64

Linkers (2)

p. 65

Pronomi riflessivi Verbi riflessivi Get + aggettivo o participio passato

Indefiniti composti

p. 66

Verbi composti

p. 69

Prepositional and Phrasal verbs Verbi + preposizione Phrasal verbs

p. 99 p. 99 p. 100

So... I - Neither... I

p. 101

Pronomi relativi

Verbi e pronomi riflessivi p. 97 p. 97 p. 98

Futuro Modi diversi di esprimere il futuro Present continuous con significato futuro Futuro con going to – Forma affermativa, negativa e interrogativa Future simple – Forma affermativa, negativa e interrogativa

p. 71 p. 72

Question tags p. 73

Frase affermativa Frase negativa

p. 103 p. 104

p. 75

Costruzione della frase Present perfect Forma affermativa, negativa e interrogativa e risposte brevi Participio passato Forma di durata Present perfect vs Past simple

p. 77 p. 78 p. 79 p. 81

Verbi modali Can / Could May / Might Shall / Should Must

p. 82 p. 84 p. 85 p. 86

Have to Forma affermativa, negativa e interrogativa

p. 87

Condizionale presente

p. 88

Periodo ipotetico Periodo ipotetico di tipo O Periodo ipotetico di tipo 1 Periodo ipotetico di tipo 2

p. 89 p. 90 p. 91

Frase affermativa Frase interrogativa, negativa, interrogativo-negativa

p. 105 p. 106

Functions Salutare – Parlare di sé e della famiglia – Parlare della scuola Esprimere un’opinione – Chiedere chiarimenti e scusarsi – Parlare al telefono – Parlare del tempo atmosferico Parlare di gusti, interessi e passatempi – Descrivere persone e cose – Parlare della salute e dare consigli Proporre e accordarsi – Offrire e invitare – Chiedere e dare indicazioni stradali Fare acquisti – Ordinare cibo e bevande

p. 107

p. 108

p. 109 p. 110 p. 111

Pronomi personali soggetto

Pronomi personali soggetto I you

1° pers. sing. 2° pers. sing.

Io tu

he she it

3° pers. sing. 3° pers. sing. 3° pers. sing.

egli ella esso, essa

we you they

1° pers. plur. 2° pers. plur. 3° pers. plur.

noi voi essi, esse

Osserva le immagini e scrivi i pronomi personali soggetto suggeriti.

I ________

1 ________

Il pronome soggetto deve essere sempre espresso, non può essere sottinteso. Il pronome di prima persona I si scrive sempre maiuscolo. You significa tu e voi, ma si usa anche quando si vuole dare del Lei.

2 ________

La terza persona singolare ha una forma maschile (he), una femminile (she) e una neutra (it) che si usa per oggetti e animali di cui si ignora il sesso. Per gli animali domestici in genere si usano he e she. Per chiedere a qualcuno se il suo cane è maschio o femmina si dice: Is it a he or a she? Il pronome it in alcuni casi si usa anche per identificare le persone, per esempio quando si parla al telefono: Hello! It’s Sheila. = Pronto! Sono Sheila. oppure It’s me! = Sono io!

3 ________

4 ________

Il pronome plurale they si usa per le persone, gli animali e gli oggetti.

Scrivi i pronomi personali soggetto. she Vanessa _______ 1 Virginia

5 ________

_______

2 Claire and Pierre _______

3 the cat

_______

4 the books

_______

5 Mark

_______

6 You and Henry

_______ - PT Grammar © ELI

6 ________

Be - Present simple

Be - Present simple I’m happy! Forma interrogativa (?)

Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma estesa

Forma contratta

Forma estesa

Forma contratta

I am you are

I’m you’re

I am not you are not

I’m not you aren’t

Am I... ? Are you... ?

he is she is it is

he’s she’s it’s

he is not she is not it is not

he isn’t she isn’t it isn’t

Is he... ? Is she... ? Is it... ?

we are you are they are

we’re you’re they’re

we are not you are not they are not

we aren’t you aren’t they aren’t

Are we... ? Are you... ? Are they... ?

Forma estesa

Il presente del verbo be ha tre voci, am (’m), is (’s), are (’re), in relazione al soggetto. Nella tabella i soggetti sono pronomi personali, ma naturalmente il verbo può avere come soggetto un nome comune o proprio.

! In questo caso non è necessario mettere anche il pronome, basta il nome! Quindi le due frasi seguenti sono corrette: He is happy oppure, con il nome per soggetto: Tommy is happy. La forma estesa si usa nella lingua scritta formale. La forma contratta nella lingua scritta informale e nella lingua parlata. La forma affermativa si costruisce con: soggetto + verbo (am, is, are) La forma negativa si ottiene aggiungendo not (n’t): soggetto + verbo (am, is, are) + not La forma interrogativa si costruisce invertendo la posizione: verbo (am, is, are) + soggetto Quando c’è una parola interrogativa (What, Where, How, ecc.) questa si mette davanti al verbo: parola interrogativa + verbo + soggetto

Risposte brevi Are you happy?

Yes, I am. / No, I’m not.

Am I late?

Yes, you are. / No, you aren’t.

Is he hungry?

Yes, he is. / No, he isn’t.

Is she American? Yes, she is. / No, she isn’t. Is it new?

Yes, it is. / No, it isn’t.

Are you sad?

Yes, we are. / No, we aren’t.

Are we good?

Yes, you are. / No, you aren’t.

Are they angry?

Yes, they are. / No, they aren’t.

Per rispondere Sì o No, in inglese si ripete anche il pronome e il verbo, affermativo o negativo.

! Osserva bene le risposte nella tabella e le domande che le precedono: il pronome della risposta è lo stesso di quello della domanda soltanto alla terza persona, singolare e plurale, mentre cambia se la domanda è diretta: Are you happy? Yes, I am. / No, I’m not. (la domanda è con you = tu, la risposta è con I = io); Am I late? Yes, you are. / No, you aren’t. (la domanda è con I = io, la risposta è con you = tu). Per la risposta breve affermativa si usa sempre la forma estesa.

- PT Grammar © ELI

Be - Present simple

Forma affermativa

Idioms Cerchia la forma corretta del verbo. Il verbo be viene usato anche in alcune espressioni particolari, per esprimere sensazioni o per parlare del tempo, per esempio:

We am / are twins. 1 You is / are identical twins. 2 My grandma is / are French. 3 It am / is new!

be hungry be thirsty be tired be sleepy be cold be hot be sunny be angry be right be wrong be afraid be sorry be late

4 Our parents are / is in Italy. 5 Hi, I am / is Melissa. 6 My name? It am / is Kieran.

Inserisci il soggetto e la forma contratta del verbo be. I’m My name’s Elena. __________ Italian. 1 Mrs Robinson is at school. __________ a teacher. 2 Look at Sam and Toby. __________ good friends.

avere fame avere sete essere stanco avere sonno fare / avere freddo fare / avere caldo esserci il sole essere arrabbiato avere ragione avere torto temere / avere paura essere dispiaciuto essere in ritardo

3 Hi! __________ Sean. 4 Look at my room! __________ fantastic! 5 Thanks, Rajiv! __________ a really kind friend! 6 My dad is American. __________ from Chicago.

Forma negativa

Rendi negative queste frasi usando la forma contratta. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. We are French. ___________________ We aren’t French.

Are you hungry?

No, I’m not. I’m thirsty!!!

1 Liam is my new friend. 2 Liz and Brenda are sisters. 3 It is sunny today. 4 You are right, Melissa! 5 Your mobile phone is new! 6 My best friend is on holiday. 7 I am really happy! 8 The twins are identical.

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Be - Present simple

Idioms Il verbo be si usa anche in alcune espressioni idiomatiche, insieme alle parole interrogative, per chiedere informazioni sulle persone, sulle cose, o sul tempo. Domande

Risposte

What’s your name? Come ti chiami?

My name’s Karen. Mi chiamo Karen.

Where are you from? Di dove sei?

I’m from Austria. Vengo dall’Austria.

How old are they? Quanti anni hanno?

They’re thirteen. Hanno 13 anni.

What’s the weather like? Che tempo fa?

It’s rainy! È piovoso!

What’s your sister like? Com’è tua sorella?

She’s very nice. È molto simpatica.

What are your new trainers like? Come sono le tue scarpe nuove?

They’re red and black. They’re cool! Sono rosse e nere. Sono forti!

What’s the time? What time is it? Che ore sono?

It’s nine o’clock. Sono le nove.

Scrivi le domande per queste risposte. How old is she _________________? She’s twelve years old. 1 ________________________________________? My surname is Grenfell. 2 ________________________________________? They’re eleven years old. They’re twins. 3 ________________________________________? It’s sunny and hot. 4 ________________________________________? I’m from Mexico. 5 ________________________________________? He’s from France. 6 ________________________________________? Her name is Eleni.

Forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi

Riordina le frasi, usando la forma contratta del verbo dove è possibile. not / at / reception / are / They / the / .

They aren’t at the reception. _______________________________ 1 good / not / and / are / Kevin / Susan / friends / . __________________________________________ 2 are / hungry / not / We / thirsty / are / we / .

__________________________________________

Abbina la domanda alla risposta adatta. D What are your new trainers like? I 1 2 3 4 5

I I I I I

How old are you? What’s your name? What’s your new T-shirt like? What’s the time? Where’s Lola from?

A I’m Pablo. B It’s cool! C She’s from Brazil. D They’re red and black. E I’m thirteen. F It’s eight o’clock.

3 Australian / you / Are / ? / not / am / I / No, / . __________________________________________ 4 English / teacher / My / is / . __________________________________________ 5 is / cat / My / not / black / white / and / . __________________________________________ 6 twins / Yes, / are / they / ? / Are / they / . __________________________________________ 7 not / is / she / your / ? / Is / sister / No, / she / . __________________________________________ 8 from / are / Yes, / we / Spain / . __________________________________________

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Be - Present simple

Wh- questions (1)

Wh- oppure Yes / No? Costruisci le domande per queste risposte. ______________________ Where’s the Camp?

What is it?

It's a watch.

The Camp is in England. _________________ Are they twins? Yes, they are. They’re twins. 1 ________________________________________? Yes, she is. Sheila is my sister. 2 ________________________________________? No, I’m not afraid. I’m bored. 3 ________________________________________? She’s from Poland. She’s Polish.

Nella costruzione di queste domande la parola interrogativa (Wh- word) sta sempre all’inizio, prima del verbo be:

4 ________________________________________? No, I’m not hungry. I’m hot!

parola interrogativa + be + soggetto

5 ________________________________________?

A questo tipo di domande non si può rispondere Sì o No. Bisogna fornire un’informazione precisa.

My new computer is great! 6 ________________________________________? No, it isn’t. It’s rainy and cold.

What is it? Che cosa è?

It’s a watch. È un orologio

Where are they? Dove sono?

They’re in the garden. Sono in giardino.

7 ________________________________________? We are eighteen years old. 8 ________________________________________? It’s eight o’clock.

Yes / No questions (1)

8 Are you bored?

Yes, I am.

No, I’m not!

Quando la domanda non inizia con una parola interrogativa, ma con il verbo, si risponde usando le risposte brevi, o con una frase completa.

- PT Grammar © ELI

Traduci in italiano questa presentazione. Hi! My name’s Pablo. Nice to meet you! I’m from Spain and I’m thirteen years old. And you? What’s your name? Where are you from? How old are you?

Have got / Have - Present simple

Have got / Have - Present simple What have you got in your rucksack, Nick?!

Oh… I’ve got my books, pencils, pens, CDs, biscuits, my MP3 player,

chocolate bars,

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

Forma interrogativa (?)

Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma estesa

Forma contratta

Forma estesa

Forma contratta

I have got you have got

I’ve got you’ve got

I have not got you have not got

I haven’t got you haven’t got

Have I got... ? Have you got... ?

he has got she has got it has got

he’s got she’s got it’s got

he has not got she has not got it has not got

he hasn’t got she hasn’t got it hasn’t got

Has he got... ? Has she got... ? Has it got... ?

we have got you have got they have got

we’ve got you’ve got they’ve got

we have not got you have not got they have not got

we haven’t got you haven’t got they haven’t got

Have we got... ? Have you got... ? Have they got... ?

Il presente del verbo have got ha due voci, have (‘ve) e has (‘s) in relazione al soggetto. Nella tabella i soggetti sono pronomi personali, ma naturalmente il verbo può avere come soggetto un nome comune o proprio.

! In questo caso non è necessario mettere anche il pronome, basta il nome! Quindi le frasi seguenti sono tutte corrette: He has got a hamster. / Harry has got a hamster. / My sister has got a hamster. La forma estesa si usa nella lingua scritta formale. La forma contratta nella lingua scritta informale e nella lingua parlata.

Forma estesa

! La forma contratta della terza persona singolare (‘s) è uguale a quella del verbo be, attenzione a non confonderla! I have got a new bike! We have got a dog. Ho una bici nuova! Abbiamo un cane. Amy’s got a sister. Amy ha una sorella.

They’ve got an uncle. Hanno uno zio.

La forma negativa si ottiene aggiungendo not (n’t) ed ha questa costruzione: soggetto + verbo (have, has) + not + got La forma interrogativa si costruisce invertendo la posizione: verbo (have, has) + soggetto + got

La forma affermativa si costruisce con:

Quando c’è una parola interrogativa (What, Why) questa si mette davanti al verbo:

soggetto + verbo (have got, has got)

parola interrogativa + verbo + soggetto

- PT Grammar © ELI

Have got / Have - Present simple

I’ve got long whiskers!

Risposte brevi Yes, I have. No, I haven’t. Yes, you have. Have I got good friends? No, you haven’t. Yes, he has. Has Toby got a hamster? No, he hasn’t. Has Amy got nice teachers? Yes, she has. No, she hasn’t. Has your house got a garden? Yes, it has. No, it hasn’t. Yes, you have. Have we got time? No, you haven’t. Yes, we have. Have you got two cars? No, we haven’t. Have Liz and Tim got a big Yes, they have. No, they haven’t. house? Have you got a sister?

Forma affermativa

Completa con la forma affermativa estesa del verbo have got. has got green eyes. My brother __________ 1 Sophie __________ long, wavy hair.

Per rispondere Sì o No, in inglese si ripete anche il pronome e il verbo, affermativo o negativo.

2 Pablo and Manuela __________ dark hair.

! Osserva bene le risposte nella tabella

4 Svetlana and Ewa __________ green eyes.

3 Sean __________ short, fair hair. 5 Mitsuko __________ a new computer.

e le domande che le precedono: il soggetto della risposta è lo stesso di quello della domanda soltanto alla terza persona, singolare e plurale, mentre cambia se la domanda è diretta. Have you got a hamster? Yes, I have. / No, I haven’t. (la domanda è con you = tu, la risposta è con I = io). Per la risposta breve affermativa si usa sempre la forma estesa.

! Nelle risposte brevi non si ripete got.

6 Claire and Pierre __________ a Spanish friend. 7 We __________ two green bikes. 8 I __________ long, blond hair.

Have got o Be? Scrivi accanto alle frasi la forma estesa dei verbi. has got Sheila’s got fair hair. __________ It is It’s rainy and cold here. __________ 1 He’s a famous rock singer! __________ 2 It’s sunny and hot today! __________ 3 Melissa’s got a new boyfriend. __________ 4 He’s got long hair. __________ 5 It’s a white dog. __________ 6 He’s got a white dog. __________ 7 She’s a brilliant detective. __________ 8 Dad’s got a new car. __________

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Have got / Have - Present simple

Forma negativa

Idioms Inserisci la forma negativa contratta del verbo have got.

Il verbo have seguito da got significa possedere, ma può anche essere usato da solo e in alcune espressioni idiomatiche. In questo caso la forma affermativa è sempre estesa. Per l’interrogativa e la negativa si usa un ausiliare (vedi Present simple, pagine 40-43).

hasn’t got an MP3 player. Bradley ____________ 1 She ____________ a sister. 2 We ____________ blue eyes. 3 Kieran ____________ a girlfriend. 4 Jessica ____________ a hamster. 5 My family and I ____________ a garden.

have a good time have a nice holiday have breakfast have lunch have dinner have a shower have a party have a break have a picnic have a drink have a snack have a lesson

6 Lola and Mia ____________ a nice teacher. 7 I ____________ a skateboard. 8 You ____________ short hair!

Forma interrogativa

Have you got a pet?

Yes, I have.

divertirsi fare buone vacanze fare colazione pranzare cenare fare la doccia dare una festa fare una pausa fare un picnic bere qualcosa fare uno spuntino avere una lezione

Scegli dalla tabella le espressioni adatte e scrivile sotto le immagini.

have a picnic _______________________

1 ____________________

2 ____________________

3 ____________________

4 ____________________

5 ____________________

Rendi interrogative queste affermazioni. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Her little brother has got a skateboard.

Has her little brother got a skateboard? _________________________________________ 1 They have got a goldfish. 2 Jenny has got a headache. 3 We have got a new DVD player. 4 They have got curly hair. 5 Stephen has got a bike. 6 You have got a Swiss watch.

- PT Grammar © ELI

Have got / Have - Present simple

Wh- questions (2)

What…? è la parola interrogativa che si usa più frequentemente con il verbo have got, per informarsi su ciò che una persona ha o non ha. In questo caso What…? significa che cosa…?

Rispondi con un’informazione o con la risposta breve, in base al tipo di domanda e alle immagini. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. A What has he got in his rucksack? He’s got a mobile phone B ___________________________ and an MP3 player. _____________________

La costruzione di questo tipo di domanda è: What + have / has + soggetto + got + complemento + ? A queste domande si risponde fornendo un’informazione precisa.

A Has Martha got a white cat? No, she hasn’t. B _________________

What have you got on your desk? Che cosa hai sulla scrivania? I’ve got my computer. Ho il computer.

1 A Has Mollie got a goldfish?

What has mum got in her hands? Che cosa ha la mamma in mano? She’s got a big cake. Ha una grossa torta.

2 A Have they got a computer?

3 A What has Marcus got on his desk?

Yes / No questions (2)

4 A What have they got in their hands?

Quando la domanda non inizia con una parola interrogativa, ma con il verbo, si risponde usando le risposte brevi, o con una frase completa.

5 A Has Emma got long, curly hair?

Has he got a sister? Ha una sorella? Yes, he has. Sì (ce l’ha). Have you got a red pen? Hai una penna rossa? No, I haven’t. No (non ce l’ho).

6 A What have you got in your bag?

Traduci in italiano ciò che dice Julia. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Hi! I’m Julia. I’ve got short, curly, brown hair and green eyes. I’ve got a nice family. I’ve got a sister and a brother. And we’ve got three pets. I’ve got a black rabbit. My sister’s got a hamster, and my brother’s got a goldfish.

- PT Grammar © ELI

Articoli

Articoli Le parole inglesi che iniziano con h muta sono poche. Eccone alcune:

Gli articoli indeterminativi in inglese sono a / an. Corrispondono all’italiano un, uno, una e sono invariabili.

an hour an heir an honour an honest (man)

! In inglese a / an si usano anche con:

L’articolo determinativo in inglese è uno solo: the. È invariabile e corrisponde a il, lo, la, i, gli, le.

le professioni Mrs Willis is a teacher. La signora Willis fa l’insegnante.

! Sia gli articoli indeterminativi, sia

alcuni malanni I’ve got a headache. Ho mal di testa.

quelli determinativi non si mettono mai davanti agli aggettivi possessivi. Con le parti del corpo, gli oggetti personali o i capi di abbigliamento in inglese generalmente si usa l’aggettivo possessivo, invece dell’articolo the.

le parti del corpo She’s got a long nose. Ha il naso lungo. nomi usati come categorie. A computer is a useful device. Il computer è uno strumento utile.

Wash your hands! = Lavati le mani! Close your books! = Chiudete il libro! Per le parti del corpo si usa l’articolo indeterminativo, al singolare: I’ve got a big nose. = Ho il naso grande. (vedi qui sotto Articoli indeterminativi), oppure non si usa nessun articolo, al plurale: Olivia’s got blue eyes. = Olivia ha gli occhi azzurri.

I ♥ panthers.

Look! There’s a panther in the garden!

Articoli indeterminativi Gli articoli indeterminativi si usano per indicare qualcuno o qualcosa di non determinato, uno fra tanti.

______ an elephant

L’articolo a si usa davanti a sostantivi singolari o aggettivi che iniziano con consonante, j, w, y, h aspirata e con il suono “iu” della lettera iniziale “u”. a boy a jet a window a year a yellow cap a hamburger a uniform L’articolo an si usa davanti a sostantivi singolari o aggettivi che iniziano con vocale o h muta (che non si pronuncia). an orange an American girl an MP3 player an eye

Scrivi a o an davanti ai vocaboli.

______ a dog

1 ______ unit

5 ______ idea

2 ______ uncle

6 ______ hour

3 ______ object

7 ______ house

4 ______ woman

8 ______ hobby

Completa le frasi con a o an. a red pen? Is it ______ 1 It isn’t ______ skateboard. 2 The soap opera is ______ hour long. 3 She’s ______ Italian student. 4 It isn’t ______ European country! - PT Grammar © ELI

Articoli

Articolo determinativo Questa tabella può aiutarti a riassumere l’uso degli articoli in inglese.

In generale, l’articolo determinativo the si usa davanti a sostantivi singolari o plurali noti, già nominati, o seguiti da un complemento o da una frase che li determina. The dog is in the garden. The children are at school. In particolare si usa con: gli ambienti della casa (anche il giardino!) Mum’s in the garden now.

Numerabili singolari plurali

Non numerabili

In generale a panther

panthers money coffee

Specificato the panther

the money the panthers the coffee

i negozi Dad’s at the supermarket. luoghi pubblici They’re at the bank.

le parole mountains, seaside, country We’re in the mountains.

X water is important for people. _____

oceani, mari, fiumi, punti cardinali. Naples is in the South of Italy.

1 _____ yellow is a nice colour. 2 _____ eggs are in the fridge.

Non si usa con:

3 We are in _____ town centre.

sostantivi plurali usati in senso generale Children like chips.

4 _____ dogs are faithful animals. 5 _____ dogs are on the sofa.

nomi singolari di continenti, nazioni, regioni, monti, isole e laghi Mount Blanc is in Italy. Scotland is beautiful! nomi di lingue, materie, sport, pasti, colori Football is a popular sport. Dinner is ready! Science is an interesting subject. Blue is my favourite colour. nomi dei giorni, mesi, festività, anni, ore Christmas is in December. Lunch is at 12.30. He was born in 1998. i nomi propri e i cognomi preceduti da titoli o dal grado di parentela. Mr Robinson Uncle Tom / Aunt Emily

Scrivi l’articolo the quando è necessario e una X se non lo è. The water in this river is clean. _____

- PT Grammar © ELI

6 Where is _____ Aunt Mollie? 7 Is _____ Maths a difficult subject? 8 _____ new magazines are on the table.

Inserisci a / an / the o X. It’s _____ a difficult exercise! 1 It’s _____ orange! 2 They’re in _____ fridge. 3 _____ chocolate is good! 4 She’s _____ student. 5 _____ new teacher is nice! 6 _____ History is _____ interesting subject. 7 Where’s _____ cat? 8 Are you _____ good student?

Plurale dei sostantivi

Plurali regolari

Plurali irregolari

Normalmente il plurale si forma aggiungendo -s al singolare.

Alcuni sostantivi hanno il plurale irregolare:

room

man child foot

rooms

dog

dogs

Ai sostantivi che terminano in -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, -o si aggiunge -es. dish box

dishes boxes

glass potato

glasses potatoes

Ad alcuni sostantivi di origine straniera terminanti in -o si aggiunge soltanto -s. photo piano

photos pianos

disco stereo

boys

key

In inglese people (gente / persone) e police (la polizia) sono plurali, quindi il verbo va alla terza persona plurale. Spanish people are cheerful. Gli spagnoli sono allegri.

discos stereos

keys

È invece singolare money (soldi / denaro), che richiede la terza persona singolare.

Se la -y è preceduta da consonante il plurale diventa -i + es. city

cities

party

women teeth mice

Particolarità

Ai sostantivi terminanti in -y preceduta da vocale si aggiunge normalmente -s. boy

men woman children tooth feet mouse

Money is important, but friends are more important.

parties

Molti sostantivi terminanti in -f/-fe hanno il plurale in -ves.

Alcuni sostantivi hanno la stessa forma per singolare e plurale.

knife

fish

knives

shelf

shelves

sheep

fish

sheep

I cognomi hanno il plurale. The Browns. I Brown (la famiglia Brown).

! Gli aggettivi non hanno mai il plurale.

Scrivi il plurale di questi sostantivi.

A red book. Un libro rosso. Two red books. Due libri rossi.

2 one fox

two __________ foxes

1 one lamp

three __________

2 one sandwich

four __________

3 one volcano

two __________

4 one dictionary

three __________

5 one bus

two __________

6 one watch

three __________

Prepara su un foglio una tabella di 5 colonne con queste intestazioni: -s, -es, -ies, -ves, irregolari. Poi inserisci i plurali dei sostantivi nella colonna corretta.

boy church glass family jumper brush

tooth life box holiday man woman

dress chair pony orange shirt shelf loaf foot address mouse strawberry

sweet tomato class door lolly leaf

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Espressioni di quantità

Espressioni di quantità Quando si vuole indicare una certa quantità di alcune sostanze si usano i nomi dei contenitori o della confezione, oppure altre espressioni.

Sostantivi numerabili e non numerabili

two packets of coffee due pacchetti di caffè

Countables

a bottle of milk una bottiglia di latte a bar of chocolate una barretta di cioccolata two bags of flour due sacchetti di farina a slice of pizza una fetta di pizza

Uncountables

a piece of bread un pezzo di pane Alcuni sostantivi sono numerabili in italiano, ma non numerabili in inglese, quindi non hanno forma plurale e non vogliono l’articolo. Si usano con il verbo al singolare e gli aggettivi indefiniti. I più comuni sono: homework, housework, hair, spaghetti, information, news.

