La casa editrice ELI e lʼambiente
Grammatica inglese Junior
La casa editrice ELI usa carta certificata FSC per tutte le sue pubblicazioni. È unʼimportante scelta etica, poiché vogliamo investire nel futuro di chi sceglie ed utilizza i nostri libri sia con la qualità dei nostri prodotti sia con lʼattenzione allʼambiente che ci circonda. Un piccolo gesto che per noi ha un forte significato simbolico.
di Mariagrazia Bertarini - Paolo Iotti
Il marchio FSC certifica che la carta usata per la realizzazione dei volumi ha una provenienza controllata e che le foreste sono state sottratte alla distruzione e gestite in modo corretto.
Redazione ELI: Maria Letizia Maggini, Silvana Sardi Art Director: Letizia Pigini Resp. di produzione: Francesco Capitano Progetto grafico: Graphik Illustrazioni: Maurizia Rubino © 2010 ELI s.r.l. Casella Postale 6 - Recanati - Italia Tel +39 071 750701 - Fax +39 071 977851 www.elionline.com Tutti i diritti riservati. È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza lʼautorizzazione della casa editrice ELI. Stampato in Italia - Tecnostampa - Recanati 10.83.216.0 ISBN 978-88-536-0597-9
INDICE Introduzione ....................................................................... p. 5 L’alfabeto (T.2) .................................................................... p. 8 La pronuncia ...................................................................... p. 10 I nomi .................................................................................. p. Singolare - plurale (T.3)..................................................... p. Nomi solo plurali (T.4)....................................................... p. Nomi solo singolari (T.5).................................................... p.
11 11 16 17
Gli articoli ........................................................................... p. Gli articoli determinativi (T.6)............................................ p. Gli articoli indeterminativi (T.7)......................................... p. I partitivi (T.8).................................................................... p.
19 19 24 27
Gli aggettivi ........................................................................ p. Gli aggettivi qualificativi (T.9)............................................ p. Il comparativo di uguaglianza (T.10).......................... p. Il comparativo di maggioranza (T.11)........................ p. Il comparativo di minoranza (T.12)............................ p. Il superlativo relativo di maggioranza (T.13)............. p. Il superlativo relativo di minoranza (T.14)................. p. Il superlativo assoluto (T.15)...................................... p. Gli aggettivi dimostrativi (T.16)......................................... p. Gli aggettivi possessivi (T.17)............................................ p. Gli aggettivi indefiniti (T.18).............................................. p.
31 31 33 35 38 39 42 43 45 46 49
Il genitivo sassone (T.19)................................................... p. 59 I pronomi ............................................................................ p. I pronomi personali soggetto (T.20).................................. p. I pronomi personali complemento (T.21).......................... p. I pronomi riflessivi (T.22).................................................. p. I pronomi possessivi (T.23)................................................ p. I pronomi dimostrativi (T.24)............................................. p. I pronomi relativi (T.25)..................................................... p. I pronomi interrogativi (T.26)............................................ p. I pronomi indefiniti (T.27).................................................. p.
65 65 68 69 71 72 74 76 79
Il verbo - Il presente ......................................................... Il verbo essere (T.28)........................................................ Il verbo avere (T.29)......................................................... Il presente semplice (T.30)............................................... Il presente progressivo (T.31)...........................................
p. p. p. p. p.
85 85 91 99 108
Il passato ............................................................................ Il passato semplice del verbo essere (T.32)...................... Il passato semplice dei verbi regolari e irregolari (T.33).. Il passato progressivo (T.34)............................................. Il passato prossimo (T.35).................................................
p. p. p. p. p.
115 115 120 129 135
Il futuro .............................................................................. Il futuro con il presente progressivo (T.36)...................... Il futuro semplice con will (T.37)...................................... Il futuro intenzionale con going to (T.38)......................... Il futuro con il presente semplice (T.39)...........................
p. p. p. p. p.
145 145 146 151 157
Il condizionale (T.40)......................................................... p. 159 L’imperativo (T.41)............................................................. p. 167 L’infinito (T.42)................................................................... p. 171 Tabella dei verbi irregolari .............................................. p. 177 Il verbo con le preposizioni (T.43)................................... p. 179 .......................................................................... p. di modo (T.44).................................................. p. di tempo (T.45)................................................. p. di frequenza (T.46)........................................... p. di luogo (T.47).................................................. p. di quantità (T.48).............................................. p.
