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UA 1 L’evoluzione l’adattamento, l’estinzione
UA 1
L’evoluzione, l’adattamento, l’estinzione
Metacognizione: ciò che già so
La Terra è popolata da tante specie diverse di animali e piante, ognuna con le sue caratteristiche e particolarità.
La climatologia studia il clima. La paleoclimatologia, in particolare, studia il clima nelle ere passate. Gli animali e le piante che oggi vediamo sono molto diversi dai loro antenati. Con il tempo si sono adattati ai cambiamenti dell’ambiente intorno a loro.
Classe capovolta: vedo e imparo dalle immagini
Differenti studiosi e studiose hanno ricostruito la storia degli esseri viventi sul nostro pianeta. Studiano come sono nati, come si sono evoluti, e come in alcuni casi si sono anche estinti. Osserva le immagini e leggi le didascalie.
"Paleo" vuol dire antico.
La biologia studia gli esseri viventi e che cosa permette la loro vita. La paleobiologia si occupa di capire come la vita si è evoluta sulla Terra.
La botanica studia le forme di vita del mondo vegetale. La paleobotanica è la scienza che studia le alghe e le piante fossili per ricostruire antichi ecosistemi. Inserisci al posto giusto le seguenti parole: estinte • l’evoluzione • piante • fossili • animali • ecosistemi.
Gli scienziati e le scienziate hanno
ricostruito ........................................ della vita sulla Terra. Con i loro studi hanno compreso che
molte specie si sono ...................................... I .......................................... e le tracce fossili hanno permesso di ricostruire la forma
e le dimensioni delle ….................................. e degli ................................................ e anche come erano gli antichi
La zoologia studia gli animali. La paleozoologia identifica e studia gli animali vissuti in ambienti antichissimi.
Ripetiamo insieme
Gli studiosi e le studiose delle scienze studiano i differenti aspetti della vita degli organismi terrestri. Ci aiutano a capire come si è diffusa la vita sulla Terra, come le forme di vita si sono evolute e si sono adattate o estinte.
Attraverso la metacognizione i bambini e le bambine possono diventare consapevoli delle loro conoscenze pregresse e utilizzarle per un apprendimento attivo. La classe capovolta permette di utilizzare l’intelligenza visiva per formulare ipotesi e deduzioni.