Anche in inglese i sostantivi possono essere numerabili (countable) o non numerabili (uncountable). Numerabili

Non numerabili

a computer an MP3 player some / ten books

some bread some milk some cheese

Countable significa che può essere contato, quindi i sostantivi numerabili possono avere forma singolare e plurale. Al singolare possono essere preceduti dall’articolo a / an, al plurale da un numero o dagli aggettivi indefiniti. Uncountable significa che non può essere contato, quindi i sostantivi non numerabili non hanno il plurale e non possono essere preceduti dall’articolo a / an o da un numero. Con questi sostantivi, quando si vuole indicare una quantità non ben definita, si usano gli aggettivi indefiniti (vedi pagina 17).

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I’ve got some homework. Ho dei compiti. Her hair is long and wavy. I suoi capelli sono lunghi e ondulati.

Segna accanto a ogni nome se è numerabile (N) o non numerabile (NN). Volgi al plurale i numerabili. NN news ______ N, trees tree __________ 1 water __________

7 cheese __________

2 photo __________

8 CD __________

3 knife __________

9 egg __________

4 biscuit __________ 10 sugar __________ 5 bread __________

11 salt __________

6 toy __________

12 homework ________

Espressioni di quantità

Aggettivi e pronomi indefiniti some / any / no Forma affermativa

Forma negativa e interrogativa

Forma interrogativa di offerta e richiesta

Numerabili

We’ve got some eggs. She’s got some photos.

I haven’t got any cups. Has he got any CDs?

Would you like some biscuits? Can I have some sweets, please?

Non numerabili

I’ve got some bread. He’s got some cheese.

We haven’t got any water. Have you got any money?

Would you like some tea? Can I have some sugar, please?

Some e any indicano una quantità indeterminata. Si usano con i sostantivi non numerabili e con i sostantivi numerabili al plurale. Corrispondono a qualche, un po’, alcuno/i, del, dello/a, dei, degli , delle.

Per indicare se qualcuno / qualcosa c’è o non c’è, si usano there is per il singolare e there are per il plurale. Le forme interrogativa e negativa seguono le stesse regole del verbo be. (vedi Be - Present Simple pagine 5-8)

Some si usa nelle frasi affermative e nelle domande che si fanno per offrire o richiedere qualcosa. Any si usa nelle frasi interrogative e negative.

Poiché i sostantivi possono essere numerabili o non numerabili, there is e there are si usano, a seconda dei casi, con gli articoli a / an, con gli indefiniti some / any, oppure con i numeri.

Nelle frasi negative si può usare anche no con il verbo affermativo. There are no eggs. Non ci sono uova.

Forma affermativa ( )

Quando precedono un sostantivo, some e any sono aggettivi indefiniti. Sono pronomi indefiniti quando non c’è il sostantivo. In questo caso corrispondono all’italiano ne.

There is a desk. There isn’t a cinema. There is an armchair. There isn’t an apple. There are some boys. There aren’t any eggs. There are no eggs.

Have you got any new CDs? Hai dei CD nuovi?

Forma negativa ( )

Forma interrogativa (?)

Risposte brevi

Is there a stadium? Is there an orange? Are there any girls?

Yes, there is. No, there isn’t. Yes, there are. No, there aren’t (any).

No, I haven’t got any. No, non ne ho. Has she got any English friends? Ha amici inglesi?

! There is può avere la forma contratta there’s.

No, she hasn’t got any. No, non ne ha.

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Espressioni di quantità

Completa con there is o there are. There is a new boy in my class. __________ 1 __________ a fridge in the kitchen. 2 __________ two new girls in my class. 3 __________ two cinemas in the village. 4 __________ a parrot in the garden. 5 __________ a computer on the desk. 6 __________ some sandwiches on the table. 7 __________ two windows in my bedroom. 8 __________ a TV in the living room.

Scrivi le domande per queste risposte. Have we got any glasses? ___________________________ Yes, we’ve got some glasses. 1 _________________________________________ Yes, we’ve got some knives. 2 _________________________________________ Yes, I’ve got some homework. 3 _________________________________________ Yes, there are some sandwiches. 4 _________________________________________ Yes, we’ve got some flour.

Completa le frasi con a / an / some / any.

5 _________________________________________

any tomatoes? Have we got _____

Yes, he’s got some sports magazines.

1 Mark’s got _____ new MP3 player.

6 _________________________________________

2 We haven’t got _____ biscuits.

Yes, there are some biscuits.

3 Have they got _____ posters? 4 There are _____ eggs in the fridge.

How much...? / How many...?

5 Is there _____ TV in your room? 6 There isn’t _____ salt in this pasta! 7 I’ve got _____ posters on the wall. 8 There’s _____ elephant in the park!

Volgi le frasi alla forma negativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. There are some CDs on my desk.

There aren’t any CDs on my desk. ___________________________________ 1 My brother’s got some friends. 2 There is some chocolate on the table. 3 She’s got some sweets. 4 There are some computers at my school.

Per fare domande sulla quantità si usano How much...? = Quanto/a...? How many...? = Quanti/e...? How much...? si usa per i sostantivi non numerabili (uncountable). How many...? si usa per i sostantivi numerabili (countable) al plurale. How much money have we got? Quanti soldi (denaro) abbiamo? How many DVDs have you got? Quanti DVD hai? How much...? serve anche per chiedere il prezzo. In questo caso è sempre singolare.

5 I’ve got some friends in London. 6 She’s got some biscuits in her bag. How much is the red T-shirt? Quanto costa la maglietta rossa?

How much are the trainers? Quanto costano le scarpe da ginnastica?

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Espressioni di quantità

Inserisci How much o How many. How much milk have we got? ____________

How much money have you got?!

1 ____________ biscuits have we got? A lot!

2 ____________ butter is there in the fridge? 3 ____________ days are there in a week? 4 ____________ cars are there in the street? 5 ____________ money has he got? 6 ____________ homework have you got?

Much / many / a lot of Much, many e a lot (of) si usano per esprimere una grande quantità (molto/a, molti/e). Solitamente si usano much e many nelle interrogative e negative. Nelle frasi affermative si usa a lot of seguito dal sostantivo, oppure a lot senza of, se non c’è sostantivo.

Completa le frasi con much o many. many problems? Have you got _________ 1 Is there _________ sugar in this cake?

Numerabili

Non numerabili

Affermativa

There are a lot of cars.

There’s a lot of traffic.

Interrogativa

Are there many cars?

Is there much traffic?

4 Have you got _________ posters?

There aren’t many cars.

There isn’t much traffic.

6 I haven’t got _________ time.

Negativa

Davanti agli aggettivi e agli avverbi per “molto” si usa very.

2 There isn’t _________ milk in the fridge. 3 There aren’t _________ students in this class. 5 Have they got _________ friends?

Completa le frasi con a lot of / much / many. a lot of tourists. There are _________

It’s very late! È molto tardi.

1 Jessica has got _________ friends.

I’m very happy! Sono molto felice!

3 Are there _________ people in the

2 There isn’t _________ coffee, I’m afraid. stadium?

Dopo i verbi generalmente si usa a lot, ma con i verbi studiare e lavorare si usa hard. (vedi Present simple pagine 40-43)

4 Have they got _________ money?

I like English a lot! Mi piace molto l’inglese!

6 My sister has got _________ dresses.

5 I haven’t got _________ English books. 7 There isn’t _________ pasta. 8 We have got _________ homework for tomorrow. - PT Grammar © ELI

Espressioni di quantità

A little / a few

Wh- questions (3)

(A) little e (a) few servono per indicare una piccola quantità (poco/a, pochi/e). Con i sostantivi non numerabili (uncountable) si usa a little = un po’ di o little = poco/a. Con i sostantivi numerabili (countable) plurali si usa a few = qualche / alcuni o few = pochi/e. Numerabili

Non numerabili

There are a few sweets (left).

There’s a little milk (left).

There are few sweets.

There’s little milk.

How much…? e How many…? Sono le parole interrogative che si usano per informarsi sulla quantità. La costruzione della domanda è: How much / How many + sostantivo + verbo + soggetto + ? A queste domande si risponde fornendo un’informazione precisa.

Yes / No questions (3) Quando la domanda non inizia con una parola interrogativa, ma con il verbo, si risponde usando le risposte brevi, o con una frase completa, come hai già visto per i verbi Be e Have got (vedi pagine 8 e 12).

There are a few sweets left!

10 Scrivi le domande per queste risposte. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. A ______________________________________ Is there any cheese? B Yes, there is some. 1 B No, there aren’t any. 2 B No, but I’ve got a lot of CDs. 3 B The red T-shirt? It’s 15 pounds, dear. 4 B We haven’t got much time. We’re late! 5 B No, there are only a few sandwiches left. 6 B Yes, I’ve got a lot of friends!

Completa le frasi con a little o a few. We’ve got ________ a little flour. 1 They’ve got ________ friends now. 2 There’s ________ water in the bottle.

Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

3 There are only ________ people.

There are a lot of vegetables. There aren’t any steaks (bistecche), but there’s some fish. There isn’t any cheese, there are a few eggs. There’s some fruit: some oranges, a lot of strawberries, a few apples. There isn’t much milk, but there’s a lot of orange juice.

4 The children have got ________ toys. 5 Can I have ________ orange juice, please? 6 There’s ________ bread. 7 I’ve got ________ money. 8 We’ve got ________ sandwiches.

11 Che cosa c’è nel frigo? Traduci in italiano.

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Preposizioni di stato in luogo

Preposizioni di stato in luogo Polly is…

in the car in / nella

on the car sopra, con contatto

over the car sopra, senza contatto

in front of the car davanti a

near the car vicino a

next to the car accanto a

behind the car dietro a

between two cars tra (due)

under the car sotto

opposite the bus stop di fronte a

at the bus stop alla

among the cars tra (tante)

Le preposizioni di stato in luogo indicano la posizione nello spazio.

Cerchia la preposizione corretta. The dog is on / behind the carpet. 1 Matthew is at / over the cinema.

At si usa per indicare un punto preciso, un luogo a cui si associa un’attività specifica (in chiesa per pregare, a scuola per studiare, in ufficio per lavorare, ecc.) e davanti agli indirizzi.

2 We have lunch at / under school. 3 There are three men between / in the garden. 4 There’s some cheese in / at the fridge.

at the window at the door at home at school at church at the cinema at the office

alla finestra alla porta a casa a scuola in chiesa al cinema in ufficio

5 There’s a panther among / over the trees. 6 Who’s the girl behind / at you?

Inserisci la preposizione corretta. on the wall. I’ve got some posters _______ 1 There are a lot of people _______ the bus stop.

In si usa per spazi circoscritti, strade, piazze, città, nazioni e continenti.

2 There aren’t many flowers _______ the garden. 3 He’s got a light _______ his desk.

in the living room in bed in the park in Trafalgar Square in Milan / in Europe

in salotto a letto nel parco a Trafalgar Square a Milano / in Europa

4 There’s a computer and some CDs _______ the desk. 5 There’s a window _______ the wardrobe and the bed. 6 My clothes are _______ my wardrobe.

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Aggettivi qualificativi

Aggettivi qualificativi Se vi sono più aggettivi, questi vanno tutti prima del sostantivo a cui sono riferiti.

I’ve got an Australian friend!

He’s an old, black cat. È un vecchio gatto nero. He’s a fat, old, black cat. È un grasso, vecchio gatto nero.

! In inglese l’aggettivo qualificativo è

Quando è predicato nominale, l’aggettivo segue il verbo be, come in italiano, nella forma affermativa:

invariabile per genere e numero. An Italian friend. Un amico italiano. A pretty girl. Una ragazza carina. A new DVD. Un DVD nuovo.

soggetto + verbo be + predicato nom. The teacher is nice! L’insegnante è simpatica! The girls are pretty! Le ragazze sono carine!

Two Italian friends. Due amici italiani. Two pretty girls. Due ragazze carine. Two new DVDs. Due DVD nuovi.

La forma interrogativa può avere costruzioni diverse. ! La frase inizia sempre con: verbo + soggetto + resto della frase

Gli aggettivi di nazionalità hanno sempre l’iniziale maiuscola.

Is the teacher nice? L’insegnante è simpatica?

An American boy. Un ragazzo americano. A German car. Una macchina tedesca. Two Brazilian champions. Due campioni brasiliani.

Are the girls pretty? Le ragazze sono carine? Is Mrs Robinson nice? È simpatica la signora Robinson? Is Mrs Robinson a nice teacher? La signora Robinson è un’insegnante simpatica?

Posizione ! Quando è usato come attributo, l’aggettivo precede il sostantivo:

Riordina le frasi.

attributo + sostantivo

pretty / is /girl / a / Julie / ?

They’re expensive DVDs! Sono DVD cari!

Is Julie a pretty girl? _____________________ 1 It / French / Is / flag / the / .

I’ve got a new bike! Ho una bici nuova!

2 Amie / a / is / person / nice / .

She’s got green eyes. Ha gli occhi verdi.

4 is / It / dog / white / old / an / .

3 magazines / Are / these / cheap / ? 5 good / Mr Willis / Is / teacher / a / ?

I’ve got a black cat. Ho un gatto nero.

6 Italian / you /an / student / Are / ?

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Aggettivi qualificativi / Comparativo e superlativo

Aggettivi seguiti da preposizione Molti aggettivi usati come predicati sono seguiti da preposizioni, spesso diverse da quelle italiane. Per esprimere il grado di capacità di fare qualcosa si usa: be + aggettivo + at + sostantivo

Comparativo di maggioranza Per confrontare due persone, cose, categorie, si usa il comparativo di maggioranza.

It’s hotter than yesterday!

Andrew is good / bad / hopeless at Maths. Andrew è bravo / non è bravo / è una frana in matematica. I’m hopeless at Maths!

Aggettivi brevi

Per indicare il grado di interesse verso qualcosa si usa: be + aggettivo + in + sostantivo I’m interested / very interested / not interested in sports. Sono / Sono molto / Non sono interessato allo sport.

short cheap thin big late nice happy healthy

shorter cheaper thinner bigger later nicer happier healthier

Aggettivi lunghi expensive boring interesting

more expensive more boring more interesting

Aggettivi irregolari good well bad much

better better worse more

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Comparativo e superlativo

Comparativo di maggioranza Agli aggettivi di una sillaba si aggiunge generalmente -er. tall

fat

1 Jamie is (short) ______________________________ his brother.

fatter

Se terminano per -e muta si aggiunge soltanto -r. large

larger

Agli aggettivi di due sillabe che terminano per -y preceduta da consonante si toglie la y e si aggiunge -ier. easy

easier

Agli aggettivi di due sillabe che terminano in -ow / -er / -le si aggiunge -er. clever

2 Maths tests are (difficult) ______________________________ English tests.

3 Our car is (big) ______________________________ Mr Grenfell’s car.

cleverer

A tutti gli altri aggettivi di due o più sillabe si premette more. dangerous

more dangerous

! Il secondo termine di paragone è sempre introdotto da than. The Nile is longer than the Po. Il Nilo è più lungo del Po. Il secondo termine di paragone può anche non esserci. The Nile is long but the Mississippi River is longer. Il Nilo è lungo, ma il Mississippi è più lungo.

Scrivi su un foglio il comparativo di maggioranza di questi aggettivi. greener green ____________

Completa con il comparativo di maggioranza. more exciting than The film is (exciting)____________________ the book.

taller

Se terminano con una consonante preceduta da una sola vocale si raddoppia la consonante.

1 handsome

6 clever

2 pretty

7 bad

3 incredible

8 lucky

4 long

9 dry

5 narrow

10 fit - PT Grammar © ELI

4 Louise is (nice) ______________________________ Emma.

5 Tracy is (pretty) ______________________________ her sister.

6 Football is (popular) ______________________________ golf.

7 Italy is (small) ______________________________ Germany.

8 Films are (interesting) ______________________________ reality shows.

Comparativo e superlativo

Superlativo di maggioranza Il superlativo assoluto si forma premettendo very all’aggettivo:

Agli aggettivi di due sillabe che terminano per -y preceduta da consonante si toglie la y e si aggiunge -iest.

very pretty = graziosissima

easy

Per il superlativo relativo si seguono regole simili a quelle del comparativo.

Agli aggettivi di due sillabe che terminano in -ow / -er / -le si aggiunge -est. clever

Aggettivi brevi old high thin big late nice scary crazy

the cleverest

A tutti gli altri aggettivi di due o più sillabe si premette the most.

the oldest the highest the thinnest the biggest the latest the nicest the scariest the craziest

dangerous

the most dangerous

Dopo il superlativo si usa in quando si tratta di un luogo, of quando si tratta di un gruppo o una categoria. He’s the funniest in my class. funniest of my friends.

He’s the

! Il superlativo relativo è sempre

Aggettivi lunghi expensive romantic

the easiest

preceduto dall’articolo the, come in italiano.

the most expensive the most romantic

Aggettivi irregolari good well bad much

the best the best the worst the most

Agli aggettivi di una sillaba si aggiunge generalmente -est. tall

the tallest

Se terminano con una consonante preceduta da una sola vocale si raddoppia la consonante. fat

the fattest

Se terminano per -e muta si aggiunge soltanto -st. large

the largest

Inserisci il superlativo relativo di maggioranza con in / of. She’s _________________ the youngest of my friends. (young) Football is _________________ the most popular sport in the world. (popular) _______ 1 Mr Jenkins is _____________________ man ________ the village. (rich) 2 Bill is _____________________ boy _______ the class. (funny) 3 Alice is _____________________ my friends. (boring) 4 Brenda is _____________________ girl _______ our class. (intelligent) 5 She’s _____________________ girl _______ the team. (tall) 6 Which is _____________________ city _______ Europe? (noisy)

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Comparativo e superlativo

Costruisci le frasi con il superlativo.

Completa le frasi con as o than. than Spanish. Chinese is more difficult ________

Cheetahs / fast / animals / world Cheetahs are the fastest _________________________

1 Elephants are bigger ________ tigers. 2 French food isn’t ________ spicy ________ Indian food.

animals in the world. ______________________

3 I’m taller ________ you, but you’re thinner ________ me.

1 Antarctica / cold / place / world _________________________________________

4 Kieran isn’t ________ brilliant ________ his brother.

2 Geography / interesting / subject _________________________________________ 3 Mount Everest / high / mountain / world _________________________________________ 4 The Murray River / long / river / Australia _________________________________________

Comparativo e superlativo di minoranza Il comparativo di minoranza si forma con:

less + aggettivo + than Nella lingua parlata, però, è generalmente sostituito dalla forma negativa del comparativo di uguaglianza.

Costruisci il comparativo o superlativo di maggioranza. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Sean is (short) than Aleksy.

Annie is less lazy than her sister. Annie è meno pigra di sua sorella. Annie isn’t as lazy as her sister. Annie non è pigra come sua sorella.

Sean is shorter than Aleksy. _____________________________ This is (deep) lake in England.

This is the deepest lake in England. ____________________________________

Il superlativo di minoranza si forma con:

1 Today the weather is (bad) than yesterday.

the least + aggettivo + in / of

2 This is (difficult) test this year!

Iceland is one of the least populated countries in the world. L’Islanda è una delle nazioni meno popolate del mondo.

3 Julia is (tall) girl in our class. 4 Geography is (easy) than History.

Comparativo di uguaglianza Il comparativo di uguaglianza degli aggettivi ha questa costruzione: Frase affermativa as + aggettivo + as Frase negativa

not as + aggettivo + as

I’m as old as my sister. We’re twins! Ho la stessa età di mia sorella. Siamo gemelle! A bike isn’t as fast as a car. La bici non è veloce come l’auto.

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Jamie descrive i suoi amici. Traduci in italiano. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Kyle is taller than Toby but he is shorter than Charles. Alex is the tallest of the boys. Grace is thin, but she isn’t as thin as Sally. Sophie has got the nicest eyes, but Alice is the prettiest. I am the best, of course!

How + aggettivo

How + aggettivo How seguito da un aggettivo si usa per espressioni particolari e per le dimensioni. Espressioni particolari How old... ? How much... ? How many... ? How often... ? How long... ?

Quanti anni... ? Quanto/a... ? (anche per il prezzo) Quanti/e... ? Quanto spesso... ? (Da) Quanto tempo... ?

Per quasi tutte queste espressioni la costruzione è: Domanda: How + aggettivo + verbo be + soggetto Risposta: soggetto + verbo be + numero + aggettivo How old are the twins? Quanti anni hanno i gemelli? They’re twelve years old. Hanno dodici anni.

How heavy is this suitcase?!?! How long are your feet?!

Dimensioni How far... ? How high... ? How tall... ?

How deep... ? How wide... ? How heavy... ? How long... ? How big... ? How large... ?

Quanto lontano... ? Quanto alto... ? (montagna) Quanto alto... ? (persona, animale, albero, edificio) Quanto profondo... ? Quanto largo... ? Quanto pesante... ? Quanto lungo... ? Quanto grande... ? Quanto vasto... ?

They’re 50 cms long!

How deep is the swimming pool? Quant’è profonda la piscina? It’s three metres deep. È profonda tre metri. How tall are you? Quanto sei alto? I’m 1 metre 80 cms tall. Sono alto/a un metro e ottanta. L’aggettivo far non si ripete nella risposta. How far is Turin from Milan? Quanto dista Torino da Milano? It’s about 150 kms. Circa 150 chilometri.

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How + aggettivo

Osserva le immagini, poi completa domande e risposte seguendo i suggerimenti.

Forme esclamative How seguito da un aggettivo o da un avverbio si usa nelle frasi esclamative, per esprimere sorpresa, ammirazione, disgusto.

tall / 46.4 m How tall is Miss Liberty? ___________ 46.4 m tall. It’s ____________

How strange it is! Che strano! How funny they are! Che buffi (sono)! How good this cake is! Che buona questa torta!

1 high / 1344 m ______________ Ben Nevis? It’s ______________

How heavy this suitcase is! Com’è pesante questa valigia! Quando c’è un sostantivo, la frase esclamativa ha queste costruzioni:

2 deep / 182 m ______________ Loch Ness? It’s ______________

What a + (aggettivo) + sostantivo numerabile singolare What + (aggettivo) + sostantivo numerabile plurale + sostantivo non numerabile

3 wide / 30 kms ______________ the Channel? It’s ______________

What a mess! Che confusione! What a pity! Che peccato! What a bike! Che bici! What nasty weather! Che brutto tempo! What small dogs! Che cani piccoli!

4 long / 1609 m ______________ Brooklyn Bridge? It’s ______________

3 2

Scrivi domande e risposte.

Trasforma le frasi in esclamazioni come nell’esempio.

deep / Lake Como / 410 m __________________________ How deep is Lake Como? _________________ It’s 410 m deep. 1 tall / Brian / 175 cms _________________________________________ _________________________________________ 2 long / the Po / 652 kms _________________________________________ _________________________________________

He’s very tall. How tall he is! _______________

1 It’s very fast. ____________________

2 He’s very dirty. ____________________

3 It’s very loud. ____________________

3 old / Susan / 10 years _________________________________________ _________________________________________ 4 far / Brighton / from London / 54 miles _________________________________________ _________________________________________

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Aggettivi e pronomi dimostrativi

This / These / That / Those

This is my best friend! Hey! That’s my skateboard!!!

Vicino

Singolare

Plurale

Aggettivo

This pen is red. Questa penna è rossa.

These pens are red. Queste penne sono rosse.

Pronome

This is my pen. Questa è la mia penna.

These are my pens. Queste sono le mie pene.

What’s this? Che cosa è questo/a?

What are these? Che cosa sono questi/e?

Lontano

Singolare

Plurale

Aggettivo

That bike is old. Quella bici è vecchia.

Those bikes are old. Quelle bici sono vecchie.

Pronome

That’s my bike. Quella è la mia bici.

Those are my skates. Quelli sono i miei pattini.

What’s that? Che cosa è quello/a?

What are those? Che cosa sono quelli/e?

Aggettivi dimostrativi I dimostrativi valgono per persone, animali e oggetti. Se sono seguiti da un sostantivo hanno la funzione di aggettivi, altrimenti hanno la funzione di pronomi. This e these si riferiscono a qualcuno o qualcosa vicino a chi parla. Il singolare corrisponde a questo/a, il plurale a questi/e. This si usa anche per presentare qualcuno:

Completa con l’aggettivo dimostrativo corretto.

Those girls are in my team. __________

Mum, this is Julia. Mamma, questa è Julia. That e those si riferiscono a qualcuno o qualcosa lontano da chi parla. Il singolare corrisponde a quello/a, quel, il plurale a quelli/e, quei, quegli.

1 __________ boy is in my class.

2 __________ dog is very old.

3 __________ books are new.

4 __________ students are American.

What…? (= che cosa) è la parola interrogativa che si usa per informarsi sugli oggetti.

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Aggettivi e pronomi dimostrativi

Volgi al singolare le frasi plurali e al plurale le frasi singolari. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Scrivi le domande e completa le risposte.

That woman is French.

Those women are French. ___________________________

What’s this? _____________

These dresses are really cool.

_______ This is my new MP3 player.

This dress is really cool. ________________________ 1 This T-shirt is new. 2 Those footballers are famous. 3 This watch is expensive. 4 These teachers are friendly. 5 That girl is very pretty. 6 These books are boring!

1 _______________________ ? ______________ my old rollerblades.

Pronomi dimostrativi 2 _______________________ ? ______________ my cap.

… and those are my parents.

These are my pets…

3 _______________________ ? ______________ a knife!

4 _______________________ ? ______________ my school books.

Cerchia il pronome dimostrativo corretto. That / Those are my grandparents.

5 _______________________ ? ______________ a funny T-shirt.

1 This / These are my English books. 2 That / Those are my jeans. 3 That / Those is my mother. 4 This / These is my new webcam. 5 This / These are my shoes. 6 That / Those are my friends.

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6 _______________________ ? ______________ my rucksack.

Aggettivi e pronomi possessivi

Aggettivi possessivi Pronomi Soggetto

Aggettivi possessivi

I you

my your

il mio, la mia, i miei, le mie il tuo, la tua, i tuoi, le tue

he she it

his her its

il suo, la sua, i suoi, le sue (di lui) il suo, la sua, i suoi, le sue(di lei) il suo, la sua, i suoi, le sue (di animale o cosa)

we you they

our your their

il nostro, la nostra, i nostri, le nostre il vostro, la vostra, i vostri, le vostre il loro, la loro, i loro, le loro

I’m Fatema, and this is my brother Rajiv.

! Gli aggettivi possessivi sono

She’s my new friend. His / Her name’s Clara.

invariabili e non sono mai preceduti dall’articolo.