183 183 187 189 192 194
Le Preposizioni ................................................................... p. Le preposizioni di stato in luogo (T.49)............................. p. Le preposizioni di moto (T.50)........................................... p. Le preposizioni di tempo (T.51)......................................... p. Altre preposizioni (T.52).................................................... p.
195 195 209 219 227
Gli avverbi L’avverbio L’avverbio L’avverbio L’avverbio L’avverbio
Le Congiunzioni (T.53)....................................................... p. 231 I numeri .............................................................................. p. 237 I numeri cardinali (T.54)................................................... p. 237 I numeri ordinali (T.55)..................................................... p. 246 La data (T.56)...................................................................... p. 250 L’ora (T.57)........................................................................... p. 253
INTRODUZIONE Grammatica inglese junior è una grammatica classica rivolta ai ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grado, e si presenta inoltre come un valido punto di riferimento per chiunque voglia avvicinarsi per la prima volta alla lingua inglese. Il volume, infatti, è sia una guida che permette ai ragazzi di sistematizzare le regole apprese in modo funzionale a scuola, dove si lavora per competenze, sia un manuale rassicurante e facilmente gestibile che offre la possibilità di chiarire dubbi e rispondere a domande precise relative a strutture o a regole specifiche. Grammatica inglese junior è un testo di immediata consultazione che comprende dodici sezioni: • I nomi • Gli articoli • Gli aggettivi • Il genitivo sassone • I pronomi • Il verbo • Gli avverbi • Le Preposizioni • Le Congiunzioni • I numeri • La data • L’ora
Ogni sezione è composta da regole, esempi, box di approfondimento, curiosità linguistiche e culturali e da attività di memorizzazione.
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INTRODUZIONE
Le regole generali e particolari, le eccezioni e i concetti in cui è necessaria una particolare attenzione, sono enunciati attraverso un linguaggio semplice, diretto ed esauriente, con accenni contrastivi tra la lingua italiana e la lingua inglese.
Gli esempi, che prendono spunto dagli interessi e dalla lingua quotdiana utilizzata dai ragazzi, sono di fondamentale importanza per la contestualizzazione delle regole. Per maggiore immediatezza essi sono spesso illustrati e supportati dall’ascolto dell’audio CD.
Speciali box contengono approfondimenti o espansioni delle regole enunciate.
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INTRODUZIONE
Le curiosità linguistiche presenti nel volume offrono esempi di particolari aspetti comunicativi, mentre le curiosità culturali arricchiscono la conoscenza sullo stile di vita anglosassone.
Le attività di memorizzazione che concludono ogni sezione costituiscono un valido aiuto alla fissazione delle regole. Le soluzioni alle attività di memorizzazione si trovano sul sito: www.elionline.com
Activity Book
ok ity Bo Activ
A
B
Activ ity B ook
C
Per esercitare l’applicazione e l’uso delle regole grammaticali, il volume è affiancato da tre Activity Books graduati per livello.
