UA 2 Gli ambienti

Gli ambienti

Guarda fuori dalla finestra e osserva l’ambiente che hai intorno. La situazione che vedi adesso è andata formandosi nel corso di milioni di anni.

Metacognizione: ciò che già so

Gli animali e le piante si sono evoluti arrivando a dare vita agli ambienti che oggi vedi intorno a te. Ciascun ambiente è infatti caratterizzato dalla presenza di particolari animali e piante che si adattano al clima di quella zona.

Classe capovolta: vedo e imparo dalle immagini

Gli ambienti che vedi nelle immagini sono solo alcuni di quelli presenti sul nostro pianeta. Osserva le immagini e scrivi sotto a ciascuna il nome scegliendo tra: stagno • bosco • deserto • barriera corallina

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Collega gli animali al loro ambiente, riportando i numeri. Ora rispondi, poi argomenta le tue scelte con i compagni e le compagne. • Avresti potuto collegare l’orso al deserto? E il pesce pagliaccio allo stagno? Perché? • Secondo te, un pino potrebbe vivere nel deserto? Perché?

Ripetiamo insieme

Completa, poi ripeti con le tue parole quanto imparato.

Sul nostro pianeta gli ambienti sono tanti e diversi. In ciascun ambiente vivono

............................... e ............................... che si sono adattati alle differenti condizioni climatiche.

Metacognizione: invitare la classe a riflettere sulla specificità di flora e fauna, caratteristiche di ciascun ambiente. Classe capovolta: invitare la classe a osservare le immagini di diversi ambienti per comprendere che in ognuno di essi viventi e non viventi interagiscono.

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