1 Look at Max and her / his friend.

! Diversamente dall’italiano, concordano con il possessore e non con ciò che si possiede o con la persona con cui si è in relazione.

2 What’s your / her surname, Tracy? 3 I’m Pierre and she’s my / her sister. 4 Craig and Kogi are in his / their room.

Alla terza persona singolare his, her e its sono riferiti rispettivamente a maschile, femminile e neutro. Alla terza persona plurale their si usa per tutti e tre i generi. You and your friends. Tu e i tuoi amici. Paolo and his sister. Paolo e sua sorella.

Scegli l’alternativa corretta.

5 Where are his / your parents from, Arif? 6 We’re Sean and Nat. We’re in our / their room.

Completa con gli aggettivi possessivi. his name? Is he English? What’s _______

Beth and her brother. Beth e suo fratello.

1 I’m Sue and this is _______ brother. That’s _______ house.

The tree and its leaves. L’albero e le sue foglie.

2 You’re a good student. _______ test is correct. 3 My sister is blond and _______ eyes are blue. 4 They’re German but _______ mother is Swiss. 5 This is my cousin. _______ name is Sean. 6 Tom, Bob! Where are _______ bikes?

- PT Grammar © ELI

Aggettivi e pronomi possessivi

Pronomi possessivi Pronomi Soggetto

Aggettivi possessivi

Pronomi possessivi

I you

my your

mine yours

il mio, la mia, i miei, le mie il tuo, la tua, i tuoi, le tue

he she it

his her its

his hers -

il suo, la sua, i suoi, le sue (di lui) il suo, la sua, i suoi, le sue(di lei) il suo, la sua, i suoi, le sue(di animale o cosa)

we you they

our your their

ours yours theirs

il nostro, la nostra, i nostri, le nostre il vostro, la vostra, i vostri, le vostre il loro, la loro, i loro, le loro

Mentre gli aggettivi possessivi precedono un sostantivo, i pronomi possessivi lo sostituiscono.

Is this your / yours pen?

This is my computer. (aggettivo) Questo è il mio computer.

1 Their / Theirs computer is old.

This computer is mine. (pronome) Questo computer è (il) mio.

3 These books aren’t ours / our.

Is this your rucksack? (aggettivo) Questo è il tuo zaino?

5 The red T-shirt isn’t mine / my.

2 Are these DVDs your / yours? 4 These sunglasses are her / hers. 6 These aren’t her / hers sunglasses.

Yes, it’s mine. (pronome) Sì, è (il) mio.

7 It isn’t our / ours dog. It’s their / theirs. 8 Are those your / yours trainers?

I pronomi possessivi sono invariabili e non sono mai preceduti dall’articolo.

! Diversamente dall’italiano, concordano con il possessore, non con la cosa posseduta. Alla terza persona singolare his si usa per possessore maschile, hers per possessore femminile. Il pronome possessivo per animali o oggetti è uguale all’aggettivo possessivo. Alla terza persona plurale theirs si usa per tutti e tre i generi. These photos aren’t hers. Are they yours? Queste foto non sono sue (di lei). Sono (le) tue? This bike isn’t mine. Is it his? Questa bici non è (la) mia. È sua (di lui)?

Aggettivo o pronome? Cerchia il possessivo corretto.

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Trasforma le frasi usando il pronome possessivo. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Are these our tickets? _________________ Are these ours? 1 That isn’t our ball. 2 Is that her house? 3 Is this your watch? 4 Those are their photos. 5 This isn’t my webcam! 6 Is this his key?

Forma possessiva del nome

Forma possessiva del nome Micky’s dog is in our garden.

Micky’s! Sorry? Whose dog is it?

In italiano il complemento di possesso, o un rapporto di parentela sono espressi dalla preposizione di. In inglese, si usa una costruzione particolare che ha origini antiche: nome del possessore + ‘s + cosa posseduta o persona, senza articolo

! Il nome del possessore precede quello della cosa posseduta. Se è un nome proprio non vuole l’articolo (vedi Articolo determinativo pagina 14). La sorella di Paul Paul ’s sister.

Quando più possessori condividono una sola “cosa” si mette ‘s soltanto all’ultimo. Quando, invece la cosa o il rapporto di parentela non sono comuni, si mette ‘s a ciascun possessore. Jack and Melanie’s house la casa di Jack e Melanie Jack and Melanie’s mother la mamma di Jack e Melanie

La borsa della insegnante The teacher ’s bag. Quando il nome del possessore è singolare o plurale irregolare si aggiunge ‘s, quando è plurale regolare si aggiunge soltanto l’apostrofo. A un nome proprio singolare che termina in -s si può aggiungere regolarmente ‘s oppure soltanto l’apostrofo.

Sue’s and Beth’s sons i figli di Sue e (quelli) di Beth La forma possessiva si usa con persone, animali, espressioni geografiche, espressioni di tempo, concetti astratti. That is my father’s car. Quella è l’auto di mio padre. My cat’s name is Molly. La mia gatta si chiama Molly.

my friend’s skateboard lo skateboard del mio amico

St Mark’s Square is in Venice. Piazza San Marco è a Venezia.

my friends’ house la casa dei miei amici

Scotland’s mountains are beautiful. Le montagne in Scozia sono belle.

the children’s uniforms le divise dei bambini

Today’s newspaper is on the sofa. Il giornale di oggi è sul divano.

Charles’s / Charles’ rucksack lo zaino di Charles

This is Harry’s decision. Questa è la decisione di Harry.

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Forma possessiva del nome

1 Non si usa la forma possessiva per indicare una relazione tra oggetti. In questo caso la preposizione italiana di è resa da of.

Osserva le immagini e scrivi a chi appartengono gli oggetti.

my friends

The kitchen of this house is big. La cucina di questa casa è grande. Il nome dopo apostrofo + s può essere sottinteso: quando è già stato menzionato in precedenza Micky’s dog is in our garden. Il cane di Micky è nel nostro giardino. Whose dog is it? Il cane di chi?

It’s my friends’ house ___________________________

Jack 1 _______________________ _______________________

Micky’s! (Quello) di Micky!

the children

con alcuni luoghi come house, place, church, cathedral, shop, restaurant.

2 _______________________

There’s a party at Jamie’s (house). C’è una festa da Jamie. I’m at the newsagent’s (shop). Sono dal giornalaio.

_______________________ Kyle and Archie

! Apostrofo + s è anche la forma contratta delle forme verbali is e has. Per non confonderli, prova a usare la forma estesa dei verbi, per capire il senso della frase. Archies’s sister’s got long hair. Archie’s sister has got long hair. La sorella di Archie ha i capelli lunghi.

3 _______________________ _______________________ James 4 _______________________

That’s Ruby’s dog. That is Ruby’s dog. Quello è il cane di Ruby. Per chiedere di chi…? si usa la parola interrogativa Whose…?, che ha funzione di aggettivo o di pronome, perciò può essere seguita da un sostantivo o dal verbo. Whose trainers are these? (aggettivo) Whose are these trainers? (pronome) Di chi sono queste scarpe da ginnastica?

_______________________

my parents 5 _______________________ _______________________

Toby and Ruby 6 _______________________ _______________________

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Forma possessiva del nome

Scrivi le frasi usando la forma possessiva del nome e il verbo be al presente.

Abbina domande e risposte.

2 Those boys / skateboards / cool. _________________________________________

D I I I I I I

3 Lucy and Claire / sons / best friends. _________________________________________

A No, they aren’t mine. They’re Michael’s.

Peter and Victoria / friend / Brazilian. Peter and Victoria’s friend is Brazilian. _________________________________________ 1 These women / dresses / smart. _________________________________________

4 Blanca and Pedro / parents / in the garden. _________________________________________

Whose room is this? 1 Is this Lucy’s T-shirt? 2 Whose are these skateboards? 3 Whose is this English book? 4 Are these your sunglasses? 5 Is that your cat?

It’s Victoria’s book. It’s hers.

C No, it isn’t ours. It’s Mrs White’s cat. It’s hers. D It’s Emma and Petra’s. It’s theirs.

Forma possessiva o verbo? Riscrivi le frasi con le forme estese has e is. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. This isn’t my cap. It’s Toby’s. This isn’t my cap. It is Toby’s. ______________________________ 1 That’s our teacher’s car. 2 She’s got two brothers. 3 That’s my dog’s basket. 4 Amy’s brother’s got blue eyes. 5 She’s Mrs Robinson’s daughter. 6 Emily’s best friend’s got a hamster.

Scrivi le frasi usando la forma possessiva del nome e il verbo be al presente. Will and Steve / cars / new. Will’s and Steve’s cars are new. ________________________________ 1 Emily and Olivia / houses / big. _________________________________________ 2 London / monuments / famous. _________________________________________ 3 Those / Emily / photos. _________________________________________ 4 That / my friends / school. _________________________________________

They’re my friends’ skateboards.

No, it isn’t hers. It’s Brenda’s.

Scrivi domande e risposte seguendo i suggerimenti. this camper van? / the Robinsons’? / No is this camper van? A Whose ___________________________ Is it the Robinsons’? _____________________ No, it isn’t theirs. B __________________ These keys? / Joseph’s? / Yes are these keys? A Whose _______________________ Are they Joseph’s? ___________________ Yes, they’re Joseph’s. They’re his. B __________________________________ 1 that MP3 player? / Alicia’s? / No A _______________________________________ _______________________________________ B _______________________________________ 2 this photo album? / Jessica’s? / Yes A _______________________________________ _______________________________________ B _______________________________________ 3 these trainers? / Henry’s?/ No A _______________________________________ _______________________________________ B _______________________________________ 4 this room? / Pablo’s and yours? / Yes A _______________________________________ _______________________________________ B _______________________________________

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Preposizioni di moto

Segui il percorso della volpe. Inserisci le preposizioni appropriate.

Queste sono le principali preposizioni che si usano in inglese per indicare movimento. Si usano con i verbi di moto, come go (andare), come (venire), walk (passeggiare / andare a piedi), run (correre), jump (saltare).

! Non sempre la preposizione inglese

Up the hill ________

corrisponde a quella che si usa in italiano. Per esempio Go to bed! = Vai a letto! 1 ________ a log

! Davanti alla parola home non si mette mai la preposizione to: Go home! = Vai a casa! 2 ________ the hill

to a, in to Scotland

from da from school

into in, dentro into the park

out of da, fuori da out of the kitchen

along lungo along Oxford Street

across attraverso, da un lato all’altro across the road

up su, verso l’alto up the tree

down giù, verso il basso down the mountain

past oltre past the bank

3 ________ a hut

4 ________ the hut

5 ________ the hut

6 ________ the rock

7 ________ the river towards verso towards the museum

through attraverso, da un’estremità all’altra through the tunnel

over sopra, al di là di over the hedge

8 ________ the river

9 ________ the fence

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Imperativo

Imperativo Forma affermativa

Forma negativa

2° persona singolare e plurale

Open. Listen. Watch.

Don’t open. Don’t listen. Don’t watch.

1° persona plurale

Let’s open. Let’s listen. Let’s watch.

Let’s not open. Let’s not listen. Let’s not watch.

Alla seconda persona singolare e plurale la forma affermativa dell’imperativo si ottiene con la forma base del verbo. Si usa anche rivolgendosi alle persone a cui si dà del Lei.

! Il soggetto non viene espresso.

Alla prima persona plurale l’imperativo affermativo si forma con: let’s + verbo alla forma base Let’s è la forma contratta di Let us (Vedi Pronomi personali complemento pag. 45) Let’s go! Andiamo!

La forma negativa dell’imperativo alla prima persona plurale è: let’s + not + verbo alla forma base Let’s not go out! Non usciamo! Questi sono i contesti più comuni in cui si usa l’imperativo. Per: dare un ordine

Sit down! Siedi! / Sedete! / Si sieda!

Be quiet! Fai / Fate silenzio!

Go away! Vai! / Andate! / Vada via!

Don’t shout! Non urlate!

Listen! Ascolta! / Ascoltate! / Ascolti!

fare una richiesta

La forma negativa si ottiene mettendo davanti al verbo l’ausiliare don’t (do not), che corrisponde all’italiano non. Don’t shout! Non urlare! / urlate! / urli! Don’t go! Non andare! / andate! / se ne vada! Don’t stop! Non fermarti! / fermatevi! / si fermi! Hey!!! Be quiet!!! Don’t shout!!!

Let’s have a party! Facciamo una festa!

Open the door, please. Apri la porta, per piacere. fare una proposta Let’s have a break! Facciamo una pausa! fare un augurio Have a nice holiday! Buone vacanze! offrire qualcosa Have a sandwich! Prendi un panino! indicare un divieto Don’t park here. Non parcheggiare qui. dare indicazioni stradali Turn left / right. Giri / Gira a sinistra / destra. dare istruzioni. Push the red button. Premere il pulsante rosso.

- PT Grammar © ELI

Imperativo

Scegli un verbo ed un oggetto e scrivi accanto alle immagini gli imperativi adeguati.

tidy

answer

take

Scrivi sotto le immagini l’obbligo o il divieto.

Don’t turn left Go straight on.

the phone the window your rucksack your homework your room

Do not swim. Turn right.

Do not iron.

Do not iron. _____________

Take your rucksack! ___________________

1 ____________________________

2 ____________________________ 1 ____________________________ 3 ____________________________ 2 ____________________________ 4 ____________________________

3 ____________________________

4 4 ____________________________

Completa le frasi con l’imperativo affermativo o negativo dei verbi dati.

read go out

cross listen

turn invite

go eat

buy

Don’t go out now! It’s rainy and cold. ______________

Abbina le situazioni alle proposte.

1 ______________ some milk. There isn’t any.

C I I I I I

2 You’re very fat. ______________ only chips!

It’s hot in here.

3 ______________ to this music. It’s wonderful!

1 I’m tired. 2 We’re hungry! 3 Look, there’s Craig! 4 We are very late!

A Let’s have a snack! B

Let’s hurry!

4 ______________ this book! It’s really boring! 5 ______________ the road here. It’s dangerous!

C Let’s open the window!

6 ______________ Noah to the party! He’s very nice!

D Let’s have a break!

7 ______________ to bed. It’s late!

8 ______________ left. Turn right!

Let’s stop and say hello! - PT Grammar © ELI

L’ora / Preposizioni di tempo o’clock

L’ora

Preposizioni di tempo: in / at / on

quarter

PAST

Hurry up, you two! Our train is at twelve thirty-five!

quarter

8 7

half

Con l’ora e gli orari si usa sempre il verbo be alla terza persona singolare. Per indicare le ore si usano i numeri da 1 a 12, seguiti da a.m. (ante meridiem = prima di mezzogiorno) o p.m. (post meridiem = dopo mezzogiorno), oppure da un’espressione di tempo come in the morning / afternoon / evening, at night

! Davanti a ore ed orari non si mette mai l’articolo. Generalmente i minuti precedono l’ora. Nella prima mezz’ora la costruzione è: minuti + past (= dopo le) + ora 8.25 = twenty-five past eight Dopo la mezz’ora la costruzione è: minuti (che mancano) + to (= alle) + ora (successiva) 8.40 = twenty to nine Per chiedere l’ora si usa What’s the time? o What time is it? (Che ora è? / Che ore sono?). Si risponde con: It’s + ora. It’s half past seven. Sono le sette e mezzo. Per chiedere un orario si usa What time is…? e si risponde con It’s + at + ora. What time is the concert? A che ora è il concerto? It’s at quarter to nine. È alle nove meno un quarto. Nel linguaggio informale si usa spesso la costruzione: ora + minuti

In In si usa davanti ad alcune parti del giorno, gli anni, i mesi, le stagioni, i secoli, i periodi storici. in the morning / in 2006 / in April / in (the) summer / in the 21st century / in the Middle Ages

At At si usa davanti alle ore (senza articolo!), i pasti, alcune parti del giorno, i periodi festivi, il fine settimana. at eight o’clock / at lunch time / at noon / at midnight / at Christmas / at the weekend

On On si usa davanti ai giorni della settimana, ai nomi dei giorni seguiti dalla parte del giorno, alle date, a giorni particolari. on Sunday / on Monday morning / on April 2nd / on Christmas day / on my birthday / on a sunny day

The eight twenty-five train is leaving. Il treno delle 8.25 sta partendo.

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Present simple

Present simple Forma interrogativa (?)

Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma estesa

Forma contratta

I drink you drink

I do not drink you do not drink

I don’t drink you don’t drink

Do I drink..? Do you drink…?

he drinks she drinks it drinks

he does not drink she does not drink it does not drink

he doesn’t drink she doesn’t drink it doesn’t drink

Does he drink…? Does she drink…? Does it drink…?

we drink you drink they drink

we do not drink you do not drink they do not drink

we don’t drink you don’t drink they don’t drink

Do we drink…? Do you drink…? Do they drink…?

Il Present simple si usa: per azioni abituali o che si compiono con una certa frequenza I go to school from Monday to Saturday. Vado a scuola dal lunedì al sabato.

Forma estesa

La forma affermativa si costruisce con la forma base del verbo. Alla terza persona singolare si aggiunge -s oppure -es. In particolare: normalmente si aggiunge -s

per situazioni permanenti

I love

he loves

The sun rises in the East. Il sole sorge a oriente (Est).

se un verbo termina in -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z, -o si aggiunge -es

per affermazioni di carattere generale.

I do

she does

I like chocolate! Mi piace la cioccolata.

I finish

he finishes

I wash

she washes

se un verbo termina in -y preceduta da vocale si aggiunge -s I need my trainers! I don’t know where they are!

I play

she plays

se un verbo termina in -y preceduta da consonante, si toglie la -y e si aggiunge -ies. I study

he studies

! A differenza di quanto accade con il verbo be, il verbo have got ed i verbi modali (vedi Verbi modali pagine 82-86), per le forme interrogativa e negativa degli altri verbi (anche del verbo have usato senza got) si deve usare un ausiliare, concordato con il soggetto.

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Present simple

Risposte brevi La forma negativa si costruisce così: soggetto (I - you - we - they) + don’t + verbo base + resto della frase

Per rispondere Sì o No si ripete il pronome e l’ausiliare.

I don’t play tennis. Non gioco a tennis.

Risposta breve affermativa: Yes, + soggetto + do / does.

soggetto (he - she - it) + doesn’t + verbo base (senza -s!) + resto della frase

Risposta breve negativa: No, + soggetto + don’t / doesn’t.

He doesn’t like rap music. Non gli piace il rap. La forma negativa estesa (do / does not) si usa nella lingua scritta formale, quella contratta (don’t / doesn’t) nella lingua scritta informale e nella lingua parlata. La forma interrogativa si costruisce con: Do + soggetto (I, you, we, they) + verbo base + resto della frase + ?

Avverbi ed espressioni di frequenza Il Present simple può essere accompagnato da avverbi o espressioni che indicano con quale frequenza si compie l’azione. Gli avverbi di frequenza sono:

Do you eat vegetables? Mangi la verdura? Does + soggetto (he, she, it) + verbo base (senza -s!) + resto della frase + ? Does he wash the dishes? Lava i piatti? Quando si usa una parola interrogativa (Where, What, When, What time, How much, How often, Why), questa si mette prima dell’ausiliare:

always usually generally often sometimes seldom never ever

sempre di solito generalmente spesso qualche volta raramente mai (con verbo affermativo) mai, qualche volta (nelle domande)

parola interrogativa + do / does + soggetto + verbo base + resto della frase

Di norma si mettono davanti al verbo principale, ma dopo il verbo be, gli ausiliari ed i modali.

What time do you get up? A che ora ti alzi?

I usually get up early in the morning. Di solito mi alzo presto la mattina.

Do you know where my trainers are?

No, I don’t.

It is often rainy in autumn. È spesso piovoso in autunno. He can seldom run fast. Raramente riesce a correre veloce. We don’t often surf the Net. Non navighiamo spesso in Internet. Do you ever go to the theatre? Vai mai a teatro?

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Present simple

Forma negativa Altre espressioni di frequenza che vanno, invece, alla fine o all’inizio della frase, sono:

Henry studies German at school.

every morning / day / week / year, ecc. ogni mattina / giorno / settimana / anno, ecc. once una volta twice due volte three / four times tre / quattro volte

a al / alla / all’

Volgi le frasi alla forma negativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Henry doesn’t study German at school. ________________________________________

day giorno

1 Mr Willis finishes work at 5.00 every day.

week settimana

3 Sean does his homework every afternoon.

2 Beth and her brother like horror films. 4 We have picnics at weekends in summer.

month mese year anno

I brush my teeth three times a day. Mi lavo i denti tre volte al giorno.

Forma interrogativa

Volgi le frasi alla forma interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. A ________________________________ Does Pat have breakfast every ___________ morning?

We see our grandparents once a week. Vediamo i nonni una volta alla settimana.

B Pat has breakfast every morning. 1 B Dad washes his car at weekends. 2 B I like pizza and hamburgers.

Forma affermativa

3 B Jennifer plays basketball very well. 4 B My best friend goes to school by bus.

Completa le frasi con la forma corretta del verbo tra parentesi. finishes at 12.55. School (finish) ____________ 1 My sister usually (play) ____________ tennis on Sunday afternoons. 2 Natalie (wash) ____________ her hair twice a week. 3 My brother (tidy) ____________ his room once a year!

Forma affermativa, negativa, interrogativa

Riordina le parole per ricostruire le frasi al Present simple. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. always / to / He / mountains / goes / .

He always goes to the mountains. ___________________________________

4 Ellie (study) ____________ English and French.

1 go out / lunch / usually / after / he / Does / ?

5 We often (listen) ____________ to music in the evening.

3 video games / play / ever / he / Does / ?

2 at / We / dinner / usually / have / 8.30 / .

6 Ken always (watch) ____________ television after dinner.

4 snack / often / have / I / the / in / afternoon / a / .

7 The Whites (go) ____________ on holiday three times a year.

5 on / doesn’t / She / Sundays / early / get up / always / .

8 My brother and I never (have) ___________ a big breakfast.

6 week / Mum / does / once / shopping / the / a / .

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Present simple

Yes / No questions (4)

Idioms Quando la domanda non inizia con una parola interrogativa, ma con l’ausiliare, si risponde usando le risposte brevi, o con una frase completa.

Per rendere le espressioni italiane volerci / impiegarci, con riferimento a un percorso, in inglese si usa una costruzione particolare, personale o impersonale, con il verbo take. It takes half an hour to get to the park. Ci vuole mezz’ora per arrivare al parco. How long does it take to fly to London? Quanto ci vuole per andare a Londra in aereo?

Scrivi le domande per queste risposte. When do you usually have your _________________________________ summer holidays? ____________________ We usually have our summer holidays in August.

I take twenty minutes to get ready for school. Impiego venti minuti a prepararmi per la scuola.

1 ________________________________________ ? I have dinner at 7 o’clock. 2 ________________________________________ ?

Wh- questions (4)

In the afternoon I do my homework. 3 ________________________________________ ?

La parola interrogativa (Wh- word) sta sempre all’inizio, prima dell’ausiliare:

She lives in a beautiful house in London. 4 ________________________________________ ?

Wh-word + ausiliare + soggetto + verbo base

We usually have lunch at 1.30. 5 ________________________________________ ?

Quando la domanda ha come soggetto Who…? (Chi…?) non è necessario usare l’ausiliare.

The red T-shirt costs 20 Euros. 6 ________________________________________ ?

Who speaks English in your family? Chi parla inglese nella tua famiglia? Alcune parole interrogative usate spesso con il Present simple sono: How…? How much…? What time…? How often…? Why…?

Come... ? Quanto... ? A che ora... ? Con quale frequenza? Perché... ?

They have karate lessons twice a week.

Rispondi alle domande con la risposta breve suggerita. Do Sean and his sister play tennis? No, _________________ they don’t . 1 Do you and your family ever go to the seaside? Yes, _________________ .

! Nelle risposte si usa because.

2 Does your mother work in a bank? No, _________________ .

A questo tipo di domande non si può rispondere Sì o No. Bisogna fornire un’informazione precisa.

3 Do your parents often watch television? Yes, _________________ .

Where does she live? Dove vive / abita?

4 Does this bus go to the station? No, _________________ .

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Linkers (1)

Traduci in italiano. I usually get up at 7.00. I don’t always have breakfast, because I’m not very hungry in the morning. I walk to school. Lessons start at 8.05 and finish at 12.55. We have lessons in the afternoon twice a week, on Mondays and Wednesdays. I usually have lunch in the school canteen.

I’m not hungry in the morning, so I never have breakfast.

I seldom have breakfast because I’m often late!

Linkers (1) and so or but because while

e così, perciò o, né ma perché mentre

Per collegare singole parole o frasi intere si usano i Linkers (congiunzioni o avverbi), in relazione al contesto ed a ciò che si vuole esprimere. I like football and basketball. Mi piacciono il calcio e la pallacanestro. I like tennis but I don’t like football. Mi piace il tennis ma non mi piace il calcio.

Completa con le congiunzioni appropriate. because I always go to bed early _______________ I’m very tired in the evening. 1 I don’t eat many vegetables, _______________ I eat a lot of cakes! 2 Liam likes Martha _______________ she’s very pretty. 3 I’ve got a bad cold, _______________ I can’t go out.

I can’t swim or ski. No so nuotare né sciare.

4 After lunch we usually listen to music _______________ watch TV.

She likes History, so she often visits museums. Le piace la storia, perciò visita spesso musei.

5 There isn’t any cheese, _______________ you can’t have a cheese sandwich!

She often visits museums because she likes History. Visita spesso musei perché le piace la storia. He usually listens to music while he does his homework. Di solito ascolta musica mentre fa i compiti.

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6 This restaurant is really nice, _______________ it’s expensive. 7 I can’t do this exercise _______________ it’s very difficult. 8 He’s very good at sports. He can play football, basketball _______________ tennis.

Pronomi personali complemento

Pronomi personali complemento Pronomi soggetto

Pronomi complemento

I you he she it we you they

me you him her it us you them

Mum! Where’s Nick? There’s a present for him! me, mi te, ti, La, Le lui, lo, gli lei, la, le lo, la, gli, le noi, ci voi, vi li, le, loro

I pronomi personali complemento seguono un verbo, quando sono complemento oggetto, oppure una preposizione, quando sono complementi indiretti.