Un sito dedicato (periodicamente aggiornato) arricchisce i materiali con attività extra, giochi e specchietti riassuntivi. www.elionline.com
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INTRODUZIONE
L’alfabeto inglese
T.2
Ascolta e ripeti
A
B
ant formica
D
bear orso
E
dog cane
G
F
H
J
hippo ippopotamo
jellyfish medusa
iguana iguana
L
kangaroo canguro
N
mouse topo
fish pesce
I
K
M
cat gatto
elephant elefante
goat capra
8
C
lion leone
O
narwhal narvalo
ostrich struzzo
INTRODUZIONE
P
Q
parrot pappagallo
S
R
queen bee ape regina
T
snake serpente
V
U
tiger tigre
W
vulture avvoltoio
urchin riccio di mare
X
whale balena
Y
*
racoon procione
x-ray radiografia
Z
Lo sapevi che‌ Gli inglesi quando fanno lo spelling dicono: A B C D E F G H I
Alpha Bravo Charlie Delta Echo Foxtrot Golf Hotel India
yak yak
J K L M N O P Q R
Juliet Kilo Lima Mike November Oscar Papa Quebec Romeo
zebra zebra
S T U V W X Y Z
Sierra Tango Uniform Victor Whisky X-ray Yankee Zulu
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INTRODUZIONE
La pronuncia In inglese, pronunciare le parole che si leggono non è sempre facile, perché non esiste una regola che spieghi come si pronunciano le varie lettere. Prendiamo per esempio un suono che abbiamo anche in italiano, quello che scriviamo con la lettera f: in inglese lo si può scrivere con la stessa lettera, come in flower (fiore), ma anche con ph come in alphabet (alfabeto) o persino con le lettere ugh nel caso della parola cough, (tosse). Oltre ai suoni simili a quelli dell’italiano, in inglese vi sono suoni che nella nostra lingua non usiamo e perciò non sapremmo come trascriverli, usando le lettere del nostro alfabeto. Per esempio, come si scriverebbe in italiano il suono che dobbiamo pronunciare quando leggiamo le lettere th? Inoltre, esiste più di un modo di leggere queste lettere. Nella parola three (tre) il suono è sordo, mentre nella parola this (questo), il suono è sonoro. In sintesi, leggere e pronunciare in inglese presenta aspetti diversi dalla lettura e dalla pronuncia della lingua italiana. Affinché possiamo dire bene una parola in inglese, occorre che qualcuno ce la faccia ascoltare nel modo giusto. A differenza dell’italiano, che si legge con gli occhi, l’inglese si legge con gli occhi e… con le orecchie bene aperte! Ecco perché si è scelto di corredare la grammatica con un Audio CD: gli esempi registrati forniscono la corretta pronuncia delle parole da leggere e da studiare. Basterà ascoltare con attenzione e riprodurre i suoni per acquisire una pronuncia sempre più corretta. L’Audio CD è di grande aiuto anche per ascoltare l’intonazione giusta in ogni frase, indispensabile per completarne il significato. Per esempio, se nella frase this videogame is quite expensive sottolineiamo, con l’intonazione, la parola quite significa che il videogioco di cui parliamo è costoso, ma non in maniera esagerata. Se invece pronunciamo con più decisione la parola expensive, cambiando l’intonazione della frase, significa che il videogioco è veramente molto costoso, persino troppo! Ascoltare l’Audio CD sarà un aiuto prezioso. Così come prezioso sarà chiedere consiglio a chi ha già studiato inglese, al proprio insegnante prima di tutto. Passo dopo passo, si potrà arrivare a una buona pronuncia, a una buona lettura e a sentirsi soddisfatti delle proprie competenze. 10
Enjoy yourself, buon divertimento!
I NOMI singolare - plurale
T.3
REGOLA GENERALE Il plurale di un nome si ottiene aggiungendo una s al singolare.
Ascolta e ripeti
videogame videogioco
videogames videogiochi
book libro
books libri
car automobile
cars automobili
house casa
houses case
11
SINGOLARE
I NOMI
- PLURALE
ALTRE REGOLE 1 Quando un nome termina con ch, sh, s, ss, x, z, o si forma il plurale aggiungendo es.
Ascolta e ripeti
sandwiches tramezzini
sandwich tramezzino
Leggi watch dish bus kiss box fox quizz potato class
orologio piatto autobus bacio scatola volpe quiz patata classe
watches dishes buses kisses boxes foxes quizzes potatoes classes
orologi piatti autobus baci scatole volpi quiz patate classi
Attenzione! Con i nomi degli strumenti musicali o le parole abbreviate che terminano in o si aggiunge solo s.