I often go to the cinema with she / her. 1 Look at they / them!

Happy birthday! This is a present for you. Buon compleanno! Questo è un regalo per te.

2 You can wait for we / us at the bus stop. 3 This book is for he / him. 4 She always studies with I / me.

Mum, buy some chips for us, please! Mamma, comperaci delle patatine, per piacere! It’s a lovely card. Send it to her! E un bel biglietto. Mandaglielo!

! I verbi like e need devono sempre essere seguiti da un complemento oggetto. Se non vi è un nome, bisogna mettere un pronome complemento. Do you like pizza? Yes, I like it a lot! Ti piace la pizza? Sì, mi piace molto! Con il verbo be si usa di solito la forma impersonale it ed il pronome complemento. Who is it? Chi è? It’s me / her / us. Sono io, è lei, siamo noi

Cerchia il pronome personale corretto.

5 Listen to she / her. 6 Are these presents for we / us?

Sostituisci le parole sottolineate con il corrispondente pronome personale complemento. My brother often goes out with his friends. ________________________________________ My brother often goes out with them. 1 She is in the garden with her brother. ________________________________________ 2 Who is that girl with Daisy? ________________________________________ 3 These ice creams are for Isaac and you. ________________________________________ 4 Close the window, please. ________________________________________ 5 Let’s invite Theo! ________________________________________ 6 These postcards are for my brother and I. ________________________________________ - PT Grammar © ELI

One / Ones - What...? / Which...? I like that T-shirt. Which one? Which si usa per chiedere Quale…? quando si ha una scelta limitata. Which pen do you want, the blue one or the red one? Quale penna vuoi, quella blu o quella rossa? What si usa per chiedere Quale…? in una scelta più ampia o in generale.

The white one.

What kind of TV programs do you like? Che genere di programmi televisivi ti piace?

One / Ones - What…? / Which…? Domanda

Risposta

Which one? Quale?

The white one. Quella/o blu.

Which ones? Quali?

The red ones. Quelli/e rossi/e.

Completa con one o ones e l’aggettivo dato. I don’t like the red trainers. the black ones. I like (black) _________________ 1 I don’t need the black pen. I need (blue) __________________ .

One (singolare) e ones (plurale) sono pronomi che si usano per sostituire il nome di qualcosa o qualcuno che è già stato indicato in precedenza.

2 Don’t buy the green apples. Buy (red) __________________ .

Si usano con Which, con gli aggettivi dimostrativi (vedi Aggettivi dimostrativi pagina 29) e con l’articolo determinativo the.

3 That’s my sister! (tall) __________________ with long hair.

How much are those shoes? Quanto costano quelle scarpe? Which ones? Quali? The black ones. Quelle nere.

5 She doesn’t like the red jeans. She prefers (black) __________________ .

Do you like that cap? Ti piace quel berretto? Which one? Quale? The yellow one. Quello giallo. Which rucksack is yours? Qual è il tuo zaino? This one or that one? Questo o quello? The one under the desk. Quello sotto il banco.

4 I don’t want this T-shirt. I want (pink) __________________ .

6 This isn’t my bag. (black and white) _______________ is mine.

What...? o Which...? Completa con la parola interrogativa corretta. What is your favourite sport? 1 _______________ are you doing? 2 _______________ kind of music do you like? 3 _______________ films do you prefer, thrillers or love stories? 4 _______________ is bigger, a mouse or an elephant? 5 _______________ do we need for the cake? 6 _______________ season do you prefer?

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Mezzi di trasporto: preposizioni e verbi

go by bus in / con l’autobus

go by ferry in / con il traghetto

drive / go by car in / con la macchina

go by coach in / con il pullman

go by underground in / con la metropolitana

cycle / go by bike in / con la bici

go by train in / con il treno

go by camper van in / con il camper

go by moped in / con il motorino

go by motorbike in / con la moto

fly / go by plane in / con l’aereo

walk / go on foot a piedi

Per indicare come ci si sposta si usa la preposizione by (con / in) + mezzo di trasporto con i verbi di moto. How do you get to school? Come vai a scuola? I often go by bus. Spesso vado in autobus.

! Per dire che si va a piedi, si usa on foot. I live near the school, so I always go there on foot. Abito vicino alla scuola, così ci vado sempre a piedi. Per alcuni mezzi di trasporto si può usare il verbo corrispondente. Dad always goes to work by car. Dad always drives to work. Papà va sempre a lavorare in macchina. Kieran seldom goes to school by bike. Kieran seldom cycles to school. Raramente Kieran va a scuola in bici.

Segui i suggerimenti, aggiungi gli elementi mancanti e scrivi le frasi su un foglio, poi inseriscilo qui. Kate / go / park / bike / every day. _________________________________________ Kate goes to the park by bike every day. 1 The Browns / go / France / ferry / every weekend. 2 We / often / go / city centre / bus. 3 Our teacher / come / school / underground. 4 Dad / fly / New York / once a month. 5 They / often / travel / camper van / summer. 6 Tatyana / usually / go / work / foot.

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Forma in -ing / Present continuous

Forma in -ing

Present continuous

Questa forma verbale può corrispondere, in italiano, al gerundio (sto andando), al participio presente (una pentola fumante), o all’infinito (mi piace correre). Si usa per formare il Present continuous, dopo i verbi di preferenza (vedi Verbi ed aggettivi + forma in -ing, pagina 51), oppure in alcuni titoli (Listening, Reading). Si ottiene aggiungendo il suffisso -ing alla forma base del verbo, seguendo alcune regole: generalmente si aggiunge -ing alla forma base, anche a tutti i verbi che terminano per -y help eat play study

helping eating playing studying

soggetto + be al presente + forma in -ing del verbo principale Forma affermativa ( ) Estesa

Contratta

I am eating you are dreaming

I’m eating you’re dreaming

he is reading she is playing it is raining

he’s reading she’s playing it’s raining

we are crying you are leaving they are shopping

we’re crying you’re leaving they’re shopping

Forma negativa ( )

se un verbo termina per e muta, questa cade. have having dance dancing Ma free (e sonora) !

Il Present continuous si costruisce con:

freeing

Se un verbo termina con una sola consonante preceduta da una sola vocale, si raddoppia la consonate quando

Estesa

Contratta

I am not eating you are not dreaming

I’m not eating you aren’t dreaming

he is not reading she is not playing it is not raining

he isn’t reading she isn’t playing it isn’t raining

we are not crying we aren’t crying you are not leaving you aren’t leaving they are not shopping they aren’t shopping

è monosillabico swim

swimming

! Ma look (due vocali)

looking

è bisillabico con accento sulla seconda sillaba prefer

preferring

Am I eating? Are you dreaming?

travelling

Is he reading? Is she playing? Is it raining?

termina in -l. travel

Forma interrogativa (?)

Are you writing an e-mail?

Are we crying? Are you leaving? Are they shopping? No, I’m not. I’m chatting to my friends.

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Present continuous

Nella coniugazione del Present continuous il verbo alla forma in -ing rimane sempre invariato, mentre si coniuga il verbo be (vedi Be - Present simple pagina 5-8).

In inglese si usa il Present continuous per ciò che si indossa, nel momento in cui si parla, e con il verbo sit.

I’m not doing a project, I’m surfing the Net! Non sto facendo una ricerca, sto navigando in Internet!

She’s wearing a pair of jeans. Ha / Indossa un paio di jeans.

What is she wearing? Come è vestita?

Mum’s sitting on the sofa. La mamma è seduta sul divano.

Nelle risposte brevi si ripete il pronome personale e il verbo be (vedi Be - Present simple pagina 5-8). Are you leaving? No, we aren’t. State partendo? No.

Forma affermativa

Is it raining? Yes, it is! Sta piovendo? Sì!

Completa le frasi con il Present continuous del verbo tra parentesi. Sarah (wear) ____________ is wearing a funny skirt.

Quando si usa una parola interrogativa (What…? Where…? Why…? ecc.) questa va messa prima del verbo be.

1 Dad (wash) ____________ his car. 2 I (eat) ____________ a chicken sandwich.

What are you doing? Che cosa stai / state facendo?

3 The cars (stop) ____________ at the traffic lights.

Where’s she going? Dove sta andando?

4 Some boys and girls (dance) ____________ .

Why am I crying? Perché sto piangendo?

6 She (make) ____________ an omelette.

Il Present continuous si usa per esprimere un’azione in svolgimento nel momento in cui si parla. In genere corrisponde alla forma italiana stare + gerundio, ma può anche corrispondere al presente semplice, se questo indica un’azione in svolgimento (Dove vai? = Dove stai andando? / Vado al parco. = Sto andando al parco.) È spesso accompagnato da espressioni di tempo come now (ora), at the moment (in questo momento), at present (attualmente), today (oggi). Where are you going (now)? I’m going home. Dove vai / stai andando (ora)? Vado / sto andando a casa.

5 We (watch) ____________ a football match.

Forma negativa e interrogativa

Volgi alla forma negativa e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Peter is swimming in the lake.

Peter isn’t swimming in the lake. __________________________________ _______________________________ Is Peter swimming in the lake? 1 Rajiv is studying with his friend. 2 We are going out for a pizza. 3 I am wearing a flowery dress. 4 The sun is shining. 5 It's snowing. 6 The children are sleeping.

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Present continuous

Present simple vs Present continuous Present simple (Azioni abituali)

Present continuous (Azioni in corso)

Affermativo

I always wash the dishes. He goes to the park on Sundays.

I’m washing the dishes now. He’s going to the park now.

Negativo

We don’t often watch TV. She doesn’t listen to music.

We aren’t watching TV now. She isn’t listening to music now.

Interrogativo

Do you usually tidy your room? Does he (ever) walk the dog?

Are you tidying your room now? Is he walking the dog now?

Wh- question

What do you do after lunch? Where does he go on holiday?

What are you doing now? Where is he going now?

We usually walk to school. Today we’re going by bus because we’re late!!!

Cerchia i verbi al Present simple e sottolinea quelli al Present continuous. How often do you tidy your room? Are you going to the park? 1 We are going to the swimming pool. 2 Do you like rock music? 3 What do they do in the evening? 4 We go to school from Monday to Friday. 5 Why is she crying? 6 I never watch reality shows on TV!

4 Si usa il Present simple per azioni abituali o frequenti, si usa il Present continuous per azioni che si stanno svolgendo nel momento in cui si parla. Il Present simple è spesso accompagnato da avverbi o espressioni di tempo che indicano la frequenza con cui l’azione viene compiuta e si coniuga con un ausiliare. Il Present continuous può essere accompagnato da espressioni di tempo che indicano il momento e segue la coniugazione del verbo be.

Coniuga i verbi tra parentesi al Present simple o continuous. I (meet) ____________ meet my friends every afternoon. Sophie (help) ____________ is helping her mother now. 1 We (chat) ____________ to our friends at the moment. 2 Nathan (watch) ____________ TV every evening. 3 Nevita (visit) ____________ her granny once a week. 4 Emilie (do) ____________ the shopping at the moment. 5 Mum (do) ____________ the shopping on Saturdays. 6 She (play) ____________ tennis now.

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Verbi ed aggettivi + forma in -ing

I love going to fancy dress parties!!!

Segui i suggerimenti, riordinali, coniuga i verbi e descrivi le preferenze. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. cook / not like / Kieran / .

Kieran doesn’t like cooking. _____________________________ 1 computer games / play / like / Isaac / . 2 Sophie / early / get up / not mind / . 3 like / ? / you / do / free time / your / in / What / do 4 interested / in / Science / study / Eloise / be / . 5 good / at / you / be / ? / use / computers

Forma affermativa

6 shopping / do / the / hate / I / .

I love dancing at parties. Adoro ballare alle feste.

7 study / I / languages / love / . 8 not like / We / television / watch / .

I prefer skiing to snowboarding. Preferisco sciare che fare snowboard. I hate tidying my room. Detesto riordinare la mia stanza.

I hate studying at weekends!!!

Forma negativa I don’t like running in the park. Non mi piace correre nel parco. I don’t mind doing the housework. Non mi dispiace fare i lavori di casa. Wh- questions What do you like doing at weekends? Che cosa ti piace fare nel fine settimana? Where do you like going on holidays? Dove ti piace andare in vacanza? I verbi che esprimono gusti e preferenze possono essere seguiti da un sostantivo o da un verbo. Se sono seguiti da un verbo, questo va alla forma in -ing. Si usa il verbo in -ing anche dopo gli aggettivi che indicano capacità o interesse (vedi Aggettivi seguiti da preposizione pagina 23) I’m good at swimming. Sono bravo/a a nuotare. She’s interested in cooking. È interessata a cucinare. / Le interessa la cucina.

Completa esprimendo le tue preferenze. cooking I don’t mind ________________ but I hate washing the dishes . _______________________ 1 I like ________________ and I love ________________ . 2 I love ________________ but I hate ________________ . 3 I hate ________________ but I don’t mind ________________ . 4 I’m good at ________________ but I’m hopeless at ________________ . - PT Grammar © ELI

Avverbi di modo

Usa i verbi e gli avverbi per descrivere le immagini.

Generalmente gli avverbi di modo si formano aggiungendo una desinenza all’aggettivo. study / hard She’s studying hard. _____________________

In alcuni casi vi sono delle variazioni ortografiche. Alcuni avverbi hanno la stessa forma dell’aggettivo. Aggettivo

Avverbio

In generale

-ly

kind slow

kindly slowly

Finale in consonante +y

-ily

easy happy angry

easily happily angrily

Finale in -ble

-bly

sensibile comfortable

sensibly comfortably

Finale in -ic

-ally

fantastic scientific

fantastically scientifically

fast hard high

Uguali

Gli avverbi di modo indicano come viene compiuta un’azione.

1 laugh / loudly ______________________ ______________________

2 run / fast ______________________ ______________________

3 speak / sweetly ______________________ ______________________

Solitamente seguono l’oggetto o il verbo a cui sono riferiti. Si possono usare davanti a un aggettivo o a un altro avverbio.

4 cook / happily ______________________ ______________________

He often skates dangerously! Spesso pattina spericolatamente. You aren’t doing your test carefully! Non stai facendo il test con attenzione! Are you sitting comfortably? Sei seduto/a comodamente? We’re terribly late! Siamo terribilmente in ritardo! Per fare il comparativo e superlativo di maggioranza e minoranza e il comparativo di uguaglianza degli avverbi si seguono le stesse regole valide per gli aggettivi (vedi Comparativo e superlativo pagine 23-26).

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5 sleep / quietly ______________________ ______________________

6 wait / patiently ______________________ ______________________

Be - Past simple

be – Past simple Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma interrogativa (?)

estesa

contratta

Forma estesa

I was you were

I was not you were not

I wasn’t you weren’t

Was I…? Were you…?

he was she was it was

he was not she was not it was not

he wasn’t she wasn’t it wasn’t

Was he…? Was she…? Was it…?

we were you were they were

we were not you were not they were not

we weren’t you weren’t they weren’t

Were we…? Were you…? Were they…?

Il Past simple può corrispondere, in italiano, al passato remoto, al passato prossimo e all’imperfetto (I was = io fui, sono stato, ero). Si usa per azioni o situazioni svolte in un tempo determinato del passato e concluse. È solitamente accompagnato da espressioni di tempo passato, quali yesterday (ieri), last week / month / year (la scorsa settimana / mese / anno), three days ago (tre giorni fa), this morning (questa mattina), o da una data. Il Past simple del verbo be ha due voci, was e were, in relazione al soggetto. Soltanto la forma negativa può essere anche contratta. La forma affermativa si costruisce con: soggetto + verbo (was, were) La forma negativa si ottiene aggiungendo not (n’t): soggetto + verbo (was, were) + not La forma interrogativa si costruisce invertendo la posizione: verbo (was, were) + soggetto

Sigh! We were at the seaside last month… It was sunny and hot!

Quando c’è una parola interrogativa (Where, When, Why ecc.) questa si mette davanti al verbo: parola interrogativa + verbo + soggetto Per luogo e data di nascita in inglese si usa il Past simple di be. When / Where were you born? Quando / Dove sei nato? I was born in 1997 / in Brighton. Sono nato nel 1997 / a Brighton. Risposte brevi Were you happy? Was I late? Was he hungry? Was she afraid? Was it sunny? Were you sad? Were we wrong? Were they angry?

Yes, I was. / No, I wasn’t. Yes, you were. / No, you weren’t. Yes, he was. / No, he wasn’t. Yes, she was. / No, she wasn’t. Yes, it was. / No, it wasn’t. Yes, we were. / No, we weren’t. Yes, you were. / No, you weren’t. Yes, they were. / No, they weren’t.

Le risposte brevi si costruiscono come al presente (vedi Be - Present simple, pagina 5): Yes, + soggetto + verbo. No, + soggetto + verbo + not (n’t).

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Be - Past simple

Wh- questions (5)

Forma affermativa

Cerchia la forma corretta del Past simple.

Nella costruzione di queste domande la parola interrogativa sta sempre prima del verbo:

We was / were at Sarah’s party.

parola interrogativa + was / were + soggetto

1 Louis was / were very cheerful. 2 Tilly was / were at home last night.

A questo tipo di domande si risponde con un’informazione precisa.

3 There was / were a lot of sandwiches. 4 She was / were very good at Maths.

Why was the teacher angry? Perché era arrabbiata l’insegnante?

5 Sophia and Ben was / were in the park. 6 I was / were eleven last year.

Because we were noisy! Perché eravamo rumorosi!

7 There was / were some people.

Where was your father born? Dove è nato tuo padre?

8 It was / were cold last week.

He was born in Argentina. È nato in Argentina.

Volgi al passato, con l’espressione di tempo suggerita. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. We are late for school. (yesterday)

We were late for school yesterday. ____________________________________

Yes / No questions (5)

1 Our parents are very tired. (last night) 2 This singer is famous. (ten years ago)

Quando la domanda inizia con il verbo si risponde usando le risposte brevi, o con una frase completa.

3 The teachers are angry! (yesterday) 4 The weather is horrible! (last week) 5 It’s Kyle’s birthday. (last Monday) 6 The lessons are interesting. (yesterday)

Forma negativa e interrogativa

Scrivi le domande per queste risposte. When were you born? _______________________ I was born on Christmas Day.

Volgi alla forma negativa e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

1 ________________________________________ ? It was cold and rainy last Sunday.

Michael was at the theatre last night.

2 ________________________________________ ? There were a lot of people at the party.

Michael wasn't at the theatre last night. _________________________________________ _______________________________________ Was Michael at the theatre last night? 1 Dad was at the office last Saturday. 2 Granny was here last month. 3 The homework was very difficult. 4 We were at school this morning. 5 You were wrong! 6 They were here an hour ago.

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3 ________________________________________ ? Last night? I was at home. 4 ________________________________________ ? I was twelve last year. 5 ________________________________________ ? Sheila was born in Bristol. 6 ________________________________________ ? The twins were born in 2002.

Be - Past simple / Past simple

Rispondi in modo personale con le risposte brevi. Aggiungi una frase completa, se vuoi. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Were you in bed at 8.30 last night? Yes, I was. / No, I wasn’t. __________________________ 1 2 3 4

Was your best friend at school today? Were your parents at home last night? Was it your birthday last month? Was your English teacher at school this morning? 5 Were you good at English last year? 6 Were there many books in your rucksack yesterday?

Dove è stato Nick ieri sera? Traduci in italiano. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Last night I was at a garden party. It was Aleksy’s birthday party. The weather was nice and warm. Luckily it wasn’t cloudy! There were lots of boys and girls. There was a big birthday cake and there were lots of sandwiches and drinks. And there was some good music. It was fantastic! I was in the mountains.

Where were you last weekend?

Was the weather nice?

Past simple - Forma affermativa Verbi regolari I stayed at home last night.

Il Past simple dei verbi regolari si forma aggiungendo la desinenza -ed alla forma base.

! La terza persona singolare è uguale alle altre. Forma base

Past simple

visit talk enjoy study stop carry live play

I visited you talked he enjoyed she studied it stopped we carried you lived they played

Il Past simple può corrispondere, in italiano, al passato remoto, al passato prossimo e all’imperfetto (I played = io ho giocato / giocai / giocavo). No, it wasn’t. It was horrible!

Si usa per azioni o situazioni compiute in un tempo determinato del passato e concluse. È spesso accompagnato da espressioni di tempo passato, quali yesterday (ieri), last week / month / year (la scorsa settimana / mese / anno), three days ago (tre giorni fa), this morning (questa mattina), o da una data.

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Past simple

Variazioni ortografiche e pronuncia

1 My sister (study) __________ Science this afternoon.

Per formare il Past simple si seguono alcune regole:

2 Alex and Lucy (watch) __________ TV last night.

generalmente si aggiunge la desinenza -ed paint ask

3 The cars (stop) __________ at the traffic lights.

painted asked

4 She (live) __________ in France last year.

se un verbo termina per e muta si aggiunge soltanto -d dance like

5 They (travel) __________ abroad last summer.

danced liked

6 I (phone) __________ my granny last week. 7 She (play) __________ the piano very well last night.

se un verbo termina in -y preceduta da vocale, si aggiunge -ed play stay

Volgi le frasi al Past simple. Aggiungi un’espressione di tempo passato.

carried studied

I answer your e-mails. I answered your e-mails yesterday. _____________________________________

se un verbo termina con una sola consonante preceduta da una sola vocale, si raddoppia la consonante: a) quando è monosillabico

1 We ask our teacher a lot of questions. _________________________________________

carry study

stop chat

stopped chatted

b) è bisillabico con accento sulla seconda sillaba prefer

preferred

c) termina in -l. travel

travelled

La desinenza -ed si pronuncia: “t” se i verbi terminano con i suoni p, k, f, s, sh, ch, th, “id” se i verbi terminano con d, t, “d” negli altri casi.

8 Dad (wash) __________ his car last weekend.

played stayed

se un verbo termina in -y preceduta da consonante, si toglie la -y e si aggiunge -ied

Completa le frasi con il Past simple dei verbi regolari tra parentesi. walked to school yesterday. He (walk) __________

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2 I finish my piano lesson at 6.30p.m. _________________________________________ 3 Archie watches a lot of television. _________________________________________ 4 Amelie likes her mum’s pasta. _________________________________________ 5 It rains in autumn. _________________________________________ 6 We chat to our friends. _________________________________________

Past simple

Past Simple - Forma affermativa Verbi irregolari

1 We (go) ____________ to school by bus yesterday.

I verbi irregolari non prendono la desinenza -ed, ma hanno forme proprie per il Past simple e per il participio passato. (vedi elenco dei principali verbi irregolari all’interno della copertina del tuo Personal Toolkit). Per alcuni verbi il Past simple è uguale alla forma base (*); in alcuni casi ha la stessa grafia, ma pronuncia diversa (**). Il Past simple dei verbi irregolari, come quello dei regolari, ha la stessa forma per tutte le persone. ! Soltanto il verbo be ha due forme, was e were (vedi Be - Past simple pagine 53-54). Forma base

Past simple

have bring come do go get up take tell put* read**

had brought came did went got up took told put read

(2) (3) (5) (7) (9)

leave buy ____________ ____________ make ____________ see ____________ swim ____________ send

2 Abbie (do) ____________ her homework this afternoon. 3 Isaac (tell) ____________ a lot of jokes last night. 4 I (get up) ____________ late last Sunday. 5 I (meet) ____________ my friends two days ago. 6 Ben (take) ____________ me home last night. 7 Miss Willis (spend) ____________ her holidays in Scotland. 8 My English friend (write) ____________ me an e-mail yesterday.

Volgi il brano al passato. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Yesterday Gabriel got up at...

We went to a party last Saturday. We had a really good time!

Completa la tabella. Forma base

Completa le frasi con il Past simple dei verbi tra parentesi. ate They (eat) ____________ a lot last night.

Gabriel gets up at seven o’clock. He has a shower and gets dressed then he has breakfast. He drinks a glass of milk and eats some biscuits. At half past eight he goes to school. The lessons start at nine. Gabriel has lunch in the school canteen. He comes back home at half past four. After dinner he watches TV then he goes to bed early.

Past simple ____________ left (1) ____________ fought gave (4) ____________ met (6) ____________ slept (8) ____________ forgot (10) ____________ - PT Grammar © ELI

Past simple

Past simple - Forma negativa e interrogativa Verbi regolari e irregolari

Did you enjoy the party?

Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma interrogativa (?)

Estesa

Contratta

Forma estesa

I played you stayed

I did not play you did not stay

I didn’t play you didn’t stay

Did I play…? Did you stay…?

he went she bought it slept

he did not go she did not buy it did not sleep

he didn’t go she didn’t buy it didn’t sleep

Did he go…? Did she buy…? Did it sleep…?

we saw you visited they wrote

we did not see you did not visit they did not write

we didn’t see you didn’t visit they didn’t write

Did we see…? Did you visit…? Did they write…?

A differenza di quanto accade con il verbo be ed i verbi modali (vedi Verbi modali pagine 82-86), per le forme interrogativa e negativa del Past simple degli altri verbi, regolari e irregolari (anche del verbo have usato senza got) si deve usare un ausiliare. La forma negativa estesa (did not) si usa nella lingua scritta formale. La forma contratta (didn’t) nella lingua scritta informale e nella lingua parlata.

Quando si usa una parola interrogativa (Where…? What…? What time…? ecc), questa si mette prima dell’ausiliare: parola interrogativa + did + soggetto + verbo base What time did you get up last Sunday? A che ora ti sei alzato/a domenica scorsa? What did you do yesterday afternoon? Che cosa hai fatto ieri pomeriggio? Risposte brevi

La forma negativa si costruisce con: soggetto + didn’t + verbo base I didn’t play tennis. Non ho giocato a tennis. We didn’t have breakfast. Non abbiamo fatto colazione. La forma interrogativa si costruisce con: Did + soggetto + verbo base Did he wash the dishes? Ha lavato i piatti? Did your cat like the fish? Al tuo gatto è piaciuto il pesce?

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Yes, I did. But I didn’t like the music!

Did you drink milk? Did I dream? Did he like pizza? Did she study French? Did it run fast? Did we look tired? Did you get up early? Did they have lunch?