Ascolta e ripeti
12
piano pianoforte
pianos pianoforti
SINGOLARE
- PLURALE
I NOMI
Leggi radio kilo photo
radio chilogrammo fotografia
radios kilos photos
radio chilogrammi fotografie
2 Quando un nome termina con y preceduta da consonante, si forma il plurale togliendo la y e aggiungendo ies.
Ascolta e ripeti
cherry ciliegia
cherries ciliege
butterfly farfalla
butterflies farfalle
diary diario
diaries diari
baby bambino piccolo
babies bambini piccoli
13
SINGOLARE
I NOMI
- PLURALE
Leggi city country factory fly lady story
cittĂ nazione fabbrica mosca signora racconto
cities countries factories flies ladies stories
cittĂ nazioni fabbriche mosche signore racconti
3 Quando un nome termina con f o fe si forma il plurale cambiando f o fe in ves.
Ascolta e ripeti
14
thief ladro
thieves ladri
knife coltello
knives coltelli
scarf sciarpa
scarves sciarpe
wolf lupo
wolves lupi
SINGOLARE
- PLURALE
I NOMI
Attenzione all’eccezione! roof tetto
roofs tetti
4 In alcuni nomi il plurale è completamente diverso dal singolare.
Ascolta e ripeti
child bambino - bambina
foot man mouse person tooth woman
5
piede uomo topo persona dente donna
children bambini - bambine
feet men mice people teeth women
piedi uomini topi persone denti donne
In alcuni nomi singolare e plurale sono uguali.
fish pesce
fish pesci
Leggi deer aircraft sheep
cervo aeroplano pecora
deer aircraft sheep
cervi aeroplani pecore
15
PLURALE
I NOMI
nomi solo plurali
T. 4
REGOLA GENERALE Alcuni nomi hanno solo la forma plurale, anche se a volte traducono parole che in italiano sono singolari, perciò sono sempre seguiti dal verbo al plurale.
Ascolta e ripeti
The police are coming.
These scales are wrong.
Sta arrivando la polizia.
Questa bilancia è rotta.
These pyjamas are pink. Questo pigiama è rosa.
The scissors are here. Le forbici sono qui.
Leggi clothes scales police shorts trousers
16
vestiti bilancia polizia pantaloncini pantaloni
*
Lo sapevi che… Il Mac che si trova davanti ad alcuni cognomi britannici deriva dal celtico makko-s che significa figlio. Per esempio: Mac Donald - figlio di Donald.
SINGOLARE
I NOMI
nomi solo singolari
T.5
REGOLA GENERALE Alcuni nomi hanno solo la forma singolare, anche se traducono parole che in italiano sono plurali, e perciò sono sempre seguiti dal verbo al singolare.
Ascolta e ripeti
Your hair is long. I tuoi capelli sono lunghi.
Our homework is easy. I nostri compiti sono facili.
This is your money. Questi sono i tuoi soldi.
This luggage is heavy. Questi bagagli sono pesanti.
Leggi applause furniture housework information news spaghetti thunder
applausi mobili lavori di casa informazioni notizie spaghetti tuoni
*
Lo sapevi che‌ Quando ordini una bistecca, il ca meriere ti pu`o chiedere se la vuoi: rare (al sangue) mediu m (media) well done (ben cotta) 17
I NOMI
Ti ricordi? Scegli la risposta giusta e completa. 1. Il plurale di T-shirt è a T-shirts b T-shirtes Perché il plurale di un nome si ottiene aggiungendo ………………....................................…
2. Il plurale di sheep è a sheeps b sheep Perché in alcuni nomi singolare e plurale ………………......................................................…
3. Il plurale di box è a boxs b boxes Perché quando un nome termina con …......…… si forma il plurale aggiungendo ……..................
4. Il plurale di wolf è a wolves b wolfes Perché quando un nome termina con f o fe si forma il plurale cambiando ……… in ……....
5. Il plurale di mouse è a mice b mouses Perché in alcuni nomi il plurale è ………………..…
6. Il plurale di fly è a flies b flyes Perché quando un nome termina con …….........…. preceduta da …………….., si forma il plurale togliendo la ………. e aggiungendo …….................….
7. Il plurale di piano è a pianoes b pianos Perché con i nomi degli ……………….………….…… o le parole abbreviate che terminano in o si aggiunge solo …………........................… 18
GLI ARTICOLI gli articoli determinativi
T. 6
REGOLA GENERALE Gli articoli determinativi italiani (il, lo, la, i, gli, le) si traducono con the (dhe).
Ascolta e ripeti
the cat il gatto
the apple la mela
the sandwich il tramezzino
the ice-cream il gelato
the tree l’albero
the oranges le arance
the guitar la chitarra
the owl il gufo
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GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
GLI ARTICOLI
ALTRE REGOLE
1 Non si usa l’articolo determinativo davanti a un nome che indica una categoria generica di cose, animali o persone.
Ascolta e ripeti Woof Wo o f
I like sweets. Mi piacciono le caramelle.
Dogs bark. I cani abbaiano.