Yes, I did. / No, I didn’t. Yes, you did. / No, you didn’t. Yes, he did. / No, he didn’t. Yes, she did. / No, she didn’t. Yes, it did. / No, it didn’t. Yes, you did. / No, you didn’t. Yes, we did. / No, we didn’t. Yes, they did. / No, they didn’t.

Per rispondere Sì o No si ripete il pronome e l’ausiliare. Yes, + soggetto + did. No, + soggetto + didn’t.

Past simple

Completa la tabella.

Past simple

Forma negativa

Forma interrogativa

they studied

____________ they didn’t ______ study

_________ Did they __________ study... ?

(1) __________ ______________

she didn’t tell

(2) __________ ______________

he saw

(3) __________ ______________

(4) __________ ______________

(5) __________ ______________

she didn’t go

(6) __________ ______________

you bought

(7) __________ ______________

(8) __________ ______________

(9) __________ ______________

it didn’t stop

(10) _________ ______________

They studied hard this afternoon. (play) They didn’t study hard. _________________________

They played football. ______________________

1 She helped her mum this morning. (listen) ______________________ ______________________ ______________________ 2 They saw a good film last night. (eat) ______________________ ______________________ ______________________

Volgi le frasi alla forma negativa e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

1 2 3 4 5 6

Osserva le immagini e correggi le affermazioni usando i verbi suggeriti.

He forgot his dictionary. ________________________________ He didn’t forget his dictionary. ______________________________ Did he forget his dictionary? The girl carried a heavy sports bag. We bought a lot of souvenirs. They met their friends at the park. He took some beautiful photos. I went to London and I visited the Tower. The teacher read a funny story.

3 He walked to school yesterday. (go) ______________________ ______________________ ______________________ 4 Oscar wrote a project on his computer. (play) ______________________ ______________________ ______________________

Segui i suggerimenti e aggiungi gli elementi mancanti per costruire domande e risposte. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. they / visit / friends? / No / grandparents Did they visit friends? ______________________ No, they visited their grandparents. _____________________________________ 1 Miss Willis / drink / coffee? / No / cup of tea 2 they / go / to the disco? / No / to the cinema 3 Sheila / buy / T-shirt? / No / pair of jeans 4 you / listen / to classical music? / No / to rap 5 they / have / a good time? / No / a bad time 6 Grace / travel / by coach? / No / by car

5 Mum slept until late this morning. (make) ______________________ ______________________ ______________________ 6 Jessica went on a school trip last Monday. (stay) ______________________ ______________________ ______________________ - PT Grammar © ELI

Past simple We went to the cinema.

Wh- questions (6) Anche al Past simple la parola interrogativa (Wh- word) sta sempre all’inizio della frase, prima dell’ausiliare: Wh-word + did + soggetto + verbo

Where did you go last Saturday?

Quando Who e What sono soggetto della domanda non è necessario usare l’ausiliare. Quando Who e What non sono soggetto, si usa l’ausiliare. La preposizione si mette in fondo.

No, I didn’t!

Who went to her party? Chi è andato alla sua festa? Who did you go with? Con chi sei andato/a?

Did you like the film?

Yes, I did!

What happened? Che cosa è successo? What did you buy? Che cosa hai comperato? A questo tipo di domande non si può rispondere Sì o No. Bisogna fornire un’informazione precisa.

________________________________ What time did you come home ? I came home at 11.30p.m. (What time)

Where did she live two years ago? In Rome. Dove viveva / abitava due anni fa? A Roma.

1 I came to school by bus. (How) 2 Yesterday afternoon I did my homework and watched TV. (What)

What time did you get up this morning? At 7.00. A che ora ti sei alzato questa mattina? Alle 7.

3 Last year she lived in a beautiful house in London. (Where) 4 We had lunch at 1.30. (What time)

Who did you talk to? To Liam. Con chi hai parlato? Con Liam.

5 I bought a T-shirt and a pair of jeans. (What)

Why did you go to bed early? Because I was tired. Perché sei andato/a a letto presto? Perché ero stanco/a.

6 I went there with my family. (Who...with?)

11 Yes / No questions (6) Quando la domanda non inizia con una parola interrogativa, ma con l’ausiliare, si risponde usando le risposte brevi, o con una frase completa.

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Formula le domande per queste risposte. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Traduci in inglese. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. L’estate scorsa sono andata in Scozia con i miei genitori. Abbiamo trascorso tre settimane lì. Abbiamo visitato Edimburgo e poi siamo partiti per il nord. Abbiamo fatto lunghe passeggiate e visto molti castelli. Non ho visto fantasmi! Mi è piaciuta molto la Scozia, ma non mi è piaciuto il tempo. È piovuto spesso.

Past continuous

Past continuous Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma estesa

Forma contratta

Forma estesa

I was eating you were walking

I was not eating you were not walking

I wasn’t eating you weren’t walking

Was I eating? Were you walking?

he was reading she was playing it was raining

he was not reading she was not playing it was not raining

he wasn’t reading she wasn’t playing it wasn’t raining

Was he reading? Was she playing? Was it raining?

we were crying you were leaving they were shopping

we were not crying you were not leaving they were not shopping

we weren’t crying you weren’t leaving they weren’t shopping

Were we crying? Were you leaving? Were they shopping?

What were you doing at seven o’clock this morning?

I was sleeping in bed!

Il Past continuous si costruisce con: soggetto + verbo be al passato (was/were) + forma in -ing del verbo principale Risposte brevi Were you laughing? Was I dreaming? Was he sitting? Was she reading? Was it snowing? Were you running? Were we smiling? Were they eating?

Yes, I was. No, I wasn’t. Yes, you were. No, you weren’t. Yes, he was. No, he wasn’t. Yes, she was. No, she wasn’t. Yes, it was. No, it wasn’t. Yes, we were. No, we weren’t. Yes, you were. No, you weren’t. Yes, they were. No, they weren’t.

Il verbo alla forma in -ing (vedi pagina 48) rimane sempre invariato, mentre si coniuga il verbo be al passato (vedi Be Past simple pagine 53-54). I wasn’t doing a project, I was surfing the Net.

Forma interrogativa (?)

I was making breakfast…

Nelle risposte brevi si ripete il pronome personale e il verbo be. Yes, + soggetto + verbo. No, + soggetto + verbo + not (n’t). Were you leaving? No, we weren’t. Stavate partendo? No. Was it raining? Yes, it was! Stava piovendo? Sì! Quando si usa una parola interrogativa (What…? Where…? Why…? ecc.) questa va messa prima del verbo be. parola interrogativa + verbo + soggetto What were you doing? Che cosa stavi facendo? Where was she going? Dove stava andando? Why was I crying? Perché stavo piangendo?

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Past continuous

Usi - When / While

Forma affermativa

1 Il Past continuous si usa per: un’azione in svolgimento in un periodo specifico del passato

Che cosa accadeva al parco ieri pomeriggio alle quattro? Coniuga i verbi tra parentesi al Past continuous. Riscrivi il racconto su un foglio e inseriscilo qui.

Yesterday at ten o’clock I was sleeping. Ieri sera alle dieci stavo dormendo. In 1999 they were living in Spain. Nel 1999 vivevano in Spagna. due azioni in svolgimento nello stesso periodo di tempo Mum was cooking and we were helping her. La mamma stava cucinando (cucinava) e noi la stavamo aiutando (aiutavamo). While Amelie was doing her homework, Nathan was watching TV. Mentre Amelie stava facendo (faceva) i compiti, Nathan stava guardando (guardava) la televisione. un’azione che si stava svolgendo quando se ne è verificata un’altra (espressa con il Past simple). L’azione in corso di svolgimento (al Past continuous) è introdotta da while, l’azione che la interrompe (al Past simple) è introdotta da when. The students were singing when the teacher came in. Gli studenti stavano cantando quando l’insegnante è entrata. While the students were singing, the teacher came in. Mentre gli studenti stavano cantando l’insegnante è entrata. Where were you going when I saw you yesterday? Dove stavi andando quando ti ho visto ieri? We weren’t studying when our parents arrived! Non stavamo studiando quando sono arrivati i nostri genitori!

The sun (shine) ______________. was shining A girl (talk) (1) ... to a friend. She (wear) (2) ... a red dress. They (sit) (3) ... on a bench. A boy (skateboard) (4) ... A man (sleep) (5) ... under a tree. Two children (ride) (6) ... their bikes. A cat (climb) (7) ... a tree and two dogs (run) (8) ... around a flowerbed.

Forma negativa e interrogativa

Volgi le frasi alla forma negativa e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Amie was sitting at the teacher’s desk.

Amie wasn’t sitting at the teacher’s desk. ________________________________________ Was Amie sitting at the teacher’s desk? ______________________________________ 1 He was cycling dangerously. 2 The boys were playing in the garden. 3 The Browns were driving across Italy. 4 The cat was sleeping in its basket. 5 Two people were leaving the park. 6 A young woman was jogging. 7 We were walking the dog. 8 It was raining.

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Past continuous

Azioni contemporanee

Usa i suggerimenti per descrivere le azioni con il Past continuous.

When

Segui l’esempio e i suggerimenti per scrivere le frasi con il Past Continuous e il Past simple. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. The children / jump on the sofa / their mother / come into the room / .

Max and Leo / swim / I / sunbathe

The children were jumping on the sofa ________________________________________ when their mother came into the room. _________________________________________

___________________ Max and Leo were swimming and I was _____________________ sunbathing. ____________

1 It / rain / I / get up this morning / . 2 She / sit on a bench / we / see her / . 3 They / sleep / we / arrive at their house / . 4 Two people / wait for the bus / the accident / happen / .

1 Pablo / play video games / Manuela / study

5 You / study / I / phone you / ? 6 They / not watch TV / I / come home / .

_________________________ _________________________ _________________________

While 2 Sandy / wear trainers / I / wear boots _________________________ _________________________ _________________________

Segui l’esempio e i suggerimenti per scrivere le frasi con il Past simple e il Past continuous. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. The telephone / rang / I / have a shower / .

The telephone rang while I was having ________________________________________ a shower. __________ 1 She / meet us / we / go to the park / . 3 The kids / do homework / their mother / cook dinner _________________________ _________________________ _________________________

4 We / have lunch / our cat / sit under the table

2 I / see the accident / I / come home / . 3 Oliver / arrive / I / cook / . 4 The boys / break a window / they / play football / . 5 My friends / arrive / I / work on the computer / . 6 I / see the accident / I / look out of the window / .

_________________________ _________________________ _________________________

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Past continuous

Past simple vs Past continuous Past simple (Azioni passate concluse)

Past continuous (Azioni in corso nel passato)

Affermativo

He went to the park last Sunday afternoon.

He was going to the park when I met him.

Negativo

She didn’t go to the cinema yesterday.

She wasn’t going to the cinema when we saw her.

Interrogativo

Did he walk the dog today?

Was he walking the dog when you saw him?

Wh- question

Where did he go on holiday?

Where were they going when they had the accident?

Si usa il Past simple per azioni compiute e concluse nel passato, si usa il Past continuous per azioni in svolgimento in un momento del passato.

It wasn’t raining when we decided to go out!

Il Past simple è spesso accompagnato da espressioni di tempo passato e si coniuga con un ausiliare. Il Past continuous può essere accompagnato da espressioni di tempo che indicano il momento passato, oppure da when / while e segue la coniugazione del verbo be al passato. I had a shower this morning. Ho fatto una doccia questa mattina. I was having a shower at 9.00 this morning. Alle nove di questa mattina facevo la doccia. I was having a shower when you phoned. Stavo facendo la doccia quando hai telefonato. While I was having a shower the mobile rang. Mentre facevo la doccia è squillato il cellulare.

Past simple o continuous? Cerchia l’alternativa corretta. Last night Dad came / was coming home while we had / were having dinner. 1 They played / were playing in the garden when it started / was starting to rain. 2 Nathan rode / was riding his bike when he fell / was falling off. 3 While Meg waited / was waiting at the bus stop, she saw / was seeing her best friend. 4 Did you watch / Were you watching TV when I called / was calling you this morning? 5 What did you do / were you doing at 5.30 last Sunday? 6 We arrived / were arriving at the party while our friends danced / were dancing.

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Linkers (2)

Linkers (2) first then next after that finally

First break the eggs, _____ then make an omelette. _____

come prima cosa poi, dopo in seguito dopodiché infine

1 Last Sunday I got up late, __________________ I had a picnic with my friends and __________________ I went to bed very late. 2 We usually have dinner at 7.30, __________________ I help mum with the washing up. __________________ we watch TV.

Per collegare azioni o avvenimenti si possono usare avverbi di tempo o espressioni avverbiali. Questi Linkers si usano con diverse forme verbali. Con l’imperativo (vedi pagine 3738) per dare istruzioni, oppure con il Present simple (vedi pagine 40-43) per parlare di abitudini, o con il Past simple (vedi pagine 55-60) per raccontare avvenimenti in sequenza.

3 __________________ do you homework, __________________ you can go out with your friends. 4 I had a busy afternoon. __________________ I did my homework, __________________ I helped my sister with hers. __________________ I walked my dog and __________________ I went to my piano lesson.

First wash your hands, then have a snack. Prima lavati le mani, poi fai merenda. In the afternoon first I do my homework, then I go out with my friends and after that I walk my dog. Nel pomeriggio prima faccio i compiti, poi esco con gli amici, dopodichè porto a passeggio il cane. Yesterday was terrible. First I got up late, after that I missed the bus and finally I was late for school. Ieri è stato terribile. Per prima cosa mi sono alzato tardi, dopodichè ho perso l’autobus e infine sono arrivato tardi a scuola.

Completa le frasi con i Linkers appropriati.

Osserva il programma della gita e completa il racconto al passato utilizzando i Linkers.

School Trip the ferry arrives at 7.00 1 Check your bags 2 Look for your group 3 Wait for the coach 4 The coach arrives at the Camp at 8.00

Completa le indicazioni stradali con i Linkers appropriati. _____ First turn right, _____ then go straight ahead.

(1) ________________ go out of the station and turn right. Go straight ahead, (2) ________________ turn left at the traffic lights. Go past the cinema, (3) ________________ turn right at the roundabout. (4) ________________ go down the hill and past the supermarket. (5) ________________ go into the park. The museum is inside the park.

arrived The ferry ________________ at seven o’clock. (1) ________________ we checked our bags. (2) ________________ we looked for our group. (3) ________________ we waited for the coach. But the coach was late! (4) ________________ the coach arrived at the Camp at half past nine!

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Indefiniti composti

I’m hungry! Is there anything to eat?

I can’t find my bone anywhere!

Everybody’s hungry. It’s dinner time!

There’s nothing to eat!

Affermativo

Interrogativo

Negativo

(con verbo negativo)

(con verbo affermativo)

Persona (pronome)

someone somebody qualcuno

anyone anybody qualcuno, nessuno, chiunque

no one nobody nessuno

everyone everybody ognuno, tutti

Cosa (pronome)

something qualcosa

anything qualcosa, niente, qualsiasi cosa

nothing niente

everything ogni cosa, tutto

Luogo (avverbio)

somewhere da qualche parte

anywhere da qualche parte, da nessuna parte, da qualsiasi parte

nowhere da nessuna parte

everywhere dappertutto, ovunque

I composti di some e any seguono le stesse regole degli aggettivi e pronomi indefiniti (vedi pagina 17). Somebody (Someone) is making a noise. Qualcuno sta facendo rumore. Has anybody (anyone) got any ideas? Qualcuno ha qualche idea? There’s something for you on the table. C’è qualcosa per te sul tavolo. Is there anything for me? C’è qualcosa per me? Your trainers are somewhere in your room. Le tue scarpe da ginnastica sono da qualche parte nella tua stanza.

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Can you see my keys anywhere? Vedi le mie chiavi da qualche parte?

! Nelle frasi interrogative si usano i composti di any, ma se la domanda è di offerta o di richiesta si usano i composti di some. Is there anything to eat? C’è qualcosa da mangiare? Would you like something to drink? Vorresti qualcosa da bere? Can I have something to drink, please? Posso avere qualcosa da bere, per piacere?

Indefiniti composti

Nelle frasi negative si possono usare due costruzioni: i composti di any con il verbo negativo i composti di no con il verbo affermativo. There wasn’t anybody at home. / There was nobody at home. Non c’era nessuno a casa. There isn’t anything to eat. / There’s nothing to eat. Non c’è niente da mangiare.

I composti di every in funzione di soggetto sono singolari, perciò vogliono il verbo alla terza persona singolare. Everyone is having fun! Tutti si stanno divertendo! Everybody was in the street. Erano tutti in strada. Is everyone ready? Siete tutti pronti? Con i composti di where non si usano le preposizioni di luogo in e to, ma si può usare from.

Se usati nelle frasi affermative, i composti di any significano chiunque, qualsiasi cosa, da qualsiasi parte.

I want to go somewhere next weekend! Voglio andare da qualche parte il prossimo weekend!

Anybody can tell you the way. Chiunque può indicarti la strada.

I can’t find my glasses anywhere. Non riesco a trovare gli occhiali da nessuna parte.

You can buy anything you want. Puoi comperare qualsiasi cosa tu voglia. Put it anywhere in the garden. Mettilo da qualsiasi parte in giardino. Con un sostantivo o un pronome personale si usano gli indefiniti non composti. Did any of you go to the concert? Qualcuno di voi è andato al concerto? None of my friends liked the party. La festa non è piaciuta a nessuno dei miei amici. Quando gli indefiniti composti sono seguiti da un aggettivo, non si usa la preposizione of. Is there anything funny on TV? C’è qualcosa di divertente alla televisione?

Where did you go last night? Nowhere. I stayed at home. Dove sei andato ieri sera? Da nessuna parte. Sono stato a casa. Look! This e-mail is from somewhere in the USA. Guarda! Questa mail viene da qualche posto negli USA. Dopo gli indefiniti composti si può trovare else con il significato di altro. Did you meet anybody else? Hai incontrato qualcun altro? That’s all! Nothing else happened. È tutto! Non è successo nient’altro. I’d like to be somewhere else. Vorrei essere da qualche altra parte.

I’d like to do something special tonight! Vorrei fare qualcosa di speciale questa sera!

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Indefiniti composti

Can you see my MP3 player anywhere? I left it somewhere in here, but it is nowhere!

Completa con i composti di some, any, no, every riferiti a luogo. Your room is a mess! Your things are _____________ everywhere! 1 I love travelling. I’d like to go ___________ ! 2 Can you see my MP3 player ___________ ? 3 How untidy you are! You always leave your clothes ___________ . 4 There’s a lot of traffic and there’s ___________ to park. 5 I received a postcard from ___________ in France. 6 Where did you go last weekend? ___________ . We stayed at home.

Completa con i composti di some, any, no, every riferiti a persona.

Is there ________ anyone who can speak Spanish? 1 The doorbell’s ringing. There’s ____________ at the door.

I saw your keys somewhere. __________________________________ I didn’t see your keys anywhere. I saw your keys nowhere. __________________________

2 We’re going to the park. Is ____________ coming with us? 3 The concert was really good. ____________ liked it.

1 There’s something good on TV.

4 I phoned yesterday, but ____________ answered.

3 There’s someone at the door.

5 Do you know ____________ who can help me?

5 I bought something for Alice’s birthday.

6 Alice! Come quickly! There’s ____________ on the phone for you!

Completa con i composti di some, any, no, every riferiti a cosa. something strange happened! Suddenly ____________ 1 I’d like to do ____________ funny! 2 Money is important, but it isn’t ____________ . 3 Keep quiet, don’t say ____________ . 4 We didn’t know ____________ about her. 5 The fridge is empty, there’s ____________ to eat! 6 She’s an honest girl. She told me ____________ .

Volgi le frasi alla forma negativa nei due modi possibili. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

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2 The station is somewhere near here. 4 She told me something interesting. 6 There’s somebody on the phone.

Completa le frasi in modo logico, con gli indefiniti composti adeguati. There isn’t _________ anybody in this camper van. 1 The phone is ringing. Can ____________ go and answer it, please? 2 She doesn’t know ____________ about that boy. 3 He doesn’t want to go ____________ . What a bore! 4 My little brother doesn't lend his things to ____________ . 5 Listen! ____________ is calling you. 6 Did you go ____________ yesterday?

Pronomi relativi

Pronomi relativi Persona (sing. e plur.)

Animale o cosa (sing. e plur.)

Soggetto

who / that

which / that

Complemento

who(m) / that

which / that

Con preposizione

who(m) + prep. / which + prep. / prep. + who(m) prep. + which

Possesso

whose

whose / of which

I pronomi relativi sono invariabili in genere e numero e mettono in relazione due proposizioni. In italiano corrispondono a che, il quale, la quale, i quali, le quali. The boy is my friend. The boy is talking to Nick. The boy who is talking to Nick is my friend. Il ragazzo che sta parlando con Nick è il mio amico. I pronomi relativi soggetto non possono essere omessi. Per le persone si usa who o that. Per animali e oggetti si usa which o that. That’s the actress who / that won the Oscar in 2005. Quella è l’attrice che ha vinto l’Oscar nel 2005. This is the film which / that won a special award in 2006. Questo è il film che ha vinto un premio speciale nel 2006.

Quando sono complementi indiretti, i pronomi relativi vengono solitamente omessi, nella lingua parlata, e la preposizione viene spostata alla fine della frase relativa. Is this the magazine you were looking for? È questa la rivista che stavi cercando? I verbi che reggono una preposizione (vedi Verbi composti pagine 99-100) raramente ne vengono separati. La costruzione con preposizione + whom / which si usa nella lingua scritta formale. The chair she’s sitting on is broken! / The chair on which she’s sitting is broken! La sedia su cui è seduta è rotta! The kids I travelled with were really nice. / The kids with whom I travelled were really nice. I ragazzi con cui ho viaggiato erano davvero simpatici.

Do you know the boy who is talking to Nick?

They’re the people who / that live next door. Sono le persone che vivono accanto a me. I pronomi relativi complemento oggetto vengono generalmente omessi nella lingua parlata. She’s the girl (who / whom / that) I met at Leo’s party. È la ragazza che ho incontrato alla festa di Leo. Can you show me the photos (that / which) you took in Paris? Puoi mostrarmi le foto che hai fatto a Parigi?

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Pronomi relativi

2 Il pronome di possesso è whose per le persone, gli animali e gli oggetti.

Completa le frasi con i pronomi relativi who / which / where / whose. They’ve got a friend ___________ lives in who New York.

Non può mai essere omesso, ma è piuttosto formale.

1 Is that the boy ___________ called you yesterday?

Nella lingua parlata è spesso sostituito da frasi più semplici.

2 The circus ___________ came to our town was fantastic!

That’s the teacher whose students went to England. Quello/a è l’insegnante i cui studenti sono andati in Inghilterra.

3 The street ___________ I live is very busy. 4 That’s the girl ___________ father is a singer.

Per il complemento di luogo si usa where al posto del pronome relativo (in which).

5 Pass me the book ___________ is on the desk, please.

I love the town where I live! Amo la città in cui vivo!

6 A bakers’ is a place ___________ you can buy bread and cakes.

A park is a place where people go to walk. Un parco è un luogo in cui le persone vanno a passeggiare.

7 That’s the receptionist ___________ gave me the keys. 8 This is the boy ___________ sister is a model.

Collega le frasi con who / which / where. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. That’s the bus that / which goes to 1 - E ___________________________________ the British Museum. _____________________ E That’s the bus... 1 I 2 3 4 5 6 7 8

I I I I I I I

This is the song... I like boys... That’s the girl... He is an actor... This is the Art Gallery... A disco is a place... That’s the house...

A They’ve got long hair. B I live there. C You can go dancing. D It won an important competition. E

It goes to the British Museum.

She sits next to me at school.

G He worked in Italy last year. H You can see famous paintings there.

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Volgi le frasi nella forma più usata, spostando la preposizione. Who’s the girl to whom you were talking? Who’s the girl you were talking to? ____________________________________ 1 The boy to whom I was talking is Mrs Jenkin’s son. _________________________________________ 2 This is the knife with which you can cut frozen meat. _________________________________________ 3 Those are the people with whom we spent our last holiday. _________________________________________ 4 This is the film about which I talked yesterday. _________________________________________ 5 The sofa on which I’m sitting is really comfortable. _________________________________________ 6 Who’s the girl with whom Jamie is dancing? _________________________________________

Futuro

Modi diversi di esprimere il futuro In inglese il futuro può essere espresso in modi diversi, a seconda del significato che si vuole evidenziare, cioè un programma, un’intenzione, una decisione improvvisa, una previsione. Talvolta, soprattutto nella lingua parlata, questi modi possono essere impiegati indifferentemente, ma in generale si può fare una distinzione.

Si usa il futuro con going to (vedi pagina 73) per esprimere intenzioni. I’m going to study hard for my exams. Studierò / Ho intenzione di studiare sodo per gli esami.

I’m going to swim, and sunbathe, and take photos, and…

Si usa il Present continuous (vedi pagine 48-49) con significato futuro per esprimere azioni programmate. We’re leaving for our holidays tomorrow morning. Partiamo / Partiremo per le vacanze domani mattina.

Si usa il Future simple (vedi pagine 7576) per esprimere previsioni, opinioni, decisioni improvvise, promesse. I think they will win the match. Penso che vinceranno la partita.

I think we’ll have a really good time, Molly!

We’re leaving tomorrow!

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Futuro

Present continuous con significato futuro

Wh- questions

are you going next weekend ? Where ______________________________ We’re going to the seaside next weekend.

Il Present continuous, oltre che per le azioni in corso (vedi pagine 48-49), si può usare per esprimere un’azione futura già prevista e programmata in precedenza.

1 Who __________________________________ ? I’m inviting all my friends to my party! 2 When _________________________________ ? We’re leaving on Saturday morning.

In questo caso è generalmente accompagnato da espressioni di tempo futuro, quali tonight (stasera), tomorrow (domani), next week (la prossima settimana), next month (il mese prossimo), on Friday evening (venerdì sera), ecc.

3 Where _________________________________ ? He’s going to the cinema tonight. 4 What time ____________________________ ? Dad’s leaving at 6:30 tomorrow morning. 5 What _________________________________ ? This evening I’m cooking Italian pasta!

Where are you going on holiday this summer? Dove vai / andrai in vacanza questa estate? I’m going to the seaside. Vado / Andrò al mare. Are you doing anything on Saturday? Fai / Farai qualcosa sabato? No, I’m doing nothing special. No, I’m not doing anything special. No, non faccio / farò niente di speciale.