Leggi Elephants are grey. I like videogames. Books are important. Kids like playing.
Gli elefanti sono grigi. Mi piacciono i videogiochi. I libri sono importanti. Ai ragazzini piace giocare.
2 Non si usa l’articolo determinativo davanti a: Mr, Mrs, Miss, Ms, a nomi che indicano parentela e davanti a nomi che indicano qualifiche e titoli seguiti da nome proprio.
Ascolta e ripeti
Doctor Johnson il dottor Johnson
Queen Elisabeth la Regina Elisabetta
Leggi
20
Mr Robinson Mrs Cuper Miss Parker is my aunt. Mum is cooking.
il signor Robinson la signora Cuper La signorina Parker è mia zia. La mamma sta cucinando.
GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
GLI ARTICOLI
3 Non si usa l’articolo determinativo davanti ai nomi di continenti, nazioni, isole, laghi e montagne al singolare.
Ascolta e ripeti
Asia is the largest continent in the world. L’Asia è il continente più grande del mondo.
Greece is a beautiful country. La Grecia è una nazione bellissima.
Leggi Europe Africa Mont Blanc
l’Europa l’Africa il monte Bianco
Italy l’Italia Sicily la Sicilia Lake Garda il lago di Garda
Attenzione all’eccezione! L’articolo determinativo si usa davanti ai nomi indicanti nazioni, fiumi, mari, oceani e isole al plurale.
Ascolta e ripeti
the Netherlands l’Olanda
the Philippines le Filippine
the Thames il Tamigi
the United States of America the USA gli Stati Uniti d’America
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GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
GLI ARTICOLI
4 Non si usa l’articolo determinativo davanti ai nomi di lingue e alle materie scolastiche.
Ascolta e ripeti
Geography is an interesting subject. La geografia è una materia interessante.
English is easy. L’inglese è facile.
Leggi I like French. I like German too.
Mi piace il francese. Mi piace anche il tedesco.
5 Non si usa l’articolo determinativo davanti ai nomi di giochi e sport.
Ascolta e ripeti
I like chess. Mi piacciono gli scacchi.
Tennis is my favourite sport. Il tennis è il mio sport preferito.
Leggi Football is fun. Basketball is an exciting sport. 22 Skiing is a winter sport.
Il calcio è divertente. La pallacanestro è uno sport eccitante. Lo sci è uno sport invernale.
GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
GLI ARTICOLI
6 Non si usa l’articolo determinativo davanti ai nomi dei pasti in generale.
Ascolta e ripeti
Breakfast is very important. La colazione è molto importante.
Dinner is at 6 o’clock. La cena è alle 6.
Leggi lunch il pranzo supper la cena (pasto leggero) lunch-time l’ora di pranzo
7 Non si usa l’articolo determinativo davanti ai colori e ad alcuni nomi come: television, school, university, work.
*
L o sa pe v i ch e…
Il sa n dwich p re n d e il n o m e d a l Conte di Sa n dw ich ch e d u ra nt e le pa rtit e a ca rt e o le g a re di g olf, se li fa ceva se rvire a l ta volo d a gioco o su l ca m po pe r pot e r m a n gia re se n z a sm ette re di gioca re.
Ascolta e ripeti
I like watching television. Mi piace guardare la televisione.
School starts in September. La scuola comincia a settembre.
Leggi university work I don’t like green.
l’università il lavoro Non mi piace il verde.
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GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI
GLI ARTICOLI
gli articoli indeterminativi
T. 7
REGOLA GENERALE Gli articoli indeterminativi italiani (un, uno, una) si traducono con a davanti a un nome che inizia per consonante; con an davanti a un nome che inizia per vocale.
Ascolta e ripeti
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a rabbit un coniglio
an ant una formica
a peach una pesca
an apple una mela
a jumper un maglione
an umbrella un ombrello
a hotdog un hotdog
an orange un’arancia
GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI
GLI ARTICOLI
Attenzione! Davanti alle parole che iniziano con la lettera h muta (muta vuol dire che non si pronuncia) si usa sempre an.
Leggi an heir an hour an honest man
un erede un’ora un uomo onesto
ALTRA REGOLA
1 Davanti alle parole che indicano un mestiere o una professione di usa l’articolo indeterminativo.
Ascolta e ripeti
Linda is a teacher. Linda è un’insegnante. Linda fa l’insegnante.