Completa le domande per queste risposte.

6 Where _________________________________ ? They’re staying on a campsite.

Forma affermativa

Scrivi le risposte di Owen usando i suggerimenti dati.

one month car sister and parents 28th July seaside 28th August granny’s house

Forma affermativa, negativa e interrogativa

Riordina le parole e scrivi le frasi al Present continuous. Scrivi su un foglio. Brad and Demi / next September / get married / .

Brad and Demi are getting married ________________________________________ next September. __________________ 1 we / go / next July / by train / not / Paris / to / . 2 you / stay / on Saturday / at home / ? 3 sing / in the concert / who / next Friday / ? 4 on Sunday / a picnic / have / I / .

You: Owen:

Where are you going this summer? I’m going to the seaside. __________________________

You: How are you getting there? Owen: (1) ________________________________ You: When are you leaving? Owen: (2) __________________________________ You: Who are you going with? Owen: (3) __________________________________ You:

Where are you staying at the seaside?

Owen: (4) __________________________________ You: How long are you staying there? Owen: (5) __________________________________

5 to / go / Sandy’s party / we / next Friday / .

You: And when are you coming back? Owen: (6) __________________________________

6 on Sunday / we / not / early / leave / .

You:

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Well. Have a good time!

Futuro

Futuro con going to Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma interrogativa (?)

Forma contratta

Forma estesa

I’m going to be you’re going to do

I’m not going to tidy you aren’t going to make

Am I going to fall…? Are you going to come…?

he’s going to play she’s going to sing it’s going to rain

he isn’t going to watch she isn’t going to see it isn’t going to take

Is he going to study…? Is she going to walk…? Is it going to snow…?

we’re going to read you’re going to help they’re going to write

we aren’t going to sleep you aren’t going to learn they aren’t going to fly

Are we going to be…? Are you going to begin…? Are they going to buy…?

La forma affermativa si costruisce con: soggetto + be + going to + forma base del verbo principale

What are you going to do, Nick?!

I’m going to tidy my room!

I’m going to buy a new T-shirt. Comprerò una T-shirt nuova. Il verbo principale rimane sempre alla forma base, mentre si coniuga il verbo be (vedi Be - Present simple pagina 5). I’m not going to do a project, I’m going to surf the Net! Non ho intenzione di fare una ricerca, navigherò in Internet! Nelle risposte brevi si ripete il pronome personale e il verbo be. Are you going to leave tomorrow? No, we aren’t. Partirete domani? No. Quando si usa una parola interrogativa (What…? Where…? Why…? ecc.) questa va prima del verbo be. What time are you going to call me? A che ora mi chiamerai?

Il futuro con going to si usa per esprimere: l’intenzione di compiere, o non compiere, un’azione I’m going to have a party. Darò / Ho intenzione di dare una festa (ma non l’ho ancora organizzata). He isn’t going to help me! Non mi aiuterà! Non ha intenzione di aiutarmi! un evento che sta per accadere. Look! Those cars are going to crash! Guarda! Quelle auto stanno per scontrarsi!

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Futuro

Wh- questions

Forma affermativa

Coniuga il verbo tra parentesi al futuro con going to.

am going to make some I (make) ____________________ sandwiches for the picnic.

Completa le domande per queste risposte. are you going to do your When __________________________ homework ? ____________ I’m going to do my homework after lunch, Mum!

1 I (send) _____________________ a lot of e-mails!

1 Who __________________________________ ? I’m going to see my friend in the afternoon.

2 Alisha (stay) _____________________ at home this evening. 3 So you (visit) _____________________ Paris in June!

2 When _________________________________ ? They’re going to visit London in May.

4 Evie and Mia (see) _____________________ their grandparents.

3 When _________________________________ ? We’re going to leave tomorrow morning.

5 We (meet) _____________________ our friends after school.

4 What __________________________________ ? She’s going to buy a new MP3 player.

6 They (study) _____________________ German next year.

5 How __________________________________ ? We’re going to travel by camper van.

7 Noah (tidy) _____________________ his bedroom tomorrow.

6 What __________________________________ ? He’s going to read a book.

8 Mum (cook) _____________________ Indian food for my birthday.

Yes / No questions Forma negativa e interrogativa

Volgi le frasi alla forma negativa e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Jake is going to repair his bike. Jake isn’t going to repair his bike. __________________________________ Is Jake going to repair his bike? ________________________________ 1 I’m going to have dinner with my friends this evening.

Rispondi con la risposta breve suggerita. Is Jack going to chat to his friends? Yes, ______ he is. 1 Are you going to finish your homework, Mark? Yes, ___________________ . 2 Are your brother and you going to ski in winter? No, ___________________ . 3 Are they going to travel in the summer? Yes, ___________________ . 4 Is your brother going to study Spanish? Yes, ___________________ .

2 It’s going to rain. 3 Sarah is going to buy a new pair of shoes. 4 We are going to meet our friends this evening. 5 Mum and dad are going to watch a film on TV. 6 My friend Ben is going to win the race.

5 Is Alice going to have a party for her birthday? No, ___________________ . 6 Are you and your family going to live in Milan? Yes, ___________________ .

Futuro

Future simple I won’t go to school. What will happen in ten years’ time?

I think it will snow heavily tomorrow!

Forma interrogativa (?)

Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma estesa

Forma contratta

Forma estesa

Forma contratta

I will come you will go

I’ll come you’ll go

I will not come you will not go

I won’t come you won’t go

Will I come? Will you go?

he will play she will study it will work

he’ll play she’ll study it’ll work

he will not play she will not study it will not work

he won’t play she won’t study it won’t work

Will he play? Will she study? Will it work?

we will tidy you will meet they will help

we’ll tidy you’ll meet they’ll help

we will not tidy you will not meet they will not help

we won’t tidy you won’t meet they won’t help

Will we tidy? Will you meet? Will they help?

Il Future simple si costruisce con: l’ausiliare will + forma base del verbo principale I hope it will be sunny tomorrow. Spero che ci sia il sole domani. Nella risposta breve si ripetono il pronome e l’ausiliare will o won’t. Will you come to my party? Verrai alla mia festa? Yes, I will. / No, I won’t. Sì. / No. Quando si usa una parola interrogativa, questa si mette prima dell’ausiliare. Where will they stay? Dove alloggeranno? Per la prima persona singolare e plurale si può usare anche l’ausiliare shall, ma nell’inglese parlato e informale si usa will per tutte le persone.

Forma estesa

La forma estesa si usa nella lingua scritta formale, la forma contratta nella lingua scritta informale e abitualmente nella lingua parlata. I won’t buy the red T-shirt, I’ll buy the black one. Non comprerò la maglietta rossa, comprerò quella nera. Il Future simple si usa: per fare previsioni People will work from home in the future. Nel futuro la gente lavorerà da casa. per le decisioni prese sul momento I’ll have roast chicken and chips. Prenderò pollo arrosto e patatine. per eventi futuri indipendenti dalla volontà. The twins will be fourteen in June. I gemelli avranno 14 anni in giugno.

I think I will go to the seaside at the weekend. Penso che andrò al mare nel fine settimana.

Futuro

Forma affermativa, interrogativa e negativa

Forma affermativa

Coniuga i verbi tra parentesi al Future simple.

will become a scientist! (become) You _______________ 1 We _______________ apple pie for dessert. (have)

take be make work come help rain be back send

2 I’m sure my sister _______________ volleyball in the school team next term. (play)

That bag is very heavy. I’_________ ll help you. 1 He ____________ to the party. He’s ill.

3 I think they _______________ early tomorrow. (get up)

4 I hope you _______________ the book. (like)

3 I’m sure you ____________ happy at your new school.

5 I’m sure you _______________ them at the swimming pool. (meet)

____________ you ____________ your laptop with you?

4 It ____________ tomorrow. It isn’t cloudy!

6 There _______________ a lot of people at the concert. (be)

5 Don’t worry, Mum. I ____________ hard this year!

7 School _______________ in June. (finish)

8 I think they _______________ in September. (get married)

7 Don’t wait for me. I ____________ very late.

Volgi le frasi alla forma negativa contratta e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. She’ll be cold in those clothes. ____________________________________ She won’t be cold in those clothes. __________________________________ Will she be cold in those clothes? 1 I’ll do my homework after dinner. 2 We’ll go to the park with them. 3 She’ll become a doctor. 4 He’ll buy a new MP3 player with that money. 5 I’ll take the black and white trainers. 6 They’ll be twelve next week. 7 I’ll chat to my friends tonight. 8 Dinner will be ready in a few minutes.

____________ you ____________ me a text message?

8 We hope they ____________ some sandwiches for the party.

Forma negativa e interrogativa

Completa le frasi con ‘ll, will, won’t e il verbo appropriato.

Yes / No questions

Rispondi in modo personale con la risposta breve adeguata. Will you go to university? Yes, I will. / No, I won’t. _________________________ 1 Will it be sunny tomorrow? _________________________________________ 2 Will you buy a new video game next month? _________________________________________ 3 Will your father buy a new car next year? _________________________________________ 4 Will your parents be at home tomorrow? _________________________________________ 5 Will your brother go to university? _________________________________________ 6 Will you get married? _________________________________________

Present perfect

Present perfect Have you ever tried Chinese food, Granny?

No, I haven’t!

Forma interrogativa (?)

Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma estesa

Forma contratta

Forma estesa

Forma contratta

I have been you have gone

I’ve been you’ve gone

I have not been you have not gone

I haven’t been you haven’t gone

Have I been…? Have you gone…?

he has finished she has read it has eaten

he’s finished she’s read it’s eaten

he has not finished she has not read it has not eaten

he hasn’t finished she hasn’t read it hasn’t eaten

Has he finished…? Has she read…? Has it eaten…?

we have played you have had they have done

we’ve played you’ve had they’ve done

we have not played you have not had they have not done

we haven’t played you haven’t had they haven’t done

Have we played…? Have you had…? Have they done…?

Il Present perfect si costruisce con: l’ausiliare have / has + participio passato del verbo principale

! Si usa have / has anche con il verbo be e con i verbi di moto. They have left. Sono partiti/e. Daniel has come back. Daniel è tornato. Come participio passato di go, si usa gone quando si intende andato e non ancora tornato, si usa been quando si intende andato e tornato. Mum has gone to the supermarket. La mamma è andata al supermercato (e non è ancora tornata). Mum has been to the supermarket. La mamma è andata / stata al supermercato (ed è già tornata).

Forma estesa

Nella forma negativa e interrogativa il participio passato rimane invariato, mentre si coniuga l’ausiliare have / has (vedi Have got - Present simple pagina 9). Have you seen my MP3 player? Hai visto il mio MP3? The teacher hasn’t given any homework. L’insegnante non ha dato compiti. Nella risposta breve si ripete la struttura pronome + ausiliare: Yes, + soggetto + have / has. No, + soggetto + haven’t / hasn’t. Quando si usa una parola interrogativa, questa va messa prima dell’ausiliare. What have you bought? Che cosa hai comperato? Where has she gone? Dove è andata?

Present perfect

Il participio passato dei verbi regolari è uguale alla forma del Past simple, cioè prende la desinenza -ed (vedi Past simple Verbi regolari e Variazioni ortografiche pagine 55-56). Forma base

Past simple

Participio passato

visit talk enjoy study stop

visited talked enjoyed studied stopped

Il participio passato dei verbi irregolari, come il Past simple, ha una forma propria (vedi elenco dei principali verbi irregolari all’interno della copertina del tuo Personal Toolkit). Forma base

Past simple

Participio passato

have be eat get up

had was / were ate got up

had been eaten got up

Il Present perfect si usa per indicare: azioni avvenute in un tempo passato non precisato In questo caso può essere accompagnato dagli avverbi ever (mai nelle domande), never (mai nelle affermazioni), o da espressioni di tempo indefinito, come once (una volta), many times (molte volte).

! Gli avverbi precedono il participio passato, le espressioni di tempo indefinito vanno in fondo alla frase. Have you ever tried Japanese food? Hai mai provato cibo giapponese? No, I’ve never tried it. No, non l’ho mai provato. Yes, I’ve tried it many times. Sì, l’ho provato molte volte.

azioni avvenute, o non avvenute, in un passato recente In questo caso può essere accompagnato dagli avverbi just (appena), already (già), yet (già nelle interrogative), not… yet (non… ancora nelle negative), recently (recentemente).

! Just e already precedono il participio passato. Yet e recently vanno di solito in fondo alla frase, ma recently può anche precedere il participio passato, nelle frasi affermative. I’ve just sent an e-mail. Ho appena mandato una e-mail. We’ve already done the homework. Abbiamo già fatto i compiti. Has the dog eaten yet? Il cane ha già mangiato? No, it hasn’t eaten yet. No, non ha ancora mangiato. Have you bought any new CDs recently? Hai comperato qualche nuovo CD recentemente? I’ve recently met Isaac. Ho incontrato Isaac di recente. azioni avvenute in un tempo passato non precisato e che continuano ad avere un effetto sul presente Who has taken my rucksack? Chi ha preso il mio zaino? He’s eaten all the sweets! There aren’t any left. Ha mangiato tutte le caramelle! Non ce ne sono più. azioni avvenute in un periodo di tempo non ancora concluso. In questo caso è accompagnato da espressioni di tempo quali today, this morning / week / month / year / autumn. It has rained a lot this autumn. È piovuto molto quest’autunno (ed è ancora autunno). I haven’t seen dad today. Non ho visto papà oggi (e la giornata non è ancora finita).

Present perfect Don’t feed the dog, dear. He has already eaten.

Forma affermativa

Completa le frasi con il Present perfect dei verbi tra parentesi. have travelled a lot. My parents (travel) _______________ 1 We (finish) ______________ our homework. 2 My friend Daniel (study) ______________ hard this week. 3 You (watch) ______________ a lot of TV recently. 4 You (come) ______________ too early! 5 My brother (eat) ______________ all my sweets.

Forma di durata Il Present perfect si usa anche in una costruzione particolare (forma di durata), per indicare azioni o situazioni che, iniziate nel passato, durano ancora nel presente. In questo caso è seguito da for + periodo di durata, oppure da since + momento di inizio.

! In italiano, invece, per la forma di durata si usano il presente e la preposizione da. I’ve been here for an hour! Sono qui da un’ora! She has lived in this house for three years. Abita in questa casa da tre anni. I’ve been here since two o’ clock! Sono qui dalle due!

6 My mother (speak) ______________ to my teachers. 7 I (have) ______________ a terrible headache all day. 8 Amelie (spend) ______________ a lot of money.

Forma negativa e interrogativa

Volgi le frasi alla forma negativa e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Mum’s gone to work. Mum hasn’t gone to work. ____________________________ Has Mum gone to work? __________________________ 1 They’ve seen my new skateboard. 2 She’s gone to Paris.

She has lived in this house since 2005. Abita in questa casa dal 2005.

3 Beth’s invited all her friends to her party.

Per chiedere da quando (a cui si risponde con since) o da quanto tempo (a cui si risponde con for) la costruzione della domanda è:

5 They’ve visited New York.

How long + forma interrogativa + altro

8 Sandy’s washed her hair.

4 Mum’s made a really good cake. 6 Kyle’s written an e-mail to his e-pal. 7 I’ve bought a new English dictionary.

How long have you been here? Da quando / quanto tempo sei qui? How long has she lived in this house? Da quando / quanto tempo abita in questa casa?

Present perfect

Costruisci le domande con ever e rispondi seguendo i suggerimenti.

Forma affermativa, interrogativa e negativa

4 A you / speak to a rock star B never Have you ever spoken to a ____________________________ rock star? ___________ No, we’ve never spoken to a ______________________________ rock star. ___________

Costruisci le frasi al Present perfect. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. I / already / see / that film I’ve already seen that film. ____________________________ 1 We / not / have / any news from them / yet / . 2 They / just / go out / . 3 you / recently /meet Sharon / ? 4 Grace / yet / tidy her room / ?

A Ewan / be to Barcelona B once

5 Yes, / I / already / speak to your teachers / .

1 ___________________________ ___________________________ ___________________________

7 I / already / wash the dishes / this evening / .

6 Dad / not / read today’s newspaper / yet / .

8 No, / Kieran / never / play golf / .

Forma di durata A Louise / be on a plane B never 2 ___________________________ ___________________________ ___________________________

Completa le frasi con for o since. She’s been my best friend ____________ for ten years.

since She’s been my best friend ____________ we were children. 1 I’ve been at home ____________ half an hour.

A Liam and Dale / sleep in a tent B never 3 ___________________________ ___________________________ ___________________________

2 We’ve had this car ____________ last year. 3 I’ve known the truth ____________ yesterday. 4 Sheila’s lived in London ____________ ten years. 5 It hasn’t been sunny ____________ many weeks. 6 I haven’t eaten chocolate cake ____________ my birthday!

A you / try Japanese food B many times 4 ___________________________ ___________________________ ___________________________

Present perfect

Past simple vs Present perfect Past simple

Present perfect

(Azioni compiute in tempo specificato e concluse)

(Azioni compiute in tempo non precisato o non concluse)

Affermativo

He ate Indian food last week.

I’ve eaten Indian food recently.

Negativo

He didn’t eat Indian food yesterday.

I’ve never eaten Indian food.

Interrogativo

Did he eat Indian food last month?

Have you ever eaten Indian food?

Wh- question

What did he eat last night?

What have you eaten today?

Si usa il Past simple per azioni compiute e concluse in un tempo specificato del passato.

Cerchia la forma verbale corretta. I have gone / went to New York last year. 1 We have seen / saw a good film last week.

Si usa il Present perfect per azioni avvenute in un tempo non determinato del passato, o che hanno una continuazione nel presente.

2 I took / have taken a lot of pictures last summer. 3 I haven't phoned / didn't phone my friend yet.

Il Past simple è spesso accompagnato da espressioni di tempo passato e si coniuga con:

4 Daniel has already finished / already finished his homework.

l’ausiliare did / didn’t + forma base del verbo principale

5 The teacher corrected / has corrected our tests yesterday.

Il Present perfect è spesso accompagnato da avverbi o espressioni di tempo indeterminato e si coniuga con:

6 My sister has studied / studied Spanish this year. 7 We had / have had an accident two years ago.

l’ausiliare have / haven’t / has / hasn’t + participio passato

8 Isaac hasn’t got up / didn’t get up yet.

I saw her yesterday. L’ho vista ieri. I’ve just seen her. L’ho appena vista. Spesso in un dialogo si passa dal Present perfect, quando ci si riferisce alla situazione attuale, al Past simple, quando ci si riferisce al momento passato in cui è avvenuta l’azione. Have you ever been to Greece? Sei mai stato in Grecia? Yes, I have. I went there last summer. Sì. Ci sono andato l’estate scorsa.

Traduci questa e-mail. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Ciao Rachel, come stai? Io sono molto felice! Ieri siamo arrivati a New York. È meravigliosa! Ho già visto Central Park, ma non sono ancora stata alla Statua della Libertà. Ieri sera abbiamo cenato in un ristorante italiano. Oggi non abbiamo ancora pranzato. Ti scriverò presto di nuovo. Ciao!

Verbi modali

Verbi modali I verbi modali mancano di alcuni modi e tempi. Hanno queste caratteristiche:

Molly can climb a tree but Roger can’t.

sono sempre seguiti dalla forma base del verbo

Could you climb a tree when you were young, Dad?

hanno la stessa forma per tutte le persone per le forme negativa e interrogativa seguono le regole del verbo be (vedi Be - Present simple pagina 5) non hanno l’infinito né la forma in -ing. Yes, and I still can.

Can / Could Presente

Passato e Condizionale

chiedere, accordare o rifiutare un permesso in modo informale

sogg. + can + forma base

sogg. + could + forma base

Can I go out, Mum? Posso uscire, mamma?

Forma negativa estesa ( )

sogg. + cannot + forma base

sogg. + could not + forma base

Forma negativa contratta ( )

sogg. + can’t + forma base

sogg. + couldn’t + forma base

Can + Forma interrogativa (?) sogg. + forma base

Could + sogg. + forma base

Forma affermativa ( )

Can ( potere nel senso di sapere, essere in grado di…, riuscire a…), si usa per: indicare la capacità o incapacità di fare qualcosa al presente Marco can play the violin. Marco sa suonare il violino. I can’t do this exercise. It’s too difficult! Non so / riesco a fare questo esercizio. È troppo difficile! Can you skate well? Sei capace di / Sai pattinare bene?

Yes, you can. / No, you can’t. Sì. / No. indicare la possibilità o impossibilità di fare qualcosa I can come and see you now. Posso venire a trovarti adesso. Watch out! You can’t turn left here. Attenzione! Non puoi girare a sinistra qui. fare una richiesta in modo informale Can I have a piece of cake? Posso avere un pezzo di torta? Can we have the menu, please? Possiamo avere il menù, per piacere? offrirsi di fare qualcosa in modo informale. Can I do the shopping for you, Mum? Posso farti la spesa, mamma? Can I help you? Posso aiutarti? (In un negozio:) Desidera?

Verbi modali Can I use the computer, please? Could è il passato e il condizionale di can. Si usa per:

No, you can’t. I’m doing a project now!

indicare la capacità o incapacità di fare qualcosa al passato She could read before she went to school. Sapeva leggere prima di andare a scuola. They couldn’t read a map so they got lost. Non sapevano leggere una mappa, così si sono persi. indicare la possibilità o impossibilità di fare qualcosa al passato I couldn’t see the road. It was so foggy! Non riuscivo a vedere la strada. C’era tanta nebbia!

Can

they / not play /chess / . _______________________ They can’t play chess.

fare una richiesta in modo più formale, al condizionale

1 I / not come / the park / you / this afternoon / .

Could you tell me where the station is, please? Potrebbe dirmi dov’è la stazione, per piacere?

2 you / speak / Spanish / ? 3 Lucas / not use / the computer / . 4 I / have / a sandwich / ?

Could I have something to drink, please? Potrei avere qualcosa da bere, per piacere? esprimere un’ipotesi o un suggerimento, al condizionale We could join a Sports Club. Potremmo associarci ad un club sportivo. esprimere una possibilità (sarei in grado di) al condizionale. If I had more money I could buy a new computer. Se avessi più soldi potrei comperare un computer nuovo.

! Per costruire i tempi verbali mancanti di can si coniuga l’espressione be able to (essere in grado di…) seguita dalla forma base. I haven’t been able to phone granny yet. Non sono ancora riuscito/a a telefonare alla nonna.

Costruisci le frasi con can / can’t, seguendo i suggerimenti e aggiungendo gli elementi necessari. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

5 you / lend / me / a red pen / ? 6 We / not go out / tonight / .

Could / Couldn’t

Completa le frasi con could / couldn’t. ____________ Could you repeat that, please? 1 ____________ we leave our bikes in your garden, Mr Jenkins? 2 I ____________ do this exercise. It was too difficult! 3 It’s a lovely day! We ____________ go for a walk in the country. 4 I’m sorry I’m late! I ____________ find the way. 5 The video games was really difficult. I ____________ finish it. 6 ____________ we have a ten minute break, Mr Robinson? We’re really tired! - PT Grammar © ELI

Verbi modali

May / Might May (potere nel senso di avere la possibilità, può darsi che, forse), si usa per:

What are you doing next summer?

I don’t know. We might rent a camper van.

chiedere un permesso o fare una richiesta in modo molto formale Excuse me, Mrs Willis, may Luca and I go to the language lab? Scusi, Prof.ssa Willis, Luca e io possiamo andare nel laboratorio linguistico? esprimere la possibilità che qualcosa si verifichi nel futuro, o una deduzione.

May

She may call me tonight. Può darsi che mi chiami questa sera.

1 I ____________ have time to call you. I’ve got a lot of homework.

You may not find anything left in the fridge. Può darsi che tu non trovi più niente nel frigo.

2 I’ll put on my ski jacket. It ____________ snow. 3 A Whose is this MP3 player?

Might, rispetto a may, indica un maggiore grado di incertezza (potrebbe, potrebbe darsi che). Si usa per:

B It ____________ be Leo’s. 4 Alice is very busy. She ____________ come with us.

esprimere la possibilità o probabilità che qualcosa accada, o non accada, nel futuro, oppure una deduzione. We might rent a camper van and go to Greece. Potremmo affittare un camper e andare in Grecia. Take an umbrella. It might rain. Prendi l’ombrello. Potrebbe piovere. I might not have a birthday party this year. Può darsi che non dia una festa di compleanno quest’anno. Aleksy might not come to the park. Può darsi che Aleksy non venga al parco.

! Per formare i tempi mancanti di may

Completa le frasi con may o may not. May ____________ we sit at your table?

5 He left the house late. He ____________ miss the bus. 6 ____________ I ask a question?

Might / Might not

Scrivi che cosa potrebbe accadere, usando might o might not e le espressioni date. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. cut

fall go to the concert bite go to school break be late Don’t use that knife! ____________________________ You might cut your finger.

si coniuga l’espressione be (not) allowed / permitted to (essere/non essere consentito di) seguita dalla forma base.

1 Don’t touch that dog!

Will we be allowed in? Potremo (ci sarà permesso di) entrare?

3 The tickets are very expensive.

Parking is not allowed here. È vietato parcheggiare qui.

2 Don’t wait for me. 4 Sophie doesn’t feel well. 5 Don’t touch the Chinese vase! 6 Don’t run down the stairs.

Verbi modali Shall I close the window?

Shall / Should Shall (dovere), si usa nella forma interrogativa della prima persona singolare e plurale per: fare una proposta o suggerire di fare qualcosa

Yes, please. You should also put on warmer clothes.

Shall we organize a party? Organizziamo una festa? chiedere un parere o un’opinione Where shall we go this afternoon? Dove andiamo questo pomeriggio? accordarsi per fare qualcosa

Shall

Where and when shall we meet? Dove e quando ci troviamo?

Riordina le parole per formare le domande. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Owen / to / a / send / shall / text message / we / ? Shall we send a text message to Owen? _________________________________________

offrirsi di fare qualcosa.

1 go / the / to / cinema / we / shall / ?

Shall I do the washing up? Devo lavare / Lavo i piatti?

2 you / for / I / the / shall / shopping / do / ?

Should è il condizionale di dovere. La forma negativa è:

3 tonight / we / what / do / shall / ? 4 meet / we / where / shall / ?

soggetto + should + not / n’t + forma base del verbo principale

5 your / to / party / what / bring / I / shall / ?

La forma interrogativa è:

6 skateboard / where / leave / I / shall / my / ?

Should + soggetto + forma base del verbo principale Should e shouldn’t si usano per: chiedere e dare un consiglio I’ve got a temperature. What should I do? Ho la febbre. Che cosa dovrei fare? You should take an aspirin and you shouldn’t go out. Dovresti prendere un’aspirina e non dovresti uscire. fare una raccomandazione o un rimprovero. You shouldn’t speak like that to your sister! Non dovresti rivolgerti a tua sorella in questo modo!

Should / Shouldn’t

Formula i consigli adeguati utilizzando should o shouldn’t e seguendo i suggerimenti. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. I’ve got a terrible toothache. (go to the dentist’s) ________________________________ You should go to the dentist’s. 1 I’m always sleepy in the morning. (go to bed late) 2 Max often gets bad marks. (study harder) 3 My brother’s got a bad cold. (stay at home) 4 I’ve got a pain in my leg. (walk or run) 5 I’m always late for school. (get up earlier) 6 Sean often has car accidents. (drive quickly) - PT Grammar © ELI

Verbi modali Ssh! We mustn’t make any noise. You must be quiet!

Must Must (dovere) alla forma affermativa si usa per esprimere: un dovere o un obbligo You must behave well! Devi comportarti bene! We must turn right here! C’è l’obbligo di svolta a destra, qui. I can’t come with you. I must study. Non posso venire con te. Devo studiare. It’s very late. We must go. È tardissimo. Dobbiamo andare. We must call an ambulance. Dobbiamo chiamare un’ambulanza.

Must / Mustn’t

una forte raccomandazione

Don’t leave personal possessions in the games room. You mustn’t leave personal _____________________________ possessions in the games room. _________________________________

That video’s really cool. You must watch it! Quel video è proprio forte. Devi guardarlo!

1 Leave your key at Reception during the day.

una supposizione. Amie’s got a dog and three cats. She must love animals a lot. Amie ha un cane e tre gatti. Deve amare molto gli animali.

2 Tidy your room every day. 3 Don’t eat food in your room. 4 Don’t use mobile phones at night.

Mustn’t, alla forma negativa, indica un divieto o il dovere di non fare qualcosa.

5 Put valuable things in your locker. 6 Don’t play loud music after 10p.m.

You mustn’t run in the corridor. Non si deve correre nel corridoio. You mustn’t tell Beth! It’s a secret! Non devi dirlo a Beth! È un segreto! I mustn’t forget to call mum at five! Non devo dimenticare di chiamare la mamma alle cinque!

! Must e mustn’t si usano soltanto al presente. Per costruire i tempi mancanti si coniuga have to + forma base del verbo principale (vedi Have to pagina 87).

Usa must o mustn’t per riscrivere questi obblighi e divieti. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

Completa le frasi con must o mustn’t. must The baby isn’t feeling well. I __________ call the doctor. 1 It’ll be a great concert. We __________ miss it! 2 We’ve got a difficult test tomorrow. We __________ study hard. 3 You __________ feed the animals in National Parks. 4 My rucksack is getting old. I __________ buy a new one. 5 We __________ be late. Mum gets angry when we aren’t on time. 6 I’m leaving at five tomorrow morning so I __________ get up very early.

Have to

Have to I don’t have to get up early tomorrow. It’s Sunday!

Forma affermativa ( )

Forma negativa ( )

Forma interrogativa (?)

Present simple

you have to go she has to go

you don’t have to go she doesn’t have to go

Do you have to go? Does she have to go?

Past simple

you had to go she had to go

you didn’t have to go she didn’t have to go

Did you have to go? Did she have to go?

Future simple

you will have to go she will have to go

you won’t have to go she won’t have to go

Will you have to go? Will she have to go?

Present perfect

you have had to go she has had to go

you haven’t had to go she hasn’t had to go

Have you had to go? Has she had to go?

Have to (dovere) non è un verbo modale, ha tutti i tempi e i modi e si usa per coniugare must nei tempi mancanti.

Volgi le frasi alla forma negativa e interrogativa. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Melanie has to bath her dog. Does Melanie have to bath her dog? ______________________________________ Melanie doesn’t have to bath her dog. ________________________________________

Yesterday I had to go to the dentist’s. Ieri sono dovuto andare dal dentista. Have to non è un ausiliare, perciò richiede l’uso degli ausiliari al presente, al passato e al futuro.

1 Mum has to get up early in the morning. 2 Dad has to cut the grass in the garden.

Why did you have to go to the dentist’s yesterday? Perché sei dovuto andare dal dentista ieri?

3 Beth’s friends have to wait for her.

Alla forma affermativa si usa per indicare un obbligo o una necessità ed è spesso intercambiabile con must.

6 We have to take an umbrella.

We have to wear a school uniform. Dobbiamo indossare la divisa a scuola.

! Alla forma negativa, invece, ha un significato diverso da mustn’t e si usa per indicare che non è necessario o non è obbligatorio fare qualcosa. In Italy students don’t have to wear school uniforms. In Italia gli studenti non devono (non sono obbligati a) portare la divisa.

4 I have to be back home at 10p.m. 5 Mrs Willis has to go to the supermarket.

Completa il racconto con la forma corretta di have to al Past simple. had to Yesterday I got up late, so I __________ hurry to school. Luckily when I arrived the teacher wasn't there yet, so I (1) __________ explain anything. When I came home I called Liam because I wanted to go somewhere, but he couldn't come. He (2) __________ study for a test. I (3) __________ do much homework and I (4) __________ to walk the dog, so I decided to take it to the park. - PT Grammar © ELI

Condizionale presente

Condizionale presente Il condizionale presente si usa: Would you like to come to the cinema?

I would come with you but I can’t. I have to help dad in the garden.

per offrire qualcosa con cortesia Would you like a drink? Vuoi / Vuole una bibita? What would you like to have? Che cosa vorresti/e prendere? per esprimere un desiderio I would like to eat a large ice cream. Vorrei (Mi piacerebbe) mangiare un gelato grande. nel periodo ipotetico di tipo 2. If she gave a party, she would invite us. Se desse una festa ci inviterebbe.

Forma affermativa ( )

sogg. + would (‘d) + forma base

Forma negativa estesa ( )

sogg. + would not (wouldn’t) + forma base

Forma negativa contratta ( )

Would + sogg. + forma base

Forma interrogativa (?)

Wh-word + would + sogg. + forma base

Il condizionale presente si forma, per tutte le persone, con: l’ausiliare would (‘d) + forma base del verbo principale I would come with you but I can’t. I’d come with you but I can’t. Verrei con voi, ma non posso. Alice would like to buy a new computer. Alice vorrebbe comperare un computer nuovo. I wouldn’t like to be a pilot. Non mi piacerebbe fare il pilota. Would you help me with my homework? Mi aiuteresti nei compiti?

Forma affermativa, negativa e interrogativa

Coniuga al condizionale i verbi tra parentesi. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. would enjoy a I think you (enjoy) ________________ holiday on a campsite. 1 (you / help) ________________ me to do this exercise, please? 2 Dad (not buy) ________________ a secondhand car. I know he wants to buy a new one. 3 I (like) ________________ to have a new skateboard. Mine is old! 4 Where (you / like) ________________ to live when you’re older? 5 What (you/like) ________________ to have as a starter? 6 He’s really selfish! He (not lend) ________________ anything to anyone.

Periodo ipotetico

If Nick gets a bad mark, he doesn’t tell dad about it!

Il periodo ipotetico è formato da due proposizioni collegate. La proposizione principale esprime il risultato o la conseguenza di una condizione. La proposizione subordinata indica la condizione necessaria perché si verifichi il risultato della principale. La proposizione subordinata è generalmente introdotta da if o when. Può seguire o precedere la principale. If / When I’m late home from school, mum gets angry. Mum gets angry if / when I’m late home from school. Se / Quando torno tardi da scuola la mamma si arrabbia.

Collega condizioni e conseguenze. Scrivi le frasi su un foglio e inseriscilo qui.

Periodo ipotetico di tipo O Il periodo ipotetico di tipo 0 esprime risultati certi, verità universali o condizioni abituali. Si usa lo stesso tempo verbale, generalmente il Present simple, in entrambe le proposizioni. Subordinata

Principale

if / when + Present simple

Present simple

If we want to arrive on time, we 1 - D _________________________________ must hurry. _____________ D If we want to arrive on time, 1 I 2 3 4 5 6 7 8

I I I I I I I

When you finish your homework You have to fly We can visit the museum You can listen to music If you like swimming, If you want to buy some food, The dog can go out

A if you go to your room. If / When you pour hot water into a cold glass, the glass cracks. Se versi acqua bollente in un bicchiere freddo, questo si rompe.

B you can go to the swimming pool.

You can go by underground if you want to go faster. Se vuoi fare più in fretta, puoi andare in metropolitana.

if it isn’t too cold.

if we have time.

When I don’t like a programme, I switch the TV off. Quando non mi piace un programma, spengo la TV.

C you can meet your friends. D we must hurry.

G if you want to travel fast. H you must go to the supermarket.

Periodo ipotetico

Periodo ipotetico di tipo 1 If you don’t hurry up, you’ll miss the bus! Principale Future simple

Subordinata if + Present simple

Affermativo

She will stay at home...

if we need her help.

Negativo

She won’t stay at home...

if we don’t need her help.

Interrogativo

Will she stay at home...

if we need her help?

Wh- question

What will she do...

if we need her help?

Forma affermativa Il periodo ipotetico di tipo 1 indica la possibilità o probabilità che una situazione si verifichi nel futuro.

You’ll get a stomach ache if you eat all those chocolates. Ti verrà mal di stomaco, se mangerai tutti quei cioccolatini.

will ski if it (stop) __________ We (ski) __________ stops snowing. 1 She (be) __________ happy if Toby (go) __________ to her party.

La proposizione subordinata è generalmente introdotta da if o when. Può seguire o precedere la principale.

2 If it (rain) __________ , we (stay) __________ at home. 3 Mum (go) __________ to bed early if she (be) __________ tired.

If you phone me tonight, I’ll tell you everything. Se mi telefonerai questa sera, ti racconterò tutto

! In italiano il futuro si usa sia nella principale che nella secondaria, mentre in inglese nella principale si usa il futuro e nella secondaria si usa il presente. He won’t be happy if his team doesn’t win the championship. Non sarà felice, se la sua squadra non vincerà il campionato. You will be late if you don’t get up now. Farai tardi, se non ti alzerai / alzi adesso. What will you do if it rains? Che cosa farai / farete se piove / pioverà?

Completa le frasi con la forma corretta dei verbi.

4 If I (see) __________ you, I (tell) __________ you the news!

Forma affermativa, negativa e interrogativa

Completa le frasi con la forma corretta dei verbi. doesn’t rain , we (have) If it (not rain) ______________ will have __________ a picnic. 1 If he (not put on) __________ a scarf, he (catch) __________ a cold. 2 You (not go out) __________ if you (not finish) __________ your homework. 3 What (do) __________ if you (be) __________ ill? 4

__________ you (go) __________ to school if it (snow) __________ heavily?

Periodo ipotetico

Periodo ipotetico di tipo 2 Principale Condizionale presente

Subordinata if + Past simple

Affermativa

I would / ’d stay at home...

if you needed my help.

Negativa

I wouldn’t stay at home...

if you didn’t need my help.

Interrogativa

Would you stay at home...

if I needed your help?

Wh- question

What would you do...

if I needed your help?

Il periodo ipotetico di tipo 2 indica ipotesi possibili, poco probabili o immaginarie.

What would you do if you won the lottery?

I would travel around the world! I love travelling.

If I had a dog, I’d name it Spotty. Se avessi un cane lo chiamerei Spotty. If we were rich, we would go on a cruise. Se fossimo ricchi andremmo in crociera. I’d go out if it weren’t so late. Uscirei se non fosse così tardi. What would you save if your house were on fire? Che cosa metteresti in salvo se la tua casa andasse a fuoco? La proposizione subordinata è generalmente introdotta da if. Può seguire o precedere la principale. Nella proposizione principale si usa il condizionale presente, nella subordinata si usa il Past simple. Nella proposizione subordinata il verbo be è were / weren’t per tutte le persone. If I were older, I’d buy a motorbike. Se fossi più grande, comprerei una moto. Nella proposizione principale vi possono essere anche i modali al condizionale (could / couldn’t / might / might not). If I had more money I could buy a new computer. Se avessi più soldi potrei comperare un computer nuovo.

Forma affermativa, negativa e interrogativa

Completa le frasi con la forma corretta del verbo tra parentesi. were If I (be) _______________ taller, I (play) would play _______________ basketball. 1 If I (need) _______________ some money, I (ask) _______________ mum. 2 She (get) _______________ a better job if she (know) _______________ English. 3 They (not be) _______________ so worried if they (have) _______________ news from their son. 4 What (you/do) _______________ if a friend (invite) _______________ you to her party? 5 If I (be) _______________ you, I (not buy) _______________ that computer. This one is better! 6 He (not be) _______________ so tired, if he (not work) _______________ so much! - PT Grammar © ELI

Used to

Used to Used to

No, I didn’t. I used to ride a bike. Did you use to go skateboarding when you were younger, Dad?

La forma used to + forma base del verbo principale si usa, soltanto al passato, per: azioni che erano abituali nel passato, ma non lo sono più nel presente

Did your father use to have a skateboard when he was a teenager? Tuo padre aveva uno skateboard quando era adolescente? Where did your grandparents use to live? Dove vivevano I tuoi nonni?

Forma interrogativa (?)

Did + sogg. + use to + forma base

Completa le frasi con used to e il verbo suggerito.

2 Alex ____________ cheerful. He isn’t right now. 3 He ____________ to the disco on Saturdays. He never goes there nowadays.

situazioni che esistevano nel passato, ma sono cambiate.

I didn’t use to stay up late when I was a child. Non stavo alzato fino a tardi quando ero piccolo.

sogg. + didn’t use to + forma base

1 Luca ____________ in the afternoons. Now he studies after dinner.

Dad used to have long hair when he was younger. Papà aveva I capelli lunghi, quando era più giovane.

l’ausiliare did / didn’t + use to + forma base del verbo principale

Forma negativa estesa ( )

used to wear jeans. She always Alice ________________ wears dresses now.

She used to be very patient. Now she isn’t. Era molto paziente. Ora non lo è.

Le forme negativa e interrogativa si costruiscono con:

sogg. + used to + forma base

Forma affermativa

! Corrisponde all’imperfetto.

My grandparents used to live in the country but now they live in the city. I miei nonni abitavano in campagna, ma ora vivono in città.

Forma affermativa ( )

4 She ____________ late on Sundays. She gets up very early now.

Forma affermativa, negativa e interrogativa

Riordina le parole. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. town / to / quiet / this / used / be This town used to be quiet. ____________________________ 1 play / in / to / band / they / used / a / . 2 and / fish / chips / used / to / I / eat / . 3 TV / watch / use / didn’t / to / we / . 4 dresses / use / didn’t / to / she / wear / . 5 have / to / motorbike / a / he / use / did / ? 6 violin / use / the / did / play / you / to / ?

Forma passiva

Is that skateboard yours? It is parked in a dangerous place!

Trasformando una frase da attiva a passiva: il complemento oggetto della frase attiva diventa il soggetto della frase passiva il soggetto della frase attiva diventa il complemento d’agente della frase passiva quando è indicato, il complemento d’agente è preceduto dalla preposizione by.

Oh, sorry! I’ll move it.

Forma passiva del Present simple Present simple

Forma attiva soggetto + verbo attivo + oggetto Ben writes the songs. Ben scrive le canzoni.

They buy thousands of CDs every year. Thousands of CDs are bought every year _________________________________________ (by them). ___________ 1 They sell bread at the baker’s.

Forma passiva

2 They serve good sushi in this restaurant.

soggetto + verbo passivo + agente The songs are written by Ben. Le canzoni sono scritte da Ben.

3 They write hundreds of e-mails. 4 They make a lot of computers in Japan. 5 They send a lot of text messages.

La forma passiva del Present simple si forma con: soggetto + presente di be + participio passato del verbo principale (vedi Participio passato pagina 78) . This scarf is made of wool. Questa sciarpa è fatta di lana. Spanish is spoken by millions of people. Lo spagnolo è parlato da milioni di persone. Per costruire le forme negativa e interrogativa il participio passato rimane invariato e si coniuga il presente del verbo be (vedi pagina 5). My computer isn’t made in China. Il mio computer non è fabbricato in Cina. Is rugby played in Italy? Yes, it is. Si gioca a rugby in Italia? Sì.

Volgi le frasi alla forma passiva del Present simple. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui.

6 They publish a lot of magazines.

Volgi il brano alla forma passiva del Present simple. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. ___________________________________ Every year a musical is performed _____________ by our class. Every year our class performs a musical. Mrs Kent, the English teacher, writes the words and the songs. She gives all the students a part. Some students design the sets. The school orchestra plays the music. The school invites a journalist from the local newspaper. He takes a lot of photos and they print a review of the musical in the newspaper. - PT Grammar © ELI

Forma passiva

Forma passiva del Past simple This house was built ten years ago.

Past simple Forma attiva soggetto + verbo attivo + oggetto Ben wrote the songs. Ben ha scritto le canzoni. Forma passiva

It’s very nice!

soggetto + verbo passivo + agente The songs were written by Ben. Le canzoni sono state scritte da Ben. La forma passiva del Past simple si forma con:

soggetto + passato di be + participio passato del verbo principale The first computer game was called Pong. Il primo videogioco fu chiamato Pong.

1 The first e-mail ________________ (send) in 1971.

Television was invented by J. L. Baird. La televisione è stata inventata da J. L. Baird.

2 CD Roms ________________ (invent) in 1984.

The first CDs were produced in 1980. I primi CD sono stati prodotti nel 1980.

3 This museum ________________ (build) in 2005.

The Pyramids were built by the Ancient Egyptians. Le piramidi furono costruite dagli antichi egizi.

4 Penicillin ________________ (discover) by Fleming. 5 These photos ________________ (take) last summer.

Per costruire le forme negativa e interrogativa il participio passato rimane invariato e si coniuga il passato del verbo be (vedi Be - Past simple pagina 53). Television wasn’t invented by Marconi. La televisione non è stata inventata da Marconi. The Pyramids weren’t built by the Romans. Le piramidi non furono costruite dai Romani. Was the first computer game called Pong? Yes, it was. Il primo videogioco fu chiamato Pong? Sì. When were the first books printed? Quando furono stampati i primi libri?

Completa le frasi con il Past simple passivo dei verbi tra parentesi. was restored (restore) last This castle ________________ year.

6 The first glasses ________________ (make) by an Italian physicist.

Costruisci le domande con la forma passiva del Past simple. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. when / the Eiffel Tower / build / ? When was the Eiffel Tower built? __________________________________ 1 where / the Pyramids / build / ? 2 when / these sculptures / make / ? 3 when / the telephone / invent / ? 4 where / this cake / buy / ? 5 how many people / invite / to the party / ? 6 when / London / build / ?

Discorso indiretto con il presente

Would you like to come for dinner tonight?

Mum says we can go with them, but we mustn’t be back late.

Il discorso indiretto si usa per riportare le parole dette da qualcuno. Brad: “I’m very worried”. “Sono molto preoccupato.” Brad says he’s very worried. Brad dice che è (di essere) molto preoccupato. I verbi più usati per introdurre il discorso indiretto sono: say (dire), tell (dire), think (pensare), ask (chiedere), answer (rispondere).

Quando si riporta una domanda alla quale si può rispondere yes / no, la frase interrogativa diventa affermativa ed è introdotta da if.

! Si usa say quando non viene indicata la persona a cui si parla. Quando la persona è indicata si usa tell con il nome o pronome personale complemento.

Mum asks if we are coming back late. La mamma chiede se torneremo tardi. Quando si riporta una domanda introdotta da una parola interrogativa, la frase interrogativa diventa affermativa ed è introdotta da ask o da want to know.

She says she misses her friends. Dice che le mancano i suoi amici. Quando il verbo che introduce il discorso indiretto è al presente (he / she / they say…), il tempo verbale delle parole riferite è uguale a quello del discorso diretto. Diretto

Indiretto

“I’m really happy!” “I can sing.” “I’ll leave.” “I’d like a scone.”

She says… ...she’s really happy. ...she can sing. ...she’ll leave. ...she’d like a scone.

Cambiano, però, i pronomi personali, gli aggettivi possessivi e gli aggettivi dimostrativi. Bruce: “I can lend you my bike if you need it.” “Posso prestarti la mia bici se ti serve.” Bruce says he can lend me his bike if I need it. Bruce dice che può prestarmi la sua bici se mi serve.

Mum asks / wants to know what time we’re coming back home. Mamma chiede / vuole sapere a che ora torneremo a casa. Quando si riporta un ordine, l’imperativo diventa un infinito, affermativo o negativo (vedi Infinito pagina 96). The teacher is saying to listen to her and not to talk. L’insegnante sta dicendo di ascoltarla e di non parlare.

Trasforma il discorso diretto in discorso indiretto. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Liza: “I like rock music.” She says she likes rock music. ______________________________ 1 Mum: “I’m making a cake.” 2 Your brother: “We can go to the park.” 3 You and your sister: “We hate getting up early!” 4 Your friends: “We’re going to the cinema tonight.” - PT Grammar © ELI

Infinito

We have to hurry to get home on time!

Riordina le parole. Scrivi le frasi su un foglio e inseriscilo qui. Eiffel Tower / to / went / Paris / to see / we / the / . _________________________________________ We went to Paris to see the Eiffel Tower. 1 going / are / they / London / to learn / to / English / . 2 to make / Spanish omelette / breaking / Alice / is / some eggs / a / .

Infinito

3 to have / pizza / ”Gennaro’s” / going / are / Demi and Reece / to / a / .

L’infinito presente è formato da:

4 record shop / to / went / Kieran / some / new CDs / the / to buy / .

to + forma base del verbo to be to have to buy to eat

essere avere comperare mangiare

La forma negativa si ottiene premettendo not. not to be not to go

non essere non andare

You should try to be punctual. Dovresti cercare di essere puntuale. You should try not to be late. Dovresti cercare di non fare tardi. Davanti all’infinito non si mette mai la preposizione. Le preposizioni di, a, da, per in inglese si omettono. Have we got anything to eat? Abbiamo qualcosa da mangiare? Hurry up! It’s time to go! Sbrigati! È ora di andare! Let’s start to watch the film. Iniziamo a guardare il film. L’infinito può essere usato per esprimere lo scopo di un’azione. In questo caso si chiama infinito di scopo e può seguire qualsiasi tempo verbale. We went to the library to borrow a book. Siamo andati in biblioteca per prendere in prestito un libro. He studies hard to get better marks. Studia molto per avere voti migliori.

5 to / Muhammad / goes / to have / park / the / rest / a / . 6 projects / often / to do / Dale / the Internet / uses / her / .

Rispondi alle domande seguendo i suggerimenti. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Why did they get up early? (go / the airport) They got up early to go to the airport. ________________________________________ 1 Why are you going to the newsagent’s? (buy / some magazines) 2 Why have they gone to Germany? (learn German) 3 Why are you going to phone Meg? (invite / to / the party) 4 Why did Toby go to the stadium? (watch / the match) 5 Why do you have to go to the clothes shop? (buy / a new T-shirt) 6 Why does Sean study hard? (pass / the exams)

Verbi e pronomi riflessivi

Pronomi riflessivi Pronomi riflessivi myself yourself

1° pers.sing 2° pers.sing

me stesso/a te stesso/a

himself herself itself

3° pers.sing 3° pers.sing 3° pers.sing

se stesso se stessa se stesso/a

ourselves yourselves themselves

1° pers.plur 2° pers.plur 3° pers.plur

noi stessi/e voi stessi/e essi/e stessi/e

oneself

forma impersonale

I pronomi riflessivi si usano: per mettere in risalto il soggetto di una azione I myself cooked the dinner! Ho cucinato la cena io stesso/a! con i pochi verbi inglesi che possono avere la forma riflessiva.

! Sul dizionario si trova l’infinito con la forma impersonale oneself, che va concordata con il soggetto. to help oneself servirsi Help yourselves! Servitevi! to cut oneself tagliarsi Oh no! He has cut himself. Oh no! Si è tagliato. I pronomi riflessivi non si usano: con le parti del corpo o i capi di abbigliamento. Con questi si usano gli aggettivi possessivi. Let’s wash our hands! Laviamoci le mani! He’s brushing his teeth. Si sta lavando i denti. I’ll take off my jacket. Mi toglierò il giubbotto.

Rachel! Nick! Wash your hands and hurry up! Dinner’s ready!

Verbi riflessivi Alcuni verbi possono sia essere riflessivi, sia avere un complemento oggetto.

! Il significato cambia. We enjoyed ourselves at the party. Ci siamo divertiti alla festa. We enjoyed the party a lot. Ci è piaciuta molto la festa. Don’t hurt me! Non farmi (del) male!

! La maggior parte dei verbi riflessivi in italiano non sono riflessivi in inglese. Si possono dividere in due gruppi: verbi di un’unica forma tra i quali alcuni sono phrasal verbs (vedi pagina 100) behave fall in love feel forget hurry (up) join relax remember stop wash worry

comportarsi innamorarsi sentirsi dimenticarsi affrettarsi iscriversi rilassarsi ricordarsi fermarsi lavarsi preoccuparsi

I hope you’re behaving well. Spero che tu ti comporti bene. The car stopped at the traffic lights. L’auto si è fermata al semaforo.

Verbi e pronomi riflessivi

verbi composti da get + aggettivo o participio passato.

When did you and dad get married, Mum?

We got married about twenty years ago.

! Get e i suoi composti sono molto usati nella lingua parlata. get + aggettivo get angry get cold get dark get dry get rich get warm get wet

arrabbiarsi raffreddarsi farsi buio asciugarsi arricchirsi scaldarsi bagnarsi

tanned

get + participio get bored get dressed get lost get married get tanned get tired get worried

2 Where’s Dad? His coffee is getting ____________ . 3 Let’s go back home! It’s going to get ____________ . 4 The concert isn’t exciting. Everyone is getting ____________ . 5 Is Alice ready? Is she getting ____________ for the party? 6 You are all wet. Come and get ____________ .

If you go out without an umbrella you’ll get wet. It’s raining. Se uscirai senza ombrello ti bagnerai. Piove.

cold

1 If you can’t read a map you might get ____________ .

Stop it! The teacher is getting angry with you. Smettila! L’insegnante si sta arrabbiando con te.

When I am not home on time, mum gets worried. Quando non arrivo a casa puntuale la mamma si preoccupa.

dry dressed lost bored dark

If you stay in the sun you’ll get tanned . _________

annoiarsi vestirsi perdersi sposarsi abbronzarsi stancarsi preoccuparsi

Turn on the lights. It’s getting dark in here. Accendi la luce. Si sta facendo buio qui.

Completa i verbi riflessivi con un aggettivo o un participio.

Una giornata terribile! Traduci. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. Yesterday I woke up early. ___________________________ Ieri mi sono svegliato presto. Mi sono alzato, lavato e vestito. Poi ho fatto colazione. Quando sono uscito il tempo era bello, ma poi si è fatto freddo ed è iniziato a piovere. Io non avevo l’ombrello, così mi sono bagnato. Mentre mi stavo affrettando per tornare a casa e rilassarmi una macchina non si è fermata al semaforo e mi ha colpito la gamba. Mi stavo proprio arrabbiando!

Verbi composti

Verbi composti Prepositional and Phrasal verbs

Shall we sit down?

We have to get off at the Sports Centre.

I verbi composti sono molto frequenti nell’inglese informale, sia scritto che parlato, e molto usati dai mass media. Sono formati da un verbo + una preposizione o un avverbio che ne modifica il significato. Look at those cars. They’re going to crash! Guarda quelle macchine. Stanno per scontrarsi! Could you look after my dog for a minute, please? Potresti badare al mio cane per un attimo, per piacere? Hanno spesso una corrispondente forma non composta, di origine latina o greca, che viene però usata soltanto nella lingua formale. Verbo composto

Sinonimo

come back give up go / come in go on

return abandon enter continue

In genere la preposizione non viene separata dal verbo. L’avverbio può essere separato e lo è sempre quando il complemento oggetto è un pronome. What are you looking for? Che cosa stai cercando? I’m looking for my MP3 player. Sto cercando il mio MP3. Turn off the TV, please. Turn the TV off, please. Spegni la TV, per piacere. Turn it off, please. Spegnila, per piacere.

Verbi + preposizione In alcuni casi un verbo inglese regge una preposizione diversa rispetto al verbo italiano. In altri casi il verbo italiano non è seguito da una preposizione, mentre il corrispondente verbo inglese lo è. Ecco alcuni fra i più comuni: Verbi + preposizione ask for cut into depend on dream of hear from laugh at listen to look at look for speak to spend on suffer from talk to think of wait for

chiedere (per avere) tagliare a / in dipendere da sognare (di qn / qc) avere notizie di / da ridere di ascoltare guardare cercare parlare con / a spendere per soffrire di / per chiacchierare con pensare a aspettare

Why are you laughing at me? Perché state ridendo di me? Cut an apple into small pieces. Tagliate una mela a piccolo pezzi.

Verbi composti

Phrasal verbs

Switch on / off the TV, please. That programme is awful!

I Phrasal verbs possono essere transitivi o intransitivi.

1 Can you pick on / up that piece of paper, please?

Take off your jacket. It’s warm in here. Togliti il giubbotto. Fa caldo qui dentro.

2 Did you wake up / down early this morning?

Sit down, please. Siedi/Sedete, prego.

3 The train’s leaving. Hurry up and get on / up.

Uno stesso verbo assume significati diversi in relazione alla preposizione o all’avverbio che lo segue.

4 Why don’t you take off / away your anorak? It isn’t raining. 5 Don’t forget to turn on / off the light before you go to bed.

What are you looking for? Che cosa stai cercando? I’m looking for my MP3 player. Sto cercando il mio MP3. Turn off the TV, please. Turn the TV off, please. Spegni la TV, per piacere.

6 Who are you thinking of / to?

Completa le frasi con un verbo composto. You must buy the ticket before you ___________ get on the train.

Turn it off, please. Spegnila, per piacere.

1 You don’t have to stay at home. Don’t worry, I’ll ___________ the baby.

Trovi i Phrasal verbs più comunemente usati all’interno della copertina del tuo Personal Toolkit. Alcuni altri sono i seguenti: grow up pick up try on turn on turn off

Cerchia l’alternativa corretta.

2 It’s a nice day! Don’t stay at home. Why don’t you ___________ with your friends? 3 My brother always ___________ when mum gets up in the morning. 4 ___________ . You’re driving too fast! It’s dangerous.

diventare adulti passare a prendere provare (abbigliamento) accendere spegnere

5 You should ___________ . You’ll need some money if you want to buy a new skateboard. 6 I’d like to ___________ tonight. Shall we go to the Indian restaurant?

Turn the stereo off, please. I’ve got a headache. Spegni lo stereo, per piacere. Ho mal di testa. The taxi will pick us up at eight o clock. Il taxi passerà a prenderci alle otto. Can you turn the TV on, please? Puoi accendere la TV, per favore? I like that flowery skirt. Can I try it on, please? Mi piace quella gonna a fiori. Posso provarla, per piacere?

100

Traduci. Scrivi su un foglio e inseriscilo qui. ___________________________________ I get on well with my parents, but… Vado d’accordo con i miei genitori, ma… Devo riordinare la mia stanza regolarmente. Non posso mangiare fuori con i miei amici la sera. Devo telefonare quando sono in ritardo. Qualche volta devo badare al mio fratellino nel pomeriggio. Non posso accendere la TV quando qualcuno sta leggendo o parlando.

So... I / Neither... I

Anch’io / Neanch’io / Io sì / Io no

I’m really tired.

Per replicare a ciò che qualcuno dice si usa una costruzione particolare e si ripete, con lo stesso tempo, il verbo o l’ausiliare dell’affermazione. So am I!

Per esprimere accordo si usa: in caso di frasi affermative: So + verbo / ausiliare + soggetto in caso di frasi negative: Neither + verbo / ausiliare + soggetto Per esprimere disaccordo si usa: in caso di frasi affermative:

Neither am I!

I’m not sleepy!

soggetto + verbo / ausiliare + not in caso di frasi negative: soggetto + verbo o ausiliare

I surf the Net every day. I don’t.

Neither can I.

I can’t make cakes!

So do I.

Frasi affermative

Anch’io

I’m hungry. I’ve got a cat. I can sing. I study hard. I’d like to go. I got up late. I’ll hurry.

So am I. So have I. So can I. So do I. So would I. So did I. So will I.

I’m not. I haven’t. I can’t. I don’t. I wouldn’t. I didn’t. I won’t.

Frasi negative

Neanch’io

Io sì

I’m not thirsty. I can’t swim. I don’t like fish. I didn’t study. I won’t talk.

Neither am I. Neither can I. Neither do I. Neither did I. Neither will I.

I am. I can. I do. I did. I will.

So did I.

Io no I liked the film.

I won’t be here tomorrow.

Neither will I.

101

So... I / Neither... I

Replica indicando accordo.

A I’ve got a cold. B ___________ So have I.

Scegli la replica corretta. He’s feels ill. A I So does she. B I So has he.

A I haven’t got the keys! B ________________ Neither have I!

1 We always ask that question. A I So do we. B I Neither do we.

1 A I can play the drums. B _______________________________________ 2 A I hate Science homework. B _______________________________________

2 They never do any homework in class. A I So do I. B I Neither do I.

3 A I can’t windsurf. B _______________________________________

3 He’s going to the seaside this weekend.

4 A I won’t be here on Monday. B _______________________________________

A I So are they. B I So will we.

5 A I’ll stay at home tonight. B _______________________________________

4 She wasn’t here yesterday. A I So did I. B I Neither was I.

6 A I went shopping yesterday. B _______________________________________

5 They shouldn’t talk so loudly.

A I Neither should we. B I So should we.

Replica indicando disaccordo.

6 She must study harder.

A I love skating. I don’t. B ________

A I So must I. B I Neither must I.

A I’ve never been to the USA. I have. B ________ 1 A I’m very worried. B _______________________________________ 2 A I don’t like Maths. B _______________________________________ 3 A I can’t speak German. B _______________________________________

Immagina di parlare con qualcuno. Replica alle affermazioni in modo personale (Anch’io / Neanch’io / Io sì / Io no). 1 I’m learning Spanish.

4 A I went to the stadium last Sunday. B _______________________________________

2 I can swim very fast.

5 A I won’t go to Sandy’s party. B _______________________________________

4 I’ve got a new computer.

6 A I’m not going to eat it! B _______________________________________

6 I went to the swimming pool yesterday.

3 I’m not tired today. 5 I didn’t watch TV last night. 7 I can’t play tennis at all. 8 I love pizza!

102

Question tags

Question tags We aren’t late, are we?

He can’t drive, can he?

You don’t like scary movies, do you?

Le Question tags sono brevi domande poste per chiedere una conferma.

! Corrispondono all’italiano è vero?, non è vero?, ma in inglese sono usate molto più frequentemente. Si formano con l’ausiliare o modale della frase principale + il pronome riferito al soggetto. Se nella frase principale non c’è un ausiliare, si usano do / does per il presente e did per il passato. She studies languages, doesn’t she? Studia lingue, non è vero?

! Nella lingua parlata la question tag corrispondente a I am è aren’t I?

You ate all the cheese, didn’t you?

In genere a frase affermativa corrisponde Question tag negativa, a frase negativa corrisponde Question tag affermativa. Frase affermativa

Question tag negativa

He’s Spanish,... She’s got a cat,... She can cook,... She was ill,... You like pizza,... He studied hard,... You’ve just got up,... He’ll be back soon,...

...isn’t he? ...hasn’t she? ...can’t she? ...wasn’t she? ...don’t you? ...didn’t he? ...haven’t you? ...won’t he?

I’m right, aren’t I? Ho ragione, non è vero?

103

Question tags

1 Frase negativa

Question tag affermativa

He isn’t English,... She hasn’t got a dog,... She can’t sing,... He doesn’t study hard,... She wasn’t angry,... He didn’t come,... You haven’t met him,... He won’t leave,...

...is he? ...has she? ...can she? ...does he? ...was she? ...did he? ...have you? ...will he?

Completa le frasi con le question tags negative. Those girls are Italian, _____________ aren’t they? 1 Your sister is tall, ________________ ? 2 You've got a new bike, ________________ ? 3 They can swim very well, ______________ ? 4 Liam studies French, ________________ ? 5 You like rock music, ________________ ? 6 You’re joking, ________________ ?

2 It’s raining, isn’t it?

Completa le frasi con le question tags affermative. is she? Toby’s girlfriend isn’t English, ________ 1 They aren't too early, ________________ ? 2 You haven't got a pet, ________________ ? 3 Your mother can't ski, ________________ ? 4 He doesn’t watch TV, ________________ ? 5 You didn’t get up early, ________________ ? 6 They aren’t studying, ________________ ?

It has already had its dinner, hasn’t it?

Completa le frasi con la question tag appropriata. They were watching TV, _______________ weren’t they ?

does she ? She doesn’t like fish, __________ 1 She’s never been to London, ________________ ?

They often cycle to school, don’t they?

2 Mum was using the computer, ________________ ? 3 Megan didn’t go to the disco last night, ________________ ? 4 Max was cold, ________________ ? 5 Sean isn’t studying, ________________ ? 6 You’ll have sushi, ________________ ? You will be back at six, won’t you?

104

7 He’s already cooked dinner, ________________ ? 8 You bought a new computer last month, ________________ ?

Costruzione della frase

Nick often buys the newspaper for dad on Sundays.

! In italiano la frase può iniziare indifferentemente con un nome, un verbo, un avverbio. In inglese, invece, si segue un ordine preciso. Le frasi affermativa e negativa iniziano con il soggetto, la frase interrogativa può iniziare con un verbo, un ausiliare, o una parola interrogativa.

Frase affermativa Soggetto (chi)

Avverbio di frequenza

Modo (come)

Oggetto (che cosa)

Verbo buys

the newspaper

Grace

studied

German

They

are going

always

Dad

never

drives

Miguel

usually

does

often

stay

I Io

verbo

his homework

a dog. un cane.

Di norma l’ordine dei complementi è: complemento oggetto + modo + luogo + tempo L’espressione di tempo può anche andare all’inizio della frase, prima del soggetto. Next week we’re going to the seaside. La prossima settimana andremo al mare.

at school

last year.

to the disco

on Friday.

at home

on Sundays.

properly. quietly

+ complemento

+ have got + ho

on Sundays.

too fast.

L’ordine più comune della frase affermativa è: soggetto +

Tempo (quando)

Luogo (dove)

Con i verbi di movimento il luogo va dopo il verbo e prima di altri complementi. Yesterday I went to the park with my friends. Ieri sono andato al parco con i miei amici. Il complemento di termine non ha il to con i verbi ask, answer, tell. Ask him. Chiediglielo. Answer me. Rispondimi. Tell me. Dimmelo. / Dimmi.

! Vogliono, invece, il to i verbi say, speak, talk, explain, write. Write to me soon! Scrivimi presto!

105

Costruzione della frase

Frase interrogativa

Frase negativa

Le frasi interrogative possono essere di due tipi: quelle a cui si risponde Yes / No e iniziano con un verbo o un ausiliare quelle che richiedono un’informazione precisa e iniziano con una parola interrogativa (Wh- word) (vedi pagine 8 e 12). L’ordine delle parole nella frase interrogativa è:

L’ordine delle parole nella frase negativa è: soggetto + verbo negativo He You She I He They We He

+ isn’t + aren’t listening! + hasn’t got + can’t + doesn’t sing + don’t speak + didn’t go + hasn’t finished

altro

a student.

+ much time. + swim. + well. + French. + to the party. + yet.

con be, have got e verbi modali: (Wh-word) + verbo + soggetto + altro Are you listening to me? What are they doing? Have you got a skateboard? Can you play tennis well? What shall we do tonight? con tutti gli altri verbi: (Wh-word) + ausiliare + soggetto + verbo + altro Do you like music? Does he usually go to school by bus? Did you go to the concert last Saturday? What did you do yesterday afternoon? Where did they go last summer?

La forma negativa dei verbi be, have got e dei modali si ottiene aggiungendo not. Per tutti gli altri verbi è necessario usare un ausiliare (don’t, doesn’t, didn’t, won’t, ecc.). Quando si usa never il verbo va alla forma affermativa (She never goes to the disco.).

Frase interrogativo-negativa Nelle frasi interrogativo-negative il verbo o l’ausiliare negativo va sempre nella forma contratta e l’ordine delle parole è: con be, have got e verbi modali: verbo + n’t + soggetto + altro

Where are Roger and Molly?

Isn’t she American? Non è americana? Haven’t we got enough time? Non abbiamo abbastanza tempo? Can’t I go? Non posso andare? con tutti gli altri verbi: ausiliare + n’t + soggetto + verbo + altro

They’re sleeping peacefully in the garden at the moment.

Don’t they study English? Non studiano l’inglese? Didn’t you know him? Non lo conoscevi?

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Functions

Functions In questa sezione sono elencate, raggruppate per argomento, le frasi utili per comunicare e interagire in situazioni diverse. I’ve got a brother. His name’s Nick. He’s younger than me.

Parlare di sé e della famiglia My name’s… My surname’s… Il mio nome è… Il mio cognome è… I’m fourteen (years old). Ho 14 anni. I have (got) a brother / a sister / a dog. Ho un fratello / una sorella / un cane. I’m an only child. Sono figlio/a / unico/a. I’m the youngest / the oldest. Sono il / la più giovane / grande.

Salutare

We live in Naples / a flat / a house. Abitiamo a Napoli / in un appartamento / una casa.

Hello / Hi, how are you? Ciao, come va?

My father’s a doctor. Mio padre fa il dottore.

Fine / Not very well, and you? Bene / Non tanto bene, e tu / lei?

My mother’s a teacher. Mia madre fa l’insegnante.

Nice to meet you. Piacere di conoscerla/ti. Good morning, Madam / Sir. Buon giorno, Signora / Signore. Good afternoon / evening, Mr / Mrs / Miss. Buona sera, Signor / Signora / Signorina. Bye-bye. / Bye. Ciao. See you. / See you later. Ci vediamo. / A più tardi. Take care! Stammi bene. Goodbye, Madam / Sir. Arrivederci, Signora / Signore. It was nice to meet you. I’ve enjoyed meeting you. Sono stato felice di conoscerla. Good night. Buona notte.

Parlare della scuola I’m in year 8. Faccio la terza media. My favourite subject is… La mia materia preferita è… I don’t like… Non mi piace / piacciono… I go to school by bus / on foot… Vado a scuola in autobus / a piedi… I (don’t) go to school on Saturdays. (Non) Vado a scuola il sabato. I’m learning English. Studio l’inglese. I’m good / hopeless at Science. Sono bravo / una frana in scienze.

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Functions

Good morning Mrs Willis. This is Rachel speaking. Is Alice there, please?

Esprimere un’opinione What do you think of / about…? Che cosa ne pensi / pensa di…? In my opinion… Secondo me… I (don’t) think that… (Non) Penso che… I agree / I quite agree / I don’t agree. Sono d’accordo. / Sono abbastanza d’accordo. / Non sono d’accordo.

Parlare al telefono Hello! Who’s calling? Pronto, chi parla? This is / It’s Sara speaking. Sono Sara.

Chiedere chiarimenti e scusarsi

Can I talk to Chiara, please? Posso parlare con Chiara, per piacere?

I’m sorry, can / could you repeat that? Mi scusi, può / potrebbe ripetere?

Is Chiara there, please? C’è Chiara, per piacere?

Can you speak more slowly, please? Può parlare più lentamente, per piacere?

Just a minute. Can you hold on? Solo un attimo. Può / Puoi attendere?

Excuse me, how do you say... ? Mi scusi, come si dice... ?

Sorry, she’s not here now. Mi spiace, non c’è ora.

What’s the meaning of… please? Che cosa significa… per piacere?

Can I take / leave a message? Posso prendere / lasciare un messaggio?

What’s the English for... ? Come si dice in inglese... ?

You have got the wrong number. Ha / Hai sbagliato numero.

What do I have to do? Che cosa devo fare? I’m sorry, but I don’t understand. Mi scusi, ma non capisco. Sorry, I didn’t get that. Mi scusi, non ho afferrato. I don’t know, I’m afraid. Temo di non saperlo. Well… / I’m not really sure… Beh… / Non sono proprio sicuro…

Parlare del tempo atmosferico What is / was the weather like? Come è / era il tempo? It’s / It was cold / warm / hot. Fa freddo / caldo / molto caldo. It’s / It was cloudy / rainy / sunny. È nuvoloso / piovoso. / C’è il sole. It’s / It was raining / snowing. Sta piovendo / nevicando. It rained every day. È piovuto ogni giorno.

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Functions

Parlare di gusti, interessi e passatempi

Descrivere persone e cose

Do you like fish / pasta / football / English? Ti piace il pesce / la pasta / il calcio / l’inglese?

What’s your new skateboard like? Com’è il tuo skateboard nuovo?

Do you like dancing / listening to music? Ti piace ballare / ascoltare musica? What’s your favourite sport / programme? Qual è il tuo sport / programma preferito? What do you like doing in your free time? Che cosa ti piace fare nel tempo libero? I like jeans and T-shirts. Mi piacciono i jeans e le T-shirt. I love / like / hate walking. Amo / Mi piace / Odio passeggiare. I don’t like doing homework. Non mi piace fare i compiti. I’m crazy about sports. Vado matto/a per lo sport. I’m interested in foreign languages. Sono interessato/a alle lingue straniere.

It’s black. It’s made of Canadian wood. È nero. È fatto di legno canadese. What was the film like? Come era il film? It was great! It is set in Scotland. Era fantastico! È ambientato in Scozia. What’s your sister like? (carattere) Com’è tua sorella? She’s cheerful and patient. È allegra e paziente. What does she look like? (aspetto) Che aspetto ha? She’s tall and thin. She’s got long hair and blue eyes. È alta e magra. Ha i capelli biondi e gli occhi azzurri.

My favourite sport / programme is… Il mio sport / programma preferito è… In my free time I like meeting my friends. Nel tempo libero mi piace incontrare gli amici.

You should go to the dentist’s, dear.

I’ve got a terrible toothache!

Parlare della salute e dare consigli What’s the matter with you / her / him? Che cosa hai / ha? I have (got) a headache / a cold / a sore throat. Ho mal di testa / il raffreddore / mal di gola. She has a temperature. / She’s got the flu. Ha la febbre. / Ha l’influenza. I’m not feeling well. / I feel dizzy. Non mi sento bene. / Mi gira la testa. What can I / should I do? Che cosa posso / dovrei fare? You should stay in bed / take an aspirin. Dovresti stare a letto / prendere un’aspirina. You shouldn’t go out. Non dovresti uscire.

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Functions What about having a party? Proporre e accordarsi What can / could / shall we do? Che cosa possiamo / potremmo fare / facciamo?

Brilliant! Let’s organise a fancy dress party!

Why don’t we go to the Sports Centre? Perché non andiamo al centro sportivo? How / What about going to the cinema? Che ne dici / dite di andare al cinema? Let’s have a picnic in the park! Facciamo un picnic nel parco! Where and when shall we meet? Dove e quando ci incontriamo? OK. / That’s a brilliant idea! / Great! Va bene. / Idea brillante! / Fantastico! Let’s meet at four at the bus stop. Incontriamoci alle quattro alla fermata dell’autobus. No, I don’t like football / watching TV. No, non mi piace il calcio / guardare la TV. No, it’s boring. / I’m sorry, I can’t. No, è noioso. / Mi spiace, non posso. No, let’s have a walk, instead. No, facciamo una passeggiata, invece.

Chiedere e dare indicazioni stradali Can / Could you tell me the way to the station? Può / Potrebbe dirmi come si va alla stazione? Can / Could you tell me where the library is? Può / Potrebbe dirmi dove è la biblioteca? Excuse me, how do I get to Regent Street? Mi scusi, come si arriva a Regent Street? How far is it to the Sports Centre, please? Quanto è lontano il Centro Sportivo, per piacere? How long does it take on foot / by car / by bus? Quanto ci vuole a piedi / in auto / in autobus?

Offrire e invitare

Excuse me, which is the nearest bus stop? Mi scusi, qual è la fermata più vicina?

Would you like a drink / some biscuits / something to eat? Vorresti una bibita / dei biscotti / qualcosa da mangiare?

Go straight ahead / on / along Oxford Street. Vada / Vai sempre dritto / lungo Oxford Street.

Do you want / What about a piece of cake? Vuoi / Che ne dici di un pezzo di torta?

Turn right / left at the traffic lights / the cinema. Giri / Gira a destra / sinistra al semaforo / al cinema.

Yes, please. I’m really thirsty / hungry! / No, thanks. Sì grazie, ho proprio sete / fame! / No grazie. Would you like to come to my party? Vorresti venire alla mia festa? Sure! I’ll come. / Sorry, I can’t. I have to… Certo, ci verrò! / Mi dispiace, non posso. Devo…

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You have to cross the square. Deve / Devi attraversare la piazza. Take the first / second street on the left / right. Prenda / Prendi la prima / seconda a sinistra / destra. It is / takes about fifteen minutes on foot. Ci vogliono circa quindici minuti a piedi.

Functions

Fare acquisti Good morning / afternoon. Can I help you? Buon giorno, desideri / desidera / desiderate?

Are you ready to order? What will you have for a starter?

How much / many would you like? Quanto / Quanti/e ne vorresti / vorrebbe? What size are you? / What colour would you like? Che taglia? / Che colore vorresti / vorrebbe? What about this one / these ones? Che ne dici / dice / dite / di questo/a/i/e? The changing room’s over there. Il camerino di prova è laggiù. It’s 20 pounds. Costa 20 sterline. Here you are. Your receipt’s in the bag. Ecco qui. Lo scontrino è nel sacchetto.

Ordinare cibo e bevande Have you booked? Ha / Avete prenotato?

Can I / we have a look around? Posso / Possiamo dare un’occhiata? I’d like a kilo of… / two packets of… Vorrei un chilo di… / due pacchetti di… Yes, please. I’m / We’re looking for a T-shirt. Sì, grazie. Sto / Stiamo cercando una maglietta. Small / Medium / Large, I think. Small / Medium / Large, credo. I (don’t) like the colour. Do you have a blue one? (Non) mi piace il colore. Ne avete una blu? It’s too small. Have you got a larger one? È troppo piccolo/a. Ne avete uno/a più grande? That’s fine. / It’s very nice. I’ll take it. Va bene. È molto carino/a. Lo / la prenderò. How much is it / are they? Quanto costa / costano? Can I try it / them on? Posso provarlo / provarla / provarli / provarle?

Are you ready to order? Avete scelto? (Siete pronti per ordinare?) What would you like to have / to drink? Che cosa desiderate mangiare / bere? Would you like a dessert / any drinks? Desiderate un dolce / qualcosa da bere? To eat here or take away? Da mangiare qui o da portar via? I’d like a Four Seasons pizza, please. Vorrei una pizza quattro stagioni, per piacere. I’ll have the steak and chips. Io prenderò bistecca e patatine. Can I have roast chicken and peas, please? Posso avere pollo arrosto e piselli? Sparkling / still water for me, please. Acqua frizzante / naturale per me, per piacere. I won’t have anything else. Non prenderò nient’altro. Can / Could we have the bill, please. Ci può portare il conto, per piacere?

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Team Up In English Personal Toolkit - Grammar Editorial Project: Sarah Howell Eli Editorial Dept: Monica Gardenghi, Natalie Bayne Art Director: Marco Mercatali Eli Design Dept: Sergio Elisei Production Manager: Francesco Capitano Cover Graphic Design: Paola Lorenzetti Illustrated by Drowart Studio Acknowledgements Illustrated by Drowart Studio Photo acknowledgement: Brian Smith (www.gable-endphotography.co.uk): p. 28 (Ben Nevis) Shutterstock: pp. 12, 17, 26, 28, 38

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