John is a dentist. John è un dentista. John fa il dentista.
I’m a mechanic. Sono un meccanico. Faccio il meccanico.
Mary is a nurse. Mary è un’infermiera. Mary fa l’infermiera.
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GLI ARTICOLI
Ti ricordi? Scegli la risposta giusta e completa. 1. Un’ora si traduce: a an hour b a hour Perché davanti alle parole che iniziano con la lettera h muta si usa sempre …….…..................................................................….. 2. La Francia è in Europa si traduce: a France is in Europe. b The France is in Europe. Perché davanti ai nomi di continenti, nazioni, isole al singolare ……………………........................................................................... 3. Gli uccelli volano si traduce: a Birds fly. b The birds fly. Perché davanti a un nome che indica una categoria generica di cose, animali o persone …………………......................………….…. 4. Lui fa il pilota si traduce: a He’s the pilot. b He’s a pilot. Perché davanti alle parole che indicano un mestiere o una professione si usa ………………...........…........................…. 5. Il papà aiuta la mamma si traduce: a Dad helps mum. b The dad helps the mum. Perché con i nomi di parentela usati tra familiari ……………………………………….......….......................................…. 6. Il baseball è uno sport americano si traduce: a Baseball is an American sport. b The baseball is an American sport. Perché davanti ai nomi di giochi e sport ................................................………………….....................……… 26
I PARTITIVI
GLI ARTICOLI
i partitivi
T.8
REGOLA GENERALE Gli articoli partitivi italiani (del, dello, della, dei, degli, delle) si traducono sempre con some.
Ascolta e ripeti
some friends degli amici
some birds degli uccellini
some milk del latte
some cheese del formaggio
some flowers dei fiori
some homework dei compiti
some pasta della pasta
some cake della torta
Leggi I have got some money. He has got some water. We have got some ice-cream.
Ho dei soldi. Lui ha dell’acqua. Abbiamo del gelato.
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I PARTITIVI
GLI ARTICOLI
ALTRE REGOLE
1 Nelle frasi interrogative e in quelle negative al posto di some si usa any.
Ascolta e ripeti
Have you got any pets? Hai degli animali domestici?
Are there any questions? Avete delle domande?
I haven’t got any pens. Non ho penne.
There isn’t any fruit in the fridge. Non c’è frutta in frigorifero.
Leggi I haven’t got any ideas. Have you got any CDs? I haven’t got any brothers or sisters.
Non ho idee. Hai dei CD? Non ho fratelli o sorelle.
Attenzione all’eccezione! 28
Nelle domande in cui si offre o si chiede di poter avere qualcosa, si usa some.
I PARTITIVI
GLI ARTICOLI
Ascolta e ripeti
Can I have some chips? Posso avere delle patatine fritte?
Can you give me some ice-cream, please? Mi puoi dare un po’ di gelato, per favore?
Would you like some fruit? Vuoi della frutta?
Would you like some tea? Vuoi del tè?
Leggi Can I have some pizza? Posso avere della pizza? Would you like some water? Vuoi dell’acqua?
2 In inglese il partitivo è sempre espresso, anche quando in italiano è sottinteso.
Ascolta e ripeti
He didn’t make any mistakes. Non ha fatto errori.
There isn’t any rice. Non c’è riso.
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GLI ARTICOLI
Ti ricordi? Scegli la risposta giusta e completa. 1. Ho degli amici si traduce: a I have got some friends. b I have got friends. Perché per esprimere un plurale senza specificare la quantità si usa ……………........................................................................ 2. Vuoi del latte? si traduce: a Would you like any milk? b Would you like some milk? Perché quando si offre qualcosa si usa ……………................... 3. Non ho giornaletti si traduce: a I haven’t got some comics. b I haven’t got any comics. Perché nelle frasi negative e interrogative, al posto di …................................….. si usa ……….……................................ 4. C’è del pane sul tavolo si traduce: a There is some bread on the table. b There is a bread on the table. Perché la quantità ……………………… ………………………..........................…
*
L o sa pev i ch e…
Per a ccetta re qu a lc
Y e s, p lea se!
Per rif iuta re qu a lc os
N o, th a n k s! 30
os a si dice:
a si dice: